柏林蒙古族学校2011--2012学年度第二学期德育工作总结[精选]

第一篇：柏林蒙古族学校2011--2012学年度第二学期德育工作总结[精选]

柏林蒙古族学校德育工作总结

（2011――2012学年度第二学期）

时光如水、岁月如梭，在不知不觉中2011――2012学年度第二学期已即将结束，蓦然回首才发现已是满地金黄。在总校领导的正确领导和大力之下，在我校领导及全体师生的共同努力下，这一学期中德育工作的开展已结出丰硕的果实，我愿采撷其中的几颗与大家共享。

一、取得的成绩

我校根据2012年宁城县教育局中小学德育工作要点及汐子镇总校2012年德育工作要点，坚持以人为本，结合本校实际，以培养学生良好的道德品质、心理健康和行为习惯为目的，学校德育处通过有效途径对学校实施德育教育，实施增强德育工作的针对性和实效性，形成学校、社会、家庭育人网络，落实科学发展观，构建和谐和节约型社会，全面推进素质教育、努力开创了我校德育工作的新局面。根据总校和上级部门安排和部署的德育活动以外，我校根据学校的实际情况和学生的年龄特点，结合团队和少先队组织一系列的对青少年身心健康的活动。在本学期组织开展德育活动方面也取得了一定的成绩，现将取得的成绩做如下总结：

1、开学初召开班主任会议，统一学习了班主任工作职责和义务，会议表决了我校班主任考核制度和细则，本学期充分发挥了班主任在学校德育工作中的主渠道作用。通过管理班主任，加强了对学生的管理力度。

2、结合每周一的国旗下讲话，学校德育处开学初加强了升国旗仪式教育，大力宣传了国旗法，并制定了以不同主题的方式给每个班级下发了不同内容的题目，进行演讲。利用传统节日和革命纪念日，以学习和宣传革命传统教育为中心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，培养了学生健康发展。

3、开学初学校指定了一系列关于认真加强落实“2＋1”项目的项目和制度，为我校德育活动的开展奠定了基础。利用开校会的时间和全体教师会议的时间加大了对我校大课间活动的管理和检查力度。广泛开展文体活动，利用“六〃一”国际儿童节，各班组织学生开展了丰富多彩的文艺活动。在赛西雅拉图校长的精心组织下我校幼儿班开展了首次亲子读书活动，因第一次搞，时间仓促、准备不充足，所以亲子活动没有达到预期的效果，我们下一步会总结这次的经验教训，为下一次的幼儿亲子活动做好充足的准备。

