第一篇：新疆乌鲁木齐市第101中学高二语文下学期期末考试新人教版
新疆乌鲁木齐市第101中学10-11学年高二下学期期末考试语文
第 Ⅰ 卷
一、基础知识（每小题3分，共18分）
1、下列词语中加点的字读音完全正确的一组是
A、尪羸（yíng）连袂（mèi）掯（kèn）勒 褡（dā）裢 ．．．．B、熟稔（rěn）确凿（záo）发酵（jiào）戎马倥偬（kǒng zǒng）．．．．．C、眇眇(miǎo)踯躅（chí chú）鹧鸪（zhè gū）潦（liáo）缩 ．．．．．．D、绸缪（chóu móu）聒（guō）噪 车毂（gū）一叶扁（biǎn）舟 ．．．．．
2、下列各组词语中书写全都正确的一组是 A、疏粝 修葺 裨草 琼筵 不落窠臼 B、莳秧 寂寞 俳优 逦迤 钟鼓撰玉 C、溽暑 恣欢谑 龌龊 鳏寡孤独 鼎铛玉石 D、箜篌 栽脏 嘎然而止 咬文嚼字 豆蔻年华
3、下列对课文相关内容表述有错的一项是
A、《三国演义》所叙故事起于公元184年黄巾起义，终于公元280年晋武帝灭吴，描写了汉末三国时期近百年间各个社会集团之间政治、军事、外交斗争的生动画面，表现了极其丰富复杂的思想内容。其“拥刘反曹”的思想倾向很明显。语言做到了“文不甚深，言不甚俗”。
B、诗歌是一种文学样式的总称。从格律上看，诗可分为“古体诗”和“近体诗”。“古体诗”又称“古诗”或“古风”，唐代兴盛的律诗就属于“古体诗”。律诗的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。
C、张若虚在唐开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。他的名作《春江花月夜》融诗情画意哲理于一体，通过对春江月夜优美景色的描绘，创造了幽美渺远的意境，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。D、陈忠实的长篇小说《白鹿原》是一部现实主义巨著，是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗。作品中塑造的白灵和鹿兆鹏两个人物形象是真正的反叛者，他们是白鹿原最优秀的儿女。
4、下列各句中加点的熟语的使用，不恰当的一项是
（）
（）
A、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。．．．．B、近来，到医院铅中毒专科就诊的孩子骤然增多，许多孩子因铅中毒导致行为异常，家长对此忧心忡忡。．．．．C、爱拼才会赢，我们赤手空拳办成这家小厂，是一家人十多年拼搏出来的。．．．．．D、这里都是离退休人员，船到码头车到站了，还能要求他们做什么呢？ ．．．．．．．
5、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）
A、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
用心
爱心
专心 B、我校这次为舟曲灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款近四万余元。
C、一项研究表明：近20%的贫困生因为贫困和贫富悬珠巨大，而对社会持悲观、否定甚至极端的观点。D、曾在社会上引起广泛影响、备受关注的随州烈士父母状告获救者父母案，近日终于划上了句号。
6、填入文中横线处最恰当的一项是
文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。。。①这是中国古典小说不同于外国小说的一点
②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态 ③小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来 ④所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴
⑤重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物
A、①⑤②④③ B、③①⑤②④ C、⑤②④③① D、③⑤②④①
二、文言文阅读
（一）阅读下面一段文言文，完成7-8题。（每小题3分，共6分）
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）
7、对这段文字分析说明有误的一项是
A、这段文字写项脊轩修葺前后的不同景象，略前而详后。
B、修葺前的项脊轩旧、小、破、漏、暗，简直不堪人居，作者对它厌恶至极。
C、修葺后的项脊轩美化、幽静，充满诗情画意，读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。D、“三五之夜……珊珊可爱”这里作者写的是景，但景中含情。
8、对“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”翻译准确通达的一项是： A、借来的书摆满书架，悲伤时就放声痛哭，寂寞时就独自端坐，什么声音也听不到。B、借来的书摆满书架，仰天唱歌，面地而坐，万般无奈才发出一些响声。C、前来借书的人站满藤架下，他们时歌时坐，每个人都在报怨。
D、借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。
（二）阅读下面一段文言文，完成9-12题。（每小题3分，共12分）
用心
爱心
专心平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎於文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。
参子奋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”? 乃谓奋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富於春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎?’然无言吾告若也。”奋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞奋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与奋胡治乎? 乃者①我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝?”上曰：“朕乃安敢望先帝乎!”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤?”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职,遵而勿失，不亦可乎?” 惠帝曰：“善。君休矣!”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子奋代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，顜若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”
太史公曰：曹相国参攻城野战之所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。(节选自《史记•曹相国世家》)[注]①乃者：往日，上次。②顜(jiǎng)：明确。
9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A、然百姓离秦之酷后 离：通“罹”，遭受 ． B、从吏幸相国召按之 按：制止 ． C、趣人侍，天下事非若所当言也 趣：赶快 ．D、即召除为丞相史 除：免去官职 ．
10、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A、乃反取酒张坐饮 良乃入，具告沛公 ．．B、秦时为沛狱掾 参代何为汉相国 ．． C、至何且死 北山愚公者，年且九十 ．．D、吏之言文刻深，欲务声名者 蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．
11、下列各组句子中，均表明曹参“清净无为”的一组是
①举事无所变更，一遵萧何约束 ②择郡国吏木诎於文辞，重厚长者
③至者，参辄饮以醇酒 ④吏舍日饮歌呼 ⑤亦歌呼与相应和
用心
爱心
专心 A．①②③ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①③⑤
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．汉惠帝惊怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。
B．曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日夜痛饮醇厚的美酒。C．曹参起初微的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，有了深交。萧何在临终时，向皇上推荐的贤臣只有曹参。
D．司马迁以史学家的眼光，评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量。
第Ⅱ卷
13、把上文中划线两句翻译成现代汉语（每小题4分，共8分）
（1）参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。
（2）参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。
三、默写填空：（每小题1分，共8分）
14、按课文原文填写空缺的文字
（1）、，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）
（2）、李白《梦游天姥吟留别》中表明主旨呈现诗眼的句子是（3）、星垂平野阔。（杜甫《旅夜抒怀》）
（4）、，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）（5）、小楼昨夜又东风。（李煜《虞美人》）（6）、戍卒叫，函谷举。（杜牧《阿房宫赋》）（7）不有佳咏，？（李白《春夜宴从弟桃花园序》）（8）、，建芳馨兮庑门。（屈原《湘夫人》）
四、古诗词阅读鉴赏
15、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（每小题4分，共8分）
江 汉 杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同
用心
爱心
专心 意哪种看法？请说明理由，亦可另抒己见。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成16—19题。
世 界（节选）
铁凝
（1）这是一个梦。
（2）即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。
（3）就这样，母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车，在她座位上方的行李架上，摆着她们母子鼓绷绷的行囊。（4）许久许久，城市已被抛在了身后，而乡村却还远远地不曾出现。铅似的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂似地摇撼。她的头颅猛烈的撞在车窗上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车窗外。（5）母亲在无边的黑暗里叫喊。当一阵闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂，这是一种令人绝望的开裂。这便是世界的末日吧？母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对着自己微笑着。
（6）只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧？只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋漓。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。（7）年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽明忽暗，这世界仿佛已不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望，苍穹之下已是一无所有。她把头埋在婴儿的身上，开始大声地嚎啕。（8）婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。
（9）婴儿那持久的微笑令嚎啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。
（10）婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲；婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖而完好。
（11）婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了嚎啕的母亲，她再一次收拾起她那依然崩溃的精神。她初次明白有她存在的世界怎么会消亡？她就是世界；她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须让这个世界完整地生活下去，她必须把这一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。
（12）母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入了土地，没有水，也没有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对
