科研成果课题申报讲座总结

第一篇：科研成果课题申报讲座总结

科研成果课题申报专题讲座总结

2014年4月2日下午4点，吐鲁番地区中等职业技术学校课题申报专题讲座《科研成果课题申报》在学校二楼多功能厅会议室举行。本次讲座由教务科牵头举办，由湖南长沙民政职业技术学院护理专业学科带头人、民政部行业指导委员会老年服务与管理专业指导委员会委员、长沙民政职业技术学院教学督导、湖南省高校青年骨干教师培养对象、民盟盟员、护理学硕士、在读老年病学博士、聚焦于“老年健康照护服务”研究领域，具有11年临床工作经验和8年高校教学经历，近5年主持国家级、部级各类课题共计12项的（其中1项，2项；发表学术论文23篇，第1作者20篇，CSCD收录期刊5篇）唐莹教授主讲，众多其他科室的同事也慕名前来参加了此次讲座。

讲座主要围绕个人、学科专业及学校发展等层面展开，阐述了我校开展科研、教研活动的意义所在。薛老师用饱含激情的演绎方式，深入浅出地从教育教学科研的角度揭示了科研、教研活动发现问题、提出问题、解决问题的本质性，为我们详解了科研选题、课题申报流程、申请书书写要点及注意事项。提出当我们接到上级项目主管部门的申报通知后，应认真研读，领会精神，并按相关技术路线办理，做好项目申报前的准备工作，熟悉和掌握科研项目申报指南，选准研究方向要做到科学性、创新性、地方性和需要性。指出的教师参与教育科研的程度决定着一个学校教育教学科研工作开展的深度和广度，而教育教学科研工作开展的深度和广度又决定着一个学校持续发展的潜力的论点，得到了现场老师们的普遍认可。

讲座后，不少老师和唐莹教授进行交流，表示本次讲座很有针对性，介绍的方法很实用，对教育、教学领域中的问题进行研究、表述研究成果并公开发表很有帮助，并希望唐莹教授提供本次讲座的讲义。

第二篇：科研成果申报资料

科 研 成 果 鉴 定 材 料

项目名称项目来源及合同编号项目完成单位项目负责人主要研究人员研究起止年月申请鉴定时间: 痔瘘洗液的研制

: 广西壮族自治区卫生厅中医药科技专项课题任

务书（制剂类课题），编号：GZYZ1134

: 防城港市中医医院

: 杨家福

: 杨家福、陈国锋、赖添武、赵权、郑莉、李琼库、陈展、李翠群、林世雨、莫晓乡、陈先义等

: 2011年1月至2013年7月

:

目 录

一、鉴定大纲

1.鉴定目的……………………………………………………………… 2.鉴定内容……………………………………………………………… 3.鉴定依据……………………………………………………………… 4.鉴定程序……………………………………………………………… 5.组织鉴定单位…………………………………………………………

二、内容简介………………………………………………………………

三、计划任务书……………………………………………………………

页码

四、研究工作总结……………………………………………………………

五 研究工作技术总结…………………………………………………

六、技术论文资料

1.主件…………………………………………………………………… 2.发表论文目录…………………………………………………………

七、考核验收报告或技术查定报告………………………………………

八、成果检索查新报告……………………………………………………

九、有关应用证明、效益证明、论文被引用证明(材料)等………………

一、鉴定大纲

㈠鉴定目的

通过鉴定委员会的审查，对项目取得的技术成果进行鉴定和评价。㈡鉴定内容

1、审查材料是否齐全、准确、真实、可靠；

2、评价项目的先进性、创新性、实用性等。㈢鉴定依据

1、广西壮族自治区卫生厅中医药科技专项课题任务书（制剂类课题），任务书编号：GZYZ1134。

2、《医疗机构制剂注册管理办法》（试行）

3、《中华人民共和国药典》2010年版一部 ㈣鉴定形式：会议鉴定

㈤鉴定程序：按会议鉴定规定进行

㈥主持鉴定单位：广西壮族自治区卫生厅

二、内容简介（500字左右）

1、任务来源

课题名称：痔瘘洗液的研制。广西壮族自治区卫生厅中医药科技专项课题（制剂类课题），任务书编号：GZYZ1134。

2、应用领域和技术原理

本制剂为我院肛肠科专家的经验方，由红花、银花、大黄、桃仁、川椒、苦参、当归、朴硝、黄柏、乳香、蝉蜕等药味组成，具有清热解毒，燥湿止痒，凉血消痈，行气活血止痛功效，用于痔瘘术后坐浴，亦可用于炎性痔，症见痔红肿、充血、隆起、触痛较甚，有时伴有少量分泌物等。

