2014德育安全工作汇总

第一篇：2014德育安全工作汇总

以“德”育人 “安”心护苗

——柏杨树街小学2014年度德育、安全工作总结

德育是学校教育的灵魂之一，而安全则是学生健康成长和学校工作的重要保障。因此，我柏杨树街小学把德育、安全工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、安全育人、服务育人的思想，确保学校德育、安全工作的顺利实施。本年度，我校继续认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。与此同时，我校切实加强了区教育局的各项安全要求，把创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、演练、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、防震减灾意识等综合素质显著增强。现将我柏杨树街小学2014年度德育、安全工作具体实施情况总结如下：

一、领导重视 分工明确 工作务实求新

在区教育局的正确领导下，一年来，学校坚持“预防为主，标本兼治”的方针，组织、动员并依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，促进学校持续、快速、健康、协调发展。德育工作“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”营造了良好的育人环境。学校对安全、德育工作高度重视、常抓不懈，领导成员分工合作，职责明确，协调配合，圆满的完成了安全、德育各项工作。

二、精细管理 突出重点 落实养成教育

学校根据太原市德育“养成教育精细化“要求，制定了我校切实可行的养成教育实施方案和规范细则，将养成教育记录冠军赛与学生“三大习惯”的养成有机融合起来，养成教育内容根据学生年级、年龄不同，制定不同的要求，内容详实、规范具体，实施过程环环相扣、衔接紧密。养成教育冠军赛活动，在推选班级养成教育冠军的基础上，逐步推选出“年级养成教育冠军”“校级养成教育冠军”在评选周冠军、月冠军评比时采用个人自评、小组互评、家长、教师综合评、学校确定月冠军人选颁发冠军证书等方式，从细节入手进行管理，充分发挥调动了学生自我管理、同伴互相监督的自主性，强化了学生自我约束、自我管理的意识，是学生养成良好习惯的重要、有效的方式。学校要求每位学生一入学便制作了《学生成长档案册》，人手一册，将学生小学阶段学习、生活中点点滴滴的成长足迹一一记录下来，激励孩子健康快乐的成长。成长档案册中有孩子努力的目标、教师、家长寄语、孩子获得的荣誉、取得的成绩，以及学校每月制定的养成教育内容（内容涉及个人仪表礼仪、纪律卫生、入校离校、上课上操、生活习惯、行为习惯等八项环节、三大习惯）和孩子在养成教育过程中的努力痕迹。同时学校能把日常检查评比与养成教育紧密结合，采取了“日检查、周评比”制度，日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。学校还成立“学生督察队”“学生志愿者队伍”“养成教育宣讲团”全面调动学生参与到学校的管理中，落实养成教育精细化，有效助推学生良好行为习惯的养成。

三、多彩活动 精心设计 强化育人实践

一年来，学校把思想道德建设作为德育教育的重头戏，通过寓教于乐的形式教育学生。为此，学校一如既往抓好“四节五主题”活动。既：“感恩节”“体育节”“艺术节”“科技节”；五主题：“文明礼仪养成月’” “爱国主义教育月” “法制教育宣传月”“民族精神弘扬月”“我安全、我健康活动月”。主题活动有方案、有过程、有表彰，有总结，内容新颖、形式多样，注重实效。同时还组织学生积极参加教育局、少工委安排的各项活动，学生在活动中快乐成长。