用心
爱心
专心 她微笑。……
（13）年轻的母亲从睡梦中醒来，娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑，地板上，就放着她们那只鼓绷绷的行囊。（14）母亲转过头对丈夫说，知道世界在哪儿吗？（15）丈夫茫然地看着她。
（16）世界就在这儿。母亲指着摇篮里的婴儿。（17）丈夫更加茫然。
（18）母亲走到洒满阳光的窗前，对着窗外晶莹的新雪说，世界就是我。（19）丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说。
（20）年轻的母亲并不言语，内心充满了深深的感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实之一种啊，没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程？没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧地拥在彼此的怀中？
16、这篇小说写了一个年轻的母亲的梦，请用简洁的语言概述母亲这个梦的主要情节。（4分）
答:
17、（16）（18）节中年轻的母亲为什么说“世界就在这儿（指摇篮里的婴儿）”？为什么又说“世界就是我”？（6分）
答：
18、（1）分析文章第（12）节刻画人物的方法及其作用。（4分）
答：（2）小说多次写婴儿的微笑，有何作用？（4分）
答：
19、本文作者借梦境表达对人生的感悟，请概括小说的主旨。（4分）
答：
六、语言知识运用（每小题4分，共8分）
20、有位心理学家设计了这样一个实验，将接受实验的 小白鼠分成3组，其中一组不受电击，另两组分别电击 它们的前爪和后爪，然后让3组小白鼠同时沿着一条小 道奔向前方食物处。心理学家用图表记录下3组小白鼠 的不同表现。
用心
爱心
专心 请根据图表，用简洁的语言表述小白鼠的 不同表现，并据它们的不同表现归纳出结论。
答：小白鼠表现为：。可以归纳出结论：。
21、仿照下面三个句子的修辞方式和句式，以“秋天”开头仿写三句话。
春天像一个步履轻盈的小姑娘，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。秋天____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
七、作文（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)一个农民买下了一块贫瘠的土地。于是种庄稼，结果颗粒无收；栽种果树，只开花不结果。那土地上能生长的只有杨树和响尾蛇。他开始养殖大量的响尾蛇，然后取出蛇毒卖给各大药厂，蛇皮卖给工厂做皮具，蛇肉制成美味可口的罐头卖到了世界各地，那块谁也不想要的土地，却变成了他的聚宝盆。
(2)一个学钢琴的美国小伙子长年累月在一家酒吧里弹奏钢琴，一位顾客执意要听他唱歌，他只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》，结果一鸣惊人，大家都被他那流畅自然的唱腔迷住了。从此，告别演奏乐器的艺人生涯，开始进军歌坛。几年后，他成了美国爵士歌王，他就是著名歌手纳西高。
(3)奥托。瓦拉赫上中学时，选择了走文学这条路，可是他始终默默无闻，老师在他的评语中写下了如此结论：“该生读书很用功，但做事过于拘泥和死板，决不能在文学上有所成就。”于是，他改学化学，一学期下来，他的化学成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案
用心
爱心
专心 1-12题每题3分，共36分
1．B(A．羸léi；C踯躅zhí zhú 潦lǎo；D毂gǔ 扁piān
2、C（A“裨”应为“稗”，B “撰”应为“馔”；D “脏”应为“赃”，“嘎”应该为“戛”）
3、B律诗是近体诗。
4、A（“集腋成裘”多指好的东西积少成多，用在这里与句意不符。）
5、D（A “再现”缺少了宾语“场景”等。B中“许多学校老师和同学”歧义。“近四万余元”矛盾，C“悬殊“与“巨大”重复。）
6、C 主意总分关系
7、B无厌恶之情
8、主意对“万籁有声”的翻译。
9、D(除：任命官职)
10、A(却／才。B都是动词“做、当”的意思C都是“将近”的意思；D都是结构助词，定语后置的标志；)
11、D(②表现的是其为官之道④表现的是别的官吏饮酒歌唱)
12、C(“有了深交”错，原文是“有郤”，即“两人有了隔阂”)
13、（2x4=8分）（1）曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，完全遵循萧何制定的法度。
（2）曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。
14、（1x8=8分）（1）映阶碧草自春色（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜(3)月涌大江流（4）昆山玉碎凤凰叫（5）故国不堪回首月明中（6）楚人一举，可怜焦土（7）何伸雅怀（8）合百草兮实庭
15、（2x4=8分）（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
16．（共4分）母子回乡探亲时遭遇灾祸，（1分）母亲受到婴儿微笑的鼓舞，从裂缝中攀登上来，爬上了大地（1分）。苍穹下一无所有，母亲开始大声地嚎啕。（1分）婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了母亲，母亲怀抱婴儿重新上路。（1分）
17．（2x3=6分）（1）襁褓中的婴儿看似最为孤弱，但在梦境中他始终微笑着，是母亲力量的源泉，因而母亲说“世界就在这儿”。（大意对即可，本小题3分）
（2）梦境中，母亲是婴儿的保护神，她用双臂保护婴儿，用乳汁滋养婴儿，母亲就是婴儿的世界。（大意对即可，本小题3分）18．（2x4=8分）
（1）（1）动作描写（1分）更好的突出了母亲在婴儿微笑的感召下战胜了困境，并表现了母亲对婴儿的爱，用心
爱心
专心（2分）进而突出主旨。（1分）
（2）为母亲的性格转化提供契机，（2分）推动情节发展。（2分）
19．（4分）本文通过对梦境奇特经历的描写，表现了母子之间的信任（或“微笑”）与爱（或“责任”）（2分）可以产生神奇的力量，能激励人战胜灾难（2分）。
20、（4分）表现：电击前爪的白鼠速度变慢，电击后爪的白鼠速度变快。（2分）
结论：动物受外界刺激后，其运动速度会发生变化；刺激的部位不同，其变化不同。（2分）
21、（4分）像一位技艺高超的丹青手，他端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。……他举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山岳。
22、（60分）参照2011年高考评分标准。
用心
爱心
专心 9
第二篇：吉林省实验中学2012—2013学下学期期末考试高二语文试题
吉林省实验中学2012—2013学下学期期末考试高二语文试题
考试时间：150分钟 试卷满分：150分
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1——3 题。
元画与宋画有极大不同，有很多差异。然而最重要的差异应是由社会急剧变化带来的审美趣味的变异。蒙古族进据中原和江南，严重破坏了生产力，大量汉族知识分子也蒙受了极大的屈辱和压迫，其中一部分人或被迫或自愿放弃“学优则仕”的传统道路，把时间、精力和情感思想寄托在文学艺术上。山水画也成为这种寄托的方式之一。院体画随着赵宋王朝的覆灭而衰落、消失，而随着社会条件的变异，山水画的领导权和审美趣味落到了元代的在野士大夫知识分子手中。“文人画”正式确立。尽管后人总爱把它的源头追溯到苏轼，而南宋时期大概也确有一些已经失传的不同于院体的文人画，但从历史整体情况和现存作品实际看，文人画作为一种体现时代精神的潮流出现在绘画艺术上，似仍应从元——并且是元四家算起。
“文人画”的基本特征，就是文学趣味的异常突出。宋画是形似与神似、写实与诗意的融合统一，矛盾双方处在和谐状态。但形与神、对象（境）与主观（意）这对矛盾继续发展，在元代这种社会氛围和文人心理的影响下，神与主观绝对压倒形与对象而直接表露，走到与宋画不同的境地：形似与写实被放在很次要的地位，而主观的意兴心绪得到了极力强调。《艺苑卮言》说：“人物以形模力先，气韵超乎其表；山水以气韵为主，形模寓于其中。”这就也把“形模”在山水画中的地位和意义放在非常次要以至附属的地位，与北宋初年那样讲究写真形似，形成了鲜明对比。元代著名画家倪云林说：“仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，聊以自娱耳。”
与文学趣味相平行，并具体体现这一趣味构成元画特色的，是对笔墨的突出强调。这是中国绘画艺术又一次创造性的发展，而元画也因此才获得了它所独有的审美成就。也就是说，在文人画家看来，绘画的美不仅在于描绘自然，而且在于或更在于描画本身的线条、色彩亦即所谓笔墨本身。笔墨可以具有不依存于表现对象（景物）的相对独立的美。它不仅是一种形式美、结构美，而且在这形式结构中能传达出人的种种主观精神境界、气韵、兴味。
正是这时，书法与绘画密切结合起来。从元画开始，强调笔墨、重视书法趣味成为绘画的一大特色。线条自身的流动转折，墨色自身的浓淡、位置，它们所传达出来的情感、力量、气势、时空感，构成了重要的美的境界。任何逼真的摄影之所以不能替代绘画，其实正在于后者有笔墨本身的审美意义在。笔墨所蕴含的美是自然界所不具有的，而是由人们长期提炼、概括、创造出来的美。元代名画家名书法家赵孟頫说：“石如飞白木如籀，写竹还应八法通。若也有人能会此，须知书画本来同。”画家、书法家兼诗人，一身三任焉，自兹成为中国山水画家的一种基本追求和理想。
与此相辅而行，从元画大兴的另一种中国画的独有现象，是在画上题字作诗，以诗文来直接配合画面，使两者相互补充，这是唐、宋和外国都少有和不可能有的。唐人绝少题诗书款，宋人题诗书款常藏于石隙树根处，一般不使之过分侵占画面，以免影响对画面的欣赏。元人则大不同，画面上的题诗写字有时多达百字十数行，占据了很大画面，而元人有意识地使它成为整个构图的重要组成部分。这一方面使书、画两者以同样的线条美来彼此配合呼应，另一方面，通过文字所明确表述的含义，来加重画面的文学趣味和诗情画意。（选自李泽厚《美的历程》，有改动）
1．下列关于“文人画”的表述，不正确的一项是（）（3分）A．元代文人画在绘画艺术上体现了时代精神的潮流，而后人总爱把文人画的源头追溯到南宋。
B．元代文人画的形成结构中能传达出人的种种主观精神境界、气韵、兴味。C．元代文人画与宋画风格不同，极力强调主观意兴心绪。
D．元代文人画是是一种寄托当时社会变化时期一些汉族知识分子的情感的方式。2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）（3分）
A．元朝取代宋朝，社会发生了急剧变化，这种变化使得人们的审美趣味也发生了变化，这就使元画与宋画有极大不同。
B．宋画是形似与神似、写实与诗意的融合统一，这种矛盾在元画中得到了解决。
C．画面上写字题诗是元画的独有现象，画面上的写字题诗常常占据了很大画面，成为了整个构图的重要组成部分。
D．在文人画家看来，绘画的美不在于描绘自然，而在于或更在于描画本身的线条、色彩亦即所谓笔墨本身。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．元代文人画的基本特征就是文学趣味的异常突出和对笔墨的突出强调。其中前者是在元代社会氛围和文人心理的影响下形成的。
B．元画流动转折的线条，浓淡的墨色能传达情感、力量、意兴等，构成重要的美的境界，这使得任何逼真的摄影都比不上绘画。
C．元画中的写字题诗既可以使书、画两者以同样的线条来彼此配合呼应，又可以加重画面的文学趣味和诗情画意。
D．元画独有的审美成就就在于元代文人画家在绘画时不仅注重描绘自然的美，更注重描画本身的线条、色彩。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
胡宿，字武平，常州晋陵人，宿为人清谨忠实，内刚外和。登第，为扬子尉，县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者，特抵死，宿疑而讯之，囚惮箠楚不敢言。辟左右复问，久乃云：“旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。”宿取具狱繙阅，探其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰“君辈佐滕候久矣，苟有过，盍不早正？乃俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎?” 坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者为立生祠。唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：“事有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。”帝悟，追还使者。泾州卒以折支①不时给，出恶言，且欲相扇为乱。既置于法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰：“泾卒固悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。”拯惧，立遣吏。
拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛②治界河事。宿言于英宗曰：“忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边，北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦之吏移文足以辨诘，何至于兴甲兵哉？今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚。”宿以老，数乞谢事。治平三年，罢为观文殿学士、知杭 州。明年，以太子少师致仕，未拜而薨，年七十二。
