2016-2017学年度第一学期万安学校教学处工作总结

第一篇：2016-2017学年度第一学期万安学校教学处工作总结

迎难而上

再攀高峰

——2016年秋季万安学校教学处工作总结

本学期，教学处在上级领导的关怀和正确领导下，认真贯彻落实龙华新区公共事业局教育科关于教学工作会议的精神，严格执行义务教育课程标准，努力培养学生养成良好学的习习惯。通过全面落实《万安学校教学常规量化考核细则》、《万安学校巡课制度》、《万安学校学生学习常规管理细则》、《万安学校教研管理细则》和《万安学校教学绩效考核管理制度》。组织形式多样而扎实有效的教研活动，规范了教师教学行为，特别是学生的学习行为习惯有了明显的进步，因此学生的学习成绩也得到了较大提高。本学期各项工作不断开拓创新，取得了不错的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、领导重视 措施得力

以张伟校长为首的校委会对教学处的工作特别重视。开学初，校长亲自审定学校教学工作计划，并组织行政领导对教学处工作目标、措施、方法等进行了集体论证。开学第二周，校长办公室牵头召开了各科组教师工作会议，把学校提高教学质量的要求实实在在的提到了中心议题上，给所有老师极大的鼓舞与震慑。

此外，学校行政多次参加学科组工作会议，对老师在教学上的要求与困惑一一满足与解答。通过全体领导的共同努力，极大的激发了老师搞好教学工作的积极性。教学处从学期初开始，便亲自巡课，每天上、下午各一次。通过巡课，督促老师以饱满的激情和良好的状态进入课堂，进而提高课堂效率。教学处每周五亲自检查老师教案，对教案中出现的问题提出有效整改措施，并立即组织教师整改，保证了下周的课堂教学质量。同时每周也对学生的作业进行检查，发现问题及时整改，保证良好的作业质量。正因为有着良好的教学管理体系，我们在2016年10月底顺利的通过了深圳市龙华新区对我校的教学督导评估！

二、加强培训 提高素质 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以骨干老师示范课、新老师见面课、老教师过关课等公开课教研活动为校本培训，全校老师互听互评为主要方式，并定下每学期每位教师听课节数不得少于20节的标准！深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各年段组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。教研氛围和谐，方式灵活，效果明显。

2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织了一大批教师参加区教育科组织的各项培训。如：中学语、数、英科组长到南京的培训，英语组骨干教师徐秀青绿色参加 “中加合作项目骨干教师”培训。参加培训的老师回校后传播经验，汇报交流，以点带面，共同进步。校内聘请包括校长在内的多位老师组织专题校本培训，开阔了老师眼界，提高了老师理论水平。

3、理论指导实践。建立了学校教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔和反思作了具体的规定并进行定期的检查。

4、为促进新聘教师更快更好的成长，超过80人次参加了市教育局或龙华新区教科研中心组织的各项培训、教研活动，通过这些教育教研活动大大的提高了新聘教师专业技能。

5、本学期开展了许多教学教研活动：各学科分年级组织教学研讨会，英语课活动及复习专题优质课等教研活动，直指我校课堂教学的不足与弊端，用教研支撑教学。每次活动都有讨论有评价。同时从第三周开始开展了分科组进行的“骨干教师示范课”教研活动，每位骨干老师在上示范课前，进行专题的讲座！科组内老师分组进行集体备课等。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

6、本学期，新聘了16位教师，因此开学初教学处在校委会的支持下继续开展了“青蓝工程*师徒结对”帮扶活动，每周徒弟听师傅一节课，师傅听徒弟一节课，并相互讨论评价。师傅把自己的经验传授给徒弟的同时，都会倾囊相授！目的就是为了让新聘教师快速的成长起来！

