教师岗位晋级基本条件

第一篇：教师岗位晋级基本条件

周宁县中小学、幼儿园教师 岗位职务晋级基本条件

（讨论稿）

各中学、中心小学、独立幼儿园、县直学校：

为进一步加强我县中小学、幼儿园教师队伍建设，改进和完善教师职务聘任制度，强化竞争激励机制，更好的调动广大教师积极性。根据《福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）》《福建省幼儿教师水平评价标准条件（试行）》（闽教人„2014‟20号）、《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》（闽教人„2014‟22号）等文件精神，制定《周宁县中小学、幼儿园教师岗位职务晋级基本条件》。

一、基本条件

1、凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的不得晋升职务。

2、积极承担班主任或相当于班主任工作。

3、年度绩效考核合格等次以上。

4、完成规定的继续教育任务。

5、任教班级学生评议满意率达80%以上、幼儿教师家长测评满意率达80%以上；学生期末统考及格率达县同类校同学科平均值或75%以上；改科任教的教师学生期末统考及格率不得列县同类校同学科后三名；任教学科未列入县统考的学生及格率应达75%以上。

6、在校级及以上开设教学公开课或学科讲座，并获得好评。

7、积极参加校级及以上优质课、教学技能竞赛；参加县级及以上优质课、教学技能竞赛中获奖者优先。（年龄45周岁以上的教师此条不做要求）。

8、撰写本学科教育教学经验总结并在校级及以上汇编。

9、城关地区教师积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动，各校（园）于学期初上报名单到中、小学教研室、幼教股，统一安排。

10、服从学校工作安排，专任教师每学年教学工作量不低于本校教师的平均教学工作量；中层及以上干部按照《关于加强教育系统中小学、幼儿园中层以上干部管理工作的补充规定》（周委教[2013]17号）规定。

二、其他要求

1、以上十条为教师在任现岗位职务期间高级（专七晋升专

六、专六晋升专五）、中级（专十晋升专

九、专九晋升专八）、初级（专十二晋升专十一）应达到的基本条件，2014-2015学年开始执行。

2、各校做好宣传工作，对教师任现岗位职务期间师德表现、履职情况、工作实绩等在年度绩效考核的基础上，进行综合考核。

3、各校根据实际情况，在县基本条件的基础上制定本校教师岗位职务晋级竞聘条件，经学校教代会审议通过后实施。

周宁县教育局

2014.3.31 2

第二篇：教师岗位晋级申请书

教师岗位晋级申请书

尊敬的各位领导：

本人莫丽萍，于1969年10月出生，壮族，1988年2月参加教育教学工作至今。2004年7月取得大专文凭，2004年12月获得小学高级教师资格，2013年1月获得九级岗位资格。根据岗位设置有关文件要求，现已符合从九级岗位晋升到八级岗位申报条件，敬请领导小组审批。

特此申请

申请人：莫丽萍

2016年11月9日

第三篇：岗位晋级申请书

晋级申请书

尊敬的领导：

您好!在此我先对部门的领导和同事对我一直的指导和帮助表示感谢。我于2010年12月起成为我公司员工，来到公司是我人生的重大转折。也是我人生的一种机遇，更是一种挑战,根据公司的需要，目前担任一职。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;性格开朗,做事果敢主见、时间观念强。具有优秀的表达能力乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的协调能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步.随着时间的推移,在公司工作了将近两年,我对公司也有了很深的了解.我曾经作为一个新员工，很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽、团结向上的工作氛围让我很快完成了从新人到职员的转变。而且刚刚接触本职业市难免出现了一些小差小错，得到领导和同事的指正;但前事之荐,后事之师,这些经历也不断让我成熟,在处理各种问题是考虑得更全面,杜绝类似失误发生.哪怕以后再面对工作中新的困难和挑战，我也将更加努力，因为我始终相信“没有越不过的高山，只有不愿爬山的人。”在此,我要特地感谢部门的领导和同事对我的指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正.我相信：只要付出，就会有收获!在这里我不说自己工作做的如何好、工作态度怎么样，只因为您是我的领导，这些您也非常了解。如果此次晋级申请得到领导认同，提供我一个更高的平

台，我会不负众望，发挥自身优势，用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造更多有利的价值。

如果公司领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到升职的要求，我诚恳的希望您能提出诚肯的意见或建议，让我今后有一个努力的方向和目标，在提升自己能力的同时将工作做的更好，争取下一轮的晋升。