中药熏洗是通过中药借助热力的作用刺激肛门局部皮肤、皮下血管扩张，促进局部循环，改善新陈代谢，并使药力容易在局部创面渗透深达病所的一种疗法，对减轻痔瘘术后并发症、缩短创面愈合时间、促进创面愈合有较好的疗效。本制剂可有效改善肛门部位血液循环，防止肛门括约肌痉挛，控制局部炎症，促进创面愈合。

3、性能指标

（1）按照《医疗机构制剂注册管理办法》（试行）的有关规定和相关标准，完成医院制剂申报的所有资料。

（2）该制剂均符合《中华人民共和国药典》2010年版一部洗剂项下的有关标准。

（3）该制剂具有临床应用价值，疗效好，副作用小。

4、与国内外同类技术比较

本方为我院肛肠科专家的经验方，在我院临床已使用多年。经广西科技情报研究所查新，未见有相同或组方大致雷同的制剂。本方在我院已有多年

使用历史，临床应用结果显示，本方能迅速消除炎性痔的肿胀、疼痛等症状、体征，对炎性痔的疗效明显优于1﹕5000高锰酸钾溶液；对于痔疮术后，可活血止痛，消肿生肌，促进痔瘘创面愈合，且使用方便，无不良反应，可很好地解除患者的痛苦，值得临床进一步推广应用。

5、成果的创造性、先进性

痔瘘是常见的多发性肛门直肠疾病，有“十人九痔”之说，手术治疗是最有效、最主要的手段之一。如何减少痔瘘术后创面疼痛、渗液，提高愈合率，缩短愈合时间，是亟待解决的关键问题。

本方为我院肛肠科专家集合多年临床经验，根据痔疮发病及创面愈合机理，精选清热解毒、燥湿止痒、凉血消痈、行气活血止痛等功效的药物，按照辨证论治的原则，严谨组方。该方药2001年已在我院制剂室加工成粉剂投入临床使用。多年临床使用结果显示，本方能迅速消除炎性痔的肿胀、疼痛等症状、体征，对炎性痔的疗效明显优于1﹕5000高锰酸钾溶液；对于痔疮术后，可活血止痛，消肿生肌，促进痔瘘创面愈合，且使用方便，无不良反应，可很好地解除患者的痛苦。为方便广大患者使用，我院制剂室将其制成洗剂，以便于临床进一步推广应用。

6、作用意义（直接经济效益和社会意义）

痔瘘病是一种常见多发病，据有关普查资料，痔瘘病占肛肠疾病的92％左右，其中20～40岁的人较为多见，随着年龄的增加而逐渐加重；50岁以上的人痔瘘病发病率为60％～70％，女性比男性发病率高出13％。

本方药2001年已在我院制剂室加工成粉剂投入临床使用。多年临床使用结果显示，本方能迅速消除炎性痔的肿胀、疼痛等症状、体征，对炎性痔的疗效明显优于1﹕5000高锰酸钾溶液；对于痔疮术后，可活血止痛，消肿生

肌，促进痔瘘创面愈合，且使用方便，无不良反应，可很好地解除患者的痛苦，值得临床进一步推广应用。

7、推广应用的范围、条件和前景以及存在问题和改进意见（1）推广应用的范围、条件和前景

该课题严格按照《医疗机构制剂注册管理办法》（试行）的有关规定和相关标准，目前已完成医院制剂申报的所有资料。待结题及鉴定结束后，马上进行医院制剂批件的申报，争取尽快取得制剂批件，投入临床进一步推广应用，更好地为广大痔疮患者服务。（2）存在问题及改进意见

