2013春期总结

第一篇：2013春期总结

泸县嘉明镇大同中心小学校

关于“改进工作作风，密切联系群众”

2013年春期工作总结

为深入贯彻落实中央、省、市、县关于进一步改进工作作风、密切联系群众的有关规定，切实保证规定落到实处，按照中共泸县教育局委员会关于印发《泸县教育系统开展贯彻落实改进工作作风、密切联系群众有关规定落实情况监督检查的实施方案》的通知（泸县教党发〔2013〕8号）、中共泸县教育局委员会关于印发《在全县教育纪检监察系统中开展“改进作风年”活动的实施方案》的通知（泸县教党发〔10〕号）要求，我校积极行动，采取措施，严格执行。现就2013年春期工作作如下总结。

一、高度重视，及时组织传达学习。

学校党支部、行政高度重视上级有关规定的学习和贯彻工作，分层次，多次组织教职工学习。首先，组织教师们学习了中共泸县教育局委员会关于印发《泸县教育系统开展贯彻落实改进工作作风、密切联系群众有关规定落实情况监督检查的实施方案》的通知（泸县教党发〔2013〕8号）。其次，学习了中共泸县教育局委员会关于印发《在全县教育纪检监察系统中开展“改进作风年”活动的实施方案》的通知（泸县教党发〔10〕号）。针对教育局的实施办法，我们再次组织全校教师学习了文件精神，并从工作作风、会风和厉行勤俭节约等方面提出了明确的要求。通过学习，让全体教职工深刻领会，改进工作作风，密切联系群众各项规定的实质内容，坚决克服形式主义，始终保持与人民群众密切联系，从我做起，厉行节约，反对铺张浪费，彻底杜绝违规违纪的现象发生。

二、多措并举，制定相关措施。

一是加强制度建设。成立了由校长为组长的泸县嘉明镇大同中心小学校改进工作作风领导小组，并及时制订了《泸县嘉明镇大同中心小学校关于改进工作，密切联系群众的实施意见》，有针对性地出台了符合我校实际的各项规定。

二是开展了经常性教育。利用召开民主生活会、集体讨论等形式，深入开展党风廉政教育和道德信念教育，党章、法纪学习教育，社会荣辱观教育，师德师风教育，引导广大教师真正做到为民、务实、廉洁。

三是领导干部作表率，带头执行上级关于改进工作作风，密切联系群众的规定。遵守厉行节约，反对浪费的要求，当好勤俭节约的表率，严格执行公务接待制度，严格规定各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。

四是加大了改革创新的力度。对照制度、要求，推进制度创新，努力形成用制度管人，按制度办事，靠制度管人的有效机制，从源头遏制形式主义。

三、严格执行，纠风工作初见成效。

1、上级来我校调研，严格按要求提供陪同人员。

2、在精简会议方面，我校严格按照简约、俭朴原则安排各种会议，不张贴标语，不布置鲜花，不提供香烟、水果，能够在教研组、年级组召开的会议，坚决不在全校召开，可开可不开的会议坚决不开，必须开的会时间不超过1小时，到目前为止，学校压缩全校性会议5次。

3、在精简文件简报方面，到目前为止，我们都是通过广播、校讯通、QQ群公布，尽量减少纸质印发。

4、没有任何的外出出访、考察，减少外出教研活动。

5、在厉行节约方面，严格执行党风廉政各项规定，严格办公费的管理。学校没有公务车，学校领导、教师没有组织和参加消费性娱乐、健身、旅游等活动。

在今后的工作中，我们还要进一步加强学习，不断改进工作作风，坚决遵守党纪国法，不踩红线，厉行节约，努力提高自身素质和学校教学质量，努力办人民满意的教育。

2013年7月5日

第二篇：2014年春期总结

2014年春季学期教学工作总结

翁运雁

时间过得真快，转眼间，一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我担任五（1）和三（1）两个班的数学教学任务，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力工作使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，积极向老教师请教、学习。现将教学工作总结如下：

一、认真备课。

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

二、注重课堂教学。

我注重认真上好每一节课。能善于利用学校的先进教学设备，使课堂 讲解比起以前更清晰化，更条理化，更准确化，更情感化，更生动化。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上我也努力调动学生的积极性,加强师生交流,尽量让孩子们学得容易,学得轻松。

