茅山联小2014年工作总结 李长江（五篇）

第一篇：茅山联小2014年工作总结 李长江

茅山联小 2014年工作总结

李长江

在学区中心校的正确领导下，茅山联小全体教职工团结协作，努力工作，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，圆满地完成了各项工作任务。

一、教育管理

学校始终坚持以人为本，围绕“在快乐中教育，在教育中快乐”的理念，以“教人求真 学做真人”为校训，内强素质，外树形象，逐步形成了“多思多学多问，守时守纪守信”的校风，“敬业、修德、求实、创新”的教风，“学会、会学、学好、好学”的学风，全面推行素质教育。

1、认真部署，落实检查。学校定时召开全校性工作会议，对学年和学期工作进行全面总体部署。各教研组结合学校总的计划、结合学校工作实际、运行的具体条件写出可行的、科学的、具有时效性的执行计划。

2、不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，努力提高教书育人的教育水平。

3、学习习惯养成工作常抓不懈。

首先，注重学生写字习惯的培养，坚持每天中午10分钟练字，每周一节写字课，学校统一检查，定期开展活动。

其次，重视学生口算能力的提高。坚持数学课前3分钟口算训练，学校将对学生口算能力的培养纳入教师绩效考核。今年11月21日我校六年级两名学生参加学区中心校举行了的口算大赛，两名选手取得 学区中心校前五名的优秀成绩，并代表学区中心校参加全县12月12日的口算大赛。陈浩然同学以115分获得全县第二名，荣获一等奖；刘通同学以109分获得全县第九名，荣获一等奖；樊玉华老师荣获两个指导教师一等奖。为学区中心校和我校争得了荣誉。同时，也为我校今后推动数学课前口算训练起到了积极促进作用。

此外，我校还注重对一年级新生的坐、立、行走等姿势训练，定期开展评比活动，从而促进了一年级小学生良好习惯的养成。

4、我校坚决杜绝在职教师有偿家教、违规办班补课及乱订教辅资料现象，召开全体教工大会宣讲上级《治理教育乱收费》的通知及关于廉洁从教等文件精神，签定《廉洁从教承诺书》，并纳入考核。

5、注重班级特色管理。让每个同学都能体会到成功的喜悦，让教室的每一个角落都散发着教育的气息。

6、学校不断完善艺术教育管理与保障机制。挖掘本校教师专长，确保艺术教育健康发展。坚持二课活动，组建了音乐、美术、体育、手工制作等艺术小组，每周定时活动，做到人人有特色，生生有特长。按时完成了《国家体质健康标准)上报工作；小学毕业年级学生体育合格率达标。

二、教科研与质量

1、我校注重过程管理，进行多元评价。

坚持随机听课，加强巡视检查，这是对教师规范上课的检查，也是对学生自觉培养习惯督促。定期检查教师教案和学生作业，做到有检查、有记录、有反馈、有评价。认真组织学生期中期末考试和非考试科目的抽测活动。考查教师的业务学习笔记、教学计划和总结等过程性资料，考核成绩将进入教师绩效。

2、优化课堂教学，提高教学质量。开展集智备课活动，提高工作实效。

3、严格落实“五个一”教学目标，培养优秀小学毕业生。小学六年级毕业考试各项指标达标。

4、李兰涛老师《浅谈初中英语教学》论文在《教师教育研究》刊发，获国家级一等奖。田淑英老师的《凌霄花》获兴隆县第二届绘画类优秀奖。

三、控辍保学

认真做好控辍保学工作。

一方面认真开展毕业生在本地升学的动员工作，为中学生源稳固做出最大努力。另一方面建立帮扶学困生档案，对后进生多加关注，促进了学困生转化工作的时效性，做到不让一个学生掉队。此外，学校每学期召开一次家长会，随时进行家访，与家长一起共同做好后进生转化工作，及时了解学生情况，防患于未然。本学年重点对后进生进行跟踪辅导，学校定期检查后进生的转化档案及进行追踪调研，期末检查，并计入教师绩效。严格学籍管理，在校生全部注册电子学籍。小学在校生年巩固率100%，届保留率98%以上。小六毕业生升学率100%，小升初择校率0%。

