扬州市施桥中心小学教学工作总结

第一篇：扬州市施桥中心小学教学工作总结

扬州市施桥中心小学教学工作总结

作者：jdc 转贴自： 点击数：1638

本学期我处的教学工作是在：进一步贯彻落实“三个代表” 重要思想指引下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，实施课程改革和提升教育质量为重点，深化教研和科研为动力，加强队伍建设为保障，狠抓教育管理为抓手，不断提高我处工作的效率，取得了一些成绩，现总结如下：

一、积极推进课程改革。

本学期我处把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入。”的精神，切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准(大纲)等文件，通过学习，明确了新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。配合市教研室，重点进行了新课程任课教师的上岗培训，坚持做到了先培训，后上岗，不培训，不上岗。本学期我处组织了语文、数学、英语、科学、综合实践、自然教师去如皋、市教育学院参加省、市新课程培训；组织了教师去宿迁、淮安、南京、江都等地听专家讲座；组织了教师到扬州育才小学、邗江实验学校、八里小学听课。在培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、大力宣传了课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。本学期我处组织了镇小学语文青年教师赛课活动，我校刘莹老师获一等奖。组织教师参加了开发区小学语文、数学、英语青年教师赛课活动，我校张大勇、江岚老师获一等奖，李跃萍老师获二等奖。

二、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到了实处。备课：要求教师在深入学习新课标的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。新任教师备课要写详案，超前一周备课。教课：要求教师严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课基本达到了13节，每位领导的听课达到了20节以上。作业布置：我处也作了严格要求，作业要有明确性和针对性，注意作业的深广度和份量，教师做到了及时检查、批改评，没有出现无批改、或拖欠的现象。

3、抓好教研组建设，选配了教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。开学初，还组织教师参加了开发区一、二、五、六年级集体备课。

4、本学期我处加大了教学检查的力度，采取随机抽查与定期检查相结合，一学期定期检查四次教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考核挂钩。

5、认真组织了期中、期末考试，一学期来，我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达 %，优秀率达 %，数学及格率达 %，优秀率达 %。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。

6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期举办了剑桥英语、奥数、电脑等兴趣班。组织了镇五、六年级作文竞赛，我校有 3名同学获一等奖，有 5 名同学获二等奖，有 5 名同学获三等奖；还组织了镇五、六年级数学竞赛，我校有 1名同学获一等奖，有 6名同学获二等奖，有 3名同学获三等奖。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织江岚老师到扬州教育学院参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，外出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。在教科研工作的运作过程中，坚持做到两个抓：

(1)抓重点研究。注意处理好重点和一般的关系，集中力量抓好4个重点课题。本学期集中力量组织教师参与到国家“十五”重点课题《整体构建学校“德育体系的研究与实验”》的研究。张大勇、卞寿康老师的论文在该课题全国论文评比中分别获二等奖。张娅老师的两篇德育论文获省三等奖。刘莹老师的论文获市三等奖。

(2)抓群众性研究。本学期我处组织教师根据自身教学实际自选课题，深入到课堂领域，把课题研究与教师的教学工作有机结合起来，促进了教学水平的提高。

四、建立了规范的教学秩序。

建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教学质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。

1、本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。教师在具体执行时，不得随意变动课程、增减课时，坚决做到专课专用。

2、加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。努力创建一个洁净、文明的校园。

3、因地制宜地组织了体育课堂教学，体育教师在户外上课，基本上做到了各项体育达标训练与开展各类游戏活动作为主要的体育教学内容；户内上课，能上好健康教育课。此外，也能有序有效地组织了各类活动课。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我处取得了一些成绩，同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

第二篇：施河中心小学德育工作总结

施河中心小学德育工作总结

（2011——2012学第一学期）

以“科学发展观”重要思想为指针，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以《楚州区精细化管理细则》为主抓手，以提高学生思想道德水平为工作出发点和落脚点，以形成学生良好的文明行为习惯为目标，以师德师风建设和学生的行为规范教育为着力点，以爱国主义教育为主主旋律，注重小事德育，突出德育过程，创新德育方法，拓宽德育渠道，增强德育工作针对性、实效性，努力使我校德育工作取得更为显著的成绩。