三、做好课后辅导工作。

学生学习能力各有不同，两个班都有一部分同学在学习方面不够理想，开学初我就分别找了这些孩子谈话，给他们打气，给他们树立信心，也暗示他们老师不会放弃你们的。平时注意对他们多鼓励，多关心，多交流，跟家长多沟通。但是我发现我个人的力量是有限的，所以我觉得我应该发动班上的孩子们发扬“赠人玫瑰，手有余香”的精神。让他们对学习树立信心。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、认真批改作业。

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

针对低年级学生的特点，我尽量在每次的作业上给他们贴上“你真棒”、“加油”等卡通图案。对于高年级的学生作业，我会在写得工整的作业上写上“谢谢你让老师欣赏到那么美的字”，在马虎，错漏多的作业上写上“你用心了吗?”等字样。每次看到孩子们拿到刚发下去的作业时，激励地在讨论谁得了“棒”，谁得了“加油”时，我就在想，我的努力没白费。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督

促，请求班主任的“支援”，力求家长的支持。希望能使孩子的学习习惯有良好的转变。

五、树立良好的学风，激发孩子们的学习兴趣。

开学不久，我就了解到五（1）班的课堂气氛很不活跃，举手发言，认真听课的同学少之又少，上交作业也是拖拖拉拉。对此，我觉得很有必要想点“法子”对付他们了，于是我就在班上成立了“常规竞赛小组”，（把60名学生分成10组，制定一些奖罚条例，作业工整可以加分，不交作业扣分，上课回答问题加分„„还鼓励组长给别组写“挑战书”），把权利交给组长，没想到这招真的很管用，这群孩子的集体荣誉感还是蛮强的，从此课堂上发言变积极了，上交作业按时了，作业变工整了。在大家都在忙乎着为自己组争分的同时，我也渐渐地喜欢上这群孩子，对这份工作也渐渐上手了。我也看到了他们在一天天地进步，而作为他们的同行者，最大的感受就是，欣慰，对他们的责备也慢慢地变少了。

而对于三（1）班这群爱学习，喜欢贴“星星”，乐于助人，但课堂过于活跃的孩子，我也只能另出“招术”让他们“ 扬长避短”，于是我在班上成立了“帮扶小组”，一个小老师带领几个成员，然后让小老师分配任务，实行“一帮一”的活动。三(1)班这群孩子还真是热心，都抢着去帮助别的同学。拿到我给他们奖励的“星星”时脸上洋溢着骄傲的笑容，我又感到欣慰了不少。

六、积极参与学校开展的集体活动。

1、本学期积极配合老师，完成“三课”的讨论工作。

2、积极参与学习FLASH课件制作技术，并能制作较简单的FLASH课件。

3、积极参与学校组织的体育类活动，但没能做到每周坚持锻炼。

七、存在不足及今后努力方向。

1、没能积极参与学校每周五晚组织的体育活动，今后力争改变不爱锻炼的不良习惯。

2、班级两级分化相当严重，所以成绩不是很理想，尽管本学期我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色，在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。

3、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯，今后多与家长沟通。总而言之：心平气和地做一个教育人，多做事，少抱怨，多教育，少批评，多反思，少推脱。力争把学校各项工作做得更好！

第三篇：2018年春期二总结

2018年春期数学教学工作总结

二（2）班 执教者：陈吉渊

在本学期二（2）班的数学教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)、创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

(2)、及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)、努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

4、耐心做好每一次辅导.在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。

教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。

三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

第四篇：2010春期教导处总结

七小小学09春学期教导处工作总结

2010年春学期,教导处在校长室的正确领导下，以课堂教学为中心，强化落实教学常规，开展了有效的师生活动。教学质量是学校教育的生命线，本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心主持日常教学工作，开展教学教研活动，在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和规范常规教学管理，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、落实常规，抓好课堂教学，全面提高教学质量。

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。学校始终认真落实区教研室制定的《教学常规》中的各项规定组织教学。教学工作好比一条潺潺流淌的小溪，在细水长流中滋润学生的心田。而要想使这一湾溪水时时刻刻保持奔腾不息的活力和旺盛的生命力，就必须加强对教师的过程性管理。