四、安全综治工作

1、牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，充分利用升旗仪式、晨会、班会、校会等，对学生进行安全、法制、环保、心理健康等方面的教育，培养学生综合素质。教务处加大对学生课间、放学期间的安全、管理工作。强化安全管理机制，加强对师生进行安全方面的教育，增强安全意识。精心组织学生巡查，每天有四名学生进行值日巡查；教师值班，每天有一名领导带班，两名教师是值班；加强门卫工作，严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全；加强中午、下午离校学生的管理，减少意外事故的发生。

2、加强安全教育，建立健全学校安全预警机制和应急处置机制，并定期开展应急演练；加强人防、技防建设。10月份，对校内摄像头和相关的监控设备进行检修。定期对校舍及教育设施进行安全检查，并将检查情况作好记录，发现隐患，立即排除。晚上由值班人对校园内进行巡视，检查各教室、办公室、厕所“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。加强对小卖部的饮食卫生监督检查的管理，经常深入小卖部检查食品卫生与安全，严禁变质食品、过期食品和危险物品出现。定期购置“84”液，定期进行卫生消毒。为确保学校道路安全。每逢下雪或道路结冰时，及时组织清扫积雪确保学生行走安全。

3、今年无安全责任事故，无集体或越级上访现象，无体罚或变相体罚现象。

五、队伍建设

1、干部廉洁从政，班子团结务实，干群关系和谐，执行力强；干部、教师继续教育参训率100%；普通话达标率100%。

2、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。严格规范教师的工作纪律，把各种制度落实到教师的师德评价和日常的教学工作中。树立正面典型，弘扬先进事迹，做到关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，主动加强家校联系，做好家访工作和学困生教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。切实加强班主任、辅导员队伍建设，努力打造一支师德高、业务强的专业化教师队伍。2014年9月王葵葵老师被评为县级“优秀教师”。

3、采取有效措施，提高教师业务素质。首先，加强集体研讨培训，提高工作实效。其次，加强教师专业素质培训。学校组织学习数学专家吴正宪的先进教育思想和教学策略。大力支持教师外出培训、学习。陈志刚主任到承德参加为期一周的培训学习，开阔了的视野，学到了先进的教学理念，为学校带回先进的教学经验。学校重视骨干教师培养，提供展示平台和锻炼机会。我校胡鑫磊老师参加学区中心校小学语文素质大赛，获得二等奖。

4、修订完善绩效考核方案，绩效考核与年度考核、评优选先有机结合，逐步发挥调控作用。

六、财务后勤工作

1、严格按规定的财务、会计制度实施管理，掌握并落实相关法律、法规和政策，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格落实编制预算，严格执行审批制度，坚持按计划预算行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。财务制度、档案健全，财务信息公开及时、准确；校务及时公开。

2、做好学校经费的收支管理。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，确保了学校教育教学的各项工作顺利完成。做好财产记账和报损调整工作，确保学校财产帐账相符,帐物相符。经过一个多月的努力，11月底完成学校资产清查统计工作。

3、严格执行九年义务教育免费教育制度，做到了无乱收费、无乱摊派、乱采购、私设小金库现象，在各级各类部门检查工作中无违纪现象，自觉接受社会、学生家长的监督。

4、严格执行学区中心校有关食堂、商店货物、商品配送的相关文件要求。

5、为了改善办学条件，本年度引进平困生救助资金2.15万元（其中，津哈军团1.65万元，白福成校长0.5万元），全部用于平困生救助。

七、仪器图书电教

1、由于学校没有实验室，教师尽力多做演示实验，确保学生掌握相关的知识。

2、由于学生计算机全部瘫痪，不能开机。且已经失去维修的价值。经学区中心校领导同意，学校微机课由任课教师利用笔记本电脑到班级进行授课。现代化教育装备逐年更新，今年新装备4个笔记本电脑，3个台式电脑，基本上达到每位教师人手一机。

3、开设图书阅览课，激发了学生的读书兴趣。充分利用早读和图书阅览课，早读课上绘声绘色朗读，在图书阅览课上，根据每个年级语文阅读目标，教会学生阅读方法，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。