一、加大力度、坚持不懈、着力抓好德育管理队伍建设

火车跑的快不快，全靠车头带，班级工作的好坏、是否有特色直接取决于班主任。为建立一支高素质的班主任队伍，我校将从以下五个方面个方面加强班主任队伍建设。

一是精挑细选。学校通过民主推荐和综合测评，选聘了有强烈事业心、责任感、进取心的老师担任班主任工作。

二是注重培训。期初，利用校本培训的契机，从如何开好“三会”（晨会、主题队会、班会）、如何培养学生良好的学习习惯和行为习惯、如何做好学生思想工作等班级管理知识，对班主任进行了全面的业务培训；对新上任的班主任通过师徒结对“一帮一”“扶上马送一程”和“跟踪服务”等有效措施，实实在在的了解和掌握各班主任对班级的管理情况，对管理薄弱的班级及时予以关心和帮助，让他们尽快成长；实现班主任队伍素质的整体提高。

三是突出考评。对班主任班级管理过程中的各项教育活动情况实行日检查制，增加检查的频度；对班主任的各项工作的质量按《班主任考评细则》的标准进行细化检查，增加检查的效度；重点突出对保洁、板报、上下楼梯、课间活动、眼保健操、胸卡红领巾佩戴、放学路队、公物爱护等班级常规管理工作的考核评比，考核评比情况在每周德育通报上予以通报和点评，对做的不到位的限期整改到位，实现班主任管理水平的整体提升。

四是严格奖惩。为打破干与不干一个样的温汤水局面，充分调动全体班主任的工作积极性和创造性，该校建立了班主任工作考评过程性资料，并作为班主任期末绩效考评、后备干部的主要依据，真正让有为的有位，肯干的得实惠，切实增强班主任工作的责任感和使命感。五是推行班主任工作承诺制：

（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须

挂念。

二、拓宽渠道、注重实效、广泛开展德育教育活动

一是开展了“文明行为习惯养成月教育”活动。一是加强领导。成立由校长任组长、分管德育的副校长为副组长、德育处成员及各班主任为成员的文明习惯养成月教育活动领导小组，对小组成员进行细化分工，明确责任。二是注重学习。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“文明十字用语”“文明习惯十做到”、经典国学《弟子规》等内容，让学生知晓哪些行为文明，哪些行为不文明，并内化为学生的自觉行为。三是做好宣传。充分利用晨会、板报、红领巾广播站等宣传阵地，大力进行文明行为习惯的宣传教育；通过召开学生文明习惯座谈会，组织开展自查自纠、“文明伴我行”的演讲比赛、文明行为上街道、进社区等系列活动，行成文明行为习惯教育无旁观者，无局外人，营造浓厚的文明习惯养成月活动氛围，让文明习惯在学生大脑中根深蒂固。四是突出重点。本学期将重点培养学生的学习习惯和行为习惯。学习习惯侧重于的听课习惯、记录习惯和作业习惯；行为习惯侧重于开关门要轻，上下楼梯靠右行，校园里慢行礼让、严禁出脚就跑，课间活动倡导文明安全，爱护共物，严禁在桌面上乱划乱画等等，让文明习惯养成教育成果在学生的“一举手、一投足、一张口”中得到具体体现。五是树立榜样。开展每月“班级之星”评选活动，并充分发挥榜样的力量，让每月评出的“班级之星”参与到每日学生文明习惯管理之中，行成文明行为习惯教育无旁观者，无局外人，个个是文明行为习惯的维护者和缔造者，让文明行为习惯养成教育实现长效化。

二是召开了一年级新生入学仪式。施河镇中心小学于9月1日下午举行了一年级新生入学仪式，此次仪式共有校长致欢迎辞、教师代表讲话、一年级新生代表讲话、高年级学生代表讲话、新生齐读入学仪式主题语五项议程，在学生齐读“好好学习、天天向上”“我上学、我成长”“快乐学习、健康成长”„„的入学仪式主题语中结束。