4、德育是教育的一部分，为了更好的彰显教育的艺术性，我校的德育活动注重于在感情上唤醒学生最原始的天性，组织开展了感恩教育的主题班会，的开展造成了阻碍。

2、因活动场地和器材的缘故总校安排的一些活动没有顺利开展或者延时开展。

3、学校对德育工作的顺利开展给于很大的支持，但在实际开展中缺少学校部分老师的参与和支持。

4、在开展德语系列主题教育时有些班主任没有按时做好相应的工作，使材料上交没有按时、按质量。

5、因一年级学生刚刚步入校园，班主任老师该从很多方面加以指导。

6、在开展活动中因本身的能力和管理水平的有限，有些活动没有按上级德育部们的要求去完成。

7、活动的开展很多时候都由材料为主要方法，学生受到实际的思想教育很少，有时因这些，大大减少了学生的兴趣。

8、有些老师和班主任没有按时上交相关材料，致使有些活动的过程材料极少。

9、德育会和少先队会的开展很少，没有履行德育处书记的职责。

10、有些活动有计划，但没有过程材料和相关活动材料。

三、下学期工作思路：

在半年的德育管理工作中针对经验不足、方法单一这一现象，我校在下一步工作中从以下几个方面来开展。如下：

1、在开学初召开班主任工作会议，把本学期班主任的工作和学校开展的活动情况告诉班主任。，让班主任提前做好相应的准备。

2、在总校德育处的安排和部署下，学校提前要准备好相应的场地和器材，为德育活动的顺利开展做好相应的准备工作。

3、提高班主任和学校老师们的德育意识，使大家对学校德育工作有重新的认识，让他们体会学校德育工作的重要性。

4、加大对学生的教育力度，下一步要通过各种活动，培养学生们的合作意识、感恩意识，增强学生们的爱国主义教育、感恩教育、养成教育、法治宣传教育。

5、利用德育活动的开展，使学生们的学习生活更活跃、更明确自己的学习目标。

6、努力做到周周有活动、月月有竞赛，有计划就有总结、过程材料，有活动就要让学生受到思想教育的目的去实施和开展德育处活动。

8、按计划要求开展各类德育活动的同时要提高教师和同学们的积极性和创造性，多开展以开发学生创新能力和提高思想教育的活动。

第二篇：柏林蒙古族学校2011--2012学第一学期德育工作计划（精选）

柏林蒙古族学校2011——2012学第一学期

德 育 工 作 计 划

根据汐子总校德育处的工作计划，按照我校“以德为魂，育人为本”的办学理念，本学期德育工作将着眼培养学生以爱国主义为核心的民族精神、人文科学精神，加强学生公民道德教育和诚信礼仪教育，以落实全员育人要求为保证，加强学生文明养成教育，深化学校、班级两个德育阵地建设，增强育人队伍培训意识，努力营造和谐、健康、活泼的校园氛围，激励学生个性发展，切实促进校风、学风建设，特制定本计划：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕教育局目标，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极稳妥的推进“四位双主体”教育模式，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》，以德育队伍建设为保障，以转变观念为前提，以爱国主义教育为主线，以养成教育、民族精神教育为重点，以增强德育工作的主动性、针对性和实践性为目的，坚持育人为本，实践体验的原则，真抓实干，改革创新，探索适应新形势下的德育工作新机制，开创我校中小学德育工作的新局面。以爱国主义为基点，以日常行为规范养成教育为重心，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。教育引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格。

二、主要工作

1、加强队伍建设

加强班主任的校本培训。坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。发挥优秀班主任的榜样作用，采用以老带新、师徒结对的形式，为青年教师提供学习的机会。使之快速成长起来，成为教学的行家里手。

2、加强班级管理

我校要进一步加强全局观念，抓好学校德育工作，及时通报年级德育工作状况。全体班主任要进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教育管理，学习魏书生老师的民主管理模式。（班级事务包保制）引导学生规范行为，勤奋学习，要求班主任在“勤、精、实”上下功夫，要明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实班干部队伍，充分发挥班干部在班集体建设中的作用；期初要制订合理、切实可行的班级工作计划，期末要做好班级工作总结；班主任要深入到学生中，谈心咨询，要做好后进生转化工作，培养良好班风；认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一到二次有特色、富有教育意义的主题班会；要做好家访工作，每学年至少对班级三分之一的学生家访一次，并做好记录；认真抓好班级“星级”评比工作，争创优秀班集体。

3、抓好主题教育

我校要以重大节日、纪念日为重点，以主题教育为核心，积极组织开展庆祝“教师节”、“国庆节”、“敬老节”、纪念“一二·九”、辞旧迎新等活动，丰富学生的校园文化生活，加强对学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的教育，振奋学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。

进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育：文明行为习惯养成教育和法制安全教育等。

４、加强养成教育

强化实施《中小学生日常行为规范》和《中小学生常规细则》，认真落实教育局《中小幼分阶段养成教育目标及内容》，持之以恒地抓好学生行为习惯、学习习惯，品德习惯的养成教育。要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。养成品德高尚、勤奋学习、遵规守纪的好习惯。