经过全体教师的精心设计，由陈志刚主任负责编辑、审稿。我校“校刊”——《青松》正式出版。

八、成职教育

学校不断加强小三园建设，栽植萝卜、大葱、青椒、茄子等蔬菜，不但改善了学生伙食，而且，在劳动过程中，培养了学生劳动技能和良好的劳动习惯。

九、校舍建设

学校投资0.4万元，修缮学校大门、师生宿舍取暖设施、维修学生课桌凳、伙房用品等。

十、信息宣传工作

学校积极向中心校投稿。

十一、明年工作设想

1、加强学校精细化管理，提高教育教学质量。继续打造经典诵读、数学课前口算以及午间10分钟写字训练等项目的特色学校。

2、完善各项档案，提高各室使用率。

3、全力做好学校搬迁的各项工作。

4、补充订购各类仪器器材。

5、做好“迎检督导评估”工作。

第二篇：茅山联小数学五个一总结

茅山联小关于数学“五个一工程”的工作总结

按照兴隆县教研室部署和学区要求，我校积极落实数学学科“五个一工程”工作。“五个一工程”使学生的口算能力大大提高了，使学生都善于思考、爱动脑筋了，同时也使每个学生对数学的兴趣更浓了，学习的积极性不断增强。通过“五个一工程”的开展，老师们也善于钻研和创新了，整个学校数学的学习氛围特别浓厚，学生们的成绩也提高了不少。现就此项工作总结如下：

1.每课一次口算活动：我校每个年级在数学新授课前两分钟一直都会坚持2分钟的口算训练，在口算练习题中，有基础题也有提高题，使口算速度快的学生有题可做。大家渐渐地发现原来口算也是有技巧的，总结技巧和规律，他们的口算速度提高了不少。学校积极组织口算比赛活动，各年级不定期组织本班口算比赛活动，评选口算小能手，进一步提高了学生的学习兴趣和运算能力。

2.每日一道思考题活动：开学前期学区统一下发了每日一题，我校每天也在不断坚持着此项工作，每个学生都有专门的一个每日一题作业本，早上布置下去，到下午放学之前给学生讲一讲，有时候也让学生代表讲，并说明自己的思考思路，大家可以补充不同意见。通过每日一道思考题活动，锻炼了学生思维，开阔了学生视野，提高了学生学习兴趣，学生体会到了钻研的乐趣。

3.每周一张小报活动：每周办一张数学小报，我校是以小组为单位，每个小组针对每周所学的内容及易错点方面合作办一张数学小报。教师班内组织评比并展览。学校期末将个年级的手抄报整理成册。学生的积极性很高，制作手抄报不仅巩固了所学的知识点和易错点，还提高了学生的动手能力和创新能力，学生的学习兴趣大大增强。

4.每月一次数学主题活动：每个月我校也会以年级为单位举行一次数学主题活动，各年级教师轮流策划，尽量由学生主持。对于此项活动学生的积极性比较高，也非常感兴趣。比如九月份，五年级举行了讲一个数学小故事的活动，从每个有趣的小故事中，学生也了解了很多数学方面的知识。存在问题：数学主题活动的参与度还有待提高，全部数学教师都要参与进来，今后学校将会制定方案，使各班的数学主题活动真正落到实处。5.每学期一项数学课题研修汇报活动：按照学区研训室要求，我校积极进行数学课题研修工作，按照学区研训室的研修主题开展相关工作，按时上交各种汇报和研修材料，完成了整册“小学数学难点和易错点的梳理”并上交学区，完成了“生生互动策略的实践与研究”和“小组建设的实践与研究”的研修汇报并上交。存在问题：教师的研修还比较肤浅，还需要加强学习理论知识做为支撑，还需要专家的指导。我校将在学区研训室的带领下，以县吴正宪数学小组成员贾慧雅老师为骨干，继续进行相关课题的研修工作，进一步提高每位数学教师的研修水平，从而提高数学教师的教学水平，提高数学教学成绩。

我校全体数学教师都会秉承着勤勤恳恳、认认真真的态度，进一步落实县教研室数学“五个一工程”工作，进一步把“五个一工程”工作做细做实，让学生得到发展，让自己得到提升。

