大学生网球运动的普及与发展思考

第一篇：大学生网球运动的普及与发展思考

大学生网球运动的普及与发展思考

[摘要]当前，网球运动已成为我国高校大学生最喜爱的运动项目之一，参与网球选修课及业余训练的大学生人数是越来越多，已经占有相当大的比例。但网球运动技术性较强，入门较难。经过一个阶段学习后，练习者普遍感觉提高太难，学习积极性不高。针对该现状，本文对高校网球教学的特征进行了研究，并提出了提高学生学习网球运动积极性的方法。

[关键词]提高 大学生 学习网球

[中图分类号]G633.8 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）04-0210-02

近年来，网球运动已经逐步进入高校校园，特别是在2011年，随着中国网球运动员李娜历史性获得网球四大满贯赛事之一的法国网球公开赛冠军，各高校出现了网球热，有部分高校已经将网球作为一门必修课程。而从网球运动的特点看，它既可以通过适度运动达到健身的目的，还可以陶冶学生情操，起到休闲娱乐的作用，同时，通过参与网球运动也能够培养终身体育的意识。而高校校园体育文化作为高校校园文化形态之一，又具有体育所特有的精神环境和文化氛围。各高校应该结合自身特点，进一步丰富体育文化内容，正确认识和理解体育文化内涵，并积极开展具有特色的体育文化活动。所以，在高校广泛开展网球运动不但可以促进高校校园体育文化建设，同时也能宣传校园文化，提高学生综合素质。

一、网球运动的特征

（一）文明高雅是网球文化的鲜明特色

网球产生之初是流行于上层社会的体育运动。网球最早为法国皇宫贵族的体育游戏，后传入英国，同样成为为英国贵族所喜爱的运动之一。因此，网球的发展之初就充满了贵族气息，是一项高雅和激情并具的运动形式。文明高雅是网球文化最主要的特色。在网球运动中，对于比赛选手之间相互的礼节充满了绅士风度，乃至对于运动员的服饰和器具都形成了明确的规定。在网球运动中，也要求观众具有较高的体育欣赏素质。

（二）网球运动磨炼学生意志品质

大学生区别于一般专业运动员，缺乏运动的意志品质，畏惧困难，经不起挫折与失败，主要精力还是专业的学习。而网球运动训练的艰苦、单调和枯燥，以及在比赛中面临的困难，都是需要他们努力克服的。大学生正处于身心发展时期，其特点是自身独立性强，情感丰富，对新事物的向往心强烈；但自制力薄弱，自身控制力差，而且缺乏远大理想。在网球运动训练或比赛中，往往因为身体的疲劳、肌肉的酸疼等生理反应使本身在思想上失去坚持的信心和勇气。通过教师的有意识的培养，树立了坚定的信念，增强了集体的荣誉感，他们就会表现出强烈的求胜欲望，从而形成坚强的意志品质战胜自我。大学生网球运动员的良好意志品质应当具有热爱运动、自觉性、坚韧性和顽强性等特征。

（三）网球运动具有健康价值

网球运动与其他体育运动相比较，具有趣味性强和高强度的特点。网球运动对于人体热量消耗较大，特别是随着物质生活水平的提高，人们的体质发生了变化，肥胖和三高人群数量急剧增大。网球运动的高热量的消耗，有利于肥胖和三高人群的健康。同时网球具有极大的趣味性，能够使人在运动中得到精神上的愉悦。网球运动不但能够增强人的体质，而且能够综合锻炼和提高人的判断力、协调能力和反应速度。在大学生中普及和推广网球运动还能培养竞争意识，通过交流增进友谊，有利学业。

（四）网球运动对非体育专业大学生终身体育意识的影响

随着人们生活水平的提高和日益增强的健身要求，网球已成为都市人的运动时尚。要普及我国网球运动，就场地和教学训练条件而言，高等学校是最有基础，也是推动高等学校体育开展自选课程的新途径。使大学生通过对网球运动的欲求和时尚选择，结合终身体育教育进行正诱导，提高教学效益，提高非体育专业大学生对“终身体育”的认识。网球运动是保持人体机能、体能处于最佳状态，增强人们体质的有效手段，在人的一生中都必须选择不同的身体锻炼的形式和内容，以增强体质，延缓生命衰老。因而终身进行体育锻炼是提高身体健康的有效方式。

二、对高校网球运动发展的建议

（一）优化我国普通高校课程结构，使网球步入高校体育课堂

网球作为体育课教学内容，仅在一部分院校出现，大部分院校体育课还没有涉及。为此，教育主管部门要优化高校体育课程结构，调整体育课程内容，将网球运动纳入到普通高校的体育课堂教学。

（二）提高场馆器材以及场馆设施的综合利用率

加强网球场地管理，充分利用节假日时间以及双休日和早、中、晚等时间对学生开放。开放形式可通过实施有偿健身以及无偿教学等服务形式，并且为了以馆养馆的良性循环，也可以收取一定费用来维护场馆设施，开放形式可以是灵活多样的。为了使更多的学生参与到网球运动的快乐中来，在学生的消费承受能力范围内，可以采用灵活的推广活动和收费政策等。

（三）开发校园网球文化

各高校通过网球文化灌输给学生们的价值观念，一旦发育成长到习俗化、大众化的程度，就会像其他文化一样产生强制的规范作用。让大学生极其自然地与网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则保持一致。

（四）加强师资队伍建设，提高教师综合素质

教练员自身素质的高低直接影响着人才的培养，因此，教练员首先必须是综合型人才。加强师资队伍建设，提高教师综合素质是当前能较快提高我国网球学校教练员队伍整体水平的有效手段。加大培训的力度，扩大培训面，使教练员岗位培训做到制度化和系统化。

（五）采取新颖的教学手段

新颖的教学手段可以及时消除学生运动厌倦心理，调动学生的兴奋性，提高学生的锻炼兴趣。加强体育理论课的教学、增加体育理论课时数、扩大理论知识的广度和深度，特别是体育锻炼和卫生保健的有关知识。

三、结论

高校网球运动的普及是一项系统工程，可以通过积极开展网球运动促进体育设施的建设，让大学生都有机会参与网球运动，从而培养学生对体育的兴趣，培养良好的体育文化精神。同时，高校在条件允许的情况下开设网球课程，并开展形式多样的网球比赛，增强学生的参与意识、活跃校园体育气氛，达到加强校园体育文化传播的目的。