四、校园文化 特色鲜明 营造育人环境

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。我校根据自身实际，精心创设了独具特色的校园文化，让有形无形的文化自然流淌，做到目之所及都带有教育性。每一个角落、每一个楼层、每一面墙壁、每一块版面都独具匠心、富含深意，起到“润物细无声”的教育效果。校门：采用首任驻美大使柴泽民为学校题写校名的手迹，彰显学校的开放性，体现学校国际化的办学追求。校门北面的绿色长廊和六角亭组成了“读作轩”，廊上对联“读圣哲书典，做仁义少年”联语由魏玉斌校长所提，在长廊顶部与两侧绘制有中国古典贤孝、劝学故事以及当今二十四孝新标准，课余时间孩子们在“读作轩”读书、休憩、嬉戏„„轻松之余受到传统文化的熏陶。瞬廊而上可见有一形似龙头的“巨石”（灵璧石）与长廊合为一体，远观像一条蓄势待发的巨龙，体现学校美好的前景和未来。在灵璧石的背后雕刻着我校的校徽和校歌，校徽图案简洁、色彩明快、体现学校办学理念；校歌融入学校、班级文化元素，旋律优美，歌词朗朗上口。在灵璧石的一侧，建一长十米多、高两米的文化墙，正面、背面雕刻中外历史名人以及中国传统文化“礼仪仁智信”的故事，文化墙下面设有石桌、石凳，孩子们常常在此地读书、交心、学习„„。“百草园”位于宽敞平整的操场一侧，以培育多种花草植物为名，是孩子们观赏花草、研究其习性的景点之一，此景将启迪孩子们萌生对自然景物的热爱之情。教学楼每一层悬挂不同主题的宣传版面、名言警句、书法作品等，题材广泛、生动活泼，凸显学校教学特色——世界语。教学楼一层设有图书架，图书架上摆放的中外名著、寓言故事、军事天地等书籍1000余本，都是学生自愿捐赠。这些书籍吸引了无数的小读者，他们在课间站在书架前，精心挑选自己喜爱的书籍、静静品读。教室内宽敞明亮，作息时间、课程表、阳光体育活动表张贴在醒目位置，便于学生查看；教师后墙“学习园地”各班级特色明显、体现人文性、教育性，主题鲜明、美观大气；各班级还装上了电子班牌，电子班牌显示各班级特色、班徽、班规、班主任寄语、班级奋斗目标以及班级全家福等。总之，校园之内处处充满了教育的浓厚氛围，学生的思想道德素质有了明显提高。

五、组织健全 措施得力 确保校园平安

1、学校为了确保校园平安，在安全设施上加大投入，添置安全设备。在学校门口、教学楼、办公室、校园等醒目位置安装摄像头。在微机房、实验室、校园等重点部位安装红外线报警器、消防设备。重点部位监控安装率达100%，实施全方位有效监控。

2、重点防范，疏而不漏。我校采取的对策，一是、守好门：我校有专职安保人员有4人，全年坚持24小时值班制度。二是、把好关，严格执行出入登记制度，杜绝外来人员、车辆随意进入校园。三是、勤巡逻，学校领导、值周教师、安保人员对学校的校舍、设施设备等每日两检查，对容易出现安全事故的教学楼进行重点防范，发现安全隐患及时消除。除此之外，学校还建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求教职员工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。建立了领导、教师、学生三结合的值周制度，做到了综合治理、创建平安校园常抓不懈，警钟长鸣。

3、学校为了进一步强化每位教职工的安全意识、育人意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨。学校制定了安全工作责任书，与部门负责人、教职工层层签订，进一步明确各部门及教工的安全职责，不折不扣的落实“一岗双责”，全力以赴确保学校平安、学生安全。如：教导处、大队部和各班主任主要负责对学生进行法制、安全教育，涉及内容：交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育，坚持不同内容的安全演练。安全教育内容形式多样、安排详实，起到了一定的育人效果。后勤主要负责检查学校卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况以及学校保安人员的工作情况等。各部门、各年级能够在各自分管范围内主动开展自查、互查活动。学校把安全工作作为考评各部门、班级和每位教职工的重要条件，对于发生安全事故的部门和教师，评先评优实行一票否决制，并在绩效考核中予以惩戒。

总之，本年度我柏杨树街小学的德育、安全工作内容丰富、活动频繁、落实到位，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们将进一步结合我校德育、安全工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，增强安全办学的意识。为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