在2017年元月3日下午，我们又召开了本学期的“青蓝工程”师徒结对帮扶活动总结大会！师傅对徒弟一个学期来的总体表现进行了评价；徒弟方也对自己一个学期来的所获进行了总结。“青蓝工程”师徒结对不仅是老教师传帮带的好平台，更重要的是通过有效的交流、让新教师增加新知识，改变思维、谋探寻创新路。也为了更进一步提高学校教师教育教学业务能力、综合素质能力，加强骨干教师队伍建设，在教师中树立一批师德高尚、教学思想先进、业务素质高、教学成绩突出的典型，引领广大教师爱岗敬业、锐意课改、技能领先、不断提高教育教学质量。

三、优化管理 提高质量

首先在校长办公室的指导下组建了完整的教学管理梯队，教学处下设四大科组，分别是语文组、数学组、英语组、艺体组。语、数、英三大科组分一二年级组、三四年级组、五六年级组、初中部四个年级段设置了备课组长。同时通过相关的管理制度明确的每一位基层教学管理干部都明确自己的责任和目标，打造了一之优秀的教学管理干部队伍。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以年段组为单位，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。

1、备课

备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期的备课做到全体老师全学科全课时都进行电子备课，有效的提高了备课的质量与水平。本学期教学处对本校教师的教案每周检查一次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

2、上课

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。不断进行新课标的教学研讨课，让新课标的教育教学理念不断深化和体现在课堂中。

3、作业

本学期教导处对各科作业批改情况进行周周查，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到本本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

4、学业评价。

本学期建立和完善了学生学业评价制度，对学生各科发展水平作出了合理科学评价。

四、重点突出 特色鲜明

扎实的常规管理是做好学校教学工作的前提，鲜明的教学特色是民办学校发展的必要保障。本学期在校长办公室的直接领导下，我处试图在教学特色与第二课堂上寻求新突破。开学初，经过反复论证，多次研究，启动了对全校学生的免费书法培训，每位学生手上都有一本字帖，坚持每天练一页，让学生在校期间能写得一手好字。

学校成立了万安文学社、读书俱乐部、篮球协会、乒乓球协会、奥数协会、英语协会、美术协会、羽毛球协会、朗诵协会、国学班、足球协会、课本剧协会、跆拳道协会、棋艺协会、书法协会等18个学生社团，并通过学生社团为载体在全校共开设了近56个第二课堂兴趣班，让学校的文体氛围更加浓郁，让学生的全面发展得以实现，取得的非常好的效果。

艺体组在学生处的带领和努力下开展了“阳光体育”运动会、广播操比赛等，极大的提高了学生对体育运动的兴趣，激活了我校的体育文化艺术运动的氛围。

在12月15日第15周的周四下午，我们进行了为期半天的教学开放日活动！当天下午，到校参观的三百来为家长朋友们，对我校教师的上课、学生活动、富有特色的第二课堂活动展示等，都是赞不绝口！都纷纷驻足，拿起了手机拍照，要把这些美好的场景给记录下来！同时，在12月30日下午，我们再次举行了“庆2017年元旦暨第二课堂教学成果展”的文艺活动。精彩的节目，把全校师生的眼球都深深的吸引住了；优美的旋律，让我们的掌声响个不停；感动人的情节，让我们都在黯然流泪……

五、正视问题 有效解决

由于民办学校教师流动性大及待遇偏低等原因，我校的教学工作仍存在一些不足之处。我们的教学质量虽然有一定进步，但是离上级领导的要求，离广大学生家长的期望还有一定差距。由于教师编制偏紧，老师工作量大，有些教研工作有了好的思路，并没有得到有效的执行。教研活动仅限于解决教学中存在的突出问题，视野不够开阔，理念不够先进，可能影响到学校和教师工作的可持续发展。主题，大型教研活动开展的较少，老师的教科研意识亟待加强

过去的一学期，教学处在张校长的领导和全体教师共同努力下，群策群力，奋力拼搏，取得了一些可喜的成绩，教学面貌得到了极大的改观。在以后的工作中，我们将更加扎实，更加务实，进一步优化教学管理，提高工作效率，挥洒激情，激扬智慧，为把万安学校教学工作推向一个更高层次而努力。