2016.10.18

附活动图片：

课前口算比赛活动

数学主题活动

数学口算比赛活动

口算比赛获奖同学

学生数学小报

数学手抄报册

学生数学手册报册

各年级每日一题练习册

第三篇：一路纯悦 公益乐行走进茅山联小

天津可口可乐公司“一路纯悦 公益乐行” 爱心捐赠公益活动

走进茅山联小

9月28日，可口可乐“一路纯悦 公益乐行”爱心捐赠公益活动走进兴隆镇学区茅山联小，共青团兴隆县委副书记石鑫雨、青松岭镇史静远镇长、主管教育罗蕊副镇长、学区陈旭书记、茅山联小李长江校长等同志参加活动。

捐赠仪式由罗蕊镇长主持，该校少先队员首先为各位来宾佩戴红领巾，李长江校长简要介绍了该校的基本情况，可口可乐公司天津销售部销售总监刘刚先生介绍了“一路纯悦 公益乐行”大型公益活动的目的及开展情况，并由少先队员代表可口可乐公司给教师们献花，共青团县委副书记石鑫蕊发表了热情洋溢的讲话，对可口可乐公司的爱心捐赠以及关爱教育事业勇担社会责任的慈心善举表示感谢。仪式最后茅山联小学生为来宾表演了舞蹈《向快乐出发》、相声《吹牛》等精彩节目。

本次捐赠活动中，可口可乐有限公司为该校全体学生送来了175套T恤衫、7200瓶纯悦牌矿泉水及篮球、足球等体育器材。李长江校长代表学校接受爱心捐赠。可口可乐公司负责同志表示，作为一个有担当的企业，可口可乐有限公司将秉承反馈社会的理念，将公益善举延续下去，不仅为山里的小朋友，更是向社会各界回馈来自纯悦的一片爱心。

第四篇：句容市茅山中心小学教学工作总结

句容市茅山中心小学教学工作总结

（2011-2012学第二学期）

“又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”一个夏天已来到，一个学期的工作也告一段落。本学期教学工作以“三个代表”重要思想和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，以及市教育局工作要点，全校教师围绕学校“三年规划”教学工作目标，确立“质量第一”的意识，以课程改革为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，以实现高效课堂教学为关键，进一步深化新课程改革，稳步提高教育教学质量，着力打造让人民群众满意的学校。具体总结如下：

一、严格常规管理，树立“质量第一”的意识。

1．规范办学行为。严格落实“五严”办学规范，执行“一个确保，三个严禁”，即确保各类课程开齐上足，严禁体罚和变相体罚学生，严禁随意增加学生在校活动时间，严禁增加学生课业负担。严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课时，不随意提高或降低教学要求，严格按教学进度上课。切实减轻中小学课业负担，健全和完善深入实施素质教育的长效机制。

2.规范教学常规。认真贯彻执行《镇江市中小学常规管理办法》和《句容市教学常规管理办法》。教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，用研究的态度抓常态教学，坚持常规，按常规办事，狠抓课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，杜绝课堂的盲目性和随意性，从制定规范入手，检查、指导、评价、反馈，要做到宏观调控，微观指导。落实日巡查、周反馈，月检查、月反馈。使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。进一步抓好教学“六认真”管理，强化“在备课上下功夫，在课堂上显本领，在作业上出效益”的教学观，不断优化教学过程，打造有效课堂，提升教学质量。

3.科学考核评价。制定学业质量和综合素养为主的义务教育阶段学校发展性质量评价方案，继续完善以素质教育为核心的综合评价体系，实行等级评价制度，并结合实际进一步调整完善。结合绩效工资考核方案，实行校长领导下的教导处、年级组分层管理体制，创新督导评价机制，做到分工明确、职责分明、责权利挂钩，重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核，切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作。引导教师转到质量为中心、提升学生综合素养的方向上来。