1、精细过程性管理，使过程性管理的每一个环节都发挥作用。一是学校在执行计划时，突出一个“严”字。严格执行课程计划，科学合理地编排课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，严禁教师随意增减课程和课时。严格按计划有条不紊地开展各项工作。二是在检查工作时，坚持一个“细”字。在教学工作检查中，学校领导始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现优劣”的原则。例如对各年级组的教案、作业检查时，发现问题，及时好记录，及时反馈。对课堂教学的检查，既查课前，又查课中、课后，全面了解掌握教师的教学工作情况，并做好记录作为年终师绩效考核的第一手材料。三是在奖惩兑现时，体现一个“实”字。在期末考核时，严格按照《南阳市七小教师绩效工资考评方案》，对照细则，逐人逐条逐项、客观透明公正、公平地给每一位教师赋分、合分。（为了公平合理，有时为一个问题要讨论很长时间，领导班子每期末都要花费三天左右时间为教师们算分），然后根据教师的工作绩效成绩，实施奖惩。彻底打破了吃“大锅饭”的格局，极大地激发了教师的工作热情和工作积极性。四是在进行常规管理时，突出一个“抓”字。严抓备、讲、辅、批、考、评、补、总诸环节。抓备课：以年级组为单位，实行集体备课，采用“大家构思→集中交流→写出个案→交流讨论→达成共识→形成共案”的备课方式。然后各人根据本班学生实际，对教案进行二次修改，反复磨合，补充修改，直到满意为止。抓上课：在课堂教学上，看教师是否花大力气了研究学生，是否吃透了教材，钻研了教法，是否研究了如何突出“学”字，构成了以“教师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的新型教学模式。对每一节课，以课堂教学是否从无效、有效到高效为标准，评价每一位教师。3月份，我们以教研组为单位，探索研究了高效课堂，在组内是上了示范课，4月份，每组选出的优胜者在学校进行了说课比赛，努力实现“低能耗，高效益”课堂，彻底减轻教师工作负担。抓评课：每次听课后，都要组织教师分教研组进行评课。评课时，先由执教者自述本课教案的教学意图、原则、依据，再由听课者评议，评课时要求人人发言，各抒已见，并做好记录。抓作业布置与批改：要求每一位教师要写作业研究记录。看作业布置是否依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量是否适中，难度是否适宜，是否有一定坡度，是否加重学生学习负担，是否批改作业及时，是否做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”。抓辅导：辅导时是否根据不同对象的学习情况采取不同的方法，对尖子生是否加强培养，发展其特长；对后进生是否及时补课，帮助他们克服学习上的困难，使他们树立信心。树立了“转化一个后进生比发展一个优秀生更重要”的教育思想。抓考试：在进行月考、中考、期末考试时，统一组织改卷，统一标准。要求每一位教师进行公正、公平批阅，正确写出试卷分析，找出存在问题及根源，提出改进措施。抓总结：本期，我校成功地举办了期中教学质量评估经验交流会，会上12位各年级成绩优秀的教师在全体教师会上介绍自己的好经验、好方法、新措施，各有特点，各有特色，各有匠心独到之处，给广大教师奉献了一顿色、香、味俱全的“经验大餐”。起到了经验共享、方法共享、措施共享的目的，从而大面积提高我校的教育教学质量。五是在检查体、卫、艺、英教学时，注重一个“色”字。多年来，我校体卫艺英教师，特别注重培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，充分挖掘、发挥学生特长，张扬学生个性，打造学校特色。参加体卫艺英比赛活动，取得了优异成绩，赢得了上级领导和社会的广泛赞誉，显示了特色学校的魅力。

2、积极参加上级组织的各项活动，并取得了可喜成绩。本期，宛城区音乐说课和品生、品社说课活动分别在我校举行，我校教师积极参与听课、评课，提高了自己的综合能力。其中，陈俊华、张珂、张小平、张燕蕊等老师被选中参加区说课比赛。我校教师张世伟、王雪参加区教职工乒乓球比赛，取得第二名；我校学生徐幔璟、陨艺林参加英语口语比赛获得市一等奖；我校教师陈俊华、张珂、吴文娟参加信息技术优秀成果比赛，获得 奖；南阳市小学生篮球阶段性比赛和总决赛分别在我校举行，我校最后获得男子第一名、女子第二名的好成绩，并获得优秀组织奖；组织参加青少年科技创新小论文比赛21人获奖；组织参加全市语文、数学学科优秀论文、学生小论文和课件评比活动，80多名学生获奖。参加开放习作比赛40名同学获奖。参加全国青少年“英雄中国”读书教育活动，获组织奖。参加“绿色环保、低碳生活”网上博文大赛，取得优异成绩；参加中国教育学会进行的教育学会论文评选活动，241篇师生论文获奖，期中51篇获得金奖，74篇获得银奖，116篇获得铜奖。