三是开展了安全和法制教育。一是切实加强法制教育。组织学习《未成年人保护法》等各种法律法规，通过开展知识竞赛，图片展览，法制讲座等系列教育活动，增强学生法律意识，并内化为自主行为，确保在校学生犯罪率为O。二是注重安全教育。安全工作无小事，一但发生就是大事，所以我们松懈不得，马虎不得，必须牢固树立“安全第一、防范为主”的安全工作理念，制订并完善各项安全管理制度，加强人防、物防、技防力量，确保不发生一起安全事故，为全面提升我校教育教学质量保驾护航。

四是进行了一年级新生入队仪式。所有准备入队的一年级学生面带笑容，怀揣着欣喜与激动。在激昂的出旗曲中，他们精神饱满，眼神坚定，对祖国的未来充满了信心。仪式上，大队辅导员徐宝军主任宣布了入队新生名单，由六年级的大哥哥大姐姐为他们戴上了鲜艳的红领巾。当鲜艳的红领巾佩带在他们的胸前时，新队员的脸上都洋溢着激动与自豪。在大队辅导员的带领下，全体少先队员在队旗下光荣宣誓和呼号：时刻准备着！接着刘涵珂同学代表一年级新生发言，她表达了全体新生的兴奋与激动，并用稚嫩的话语展示着决心。通过这次活动，新队员进一步提高了对中国少年先锋队的认识，也对自己未来的行动树立了新的目标，这一刻将永远留在他们的脑海中，这一天必将成为这批新队员人生中的一篇美妙动人的乐章。

五是召开了班主任工作经验交流会。11月4日下午，召开了班主任工作经验交流会，有效提高了班主任队伍的整体素质，有效提升了该校德育工作整体水平。出席会议的有德育处全体成员和26位班主任。会上，四位班主任作了经验交流发言。一是六（1）班班主任瞿迎颖同志题为《关注每个学生、关爱落队孤雁》的发言，阐述了自己坚持“以人为本”，尊重学生个体，严爱有加地区别对待后进生，实现对后进生的有效转化；二是六（3）班班主任刘艳同志题为《谈谈小学生良好文明行为习惯的培养》的发言，讲明了自己对学生文明行为习惯养成教育的一些好的方法；三是一（3）班班主任陈林同志题为《做一个保姆式的班主任》的发言，从情感入手，激励表扬学生，让学生产生了强烈的幸福感；四是四（3）班班主任周成云同志题为《如何实现班级自主管理》的发言，重点介绍了培养班干部队伍，实现自主管理的一些做法。通过这次会议，每一位班主任都能用自己的细心、耐心、爱心去做好班主任工作。

六是迎接了市学校现代化数字校园工作现场会。2012年1月6日上午，校园内彩旗招展、秩序井然，喜迎市学校现代化数字校园工作现场会。参会者主要参观了该校校园文化建设，在参观过程中不时驻足细看，不断拍照记录，频频点头称赞，得到了与会者如潮般的一致好评，助推了我校德育工作迈向新台阶。

七是今年我们德育处成功创建了省级平安校园、市级优秀家长学校、区级疟疾项目学校。创建材料得到了上级主管部门领导的高度评价。

三、严格常规、狠抓落实、创新德育工作的管理制度

一是进一步提高德育工作情况检查的频度和效度。对班主任班级各项管理教育活动的内容和质量形成制度化的检查和评比，实实在在的了解和掌握各班主任对班级的管理情况，对管理薄弱的班级及时予以关心和帮助，整体推进和提高德育工作的管理水平，切实增强德育实效。

二是严格执行德育工作通报制度。为做好德育通报工作每月重点是小结当月德育工作，指出德育工作之不足和好的做法，建立德育过程性资料，也是学期末评先评优、绩效考评的重要资料。

三是进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

第三篇：左桥中心小学教育教学工作总结

扎实打造高效课堂 努力开创教育篇章

左桥中心小学教育教学材料

教育教学是学校的中心工作，义务教育的目标就是要为每一个孩子提供“有质量的教育”。我校依据《教学常规管理办法》，充分调动全体教师的工作积极性，团结一致，切实提高教育教学质量，学校以“四会”为培养目标，即会生存、会做人、会学习、会创新，要求学生自主学习，自我管理，在学习中学会管理，在管理中提高，在创新中发展。在日常工作中，学校领导坚持深入教学一线，与教师一同备课、上课、研讨，了解教师的需求。以课堂教学为突破口，以教研活动为催化剂，辅之以经常性的工作检查的教学工作机制及“以校为本，训研一体”的教科研工作机制，采取诸多措施，整体提高学校教师的课堂教学水平。近年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作：