也请您放心，如果公司不予考虑，我仍然会像以前一样，用积极的、认真负责的态度去做好每一件事，不会因此怠慢工作，因为我深知自己的能力还待提高。

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：岗位晋级工作总结

岗位晋级工作总结

时光荏苒，转眼间已经工作一年多了，回顾过去一年的工作生活，感触很深，收获颇丰。一年来，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，我一方面不断加强理论知识学习，完善自己的理论知识体系；另一方面认真学习SAP的实务操作，不断提升自己的业务水平。一年多的工作经历让我在思想、学习和工作等多方面都有很大的收获。

首先，在思想认识方面。我认真学习公司的管理规范，保密协议等文件，并以此严格要求自己。另外，我还积极参加了部里开展的各种思想政治学习活动，参加了会计职业道德考试，通过各方面的学习让我深刻地认识到勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。也正是因为有了这种认知，工作期间，我一直严格要求自己，工作积极努力，全力做好本岗位的份内工作。同时我还与同事融洽相处，向思想先进、业绩突出的同志认真学习，虚心讨教，努力完善自我，提升自我，力争在平凡的岗位上做出力所能及的贡献。

再次，在理论学习方面。我从不敢懈怠理论知识的学习。因为只有在熟知相关的法规、政策的前提下，会计人员才能做好本职工作。同时，学好理论知识也是提高工作效率、保证工作质量的必要条件。一年来，部里曾经举行过多次财会人员专业知识考试，这对本部门的财会人员抓紧会计理论知识学习起到了一定的督促和检验的作用。领导的重视以及业务工作的需要更加增加了我的学习热情。我时常利用多余时间巩固基础的会计知识，主动了解会计政策、会计制度的新变更、新动态，以满足日后工作中的不时之需。

最后，在业务操作方面。增加实际操作能力是一切理论学习的最终目标，也是检验所学的最好方式。见习期刚开始我就被安排到了财务处的材料组，并一直实习至今。材料组的工作比较基础，工作量也比较大，因此掌握一定的工作技巧，提高自己的工作效率显得尤为必要，而做到这些的前提是必须要对各个业务流程都比较熟悉，并且知道各个业务之间的联系和来龙去脉。这对一个初学者无疑是非常困难的，还记得几个月前的我经常把记账码记错，核对进项税税额也要花上半天时间，还好有各位同事的热心帮助和耐心指导，使我逐渐熟悉了各个业务的特点和流程。随着实际操作次数的增加，各项业务也慢慢变得得心应手起来，还积累了自己的一些小经验，这也让我体会到了“只有在实践中才能更好的提高自我”这句话的深刻含义。现在本组的大部分业务我都实际操作过，并且对大部分的业务流程已经能够熟记于心。但我知道这还远远不够，我还有很多需要改进和提高的地方，有很多业务很没有实际操作过，我相信随着实践的深入，对于各项业务我会有更深刻的理解，自己的动手能力也会不断增加。

回顾一年多的工作经历，个人觉得过得很充实，很有意义。它让我对自己所从事的工作有了一个更深刻的认识和理解，也让我认识到了自身的一些不足和欠缺，为我们明确了一个努力的方向，同时也让领导和同事对我们有了一个大致的了解，为今后的共同工作打下了基础。

第五篇：教师岗位晋级申请书

教师岗位晋级申请书 尊敬的马武小学领导：

本人姓名****，男，现年30岁，2003年7月毕业于黔江师范学校。自2003年8月参加工作至今。2008年3月被聘为小学一级，现履职十二级岗位，已符合十一级岗位的申报条件，特申请晋级十一级岗位。

本人在校任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护中国共产党的领导，积极学习党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，服从学校领导安排，工作态度认真，敬岗爱业，与同事关系融洽，关心学生，教书育人，为人师表。认真学习落实科学发展观，能按质按时按量完成教育教学工作的各项任务。经过近11年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力有了很大进步，教学水平有所提升。在各种教学教研活动中，本人积极参加课题研究、各种培训活动、撰写教学论文等活动。本人在校积极参加学校组织的各种活动，并组织、指导班级学生参加各项活动取得良好成绩。一分耕耘一分收获，由于本人的意在改革、大胆探索、勇于创新，在教育教学实践活动中，都取得了可喜的成绩。