王晓燊期末总结

第一篇：王晓燊期末总结

2014-2015学年度第一学期工作总结

在飞速变化的弯道疾跑中学会超越

本学期随着国家教育形式的变化，我们学校的各项工作也有了很大变化，针对现实中的几个变化（教育形式、检测形式、儿童发展、新学校筹建，我校课程变化及实现昌平一流北京特色的学校教育品牌的要求），本学期在中心统一安排下我们开展了工作实践。其中还有一些工作亟待改进，我们很想借此机会从兄弟学校中汲取更多经验。现作以下汇报：

一、谈谈对学校文化的学习。

1对学校校训的理解。向善明理自立自强。大善若水，上善若水，向善若水，以善养人。老子说：水有七德“居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。一，水善于定位，甘居下位所以没有忧患。二，水凝聚力极强一旦融为一体就荣辱与共。三，水最能包容，育山山青育花花俏从不挑三拣四嫌贫爱富。四，水言而有信柔儿有骨，九曲黄河百转千回流入东海的意志不曾有丝毫改变。五，水无长形，因时而动，因动而活，因活而有无限生机。六，水善于发挥能力。第七，水善于行止有时。人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我；多一点韧性，在必要的时候弯一弯，转一转，因为唯有那些不只是坚硬而是更多一些柔韧和弹性的人，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折。（道德经）

2、对我校的六个变化的理解（1）观念：儿童站在正中央;培养健康阳光乐学的学生。儿童怎样站在正中央。这学期我校提出儿童站在正中央对于完小领导来说只有将教师处于办学目标的第一位，教师才会协助校长落实他心中的教育理想。要让儿童站在正中央应该先从关注教师开始，这个目标只能通过教师来完成，用幸福塑造幸福，用美好塑造美好，人之间的关爱只能通过人的传递，才显得真切动人，谁都没有办法改变一位教师在校园在课堂举手投足间潜移默化的影响学生他可以春风化雨，也可以让学生近墨者黑只有我们认为教师第一学生第二才能达到教师把学生放在第一位，学生为中心，学生为主体，从而实现学生站在正中央的目标。（李希贵学生第一学生第二）

3、层级管理转变为层级扁平加项目负责制管理。对第一条我有了较为清晰的理解对第六条还不能清晰认识。

二、德育工作狠抓责任、落实

1教师队伍建设。教师负责制。我校14名教师，中青年教师多，青年教师今年担负重要工作，在教师会上明确提出按序负责。门口早晚站岗特殊事件负全责。国旗下讲话形式轮流制。内容整合制根据学校教育内容根据面临的特殊时间根据当前大形势要求如中国梦社会主义价值观等整合国旗下讲话内容围绕一个主题，用故事开头有一个深刻的道理生动文笔流畅易于儿童接受。师徒引领制 以语文教师为主的读书小组（张丽路书芳周福军贺惠香）。2利用综合评价手册指导学生自我管理。学校创建魅力校园，师生重视创建吸引人的有特色的班级文化，学生能在教师指导下随时对自己进行评议师生之间评价生生之间评价，重视学生的审美素养。学期初制定学生个人目标班级目标，过程中重视材料积累，期末注重反思，相互交流，分析自我。3学校每月重点德育工作按照中心要求首先有个学生喜欢的名字，根据实际开展活动，注重与学科整合开展活动（如综合实践元旦联欢读书汇报社团展示学生个人作品及展示等）

三、教学工作尊重教师想法注重交流肯定创新

1利用课程提升教师专业能力。学校的中心工作在课堂，课堂的核心在课程，这学期学校的课程有了很大变化，对我们冲击最大的就是语文课程，我校的语文课程在路书芳周福军张丽祁婷婷贺惠香看老师的读书的带领下在寻找语文的真谛的脚步上迈出了可贵的第一步。假期的课程整理让大家站在一定的高度全局的角度安排自己的教学。课前必须预习即使有一个人也要坚持做下去（1查字典屯摘录词语三字四字句子三年级摘抄五六年级）课堂向40分钟要质量（祁老师注重因材备学案周老师也准备开始，课上作业让我们的劣势变为优势优秀是教出来的）课后及时梳理每一单元知识学生根据知识树、思维导图，知识点易错点等制作手抄报，期末阶段只梳理知识点就可以了。