（一）确立一个办学宗旨

一年来，我校本着“发展要有新思路”的要求，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，认真落实了教育教学计划，依法治校，依规治教，彰显了以“德育为首，教学为主，育人为本，质量为命，安全为天，卫生为脸”的办学宗旨，使我校教育进一步现代化、信息化、人文化；扎实推进高效课堂强校之路，学校得到健康稳步发展。

（二）坚守两个阵地

1、课堂教学阵地。教学质量是学校办学的生命线，打造高效课堂是推进与实施素质教育的本质所在。我校十分重视抓实抓细教育教 学质量。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好学校的教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导、考查等几个基本环节，提高学校的教育教学质量。积极开展“课内比教学”，采取推门听课、面对面评课、常规检查等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

2、“育人”教育阵地。

1）、认真落实德育常规三十条，形成德育教育序列。

我校以《潜江市德育常规三十条》为指导，认真抓好月主题教育，形成了德育教育序列：九月为弘扬民族精神月，十月为爱国爱校教育月，十一月为自信扬长教育月，十二月为法制教育月，元月为安全与心理健康教育月，二月为理想教育月，三月为感恩教育月，四月为科技活动月，五月为劳动体验月，六月为个性扬长月，七、八月为社会实践月。

2）、以活动为载体，以规范学生日常行为为核心，努力营造良好的德育工作氛围。

一是进一步开展“五好”教育活动，让学生从我做起，从一件件小事做起，从而深刻体会自我训练、自我完善、不断成长的乐趣，逐步树立正确的价值观、人生观、世界观。

二是充分利用国旗下讲话、晨训、主题班队活动和征文比赛等形式，推动活动的深入开展。

三是利用课堂教学主阵地，认真开展11类专题教育活动。四是利用传统节日有目的、有计划地组织学生开展社会实践活动和公益劳动。如九九重阳节到三江福利院为孤寡老人送温暖，世界水 2 日到左桥水厂体验生活，组织学生义务向灾区捐款等。这些活动的开展，既丰富了学生生活，又增长了他们的见识，使学生受到品德教育。

（三）建设三支队伍：

1、领导班子建设。我校现已具备一套高度团结、办事高效、协调统一的领导班子，达到“品德强”、“业务强”、“能力强”。

2、师资队伍建设。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。现有市骨干教师２名，本获市级表彰的优秀教师４名，镇级优秀教师10名。

3、学生干部培养。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。从学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。

（四）实现四个目标：

1、教师管理制度化。

规范管理，体现在制度健全；制度管理，就是要用制度规范行为，用制度来激励工作，用制度来保证各项工作的正常运行。

２、校本培训系列化。

一是抓校本全员培训，主要是通过集中学习、专题讨论、上公开课等形式对全体教师进行师德师风、教育理论、文化素质、计算机、普通话、多媒体操作等方面的培养。

二是抓青年教师和骨干教师的培训，主要是通过“课内比教学”、结对帮扶、外派学习等形式加强对青年教师和骨干教师的培训。

３、校园建设规范化。学校制定了二十年发展规划，规划充分考虑了学校绿化、美化、净化方面的因素；根据规划投入近四十万元对校园内道路、运动场、教室、厕所等设施进行了维修，有效地避免了学校建设地随意性和临时性，学校在植树种草，保持校园的绿化、美化上进一步加大力度；加强环境卫生管理，使学校道路、走廊、窗台、教室、食堂、厕所等各个地方和场所都能保持常年整洁、干净。大力提高了学校的品味。

４、教学业绩优良化

1、适龄儿童入学率达100%，巩固率100%。

2、教学质量稳中有升。在市组织的六年级统一考试中，我校总体成绩居全市第 名。

回首一年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在“高效课堂”教育的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了发展，素质教育在教师、学生身上取得了较好的成效。今后，我校将继续规范学校教育教学管理，努力把左桥中心小学办成人民满意的学校！