５、加强法制教育

十一月份是法制宣传教育月，要继续加强法制宣传教育，做好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《校园意外伤害处理条例》等有关法律、法规的学习宣传。班主任要针对学生学习、生活的实际宣传普及法律知识，同时把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，增强学生法律意识，培养情操、提高素养。学校将邀请法律副校长来校指导学校开展法制宣传教育，协助学校对不良行为学生的帮教。学校将完善帮教责任制，扎实抓好后进生的帮教工作，防止在校学生违法犯罪现象的发生。同时做好受处分学生的思想工作，使之增强自信，积极改正。

6、加强心理健康教育

要认真贯彻德育导师制度，热情做好“五生”的思想教育工作。同时，德育导师要协助班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。

7、加强家校共建

继续深入开展学校、家庭、社会三结合教育活动，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，通过召开家长会、举办家长学校、设立家长开放日、组织家长评学校等多种形式对学生实施教育。提高家校共建工作的实效性。

三、工作安排

八月份

主题词：开学准备工作

1、制定德育工作计划。

2、开好“三会”、上好“三课”。

3、做好开学准备工作。（更换橱窗、板报、布置教室宿舍等等

4、上交暑假社会实践活动总结及材料。

九月份

主题词：弘扬和培育民族精神，立志报效祖国

1、开学第一天举行开学典礼，第二周星期一上午举行集体升国旗仪式。

2、第五个弘扬和培育民族精神活动”月。

3、积极开展“学守则、懂规范、践常规”活动。活动要根据学校的实际情况，要根据教育局《中小幼分阶段养成教育目标及内容》有小主题、分阶段，有针对性、讲时效性、要有方案，有总结过程。

4、结合“教师节”开展形式多样“感师恩”活动。

十月份

主题词：“感恩教育”活动月

1、庆祝“国庆节”活动。

2、开展感恩教育“四个一’，活动。即开展“感恩父母养育我，感恩老师教育我，感恩他人帮助我，感恩祖国培养我”为主题的系列教育活动。

3、召开先进班主任经验交流会。

十一月份

主题词：“法制教育活动”月

1、根据教育局工作及汐子总校的部署，开展“法制宣传教育月”活动。

2、与法制教育共建单位联系，请法制副校长开展法制教育共建活动。

3、对学生进行心里健康教育。

十二月份

主题词：阶段总结成果展示

1、我校举行辞旧迎新联欢活动。

2、德育导师、班主任完成学生思想品德评定工作。

第三篇：柏林蒙古族小学德育工作总结2015.1.12

柏林蒙古族小学德育工作总结

（2014—2015学第一学期）

时光如水、岁月如梭，在不知不觉中2014――2015学第一学期即将结束，蓦然回首才发现已是满地金黄。在总校领导的正确领导和大力之下，在我校领导及全体师生的共同努力下，这一学期中德育工作的开展已结出丰硕的果实，我愿采撷其中的几颗与大家共享。

一、取得的成绩：

1、学期初根据学校工作计划，成立了德育工作领导小组，并制定了详细的德育工作计划。

2、结合每周一的国旗下讲话，学校德育处加强了升国旗仪式教育，努力提升少先队员爱国、感恩等方面的教育。

3、抓好重大节日（纪念日）教育活动，以节日、纪念日为主题进行了专题教育活动。庆祝教师节专题活动，开展了感师恩的感恩教育，开展弘扬和培育民族精神活动，开展我们的节日—中秋节、重阳节活动、学守则规范主题教育、养成教育等主题活动，德育处根据我校特点，明确实施方案，开展系列主题教育。

4、为了更好的发挥班主任的管理特长，及时了解班级学生的动态和学习状况，12月份举行了各年级任课老师参加的班级工作分析会，从多渠道、多增面加强班级学生的管理。

5、为了让孩子养成良好的卫生习惯，学校要求每天的值日采取一日三搞的模式，早晨细搞，中午和晚放学后简搞方式，让学生做到环境卫生自我做起的活动。

6、为了更好的发扬学生的传统美德，我校开学初就开始执行了学生文明就餐评比，从饮食习惯、爱惜粮食、珍惜劳动成果，就餐纪律等方面进行评比，并将评比分数纳入到班主任学期考核中。