【参考文献】

[1]张一峰.高校网球教学中培养学生主动性和积极性的探索研究[J].科技视界，2013（35）.[2]李慧.探究式教学法在高校网球教学课教改中的实践研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（19）.[3]郝策.普通高校网球公共课教学方法的创新途径[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（19）.[4]罗舰，宋保华.对我国普通高校网球开展的现状调查及对策研究[J].河北体育学院学报，2006（02）.[5]龚希丹.中国网球文化的发展及困境研究[J].体育世界（下旬刊），2013（10）.[6]卢兆良.武汉市普通高校非体育专业大学生网球运动开展现状及对策研究[D].华中师范大学，2012.[7]宋金超，苗萌.高校大学生课余网球锻炼热身活动现状调查研究――以成都体育学院为例[J].体育世界（学术版），2011（07）：60-62.[8]马鸣.网球学导式教学法对促进我院大学生心理健康的效能性研究[J].体育科技文献通报，2010（11）：54-55.[9]路鹏.采用多媒体手段提高大学生网球发球技术水平的实验研究[D].陕西师范大学，2009.[10]俞林.浙江省部分高校大学生网球运动开展现状之研究[J].辽宁体育科技，2006（06）：87-88.责任编辑：武聪

第二篇：网球运动起源和发展

网球运动起源和发展

网球的起源可以追溯到12－13世纪的法国，当时在法国传教士和宫廷内流传着一种“掌球”游戏，方法是在空地上两人隔着一条绳子，用手掌将布包着头发等物质制成的球互相击打，布以埃及坦尼斯镇所产最为名贵，网球英文“tennis”由此而来。到了14世纪中叶，这种供贵族消遣的室内运动从法国传入英国，16－17世纪是英法宫廷从事网球运动的兴盛时期，平民无缘涉及，网球被视为“贵族运动”。

网球运动发展到16世纪，出现了用羊皮制作的球拍，17世纪将绳子改为网，球拍由羊皮改为由弹性的弦。1873年，英国人M.温菲尔德把早期的网球打法改进，1874年又进一步确定了场地和网的规格，1875年英国板球俱乐部推出了第一部网球比赛规则，1877年7月英国板球俱乐部更名为全英板球和草地网球俱乐部，同年在温布尔顿举行了第一届草地网球锦标赛。1912年3月1日，澳大利亚、英国、法国等国网协代表在巴黎召开会议，成立了国际网球联合会（ITF），总部设在伦敦；1980年，中国网球协会被接纳为该会正式成员。20世纪70年代以来，网球运动得到进一步发展，允许了职业选手参加温布尔顿等赛事，开创了职业网球巡回赛的先河。同时，科技在网球器材上的运用，促进了先进器材的生产和选手技术水平的提高。从70年代开始，世界上平均每个星期均有国际比赛，地点分布世界各地。到了90年代，网球运动更加普及，在国际网联注册国家就有160多个。作为世界第二运动的网球运动将以无与伦比的魅力和不断发展的技术赢得越来越多的爱好者和观众。

四大网球公开赛

温布尔顿公开赛：始于1877年7月地点在伦敦的温布尔顿场地为草地。美国公开赛：始于1881年8月地点在纽约的弗拉辛梅德 场地为硬地。法国公开赛：始于1891年5月地点在巴黎的罗兰加洛斯 场地为红土沙地。澳大利亚公开赛：始于1905年1月地点在墨尔本场地为硬地。

第三篇：对中国武术运动普及与推广的思考（模版）

对中国武术运动普及与推广的思考

(2007-09-01 14:32:44)转载▼ 标签：

体育/竞技 体育 武术 社会

对中国武术运动普及与推广的思考

The thoughts on the Popularization and Promotion of Chinese Martial arts.摘要：近年来，中国武术运动没有得到很好地普及与推广，问题颇多。这是由于时代的发展和变化，社会各界包括武术界自身，都对武术的普及与推广工作重视不够。现在，武术已被列为中国首批国家级非物质文化遗产名录，社会各界、政府及武术界自身，都应对武术的普及与推广工作重视起来，采取积极有效的政策和措施，加强武术的普及与推广，以使中华武术再振雄风，走向世界。关键词：武术，社会，武术界，普及与推广

Abstracts: It is not accidental that Chinese martial arts has failed the application for introduction into the Olympic games.It is resulted by the weakness of its popularization and promotion.As the time changes, the whole society including the professional martial arts circles has not paid enough attention to the popularization and promotion of the martial arts.Now, martial arts has been listed in the first group of national level non-material cultural legacies and the whole society, the government and the martial arts circle itself should recognize its importance.They should therefore take effective policies and measures in strengthening the popularization and promotion of the martial arts, in order to bring martial arts into full play again in the world.Key words: martial arts;society;martial arts circles;popularization and promotion

尽管中国武术将以特殊身份亮相2008北京奥运会，但无望进入此届奥运会的正式比赛项目已成定局。从中国武术运动近年来发展的情况看，这一结果似乎并非偶然。因为根据奥林匹克“普遍参与，公正竞赛”的精神原则，中国武术运动在近些年来，不但没有得到广泛的普及和推广，反而存在不少令人担忧的现象和问题，这不得不让我们认真思考和对待。

1、存在的问题和原因。武术运动普及与推广存在的问题和原因很多，主要分为两个方面，一个是社会上存在的问题和原因，另一个是武术界自身存在的问题和原因。1、1、社会上的问题和原因。1、1、1、中小学武术教学活动雷声大雨点小，近乎名存实亡。我国一直比较重视在中小学开展武术教学，1978年和1992年颁布的《全日制十年制中小学体育教材》和《九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》，均把武术列为体育教学内容。2001年9月1日开始实施的《体育与健康教学大纲》，把武术列为体育课必修内容。2005年4月2日中宣部和教育部联合出台《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求新学期开始，体育课适当增加武术内容。但是，由于我国的教育体制是应试教育，学校注重升学率，学生面临较大的升学压力，因此武术教学活动在中小学生中的开展，还存在诸多问题。A.学生对武术的喜欢只是表面现象。由于大多数学生对武术的认识是从影视作品中得来的夸张印象，实际参加练习后反差很大又吃不起苦，因此真正喜欢武术并能够用较多的时间和精力去学习武术的学生很少。B.武术课的内容比较单调，教学课时偏少。在学校的体育课达标中，对武术没有具体的要求，学生没有学习的动力和积极性。C.武术师资不足。武术课大多数是由非武术专业的教师担任的，而且上课主要采用武术与其他体育内容混合进行的方式授课，教学效果不好。更有甚者，很多学校的体育课就没有武术内容，武术课名存实亡。1、1、2、大专院校的武术运动装点门面，无人喝彩。在武术申奥的形势下，武术运动也受到大专院校和学生们的关注。其开展武术活动的形式主要有，大运会武术训练与竞赛、学校业余武术训练、体育课中的武术课程以及自学自练的学生武术社团等。