（选自《宋史·胡宿传》）【注】①折支：军饷。②颛：通“专”。
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．辟左右复问
辟：使……避开 B．宿取具狱繙阅 具：准备
C．而执平民以告也
执：捉住。D．筑石塘百里，捍水患 捍：抵御。
5．下列句子中，全都直接表现胡宿尽职为民的一组是（）（3分）①宿率公私船活数千人
②宿取具狱繙阅，探其本辞 ③介如不幸道死，陛下受杀直臣之名 ④筑石塘百里，捍水患 ⑤既置于法，乃命劫三司吏
⑥愿守两朝法度，以惠养元元 A．①③⑥
B．②④⑤
C．①②④
D．②③⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．胡宿办案慎重，讲究方法。他在宣州做通判时，遇到一个将“囚犯”判为死刑的案子经过单独审问，并查阅案宗，终于弄清事情真相，原来是一桩冤案。
B．胡宿为官刚正，对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。
C．胡宿客观公正地看待问题，正直敢言。泾州士兵因军饷迟发煽动作乱，胡宿认为士兵确实有罪，而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪，应一并处罚。
D．胡宿洞察事物，明辨事理。赵滋担任守边官员以来，因一些小事南北不断发生摩擦，对此，胡宿主张“外和”，由地方官员用文书向对方辨明即可，不必动用武力。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正?（5分）
答：
（2）今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。（5分）答：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8——9题。题宣州开元寺水阁① 杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡②，参差烟树五湖东。
【注】①此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官时。八年前，他供职于沈传师的幕下，也曾在此地盘桓。②范蠡，春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖（在宣城以东）一带。8．对杜牧这首诗，古人曾说：“此诗全在景中写情，极洒脱，极含蓄，读之再三，神味益出。”结合诗句分析在颈联中诗人是如何“景中写情”的。（5分）答：
9．请鉴赏本诗尾联“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东”好在哪里？（6分）答：
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）曾子曰：“，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。”（《论语》）
（2）此去经年，便纵有千种风情，更与何人说。（柳永《雨霖铃》））
（3）驾一叶之扁舟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（4），则其负大舟也无力。（庄子《逍遥游》）
（5）太子及宾客知其事者。（《荆轲刺秦王》）
（6），孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》）
三、实用类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
杨福家：没有爵位的校长
2006年3月15日晚，同济大学一二九礼堂前学生排起了长队，为的是能拿到一张入场券。由校学生会为同济百年校庆组织的“同舟讲坛”首场报告即将开场，主讲者是复旦大学原校长、英国诺丁汉大学校长杨福家院士。
杨福家是一位杰出的核物理学家。他在出任中科院上海原子核所所长期间，为促成同步辐射的立项作了很多努力。1996年，著名的美国McGraw-Hill公司出版了杨福家与美国名校凡登比尔大学杰出教授哈密尔顿合写的英文专著《现代原子和核物理》，在这一出版社出版专著被认为是一个科学家事业上达到一定高度的标志。在当时，世界上已发现的2000多个核素中，没有一个是中国人发现的。在杨福家的带领下，经过漫长地攻坚，研究所终于率先合成了新核“铂-202”。1992年7月28日，这项研究成果正式在国际权威杂志发表，五星红旗终于插上了核素的版图！
杨福家是一位察事谏言的思想者。杨福家有一个主张：既然教育国际化已经成为一个必然趋势，那么中国的大学校长就应该多走出去，你要了解世界，也要让世界了解你。
1997年2月6日，杨福家出席了克林顿总统的第45次早餐会，会上克林顿强调了“知识经济”的重要性，思维敏锐的杨福家瞬间意识到了这个词的特殊意义。1997年9月，上海高教系统的一次座谈会上，杨福家谈到国外正在讨论的知识经济概念，也是自那时起，他收到了很多要求做这方面报告的邀请。但杨福家没有停止思考，他又从英国等一些国家城市从传统产业成功转型到以服务业、文化内容产业等新型经济以及波士顿大学对周边地区经济贡献等实例来论证，对知识经济的特性作了更为清晰和深入的阐述。他应邀作有关“知识经济”的专题演讲有很多场，有人称他为“将知识经济概念引进中国且引起广泛关注的第一人”。
近年来，对杨福家的报道已成为国内媒体的一个持续性现象，特别是从1997年围绕他对知识经济概念的阐释，到他对当下国内建一流大学的点评。他以自己一贯的直率和见识，直陈中国教育体制在培养创新人才、学科发展、学校管理诸多方面的弊端。
杨福家是一位孜孜不倦，卓越理念的追求者。
与杨福家相知近30年的美国德州大学现任副校长冯达旋教授对杨福家有过这样的评价：他不仅对自己研究的课题有深入的兴趣，而且对科学以外的领域，如教育、经济以及中国的未来、世界的发展、大学所扮演的角色等都有广泛兴趣。
2000年12月12日，英国诺丁汉大学校董会郑重宣布，“鉴于杨福家教授的学术成就及国际影响”，正式聘请中科院院士杨福家教授为该校第六任校长，也是诺丁汉大学历史上惟一一位没有爵位的校长。这是英国高校首次选举一位中国公民担任大学的第一要职。
在杨福家的建议下，诺丁汉大学还成立了中国政策研究所。2004年，中国宁波诺丁汉大学开始建设。此外，诺丁汉与上海复旦、上海交大分别建立了科研合作实验室，与中国科学院的全面合作也实质性启动，上海诺丁汉金融中心也在筹备中。
对杨福家任职诺丁汉校长这件事的意义，杨先生的好友冯达旋教授这样评价道：“作为一个德州人和篮球迷，我虽然十分高兴地看到中国的篮球运动员创造了NBA的历史，然而，如果将姚明的成就与杨福家所取得的、打破了近千年的英国高等教育传统的丰功伟绩来比，就不可同日而语了！”
在杨福家担任过的多种国内外社会团体职务中，他很看重的是国际大学校长协会执行理事一职，因为这也与他付出的努力有关，而从中也体现了他追求卓越的理念。1996年，杨福家受邀第一次参加国际大学校长协会的会议，这个协会成立30多年了，由于各种原因在执行理事会里一直没有中国内地的代表。杨福家决心争得这个席位。为此，他在参加会议前作了精心准备，包括演讲稿的内容等都反复作了斟酌。充分准备的结果是他被选上了。
1997年，在杨福家的建议下，国际大学校长协会首次在中国召开会议，100多位国外大学校长光临复旦大学。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．文章开头写“同济大学一二九礼堂前学生排起了长队，为的是能拿到一张入场券”的场景，表现了杨福家很受学生欢迎，同时也起到了引出传主杨福家的作用。
B．作为一位核物理学家，杨福家取得了很多杰出的成就，如出任中科院上海原子核所所长期间，独自合成了新核“铂-202”，这标志着核素的版图上有了中国一席之地。
C.“近年，对杨福家的报道已成为国内媒体的一个持续性现象”，因为杨福家将知识经济概念引进中国并作了更为清晰和深入的阐述，引起了广泛的关注。
D．英国诺丁汉大学正式聘请杨福家教授为该校校长，足见诺丁汉大学对杨福家的学术成就和国际影响的看重，这也是外国高校首次选举一位中国公民担任大学的第一要职。
E．通过本文不同角度的介绍，我们了解了杨福家院士作为物理学家所作出的杰出贡献，同时也认识到他作为教育家卓有建树、作为思想家充满使命感的一面。（2）文中哪些地方体现了杨福家是“察事谏言的思想者”？（6分）答：
（3）文中两次提到好友冯达旋对杨福家的评价，有什么作用？（6分）答：
（4）通过本文，我们不仅钦羡杨福家教授取得的人生成就，更被他浓浓的爱国情怀感染着，这给了你怎样的启示？请结合文本，谈谈你的理解。（8分）答：
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用（20分）
12．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()（3分）
翠峰一滴三江水，珠流万里入南洋。珠江，孕育了无数的风流人物，见证了中华民族的沧海桑田，叙说着一个又一个脍炙人口的故事。特别是鸦片战争以来，思想的飓风一直激荡着广袤的华夏大地，珠江流域成为众望所归的中国近现代革命策源地。A．风流人物 B．沧海桑田 C．脍炙人口 D．众望所归 13．下列句子中没有语病的一项是()（3分）
A．孙影，一个平凡而有着不凡追求的辽源女孩，放弃了深圳的高薪工作，只身前往贵州山区支教，只是为了让更多的孩子可以走出大山，去追寻他们的“梦”。
B．近日，北京大学校长周其凤在湖南省长沙市一中近两个小时左右的演讲被多家当地媒体报道，其中一篇标题为《北大校长称美国教育一塌糊涂》的文章在微博上被广泛关注。C．南方基金认为，从目前情况来看，市场估值虽然已在历史底部，但是在经济和企业利润持续下降的环境下，政策依然是目前主导市场的重要因素。
D．英语中的超级大国是Superpower，从字面上看，大国对应着power，可见大国之大终归要用影响力来衡量，真正的大才是胸怀与视野的博大。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
《现代汉语词典》说，国学就是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释。并且，还可以这样理解：。依此类推，“国学”是可以包罗万象的。
①凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化”圈子的东西都可以叫做“国学” ②只要是中国的传统学术文化就可以叫做“国学” ③只有中国传统的学术文化才叫“国学”
④中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫做“国学” ⑤医学、数学、天文学（星相学）、化学（炼丹术）都不排除在外 A.③①⑤②④ B.③④②⑤① C.②④③⑤① D.②⑤③④①
15.下面是关于“名人故里之争”评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，表达明确，每处不超过15字。（6分）
在文化遗产开发中出现的严重问题和不良现象包括：打着传承名人文化的旗号争夺名人故里，表面看是为了保护文化遗产，实际上是 ①，名人故里之争对于中华遗产经济价值的过度追求，已然将文化遗产商品化。兴建假文物，对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发，② ；盲目举办祭拜活动，缺乏严肃性，造成传统文化内涵被严重扭曲。一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象，产生了 ③，有违社会主义核心价值观。① ②
③
16．今年央视春晚的相声《这事不赖我》播出后，反响强烈，对这种遇事一味推卸责任的做法你怎么看？请以“责任”为话题，仿照下列例句，写两句话，要求修辞手法相同，句式大体一致。(5分)例句:爱心是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;爱心是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃。
答：
五、写作（60分）
17．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口，每天经过时我都会看到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到“艰难”两个字。家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。
某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。”听了女人的话，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。
要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
参考答案
1、A（“而后人总爱把文人画的源头追溯到南宋”应为“北宋”，对应第一段原文“尽管后人总爱把它的源头追溯到苏轼”）
2、A（C项根据原文“唐人绝少题诗”可知“画面上写字题诗是元画的独有现象”错误；B这种矛盾得到了解决错误，D项原文是“不仅、而且”的关系）
3、B（“这使得任何逼真的摄影都比不上绘画”表述错误，文中只是说任何逼真的摄影“不能代替绘画”）4.B（具：全部）
5．C（③表现胡宿心思细密，为帝着想；⑤不属于胡宿的行为。）
C（泾州士兵想相互煽动作乱，不是已经作乱；“应一并处罚”文中无信息。）（1）（5分）你们辅佐滕侯很长时间了，如果他有过错，为什么不及早指出纠正呢？（每分句1分，句意顺畅2分；关键词“君辈”“苟”“盍”“正”译错一个扣1分。）（5分）如今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据，（但）天时人事的条件还不具备（或：时机不成熟），却妄想（胡乱地图谋）难以成功的收复失地的事。
