英买里乡中心小学2010-2011下学期网络育人工作总结

第一篇：英买里乡中心小学2010-2011下学期网络育人工作总结

英买里乡中心小学2010-2011下学期网络育

人工作总结

网络已经成为当代中小学生获取知识、了解世界的重要渠道。如何优化校园网络环境，充分发挥网络文化的育人功能，是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。经过一学期的不断努力，我校网络育人工作有以下工作成绩。

一、我校全体教职工以以人为本、贴近学生，提高网络文化教育的针对性思想政治教育是做人的工作。坚持以人为本，满足学生的发展愿望和多样化的需求，提高了思想政治教育的吸引力，增强了其感染力的内在要求。加强和改进校园网络的发展为学生思想政治教育提供了新的载体。校园网络文化建设要坚持“已引导广大同学成人成才，服务广大同学全面发展”为根本宗旨，在内容形式方面紧密联系学生学习与发展的实际，结合学生的兴趣和特点，用喜闻乐见的形式，丰富多彩的内容来吸引学生；另一方面，注重把校园网络文化建设与学生思想政治教育相结合，与学生文化素质教育相结合，与学校人才培养目标相结合，着力提升了网络文化育人的针对性。

二、以突出特色、强化内涵，提升网络文化育人的思想性校园网络的内涵建设，围绕网络育人的本质属性而进行了能力建设，提高了校园网络文化育人的能力与水平。

三、联系实际、开展教育，增强网络文化育人的实效性认识来源于实践，联系实际开展教育，提高了思想政治教育的针对性、实效性，而且也容易增强网络教育的吸引力、感染力。以校园网络的有生动性、趣味性、灵活性和快捷性，而凸显特殊的育人功能。利用网络平台，打破了时空限制，开展了形式多样的教育活动。

四、加强了规划、培养队伍，以先进的、主流的思想文化去占领这块阵地，填充了落后的、腐朽的思想文化。为了实现加强网络思想文化的主阵地建设，培养和锻炼了一批具有较高水平的网络思想文化的教育工作队伍，把握了网络思想文化育人的主导权和校园网络文化健康发展。加强了学生骨干队伍培养，提高了他们的法制意识、责任意识、政治意识和相关工作技能，充分发挥了他们在网上引导、信息监控、内容更新、系统保障等方面的重要作用。

五、完善制度、依法管理，建立网络文化育人的长效机制完善的制度是校园网络文化建设的重要基础，科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。完善了校园网络文化队伍的选拔、培养、管理和发展机制，形成与网络文化建设和管理相适应的管理队伍、舆论引导队伍、技术研发队伍；健全了规章制度，信息发布的审查制度、网络舆情监管制度、网络突发舆情处置报告制度等；建立了“分级负责、按快管理”的网络管理体系，坚持依法管理、科学管理、有效管理，综合运用法律、校纪、技术、思想教育、学生自律等手段，将管理和教育。自律和他律有机结合起来，形成依法监管、学生自律、规范有序的信息传播秩序。

英买里乡中心小学

英买里乡中心小学2010-2011下学期网络育人工作总结

英买里乡中心小学

第二篇：英买里乡人大、政府换届工作总结(7.20)

英买里乡人大、政府换届工作总结

根据自治区党委、地委、县委的统一安排部署，英买里乡乡人大、政府换届工作从2011年5月正式启动。按照“统筹谋划、精心组织，以点带面、全面推进”的原则，始终将扩大民主、严肃纪律贯穿换届工作始终，切实加强组织领导、明确职责分工，各项工作扎实有序推进。7月14日，我乡顺利完成换届选举任务，全票选举产生了人大主席1名、乡长1名、副乡长5名。通过换届选举，我乡领导班子结构进一步优化，干部素质不断提高，为推进英买里乡经济社会跨越式发展和长治久安提供了更加坚强的政治基础和组织保障。

一、主要做法及成效

（一）周密部署、统筹安排，切实加强组织领导

一是高度重视换届选举工作。5月18日，召开了英买里乡人大、政府换届工作动员部署会，成立了乡选举委员会，制定了换届选举工作实施方案。乡党委召开了由乡党政领导班子成员、机关、站所，各村两委班子成员，各学校负责人共计50多人参加的换届选举动员大会。会上，乡党委书记贾仲虎同志作了动员大会讲话，强调指出：这次换届选举工作，是在我乡推进实施“十二五”规划的开局之年进行的，是全乡政治经济生活中的一件大事。涉及面广、时间紧、任务重、责任重大、要求高，各党支部要高度重视，切实加强组织领导和工作指导。要落实工作责任，形成工作合力；要严肃换届纪律，确保风清气正；要加强教育引 的宣传力度，在各选区下发并张贴了宣传标语共824张。以严格的要求，积极的行动开展选民登记工作，为6月3日公示第一榜选民登记结果打下了坚实的基础。