附：工作成绩：

2014年 11月 太原市“齐齐运动会”优秀组织奖 2014年10月 全国“双有”主题教育优秀组织奖

2014年12月 全国“同心共筑中国梦”思想道德教育活动先进集体 2014年12月2014年10月 2014年7月 2014年6月 2014年

太原市英语剧“白雪公主”获得第九届少年儿童英语口语风采展示活动一等奖

杏花岭区全民终身学习成果展优秀组织奖 太原市“群星闪耀”才艺大赛优秀组织奖

太原市“ 美丽中国，我的中国梦”摄影大赛优秀组织奖 杏花岭区“宣传报道”先进单位

第二篇：德育安全工作领导机构

胜峰乡珠头山小学2014年上学期

安全工作组织机构

组长：黎建国

副组长：蔡

成员：廖文敏

林朱琴 代朦汪全举刘遗菊杨先跃黎咸金严楚钊李建湘 王升治 毛霞 蔡峰

第三篇：德育与安全工作

德育，安全教育工作总结

本我校德育工作始终坚持以“十八大”重要思想为指导，树立以人为本的教育指导思想，以“和谐”为主旋律，以理想信念教育为核心，以学生全面发展为目标，抓好班队主题活动、校园文化、德育实践活动为载体，逐步完善德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”，提高德育教育的实效性，进一步提高我村各校德育工作。

一、加强学习，提高师生思想道德水平。

1、深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，不断加强少年儿童的思想道德教育、文明礼貌的养成教育。“勤俭自强、敬业奉献”两个专题贯穿于今年学校德育教育活动中，通过形式多样的教育形式、教育内容，落实教育目标，培养学生勤劳节俭，爱惜公物，保护环境，热爱生活的行为习惯，不断提高学生自信、自强、自主、自律、自理的能力。

2、加强教师队伍建设，全体教师以师德“六条”严格要求自己，树立学校教师队伍的正气形象，形成学校良好的教育教学风气。引领教师良好形象、增强树立民众对学校的信任，促进教师的自尊心与自豪感联系起来。大力开展爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、严谨治学、团结协作的师德师风建设，真正体现“师爱和谐育人”的形象。

二、开展创建平安校园活动，提高师生自护自救的能力。

1、安全教育时刻不能放松。我校校舍是危房，平时首要工作是做好安全教育，利用“国旗下讲话”和安全用电知识演讲比赛、晨会时间加强学生安全教育，增强安全防范意识，时刻注意生命、财产安全，让学生清楚

生命的重要性，更加珍惜自己的生命。

2、发挥学校安全工作领导小组的功能和作用，确保校园一方平安。认真落实安全工作和安全教育制度，加强学校安全隐患的排查力度，制定和完善校（园）突发事件安全预案，各校（园）认真组织应对突发事件安全演练工作，以提高师生的自救自护能力。

三、培育民族精神，弘扬学生爱国热情。

1、以中华传统美德和革命传统教育为内容，结合学雷锋日、红军长征纪念日、教师节、国庆节、儿童节等，开展内容丰富，形式多样的教育和德育实践活动，对学生进行集体主义、爱国主义教育，激发他们热爱祖国、热爱家乡，为祖国、家乡多作贡献的热情。

2、结合胡锦涛总书记提出学习“八荣八耻”的精神，我村各校（园）开展“知荣辱、树新风”主题系列教育活动：开展了“讲文明语，远离脏话”、“诚实守信”、“团结友爱，刻苦学习”等主题教育。通过板报、国旗下讲话、班队活动等教育活动，让学生体验、感悟、认同中华传统民族美德，弘扬民族精神，树立信心，激发民族自尊心、自信心和自豪感。

四、创设良好的德育环境建设,开展“家园清洁行动”。

把德育工作摆在素质教育的首要位置，以德育为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为目标的办学思想。持之于恒做好校内外及周边环境整治工作，创设一个较好的育人环境。

1、组织学生参与生态环境保护和节约活动，建立“爱林护林、家园清洁”等活动基地，广泛开展“节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸”等主题实践活动，进一步树立学生生态和节约观念。

2、开展“家园清洁行动”工作，做到卫生环境整洁化，管理经常化、制度化。充分发挥班级、少先队的作用，定期开展室内外卫生大扫除。对教室、卫生区域、等公共场所进行彻底清理；对校门口及周边环境进行专门整治。以清除卫生死角为重点，加大环境卫生整治力度，清除垃圾、消除卫生死角。