3、加强对毕业班的教学管理。毕业班的教学质量是学校生命中之重心所在，直接关系到学校的声誉和发展。毕业班教师不断改进课堂教学，起早贪黑，任劳任怨，不计较个人得失，平时注重加强自身修养，不断提高业务水平。在毕业前夕对学生进行动员、鼓士气、树信心，注重和家长配合。精心组织阶段质量检测、模拟测查，精心进行质量分析，精心做好了迎接质量检测的总复习工作，取得了令人满意好成绩。在此，我代表学校领导向你们的辛勤付出表示忠心的感谢。

二、科研引领，促师资队伍建设

1、以人为本，为教师搭建学习的平台

学习需要一种环境，需要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境，引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念，把工作与学习结合起来，“工作学习化”、“学习工作化”，使学习成为一种工作习惯和生活态度。

本学期，我们继续紧抓青年理论学习工作。我校的青年教师数量较多，素质不一，他么专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。学期伊始，我们就组织所有青年教师进行学习活动，同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。

另外，我们本学期还成功地开展研究高效课堂活动，每组选出一人，写出教案，大家一起帮助修改，然后试上高效课堂，包点领导要到教师去听课。4月7、8日，每组选出的语、数和科任教师，在学校五楼电教室进行了说课比赛，经过激烈的角逐，最后评出张珂、陈俊华 张小平三位教师参加区说课比赛。

通过学习与交流，进一步强化了教师的研究意识，加快提高教师的新课程实施水平；进一步强化实践意识，积极开展教育行动研究，促进教师树立主动发展的观念，让科研反哺教育教学；进一步强化效益意识，在工作实践中不断解决新问题，总结新经验，形成新成果，为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障，为推进课程改革，提高教育教学质量提供科学高效的服务。大多数教师都树立了“争做一名学习型、研究型、反思型教师”的理念。

2、规范课题管理，提高科研发展水平

本学年，我校主要进行了一个国家级课题《安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》和7个市级课题《小学班主任工作的基本形式与方法的时间和研究》、《新课程实施中师生关系的研究》、《新课程实施中的课堂教学策略研究》、《新课程实施中学生学习方法的探索与研究》等的研究。其中，《小学生行为习惯养成教育研究》、《师德建设评价研究》、《小学生诚信教育研究》三个课题已经结题。其余5个课题正在研究中，有待下期结题。本学期，我校又申报了《高效学习方法指导与心理素质训练的研究》、《弱势群体子女教育问题的研究》等3个课题，现正在研究中。

3、组织好各类征文和竞赛活动

“各学科年会论文”征文、“省市教育学会优秀论文评选”、“教海探航征文”等征文活动是本学期教科研工作的又一个重点，以此作为教师专业成长的一个平台，锤炼教师的写作水平，提升研究能力，更新我们的教育理念，以教育行动研究改造我们的教育实践。教师写作热情较高，征文的参与率也有所提高。经统计，本学期共有四十多人次参加了各项征文活动。本学期教师论文成果无论在数量和质量上都有了很大的提升。

三、下学期工作的努力方向

虽然我们完成了学期初学校和教导处制定的各项任务，取得了一些成绩，但是还有许多的工作需要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好一、二年级，三、四年级仍不可放松。结合读书节，从一年级就应该培养好学生的读书习惯。我们不要年年创新，而应该年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目，让学生在七小的小学六年中每人都应该读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要求，更需要的是检测。如何加强检测力度，是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求，我们有部分教师把精力转移到部分后进生身上，但提优工作仍不可忽视。如何做到“提优补差”两不误，也值得引起高度的重视。教导处会一如既往地为全体教师做好服务和指导工作，为七小教育教学质量再创佳绩作不懈努力。

第五篇：2013年春期实习总结

实习总结

为了解决重庆市各个区县中小学教师缺乏的问题，我校长江师范学院在我们大三的这一学期安排我们到重庆各个区县的中小学校顶岗实习支教。这对我们师范生来说是一个很好的锻炼机会，也是给予我们师范生展示自我的一个平台。通过此次实习在实践中接触与本专业相关的实际工作，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走向社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。争取在毕业前改掉自身的缺点，我想这就是学校安排我们大三实习的目的。