四是统筹人大、政府换届总体时间安排。乡党委在换届过程中周密部署、提前谋划，进一步加强与人大的沟通协调，制定乡人大、政府换届时间推进计划。根据县委要求，按照统筹安排、压茬进行的原则，乡人大代表选举日定为7月7日之前完成，其中试点村5村于7月6日上午完成，其他村于7月6日下午至7月7日完成。

五是建立健全工作保障机制。乡党委完善了每周工作例会制度，定期听取各村、机关、学校换届选举工作进展情况汇报，及时解答政策性、程序性问题。各村均建立了日报、周报和月报制度，保证换届选举各类信息上下畅通、及时准确。进一步抓好经费保障机制，保证乡换届选举工作顺利开展。

六是及时组织业务培训。2011年7月8、9日，按照乡换届选举领导小组的安排，乡人大主席团举行了为期2天的换届选举培训班。本次培训班主要是针对乡换届选举成员、乡领导和一般干部、村主要干部和站所主要成员60余人参加的培训班，分民、汉两班授课。培训内容主要是针对如何做好今年的换届选举工作，《选举法》、《地方组织法》、《民族团结条例》、《社会治安综合治理条例》、《乡镇人大工作暂行条例》和《自治区直接选举实施细则》等有关法律法规和内容进行开展。本次培训的目的是为了全面落实科学发展观，推进社会主义民主法制建设，让选民充

与上届相同；30岁左右年轻干部2名；大专以上学历2名，占33.3%。

（三）严格程序、把握关键，做好人大代表推选工作

这次换届选举时间紧，要求高，任务重。在具体工作中我们坚持依法办事，严格按照法律程序开展工作。特别是对各项法定时间的要求，反复强调，再三要求，凡是法律法规有明确规定的，必须坚决贯彻执行，决不拖延滞后。

一是调整优化人大代表结构比例。按照自治区、地区、县的有关要求，根据新选举法城乡按相同人口比例选举人大代表的规定，我乡对各乡人大代表结构比例进行重新核算和调整，乡人大代表总名额及民族构成保持上届不变。适当提高了农民、专业技术人员和妇女代表的比例，降低了党政干部代表比例。通过党政、团体推荐、选民10人以上联名推荐的方法，我乡出席伽师县第十五届人大代表初步候选人32名（正式代表16人），乡第九届人大代表初步候选人110名（正式代表56人），7月2日，正式候选人名单通过第六号公告在相对应的选区进行了公榜。各代表候选人认真填写了县、乡级初步代表候选人和正式代表候选人登记表。

二是依法做好选区划分和选民登记工作。按照选举法便于选民参加选举活动、便于选民了解和监督代表、便于代表联系选民的原则，根据县人大常委会分配的代表名额，选举委员会对选区进行了合理划分。根据投票选举大会会场设臵的要求，我们县级人大代表选区定为9个选区，设立了9个主会场；乡级人大代

具有一定履职能力，特别是在事关国家核心利益和各民族人民根本利益的大是大非问题上，立场坚定，旗臶鲜明，始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，勇于同民族分裂主义作斗争的人选推荐上来。为选出合格的、能够充分代表民意的候选人而努力。共产生各政党、人民团体推荐人大代表候选人共计15人，选民10人以上联名推荐人大代表候选人共计160人，并开始填写相应的《代表候选人推荐表》，为按时报送选举委员会审核做准备。

四是做好人大代表候选人考察工作。坚持走群众路线，广泛听取各级干部和各族群众的意见，运用个别谈话、民意调查、实地走访、征求意见等方法全面了解考察对象的情况。根据换届选举工作实施意见的要求，我乡换届选举工作领导小组先后组织召开了各选区党员、村民代表，村民小组会议，采用代表候选人自己讲、组织介绍相结合的方式，开展了对代表候选人情况介绍工作，在投票选举日之前我们还将进一步开展代表候选人情况介绍活动。与此同时，我乡人大换届选举委员会已经开始对县级人大代表候选人进行考察。组建了以乡党委副书记、纪检书记、政法书记王斌为组长，乡党委委员、组织员尼加提达吾提为副组长的5人考察工作组，对推荐的县级代表候选人集中进行考察。为确定合格的、能够充分代表民意的正式代表候选人打下坚实的基础。