2012年9月19日

第四篇：左桥中心小学教育教学工作总结

打造高效课堂 落实教学常规 提升办学水平

竹根滩镇左桥中心小学 汪南方

教育教学是学校的中心工作，我校依据《教学常规管理办法》，充分调动全体教师的工作积极性，切实提高教育教学质量，以会生存、会做人、会学习、会创新为培养目标，以课堂教学为突破口，以教研活动为催化剂，采取诸多措施落实教学常规，整体提高学校教师的课堂教学水平。近年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作：

（一）确立一个办学宗旨

一年来，我校本着“发展要有新思路”的要求，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，认真落实课程计划，依法治校，依规治教，彰显了以“德育为首，教学为主，育人为本，质量为命，安全为天，卫生为脸”的办学宗旨，使我校教育进一步现代化、信息化、人文化；扎实推进高效课堂强校之路，学校得到健康稳步发展。

（二）坚守两个阵地

1、坚守课堂教学阵地。教学质量是学校办学的生命线，打造高效课堂是推进与实施素质教育的本质所在。我校十分重视抓实抓细教育教学质量。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好学校的教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导、考查等几个基本环节，提高学校的教育教学质量。积极开展“课内比教学”，采取推门听课、面对面评课、常规检查等一系列举措，及时发现教师工作 的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

2、坚守“育人”阵地。

1）、认真落实德育常规三十条，形成德育教育序列。

我校以《潜江市德育常规三十条》为指导，认真抓好月主题教育，形成了德育教育序列：九月为弘扬民族精神月，十月为爱国爱校教育月，十一月为自信扬长教育月，十二月为法制教育月，元月为安全与心理健康教育月，二月为理想教育月，三月为感恩教育月，四月为科技活动月，五月为劳动体验月，六月为个性扬长月，七、八月为社会实践月。

2）、以活动为载体，以规范学生日常行为为核心，努力营造良好的德育工作氛围。

一是进一步开展“五好”教育活动，让学生从我做起，从一件件小事做起，从而深刻体会自我训练、自我完善、不断成长的乐趣，逐步树立正确的价值观、人生观、世界观。

二是充分利用国旗下讲话、晨训、主题班队活动和征文比赛等形式，推动“育人”活动的深入开展。

三是利用课堂教学主阵地，认真开展11类专题教育活动。四是利用传统节日有目的、有计划地组织学生开展社会实践活动和公益劳动。如九九重阳节到三江福利院为孤寡老人送温暖，世界水日到左桥水厂体验生活，组织学生义务向灾区捐款等。这些活动的开展，既丰富了学生生活，又增长了他们的见识，使学生受到品德教育。

（三）建设三支队伍：

1、领导班子建设。我校现已具备一套高度团结、办事高效、协调统一、“师德强”、“业务强”、“能力强”的领导班子。

2、师资队伍建设。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校 本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。现有市骨干教师２名，本获市级表彰的优秀教师４名，镇级优秀教师10名。

3、学生干部培养。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。从学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。

（四）实现四个目标：

1、教师管理制度化。

规范管理，体现在制度健全；制度管理，就是要用制度规范行为，用制度来激励工作，用制度来保证各项工作的正常运行。做到用制度管人，让业绩说话。

２、校本培训系列化。

一是抓校本全员培训，主要是通过集中学习、专题讨论、上公开课等形式对全体教师进行师德师风、教育理论、文化素质、计算机、普通话、多媒体操作等方面的培养。

二是抓青年教师和骨干教师的培训，主要是通过“课内比教学”、结对帮扶、外派学习等形式加强对青年教师和骨干教师的培训。

３、校园建设规范化。学校制定了二十年发展规划，规划充分考虑了学校绿化、美化、净化方面的因素；根据规划我校投入近四十万元对校园内道路、运动场、教室、厕所等设施进行了维修，实现了教室靓化、功能室标准化、校园绿化、道路硬化、操场平整化，提高了学校的品味。４、教学业绩优良化