7、加强文明礼仪教育，通过检查佩戴红领巾、文明用语、文明礼貌检查，达到礼仪教育的目的。

8、四位双主体德育模式和德育导师制工作开展有序。建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

9、为了更好的对学生进行感恩教育，利用召开家长会之际，结合德育工作要求，组织学生和家长一同观看邹越老师有关感恩的演讲，让学生真正体会感恩祖国、感恩教师、感恩父母的心情。

10、利用庆祝元旦之际，结合相关工作举行了师生同台的大合唱比赛、拔河、踢毽子、转呼啦圈等系列活动，各班均准备一些丰富多彩的活动庆祝元旦。

11、开展三节三爱教育，加强学生的勤俭节约和爱国教育。

12、组织学生认真观看开学第一课，学生受到了很大的启发。

13、开学处成立了8个兴趣小组，每周三下午第三节为第二课堂，利用第二课堂的形式进行了兴趣培养，在迎新年活动中进行展示，得到了师生的认可，下一步继续加大巩固和提高力度，确保兴趣培养的有序结合。

二、存在的问题：

虽然在本学期的德育工作中取得了前所未有的成绩，但是因本人的经验不足和管理方法单一的情况下本学期的德育工作中也涌现出了很多不足的地方。经过总校期末工作检查也提出一系列问题。对存在的问题，从以下几个方面来总结：

1、在学校按照总校德育处的活动要求开展活动时因经验不足而有些活动开展的不好，2、因活动场地和器材的缘故总校安排的一些活动没有顺利开展或者延时开展。

3、学校对德育工作的顺利开展给予很大的支持，但在实际开展中缺少学校部分老师的参与和支持。

4、在开展活动中因本身的能力和管理水平的有限，有些活动没有按上级德育部们的要求去完成。

5、活动的开展很多时候都由材料为主要方法，学生受到实际的思想教育很少，有时因这些，大大减少了学生的兴趣。

6、有些老师和班主任没有按时上交相关材料，致使有些活动的过程材料极少。

7、德育会和少先队的开展很少，德育系列主题活动没能安全开学初总校的计划要求完成。

8、四位双主体和德育导师制活动完成情况不好。

9、实施班主任专业化成长和养成教育方面没做到位。

10、有些活动有计划，但没有过程材料和相关活动材料。

11、校园文化建设方面对橱窗板报的更换没能及时完成。

12、德育活动真实性不强，没有留下图片、视频等影像资料。

13、平时积累的材料和活动与学期初制定的德育工作计划不相符。

14、未能及时更换橱窗和板报内容。

15、继续加强兴趣小组的培养。

三、下学期工作思路：

在半年的德育管理工作中针对经验不足、方法单一这一现象，我校在下一步工作中从以下几个方面来开展。如下：

1、在开学初召开班主任工作会议，把本学期班主任的工作和学校开展的活动情况告诉班主任，让班主任提前做好相应的准备。

2、在总校德育处的安排和部署下，学校提前要准备好相应的场地和器材，为德育活动的顺利开展做好相应的准备工作。

3、提高班主任和学校老师们的德育意识，使大家对学校德育工作有重新的认识，让他们体会学校德育工作的重要性。

4、加大对学生的教育力度，下一步要通过各种活动，培养学生们的合作意识、感恩意识，增强学生们的爱国主义教育、感恩教育、法治宣传教育。

5、利用德育活动的开展，使学生们的学习生活更活跃、更明确自己的学习目标。

6、努力做到周周有活动、月月有主题，有计划就有总结、过程材料，有活动就要让学生受到思想教育的目的去实施和开展德育系列活动。

7、按计划要求开展各类德育活动的同时要提高教师和同学们的积极性和创造性，多开展以开发学生创新能力和提高思想教育的活动。

8、以身作则、为人师表是我们提倡的主题，我们在任何环境和岗位上都要找准自己的位置、不能失去我们自己的灵魂。

9、结合学校、教导处、少先队、关工委做好学生的思想教育工作，提高学生们的思想道德水平，加大思想教育范围。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，德育的征程很长，很远，我们会在这条大路上不断的摸爬滚打，让它更好的发挥其教育作用。