但是，大专院校的武术运动也同样存在一些问题。A.热爱武术运动的学生不多。大多数学生更喜欢球类等娱乐性强的项目或跆拳道、瑜伽等时尚体育项目。B.武术的教材内容滞后于时代的发展。普通院校和体育院校、本科生和研究生，有不少课程用的是同一套教材，不能满足不同层次的学生的需求。C.武术的教学手段和方法落后。不能调动学生的学习积极性，以至于出现学生“喜欢武术而不喜欢上武术课”的现象。D.有较高演练水平的专业武术教师不足。一方面有不少体育教师是半路出身学武术的，水平参差不齐；另一方面是有的教师武术理论水平

较高，能写武术论文，但只是纸上谈兵，实际演练水平不行。E.大学生的业余武术活动和训练几乎是一片空白，大学生的武术比赛活动更是很少。1、1、3、武术馆（校）的武术运动表面红火，困难不少。目前，全国各地有各级各类武术学校12000多所，仅河南省就有各级武术学校421所，其中尤以少林寺所在地的登封为最，有大小武术学校52所之多。号称“天下第一武校”的塔沟武校，目前拥有学生17000多人，可谓声势浩大。

这些武校虽然生源不错，学生也热爱武术运动，但是其自身的发展目前还存在不少问题。A.学校的文武发展不平衡。这些学校对文化课教学普遍不够重视，调查研究显示，当前这些武术馆（校）每天武术训练时间平均为6.3小时，而文化课教学所用的时间平均仅为3小时左右；有12%的武术馆校不开设文化课；文化课教师与学生的比例为1比32。B.毕业生的就业出路难。现在的就业形势不容乐观，而这些学生的文化素质又偏低，致使升学或就业的路子越走越窄，这已成为这些武校可持续发展的老大难问题。C.训练内容由以传统武术为主，逐渐向竞技武术靠拢，有淡化传统武术的倾向。1、1、4、全民健身活动中的武术运动人数虽多，质量不高。武术是中国传统的民族体育运动，参加的人数自然不少。据有关调查统计显示，我国经常参加武术锻炼的人口有6500万。

但是，有如此之多的人参加锻炼，并不等于已经很好地普及推广了，而是仍然存在不少问题。A.参加武术锻炼的中老年人多，青少年少。目前全民健身活动中参加武术锻炼的人，大多数练的是太极拳、太极剑、练功十八法、气功等项目。而喜欢这些项目的练习者，又大多数是中老年人，他们的直接动机就是强身健体，抵御疾病，愉悦身心。青少年由于接受新事物快，追求新奇时尚，很少会有人去练武术。B.武术锻炼的场所较为简陋。练习者大多数是在室外的土地或水泥地上练习，既不安全又受天气的影响；少数能在场馆内锻炼的，其配套设施也很简陋，一般就是一排压腿的铁架子，功能不全。C.受到竞技武术发展的影响，传统武术项目被冷落。大多数传统武术项目停留在表演、交流和一些有限的比赛方面。这就在很大程度上影响了武术运动的普及和推广。D.社会上武术活动站的指导员业务水平普遍较低，没有受过良好的培训，不能吸引更多的人前来参加锻炼。1、1、5、中国武术运动在国际上推广虽有进展，任重道远。近年来，中国武术在国际上的影响与日俱增，目前国际武联已有108个会员国。然而，由于东西文化的差异，武术在海外的普及和推广还有不少问题。A.中国在国际上对武术运动的宣传和介绍不够。比利时的马克·特博姆在《亚洲传统武术与西方文化》一文中评论说：“大多数西方人对亚洲武术真正含义的理解是相当肤浅的，因为其传统的思想和意义是源于一种与他们本国文化截然不同的文化。”所以，武术在海外的推广还需跨越文化的障碍。B.对国外武术爱好者的学习兴趣还了解不够。一份调查资料显示，在250个外国学员中，学历越高对传统武术越感兴趣；在硕士和博士中有64.3％的人认为，只有传统武术才能真正代表中国武术的博大.精深。一位在中国攻读武术博士学位的德国留学生经调查也认为，大多数外国武术爱好者认为中国的传统武术才是正宗的中国功夫，在推广过程中更具有说服力。C.向国外派遣专业武术教练员还不够。目前，中国武术在海外拳种复杂，流派众

多，大多数人都是跟民间武术师练习传统武术项目，其动作的规范性和编排的合理性都不尽如人意，不都能代表真正的中国武术。学练规范的中国武术套路的人还不多。因此，需要大量的专业武术教练员前去指导，拨乱反正，以正视听。1、2、武术界的问题和原因。1、2、1、重竞技武术，轻普及推广。随着奥林匹克运动在我国的开展，为了让中国武术尽快走向世界，进入奥运会，竞技武术在武术专业队和体校得到了重点发展，并朝着更为专业的高、难、美、新的方向发展。但是，武术运动的普及推广工作，却没有得到同样的重视。目前，国家对传统武术项目的研究整理和套路创编投入都很少，全国各种级别的传统武术比赛也鲜见，偶尔能有一些民间组织的传统武术比赛与交流，如山西形意拳协会的活动等。实际上练习传统武术的人正在不断减少，这就会使武术逐渐失去它的根基和群众基础。1、2、2、武术的理论研究与实践演练结合不够，存在差距。1986年3月召开的全国武术挖掘整理总结会上，展出了编写的武术拳械录有651万字；录像资料394.5小时；古兵器392件，实物29件；已查明自成体系的拳种有129种，再加上木兰拳和少北拳，目前中国武术“源流有序，拳理明晰，”风格自成体系的拳种共有131种。而且，自中国武术准备“申奥”以后，又加强了对武术理论和武术文化的研究，培养出了一批理论人才。武术的理论研究是得到了较为充分的重视，但是，它与实践演练的结合却没有被充分重视起来。比如：A.武术教师评定职称，不是看武术练得如何，而是看发表了多少论文。纸上谈兵就能晋升职称，这就影响了武术教师提高武术演练水平的积极性。B.体育院校的武术硕士生和博士生，大多数都没有受过正规系统的武术训练，实际演练水平比较差，而武术的训练课程也不占主要地位，只要毕业论文能通过，就能拿到学位。这种现象近年来虽有所改变，但还是没有大的改观，这从一些研究生毕业后到学校工作武术训练课质量较差可以看出。C.武术界竟有人提出，武术还可以“文练”。须知“文练”只是在“武练”基础上的总结和提升，没有“武练”哪来“文练”？提倡“文练” 无异于提倡“大比嘴”而不是要“大比武”，这将会断送中国武术的前途。1、2、3、竞技武术出现追求“高、新、难、美”的技术倾向。为了使武术运动能与现代体育接轨，进入奥运会，对武术套路进行新的技术创编无可厚非。但是，现在出现了一种盲目追求“高、新、难、美”的技术倾向，这就使得武术不仅失去了许多传统韵味和攻防含意，而且还变得很难学，很难练，更不适合武术的普及和推广。1、2、4、对武术的群体工作不重视。在全民健身活动中，武术是投入最低也最受群众喜爱的体育项目之一。但是，武术的群体工作始终没有得到足够的重视。这表现为：A.社会武术指导员的水平普遍较低。他们绝大多数人是业余武术爱好者，没有受过系统正规的培训，因此动作不规范、不标准，演练水平普遍较低。B.社会武术指导员的教学方法陈旧。他们没有掌握科学的教学与训练方法，还停留在师徒相传的传统模式上，教学效果不能保证。C.武术活动点机构不健全。其组织松散，人员不固定，在业务上也很少能得到体育部门的指导，因此武术活动

