18春五科学总结

第一篇：18春五科学总结

2018年春季学期纳雍七小学五年级（2）班

科 学 教 学 工 作 总 结

科任教师

张志青

一学期以来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、本班基本情况分析

1、成绩分析：本学期期末有43人参与考试,总分2276，平均分54.2分，最高分90分,最低分12分,90-100分的1人,80-89分的4人,70-79分以上的有7人,60-69分以上的有12人,60分以下的有20人,及格率52℅，优秀率8.3℅。其他情况分析：

2、双基掌握程度：少数学生掌握基础知识还是比较牢固的，但部分学生科学概念不过关、解决问题无从着手、实验题不懂思考方法等问题。

3、学习态度：多数学生积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情，部分学生在课堂缺少主动参与的意识和习惯，上课不愿意动脑，不举手发言。

二、工作回顾及成绩

1、备课。学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中的地位和作用。

2、上课。不断学习优秀教师的经验，增强上课技能，提高教学质量，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。每周不少于1次，批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。

三、存在的问题和不足

存在的问题主要表现在以下几个方面：

1、课堂纪律的松懈，课堂学习常规训练的滞后，对学生良好学习习惯的培训不够落实。

2、对学生的学习要求不够严格，课堂学习中的许多问题没能很好地解决，学生作业中的错误没有能够得到及时纠正。

3、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。

4、两级分化现象严重，抓好后进生的辅导工作势在必行。

四、今后的发展目标

1、为学生创造好的学习环境，加强对学生科学基础知识的训练。

2、注重对学生自主学习互相合作学习习惯的培养。狠抓课堂教学，充分发挥和利用各种教学手段，努力做到让学生当堂学会每课的知识内容。

2018年7月5日

第二篇：五严2014春总结

执行“五严”规定，规范学校管理

----田荡希望小学落实“五严”规定工作总结

江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》的五严规定，有助于推动促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，有助于全面推进素质教育。本学期我们认真落实省教育厅的“五严”规定，坚持“以人为本”的科学发展观，切实端正办学思想，规范学校管理，全面推进素质教育。

一、张扬文化特色，规范育人管理

我们学校着力打造精致的校园文化环境。无论是教学楼、学生食堂、学生宿舍，还是校园标志、墙上的壁画题字，都经过精心设计，体现教育现代化的要求，催人奋进，激发学生学习的热情。学校阅览室每天在活动课时间面向学生开放，让学生在课余时间遨游在知识的海洋里，陶冶情操，熏陶思想感情。

学校自编了心理健康教育校本教材，开设了《小荷的心事》校本课程，进一步拓宽育人途径。

二、面向全体学生，规范办学管理

在贯彻落实“五严规定”中，我们坚持一手抓质量提升，一手抓减轻学生过重课业负担，严格控制学生在校集中教学时间，每天在校集中教学活动时间不超过6小时，住校生晚自习每天不超过1.5课时，严格控制课外作业量，教师不为学生征订教辅资料，每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。同时在假期及周末提倡布置探究性、实践性家庭作业。严格控制考试次数，不组织学生参加未经教育主管部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的练习也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。每学期只在期中、期末进行两次质量检测。严格执行国家课程计划，教务处不定期的对教学常规和教学规范进行抽查，要求教师认真上好体育课、音乐课、信息技术课、劳动技术课，有秩序地安排好教育教学工作。

在规范招生行为上，我们严格执行义务教育免试就近入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保施教区适龄学生全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。入学后不考试分班，不办特色班、兴趣班、实验班。

在规范大课间及课后兴趣活动上，我们认真贯彻执行“体育锻炼一小时的规定”，做好大课间活动组织工作。全校开展以“我阳光

我运动

我健康

我快乐”为主题的阳光体育运动，在开足开齐体育课程的基础上，根据学生自愿选择体育兴趣小组项目，开展各种喜闻乐见的体艺活动，让学生全身心地投入到每天一小时的体育活动之中。

三、弘扬职业道德，规范教师管理

在规范教师教学行为上，我们始终坚持以人为本，注重加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平，促进每一位教师全面健康成长。

我们以继续教育为平台，为教师专业化成长创造条件。我们通过实施“青蓝工程”，对每一位青年教师，从备课、上课、作业、考试等多方面全方位进行帮助，使青年教师的业务素质得以迅速提高；通过实施“竞赛工程”，对优秀者给予奖励，引领广大教师人人争做“名师”、个个争当能手；通过课题研究，激发全体教师的教学活力。

在规范教辅用书管理上，我们严格教学用书管理。学生所使用教科书全部为市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。加强对教师的管理，严禁教师组织学生统一征订教辅材料。对私自统一征订教辅材料的教师，每年考核及各类评优评先活动中采取“一票否决”的办法予以处理。

四、严格依法治校，规范教学管理

为了把执行“五严规定”落实到实处，我校先后制定了《小尖中心小学落实五严规定实施方案》、《小尖中心小学校本教研制度》、《小尖中心小学学生每天必做六件事》等相关文件及制度，全面规范教育教学管理工作。

我们通过制定一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照《响水县中小学教学管理工作规程》的要求进行教学活动，严禁教师对学生有偿家教、有偿补课，严禁教师私自到社会办学机构上课。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好氛围。我们通过制定一系列规范学生行为的规章制度，进一步加强学生的思想政治教育、道德品质教育。通过严格要求，严格训练，切实有效地把贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》落实到实处，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。

规范学校办学行为，全面推进素质教育，使我们看到目标，看到成绩，看到希望。在今后的工作中我们将全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，走内涵发展道路，创建具有自身特色的品牌学校，努力办人民满意教育，创人民满意学校。

田荡希望小学 二0一四年七月

第三篇：五科学总结1

2011—2012学第二学期 五年级科学教学工作总结

转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合,全面推进

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。

整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

四、教学成绩

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，取得了可喜的成绩。

五、存在不足与今后打算：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

第四篇：五科学总结(上)

2016～2017第一学期科学教学工作总结

班级：五（2）班

教师：常 开 贤

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、取得的成绩及主要经验

⒈关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，做出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

⒉激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

⒊丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

⒋关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

⒌让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

二、存在的不足之处

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：

⒈一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

⒉有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

⒊还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。⒋班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高；

⒌教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

⒍个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

三、改进的具体措施

⒈针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

⒉抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

⒊坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。

2017年1月7日

第五篇：2018年春期终五数总结

2017-2018学期第二学期

五年级数学教学工作总结

五年级数学期终工作总结（2017-2018学期第二学期）

本学期我首次担任五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。本班学生的数学基础尚可。这一学期，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学达标小竞赛等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、严慈相济，促进进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们端正态度。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；并建立目标达成制度，赏罚分明。课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本较为薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、注重对学生学习能力的培养。

在数学课上，碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

五、存在的不足及努力方向。

部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩虽然有进步，但许多方面还有很大的提升空间。

今后，我将通过不同渠道的学习深入钻研，不断提高学生学习兴趣和学习技能、优化学习方法，促进学生全面发展。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为学生的全方位发展奉献自己的力量。