继续做好本制剂的长期稳定性试验和临床使用观察，使其质量稳定，疗效显著，副作用小。

三、计划任务书（即课题的申请书及合同书）

详见附件1。

四、研究工作总结和技术总结

（一）任务来源

课题名称：痔瘘洗液的研制。2011年广西壮族自治区卫生厅中医药科技专项课题（制剂类课题），任务书编号：GZYZ1134。

（二）技术研究工作总结

1、制备工艺研究

（1）以黄柏总生物碱含量(以小檗碱计算)及山银花主要活性成份绿原酸的提取量为考察指标，采用单因素实验法，考察加水量的3个水平（8倍量、10倍量、12倍量）。

实验结果显示，药液样品中总生物碱含量(以小檗碱计算)及绿原酸含量随着加水量的增加而增加，12倍量的绿原酸及小檗碱含量均明显高于8倍量和

10倍量，从制剂的疗效考虑，选择加水12倍量。

（2）以提取挥发油体积为考察指标，采用单因素实验法，考察加水量的3个水平（6倍量、8倍量、10倍量）。

实验结果显示，挥发油提取量随着加水量的增加而不变，但6倍量、8倍量和10倍量之间的挥发油提取量无明显改变，从节水、节能和设备利用率方面考虑，选择加水6倍量。（3）防腐剂的选择

在同一液体制剂中不同防腐剂或同一防腐剂不同浓度，防腐效力的强弱都有差别。实验研究显示，苯甲酸钠的抗菌效果均优于尼泊金乙酯和山梨酸。在结合药液PH值约为4.5的情况下,选择0.2%苯甲酸钠作为本方的防腐剂，对细菌及霉菌的防腐效果均优于其它不同用量的防腐剂，可以达到良好的防腐效果。

2、质量标准起草

（1）性状：根据成品的性状进行描述。

（2）鉴别：制定了冰片的理化鉴别及大黄、黄柏的薄层鉴别。

（3）含量测定：利用高效液相色谱法对处方中主要药味山银花中的成分绿原酸进行了含量测定，结果准确可靠，方法成熟简便。

（4）微生物限度检查及其它：均符合《中华人民共和国药典》2010年版一部洗剂项下的有关标准。

3、制剂稳定性试验

（1）长期试验：三批痔瘘洗液在温度25℃±2℃、相对湿度60%±10%的条件下放置12个月，每3个月取样一次，按拟定质量标准进行检测，其性状、鉴别、含量测定及卫生学检查等项目均符合规定，未见明显变化，表明本制剂质量稳定。

6（2）加速试验：三批痔瘘洗液在温度30℃±2℃的条件下放置6个月，于第1个月、2个月、3个月、6个月末分别取样一次，按拟定质量标准进行检测，其性状、鉴别、含量测定及卫生学检查等项目均符合规定，未见明显变化，表明本制剂质量稳定。

4、临床验证报告

本方药2001年已在我院制剂室加工成粉剂投入临床使用。多年临床使用结果显示，本方能迅速消除炎性痔的肿胀、疼痛等症状、体征，对炎性痔的疗效明显优于1﹕5000高锰酸钾溶液；对于痔疮术后，可活血止痛，消肿生肌，促进痔瘘创面愈合，且使用方便，无不良反应，可很好地解除患者的痛苦。

粉剂临用时用热水冲泡，各药味成分不易泡出，且粉剂易沾粘皮肤，不易清洗。为方便广大患者使用，我院制剂室将其制成洗剂供临床使用。我院外二科自2011年1月至2012年12月对痔瘘洗液治疗痔瘘手术后进行了相关临床验证观察，共收集100例，对于混合痔术后及肛瘘术后患者的有效率分别达到了92.86%和87.50%，总有效率达到了100%；观察期间，未出现皮肤过敏等相关副作用。

5、主要药效学、急性毒性、长期毒性等试验

根据《关于印发加强医疗机构中药制剂管理意见的通知》（国中医药医政发[2010]39号）的规定：根据中医药理论组方，利用传统工艺配制（即制剂配制过程没有使原组方中治疗疾病的物质基础发生变化的），且该处方在本医疗机构具有5年以上（含5年）使用历史的中药制剂，可免报资料项13-17。本方符合以上条件，该项资料可免报。