点的工作还有待完善。D.义务提供指导影响积极性。现在绝大多数的社会武术指导员，都是无偿进行指导的，没有报酬，长此以往会影响工作积极性。1、2、5、武术走向市场的产业化发展不够。在当前世界经济一体化的时代，武术要想走向世界、走向奥运，就必须走产业化发展的道路。中国武协制定的《2001—2010武术发展规划》指出：要按照市场规律，加快武术的市场化建设。广泛开展武术产业的对外合作，形成开放式的武术产业开发体系。但是就现在的情况来看，武术走向市场的产业化发展还很不够。A.太极拳是在世界上传播最广的中国武术，已传播到150个国家和地区，堪称“世界第一健身品牌”。但是太极拳的产业化却没有发展起来，太极拳这一巨大的无形资产没有得到很好的开发和利用。B.各种武术比赛观众稀少。即使是国际武术比赛，除了少数业内人士和武术迷外，一般体育爱好者也很少会去现场观看，电视转播的收视率也不高，没有可观的经济效益。C.全国各大中城市里武术培训班日渐萎缩，几乎退出了市场。取而代之的是跆拳道、瑜伽功等却十分流行。D.和武术有关的相关商品的开发还没有发展起来，几乎是一片空白。

2、采取的对策与措施。针对武术普及与推广中存在的问题和原因，应采取相应的对策与措施。2、1、社会上应采取的对策与措施 2、1、1、武术运动的普及与推广要从娃娃抓起。武术自古以来一直是中华民族培养下一代强身健体的手段之一。武术运动要普及推广，就得从孩子抓起。A.要结合少年儿童生性好动、好奇心强的特点，创编适合少儿演练的武术套路，从小培养对武术的兴趣。B.在体育课中加重武术课的比重，并作为基础教育的一门必修课，不达到一定的标准不能毕业。C.加强对中小学武术教师的培训，使每个学校都有一名专业武术教师。2、1、2、大专院校应成为武术运动的基地。具有深厚文化底蕴的武术运动，最宜在文化氛围浓厚、学生思想活跃的大专院校中普及推广。A.突出武术的文化品味，还武术兼有的修身养性的文化功能，让学生在习武时能兼修武德，提高情操。B.大专院校的武术教材要多样化。要编写出不同拳种、不同层次的武术教材，改变当前武术教材单调的现状，要形成不同拳种和流派百家争鸣的局面。C.改进武术的教学方法。要吸取现代体育先进的训练方法，在保证教学质量的前提下，要能尽快体现出练习的效果，改变学武术时间长、枯燥乏味、见效慢的训练过程。D.提高大专院校武术教师的实际演练水平，不能是只会纸上谈兵的武术教师。E.要积极鼓励大学生开展课外武术训练活动，支持他们参加各种比赛，使他们的武术水平在交流中不断提高。2、1、3、政府要支持社会上的武术馆（校）。社会上办的各类武术馆（校），为武术的普及推广起到了积极的作用，各级政府应给予大力支持。A.要派专家对武术馆（校）进行指导，解决文武发展不平衡以及管理上的各种问题。B.对毕业生的就业出路，政府有关部门应给予关注并积极指导，使毕业生在社会上能学有

所用，让武术馆（校）形成可持续发展的良好循环。C.武术馆（校）的训练内容应多样化，不能一味向竞技武术靠拢，而应该继承和发展传统武术，保持自己的特色，才能立于不败之地。2、1、4、全民健身活动中应力推武术运动。武术运动投资少、场地小、老少皆宜，是最适合我国国情的一项体育运动。因此，政府在全民健身活动中应力推武术运动。A.大力推广传统武术。因为只有内容丰富的传统武术才能满足大众的各种爱好和健身需求，同时也能让传统武术能够传承下去。B.创编各种水平层次的武术普及教材。不仅要有适合中老年人练习的教材，更要有适合青年人特点的教材，以吸引更多的年轻人来参加武术运动。C.加强正规武术场馆的建设。要给武术运动一个更舒适、更安全、更洁净的环境，以提高大众练武的兴趣，吸引更多的人来参加。D.加强武术活动点的建立和建设。2、1、5、加强对武术普及与推广的宣传工作。中国武术源远流长，博大精深，承载着丰富的历史文化信息。因此，武术运动要普及推广走向世界，必须要加大宣传力度。A.加强与媒体的合作扩大宣传。政府和体育部门要通过与媒体的经营运作，在全国和全世界加强对武术的宣传推广，使之产生良好的效益。B.向国外多输出武术教练员。派遣受过系统正规训练的武术教练员出国执教，普及推广正宗规范的中国武术，韩国跆拳道在海外的普及推广就是成功的范例，值得借鉴。C.向海外推广要竞技武术和传统武术并重。传统武术是竞技武术的根源，只有让世界更全面地了解中国武术，才能使之普及推广开来。2、2、武术界应采取的对策与措施。2、2、1、加强武术的普及与推广，注重传统套路的整理与研究。武术运动的普及与推广，可借鉴韩国跆拳道运动普及与推广的发展模式。跆拳道运动为了走向国际、进入奥运，分成了竞技跆拳道和大众跆拳道两部分。跆拳道沿着竞技与大众两条轨迹运行发展，大大促进了跆拳道运动的普及与推广。我国的武术运动也可以分为竞技武术和大众武术两个部分来发展。在统一的思想指导下，竞技武术可朝着符合竞技体育所规定的“安全、精彩、公正”的基本要求发展，以体现国际竞技体育“更高、更快、更强”的竞赛宗旨。而大众武术则应以全民健身和继承传统为主，重新挖掘传统武术，根据内容丰富的传统武术新编一批既能练（健身），还能用（技击），又能看（娱乐）的武术套路，在大众中推广。这种套路不是用来竞技的，而是真正能达到防身、健身和娱乐的目的。2、2、2、理论研究与实践演练并重。武术运动是一种肢体运动，归根结底是要靠肢体的运动来表现的。因此在注重武术理论研究的同时，更要注重武术的实践演练。A.学校里的武术教师晋升职称等，不能单以论文为主，还应考评武术的演练水平。B.体育院校的武术研究生，应加强武术训练，武术的演练须到达一定的段位才能毕业。C.学校应聘请社会上高水平的武术家到学校任教，以提高武术教学水平，就像当年北京大学聘请侯宝林当语言学教授一样。D.国家应规定学校要把武术作为体育的一门必修课，不达标准不能毕业。2、2、3、注重武术套路的编排和创新。中国武术要普及推广，武术套路的编排和创新至关重要。A.要针对不同层次的练武人群和练习水平，创编出难易不同、风格各异的各种武术演练套路，供广大武术爱好者选择学习。B.创编的套路要继承传统套路的风格，保留其精华，不能为追求优美而任意篡改，丧失特色。C.创编的套路要有武术的技击功能和攻防含意，不能添加华而不实的所谓难度。D.武术的演练风格要百花齐放，各显风采，不能千人一面。2、2、4、加强对武术群体工作的指导。武术的群众性体育活动的开展，是武术普及与推广的基础，因此必须加强对武术群体工作的指导。A.提高社会武术指导员的水平，为此应设立社会武术指导员资格授予制度。目前我国有《社会体育指导员技术等级制度》，可在此基础上增加武术指导员的技术等级，并加强对他们的技术培训。B.完善对社会武术指导员的奖励制度，付给他们一定的经济报酬，让他们劳有所得。C.要培养更多高水平的社会武术指导员，政府的体育部门和媒体等要大力支持，积极宣传，以提高社会的认可度。2、2、5、加快市场化产业化发展的步伐。武术运动的普及与推广，一方面要靠政府的大力支持，另一方面要走市场化的产业发展之路。目前2008年奥运会举行在即，全国人民生活水平日益提高，更加注重身体健康和科学的健身方法，这些都为武术运动的普及与推广创造了良好的条件。A.大力培养优秀的武术人才。主要是培养大批优秀的教练员，现在优秀的武术教师和教练员的缺乏，已严重影响了武术运动的普及推广。B.加强开发武术运动产品，创造武术的品牌。比如：太极拳、少林拳等，以及和武术运动有关的产品，如服装、器械等。这些都能在市场化的运作下产生经济效益。C.办好各类武术比赛。应引入全新的商业化理念和包装手法，将武术比赛导入大众传媒，以实现最大的商业化目的。不但要办好竞技武术比赛，还要办好传统武术比赛，使武术的普及推广和市场化的产业发展形成互相促进的良性循环。