五、开展法制宣传教育，提高师生遵纪守法意识。

积极做好未成年人保护和预防青少年违法犯罪工作。本学年通过国旗下讲话、主题班会、板报宣传等形式，对学生进行宣传教育。

此外学校时时、处处对学生进行仪表仪容、讲文明语等言行教育。在全体师生的共同努力下，良好的师德师风建设已逐步形成，学校的面貌焕然一新。

学校在安全工作方面：

1、完善安全教育的阵地建设。（1）安全制度上墙，开辟专门的安全办公场所，提高师生安全意识，突出安全在学校工作中的重要作用，利用环境育人。（2）充分发挥国旗下讲话、致家长书、安全教育系列手册、电视广播、安全教育宣传栏、健康与教育专栏等宣传阵地的作用，积极有效开展学生的安全教育工作。（3）各班级坚持每周两次安全教育，并做好记录，要求全面展开工作，避免疏漏。在今年九月份晋江受台风重创的情况下，我校及时联系学生家长，采取果断措施，把损失降低到最小程度。确保了全校师生生命财产安全。

2、加强安全教育实效。努力提高学生安全教育的针对性和实效性，切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生的以人为本，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力。多次组织全体师生进行紧急安全疏散演练，提高学生安全自护自救能力。创造浓郁和谐的平安校园，形成良好的育人环境。

3、充分结合，突出重点。安全教育的形式应力求丰富多彩，注意实效，为进一步落实“安全第一，预防为主”的方针。①学校与家庭充分合作，通过开家长会，分发节假日学生安全管理致家长书，与家长签订安全管理责任书等形式，共同为学生创造安全、健康的学习生活环境，确保学生人身安全；②学校继续配合相关部门分析情况，制定措施，整治校园周边的小卖部的食品卫生管理、地下网吧、游戏厅、道路交通等事关学生身心健康的一切环境问题，确保学生身心健康不受伤害。③学校充分发挥学校的综治副校长、法制辅导员、校外辅导员为学生进行法制教育宣传，提高未成年人法制意识，利用学校校园网的“教育咨询在线”及学校“心理咨询室”开展心理健康教育，应对外部环境变化。④增设班级安全员，对安全员进行培训管理，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒。?? ?? ?? ??

第四篇：德育安全工作亮点

德育方面

土门关小学以“和谐教育”为引领，通过课程教化、环境感化、活动内化开展德育、安全系列教育活动，切实保障我校师生的生命及学校财产安全。

一、加强制度建设，完善机制

(1)提高认识，完善组织机制。我校教师始终把德育工作作为学校工作的重中之重。全面落实“一把手”负总责的学校德育管理责任制，成立了学校德育工作领导小组，建立了完善的德育工作规划和方案。学校明确提出“德育工作为学校工作之首”的口号，领导带头，人人参与，形成统一行动和全体意志。

（2）落实责任，完善管理机制。认真贯彻市、县教育主管部门下发的《学校德育工作要点》，按照基本要求，将德育工作进行细化分解，落实到人。

二、活动开展情况：

依照《学校德育工作要点》及系列活动安排，我校开展以下德育系列活动：对少年儿童进行以理想信念为核心的爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行革命传统和艰苦奋斗教育及团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神教育。落实班主任工作目标责任制。充分利用主题班会、专题讲座等，组织学生认真学习和理解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，集中进行行为规范系列教育，规范值周评比工作，培养学生自我约束、自我管理的能力。发挥舆论宣传作用。利用校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报等阵地，大力宣传身边先进教师、优秀学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。庄严的升国旗仪式。严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗、国情教育。国旗下讲话做到有计划，要突出爱国主义教育。切实落实好课前唱一首歌活动，让校园充满歌声。法制教育常抓不懈。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，开展送法进校专题讲座。强化小学生法纪教育，进一步加强预防未成年人违法和犯罪工作和后进生教育转化工作，进一步加强校园周边环境治理和安全教育工作。使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。开展好小学生的心理健康教育。通过观看有关教育片和心理健康知识讲座，充分发挥心理辅导室的疏导作用，做好心理教育工作，建立健全学生健康档案，促进学生健康成长。