五、文献综述报告

详见附件2。

六、技术论文资料

1、主件（包括基础实验研究、应用实验研究、推广应用总结、有关批文、测试报告、图纸、照片等，如无则在目录中同时省略）

详见附件3（全套医院制剂申报资料）。

2、附件（包括发表的论文、译文、会议发言通知、会议论文汇编等，附上有关目录）

详见附件4（发表论文2篇）。

七、考核验收报告或技术查定报告

详见附件5。

八、成果检索查新报告

详见附件6。

九、有关应用证明(如用户意见)、效益证明、论文被引用证明(材料)等。

详见附件7。

第三篇：申报科研成果简介

《中国贸易龟类检索图鉴》科研成果简介

申报成果名称：中国贸易龟类检索图鉴；

成果完成单位：海南师范大学、四川师范大学、广东省昆虫研究所、世界自然基金会、中国野生动物保护协会、广东省昆虫研究所、中国林业出版社、中国国家地理杂志社；

成果完成人：史海涛、侯勉、汪继超、彭建军、范志勇、尹峰、刘宇翔、龚世平、李维、陈沂欢；

成果内容简介：

龟鳖动物资源遭到严重破坏，面临大批、甚至整体灭绝的危险，其他野生动物资源也普遍遭到威胁，民众保护意识不强，非法贸易普遍，保护执法不力。

龟鳖动物已在地球上生活了2亿年，被称为活化石，具有重要的科研、生态、医药、营养、经济和文化价值。我国龟鳖动物40种，占世界龟鳖种类的10%以上。由于利用过度，保护不力，其中3种野生灭绝，8种极度濒危，16种濒危，另有6种因缺乏数据而无法评估，实际上处于野生灭绝或极度濒危的状况。包括分布广泛、以往数量众多的乌龟和中华鳖的野生种群的数量也急剧下降，几乎绝迹。我国龟鳖动物的野生种群面临整体灭绝的危险。由于国内资源枯竭，近年来我国大量自世界各地进口龟类，导致全球龟类数量锐减，引起国外学者和媒体的谴责，认为“中国人只吃龟，不保护”；“中国是世界龟类的死亡之地”。这不仅是对龟鳖动物资源的破坏，也是对我国国际声誉和形象的损害。

龟鳖动物的鉴定是一项技术性较强的工作，对于海关、林业、渔政和工商执法人员，甚至非龟类研究的动物学专业学者来说鉴定难度大。由于识别难度大而导致下列情况的存在：

1、执法人员不执法，导致非法交易普遍存在；或错误执法，将大量外来有害龟鳖动物当做保护物种罚没后放生到我国自然环境，埋下生态隐患，也干扰正常的经济活动；

2、相关的行政部门不合理的发放出口、进口和养殖等许可证；

3、媒体正面宣传消费珍稀濒危的保护物种和救护、放生外来的有害物种；

4、很多人在不知情的情况下猎捕、贸易和非法养殖保护物种或将外来有害物种大量放生到各种自然环境中；

5、混淆物种，以低价物种冒充高价物种销售的贸易欺诈和纠纷不断。

缺乏有效的鉴定方法是出现上述情况的主要原因。有关龟类识别的图谱目前虽已出版有多种，但绝大部分没有检索内容。由于大多数龟类的相似性很高，没有检索的引导，只能盲目翻图，无法准确鉴定物种。个别有检索内容的图谱，也是照搬专业性很强的检索表，包括了很多骨骼等体内的解剖特征，很难判断和鉴定，没有针对性和实用性。

保护环境是我国的一项基本国策。除龟鳖动物外，其他野生动物资源也普遍面临上述类似的问题。全世界有25000种植物和1000多种脊椎动物正处于灭绝的边缘，人为的破坏使物种的灭绝速度增加了1000倍。目前，我国生态环境破坏的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重。这些问题已成为危害人们健康，制约可持续发展和社会稳定的重要因素。

改变这一局面需要保护思路和方法上的创新、示范和普及。本书创建了形象检索的概念和方法,由此方法创建的形象检索表，使难度较大的物种鉴定变得简单、直观，易于科学知识的传播、普及和保护执法

形象检索法是使用典型、稳定的外部形态特征对物种编制多元式图片检索表进行分类鉴定的方法，用该方法编制的“形象检索表”主要供非专业人员使用，是为快速检索、专业知识的普及和有效传播而设计。与传统检索方法相比，其特点主要体现在如下方面：

1、改变自创建至今一直被沿用200多年的二歧分类法“被区分对象必须为两列相对应性状”的原则，而采用多歧对应或非对应性状混排的方法。使检索的步骤和排版的篇幅大大缩减，增加了检索效率。