二、打造有效课堂，营造“质量立校”的氛围。

1.强化常规管理。确立“质量第一”的意识，营造“质量立校”的氛围，营造浓厚的舆论氛围，狠抓教育教学常规管理，促进课堂教学的改革和教学质量的提升。一是规范教学“六认真”管理，二是实行校级调研制度和行政蹲点制度，三是实行推门听课制度。实现三个结合：一是检查与反馈相结合。每天由学校行政人员进行课堂教学巡课检查，按时反馈检查情况，并列入教师考核，力求使课堂教学目标明、双基实、过程优、方法好、效果显著。二是随机与评价相结合。领导要经常深入课堂听课指导教学,研究教学方法，进行常态课堂评估。继续推门听课，尽可能采取当堂教学效果评价，围绕实现教学目标设计和步骤,课堂练习能否根据教学重点展开评价。三是跟踪与问效相结合。对教学效果有待加强的教师，跟踪常态课堂教学进行听课和有针对性帮助，不定时随机抽查，及时总结教学现状，提出提高办法。采用随机、多样的调研方式，对各年级段进行多种形式教学调研，使教师重视常态课堂教学质量，牢固树立质量意识。激发教师的生命活力和职业幸福感，以德师人，以情感人，以章律人，以志做人。

2.抓实教学过程。学校工作以教育教学为中心，着力打造有效的课堂教学管理，用有效教学的策略规范教学管理，全校的各学科教学质量得到稳步提升。

⑴抓实集体备课。结合教师教研室的电子备课要求，积极开展骨干教师、学科教师同备一节课活动。骨干教师带领全体参与进来，形成提高共同体，教师根据小组研讨的结果，融合取舍，结合自身特点即本班学情，调整教学策略，再次进行教学预设。形成研教艺、讲实效、重交流、齐发展的良好局面，使教师在备中提高素养，提升能力，带动全体教师加强研究，共同提高。

⑵注重关键环节。加强备课、作业、辅导等管理。一要加强教研组建设。加大对教学常规管理和研究的力度，充分发挥教研组在集体备课、教学案编制、作业设计、教学研究等方面的功能。二要管好教学起点。确立科学的教学起点：每节课，绝大部分学生要听得懂，每次作业，绝大部分学生能够做。三要抓好课后作业。认真研究作业的有效性，分层布置、认真批改、狠抓订正。作业批改上，学生要有纠错本，教师要有学生的错题集，对学生学习中存在的共性的问题，要通过反复的、变式的训练加以彻底解决。

⑶构建有效课堂。优化课堂教学，向往40分钟要质量。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，建立新的课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革。从学生的课前预习、课堂学习、课后复习、独立作业四环节抓起，做好构建“自主学习”课堂教学模式的实验，加强课堂“小组合作学习”的探索，努力打造高效课堂，让课堂活起来，让学生动起来，着力培养学生的能力。加强课堂教学研究，大面积提高教学质量。

⑷重视学习反思。全校教师要本着相互学习，取长补短的态度，相互听课。校级领导听课不少于40节，教学校长、教导主任听课不少于90节，其他教师听课20节。鼓励教师网上教研学习和研讨，开拓交流范围，获取最新知识。坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，努力提高每一节常态课的教学效益，全面提高课堂教学效益。

3.加强校本研讨。改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。有计划组织教师参加各类学习和培训，立足校本教研促进教师专业成长。教师参加各级各类的培训后要有学习体会，积极移植、交流、使信息共享，多渠道提高教师的课堂教学水平。4.落实学业过关。以少年儿童喜爱的方式开展教学，探索适合每个学生的教学方法。要让学生喜欢上你的课，学生喜欢你任教的学科，学生喜欢你这位老师。加强培养和训练学生的基本功，写规范字，切实纠正学生的不良读写姿势，培养学生良好的学习习惯。课本中基本的知识点必须要求学生熟练背记，人人过关；语文的字词，好的段落甚至整篇的美文；数学的定义、法则、公式等，英语的单词、常用口语等都要求学生熟记。有条件的学生每人在课堂要有一块写字板。高年段要在强化基础的同时，加强各种题型的训练，提高课堂效率，提升教学质量。