五是依法组织代表选举工作。我乡人大换届选举委员会在县人大换届选举委员会的正确领导下全力以赴，为英买里乡人大换

导工作，对可能影响和妨碍选举的情况，提前研究应对措施。教育广大党员、干部群众带头执行组织纪律和选举规定，坚决抵制不正之风。

二、主要经验和存在的问题

在这次换届选举中，我们有以下几方面的体会：

一是选举产生能力强，综合素质好的代表是确保换届选举工作顺利进行的前提。人大代表的素质和参政议政能力直接影响到人代会质量的高低，以及会议任务的圆满完成，为此，乡党委根据《党章》及县委的结构比例等要求，严格审查、把关，反复酝酿，广泛征求意见，使选出的代表结构比例在符合自治区、地区要求的同时，保证了代表的质量。

二是党委重视，加强领导，是搞好换届选举工作的根本保证。乡党委充分认识换届工作的重要性，切实把思想高度统一到自治区党委、地委的精神上来，坚持换届工作与中心工作同时抓、两不误，加强组织领导，认真研究，精心组织，从而保证了换届工作的顺利进行。

三是严格依法办事，熟悉换届程序、创新工作形式是搞好换届选举工作的基础。在乡人大、政府换届中，大部分工作人员都从事过乡党委换届，对换届工作比较熟悉。同时我们成功借鉴了乡党委换届的经验，在整个换届过程中，始终坚持依法办事，严格依照法律程序开展工作，每个阶段的工作做到一个程序不少，一个环节不漏。此外，在具体工作中创新了方式，比如在候选人介绍方式上采用了实地观摩介绍，让代表队候选人有一个更加直

将进一步投入到各项具体工作中，在实践中进一步得到锻炼，提高解决实际问题的能力，切实为老百姓谋福利、办实事。

三是进一步完善干部的教育管理机制。切实加强对新一届乡政府班子的教育、引导、培训，特别注重干部事业心、责任心的培养，增强领导干部的紧迫感和危机意识。注重领导干部理论水平和工作能力的提高，切实增强领导干部驾驭复杂局面、统筹发展、破解难题、依法行政的能力，尤其是进一步提高领导干部的贯彻执行的能力。进一步完善对乡政府班子的考核工作，坚持科学发展观的要求，更好地完善、制定好考核办法，使新一届乡政府班子在新农村建设中有新的、更大的作为，在党员群众中有更强的凝聚力。

四是全面部署开展人大代表任期制工作。督促全乡要重点搞好人大代表履职能力培训，组织人大代表学习党的理论政策，了解经济社会发展形势，掌握履行职责的技能，熟悉开展工作的程序；围绕人大代表在今后5年如何发挥好作用，制定工作计划和目标，确保乡人大代表任期制工作稳步推进、取得成效。

第三篇：英买力乡中心小学班班通校本培训计划

英买力乡中心小学 班班通培训计划

一．指导思想：

根据有关文件精神，为了让教师更好的地学习班班通教育技术，掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素质，以使教师改进教学手段,充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多媒体教学，发挥我校班班通设备及远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在以往教师计算机与信息技术校本培训的基础上，继续组织开展新一轮教师班班通基础知识和基本操作应用技能培训。

二．内容要求

1．培训内容

1)文字输入方法

2)Win7操作

3)Word2010应用

4)Powerpoint2010课件制作

5)Excel2010应用

6)网络技术

7)常用软件的基础应用

2．培训要求

（1）采用集中培训与分散辅导和教师自学相结合的方式。

（2）全体教师必须按时自觉参加相应小组的统一集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。

（3）全体教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通基本操作，进一步学会Windows、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Internet应用操作、IE、PowerPoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；使用远教办公室接收下载的远程

教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。

三．措施办法

1．建立组织，加强领导。学校成立班班通教师校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。

组长：艾力吐尔校长;艾力库尔班书记

副组长：阿迪力江玉山副校长

业务主任：开麦尔斯曼

2．校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。校本培训应坚持针对性，应针对本校教育发展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助教师改进教学手段，充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多媒体教学，进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高教师班班通知识与班班通操作技能，培养增强教师浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件能力，适应教育发展为主线，加大校本教师培训力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的需要；第四，注意到针对性和突破性，我校教师以年轻教师为主，大多数教师家里都有电脑，而且都连入互联网，所以考虑先培训青年教师再以点带面。