2、只使用稳定和典型的外部形态特征，一般每条只使用一个特征，文字表述简练，每个特征附一张清晰的照片。不包括所有需要解剖才能看到的内部特征；不包括口腔内等很难看到或难以理解和判断的特征；不赘述如背甲椭圆形、指趾间具蹼等很多龟类物种都具备的共同特征；避免使用没有标本对比就难以明确判断的特征；避免使用那些虽然明确但鉴定操作麻烦、不易记忆的特征；不包括动物形态以外的生态和行为特征。如此，再配以图片，使得大量抽象、专业的分类鉴别特征变得直观形象。

3、不同的分类等级混排在一起，不再区分不同的目、科、属检索表，每一分支也不加数码序号。使分类环节、检索步骤和排版篇幅进一步压缩，有一目了然的使用便捷。满足绝大多数非专门研究该类群分类人员对这些环节不敢兴趣和要求能够简明快速检索的需求。

4、鉴定可能涉及到的特征或名词术语辅以简练准确的文字和特征典型的照片予以图解。

为来自世界各地在中国被贸易的126个种和亚种的龟鳖动物编制了形象检索表、图解名词术语，形成了物种描述文字和照片格式的规范标准。该书没有采用国际通用的从曲颈龟和侧颈龟区别入手的龟类检索表，而是采用中国民间最熟悉但大多数人有搞不清楚其区别的“乌龟和王八”即“龟和鳖”（硬壳龟和软壳龟）的检索入手，对占85%以上种类的龟的检索采取了以腹中盾数量鉴别的方法，使得检索一开始便如数数般简单，使用者有信心和有兴趣检索下去。从这个角度入手，对经常遇到很多死亡个体或仅仅是龟壳贸易的保护执法来说，有利于判断出很多禁止贸易的类群。如闭壳龟类全部为严格限制贸易的“濒危野生动植物种国际贸易公约（CITES）” 附录二的物种；该检索表仅使用典型和稳定的体色和外部结构特征，对每个检索条目所使用到的特征，包括尾部、股部等很多难以获得照片的部位附了彩色照片，以明示关键的鉴别特征。

在物种简述部分，每个种包括头部特写、整体外形及背甲和腹甲的正投影照片，让使用者从不同角度、最大限度地看到该物种的各种外形特征。视鉴别的需要，对于雌雄之间、成体与幼体之间有明显差异的物种予以特别说明并附图示（116、130-135页）；对于同年龄同性别个体之间存在色斑变异的类群，附图示（56、57、172页）；每个物种的描述包括保护级别、量度、与相似种的比较等10个条目，特征描述均斟字酌句的推敲和提炼，平均少于200字，便于快速找到最有价值的信息和准确地掌握关键知识。

为了科学知识的规范和有利于普及，更改了部分龟类的中文名，原因是很多龟类的中文名与该物种的任何特征都不相关，如地龟。该属龟类个体小，英文名称叫叶（树叶）龟，而该种背甲前后缘均锯齿状很突出，因此，将其名称改为锯缘叶龟；有些种名与其关键特征相悖，如黑颈乌龟的典型特征是雄性颈部红色，而颈部黑色的种类则很多；有些龟的种名难写、难记、难念，如蠵（xī）龟的“蠵”字，多达24划。其部首“巂”字是县名，因此，“蠵”字仅特指这种龟，别无其他与该种形态、分布、习性等任何特性相关的含义。而该物种与其他所有海龟明显的外形区别是身体棕红色，因此改名为红海龟。

书中的“特别关注”警示了龟类生存面临的危机以及我国对龟类资源的巨大需求；为了方便保护和执法，选摘了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》等6部法律法规中与野生动物保护及执法量刑相关的条文。全书自前言、概述至最后的执法条文选摘，贯穿着爱护、保护和珍惜野生动物资源的理念和知识。

《动物分类学报》（核心期刊）2009年第1期、《濒危物种科学通讯》2009年第2期、《四川动物》（核心期刊）2011年第4期分别对《中国贸易龟类检索图鉴》做了专门的介绍、评价或报道。国家林业局、农业部、国家海关总署、世界野生生物基金会等致信予以高度评价。