5．强化习惯培养。要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。教师要把育人放在第一位，人人参与学生管理。对学生的管理要从学生的学习管理和行为习惯管理两方面入手。在学习管理上要因材施教，给学生自主的时空，通过家校合作形成合力，指导家长和学生科学合理的安排好课余及节假日生活。在行为习惯管理上要关注情感，引导教师做好学生思想教育工作，与学生进行丰富多彩的交流，走近学生的心灵世界，成为学生的知心朋友，显著提升教育教学效果。

6.突出毕业班教学。毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，毕业班成绩的好坏关系到一所学校的荣誉，学校确保教师的教学时间，尽力满足毕业班教师在教学中的需要。本学期2月、4月和6月分别召开了2次毕业班家长会,3次毕业班教师会，3次毕业班学生会，领导和教师全员行动，本着对学校负责、对学生负责的精神对待工作，规范毕业班常规教学工作过程，增强毕业班学生全面发展的意识。重点强化以下几方面的工作：一是注重搜集各地各类有效信息，及时传达落实；二是定期开展好学科分析会，针对教育教学中发现的新问题，组织毕业班教师认真分析，研究对策；三是组织开展研讨活动，强化复习课的研究指导工作，组织教师认真研讨每一阶段的复习策略，扎扎实实地做好本学期的复习迎考工作；四是坚持因材施教、分类指导原则，注重对各类学生的学情分析，有针对性地采取教学指导策略，毕业班教学质量得到稳步提升。

三、提高队伍素质，确保“质量兴校”的师资。

1.注重校本培训。为了适应现代教育发展的需要，学习国家级和省级中长期教育改革和发展规划纲要，研读重新修订的《课程标准》，正确处理和全面把握课程目标、教材内容、编排体系及评价方式等，要针对新课程实施中出现的问题进行小课题研讨，切实解决教学中出现的实际问题。加强“有效课堂”专题理论学习，促进教师思想观念的转变，初步树立新的课堂观、确立新的教学观，构建新的反思观。同时引导教师学习教育专著和名著，结合教师网络教研和十二五课题研究，加强教师的信息技术培训，强化信息技术在现代教育中的重要作用，提升教育理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让教师所有任课教师都能进行简单的操作，能独立做网络备课，能参与网络教研，积极参加远程教育活动。

2.搭建校际平台。加强校际间的相互交流，积极承办组织各级竞赛，建立合作机制，每学期派出若干名教师到先进学校听课；每学期组织一次面向全市的公开教学活动；加强和先进学校的交流学习活动。我们将注重品牌教研活动的打造，开展“相约好运茅山，共享生态课堂”名师引领活动，与名校举行“同心打造高效课堂，合力推进课程改革”教学联谊活动。同时学校将抓住一切机会，创造条件“请进来，走出去”，请市教研员及教育专家等来我校讲学，发挥城区骨干教师支教的作用，进行研讨交流，利用各校的优质资源，促进全体教师的学习，使教师在活动中提升教育水平，促进教师专业成长，服务于学校的发展。11月句容实小骨干教师来到我校支教，12月与丹徒区高资中心小学举行了第二届“同心打造高效课堂，合力推进课程改革”教学联谊活动，3月份，迎接了市教研室的对我校语数英的调研，6月举行句容市曹慧教师工作室“把握教学起点，构建有效课堂”教学研讨活动，同时配合片市级的教学比赛，承办了小学语文、音乐、美术等多项片级教学比赛，组织了我校小学语文青年教师“新秀杯”比赛，推荐优秀教师参加片级、市级教学竞赛，一年中有2获得市级二等奖，3人获得市级三等奖人，2人获得片级一等奖，4人获得片级二等奖，这都促进了教师专业成长。