2充分利用师生资源优势，积极开展各种竞赛活动，“以赛促教”调动教师学生工作学习热情。本学期，根据中心统一部署，科学规划，教师参加创先杯校级骨干教师评比等活动积极协调，动员组织全体师生二四第七节课准时到操场进行武术训练，以此培养学生的团队精神和良好身体素质和意志品质，在冬季越野赛上，全校师生共同参加的队列及武术展示，博得在场观众的热烈掌声和各级领导同仁的认可。在努力培养学生多种兴趣爱好，促其学有特长的基础上，组织学生进行“三个一”展示系列—读写姿势比赛”、“广播操比赛”、“冬季长跑比赛”、“跳绳空竹比赛”石头画作品展示书法作品展示、陶笛演奏、精武少年表演团队等。这些活动的成功开展不仅提高了学生的团队精神、集体荣誉感，而且有效促进学生学有所长、全面发展。

3.加强教学常规管理，进一步规范教师教学行为。要求各学科教师按照中心要求认真备课、上课，向课堂40分钟要质量，要效益；平时加强对教师备课笔记、学生作业（注重系统性创新性尊重学生的要求书写要有书法韵味）、古诗背诵等情况进行监督检查，及时推广成功经验，积极查漏补缺，逐步实现资源共享。

4.坚持走科研兴校之路，以科研促教研。鼓励教师积极参加优秀教学设计和案例论文等征集活动。本学期我们谷老师王晓娜获得校本课程一二等奖学校的语文小组也积累了宝贵的经验。

四、卫生安全总务后勤、工会

1、卫生工作：积极主动宣传认真踏实做好家长工作

2、安全工作:（1）根据中心计划要求，认真落实开展平安之路教育活动，定期进行安全知识讲座和应急演练，规范档案管理，杜绝发生各类责任事故。

（2）认真落实学校内保规章制度，加强教师值班，有力确保学校财产和设备设施不受损失，充分发挥其应有效能和作用。

3.总务后勤、工会等工作：

利用公家的时间锻炼自己的身体每辆车都需要定期保养车要加油人要注重营养与锻炼但也只是为了平稳地转动。（1）充分发挥工会小组的桥梁纽带作用，不断提高教师团队的凝聚力，发挥整合的作用：组织教师与学生共同文体活动，活跃教师身心，陶冶教师情操，尽学校所能为教师排忧解难，本学期我校组织教师练习武术，立冬冬至组织老师包水饺元旦畅谈期末茶话会目的是为老师搭建一个沟通与交流的平台，促使教师积极主动的工作。

（2）及时了解查看，切实为教育教学工作的顺利开展起到了保驾护航作用。存在问题及设想。年轻教师等靠的思想现在的学生越来越难教了，所以要提高认识，保证社会、学校家庭教育的一致性。只有多学习掌握更多的方法更有效的方法才能应对挑战，拒绝平庸拒绝

教师的建议：谷：有益于学校发展的学校发展中急需的路书芳：学生有个性才艺出众升旗手事迹国旗下讲话国旗班轮流制周福军:读书活动教师读书协会。李萌：管理祁婷婷作业系统性高瞻远瞩。贺老师读书可以疗伤。张丽老师;弄明白孩子问什么读不懂题贾宏飞;宽容对待农村的家长让家长很放心的交给她没有歧视没有居高临下。

选择流村就选择了一生的责任。我要求自己一定要提早安排，凡事想明白再做，而且要不断地思考。

（四个面对六项变化）德育：学生综合素质评价手册的美育和心理测评，教学：英语课本的三级跳上学期末12年级不开设到开设但有变化，开学初一下子全变成北京版教材而且迟迟没有多媒体资源。数学教材也全都改变，让老师尤其是三四年级的老师感觉困难更大。全市数学英语教材的全部改版，只有语文没有教材上的变化，可是我们学校

语文教学的变化对我校来说更大：学校社团的全员参与，语文教学的课程调整，设臵了早晨的20分钟晨诵、周三阅读的大课程和30分钟午间习字。在学校大环境的熏陶下，学生们开始面对新的语文学习方式：领导开始面对新的管理方式。下面我从三方面谈谈这学期我个人和学校的管理工作。校训的解读1向善