3、结论

最近,少林拳、太极拳等已被列入中国首批国家级非物质文化遗产名录之中,这说明武术这一中华绝技已处于濒临灭绝的境地，其原因就是普及与推广不够，喜欢武术、学习武术、练习武术的人越来越少，以至于要把它提到中国非物质文化遗产这样一个高度来加以保护，才能引起重视。所以，为拯救中华武术，使它再振雄风，昂首世界，必须重视武术的普及与推广。3、1、目前存在的问题和原因是：由于时代的发展和变化，社会各个方面包括武术界自身，都对武术的普及与推广重视不够。3、1、1、社会上的问题和原因是：中小学的武术教学活动雷声大雨点小，近乎名存实亡；大专院校的武术运动装点门面，无人喝彩；武术馆校的武术运动表面红火，困难不少；全民健身活动中的武术运动人数虽多，质量不高；中国武术运动在国际上推广虽有进展，但还任重道远。3、1、2、武术界自身的问题和原因是：重竞技武术，轻普及推广；武术的理论研究与实践演练结合不够，存在差距；竞技武术出现追求“高、新、难、美”的技术倾向；对武术的群体工作不重视；武术走向市场的产业化发展不够。3、2、目前应采取的对策与措施是：在武术已被列为我国首批国家级非物质文化遗产名录的形势下，社会、政府包括武术界自身，都应对武术的普及与推广重视起来，采取积极有效的政策和措施，加强武术的普及与推广工作。3、2、1、社会上应采取的对策与措施是：武术运动的普及与推广要从娃娃抓起；大专院校应成为武术运动的基地；政府要支持社会上的武术馆校；全民健身活动中应力推武术运动；对海外推广要竞技武术和传统武术并重。3、2、2、武术界应采取的对策与措施是：加强武术的普及与推广，注重传统套路的整理与研究；理论研究与实践演练并重；注重武术套路的编排和创新；加强对武术群体工作的指导；加快市场化产业化发展的步伐。

第四篇：网球运动与企业文化交相辉映

———访金华移动公司总经理王文生

网球运动代表的是一种时尚、一种健康，企业文化则包含着一种风格、一种品牌和一种理念。球场上的网球运动与职场上的企业文化两者走到一起，交相辉映，尽显魅力和活力。这是市政协副主席、金华移动公司总经理王文生接受记者采访时说的第一句话。

近几年，金华移动一直致力于网球运动的发展，～年，金华移动先后举办了浙江省业余网球大奖赛、“动感地带杯”浙江省大学生网球赛，去年和今年，金华移动又举办了两届市“全球通杯”网球公开赛，去年8月，成立了全球通网球俱乐部，今年上半年，又举办了网球文化论坛……

王文生说，一个受尊敬的企业只有将自身的进步融合到整个社会进步中，才能真正实现企业的价值和理想。基于这样的理念，金华移动公司努力使企业追求的品牌与服务始终站在高端，这样的企业文化既是服务文化，也是品牌文化，也引领着城市的时尚生活。而致力于推动网球这样的体育运动也为企业文化注入了新的内容。

目前，金华移动公司已在金华、永康、东阳、义乌、浦江、兰溪等地建立了网球培训基地，网球爱好者的队伍不断壮大，今年在全球通网球俱乐部参加培训的就有400多人，这些会员现活跃在金华市区的各网球训练场地，为浙中城市群平添了几分时尚的色彩。而从两届市“全球通杯”网球公开赛来看，也是盛况空前，每次参赛的都有16支队。

对此，王文生认为，体现企业文化往往靠的是企业之品牌，彰显企业品牌往往靠的是企业之业务，反映企业业务往往靠的是服务之品质。在这种网球氛围中，感受时尚，思维清晰，心情放松，激情洋溢，在认同网球运动时，一起认同了金华移动的企业文化。