（每分句1分，句意顺畅2分；关键点“搢绅”“未至”“妄意”“难成之福”译错一处扣1分。）8．颈联展现了时间上并不连续却又每每使人难忘的两种景象：一阴一晴；一朦胧，一明丽，有声有色（2分），以略显悲凉的意象，勾画出秋天特有的情韵，隐隐透露出惆怅、悲凉之情（3分）。
9．尾联以景结情、运用典故，（2分）借对一代名臣范蠡的追慕而不可得，表达出仕途失落的惆怅（2分）；以似烟如雾的景语作结，更加重了惆怅之感（2分）。（也可以理解为因为仕途失落而产生归隐之念，故对游于五湖享受着山水风物之美的范蠡产生了追慕之情；以“五湖烟树”似烟如雾的景语作结，更表现出作者的向往之情。）10.略 11.（1）（5分）答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。（B项不是“独自合成”，是“在杨福家的带领下”，“研究所终于率先合成了新核“铂-202”。“标志……”也不准确，是“1992年7月28日，这项研究成果正式在国际权威杂志发表，五星红旗终于插上了核素的版图”。D项“外国高校”不对，原文“是诺丁汉大学历史上惟一一位没有爵位的校长。这是英国高校首次选举一位中国公民担任大学的第一要职。”C项“因为杨福家将知识经济概念引进中国并作了更为清晰和深入的阐述”，不全面。）（2）（6分）①意识到教育国际化是个必然趋势，主张中国的大学校长应多走出去，了解世界。②洞悉国外前沿，及时引入了知识经济的概念并通过实例作了更为清晰和深入的阐述，没有停止思考。③以一贯的直率和见识，直陈中国教育体制在培养创新人才、学科发展、学校管理诸多方面的弊端。（每答出一点给2分）（3）（6分）第一处评价突出了杨福家是一位在很多领域孜孜不倦追求卓越的人；（2分）第二处评价通过对比（1分）肯定了杨福家任职诺丁汉大学校长的意义重大(1分)；两处引用冯达旋对杨福家的评价，增强了传记内容的真实性和文章的可读性。（2分）（4）（8分）启示示例：无论个人取得怎样的成就，都应心怀祖国，为祖国做出贡献。（2分）（从题干要求可知，启示应围绕个人成就与爱国情怀关系角度来谈）
依据：①杨福家作为杰出的核物理学家，当认识到世界上发现的2000多个核素总没有中国人发现的，于是带领研究所努力攻坚，率先合成了新核“铂-202”，使五星红旗终于插上了核素的版图。
②作为著名的教育家、思想者，他及时引进知识经济概念，让国内广泛关注，对当下国内建一流大学有独特的点评并以自己一贯的直率和见识，直陈中国教育体制在培养创新人才、学科发展、学校管理诸多方面的弊端。③作为诺丁汉大学校长，他心系祖国，成立了中国政策研究所，建设了中国宁波诺丁汉大学，促进了诺丁汉与中国大学、中科院的合作等，使祖国与世界一流大学有了很好的交流。④当受邀参加国际校长协会时，了解到中国内地代表被排挤在校长协会执行理事会之外，决心争取并通过努力获得了执行理事职位，也促成了国际大学校长协会首次在中国召开。(每点2分，答出任意三点依据就可以给6分)12．D 众望所归：众人的信任与希望归向某人。不能用来修饰策源地.13．A B近和左右重复；C关联词语序不当，虽然调到市场估值前面；D语序有误，应该是胸怀与视野的博大才是真正的大。
14．B 解析：本语段阐述“国学”的定义和依此涵盖的范围。③④句先从正反方面限定“国学”的范围，③“中国传统的学术文化”与前句“我国传统的学术文化”相呼应；②句用“只要……就……”的句式紧承“这样理解”，⑤句举例说明；①句中的“凡是”紧承前句的“依此类推”并和后句的包罗万象相呼应。
15、①竞相争抢经济利益。②使文化遗产遭到不同程度的破坏。③不良的社会影响。（大致意思相同即可，每句2分，全对5分）
16.（6分）参考答案：责任是黑夜里的灯塔，使迷失方向的航船找到前进的方向；责任是失意时的加油站，使陷于倦怠的人们得到前行的动力。
17【构思导引】 这是一则材料作文，可以从以下角度审题立意。
角度一：从“我”的角度，写关爱与尊重。审题时抓住关键句“我隐隐感觉脸上发烫”“我总会想到 ‘艰难’两个字”，“我”本意是要关爱他人，却没有尊重他人。材料的主旨是谈“关爱与尊重”的关系，关爱即关心爱护，尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别人的感受，不能只顾自己，冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格，真正的关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。
参考拟题：关爱他人从心开始 同情不如鼓励 施舍（帮助）要注意保护受施者的尊严…… 角度二：从收废品的女人的角度，写自尊。自尊，即尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。有了自尊才活得有尊严。在一些人的眼里收废品的一家人过得很“艰难”，可女主人称自己的职业“虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没理由不给钱”，面对他人的可怜与施舍，坚守自己的尊严，相信他们一定能活出自己的精彩。从这个角度，最好写议论文，对“什么是自尊”“人为什么要自尊”“怎样做到有自尊”等问题，可以层层推进展开论述，写出自己的独到见解。
参考拟题：人穷不能志短 神圣的尊严 卑微的生命因尊严而高贵……
角度三：从收废品的女人的角度，还可写坐享其成不能给人快乐。收废品的女人面对送上门的不用出钱的废品，选择给钱，不愿坐享其成不劳而获。她希望通过自己的双手去创造生活，她觉得只有劳动才能给人持久的快乐。构思时可以正反对比当今社会上有人不劳而获、坐享其成最终遭人唾弃；有人拼搏奋斗，令人景仰。
参考拟题：不劳而获岂能让人快乐 坐享其成不能给人快乐
角度四：收废品的女人说自己是生意人，“做生意没理由不给钱”，显示出了她的职业操守：君子爱财，取之有道。她们一家虽然看起来地位卑微，但坚决不占小便宜，她们有自己的原则，辛勤劳动，踏踏实实做事，清清白白做人，挣到的钱是干干净净的。因此可以从“职业操守”的角度，谈君子爱财，取之有道。
参考拟题：君子爱财，取之有道 坚守…… 附：文言文参考译文
胡宿，字武平，常州晋陵人。胡宿为人清白谨慎，忠诚老实，内心坚强，外表平和。中举后任扬子县尉。县里发生水灾，老百姓被淹死（不少），县令不能拯救，胡宿带领公私船只救活了数千人。凭他人推荐做了馆阁校勘，后升任集贤校理。任宣州通判时，有一个杀人的囚犯将被处死，胡宿怀疑判决有误而重新审讯，囚犯害怕受刑不敢翻供。胡宿让周围的人避开后又问，很长时间后囚犯才说：“我早晨将要往田里劳动，县吏把我绑到这里，我还不知道是什么原因。”胡宿拿来全部案卷（诉状）查看，仔细探究原来的记录，原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫，却捉住这个农民来诬告他。
（后）任湖州知州。前任太守滕宗谅大办学校，耗费几十万钱。宗谅离任后，下属官员都怀疑滕宗谅有贪污行为，却不肯如实地记录下来。胡宿责问他们说：“你们辅佐滕宗谅很久了，如果他有过错，为什么不早点指出纠正呢？却等他离开后便指责他，这难道是古人批评指责人的意思吗？”在座的人很惭愧地道歉。这以后湖州的学校是东南地区办得最好的，胡宿出力最多。（曾经）修筑石塘百里，抵御水患，老百姓称之为“胡公塘”，文人们为他修建了生祠。唐介被贬逐到岭南，皇上派中使护送他前往。胡宿说：“事情有不可预料之处，唐介如果不幸死在路上，陛下就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。”皇上明白过来，让人追回了护送的使者。泾州的士兵因为军饷发放不及时，放出坏话，并且想相互煽动叛乱。（朝廷）已经对想谋反的人进行了制裁，又下令弹劾（与此事相关的）三司吏。三司使包拯保护属吏不予追责。胡宿说：“泾州士兵确实大逆不道，然而应该给的东西，超过八十五天还不给，管理人员怎么能无罪呢？包拯不知自我省察，公然抗拒皇帝命令，法纪更加无用了。”包拯害怕了，立即查办三司吏。
胡宿又被授任为枢密副使。曾公亮掌管雄州，赵滋专门管理宋辽界河之事。胡宿对英宗说：“忧患来的时候，大多隐藏在隐蔽细小的地方，发生在人们疏忽的地方。自从赵滋驻守边防以来，北地的人捕鱼割苇草都被禁止，因而常常发生争斗。南北通好六十年了，内外都安宁，近年来边界纠纷急剧上升，不过是侵占尺寸之地的小事，这是城寨小吏相互通信就足以辨别清楚的，何至于大动干戈呢？现在官员中有些人耻于燕蓟被辽人占据，（但）天时人事的条件还不具备，却妄想难以成功的收复失地的事。希望能坚守两朝的法度，以使人民休养生息，天下就非常幸运了。”胡宿因为年纪大，几次提出退休。治平三年，退去枢密副使一职做了观文殿学士，杭州知府。第二年，以太子少师身份退休，没来得及向皇上谢恩就死了，时年七十二岁。
12．D 众望所归：众人的信任与希望归向某人。不能用来修饰策源地.13．A B近和左右重复；C关联词语序不当，虽然调到市场估值前面；D语序有误，应该是胸怀与视野的博大才是真正的大。
14．B 解析：本语段阐述“国学”的定义和依此涵盖的范围。③④句先从正反方面限定“国学”的范围，③“中国传统的学术文化”与前句“我国传统的学术文化”相呼应；②句用“只要……就……”的句式紧承“这样理解”，⑤句举例说明；①句中的“凡是”紧承前句的“依此类推”并和后句的包罗万象相呼应。
第三篇：吉林省实验中学2017-2018学年高二下学期期末考试语文试卷
吉林省实验中学2017---2018学下学期
高二年级语文学科期末考试试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟
第Ⅰ卷
阅读题
一、现代文阅读（23分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
吾国人没幻想又找不到人生。老杜抓住人生而无空际幻想，长吉（李贺）有幻想而无实际人生。幻想中若无实际人生则无必要，故鬼怪故事在故事中价值最低。《聊斋》之所以好，即以其有人情味，其鬼怪皆人化了。
长吉有幻想，而幻想与人生不能成为一个，不能一致，若能则真了不起。
杜牧说长吉诗“《骚》之苗裔，理虽不及，辞或过之”。“理”总合内容、感情、思想、智慧……《离骚》有幻想故怪奇，亦有理——感情、思想；贺之理不及《骚》，而幻想怪奇方面表现于文字者过之。杜牧所谓“《骚》有以激发人意”，此非刺激，乃引起人印象。《离骚》是引起人一种印象，李贺是给予。
“博罗老仙持出洞，千岁石床啼鬼工”（长吉《罗浮山人与葛篇》），他人绝无此等句。此为其幻想。诗人之幻想颇关紧要，《离骚》上天下地，鞭箠鸾凤，此屈原之幻想也。但诗人的幻想非与实际的人生联合起来不可，如能联合才能成永不磨灭的幻想，否则是空洞，是空中楼阁。德国歌德《浮士德》中之妖魔虽是其幻想，乃其人生哲学、人生经验；但丁《神曲》游地狱，上天堂，亦其人生哲学、人生经验，故能成为伟大的作品；鲁迅是写实派，《彷徨》尤其写实，此书以《离骚》中句置于书之前面而能得调和。
幻想是向上的，人生是向下的观点，不可只在表面上滑来滑去。而向下发展需以幻想为背景，向上发展亦需以观点为后盾。观点是实际人生，实者虚之，虚者实之。幻想说严肃一点便是理想。人生总是有缺陷的，而理想是完美的。诗人不满于现实，故要求理想之完美。
长吉诗幻想虽丰富，但偶见奇丽而无长味，必得根植于泥土中，所开幻想之花才能永久美丽。出淤泥而不染才可贵，豆芽菜根本不在泥土中，可怜淡而无味。极美丽的花朵其肥料是极污秽之物。
长吉幻想极丰富，可惜二十七岁卒，其幻想不能与屈原比，盖乃空中楼阁，内中空洞。
不过长吉除幻想外尚有特点，即修辞之功夫：晦涩。晦，不易解；涩，不好念。诗本应该念着可口，听着适耳、和谐，表现易明了。但长吉诗可读，虽不可为饭，亦可为菜；虽不可常吃，亦可偶尔一用。晦，可医浅薄；涩，可医油滑。李贺诗进可以战，退可以守，决不致油滑腐败。
（节选自顾随《诗书生活·长吉诗的幻想》）
1.下列对于李贺诗作的理解，不符合原文意思的一项是
A.李贺的诗虽富于幻想，但缺少对实际人生的表现，从这个意义上说，他的诗作显得空洞。B.李贺充满想象力的作品，表现了出淤泥而不染的可贵精神，是从极污秽之物中开出的 极美丽的花朵。
C.作者认为“理”总合内容、感情、思想、智慧等，而李贺诗缺少这方面的内涵和意蕴。D.李贺诗在超现实的想象方面是超群绝伦的，但诗味不深，诗境不广，这也与其一味超 现实有关。
2.下列表述，不符合原文意思的一项是
A.李贺的诗虽然因为晦涩而显得不易解，不好念，但既深刻又严肃，细读之下就觉得韵味十足。
B.歌德、但丁等伟大作家的创作都告诉我们，只有将诗人的幻想与实际的人生紧密 结合，幻想才有长久的生命力。
C.鲁迅把《离骚》中富于理想的句子置于《彷徨》一书的前面，说明鲁迅虽是在写实的作品中也寄托着自己的理想。
D.作者认为幻想不能脱离实际人生，才是有意义的幻想，同时，实际人生亦须有幻想的背景。
3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A.李贺的幻想有甚于屈原，但其诗远不及屈原，因为他的幻想“乃空中楼阁，内中空洞”。B.李贺诗歌创作中存在不足，这也可能与他的年龄有关，如果生命更长些，或许就不会有这个缺憾了。
C.诗中之幻想应该是虚而实的东西。杜牧说李贺诗“《骚》之苗裔，理虽不及，而辞或过之”，这见解是精辟的。
D.人生总是有缺陷的，而理想是完美的。李贺不满于现实，故他的诗歌中只有怪诞奇丽的幻想而没有实际人生。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
母亲的中药铺 甘典江
（1）那时候，我最喜欢去的地方，一是新华书店，一是母亲的中药铺。前者，是因为我爱看爱买连环画；后者，是因为我喜欢嗅闻那些中药的味道，特别是咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。
（2）母亲当过赤脚医生。八十年代初，母亲参加医疗培训后，加入了城关镇合作医疗站。