一、对我校的文化认同既流村中心小学2价值观的理解3理念儿童站在中中央。

二、针对我校面临的新形式引领好一支队伍

对昌平整体教育形式有一个慨括的了解，培养全面发展的学生以应对检测形式的变化，面对儿童新发展面对建设新学校设备设施硬件一流教师的发展也必须跟上。教师是关键。

教师负责制在教室会上明确提出按续负责。门口早晚站岗特殊事件负全责。国旗下讲话形式轮流制。内容整合制根据学校教育内容根据面临的特殊时间根据当前大形势要求如中国梦社会主义价值观等整合国旗下讲话内容围绕一个主题，用故事开头有一个深刻的道理生动文笔流畅易于儿童接受。

树立一个观念：儿童站在正中央。在学校管理工作中，如何将教师放在最为重要的位臵，尊重他们，相信他们，最大限度地发挥其积极性和创造性，应该成为校长最为重要的策略，也是校长的管理智慧。因此，也可以说，管理中的“学生第二”，从根本上是为了更好地实现校园里的“学生第一”。发挥中年教师的传帮带作用。明确形式做好自己的分内工作带领好年轻教师更重要。1明确我校师徒结对人员。2讲清我校形式新校建设老教师变化。3根据本学期特点重点发挥路书芳周福军老师。路书芳老师被评为全国优秀教师及优秀班主任，周福军老师大胆进行语文大阅读实践取得了自以为欣慰的效果。贺惠香老师带领女儿阅读感触很多。阅读实践综合实践包饺子。

战略思维做正确的事而不要正确的做事。清华附小的书单不为难做一点周福军老师学生自编自演自己放投影，我们还要自己编电视剧呢？自己写本书也很有可能啊？如阅读习惯

第二篇：期末论文 王晓

《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

浅析商务礼仪对当代大学生 的重要意义

姓名：王晓

《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

浅析商务礼仪对当代大学生 的重要意义

摘要：现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、会运用礼仪，因此礼仪教育已经成为素质教育的一部分。随着市场竞争的日趋激烈，现代企业要求人才不仅要具有精湛的业务技能，而且还需要具备良好的综合能力。我国已经加入了世界贸易组织，对人才的要求更是苛求多元化和国际化。在很多情况下，个人形象是和单位的产品、服务等量齐观的。商务礼仪，是塑造个人形象的灵魂，已经成为提高个人素质与企业形象的必要条件，成为现代竞争的砝码，越来越受到人们的重视。作为21世纪的大学生，学好商务礼仪是非常必要的，有助于提高大学生自身修养和综合素质，增强大学生适应社会和职业变化的能力，为以后的工作打下坚实的基础。

关键词：商务礼仪

大学生

道德修养

职业竞争

在这学期《商务礼仪》学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面。商务礼仪在我们的生活中起着重要的作用：一言《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

以蔽之，内强素质，外塑形象。

要紧，跟着别人学，别认怎么做，你就怎么做，要错大家一起错，大家全错不算错。了解这一点的话，你就会应对自如，落落大方。

众所周知，“礼仪”一词，最早见于《诗经》和《礼记》。现代社会“礼仪”一词有了更加广泛的含义，其内容包括行礼仪式、礼节及仪式、风俗规定的仪式、行为规范、交往程序、礼宾次序、道德规范等等。礼仪作为一种文化，是个人乃至一个民族素质的重要组成，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。礼仪可以使一个人变得有道德，可以塑造一个理想的个人形象，可以使一个人的事业成功，也可以使得社会更加安定、文明和和谐。我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”，至今有着高尚的道德准则、完整的礼仪规范。

孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。” “礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。” 因此，我们大学生的领域内，礼仪礼貌也是举足轻重的。在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。

一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的大学生，不可能成为一个优秀人才。宋朝的政治家、文学家司马光在《资治通鉴》《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

里面，对人才的德和才做过精彩的论述，他说：“夫聪察强毅谓之才，正直中和谓之德，才者，德之资也；德者，才之帅也”。“夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也”。意思是说，德是统帅，才是被统帅的。如果摆不正德才关系，把才看成德，选人用人就会失误。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。

礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。

大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍。法国作家大仲马说过：“有些人学了一生,而且学会了一切，但却没有学会怎样才有礼貌。”因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。也就是说，在市场经济大潮之下，大学生的个人素质达到更高的标准和更加具体的要求，才能在就业竞争日趋激烈的背景之下有所发展。《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。

在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。

首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。

其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。

我们作为21世纪的大学生，学习商务礼仪是非常有必要的。21世纪是一个知识经济飞速发展的时代，尤其是21世纪的中国正在大《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