3．校本教师培训应实行多样化的方式。培训中采取教师自学、信息技术学科教师和熟悉信息技术与计算机的教师统一集中培训、自由练习和个别指导，分组学习，交流等方式，促使大家学习更多的电脑操作知识，以方便日后教学所需。并组织教师组织收看远教资源中的《班班通》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目、教师间的相互交流等多种方式。

4．校本教师培训应坚持定时间、定地点、定内容、定人员，如期定时举行。

集中培训、学习时间、内容由教导处确定；培训对象将全校教师按年

龄划分为老年组、青年，以小组为单位轮流进行分层培训，分类指导；指导教师由教导处安排；集中培训学习和组织收看远教资源中的《班班通》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目均在接收室。

5．校本教师培训坚持培训、考核相结合，以考促学，以学、考促用。

四．培训安排

采用集中培训方式。

培训时间：2013年2月18、19、20日全天

培训对象：全乡小学教师

英买力乡中心中学

2013年2月15日

第四篇：英阿瓦提乡巴扎中心小学

夏镇索卡库里小学“双语”教学工作

发展计划

夏镇索卡库里小学“双语”教学工作发展计划目的：

我校将“双语”教学工作放在首要地位，针对学校教育教学工作提出更高的要求并在以上基础上获得突出的效果，在教学中落实教育方针政策和加强管理深入新课改，严格按照新课改要求进行教学。提高教师的“双语”教学水平，也是全乡和我校全面提高“双语”教学质量的根本基础。学校基本概况：

英阿瓦提乡巴扎中心小学建立于1934 年，有77 年的历史，坐落于夏马勒巴格镇2村7组。占地面积4292㎡（6.5 亩），建筑面积1638㎡，生均建筑面积8.8 ㎡。学校的硬化面积 7971 ㎡，绿化面积 400㎡，生均绿化面积1.5㎡。篮球场1个，排球场1个，乒乓球案子5个，有200米的环形跑道足球场；我校有14个班，490名学生，其中1个班 456名学生按普通教育模式授课，1个班34名学生按“双语”教育模式授课。本校总教职工为30 名，其中，专任教师29名，行政人员1名，女教师 27名、男教师3名。

计划内容：1.以为提高汉语和“双语”教学工作的管理和指导为基础，校党委以政治思想工作为指导，重视“双语”教学其放在第一位。

2.建立了“双语”教学领导小组，责任到人，每人务必保证完成自己所责任的工作。“双语”教学工作的领导和分工： 组长：努尔买买提·吾普尔

（校长）副组长：阿依努尔·阿布力米提

（校党支部书记）成员：茹仙古丽·马木提

（教导主任）

布玛力亚木古丽·阿吾提

（汉教研主任）夏米西努尔·吾图库

（任课老师）具体分工如下：

努尔买买提·吾普尔：负责主要工作，即完成“双语”教学工作中自己负责的部分，进一步补充完善管理制度，采取积极有效的措施为巩固栓与教学质量探究学习，完善师资力量，审批领导小组成员对所负责工作的落实情况，负责保证为“双语”教学提供物质和精神方面的所需。

阿依努尔·阿布力米提：负责每天的工作，检查小组成员的工作。安排工作，监督“双语”班的组织和师生的情况，负责培养“双语”教师和安排综合可用“双语”教学工作。

茹仙古丽·马木提：分化具体教学工作，“双语”教学以及“双语”教学工作的要求实施，按要求批阅“双语”班的课程，负责考试，审批，总结和安排“双语”班班主任工作等事项，商议提高“双语”教学工作和指导工作。

布玛力亚木古丽·阿吾提：检查汉语教师的日常工作，负责及时向小组报告在“双语”汉语教学过程中师生遇到的问题。3.合理，系统化的定制我校学期“双语”教学计划，保证落实和执行计划。

4.在“双语”班招生方面，以学生的兴趣，家长的需求，学生自愿形式，尽可能满足学生对汉语求学的愿望。

5.“双语”班聘选班主任和任课教师方面，以经验丰富，管理组织能力强，教学方式独特且具有规定的“双语”教师资格和有综合能力的人员聘请为班主任。聘请经验丰富，教学方式独特，组织能力强的教师为“双语”任课教师，并保障组织和管理。6.加强班主任的管理和要求，且每周对班主任及班级情况进行审核，及时改正和解决遇到的问题。