柏林蒙古族小学

2015年1月12日

第四篇：柏林蒙古族学校整体教学计划

柏林蒙古族学校整体教学计划

（2013——2014学下学期）

一、指导思想：

根据县教育局及汐子总校2014年教学工作的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，不断提升学校教学质量，力争使我校教学工作在原有成绩上有所提高。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，认真备课，做到不备不教。在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。

2、大力开展教师互相听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善教研组周听评课活动，以此为切入点，努力提高教育教学质量。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争使每一名学生都成为合格的小学毕业生。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

（二）校本研训：优化组合、研训一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，规范操作程序，提高教研质量

2、特别要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按

时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与政教处的合作，将《小班型教与学的优势》这一课题研究与《小班型学生行为习惯的养成》这一班主任专业化成长课题结合起来，积极地投入到小课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

蒙语教学：强化母语教学，重视口语的训练，提高课堂效率，努力激发学生学习蒙语的兴趣，使他们大胆张口，乐于表达，让蒙语文成为我校学生人人会说，人人爱说的一门语言。

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，将每天的第一节课均设为语文课，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，成立兴趣小组，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、加强对教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、加强政治、业务学习，重点参考《上好一堂课的22个标准》展开业务学习。

3、定期召开《小班型教与学的优势》培训会，并通过教研组周听评课活动为老师们创造互学互助的机会。

（五）教师考核：务实创新、追求质量

1、完善月检制度，加大考核力度，做到有检查、有反馈、有整改、有提高。

2、本着“为集体荣誉而奋斗”的宗旨，提高团队意识，以办公室、学科组等为单位上交各项材料，开展各项活动，个人得分均以小组平均分为准。

四、工作安排：

二月份

1、制定各项计划，做好开学常规工作检查。

2、教导处人员深入课堂听课。

3、对假期作业完成情况检查反馈。

三月份

1、召开读书汇报会。

2、开展教研组集体备课活动及周听评课活动。

3、六年级质量检测，分析会。

4.教学常规检查

四月份

1、期中考试，期中检测分析研讨会

2、开展好“达标争优”课活动。

3、六年级质量检测、分析会。

4、开展教研组集体备课活动及周听评课活动。

5、教学常规检查

五月份

1、开展《小班型教与学的优势》研讨会

2、小六复习计划研讨及交流。

3、开展教研组集体备课活动及周听评课活动。

4、教学常规检查。

六月份

1、做好毕业班质量监测。

2、开展教研组集体备课活动及周听评课活动。

3、制定复习计划，做好复习备考。

4、教学常规检查

七月份

1、组织期末检测和毕业考试。

2、撰写学科总结。2014、2、23

第五篇：2012-2013学年第二学期柏林学校仪器室工作总结

2012-2013学年第二学期柏林学校仪器室工作总结

仪器室是教师进行各项教学活动器材的存放处，一个学期的工作又结束了，现将仪器室一个学期以来的工作总结如下：

一、加强仪器室的管理工作

建立了完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。具体做法如下：

1、学校领导非常重视仪器管理工作，按上级主管部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。

2、彻底清查了教学器材，真正做到账物相符。

3、提高仪器室管理水平。

4、严格仪器管理制度。仪器专柜分类存放，使用登记制度。

5、定时清扫仪器室，保持室内干净整洁。

二、加强了教学器材的配备与管理工作

1、重视器材管理工作，各种账簿齐全，借还手续严格。

2、各种教学器材存放整齐、有序、规范。

3、定期检查和维护。

4、积极配合任课教师，给他们准备好所用的仪器和器材，使他们能按时上课。

5、继续做好仪器室的安全工作，开学时修订“仪器室安全规范”，组织了学习、落实，学校不定时地对一起室工作进行检查，及时消除安全隐患。