（3）医疗站在我读书的中学附近，临街两间旧木房。一间开处方和打针，另一间，是药铺。和母亲一起在守药铺的，还有三个阿姨。一天到晚，她们就做三件事：抓药，打针，织毛衣。除此之外，便是无休无止的聊天。我注意到，她们抓药非常麻利，瞟一眼处方，就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓，就基本准确，最后还是放进小秤称一称，添点或减点。然后，把药倒入毛边纸或废报纸，包好扎紧，写几个字交待几句，递给别人。
（4）只要一走进药铺，我就被一股浓重的药香包裹得严严实实，有点喘不过气来，但一习惯就好了。我望着那些神秘莫测的抽屉，瞅着那些贴着标签的药名，兴奋不已：什么“半夏，黄精”，什么“益母草、白芨”，都是曼妙的植物。当然，也有的是矿物和其他异类，比如“朱砂、雄黄、海马”，不由得使我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画中传统的红色颜料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图《万山红遍》，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙意气用事的东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。
（5）其中，我最喜欢的药草，是甘草。首先，是因为它的名字，甘草，望文生义，不就是“甘甜之草”吗？昔时，神农氏遍尝百草，解毒靠的就是这宝贝。再加上，我自己就姓“甘”，与这甘草，是家门，五百劫前，应是同根而生之族。最早，是母亲教我嚼的甘草，一是因为它的药理，二是可以变相地替代水果糖，八十年代，任何甜味都是奢侈品。就这样，我嚼着甘草成长着，自以为嚼出了甘草的本真之味，破解了甘草的一切密码。
（6）母亲还爱用党参来炖乌骨鸡和猪肚，补血。她营养不足，严重贫血。人参太贵，吃不起。还有金银花和枸杞，母亲他们都用来泡茶喝。自然，我也跟着全部享受到了。
（7）在自家的院子墙角，母亲还栽了几株三七。蔓延的藤叶牵上墙，覆盖成了一面翠绿的毯子，像青绿山水画的设色，极其养眼。可惜，后来拆迁，毁于一旦，使我失去了这一片翠绿。母亲只好把三七块茎挖出，收藏好。她说，三七可以治妇科恶疾，以及跌打损伤。
（8）九十年代的某一天，这个合作医疗站被撤销了。回到家，母亲专职做她的家庭主妇。赚钱的任务，彻底由父亲负责。那个中药铺，被别人买去，改作了服装店。从此，街上流行的药店，大多是连琐的西药店。在我的印象中，传统的中药是文化，望闻问切的中医大夫，近似于等同于诗人。相反，我害怕西药西医，因为这些东西是实验室配制合成出来的化学组织，成分复杂而可疑，至少没有一个在阳光之下生长的过程，没有温度、湿度，更无个性与灵魂。我实在难以想象，“阿莫西林”比母亲的“金银花”会更让我亲近与信赖。甚至，当我感冒受寒，母亲亲手煎熬的一罐红糖姜开水，也会比最昂贵的感冒灵帮我发热而痊愈，至少，我心已暖。
（9）现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人在活着？何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母亲就是我人生一味无价的中药，为我清热解毒，可以抵御这世间的种种伤害。
（本文有删节）4.对文章的下列分析，不恰当的一项是（3分）
A.第三段运用细描手法，通过“瞟”“抓”“称”“添”“减”“包”“扎”等一系列动作，表现了人物娴熟的抓药技艺、细致的工作态度。
B.本文用较多的笔墨写甘草，“我”嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情，“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。
C.如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。D.甘草具有甜味，是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照，作者在对中药铺的回忆中表达了对母亲的真挚感情。5.赏析文中画线的句子。（5分）
6.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（6分）
二、古代诗文阅读（43分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成7～10题。
先母邹孺人灵表
汪 中
母讳维贞，先世无锡人，明末迁江都凡七支，其六皆绝，故亡其谱系。父处士君鼐，母张孺人。处士授学于家，母暇日于屏后听之，由是塾中诸书皆成诵。张孺人蚤没，处士衰耗，母尽心奉养，抚二弟有恩，家事以治。
及归于汪，汪故贫。先君子始为赘婿，世父将鬻其宅，先主无所置。母曰：“焉有为人妇不事舅姑者？”请于处士君，割别室奉焉。已而世叔父数人皆来同爨，先君子羸病不治生。母生子女各二，室无童婢，饮食衣屦，咸取具一身，月中不寝者过半。
先君子下世，世叔父益贫，久之散去。母教女弟子数人，且缉屦以为食，犹思与子女相保。直岁大饥，乃荡然无所托命矣。再徙北城，所居止三席地，其左无壁，覆之以苫。日常使姊守舍，携中及妹，傫然丐于亲故，率日不得一食。归则藉藁於地，每冬夜号寒，母子相拥，不自意全济，比见晨光，则欣然有生望焉。迨中入学宫，游艺四方，稍致甘旨之养。母百病交攻，绵历岁月，竟致不起。呜呼痛哉！
母忠质慈祥，生平无妄言，接下以恩，多所顾念。方中幼时，三族无见恤者，母九死流离，抚其遗孤，至于成立。母禀气素强，不近医药。计母生七十有六年，少苦操劳，中苦饥乏，老苦疾疢；重以天属之乖，人事之湮郁，盖终其身鲜一日之欢焉。论其摧剥，金石可销，况于血气？故吾母虽以中寿告终，不得谓其天年之止于是也。呜呼！生我之恩，送死之戚，人所同也；家获再造，而积苦以陨身，行路伤之，况在人子，呜呼痛哉！以乾隆五十二年七月辛丑朔卒，明年三月戊寅合葬于先君子之墓，其哀子中泣血为之表曰：
呜呼！汪氏节母，此焉其墓。更百苦以保其后，后之人尚保其封树。
【注】①汪中（1745--1794）清代哲学家、文学家、史学家。②疾疢（chèn）：恶病。③天属：父子、兄弟、姊妹等有血缘关系之亲属。
7.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.先君子始/为赘婿世父/将鬻其宅/先主无所置/母曰/焉有为人妇不事舅姑者/请于处士君/割别室奉焉
B.先君子始为赘婿/世父将鬻其宅/先主无所置/母曰/焉有为人妇不事舅姑者/请于处士君/
割别室奉焉
C.先君子始为赘婿/世父将鬻其/宅先主无所置/母曰/焉有为人妇不事舅姑者/请于处士君/割别室奉焉
D.先君子始/为赘婿世父/将鬻其宅先主/无所置母曰/焉有为人妇不事/舅姑者请于处士君/割别室奉焉
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.且缉屦以为食 缉：缝 ．B.稍致甘旨之养 甘旨：美好的食物，后特指奉养父母的食品 ．．C.人事之湮郁 湮：堵塞 ．D.直岁大饥 直：一直 ．9.下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（3分）
A.先母祖籍无锡，明朝末年迁到江都，出生于书香门第，小时聪慧，空闲时偷听她父亲 讲课，能背私塾中的书。
B.因为伯父要卖掉祖屋，汪中的祖父无处居住，先母非常不忍心，就请求自己的父亲另 安排房子奉养他。
C.先母由于年轻时操劳辛苦，中年饱受饥困，晚年遭遇疾病，在作者稍有成就时，母亲 却饱受疾病折磨。
D.先母虽然过世，但作者一想到母亲一生的辛劳，悲痛不已，写下这篇灵表希望汪氏后 人能够永远记住母亲。
10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）日常使姐守舍，携中及妹，傫然丐于亲故，率日不得一食。（5分）
（2）论其摧剥，金石可销，况于血气？（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
吴宫怀古 陆龟蒙
香径长洲尽棘丛，奢云艳雨只悲风。吴王事事堪亡国,未必西施胜六宫。
【注】①香径：指春秋时吴国馆娃宫美人采香处。故址在今苏州西南香山旁。②长洲：即长洲苑，吴王游猎之处。在今苏州西南、太湖北。
11.诗人眼中，吴宫景色有怎样的特点？作者认为吴王亡国的原因是什么？对于国家兴亡，作者表明了什么观点？（5分）
12.这首诗歌，诗人用了怎样的艺术手法？请简要分析。（6分）
①②
（三）名句名篇默写（本题共1小题，13分）13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨慨叹的句子是。
（2）《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的是：
。（3）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：。
（4）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________________，________________”的观点是相同的。
（5）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：________________，________________。
（6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“________________，________________” 的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
（7）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________________”一句就表达思念之情。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（24分）
14.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A.2014年索契冬奥会短道速滑女子1500米决赛中，我省选手周洋以其兔起鹘落的超越，．．．．最后时刻超过韩国选手沈石溪，成功卫冕。
B.席远丘为人孝友恬淡，通达时务。他在任三年，致力整顿吏治，发硎新试，百姓深获其．．．．利。
C.李老师不辞辛劳地教授学生知识，没日没夜地加班批改作业，每天都过着飧饔不继的生．．．．活。他不求回报，只为了教育好每个学生。
D.英国金融时报网19日报道说，乌克兰与克里米亚分居异爨，标志着俄罗斯总统弗拉基米．．．．尔•普京完成了第二次世界大战以来首次对另一个欧洲国家领土的吞并。15.下列各句中划横线处应填上的成语正确的一项是（3分）
①从街头混混到仙界仙人，从外门废材到宗门希望，从 到富甲天下，少年李明的故事被很多人说起。
②仿制古画还有一种情形，就是不署姓名，以假乱真，骗取黑钱。③这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，应有尽有。A.不名一文 鱼龙混杂 浩如烟海 B.不值一钱 鱼目混珠 林林总总 C.不名一文 鱼目混珠 林林总总 D.不值一钱 鱼龙混杂 浩如烟海 16.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.马来西亚内政部长艾哈迈德·扎希德·哈米迪19日调查说，发现马航失联航班机长家中飞行模拟器一些近期数据已被删除，马方正组织力量努力恢复，以期为解开飞机失联谜团找到一些线索。
B.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，那是因为，不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
C.应中国国家主席习近平夫人彭丽媛邀请，美国“第一夫人”米歇尔·奥巴马今起访华。此次米歇尔及其家人来访，拓展“夫人外交”，是中美两国第一家庭友好交往的创新，也是两国元首交流的有力补充。
D.对这部小说的人物塑造，由于没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
17.依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
这其实也正是一切高贵者的通病。是啊，只有宽容大度才能成就大事。①项羽不懂这个道理，他的失败便是理所当然了
②由于高贵，他们往往不能容人 ③胸中容不得尘埃
④然而他们不知道，海洋之所以博大，恰在能容 ⑤而且还自诩为眼里容不得沙子
A.①②④③⑤ B.②③⑤①④ C.②⑤③④① D.①④②⑤③ 18.下列各句中，加点词的含义相同的一项是（3分）A.以地事秦
下而从六国破亡之故事 ．．B.驼业种树
汝之纯明宜业其家者 ．．C.智勇多困于所溺
及其衰也，数十伶人困之 ．．D.不知始何名
燕赵之君，始有远略
．．19.下列句子的翻译正确的一项是（3分）
A.麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
（项羽）部下有骑马跟从的壮士八百多人，当夜突围从南面冲出，驰马逃跑。B.早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。
（百姓）早早地煮蚕茧就能抽取蚕丝，早早地纺织就能得到线，用文字来（教）小孩，使鸡和猪快点长成。
C.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
原来庄宗得到天下的原因，与他失去天下的原因，（就）可以知道（这个道理）了。D.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
所以我（只是）不妨害它生长罢了，不是（树木）有能力变硕大和茂盛。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言。
四、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
吉林省实验中学2017---2018学下学期
高二年级语文学科期末试题答案