执笔人：李宁

2017年1月5日

第二篇：2012-2013学年第一学期教学处工作总结

2012-2013学第一学期

教学处工作总结

一、学期初，根据教学大纲要求，各学科制定了本学期的教学计划，保证了教学工作有计划、有步骤地进行。

二、根据学校多年来的办学经验参照其他学校的课时安排，制定并执行了普高、职高、中专的周标准课时，特别对新增的汽修和学前教育两个专业，参照其他学校的办学经验，定出了需开设的课程、各学科的课时量并择优配备了各学科的相应授课教师，保证了而教学工作的顺利进行。并根据教学及时，结合中专班特点，制定出了中专班学生各学科成绩的结业考核办法。

三、进一步规范了教师调代课制度，对请假教师及时调配其他教师代课，杜绝了空堂现象，保证了教学进度。

四、完善了高

一、高二试题库的组建制度，逐步实现了教考分离。

五、修订了任课教师年终考核方案，使其更贴合实际，更人性化。以上各项制度已经实施。

六、对日常教学工作中各环节进行了及时有效地督促检查。

（一）每天由主任带头，利用监控设施对课堂进行全天检查，空堂现象得到控制；同督导处和体卫艺对教师办公和上课情况进行不定时检查。

（二）对教师上课情况进行了多方面的监督检查。除组织每月的阶段性测试，检查每位而教师的教学成绩外，还通过学生评议了解教师的教学态度、课堂管理、师生关系等等，做到能对每位而教师做到全面客观的评价；

（三）进一步规范了教案的书写和检查细则，对教师的教案、学生作业实行不定时检查，对检查结果及时公布，并在期末评出优秀教案；

七、圆满组织完成上级不知的各项工作

（一）组织完成了我校首届模范功臣教师和青年标兵教师的评定工作；

（二）组织了各阶段性的命题、考试、监场、阅卷、输分、评价等工作；

（三）组织完成了高

一、高三所有学生的学业水平测试工作；

（四）圆满完成了2013年高考的报名工作；

（五）完成了2012年秋季招生的普高、职高、成人中专、“送教下乡”等学生的注册工作；

（六）圆满完成了2012秋季学生用书和教师教学用书的征订工作；

（七）对高

二、高三所有学生的学籍进行了核对，对退学、转学、休学的情况实行列表核对，并做有详细记录；

（八）不足

平时与各科教师的沟通较少，今后尽量多抽实践与老师们交流沟通，多倾听老师们的合理性建议；个别工作细节还需进一步完善。

教学处2012年12月

第三篇：2011-2012第一学期教学处工作总结

狠抓细节

落实常规

改革课堂

提高质量

——2011—2012学年第一学期西乡中学教学处工作总结

本学期开学以来，本处室贯彻落实“因材施教，教学相长”教学理念和“四四五生态课堂”教学模式，进一步解放思想、更新观念，注重教学常规制度的落实，积极，努力提高工作效率，形成师生主动学习、主动发展的局面。同时，改善教学管理，进一步发挥指导和督促作用，扎扎实实落实学校的工作计划，使教学质量再上一个新的台阶。

一、主要工作

（一）明确目标，落实责任

要求全体老师要树立遵守学校各项规章制度，明确工作的目标和肩负的职责，振奋精神,敬业爱岗，满怀激情投入到工作中去。工作过程中多找方法,少提借口,多找主观,少提客观,少背后发牢骚，多当面提建议，团结协作，互相支持，多从整体和对方的角度去考虑问题。要在自己的岗位上施展才智，走成功成才成名之路！