力倡导建设社会主义精神文明。所以，当代大学生必须加强自身道德素质修养，学好商务礼仪，做一个有良好礼仪修养，适应社会发展的合格的大学生。通过学习《商务礼仪》以及对我们学校大学生整体现状的了解，我个人领悟到了许多，以下是我结合大学生实际情况，及当今就业现状，得出的学好商务礼仪对当代大学生的几点重要意义。

说明了一下商务礼仪尤其是对商务人员，在我们的生活中所起的重要作用。接下来的几个自然段是本片论文的核心，用大量的篇幅，结合校园实例，运用名人哲理，深刻揭示了商务礼仪对当代大学生的人际交往、就业等都会产生重大影响，最后，是我个人通过分析了解，得出的商务礼仪对大学生的重要意义。写作本篇论文，旨在号召大学生在今后的学习中，注重商务礼仪的学习，始终以我们伟大祖**亲“礼仪之邦”的美誉为明镜，努力提高自身的道德修养，做社会主义的“四有”新人，适应社会发展的需要，构建社会主义和谐校园，进而，构建社会主义和谐社会。此外，由于篇幅较长，论文在语言组织上可能会稍欠流畅。最后，诚挚地感谢老师您对我们的精心教诲。

参考文献

[1]金正昆.职场礼仪[M].北京:中国人民大学出版社，2008.1

[2]金正昆.商务礼仪[M].北京:北京大学出版社，2004.4

[3]金正昆.现代商务礼仪[M].北京:中国人民大学出版社，2008.11

[4]吕维霞，刘彦波.现代商务礼仪[M].北京:对外经济贸易大学出版社，2006.1

[5]金正昆.商务礼仪简论[J].北京:北京工商大学学报(社会科学版)，2005.6 [6] 姜桂娟.公关与商务礼仪[M].北京：北京大学出版社，2010.1 [7] 关彤.现代社交礼仪[M].北京：中国社会出版社，2004.1 [8]张宏亮，陈琳.商务礼仪与实训[M].北京：北京大学出版，2009.8 《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

第三篇：研修总结 王晓转

研修总结

在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。经过这几天的培训，我借着远程研修这个平台，学百家之长，博众家之彩，聆听专家的指导，与一线教师的交流，观摩优秀教师的示范课，从培训素材中汲取了丰富的营养。它让我们改变了教师的多年不变的应试意识，开阔了教师的视野，对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高高中历史科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。

现总结如下：

1、理论水平得到提高。虽说新课改已经实行了几年了，但我们的一些教育理念、教学方法还相对陈旧。通过培训学习，我们在专家的引领下学到了许多先进的理念，得到了很多有益的启示，站到了更高的层面上反观我们日常的教学行为，发现了自己存在的问题。日常教学中的一些困惑，看了研修平台上学员的文章后茅塞顿开。通过录像视频，学到了课堂教学的许多好的思路和方法。

2、专业素养得到提升。科学技术发展给教育带来全新的机遇，教育也应该进行相应的改革。21世纪的课堂充分利用数字技术，让科技服务于课堂教学，真正实现现代化教育。新的现代化教育不单是多媒体、PPT，而更多的是利用当前的现代网络通信技术、各种媒体，随时随地进行教育教学。这样，学习形态也改变了，它改变了以前传统的填鸭式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，是以教师为主导，学生为主体的学习。

3、集思广益、综合提升

看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。

4、新课程改革对老师提出了更高的要求。

（1）读书是学习的第一要务。要教给学生一碗水，自己必须要有一桶水。如果自己本身对教学内容的把握不到位，不深刻，在教学中断章取义，那么学生能够学到什么，能不能在能力上有所提高，其结果是显而易见的。可见，教师的学识、素养对学生的影响是巨大的。因此，教师要不断的学习，读书是学习的第一要务。不读书无以广见识，我们不可能走遍天下,但我们可以通过读书了解天下事。书读得多、读得广,知识就越丰富。所以,读书是获得知识的重要途径。除此之外，教师还要多读教学教学理论上的著作，用理论指导我们的教学实践。

（2）课堂教学方式的更新。课堂教学方式对新课程的实施有着至关重要的作用。过去上课一贯采用“满堂灌”，形式单一，课堂效率不高，学生积极性不高等问题。通过学习让我看到了自主合作探究教学方式的优势，如小组学习，既发挥了学生的主体性，又调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。为此，我们必须转变观念，让学生成为课堂学习的主体，发挥学生的主体作用，不断改进教学方法，鼓励他们自主、合作、探究，培养他们的发现与创新能力，提高他们的综合素质。以全新的教学方式，迎接新的开始，接受新的挑战，开辟新的未来。