正如一名参加市网球公开赛的会员对记者所说的，通过比赛，互相切磋，互相交流，不仅提高了球艺，增进了友谊，也加深了对金华移动品牌服务的认识。

王文生平时工作虽忙，但他总是想挤出时间能打打球。他说，头一天打好球后，第二天的精神状态就特别好。他对记者说，目前，金华各地参与网球运动的氛围很好，许多人都培养小孩打网球，有的是一家三口参与，有的是兄弟姐妹一起参加双打。今年网球之所以又上了一个新台阶，重在观念上入手，从提供培训、指导等一系列服务，形成一个氛围，从培养兴趣开始，提高球艺，来达到锻炼的目的。他认为，金华乒乓球、羽毛球水平还不错，今年我市又出了个游泳健将蔡力，希望金华也能培养出网坛高手、世界名将。

在谈到企业发展时，王文生认为，金华移动发展的秘诀在于把握条件，使企业始终处于三种状态：一是战略状态，二是管理状态，三是文化状态。战略状态：大处着眼；管理状态：细处着手；文化状态：则是为了保持发展的正确方向。

也正如记者所感受到的，优秀的文化不仅仅体现前卫、汲取养分、触类旁通，而且更是一切活动的灵魂，正是如此，金华移动始终十分崇尚创新文化和团队文化。也正是如此，企业的发展天地人和，并在去年的综合业绩考核中列全省第一，今年的业绩更是骄人。（林向荣 章一平）

第五篇：高校网球运动的现状及其发展

高校网球运动的现状及其发展

摘要：随着我国人民生活水平的不断提高，消费观念的明显转变，网球运动以其固有的价值和魅力在我国迅速普及开来。网球运动作为一项大家都喜欢的体育运动，在我国各高校也如火如荼的开展起来，成为当今大学生最喜爱的运动项目之一。高校开展网球运动，不仅能起到锻炼身体、休闲娱乐的作用，还有助于陶冶情操、提高自身修养和品味。网球运动符合大学生健与美的追求，能够促进大学生的身心健康，有助于提升大学生的全面素质和生活质量。在大力提倡素质教育的今天，高校开展网球运动不失为提高学生全面素质的一个有效手段，也是对“健康第一”教育理念的最好的贯彻执行。另外，高校开展网球运动，可以使喜爱网球运动的大学生将网球技能作为终身进行体育锻炼的手段，为“终身体育”打下良好的基础。

关键词：普通高校 网球运动 现状 发展

引言

随着高校体育教学的改革和发展，高校的网球运动得到了快速普及和发展。网球运动作为一项健康、高雅、时尚的运动，越来越受到当代大学生的青睐，同时也被越来越多的高校所重视，参与网球运动的大学生也与日俱增，网球运动以其独有的魅力成为当代大学生最喜爱的运动项目之一。在高校开展网球运动，学生不仅能使自己的身体得到锻炼，还有助于陶冶情操、提高自身修养。网球运动符合当代大学生追求美的需求，能够促进学生的身心健康，有助于提升学生的全面素质，在大力提倡素质教育的今天，高校开展网球运动不失为一个提高学生全面素质，贯彻“健康第一”和“终身体育”教育理念的有效手段。

另外，高校开展网球运动可以使学生把在学校学到的网球技能和养成的运动习惯带到社会生活中去，这样每年数百万毕业生充实到各个地方各种行业，他们将是网球运动最有效的传播者，将对我国网球运动的普及和提高发挥巨大的作用。

网球运动在高校蓬勃发展，已成为体育教学和课外锻炼的重要内容，学生学习和参与网球运动的热情持续高涨，但由于学校自身存在的客观条件的制约，使得网球运动在太原市开展并不顺利。大学生对网球运动的需求日益增大与现在高校现有条件、学校领导对开展网球运动的重视程度以及师资水平和开展形式等方面的问题阻碍着网球运校的发展。

本文以《高校网球运动的现状及其发展》为题，对高校网球运动的开展现状进行调查与研究，目的是对高校网球运动的现状进行一个客观的评价与分析，找出影响高校网球运动开展普及和可持续发展的因素，并提出相应的发展思路和对策，为高校网球运动的普及和可持续发展提供重要的理论依据和实践经验。并说明高校网球运动与终身体育对于普及和推广，网球运动有着重要的推动作用。高校体育中网球运动的独特优势

网球运动具有其深厚的文化内涵，从运动到休闲，从健身到身体，从生理到心理，从社交到社会，从营养到养生，从瑜伽到心境，都具有和谐性、趣味性、技巧性于一体，是适合不同年龄男女都能学习的有氧运动。而且网球运动是一种绅士运动，对塑造我们大学生的身心发展有着重要的作用。

1.1 是一项逐渐兴起的健身运动

网球是世界上最流行的运动项目之一。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。

1.2 强身健体，增强体魄

网球是一种有氧户内外运动之一，也是我们大学生户外运动选择的运动项目之一。

1.3 网球可以提高人们的综合素质

网球影响着人们的思想和行为。任何一种文化都是一种价值取向,规定着人们所追求的目标，对树立我们大学生良好思想有重大帮助。网球运动很适合都市人群。

1.4 网球运动是一种最为时尚的运动之一

随着生活水平的提高，人们的健康意识的加强，越来越多的人们参与到网球时尚运动中来，高校更是把网球设置为普选课程之一。

1.5 网球文化具有终身受益的作用

网球是一项绅士运动，所以对大学生的心理发展有着非比寻常的作用。

1.6 网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质

业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛，运动员一定要做到诚实，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。所以网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。

1.7 网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪

网球运动这种特有的文化塑造了我们大学生举止文明有礼节有涵养，提高我们大学生的社会竞争力。国内外网球开展现状(1)国外网球运动开展现状

网球运动是在欧洲发明并逐渐流行起来的一项体育运动项目，在发达国家，网球运动已经成为一种大众型的体育运动，即使在一些经济欠发达的国家，也正在积极的地发展这项运动，并且各个年龄阶段的人群都可以参加。自19世纪末温布尔顿网球锦标赛拉开现代网球运动的帷幕，网球运动一直以它特有的魅力吸引着越来越多的参与者。尽管这项运动对场地器材条件要求较高，但迄今网球已成为一项世界性的热门运动。人们普遍认为，网球在世