1.B 2.A 3.D 4.A 5.①用“灵芝”设喻，化平淡为生动，引发读者联想和想象，为读者提供广阔的审美空间。把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。②运用排比修辞，内容集中，增强 气势，感情表达强烈，增强语言表现力和艺术感染力。③世间万物皆可入药，丰富了 “中药”的含义，深化了文章的主旨。（答对两点给满分）
6.①点明药名与传统文化的联系，表现“我”对中药的好奇心与亲近感，丰富文章内容。②引出下文对干草的介绍，使文章前后照应，结构严密、紧凑，过渡自然。7.8.（直：遇到、面对）9.B 10.（1）白天常常叫姐姐看守房屋，先母带领我和妹妹，颓丧(疲困)地到亲戚故旧处乞讨，大抵（一般）整天得不到一顿饭食。（“傫”、“匄”、“率”、介词结构，各1分，句意1分）
（2）说到她受的挫折和伤害，就是金石也可以被销毁，更何况对于血肉之躯（生命）呢？（“论”、“摧剥”、“销”、“血气”各1分，被动句式1分，句意1分）11．①残败凄凉。(1分)②夫差亡国的根本原因是他骄奢淫侈，无道，并非因为西施生得格外美丽，比六宫 后妃更能蛊惑夫差而导致亡国。亡国的罪魁祸首是帝王，后妃仅推波助澜而已。而不应归罪西施。（2分）
③这首诗蕴含着诗人一个哲理性的见解：一个王朝的没落是诸种因素的合力使然，诗人否定了女祸亡国的观点。（2分）
12.①运用鲜明的对比手法（2分）
②昔日“香径”、“长洲”如今满眼“棘丛”，吴王宫中当日穷奢极欲、花天酒地的荒淫生活，现在只化做一股凄惨的悲风在吹拂。(2分)（答虚实结合、比喻、借古讽今，只要言之合理，分析正确也可）13.（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（5）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（6）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（7）杨花落尽子规啼
14.A 兔起鹘落：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻作书画、写文章时下笔果断迅速。也形容动作敏捷快速。
发硎新试：（新硎初试、新发于硎）比喻初次施展才能和本领。
飧饔不继：饔：早饭；飧：晚饭。吃了上顿没有下顿。形容生活十分穷困
分居异爨：指兄弟分家过日子。15.16.C 17.C（A语序不当，“19日说，调查发现”； B关联词语使用不当；D缺少主语，且强加转折）
18.C 19.D 20.A
21.①是承继传统的一种必要方式②其气质风度是截然不同的③可以转变风气
22.审题指导：
蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。
可以这样表述立意：(1)目标要合适(2)不能好高骛远
(3)清醒认识自我，努力实现自我(4)做好小事，就是大事
(5)做永远比想重要
附【参考译文】附【参考译文】
先母名维贞，祖先是无锡县人，明末迁居江都县，同宗共七支，其中六支都绝了后代，因此家谱亡失。外祖父名鼐，是个不曾作官的儒生，外祖母姓张。外祖父当年在家中设私塾教学生，先母空暇时就在屏风后听课，因此私塾中所教的书都能背诵。外祖母早死，外祖父衰老虚弱，母亲尽心奉养，抚育两个弟弟有恩，家事料理得很有条理。
等到嫁给汪家，汪家本就贫穷。先父原是入赘的。伯父要卖掉住宅，祖宗神主没地方安置，先母说：“哪有做媳妇而不奉祀公婆的？”就请求外祖父拨另外的房间供奉。后来伯父、叔父几人，都来一起生活，先父体弱多病，无力谋生。先母生了两男两女，家中没有男仆婢女，喝的吃的穿的，都由先母一人供应，一个月里有大半日子不能安睡。
先君子过世，伯叔父们更贫困，日子久了就离开各自谋生去了。先母教几个女学生，同时帮人做鞋子维持生计，还希望保得住孩子们。碰上大饥荒，穷到一无所有无凭藉可活命。迁移到北城，住的只有三席地方，左面没墙壁，用草席来遮蔽。白天叫姊姊看著家，先母带领我和妹妹，颓丧地到亲戚家乞讨，常整天吃不到一顿饭。回来就在地上铺著稻秆睡觉，冬天夜里冷得叫出声来，母子相拥，想不到能安全度过，等到看见早晨阳光，就高兴地有活下去的指望。到我中了秀才，到各处游学讲艺，稍能准备些鲜美食物奉养母亲，而母亲已得了各种疾病，缠绵岁年，竟然去世。唉，真是悲痛啊！
先母天性忠诚、质朴、慈爱、祥和，一生没有诳言妄语，对待晚辈有恩惠，多方照顾体念。当我小时，同族亲戚没有怜恤的。母亲九死一生，流离转徙，抚养孤儿，以至於成家立业。先母体质本来强健，一向不看病吃药。总计先母活了七十六岁，少时苦於操作劳累，中年饱受饥荒贫乏之苦，老年苦於疾病缠绵折磨。加上天伦的乖离，人事的不顺利，她的一生，很少有过一天的欢乐。说到她受的挫折和伤害，就是金石也可以被销毁，更何况血肉之躯呢？所以母亲虽是中等之寿去世，绝不能说她天赋的寿数就只有这些。唉！母亲生养我的恩情，初丧母亲的哀痛，本是人人一样的；家庭得以重新兴起，可是母亲却被累积的劳苦折磨死了，不相识的路人都会伤感，何况儿女呢？真是悲痛啊！先母在乾隆五十二年七月辛丑初一日逝世，合葬在先父墓里，她的哀子汪中泣血立此石碑，写此墓表，说：
唉！这是汪氏节母的坟墓。她经历千辛万苦抚育后嗣，希望后人保护这坟墓与树木。
第四篇：2007—2008学黑龙江省哈尔滨市第三中学下学期高二语文期末考试 人教版
哈尔滨市第三中学2007—2008学下学期期末考试
高二语文试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。第Ⅰ卷(选择题)答案填涂在答 题卡上，第Ⅱ卷答案写在答案卷上。所有答案写在试卷上无效。
第I卷(选择题共36分)
一、(每小题3分，共15分)1.下列词语中加点字注音、字形全都正确的一项是()A．余荫(yìn)
憔(qiáo)悴 连累(1ěi)命途多舛(chuǎn)B．罪愆(qiān)敲柞(zhà)装祯(zhēn)颠沛(pâi)流离 C．江堤(dī)桎梏(kù)神龛(kān)前合后俨(yǎn)D．勉强(qiáng)惊愕(â)谂(rěn)知
燕舞丹墀(chí)2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①很多家长对儿童多动症的早期症状并不重视，往往等到患儿症状十分明显时才请专家，即使治好了，也已耽误了孩子学习文化知识的宝贵时间。
②有关人士指出，我国生态环境形势如此严峻，主要是
粗放型的经济增长方式造成的，经济结构的不合理，是
传统的资源开发利用方式仍未根本转变。
③山西省下决心端掉了一些制假窝点，严惩了主要涉案人员，从而在一定程度上
了当地的市场环境。
A．调制 由于／由 改善
C．调治 由于／由 改进
B．调治 由／由于 改善 D．调制 由／由于 改进
3.下列各句中加点的成语或熟语使用不正确的一项是()．A．武夷山是一派奇山，更得名人佳作点缀其间，碧水丹山，人杰地灵。它承载着奇峰异水，．．．．承载着丰富的文化，也承载着悠久的历史。
B．在没有或少有生存压力和任职风险的前提下，官员身份往往意味着终身福利保障和特权地位，还可以变相地封妻荫子，甚至仙及鸡犬。．．．．C．他是一个真正的球迷，一个铁杆儿拉拉队员。他从不吝惜自己的掌声，他会疯狂地为自己热爱的球队加油，甚至喊到喉咙沙哑，气断声吞。．．．．D．几十年来，出自他门下的学子数以千计，桃李门墙，馥郁芬芳。他们或甘于奉献，服务．．．．家乡；或驰骋四方，建功立业，成了祖国的栋梁。4.下列各句中，没有语病的一句是()A．把唐家山堰塞湖建成旅游景区将成为科学利用堰塞湖的一个有益探索，但由于种种客观条件限制，现在还未进入到实质开发。
B．众人对地震云的形成原因众说纷纭，虽然各有道理，但是都不能完整的解释地震前出现的这种现象，所以地震云的成因至今还是个谜。
C．国台办副主任叶克冬在海峡两岸广播交流研讨会上说，台湾主管部门即将恢复新华社和人民日报在台驻点采访已被允许，我们对此表示欢迎。
D．新疆检察院召开“举报宣传周’’新闻发布会，面向社会公布了举报电话，并承诺对于有价值的群众举报线索，一旦查证属实，将给予举报者查实犯罪数额5％的奖励。5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．曹禺原名万家宝，中国现代著名剧作家。1933年清华大学毕业前夕写出震惊世界文坛的处女作《雷雨》，以后又陆续创作了《日出》《原野》《北京人》《胆剑篇》《王昭君》等剧本。
B．元杂剧是在前代戏曲艺术和讲唱文学的基础上发展起来的，《窦娥冤》和《西厢记》代表7元杂剧的最高成就。元杂剧是我国文学史上继唐诗、宋词之后，又一个文学发展的高峰。
C．老舍原名舒庆春，是中国现代著名作家，1951年被授予“人民艺术家”称号。《茶馆》是其剧作中成就最高的一部。他创作的话剧剧本还有《龙须沟》《四世同堂》《骆驼祥子》等。D．莎土比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人，其作品是人文主义文学的杰出代表，代表作品有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
二、阅读下面的文字，完成6~8题。(每小题3分，共9分)①体系博大思虑精纯的哲学名家不少，但是文笔清畅引人入胜的却不多见。对于一般读 者，康德这样的哲学大师永远像一座墙峭堑深的名城，望之十分壮观，可惜警卫严密，不得 其门而入。这样的大师，也许体系太大，也许思路太玄，也许只顾言之有物，不暇言之动听，总之好处难以句摘。所以翻开任何谚语名言的词典，康德被人引述的次数远比培根、尼采、罗素、桑耶纳一类哲人为少。叔本华正属于这澄明透彻易于句摘的一类。他虽然不以文采斐 然取胜，但是他的思路清晰，文字干净，语气坚定，读来令人眼明气畅，对哲人寂寞而孤高 的情操无限神往。夜读叔本华，一杯苦茶，独斟千古，忍不住要转译几段出来，和读者共赏。我用的是企鹅版英文的《叔本华小品警语录》：
②“作家可以分为流星、行星、恒星三类。第一类的时效只在转瞬之间。你仰视而惊 呼：‘看哪！’－他们却一闪而逝。第二类是行星，耐久得多。他们离我们较近，所以亮度往 往胜过恒星，无知的人以为那就是恒星了。但是他们不久也必然消逝；何况他们的光辉不过 借自他人，而所生的影响只及于同路的行人(也就是同辈)。只有第三类不变，他们坚守着太空，闪着自己的光芒，对所有的时代保持相同的影响，因为他们没有视差，不随我们观点的改变而变形。他们属于全宇宙，不像别人那样只属于一个系统(也就是国家)。正因为恒星太高了，所以他们的光辉要好多年后才照到世人的眼里。”
③叔本华用天文来喻人文，生动而有趣。除了说恒星没有视差之外，他的天文大致不错。叔本华的天文倒令我联想到徐霞客的地理。徐霞客在游太华山日记里写道：“未入关，百里 外即见太华屹出云表；及入关，反为冈陇所蔽。”太华山就像一个伟人，要在够远的地方才 见其巨大。世人习于贵古贱今，总觉得自己的时代没有伟人。凡·高离我们够远，我们才把 他看清，可是当日阿罗的市民只看见一个疯子。
④“风格正如心灵的面貌，比肉体的面貌更难作假。摹仿他人的风格，等于戴上一副假 面具；不管那面具有多美，它那死气沉沉的样子很快就会显得索然无味，使人受不了，反而 欢迎奇丑无比的真人面貌。学他人的风格，就像是在扮鬼脸。”
⑤作家的风格各如其面，宁真而丑，毋假而妍。这比喻也很传神，可是也会被平庸或懒 惰的作家用来解嘲。这类作家无力建立或改变自己的风格，只好绷着一张没有表情或者表情 不变的面孔，看到别的作家表情生动而多变，反而说那是在扮鬼脸。颇有一些作家喜欢标榜 “朴素”。其实朴素应该是“藏巧”，不是“藏拙”，应该是“藏富”，不是“炫穷”。拼命说 自己朴素的人，其实是在炫耀美德，已经不太朴素了。6.对于②③段的说法有误的一项是()A．“叔本华的天文”指的是叔本华关于恒星的比喻，恒星的影响属于所有时代，属于所有国家，属于全宇宙。’
B．“徐霞客的地理，指的是徐霞客关于太华山的叙述，太华山在关外看才可见其巨大，在关内看则不然。
C．“徐霞客的地理”同“叔本华的天文”一样，表达的都是他们对伟人的看法：必须拉开一段距离才能“见其巨大”。
D．凡．高是伟大的画家，可是当日市民把他当疯子，这正说明伟人像恒星、像太华山一样，在够远的地方才见其巨大”。
7.对文中“其实朴素应该是‘藏巧’，不是‘藏拙’，应该是‘藏富’，不是‘炫穷’”一句 的理解正确的一项是：()A．朴素的后面应包含技巧，而不应该掩饰拙劣；应包蕴无限的丰富，而不应该夸耀苍白。
B．朴素能将拙劣、苍白掩藏起来，而做到这一点很不容易，这是需要深而不露的技巧的。
C．无限丰富的技巧，能够将拙劣、苍白掩藏起来，从而使文章显示出朴实无华的风格。D．朴素是将技巧掩藏起来，不是掩藏拙朴的，应该包藏起无限的丰富，不是炫耀苍白。8.下列说法不符合文意一项是()A．优秀的哲学家应以独到深刻思想征服人，还应以清畅优美的语言使自己的哲学易于为人欣赏。
B．作者介绍哲学大师康德的作用是用康德从反面陪衬叔本华，说明后者的哲学成就高于前者。
C．叔本华的两段文字，说明文笔优劣对哲学家至关重要，哲学家不能漠视语言表达的重要作用。
D．康德哲学虽体系博大思虑精纯，但因其文笔晦涩难懂而使一般的读者望而却步，难入其门。
三、阅读下面的文言文，完成9~12题。(每小题3分，共12分)李姬者名香，母日贞丽。贞丽有侠气，所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否。张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群，十三岁从吴人周如松受歌玉茗堂《四传奇》，皆能尽其音节。尤工《琵琶词》，然不轻发也。雪苑侯生已卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得己，欲侯生为解之。乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬日：“王将军贫!非结客者!公子盍叩之?”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬语侯生日：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎?且以公子之世望，安事阮公?公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶?”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。未几，侯生下第，姬置酒桃叶渡，歌《琵琶词》以送之，日：“公子才名、文藻雅不减中郎。中郎学不补行，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌《琵琶词》也，妾亦不复歌矣。”侯生去后，而故开府田仰者以金三百锾邀姬一见，姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹日： “田公宁异于阮公乎?吾向之所赞于侯公子者谓何，今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣。”卒不往。(侯方域《李姬传》)