第四篇：生命教育科研成果申报

“敬畏生命”系列教育活动的研究与实践

宁波万里国际学校

生命教育是当前中小学教育领域中的一个新的研究课题。我校从2013年起开展了以“敬 畏生命”为主题的系列教育活动。

开展以“敬畏生命”为主题的“生命教育”活动，旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量；从家庭、学校、社会各方面着手，帮助学生从小开始探索与认识生命的意义、珍惜生命的可贵，实现每个人独特的生命价值，从而让自己的生命与自然、社会、他人建立美好的、和谐的关系。

生命教育是一种主体性的教育，一种创新性的教育，一种互动性的教育。作为一种生活教育、一种尊重教育、一种理解教育、一种爱的教育，“敬畏生命”就是要给学生以人格的陶冶和心灵的震撼，要通过学生的日常行为、一举一动来促进他们的成长和发展。因而，生命教育只有通过身教重于言教的教育，付诸具体的行为或举动，才能真正影响人、感化人、教育人。我校以“敬畏生命”为主题的“生命教育”，坚持寓教于活动之中，开展了以下为广大学生所喜闻乐见的活动。

1、探究“我从哪里来”——体验生命来之不易

通过生物学科知识的互动讲解和影像资料，诠释“生命的诞生”，震撼着每一个同学的心灵。课堂上通过大量的数据告诉学生，生命的形成非常不易，能够四肢健全、五官端正地来到世上就更不容易了，通过介绍母亲怀孕时的艰辛和分娩时的危险，以及体重的增加给生活和工作带来的困难等等，让学生感受到母亲的伟大。

现场还设置了“模拟怀孕”的体验环节，让学生身绑10公斤重的米袋，亲身体验了母亲怀孕时的身体状态，感受母亲的艰辛和不易。通过这次教育，让学生深刻地认识到“生命诚可贵，我们要珍惜”，“珍爱生命不仅仅是对自己负责，也是对他人负责。心存感恩，感恩生命，善待生命，明天更美好”。

2、母亲节主题班会——感恩母亲

母亲节前夕，学校布置各班进行一次特殊的主题班会——“感恩，母亲节”。通过这次母亲节班会活动，同学们更加切实深刻地体会到了浓浓的亲情，加深了对母亲和长辈的理解，懂得了要用自己的实际行动、点滴进步去关心和回报母亲，怀揣着对母亲的爱，在人生的道路上走得更好！

班会由学生们精心策划，自制短片、现场电话连线、诗歌朗诵、同学和母亲道心声等多个环节。在观看由儿时与母亲的合影制成的短片《世上只有妈妈好》时，大家感受了母亲养育自己成长所付出的艰辛，不少同学禁不住落下了深情的泪水。最吸引人的是电话连线环节。现场随机抽取了4位同学，先上台回答和母亲有关的一些问题，譬如：年龄、生日、喜欢的食物等等，然后和母亲电话连线进行确认。有的同学全部答对，也有的同学几乎全部答不上来。同学们随后都发表了感想，有的同学说，平时就很关心妈妈，和妈妈就像朋友一样无话

不谈；也有的同学说，平时对妈妈关心的太少了，感到非常惭愧和懊悔，并表示今后一定要多和妈妈交流和沟通，做一个孝顺的孩子。人民网报道了这次主题班会活动。

3、志愿者在行动——走进敬老院

老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动，就没有我们幸福的今天。今天我们的幸福生活，正是他们当年辛勤劳动打下的基础。人生自古谁无老，我们今天对待老人的言行，也许就是明天作为老人被对待的翻版。把感人的孝道、孝德融入到自己的思想道德和行为规范里，自觉做尊老敬老的有心人，这样，当我们年老的时候，才会享受到颐养天年的无穷乐趣。

校团委组织志愿者小分队到敬老院，将歌声和问候送到了那些孤寡老人心中。同学们给老人们带去了传统的老歌，给老人们献上了精心准备的小品，还现场书写对联，还给老人们送去了芝麻糊和无糖饼干，让老人们倍感温馨和感动。在传递爱的过程中，同学们也获得了心灵的洗礼，有的同学还激动地留下了眼泪。用行动感恩他人，回报社会，在同学们的心中埋下了一颗爱的种子„„