（二）推进“四四五生态课堂”改革，创建优质高效课堂

2010年9月开始，针对我校课堂教学存在的“讲析时间长、无效问题多、课堂练习少”三大影响教学效益的瓶颈问题，结合学校实际，决定在认真抓好教学管理的同时，重点从进一步调动学生学习的积极性，切实优化课堂教学方法、提高课堂效率入手，全面推行“四四五生态课堂”教学改革。通过研究课、修改课、成型课等活动的推动，逐步总结形成了新课教学、复习课教学、试卷讲评这三类基本课型的教学模板。目前，大家明显地感觉到，学生动起来了，课堂活起来了，效果好起来了。整个课堂及学生的学习面貌焕然一新，充满了生机与活力。但有些老师的教育理念还没有真正转变，还在穿新鞋走老路，课堂改革还需要进一步深化。本学期进行了“四四五生态课堂”青年教师规范课比赛，参加本次规范课的学科涉及语文、数学、英语、科学、史社、体育、信息技术，共有44名青年教师参加比赛，其中尚芳芳、吴佳微、易苗、李敏楠、胡晓燕、陈丽平、毛文雯7位教师获得一等奖，黄燕等9位老师获得二等奖，李采梅等14位教师获得三等奖。本次活动为青年教师的发展与成长提供了很好的“舞台”，也为全体教师提供了一个学习与交流的机会。

（三）认真落实各项教学常规

1.加强课堂教学管理，执行“深圳市西乡中学课堂日志”，每两周进行一次“西乡中学教学评价问卷表 ”调查。要求教师严格执行学校课务管理制度，做到提前2分钟候课，杜绝缺课、上课迟到、早退，拖堂，未经教学处同意不擅自调课；严肃课堂纪律，做到既“教”又“管”，既教书又育人，德育教学同时抓，把德育工作作为提高教学质量的重要途径，学校将继续实行教学行政和值班行政巡课检查制度，加强指导、督导的力度。

2.加强作业管理。作业批改规范，要求要有批改成绩或者等第、评语、日期等。各备课组长要做好作业布置和批改的总体计划与要求，同级同类班级的作业要统一,登记要准确，上报要及时。每月教学处组织作业批改检查，发现问题，立即提出整改的要求。

3.规范教师备课。要求从学生的发展出发，备学生、备教材、备教法、备学法，要有

抓早抓严，抓准抓实。从暑假培优补差期间开始，成立了中考管理领导小组，制定了相关备考方案和策略，并通过级长、班主任、科组长去贯彻落实。学生方面，立足学生良好学习习惯和行为习惯的养成，训练学生正确的学习方法和思维习惯，努力开发学生智力，提高学生应考能力。抓中考试题和考纲的研究。开学初，组织各科组认真研究本学科往年的中考试卷和考纲、课标，推动教师研究中考问题，使教学、备考更有针对性。

二、主要成绩

1.获得2010-2011学宝安区初中教学质量进步奖。

2.获得2011深圳第九届学生网络夏令营活动南山分营优秀组织奖。

3.在宝安区初中语文教师现场命题大赛中，黄明珠老师获得二等奖，罗红梅、吴利红老师获得三等奖。

4.在第八届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班教学设计评比中潘佳丽老师获得三等奖。

5.在2011年《历史与社会》广东省优秀教学设计评选中魏万珍老师获得二等奖。6.在宝安区第二届课堂教学模式展示周活动中，我校贾小英老师范承担一节数学展示课。

三、今后工作的设想与反思

教学处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补弱工作，使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高我校教师素质和教育教学质量。

第四篇：2013-2014第一学期教学处工作总结

江苏省赣榆中等专业学校、连云港市赣榆县技工学校2013-2014学第一学期教学处工作总结教学处在学校领导、各处室、教学部及全体教师的大力支持下，经过本处室全体同志的共同努力，很好地完成了各项本职工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、制度建设

1．为端正教师的工作态度，保障教学任务的顺利完成，提高课堂教学效果，切实把教学工作纳入规范有序的运转轨道，教学处于2013年11月制订了《江苏省赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核表(征求意见稿)》。

2.为进一步规范教学行为，提高教学质量，制订《江苏省赣榆中等专业学校教学督导检查实施方案》，从本学期始，成立教学督导检查组，对教学部的教学管理及教师的教学过程进行全面检查与督导。

3.为了加强我校实践教学质量，提高实践教学效率，制订《江苏省赣榆中等专业学校实践教学管理制度》。

4．学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，特制订《江苏省赣榆中等专业学校青年教师课堂教学督查考评方案》。由教学处牵头成立了3个考评工作小组，对近3年参加教学工作的22位青年教师进行听课、评课、指导，全面提高他们的教育教学质量。