（3）要加强对教学行为的反思。荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”教学反思记录下教学的点滴，能为以后的教学提供借鉴。通过教学反思，可以了解自己在教学过程中存在的不足，总结好的经验，为以后的教学提供借鉴。实践——反思——再实践，经过这样不断反复，才能不断提高。一堂课一堂课的积累下来，就可以成为一笔宝贵的财富，为我们的教学研究提供最原生态的依据。

以上几点是我在这次培训过程中的心得。新课程改革已全面展开，作为一名高中语文教师，我认识到在今后的教学中要不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，形成一定的理论体系，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。

2013年暑期研修工作总结

王晓转

2013.8

2011年研修总结

历史组：王晓转

第四篇：王晓工作总结

工作总结

王晓

这一年我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下;

一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面１、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。２、上课 上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。３、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。４、作业 作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为一1班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

第五篇：翟鸿燊观后感——王萍

培训感想

今日观看了翟鸿燊的《大智慧》系列讲座，受益匪浅，深受启发，作为公司的一名基层管理人员，就从管理方面来谈一下自身的感想：

不少基层管理者都是从最基础的销售代表做起来的，历经千辛万苦才成为一名管理者；可是成为领导者之后，觉得手下的人办这个不合意办那个不得力，自己觉得很简单的事情手下的人怎么做都做不好，短时间内能做好的事情他们总是要拖一段时间才能做完，临时交代的事情没人去记更没人记得住，事后反复询问更甚者会影响下一步工作的进展。其实，手下人办事能力固然是一方面原因，更重要的原因就是领导者工作繁复，需要关注的很多，需要决策的很多，需要承担的也很多，往往耽于事轻于人，在追究事情的成败中忽略了对人的培养。每个属下都有成为未来事业接班人的潜质，将属下都当成未来的领导者来培养，敢用人、爱用人、善用人，如此则事业无往不利。用人所长，则天下无不用之人。

一名优秀的管理者，需要理论、实践和经验等的积累。首先，个人的自身修养很重要。管理者肩负着团队的管理和协调的具体工作和事务，所以拥有个人过硬的业务能力和素质是在组织中“让人心服口服”的前提。业务能力需要我们具备相适应的专业、技能、理论知识，熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。同时还需要我们具有优良的品德素质和相适应的文化素质。优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。良好的文化素质要求我们必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。

其次，优秀的管理者必须具备良好的沟通能力。我们的工作性质决定我们要和人打交道，和属下、和同事、和领导······与领导沟通我们才能让领导知道我们在做什么，才能利于领导对我们的工作进一步指导，与下属沟通才能进一步管理好自己的工作，赢得下属的尊重。“沟通是情绪的转移，信息的传递，感觉的互动；人际沟通最忌讳的就是一脸死相”，沟通更多时候更需要我们去用“心”，尊重的心、关心的心、体恤的心、赏识的心、分享的心、授权的心、服务的心，只有投入感情的沟通才是有效的高质量的沟通。如果一个企业不重视沟通管理，大家都消极地对待沟通，忽视沟通文化的话，那么这个企业长期下去就会形成一种无所谓的企业文化。这种无所谓文化主要表现在员工对什么都无所谓，有什么问题或看法，既不想方设法去解决问题，也不主动去找领导沟通寻求解决方法，而是抱着事不关己、高高挂起的态度，任由问题存在或发展；管理者也对什么都无所谓，不仔细去观察和了解，不去主动地发现问题和解决问题，或对出现的问题推委拖延，导致问题越来越严重，直到付出沉重的代价。在无所谓文化中，员工更注重行动而不是结果，管理者更注重布置任务而不是发现解决问题，工作缺乏主动性，结果当然就难以预料。长此以往，员工没有进取心，工作上缺乏激情和积极性，工作效率必然无法得到提高。同时缺乏沟通还将导致员工之间、管理者与员工之间人际关系冷漠，相互协作意识淡薄，企业将会成为一盘散沙。

最后，如翟鸿燊教授所说“行动力是万力之本”，学以致用、知行合一才是最重要的，什么都需要行动，不学、不干，不去实践，一切都是空谈。知识不是力量，使用知识才是力量，希望能与大家一起将所学到的知识道理，运用到以后的生活和工作中去。