1）、在“课内比教学、课外访万家”活动中，被市教育局评为“先进单位”，杨柱、杨慧芳被评为“先进个人”。

2）、教学质量稳中有升。在市组织的六年级统一考试中，我校总体成绩始终名列全市前茅。

回首一年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在“高效课堂”教育的征程上，教师的专业与学生的素质都得到了发展。今后，我校将继续规范学校教育教学管理，努力把左桥中心小学办成人民满意的学校！

2012年9月19日

第五篇：鲁桥镇中心小学工作总结

2013—2014学第二学期

工 作 总 结

本学期以来，我校重点落实县教育体育局教育工作会议精神，坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。主要做了以下工作

一、加强行风建设，强化各项工作落实，促进工作人员廉洁自律

1.按上级要求，扎实开展“党的群众路线教育实践”活动，保持创先争优的良好成果。通过动员会、集中学习、分散自学、集中讨论等形式，在党员中开展比学习、比教学、比服务、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美活动。为办人民满意的学校保驾护航。

3.加强管理制度化，实施校务、财务公开。凡重大决策、经费使用情况、绩效工资考核、教师晋职晋级、评优评先、教职工考勤、困难学生资助等都采用了公示或公布的方式，接受群众监督，让每位教师知校情，参校事，议校务。

二、重视师资队伍建设，提升教师师德修养

1.重视教师师德教育，努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。加强政治理论学习。建立学习会议制度，促进广大教师依法从教，提高师德修养。

2.利用每周一次教师会议、每周班子例会时间，进行学习教育活动，强化行政成员的协作意识、服务意识和开拓创新，增强工作的主动性、积极性和执行学校策略的自觉性、坚定性。

3.加强班主任队伍建设，提高班主任素质。利用每月的班主任例会，宣传优秀班主任的经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，提高班级管理水平。

4.搭建平台，为教师创造多种培训机会。继续开展好教师继续教育工作，及时组织教师参加县教研室开展的语文、数学教学观摩活动、县优质课评选，通过外出学习充电，回校开设观摩课、写心得体会、汇报讲座等形式达到“一人培训，众人受益”的效果。

三、强化安全德育工作，提高育人意识

（一）建立德育工作机制，健全德育工作机构和德育工作制度，充分利用校内外德育资源，深入开展教育活动。

1、在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、充分利用升旗仪式、班队会，加强学生思想教育，对学校的校风、班风、学风建设起到积极的推动作用。

3、围绕主题教育，开展德育系列活动。今年的3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”51周年纪念日。各班召开主题班会、举办学“雷锋”手抄报展；开展“学雷锋”黑板报评比活动等。举行春季趣味运动会，展示师生积极向上、勇于拼搏的体育竞技精神。为了庆祝六一儿童节，少先大队部早准备、早筹措，确保了活动的顺利开展。深化“我的中国梦”主题教育实践活动，以“六一”国际儿童节为契机，大力宣传美德少年事迹，培养良好道德行为习惯。

4、营造良好氛围，创设优美育人环境。加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有定期更换校内各类宣传栏。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，各年级分别召开了家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

（二）、严守安全红线意识，始终坚持“安全第一，预防为主”，增强师生安全意识，把安全教育活动贯穿于教育教学，管理活动各环节中。

1、学校成立了安全领导小组，校长任组长，政教、总务、年级、班主任各负其责，全员参与，责任层层签定安全责任书，安全工作体系不断健全。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

四、加强教学常规管理，促进教学质量提高

为了规范完善我校教学管理工作，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上继续落实了以下工作：

（一）、落实课程标准，按国家规定的教学内容和课程设置开展教学活动。

（二）、出台新办法，提高管理水平，为加强我校教学常规管理，提高教育教学质量，进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合我校实际情况，制定并试行《教学常规管理考核办法》，新办法从考勤管理、常规业务、教研教改、临时工作等方面进行重新量化，该数据将成为师德考核、考核、教师节表彰及其他评优树先的重要依据。

（三）加强专业理论学习，明确方向，为让老师积极学习先进教育理念，本学期教务处给每位班主任、级主任、校委会成员配发了专业教育理论书籍，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

（四）加强教学常规检查，求真务实，开学初对教师的计划、提前备课等工作提出了明确的要求，并在全学期的工作中加强检查与指导。教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师给予耐心的指导和帮教。