④
③②
①注：①雪苑侯生：侯方域，号雪苑。②城旦：一种服苦役的刑罚。
③中郎：指东汉蔡邕，曾官中郎。④开府：官名，用称督抚。
9、下列各组句中加点词语的意义和用法相同的一组是()A．姬尝邀侯生为诗
北冥有鱼，其名为鲲 ．．B．纤歌凝而白云遏
无忘妾所歌《琵琶词》也 ．．C．尤工《琵琶词》，然不轻发也 于败堵丛草处，探石发穴 ．．D．乃假所善王将军
假此科敛丁口 ．．10.下列各句中“以”字的意义和用法相同的一项是()①姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之
②皖人阮大铖者以阿附魏忠贤论城旦 ．．③奈何以阮公负至交乎
④且以公子之世望，安事阮公 ．．⑤而故开府田仰者以金三百锾邀姬一见 ．A．①⑤
B．②④
C．②③
D．⑧⑤
11、以下句子分别编为四组，能够表现李姬明辩是非的一组是()．．．．①此去相见未可期，愿终自爱。
②公子才名、文藻雅不减中郎。③且以公子之世望，安事阮公?
④侯生下第，姬置酒桃叶渡。⑤田公宁异于阮公乎? A．①②⑤
B．②④
C．③⑤
D．①③④
12、下列叙述不符合原文意思的一项是()A．李姬是金陵的歌女，她侠义而聪慧，能辨别土大夫贤良与否，张溥、夏允彝经常称赞她。她能歌唱《四传奇》，尤其擅长歌唱《琵琶词》。
B．侯生来到金陵，结识了李姬。当时陈贞慧、吴应箕为首发动社会公正舆论斥责曾依附魏忠贤的阮大铖。阮大铖想让侯生为他解除困窘，借助他交好的王将军拉拢侯生。
C．当李姬知道阮大铖的意思后，她告诫侯生不能受阮大铖拉拢而对不起陈贞慧、吴应箕，她认为凭侯生的家世名望，不应为阮大铖办事，侯生听取了他的告诫。
D．李姬为侯生唱《琵琶词》送别，借此劝勉他重品行。后督抚田仰用重金邀李姬相见，遭拒绝后羞愧发怒，派人打伤李姬；李姬则斥责他是阮大铖一类人而终究不去见他。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(22分)13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)王将军贫，非结客者，公子盍叩之?(3分)译文：
(2)吾向之所赞于侯公子者谓何，今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣。（5分）
译文：
14.补出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题)（每空１分，共６分）
(1)碧云天，西风紧，北雁南飞。
?总是离人泪。(《长亭送别》)(2)渔舟唱晚，；雁阵惊寒。(《滕王阁序》)(3)闾阎扑地，；舸舰弥津。(《滕王阁序》)(4)时维九月，序属三秋。
。(《滕王阁序》)(5)无路请缨，；有怀投笔。(《滕王阁序》)15.阅读下面一首元曲，然后回答问题。(8分)
〔双调〕大德歌·春
子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
(1)这首小令表达了主人公少妇怎样的心情?为什么用“子规啼”来表现这种心情?(4分)答：
(2)就全曲来看，结句起什么作用?试从表现手法和表情达意方面作简要分析。
答：
五、阅读下面的文字，完成16~19题。(20分)反躬自省是对巴金最好的缅怀 郭之纯
巴金走了。这位深深自责几十年、忏悔几十年的世纪老人，终得大解脱。
正如巴金的活着，已经是超出个体生命意义的符号象征。他的逝去，也同样超越一般的 生死，成为一场蕴涵丰富的公共事件一一从人们纷纷缅怀的语辞中不难看出，此时的巴金，如同一块无所不包、人人可挤的思想海绵，诸多人借巴金争相阐述“社会责任”、“文学良知”、“忏悔勇气”等概念；更有许多人在借着肯定巴金的机会，表达自己对“讲真话”这一文学 良心的忠诚追随，对自己作着或直白或曲尽其意的肯定。
巴金得到了无上的赞誉。在一个忏悔了几十年，对自己始终不愿意宽恕的老人灵前，这 样众口一词，令人微微感觉到一种郁闷一一这样的赞颂，难道真是巴金老人愿意听到的吗? 所谓“盖棺论定”，对巴金这样的智者、勇者来说，我想，倘其在天有灵，他愿意听到的肯 定是更为中肯的评价，而不是有溢美之嫌的谀词。当然，在以“逝者为大”、“为逝者讳”的 社会传统中，这样的赞颂是符合常情的。但具体到巴金老人身上，却未免是对其度量和智慧 的小觑。
一个真诚的忏悔者，他决不是为了表演而忏悔的。对一个真诚的忏悔者，他所需要的也 不仅是赞颂。忏悔不只是为了告慰自己的心灵，更希望更多人及至整个社会共同的反思一一 不是以中庸姿态作“适可而止”的安慰，更不需太多赞颂。对忏悔行为的过度赞颂，势必将 忏悔轻佻化、戏剧化、庸俗化，冲淡忏悔中所包含的那些真诚。
我们必须注意这么一种滥俗的倾向：就是将赞颂巴金，当作一种“表态”当作一种标榜。赞颂巴金与否，不是、也不该是区分所谓“文学良”的试纸。赞颂别人的忏悔，决不能等同 于自身的忏悔。
文学的良心和勇气，决定着一个时代的历史标高。没有自嘲勇气的文学，不仅无法拯救 更多的心灵，甚至有可能将一些心灵引向肤浅和堕落。李敖写道：“第一流的知识分子，他 的职业就是反对、反对、反对„„”真正的文学家，最应该的资态只能是批判、揭示和自省。巴金是中国那段特殊动荡时期文人生活的典型标本之一一一他不同于沈从文式的埋头故纸堆一言不发，也不同于老舍等人不堪受辱毅然自裁。他曾经真诚地写作，也曾经违心地“批斗”，最后又回归真诚的忏悔。可以说，勇敢地对巴金一生的悲喜剧进行反省，其实也是对那一代中国知识分子命运的反省。从巴金老人后半生的心路历程看，这样做非但没有丝毫对巴老的不敬，甚至还是对其的大敬。
所以，巴金的解脱，不是生者的解脱一一相反，面对逝去的巴金，凡以著述中人自许，自觉是以文学为使命者，都应该以巴老为鉴，对自己的作品和良心进行一番回视内省。比如，在当前这个商业文化泛滥的时代，自己是否坚守住了文学的贞操?是否如巴金一样务求“蘸着心血写作”?对世人世事，是否抱着一种大悲悯的态度观察，像巴金一样“以人类之悲为自己之悲”，勇作“人类苦难的歌人”? 这样的充满理性色彩的反躬自省，才是对巴金老人最好的缅怀。
16.怎样理解“巴金的活着，已经是超出个体生命意义的符号象征”这句话的深刻含义?(4 分)答：。
17.巴金逝世之后，得到了不少人无上的赞誉，作者对此持什么态度?试整合文中信息加以概括。(4分)答：
。18.作者认为，“反躬自省，才是对巴金老人最好的缅怀”，应从哪几个方面反躬自省?(6分)答：
。19.结合原文，回答下面的问题。(6分)(1)李敖说：“第一流的知识分子，他的职业就是反对、反对、反对„„”怎样理解这里的“反对”?(3分)答：。
(2)当代社会，作家应怎样坚守自己的良心和勇气?(3分)答：。
六、(12分)20.以下是一名读者写给某刊的一封信的正文部分，有些用语不得体，请找出四处并修改。(4分)我是一位高三文科生，对语文情有独钟。一次逛书店偶尔发现了贵刊合订
①
②
本，便毫不犹豫地买下来，惠存于家。我觉得贵刊有很浓的人情味，有很强的责任心，一副
③
救国救民于“文盲”中的气慨，令人感叹和敬佩。
④
面临即将到来的高考，希望贵刊能多刊一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源，⑤
正确含义和出错的原因，并加以斧正，以起到举一反三的作用。
⑥
答：(1)(填序号)，修改
(2)(填序号)，修改
(3)(填序号)，修改
(4)(填序号)，修改
21.注意下列句子之间的逻辑照应，把他们组合成语意连贯的一段话。（填写序号）(4分)①当然，“好记性不如烂笔头”
②有的书必须多读，特别是学习文言文，那些范文最好能够熟读到可以背诵的程度 ③这样就可以记得牢，成为自己的东西 ④“书读百遍，其义自见。”
⑤这样的“两多”，在语文学习中应该也必须要得到保证的 ⑥这话是有道理的
⑦除了多读以外，还要多抄，把重点的、关键的词语抄写下来随时翻阅
答：
22.同学们求学十多年，对各科老师和各门学科定有独特的体会，下面两副有趣的教师对联，也许能触发你的感受，也请你另拟一副对联，抒写自己的体会(对联不少于18个字)(4分)示例：给语文老师
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜； 潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。给
老师
。
七、(60分)23.阅读下面的材料，按要求作文。
一张雪一样白的纸片如是说：“我生来纯洁无瑕，愿今后永葆这分纯洁。我宁可被焚化为灰烬，也不愿黑色玷污我，不愿脏物靠近我。”墨水瓶听了白纸的话，在自己黑色的心中暗笑，后来便再也不敢接近白纸。彩笔听了白纸的话，也再不敢去碰它了。果然这张白纸得以永葆自己的洁白和纯净了：洁白，纯净，又空空如也。
读了上面的材料，你一定有很多体会和感悟，请联系现实生活阐述自己的感悟，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
哈尔滨市第三中学2007—2008学下学期期末考试
高二语文试题参考答案
l.Ａ。注音字形全都正确。B“敲柞”应为“敲诈”。“装桢”应为“装帧”；C “梏” 应读“gù”，“俨”应为“偃”；D“强”应读“qiǎng”，“谂”应读shěn。2.B。调治：调养(身体),治疗(疾病)。调制：调配制作。“由”可以与“„„造 成的”搭配，“由于”不能。改进：改变旧有情况，是有所进步，常与“工作”“方法” 等词语搭配，与“市场环境”不搭配。改善：改变原有情况使好一些，常与“生活”“环 境”“条件”等词语搭配。
3.C。“气断声吞”指出不来气,说不出话，形容极度悲伤。不合语境。
4.D．“进入到”残缺宾语中心语“阶段”；B“众人”和“众说纷纭”重复；C“即將 恢复„„”与“„„已被允许”句式杂糅。5.C。《四世同堂》《骆驼祥子》是小说。不是剧本。
6.C。不能确定徐霞客的话原意是不是对伟人的看法，主观臆断。7.A．注意结合语境，判定这句话的内容。
8.B。并不是说明后者的哲学成就高于前者，文章并不是比较两者的高低。9.D．借助、利用。A作、写／叫；B歌声／唱；C唱／打开、掘开。lO.C。①目的连词“来”；②、③表原因；④表凭借；⑤介词。“用”。ll.C。①是季姬的劝勉之语；②写李姬评价侯生：④写李姬送别情深。12.D。“派人打伤李姬”对文句理解有误。
13.(1)王将军家境清贫，不是爱结交朋友的人，你何不问一问他呢?(“结”结交； “盍”何不：“叩”问，各1分)(2)我以往赞赏侯公予的是什么?而今却为贪图钱财而赴约，那是我背叛了侯公子！(“赞”赞赏：“乃”却；“利”以„„为利、贪图：“卖”背叛，各1分；大意准１ 分)14.(1)黄花地／晓来谁染霜林醉?(2)响穷彭蠡之滨／声断衡阳之浦(3)钟鸣鼎食之家／青雀黄龙之舳(4)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(5)等终军之弱冠／幕宗悫之长风 15.(1)①表达了少妇思念丈夫的烦恼(愁苦、寂寞等亦可)心情。(2分)②子规即杜 ．．．．鹃，古人认为其啼声像是在说“不如归去”，容易引起思归之情，(1分)在此则能恰切地 ．．传达少妇印切盼丈夫早归之情。(1分)(2)结句以取燕衔泥反村(1分)一春未得音信的 ．．．．．．．．少妇的艰孤独寂寞(1分)。这种愁绪虽没有正面明白写出，但双燕衔泥的热闹情景，与孤 ．．．．居独处、落落寡欢的少妇形成鲜明的对照，达到了意在言外的艺术效果。(2分)(答以景 作结，借景抒情．含蓄蕴藉亦可)16．①因为巴金活着，不只是意味着生命的存在，更代表着社会责任、文学良知和忏悔 勇气；②借着肯定巴金的机会，表达自己对“讲真话”这一文学良心的忠诚追随，对自 己作着或直向或曲尽其意的肯定(每点2分)。
17.这些赞誉虽然符合常情，却是些有溢美之嫌的谀词，是对其度量和智慧的小觑。(2分)；对忏悔行为的过度赞颂，势必将忏悔轻佻化、戏剧化、庸俗化，冲淡忏悔中所 包含的那些真诚(2分)。
18.(1)勇敢地对巴金一生进行反省，进而对那一代中国知识分子命运进行反省(3分)。(2)作家应该以巴金为鉴，对自己的作品和良心进行一番回视内省(3分)。19.(1)这时的“反对”应理解成“批判、自省”。(2分)(2)坚守住自己的文学贞操，像巴金一样“蘸着心血写作”，抱着一种太悲悯的态度观 察世人世事，勇做“人类苦难的歌人”。(4分)20.第l处．“一位”改“一名”，第3处“惠存”改“珍藏”或删去，第4处删去，第5 处“一定要说出”改“最好能指出”，第6处“斧正”改“纠正”。(一处1分，共4分)21.④⑥②①⑦③⑤。④⑥相连(1分)，②①⑦相连(1分)，③⑤相连(1分)，整体顺 序正确(1分)。
22.例句：给英语老师：把握现在时，将来怎会虚拟语气，追求最高级，理想常融情态 动词。给物理老师：处三尺讲台，做功出力，凭一腔热血，放电发光。(4分)古文阅读文段译文：
名妓李姬姓李名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度，她所结交的都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都经常称赞她。李香年少时风度爽朗美好，韵致超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖《紫钗记》、《还魂记》、《南柯记》、《邯郸记》四丈传奇，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表选出来。她特别擅长唱《琵琶词》，然而不轻易唱给别人听。