3.开展教学研究。成立学科研究工作小组，初步建立一支具有创新教育理念，科研型教师队伍。以课题研究带动课堂教学的改革，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。全面实施学校现有课题方案，开展科研探索，用教育科研为教师的成长赋值。努力构建“小学课堂有效教学”方式，积极探索 “减负增效”的途径和方法。开展 “有效课堂”基本特征的探索研究，对照“有效课堂”评价标准，制定本校“有效课堂”的评价指标体系，各教研组围绕“打造有效课堂，让课堂焕发生命有效”这一主题进行有效教学尝试，研究有效课堂的基本教学模式。积极做好现有市级课题研究和结题准备工作，调整完善研究思路与方法，课题负责人要定期召开课题会议，布置工作，开展活动，并做好活动记录，及时收集过程性资料，撰写典型案例、经验论文，写出阶段性总结和研究报告，同时积极组织教师参加省、市级各级各类各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。本学期我校成功申报了三个镇江市级“十二五”规划课题，针对我主持的镇江市课题《小学课堂教学有效策略的研究》，探索“减负增效”的途径和方法，构建了“自主创新”教学模式，参加市级“构建高效课堂”会议交流，促进教育教学质量的提高。一年中组织教师参加了省“教海探航”、“蓝天杯”和镇江市教科研论文等比赛。组织学生参加了江苏省金钥匙比赛、镇江市增华阁比赛、句容市中小学书法美术比赛等各级各类比赛。一年来教师共有60余篇文章在各类比赛中获奖或各级刊物上发表，其中10余篇在《基础教育研究》、《小学教学参考》、《镇江教育》等各级报刊发表，60余名学生参加各级各类比赛获奖。

4.师资梯队培养。制定切实可行的培养方案，以教学改革与实践为目标，组建以优秀骨干教师为核心的优秀团队，为教学改革的可持续发展提供重要保障。积极开展“1、3、5工程”、“名师工程” 和“教学结对”活动，举行课堂教学展评活动、基本功训练评比、“教学能手”评选，促进青年教师快速成长。积极参加各级工作室、骨干教师的培养工作，提供学习机会，规范教师梯队的建设，加快青年教师培养步伐，促进青年教师尽快成长。加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。充分发挥教师间的传帮带作用，优势互补，形成良好的教师队伍。我们注重校本培训与外出学习相结合。举行每月一次的教科研沙龙，每周一次业务学习和集体备课，针对每一个青年教师制定了三年发展规划，召开了青年教师成长座谈会，基本功训练、竞赛活动，同时加强了对优秀教师、骨干教师的培养、考核工作，我们分层次安排学校的教师参加省、市等教研活动60余人次，4人参加了名师工作室、9人参加省、镇江、句容市级骨干教师培训。推荐了8人参加了句容市中级职称学科评委库评选，12人参加了句容市第六批中青年骨干教师评选，4人参加镇江市中青年骨干教师评比，3人参加了句容市第五届教坛新秀的评选，5人被评为句容市中青年骨干教师，1人被评为句容市教坛新秀，使不同层次的人的课堂教学能力都得到提高，为学校的可持续发展注入动力。

四、丰富师生活动，拓宽“质量引领”的渠道。

1.落实艺体工作。加大对体卫艺教学的管理力度，综合教研组要积极筹备，开展丰富多彩的艺体活动，倡导学生都能积极参与艺体活动，定人定地点定期训练，促进学生全面发展。认真落实健康第一的指导思想，持续推进体育、艺术2+1项目，深入实施“阳光体育运动”，广泛开展多种形式的体育运动和竞赛，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，确保中小学生每天1小时的体育运动时间，不断提高青少年的身体素质。加强对体育常规教学的监测，确保学生两操一课一活动的正常开展。建立中小学生身体素质监测评价制度和句容市学生体质健康监测站，完善《国家学生体质健康标准》测试、统计上报制度，数据上报准确及时，上报率必须达100%，促进学生体质健康测试向优秀率6%、及格率85%的目标努力，注重数据的建档和分析，科学指导和评价学校开展体育活动情况，提高学生身体素质。

2．做好语言规范化工作。今年是第15届全国推广普通话宣传周。结合《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》实施的契机，结合庆祝中秋、国庆、元旦等节日，配合市政府、教育局共同启动“我们的节日”活动，配合开展语言文字规范化“城市创优、乡镇达标”创建活动。积极争创语言文化规范化学校，开展“中华诵”等文化艺术活动，推动语言文字工作进校园、进机关、进社区、进窗口、进家庭，营造人人都讲普通话、个个使用规范汉字的和谐语言文字环境。