4、亲近自然的25公里远足——锻炼意志力

为了增强学生团队意识，同学间互助友爱，磨练学生意志品质，学会自主自救，提升班级凝聚力，建设优秀班集体，学校每年组织学生进行25公里远足体验活动。通过活动学生体会到：风雨过后总会出现彩虹，再苦再累总会拥有收获，经历磨难总会取得成功。在这个春暖花开的日子里，我们开展远足活动，从中，我们放飞了心灵，让心灵去收获„„„

远足活动使学生们收获颇丰，不仅获得了大自然美好风光的心灵享受，也体会了坚持不懈的意志品质锻炼的意义，更有对未来人生的深刻感悟„„

5、成人仪式——责任是一种幸福

成人仪式，对每个人的一生来说，是成长过程中的一个重要的里程碑，它的意义和价值不在于你的年龄，而在于你对自己的定位。十八岁开始，你不能再把自己当作小孩子了，你不仅要给自己做主，而且要逐渐承载起对家庭和社会的责任。所以从某种角度上说，“成人”和“责任”是两个不能分离的概念。

在成人仪式上，校长寄语——懂得了对自己负责就等于把握了自己的命运，这是一种幸福；懂得了对亲人负责，才会感受到爱的幸福；懂得爱自己、懂得爱亲人还只能说是成年人的一种道德底线，懂得对社会负责、对自己的祖国和民族负责，才能达到一种大境界，也才能真正体会到那种“大爱”的幸福。一个敢于担当的人，才可能成为一个幸福的人。

生命教育的意义深刻且内容丰富，它是一项影响学生终生发展的伟大工程，许多德育工作属于生命教育的范畴，许多教育教学内容涉及生命教育。可以这么说，如果我们将生命教育的理念真正地落实到我们的教育工作中，几乎教育的各个环节各个主题都有生命教育的涵盖点。生命教育不是一个孤立的教育内容，而是应该结合我们现有的教育教学工作贯穿其中，融为一体。所以，我们的探索仅仅还是起步，今后需要进一步加大教育的力度和幅度，使我们的生命教育既有常规活动又有特色活动，更好地为学生们的人生之路奠基领航。

第五篇：课题申报

金华市教育科学规划研究课题

申报、评审表

课题名称民工子弟学校语文课堂作业优化策略实践研究

——以金华民工子弟学校为例

课题负责人刘友花职务（职称）校长、小教高级

完成时间2011年12月成果形式结题报告

单位金华市经济开发区第二民工子第学校

邮编地址321000金华市山嘴头山宁路318号

联系电话1385799995

5（此表可复制。填表后一式三份报送市教科规划办）

民工子弟学校语文课堂作业优化策略实践研究方案

一、课题现实背景

近年来，经济飞速发展，外来民工的人数增长迅速，随之而来的关于民工子弟学习状况问题也越来越受社会的关注。我们学校地处城乡结合处，招收了许多外来民工子弟，就我们班来说，班级总人数68人，其中64人为民工子弟，将近总数的94%。

经过调查统计，发现在这些民工子弟中，约有23%左右存在作业不完成现象。他们对学习不感兴趣，甚至产生严重的厌恶、抵触心理。因此，在教育过程中，教师完全有责任了解并帮助他们克服这一现状，整个社会也应该重视民工子弟的学习心理健康问题。

同时民工子女厌学现象也颇有存在。应该说，形成厌学心理的原因是多方面的，比如对学习的不感兴趣；对老师布置作业的形式不感兴趣；家里等因素。但大多数是因为在学龄早期遇到不愉快的体验引起。产生厌学心理一般要经过这样一个过程：学习成绩不理想----丧失学习的信心----失去学习的兴趣----学习成绩更加糟糕----不愿学习----厌恶学习。这样，就容易形成一个恶性循环：学习成绩差导致厌学心理，厌学心理导致学习成绩进一步下降。

二、国内外同类课题研究综述

在国外，作业问题研究是比较活跃的研究领域。早期苏联的教学论专家们就曾对作业的方法与策略作过专门的论述。他们都将作业与课堂教学视为同等重要，把作业研究视为教学论研究的重要方面。1960年，美国国家教育法规委员会曾把家庭作业列为当时十大争议问题之一。这些都说明了各国对学生作业问题的关注，它们也曾就学生的课业负担问题进行过争鸣与研究。