商丘侯生，于崇祯十二年来到金陵，认识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。实际上首先发难的是宣兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持得很有力。阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是假手于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢?”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：“我从小跟随养母与宣兴陈贞慧君相识，他品德高尚。还听说吴应箕君更是铁骨铮铮。而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢!况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢!公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗?”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。
过了不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶词》 送他上路，说；“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问虽然不差，但难以弥补他品行上的缺陷。如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶词》!从今以后我也再不唱它了。”
侯生离开之后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面，李香断然予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说，“田仰难道与阮大铖有什么不同吗?我以往赞赏侯公子的是什么?而今却为贪图钱财而赴约，那是我背叛了侯公子!”她终于不肯与田仰相见。23.作文(略)
第五篇：2011-2012学年海南省洋浦中学高二下学期期末考试语文试卷
1.按要求默写。（共8分，每小题1分）【小题1】几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）【小题2】__________，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）【小题3】__________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）【小题4】晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）【小题5】__________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）【小题6】零落成泥碾作尘。（陆游《卜算子·咏梅》）【小题7】乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）【小题8】一切都像刚睡醒的样子。（朱自清《春》）
2.根据课文默写。
【小题1】__________，以观沧海。(曹操《观沧海》)【小题2】；西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)【小题3】__________，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)【小题4】，受上赏。(《战国策》)【小题5】小大之狱，__________，必以情。(《左传》)【小题6】山重水复疑无路。(陆游《游山西村》)【小题7】长风破浪会有时。(李白《行路难》)【小题8】伤心秦汉经行处。(张养浩《潼关怀古》)【小题9】安得广厦千万间。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)【小题10】受任于败军之际。(诸葛亮《出师表》)
3.古诗文名句默写。（10分）
【小题1】潮平两岸阔。（王湾《次北固山下》）【小题2】
__________，荷月带锄归。（陶渊明《归园田居》）【小题3】江山代有才人出。（赵翼《论诗》）【小题4】
__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）【小题5】出淤泥而不染。（周敦颐《爱莲说》）【小题6】
__________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
【小题7】常建《题破山寺后禅院》中“
__________，”一语双关，既描绘了山寺幽深、清寂的景色，又说出了=佛家的一个道理，即：要达到“清净无为”、“息心去欲”的=境界，先得经过一段曲折修行的道路。
【小题8】在汽车高新技术领域竞争中，每一个时代都有不少落伍者被淘汰出局，使我们认识到优胜劣汰残酷性的同时，也看到技术创新具有的无可比拟的巨大动力。正所谓：
__________。（填写《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗句）
1.（15分）礼物
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的„„”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。【小题1】填空。（2分）文中两次写到女儿流泪，第一次因为____________而流泪。第二次因为____________而流泪。【小题2】本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。(4分)故事梗概：___________________________________________________________ 【小题3】按要求分析下列句子中加点的词语。（6分）（1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？
答：_________________________________________________________________（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。答：_____________________________________________________________（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。答：_________________________________________________________________ 【小题4】文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。（3分）
2.(10分)刀之爱
⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干„„”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀„„
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们细心地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”“我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。⑽“那有什么不好呢？”
⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑿我怔在了那里，没有说话。
⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
【小题1】第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：__________________其作用是：__________________________________。（2分）
【小题2】第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（4分）
答：谜：___________________________________________________ 底：___________________________________________________ 【小题3】请你找出并用“”划出文中由记叙转入议论抒情的过渡句。（2分）【小题4】根据文意理解”刀之伤又何尝不是刀之爱呢“一句，并将你的理解写在下面。（2分）
1.（12分）
满井游记（节选）【明】袁宏道
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞__________，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
【小题1】解释下列句子中的加点词。（4分）⑴廿二日天稍和⑵柔梢披风 ⑶麦田浅鬣寸许⑷呷浪之鳞
【小题2】与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是（）（3分）A．贤于材人远矣（《伤仲永》）B．每自比于管仲、乐毅（《隆中对》）C．于是鸱得腐鼠（《庄子·惠子相梁》）D．欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）【小题3】用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。（2分）
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。【小题4】“此地适与余近”中的“近”字言浅而意深，请你细读原文，说说它的内涵。（3分）
1.阅读下面这首词，回答问题。（6分）望江南 李煜
闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。【小题1】 词人笔下有哪些景物，这些景物有什么特点？（3分）
【小题2】 请结合词句具体分析，这首词表达了词人怎样的情感？（3分）
2.阅读下面古诗词。（4分）金陵驿① 文天祥
草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元③无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
【注释】①本诗写于1279年，诗人战败被俘，押往大都（北京），途经金陵（南京）。此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。②离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以 有离宫。③元：同”原"。
【小题1】下列对诗中所塑造的艺术形象概括最准确的一项是（）(2分)A．国破家亡的不幸者形象。B．留恋战败前美好生活的凄惨者形象。C．空怀复国壮志者形象。D．虽处境悲凉，却坚贞不屈的爱国者形象。【小题2】对这首诗的内容理解和分析有误的一项是（2分）A．首联用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬出诗人久久凝望、久久沉思之“静”，突出诗人的无限悲恨和无尽惆怅。B．颔联“元无异”和“半已非”形成巨大反差，揭露战乱给人民带来深重灾难，表现诗人心系天下兴亡，情关百姓疾苦。C．颈联运用比喻手法，给人悲凉凄惨的感觉：诗人在哭，金陵在哭，满地芦花和“我”一样飘零，旧时燕子也无处栖身。D．尾联与《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，表达出诗人视死如归、以死报国的英雄气概。
3.阅读下面古诗。（4分）金陵驿二首（其一）文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。[注释]①本诗写于1279年，诗人战败不幸被俘，在被送往大都（今北京）的途中经过金陵（今南京）此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。②草合：草已长满。③离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。④别却：离开。
【小题1】本诗中寄托诗人殉国之志的一个意象是()(2分)A．孤云B．芦花C．燕子D．啼鹃【小题2】下面对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）A．诗中皇宫长满野草，夕阳渐渐西下，暗示了南宋王朝大势已去，也营造出一种荒凉破败的氛围。B．山河依旧，可是城郭里的人民已非大宋子民，颔联暗含了诗人对人们不奋起抗元的不满和悲愤之情。C．颈联采用拟人的修辞，生动传神地写出了背负着国仇家恨的诗人头发花白、无家可归的悲惨遭遇。D．全诗抒发了诗人深沉而又复杂的内心情感，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，沉挚悲壮。
1.作文（40分）以《与——一起走过》为题目，写一篇500字以上的记叙文。要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内； ②在记叙中可插入适当的描写和抒情；
③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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