[1]界各类球类运动中的地位仅次于足球，这种看法毫无夸张之意，尤其是在欧美地区，网球运动的普及面几乎是其他任何项目无法比拟的。如在美国、法国、英国、德国、瑞典、澳大利亚、西班牙等一些网球运动强国中，人们对网球运动的热爱仍是与日俱增，从修建的网球场地看，确实可称的上星罗棋布。据统计，到1983年，美国经常打网球的有4000多万人，其中青少年占2000多万人;意大利有 3000多个网球俱乐部，会员达100万人;法国打网球的人更多，仅俱乐部的会员就有150万人。至于网球场地，美国于1960年统计，仅加利福尼亚州的21所大学就有452片。另外11所美国大学有492片(包括室内65片)，平均每所大学有40多片;人口只有600多万的瑞士，1971年有1384片网球场，到1980年增加到2589片。在亚洲地区，网球运动的开展虽比不上欧美，但仅从几个统计数字，亦可窥见网球在人们心目中的突出位置。众所周知，香港地皮紧缺，寸土寸金，但到1980年，己有110多片网球场地;而在我国的台湾省，仅台北市就有172片网球场，网球协会的登记会员已达14950人以上。近些年，随着网球运动的进一步普及和优秀青少年网球选手的不断涌现以及他们在国际大赛中所产生的巨大影响，一个世界性的网球热己经形成。

当今网球的发展潮流和趋势是“快速、进攻、全面、变化和稳定”，总之，网球运动以其特有的魅力和不断发展的技术必将赢得越来越多的爱好者和观众。

[5][4][3]

[2](2)国内网球运动现状

1885年前后，网球运动传入我国。后来网球运动逐渐在教会学校中开展开来。1910年，旧中国举行了第一届运动会，将男子网球列为比赛项目，从第三届运动会开始，又增加了女子网球比赛，并一直延续到1948年的第七届运动会。

新中国成立以后，网球运动有了更大的发展。在党和政府的重视下，于1953年成立了中国网球协会，并在天津市举办了首次全国网球表演赛。1956年，中国网球选手又重新开始参加国际比赛。为了促进我国网球运动技术水平的提高，自 1959年第一届全运会开始，网球一直被列为正式比赛项目。

改革开放之后，随着我国经济的迅猛发展以及北京奥运会的成功举办，我国竞技网球也取得了相当的成就。在2004年雅典奥运会上，李婷和孙甜甜勇夺女双桂冠;上海成功举办大师杯年终总决赛;在2006年和温网的女双决赛中，郑洁和晏紫勇夺两项大满贯的冠军;2007年澳网，李娜在第三轮比赛中以两个6一2直落两盘轻松淘汰了世界排名第10的萨芬娜，顺利挺进第四轮，这个成绩也创造了中国女网在澳网单打比赛中的最好成绩;2008年，郑洁在温布尔顿网球公开赛女单比赛中闯入四强;同年在澳大利亚网球公开赛中，孙甜甜与塞尔维亚球员内纳德·日莫尼奇搭档夺得混双冠军等，这些都给中国的网球注入了极大的活力。近几年，随着我国经济的发展，人们意识观念及消费水平的提高，加快了网球运动的发展，网球运动在我国也逐渐由少数人参与到逐渐向大众普及。

[8]

[7]

[6](3)我国学校网球运动开展现状

1885年前后，网球运动传入我国后逐渐在教会学校中开展起来。1898年上海圣约翰书院举办了斯坦豪杯网球赛，这是中国最早的校内网球比赛。20世纪初，北京的汇文学校、协和书院、清华学校、上海的圣约翰大学、南洋大学、沪江大学分别在北京和上海组织举办了校际间的网球对抗赛。1994年，中国大学生网球协会的成立标志着中国大学生网球运动 的发展有了新的起点。“大学生网球协会”决定从1994年起每年7月或8月举办一届“大学生网球赛”。首届全国大学生网球在浙江大学举行，这项赛事极大的推动了大学生网球运动的普及与提高。[9]3 影响高校网球网球运动的影响因素

高校网球运动是一种社会实践活动，必然会受到来自各方面的影响。调查显示，影响网球运动开展的因素呈多元化趋势，其中网球场地设施是影响网球运动开展的首要因素，占调查总数的95.83％；而校内网球氛围，竞赛的公正性认识、对网球运动的兴趣与爱好、网球运动的组织管理、网球师资力量是影响网球运动开展的重要因素，分别占调查总数的66.67％、62.50％、54.17％、52.08％、50.00％；另外，大学生的消费观念、对网球运动的认识及价值观等因素对高校网球运动的开展也有一定的作用。发展高校网球运动的对策

高校网球运动开展现状调查结果表现出这样的现象:高校学生大部分对网球运动很感兴趣，相当认可网球这项高雅而又休闲的运动，有参加网球运动的需求;针对高校学生对网球运动有很大需求，而这项运动在各高校的开展状况又是很不广泛这一矛盾，高校的问题主要表现在师资场地的不足、缺乏组织引导等方面。

4.1 加强师资力量建设，提高自身业务水平

网球师资力量是影响高校网球教学质量和规模的重要决定因素之一，网球师资队伍结构是否合理直接影响到高校网球运动的发展。因此，建设一支数量和质量都合格的网球师资队伍是目前太原市高校要解决的重要问题之一，政府和学校要把加强网球师资队伍建设工作放在各项工作的前面。

要重视网球教师队伍的建设，就要加大网球教师进修学习的力度，鼓励在职进修学习，提高学历层次，使其提高学历水平和教学能力;要教学和科研并重，提高网球教师科研能力，有计划、有组织进行业务活动或科研交流，培养教师综合运用知识的能力和创新能力;在假期之余还应当对网球教师进行短期培训，选派网球教师外出观摩、调研学习，特别是加强他们运动专项理论知识的学习、转变教学观念和思想、更新知识结构，及时掌握网球运动的发展现状、掌握网球教学原理、方法和手段，提高教学能力和科研能力，力争在短时间内提高网球教师的梯队建设;要更好的推广和普及网球运动，就要调动广大教师的积极性使其通过自学、岗位培训以及继续教育等形式进行培训，以获得更加良好的网球教学能力;学校要加大引进专业网球人才力度。

4.2 加大网球场地设施的建设力度，增加网球场地数量

场地是开展网球运动必不可少的硬件设施，充足的场地是保证网球活动开展的必要条件，是加强素质教育，提高网球教学质量，提高大学生学习网球的兴趣，丰富大学生课余生活，增进当代大学生身心健康的物质保证。场地、器材设备等硬件设施是进行网球教学活动的物质基础，离开这一条件一切网球活动将成为空谈。所以，各高校要与时俱进，转变观念，多形式、多渠道的筹集更多的资金，在建造场地和购买相应的器材问题上积极投资，为网球 运动在高校中的普及和推广做最大的努力。近年来，随着部分高校新校区的扩建与完善，还有在体育行政部门和各级领导的关心和支持下，太原市高校的网球场地、器材设备等硬件设施逐步有所改善，但由于各种原因还是难以满足广大学生参与网球运动的需求。目前，太原市高校网球场地、器材设备等硬件设施明显不足，配备设施陈旧，这些严重影响了学生学习的积极性，同时教学质量也会受到影响，不利于网球运动的开展与普及。所以，场地设施不足仍是我省各高校要努力解决的问题之一。