在我国，针对学生过重的作业负担，教育行政部门曾三令五申，明确各年级段的家庭局书面作业量（一、二年级不能留书面家庭作业，三四年级三科作业总量不能超过30分钟，五、六年级三科作业总量不能超过45分钟），但由于多方面原因，我们民工子弟学校要实施这样的标准时有点困难的。

经调查，对于民工子弟学校学生的学生，不留书面作业对于那些听话的乖的孩子来说是可以的，但是对于绝大多数学生是行不通的，学生不感兴趣，家长

也不会配合，即使愿意，但是因为文化程度的落后、对学校的这样做法也是不予支持的。据调查显示，民工子女的家长有90%支持书面作业多为主，而且要多布置。

所以对于民工子第学校老师来说，解决学生作业是一大重点工作。可喜的是，新课程的实施是全方位的，很多老师都已意识到帮助学生改变单

一、被动的学习方式，形成自主、探究、合作的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，不仅需要体现在课堂教学中，更应该体现在课堂的延伸——作业布置的设计中，许多一线教师已经对作业布置的设计进行了深入的研究，江苏教育学院附属小学刘春生校长在1998年开始研究的 “互动作业”尝试就很具代表性。我们课题研究的目的也在于此，不敢说希望藉几人之力解决这个困扰无数民工子弟老师的问题，但我们愿意成为当中的探索者，并希望通过这一研究能切实提高我们学校的学校教学质量。

三、课题研究内容及预期目标

（一）课题研究内容

1、改变作业要求。作业要针对学生能力、兴趣的差异，分层布置，力求让每个学生在适合自己的作业中都能取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。

2、优化作业内容。在设计作业的内容时，既要注意听说读写各种能力的综合，也要注意四个结合，突出学科的工具性和实践性，能切实提高学生的学科素质。

3、改善作业形式。对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。因此，尝试改变作业的形式，注重灵活多样，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素质。

（二）预期目标

民工子弟学生基本能保持良好的心态学习生活；1.探索并建立一套适合民工子女作业形式的模式；2.初步解决民工子弟学生厌学情绪，养成良好的作业习惯；3.民工子弟学生能自觉掌握一定的学习作业方法；

四、如研究已有一定基础，课论述初期成果或“研究操作措施”。

我校将于2010年开始组织骨干教师培训，外出考察学习，进行校

本课程的开发。选择我校低段一、二、三年级各抽取一个班进行使用，经使用，与同年级的相关班级对比，各科教师对实验班学生的作业情况满意度较高。

五、课题研究步骤及人员分工

（一）前期准备阶段（2010.9-2011.1）

人员：全体课程组成员

1.确定研究课题，了解课题研究的背景、对象和内容；

2.根据课题要求成立课题研究组，形成课题研究方案。结合研究任务确定课题组人员分工，明确各成员职责，积极做好准备工作； 3.明确次课题研究的地位和意义，形成一种人人参与、步调一致、共同研究的良好风味。

主要研究方法；访谈法、观察研究法和调查研究法。通过这三种方法，完成学生的学习情况及其作业水平要求。

（二）中期实施阶段（2011.2-2011.11）人员：全体课题组成员

1.2011.3-2011.4：运用对比研究的方法，主要研究第一项内容。2.2011.5-2011.11：综合运用调查研究、个案研究、经验总结、定性预定量想结合等方法，主要完成研究内容中的第二、第三项任务。

（三）后期结题阶段

人员：刘友花、徐歆、严娇俊、申方璐、李妙娟、胡雪琴

六、课题研究条件分析

（一）课题组研究能力保证

课题组负责人刘友花，具有较强的教育教学能力和经验，开办民工子弟学校已有10年。对民工子弟学生具有较深入的研究。课题组成员由校领导及专业骨干教师组成，保证课题研究的顺利完成。

（二）支撑研究任务的保障条件

1.研究硬件保障：我校（金华市经济开发区第二民工子第学校）是金华市的一所民工学校，现有外来民工子女2527。因此为此课题研究搭建平台。

2.研究经费：由学校教育研究经费和自筹两部分承担研究所需的费用。

3.研究时间的保障：我校十分重视本课题研究，能够充分保障课题研究时间和研究人员各项工作的顺利进行。