5.进一步深化学校教育教学改革，推动我校教研活动的有效开展，充分发挥教研组作用，学校教学处于2013年10月制订了《江苏省赣榆中等专业学校教研组考核方案》。

二、申报验收

1.10月份，组织各教学部制定2013级中等职业教育实施性人才培养方案，完善中等职业教育实施性人才培养方案审批表。

2.成功申报连云港市职业教育英语教学研究基地和连云港市职业教育专业技能大赛建筑教学研究基地。

3.组织相关教学部整理材料，11月5日完成市“三项管理规范”视导。

三、各类比赛

1.2013年下半年组织学生参加县、市运动会，并取得全市中职学校第二名的优异成绩。

2.组织教师、学生参加市技能大赛，做好市技能大赛赣榆赛点工作。2013年11月23日、24日，68名师生参加了7个大类18个项目的2013年连云港市职业学校技能比赛，通过师生的共同努力，取得很好的成绩。共获得13个一等奖，18个二等奖，10个三等奖。经过市级选拔，我校共有20位学生、12位教师参加2013年省赛，目前正在积极训练。

3.专业课教师在市“两课”评比中，有1位获示范课、4位获研究课、5人获三等奖；专业课教师在省“两课”评比中，陈跃香老师获示范课、王家超、杨秋月、王洋洋等3位获研究课。

4．2013年下半年在市大中专院校学生创新创业大赛中，陈跃香老师指导的作品获创新类二等奖。

5．组织基础课教师参加市“教案、课件”评比，通过选拔确定参赛教案32份,参赛课件有37个；市评比结果我校共有43人次获奖，获奖率达到，远超全市65%。

四、日常教务工作

1．做好开学初教学工作检查，并及时简报开学情况。

2．组织卢艳、单霞、王洋洋等3位教师参加2013年国家级骨干教师培训。

3.加强对中心教研组管理，充分发挥学校10个教研组的作用，组织校级公开课、示范课7节，做到按时听课、及时评课。中职语文组继续开展集体备课，收到较好的效果。

4.实施青蓝工程。加强对青年教师的培养，安排有经验的教师负责指导，尽快提高他们的教学能力和教学水平。

5.2013年1月，市技能测试抽考，我校有机电技术应用专业、电子技术应用专业各25位学生参加考试；刘强、许忠美两位教师参加市抽测考评工作。

6.组织本学期期中、期末教案检查各1次。

今后，我们将继续努力，虚心学习，争取为学校教学工作做出新的更多贡献。

二0一三年一月二十四日、

第五篇：2013-2014第一学期教学处工作总结

宝塔区第三中学教学处

2013-2014学第一学期工作总结

本学期，教学处紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨,以新教育实验为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教学处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学常规检查，规范教师的教学行为，圆满完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下:

一、规范教学常规，促进教学质量提高

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理

教学处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查

开学初对教师的备课、上课、批改作业、辅导等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教学处每月进行一次教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、深化教学改革，提高教师素养

只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

1、开展“公开课”和“评课议课”活动

开展“公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求骨干教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，区级骨干教师及学科带头人上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

2、强化教师培训，及时掌握新理念

为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经。此外，还多次组织中青年教师到兄弟学校参加“大教研”活动及各类的培训活动。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进了素质教育的全面发展。

3、找准主攻方向，培养青年教师成才

为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师“结对子”的措施，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“结对子”活动，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

4、重视教学反思

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记在教学过程中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记录教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。

三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展

1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“中国梦，我的梦”演讲比赛活动，认真组织阳光体育活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“小制作，小发明”评比、作文竞赛比赛等。

2、积极组织全校师生参加“趣味运动会”，既丰富了师生的业余 文化生活，又增强了师生的体质。

四、夯实教学研究，提高教学质量

1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教学处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，全体教师每双周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习，进行说课或公开的评课活动，并对教师备课做了严格的要求。

2、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长领导下，以各教研组为课改实验单元进行教学研究，加大市级实验课题的实验力度，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。

五、今后工作思路

1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；

2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；

3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。

4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创三中教育教学的新局面！

宝塔区第三中学教学处

2013年12月