4.3 培养大学生对网球运动的兴趣，提高各级领导对网球运动的重视程度

大学生对网球运动的认识以及高校领导对待网球运动的态度对于网球运动在高校的发展具有最根本的导向作用，因此，各级体育行政部门、学校领导和体育教师应高度重视高校网球运动的普及和推广工作。只有得到各级领导的认可和支持，网球运动才能顺利地在高校中得到开展和普及。学校应该利用校园网络、广播等手段，在大学生中介绍网球运动的基本知识、技能和价值，为大学生参加网球运动提供正确的引导，大力做好网球运动的宣传和推广，提高高校领导和学生对网球运动的认识，从而让更多的大学生了解网球并且加入到网球运动中来，增加太原市网球人口的数量，促进网球运动在我省市高校有序、健康、可持续性发展。

4.4 优化体育课程内容，增加网球开课率

随着社会的发展、时代的进步和学校体育课程改革的不断深入，学校体育教学指导思想也发生了相应变化，当今普通高校体育教学的指导思想一般以培养学生“健康第一”、树立“终身体育”意识为主。我们必须看到大学体育正朝着健身、休闲、时尚和高雅等不同方向发展。从近些年的发展状况来看，深受大学生欢迎的网球运动在太原市普通高校的发展时间还不是很长，不是很普及，还有很多方面需要完善，这些都是摆在我们面前迫切需要解决的问题。网球课在太原市部分高校己经开展开来，但还是有绝大部分高校的体育课教学内容里没有涉及到“网球运动”。要想在太原市高校内普及和推广网球运动，前提是应当在大学生中开设网球课，还未开设网球课的院校应尽快解决师资和场地不足等影响网球课开设的问题，大力开展网球教学以满足大学生日益对网球运动的需求。因此，山西省、太原市教育主管部门要切实优化高校体育课程内容，增加网球为体育课程教学内容，网球教学课时要充足，增设网球选项课和必修课，使网球运动尽早进入高校体育课堂。

4.5网球在高校的可持续发展

高校网球文化是高校体育文化重要的组成部分，它在高校中的蓬勃发展对我们大力提倡的素质教育、终身体育的理念有积极深远的作用和影响。通过组织网球协会或俱乐部来吸收更多的大学生来参与到网球运动中来，增加学生参与网球运动的次数与时间。课余时间学生可以自由地安排时间，主动积极地参与活动，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。高校大学生合理安排课外网球活动的时间，教师给参与网球锻炼的大学生进行指导评价，可以提高大学生参与网球活动的积极性。

网球协会或俱乐部是提高网球普及程度和提高高校网球运动水平的有效途径。建议有条件的高校应尽快建立大学生网球协会或网球俱乐部，定期举办各种形式的网球比赛，通过网 球竞赛不但可以增进学生之间的交流，而且对于形成良好的校园网球文化都会起到积极的促进作用。扩大网球竞赛和交流的机会的同时扩大了网球运动的影响力，吸引了更多的学生参与网球运动。因此，经常有组织、有计划的举办网球比赛对于普及和发展网球运动有着重要的作用。高校网球运动与终生体育的关系

终身体育的核心在与使体育教育贯穿于人的一生，使学前体育、学校体育、社会体育紧密衔接，以保持体育教育的统一，完整与连贯，实现一体化。学校体育作为终身体育的中间环节，起着程前启后的“桥梁”作用，特别是学校体育具有显著的“奠基”功能

[10]。

高校有着丰富的体育资源，对我们运动能力的发展有着巨大的作用。网球运动是一种绅士运动，独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。而且网球运动在高校的开展有着独特优势，对我们高校大学生的身心发展起着重要作用。

这种特有的优势使网球运动在终身体育中得到推广与普及，终身体育的普及也对高校网球运动的发展起着巨大的推动作用，将来高校网球运动的发展前景将是一片光明。

结语：

⑴ 高校大学生对网球运动很感兴趣，对网球运动有一定的了解，具备开展网球运动的需求基础;在课余体育活动中，普通高校大学生对网球运动参与程度不高，还没有形成校园网球氛围；

⑵ 高校网球师资匾乏，教师学历、职称层次不够高；

⑶ 高校网球课程的开课率较低，主要是受限于场地、师资等条件的影响； ⑷ 高校网球运动的开展尚缺乏有效的组织，校内与校际间的网球竞赛也很少； ⑸ 网球运动高雅、时尚及健康功能吸引当代大学生积极参与网球运动； ⑹ 在高校大力开展网球运动可以推动网球运动在终身体育中的推广与普及；

参考文献: [1]陶志翔.网球运动教程[M].北京:高等教育出版社，2003，8:3—4.[2]练光祥，黄雪琳，江国平.福建高校网球运动发展现状及对策[J].体育科学研究，2004，8(3):72一74.[3]荣礴，韩湘平，晏金梅.中国大众网球运动现状与发展对策研究[J].山西师大体育 学院学报，2007，22(l):66一65.[4]张艳辉.湖北省普通高校网球运动现状及发展对策研究[D].湖北:武汉体育学院，2006，6:6.[5]李建威．高等学校体育与终身体育教育[J]．山西财经大学学报，2002，（4）：33—34.[6]刘文.山东省业余网球运动开展状况的调查及前景展望[D].上海:华东师范大,2006，4.[7]宫晓丽.我国普通高校大学生网球运动开展现状研究[J].山东体育学院学报，2020(65):89一91.[8]许国宝.山西省普通高校武术教学现状及对策研究[D].江苏:苏州大学，2007，77—80.[9]刘存生.河北省网球运动业余训练现状与对策研究[D].河北:河北师范大学，2006,56—58.[10]陈志喜.湖北省普通高校武术散打运动开展现状及对策研究[D].湖北:武汉体育院，2007，12.[11]蒋凡.对温州市区中学软式排球开展的现状调查与对策研究[D].上海:华东师范学，2008，4〃

[12]张鹏.吉林省高校健美操运动开展现状调查与对策研究„D].吉林:东北师范大学2008，5.[13]陈经城.高校网球运动对大学生身心健康的影响[J].南方论坛，2007，(3):100—105.[14]黎霞芳.江西省城市居民休闲体育开展现状及其对策研究ID].江西:江西师范大2006，5.[15]王保金，张军，邱宏军.中国网球文化发展方向思考[J].体育文化导刊.2008，31一33.[16]樊启学，秦宏连.上海普通高校网球运动开展现状的调查与分析[J].长江大学学2008,(5):45一46.[17]郭卫，闰晓波.西北五省高校网球运动发展现状及对策[J].天水师范学院学报学2008,(28):125一126.[18]陈禹.黑龙江省网球运动发展现状的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2008，(26),140一-144.6