3.构建品牌特色。根据镇江、句容市局文件，贯彻落实我市学校特色打造与创建推进会会议精神，以实施学校三年发展规划为契机，规划制定学校校本课程、特色项目，促进学校自主发展以此引领品牌创建和素质教育的深入推进。结合庆“元旦”积极开展了开展第二届“放飞梦想，成就未来”校园文化艺术节活动。举行开展学科组活动，学生写字比赛、朗读比赛、学生作文、数学、英语、知识竞赛等活动。其次积极做好第14届全国推普周活动，开展 “中华诵”比赛、班队活动等，推动语言文字工作进校园。同时开展了终身学习周活动，通过启动仪式，开展了师生国学讲座，对家长培训，倡导学习型家庭的创建。开展了“学习《弟子规》，做有道德的人”汇报演出活动。通过朗诵、相声、歌曲、三句半、情景剧、舞蹈等多种形式，东方智慧传奇班的20多位学员、市教育局相关人员等参加了活动，推进茅山教育蓬勃发展。一年中在镇江市“增华阁”论文比赛中，有10余人获奖，在市书法美术比赛中有10余人获奖，在市文娱汇演中，我校歌伴舞、课本剧、古筝独奏分获一二三等奖，学校获得组织奖。进一步激发学生的学习积极性，拓宽学生视野，满足学生个性化学习的需求，提高学生学习的效果，全面提高学生素养。

今后，我们将继续以科学发展观为指导，发扬优点,克服不足,完善学校文化建设，依法治校，按照学校三年规划分步实施，加快规范化办学管理步伐，加强学校内涵建设，稳步提高教师素质和教育教学质量，办人民满意的学校。

第五篇：联点工作总结

联点工作总结

近两周的联点工作，基本每个门店都存在一些小问题，下面就这些问题做个总汇。

车站路店基本上达标，厨房布置，店容店貌都符合公司要求，库房有点杂乱，大米摆放在地上。

华雅店是我这个区域比较靠后的，这里主要体现在厨房、仓库。厨房杂乱，工作台不整洁，没有很好的规划。仓库很大，没合理的计划使用，摆放没有策划好，凌乱，有些不必要的物品可有可无的物品可以及时清理出仓库，所有物品该上架的上架，分类的分类，定期整理。

高桥南大门店做的比较规范，只是存在一些小问题，像清洁工具没有指定存放位置、收银台凌乱等等，经过调整问题不大。

新城新世界陈老板这家店是我这个区域的标杆店，两次检查都保持的很好，厨房整洁，工作服到位，三金缴费问题都很积极，是各门店老板值得去参观学习的，相信有陈老板一直规范的领导无论什么时候都会保持。

狮子山存在的问题比较多，瓷器不统一，无顾客意见本，仓库摆放不规范，大米直接放地上，库房也未及时清理，工作服不到位，两周的检查情况基本一样，问题没得到改善，希望老板的心思多花在门店上。

荷花路店黄老板自己比较积极，有学习的心，去他门店检查，黄老板亲自和我去其它加盟店参观。唯一的不足就是黄老板没有亲自管理自己的门店，造成门店的惯性不规范，仓库摆放杂乱，工作服不到位，餐饮服务许可证和个人营业执照过期，这些问题必须及时改正。

仁和店存在的问题一个凉菜卫生许可证未办，二个员工健康证都过期.。这是主要的两个大问题，其余的做的比较到位。

高桥店最大的问题厨房没整理好，每次进去摆放太乱，地面有少量积水，还有一个很大的问题就是没有台账，连续两周检查都没看见台账。库房存在的问题不大，稍微整理就可以了。

东岸乡店是做的最好的一家门店了，当然它自身有它的优势，毕竟是一家新开的店，条件优越。卫生、货物摆放，厨房布局都很规范，最重要的一点就是坚持，养好良好的习惯。

汽配存在的主要问题就是无证经营、凉菜未办卫生许可证，这是两个最大的问题，还有一些小问题和其它门店一样就不一一点评来了。

东站店可能是要拆迁的问题店容店貌差一定，厨房和仓库也存在摆放不合理等问题，还有就是散装油这个问题，装油的油壶外部很脏，而且就摆放在厨房，看上去不整洁。再者就是冰柜贴标签，清洁工具没指定专门存放地点等一些小问题