实习4个月很快就要过去了，回忆这四个月的实习过程，有快乐也有忧愁，同时我的收获也很大，总结如下：

一、实习的基本情况：

我是黔江实习小组的一员，在黔江区黄溪镇龙宝小学顶岗实习，我所实习的班级是二年级和三年级。在课堂教学方面，在顶岗实习的16周时间内（从第2周到第17周）的教学工作中，共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的课程，教学工作计划1篇，上课200余节，自习若干，听课2节，周前会议16次。

二、主要收获：

1、教学方面从3月6日至6月28日，是我的顶岗实习支教阶段，由于刚开始我们没有真正的上过课，也没有指导老师给我们指导，没有形成自己的上课思路和风格，所以在上课的中间会出现一些卡壳的现象，经过指导老师的指导之后，再进行教学。这样一点点的形成了自己的上课思路和风格。在与学生的配合上由最初的自己唱独角戏到后来师生互动，渐渐的同学能够积极的发言，形成了良好的课堂氛围。在课堂上偶尔会有学生讲话或者其他不该做的事情发生，对于这些事情的处理上也有了一些方法，比如用一些幽默的语言解决，多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然提高讲课的声音，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法，总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上请同学自己订正，把错的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性。对于解决问题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最后给出自己的答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进行了指正，增强了学生做题的兴趣。在新课的讲解上，也充分体现了学生的主体地位，教师的主导地位。在教学过程中，教师以提问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点。在实习期间也听了实习小组同学的公开课和学校老师的公开课，从他们身上学到了很多，在这4个月来与办公室的老师形成了良好的关系，从他们身上我学到了很多教书育人的方法和为人处世的方法，很感谢他们。

2、班主任实习方面很荣幸我能够单独带领一个班，这样就真正的得到锻炼。对于班级管理中最平凡最重要的就是班级的日常管理：班级早读的管理、班级卫生的管理、课间操的管理，自习课的管理，这些看似平常的管理将影响一个集体的发展。每天早上7:50左右，学生陆续到校，由于我们离学校较远，每天还要坐车这样比学生就晚到学校，学校规定8:20开始晨读，学生把这宝贵的30分钟给白白浪费了，也有极少数的学生利用这30分钟抄作业，所以一定要在学生进教室时我也到达教室，督促同学快速进入学习状态，开始早读，这样就可以避免了抄作业现象的发生。对于班级卫生的管理，加强卫生的打扫与管理，保持教室的通风，督促值日生做好卫生保洁工作，同时要求每个学生搞好自己的个人卫生，包括教室内

自己周围的卫生。对于课间操的管理，包括课间操和眼保健操，在课间操要管理学生的队形，要求学生做到快、静、齐。由于小学生的集体性和纪律性还不强，所以一定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从做操就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决定一切。要从做操对学生进行教育。对于放学的管理，就是要督促值日生完成值日工作，并关窗、锁门，确保班级财产安全以及放学路上的安全。

3、生活方面在生活上，我们实习小组的同学相互关心，相互照顾。同时，学校的老师也非常关心我们的生活，解决了我们的洗澡问题周末的伙食问题。学校的饭菜也很丰盛，每天都能吃的很香，很喜欢学校的饭菜，还有食堂的阿姨对我们也非常好。

4、学习方面学校的每位老师都是我学习的对象，老师对教学上的严谨认真，对学生无微不至的关心，堪称为人师表。

三、存在的问题在这四个月的时间里，虽然自身的专业素质有所提高，但仍需改进。在管理班级的这一问题上，还需要多学习，怎样管理好一个班级，不能只把学生的成绩放在首要位置，学生的心理也需要及时的了解，随时掌握他们的动态。

在这四个月的实习期间，与学生们也建立了的比较深的感情，我们也舍不得他们，每天看着一张张活泼可爱的笑脸，心中的阴霾顿时消散。在临近期末的时候，有很学生就在问我们什么时候会走，他们也对我们有着很多不舍，我们彼此也是一样的。其实他们也知道我们还是会离开的。希望这个不要影响到他们的期末考试，愿他们以后好好学习。当然我们也要努力学习，为自己的将来而奋斗。