（五）强化管理，提质量，一是学校教务处给每位教师签订“质量包保责任书”，落实质量目标，并加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是重点抓好毕业班的教学管理工作，学期初研究出台“六年级奖励办法”。通过两次召开专门教学质量分析会、多次座谈、坚持“月考制”等一系列举措，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围，力争今年的结业成绩再创佳绩；三是不断创新学生评价办法、奖励范围，通过“学习标兵”、“进步之星”、“星级学生”、“美德少年”、“榜样之星”等一些列先进学生的评选，营造良好的“比、学、赶、帮、超”的氛围，进一步巩固和提高质量；四是召开期中质量分析会、学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情，努力形成教育合力，提高质量；五是加强作业、辅导、检测管理力度，努力推行“导师制工作”，扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是立足教学研究，找方向，以市、县两级级课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，努力做好课题研究的结题工作，按时上报课题结题材料。研究中通过不断总结、反思，并做到理论研究与教学实践相结合，把课题研究真正落到实践中。

（六）特色活动，开创新篇。一是以“比、访”为契机，树师表良好形象，根据县教体局安排，我校本学期开展了“课内比教学、课外访万家”活动。此次活动学校高度重视、认真组织，涉及面广，涉及人员多，全部教师全程参与了听课、讲课、家访等系列活动，每位讲课老师精心准备，使得听课、讲课活动收到了很好的效果；每位教师家访记录详实、家访心得实在，整改措施切实可行。二是“争创校园纪录活动”意义深远。我校开展了“体育、艺术2+1”暨“争创校园记录”活动。“争创校纪录录活动”自实施以来，以其全新的创意引起了全体学生的共鸣。本次活动不仅给孩子们提供展示自己的机会，同时极大地调动了学生自主参与体育锻炼的积极性和创新潜能，丰富了学生的业余生活，而且还促进了学生的个性发展，激发了学生挑战自我的顽强意志和拼搏精神。三是社团活动，如火如荼。为进一步贯彻落实好《关于印发微山县中小学学生社团建设工作意见的通知》文件精神,全面实施素质教育，我们根据学校实际先后成立了“经典诵读社”等8个学生社团，通过配备专门指导教师、制定活动计划、精心组织活动，让广大学生在潜移默化中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，个性得到发展。四是“

六、一才艺展”、“全民劳动日”，扎实开展。为丰富校园文化生活，进一步活跃广大师生的课外、业余生活，切实展示我校素质教育成果，展现我校师生良好精神面貌，教务处配合大队部5月底为全校师生呈现了一场精彩的文化大餐。同时，根据上级安排，我校师生积极参加“全民义务劳动日”活动，每月最后一周周五下午，我校4-6年级师生去互到湖东堤拾垃圾。并与3月12日组织高年级学生参加了湖西新建鱼池的梨树栽种工作每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进了学习，更重要的是学生从中受到很好的教育，文明素养得到提升。五是读书活动，兴趣盎然。本学期，教务处在要求各班积极积借阅图书外，各班自建完善图书角，要求学生积极参加读书活动。各班通过撰写读后感、办读书小报、讲故事等一系列的活动的开展，发现孩子们更爱看书了，玩游戏的少了，孩子们的心也更静了。

五、加强工会后勤工作，促进学校协调发展

1、加强工会建设，充分发挥职能作用。推进学校民主管理，积极参政议政。监督学校各种制度的实施，协调各种矛盾，沟通教师思想，发挥“桥梁”和“纽带”作用。工会能维护教职工的合法权益，关心职工的疾苦，为职工排忧解难。开展好各类健康娱乐活动，增强组织的凝聚力。

2、抓好后勤管理，做好服务育人。财务人员做到自控自律，严格财经纪律，坚持财经审批制度和落实学校报账制度的要求，做到账目日清月结，防止不合理开支，做到民主理财。严格校产管理和赔偿制度。进一步完善学校校务公开领导体制和工作机制，做好校务公开。

六、今后努力方向：

1、加大教改力度，进一步提高教育教学质量，争创学校工作新局面。

2、狠抓校风建设，强化学生行为习惯的养成教育。

今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

鲁桥镇中心小学 二〇一四年六月