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安全方面：

一、提高师生安全防范方面：

1、发挥课堂教学优势，加强学生安全教育。学校始终把“培养学生安全意识，提高防范能力”作为学校安全工作的重点工作，贯穿到学校的安全教育活动中，做到常抓不懈。学校定期召开安全工作会议，对全体教师组织安全知识培训的同时，各年级、各班利用班会课、健康课，对学生进行系统的安全知识、法制讲座、文明礼仪、行为习惯等方面的安全教育。

2、充分发挥环境育人作用，创建校园安全文化特色，营造温馨氛围。学校不断丰富校园文化中的安全教育宣教内容，设置了安全教育橱窗，班级黑板报安全教育专栏，及时更新教育内容；在楼道内设置警示提示语言，用温馨的话语提示学生注意安全，营造了良好的校园安全文化氛围，达到了好的教育效果。

全覆盖、无间隙的管理，确保了学校的安全。

二、强化排查整治，提高安全发展能力。

加大校内外安全隐患排查整改力度。认真落实中心校月排查工作，由学校安全领导小组及值班教师，对学校各个部落进行核查，包括校舍设施、消防设施、用电用水设施、学生活动场所设施等方方面面的检查，重点加强校内安全隐患排查和校园周边环境的安全检查。针对于检查中发现的各类问题，由学校统一督导，全部落实整改。

三、学校安全疏散演练日常化。

针对我校人口多、密度大的实际情况，我校每月进行一次全校安全疏散大演练，每天课间小演练。做到学生安全疏散演练日常化。按照《学校应急疏散演练预案》的程序，组织师生进行疏散演练，演练前各岗位责任人提前到岗，周密部署，统一指挥。师生从主教学区撤离，安全到达指定地点后，各班清点人数，逐级上报。增强了广大师生的安全意识，使他们的应急、避险、自救自护能力得到了普遍提高，切实把安全制度约束转化为师生自觉的行为习惯，突出了学校安全工作的实效性。

第五篇：德育安全副校长工作职责

分管德育安全工作副校长岗位职责

德育安全工作关系到学校的校风建设、班风建设和师德师风建设，关系到学生思想品德、行为习惯和学习成绩。同时，德育安全工作还关系到学校的形象和发展。分管德育安全工作的副校长在协助校长工作的同时，应做好分管工作。

分管德育安全工作副校长的职责是：

1、认真贯彻执行党的教育方针和政策，把坚定正确的政治方向摆在首位，坚持“三个面向”的办学方向，努力学习现代教育理论，不断探索新时期德育工作的规律，成为现代教育理论和教育观念的倡导者。坚持人才培养与继承发扬民族精神相结合的思想，全面实施素质教育，把学生培养成有创造性和挑战性的“四有”人才。

2、定实施德育工作的学期计划、学年计划，检查工作计划的落实情况，认真总结学期、学年工作开展情况。在肯定成绩的同时，要找出问题，指出不足，提出改进措施。

3、协助校长加强教师的思想政治教育和职业道德教育，抓好班集体建设和创新教育，关心教师，尤其是班主任政治上、业务上的进步，充分调动教师的工作积极性。

4、加强对学生政治思想教育，落实学校的规章制度，认真指导搞好共青团、少先队，政教处的工作，抓好学生的各项活动，积极开展德育科研工作，落实心理健康教育、青春期教育，做到有计划，有落实，有检查，有记载。

5、规范学校管理制度，积极参与学校重大举措的商议、决策。认真做好家长来访咨询工作，开好家长会。认真负责做好体卫工作。负责住校生管理工作，做好学校“身边希望工程”工作。

6、配合有关部门，开展好与学校教育相关的社会性教育活动。

7、负责督促政教处的安全保卫工作，做好校内的综合治理，确保全乡的教育一方平安。

8、认真完成校长及上级教育行政部门布置的其他工作和任务。

武陵源二中

2012年9月