7.每两周与班主任和任课老师在教学工作方面举行专题商议，组织教师们讨论解决在教学过程中遇到的问题且保证提供可行的建议。

8.每学期开一次家长会并进行定期的家访，答复家长和学生对学校，教师和教学方面提出的建议和意见，通过党支部委员会里商议，保证提供和完善教学设备教学环境。组织任课教师很班主任对学生进行学习情况落实检查。9.保证给“双语”班任课教师一些优惠。

10.引导班主任，任课教师制定合理的工作计划，为提高学生的学习兴趣提供适当的条件，保证学生能接受任课教师传授的知识。

11.结合“双语”班的工作，“双语”完成本身的责任和义务，给予物质和精神上鼓励教师，在实行“双语”教育方面，师生之间进行相互比赛和探索。

12.在提高“双语”教学质量方面制定专业的规章制度，明确指定校党支部，班主任和任课教师的责任，在定期进行总结，奖励完成任务和在“双语”教学中取得明显成绩者。追究和探查在“双语”教学中未取得成绩，未完成任务的教师。

13.在“双语”教学方面，对教师进行校本培训的同时积极组织教师参加各类培训，将“双语”教学规模逐年扩大，保证提高“双语”教学质量和取得好的效果。

14.在校近五年“双语”班师生情况方面提前制定计划且保证落实。2011年开设有1个“双语”班级，学生数34位，2013年发展到了5个“双语”班达到学生数180位.2014年发展到了8个“双语”班达到学生数300位.“双语”师资队伍情况：参与“双语”教学培训的教师有2名，正在接受培训的教师有2 名，我校给“双语”班用汉语授课的教师如下：汉语任课教师1名，数学任课教师1名，其它任课教师4名。每年不断给上级部门书写申请，争取更多的参与培训机会，积极组织教师们接受校本培训和参与上级部门组织的培训。保证在单科以“双语”上课的教师人数从1名增加到3名。计划执行与措施将“双语”教学工作每年每学期进行总结，按学期工作成绩进行奖罚，对每一个班，每名教师所做初中升学情况进行考核并进行奖罚总结。

1.奖励方面：（1）在负责“双语”班工作的领导小组成员、班主任和任课老师中评选初工作突出成绩优异教师，给予奖励。（2）成绩出色的领导小组成员、班主任和任课老师在评审工作中评为优秀先进。

2.追究责任方面：未落实工作的，领导小组成员、班主任和任课老师在评选和考核中不给予合格，严重不负责任教师将停职并考核中评为不合格。

今后，我校能够积极落实党的教育方针，并认真落实双语教学工作任务，进一步提高素质教育，深化教育改革，逐步扩大双语教学规模，以双语教育为特色，在教育教学工作中取得较好的成绩。我们在今后的工作中，全体教职工将团结拼搏努力工作，在将近5年内把我校的双语教学全面落实，促进教育教学工作，改变过去的旧观念，争取把双语教学做到最好。全面贯彻党的教育方针，努力办好人民满意的教育。

第五篇：2011年网络育人工作总结

沙湾县第一小学网络育人工作总结 网络已经成为当代中小学生获取知识、了解世界的重要渠道。优化校园网络环境，充分发挥网络文化的育人功能，是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。

一、以人为本、贴近学生，提高网络文化教育的针对性

坚持以人为本，满足学生的发展愿望和多样化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增强其感染力的内在要求。校园网络的发展为加强和改进学生思想政治教育提供了新的载体。校园网络文化建设要坚持“已引导广大同学成人成才，服务广大同学全面发展”为根本宗旨，在内容形式方面要紧密联系学生学习与发展的实际，结合学生的兴趣和特点，用喜闻乐见的形式，丰富多彩的内容来吸引了学生；另一方面，在网站的定位与内涵建设上，要以培养了学生人文素质和科学精神为核心，注重把校园网络文化建设与学生思想政治教育相结合，与学生文化素质教育相结合，与学校人才培养目标相结合，着力提升网络文化育人的针对性。

二、联系实际、开展教育，增强网络文化育人的实效性

认识来源于实践，联系实际开展教育，不仅能够提高思想政治教育的针对性、实效性，而且也容易增强网络教育的吸引力、感染力。校园网络因具有生动性、趣味性、灵活性和快捷性，而凸显特殊的育人功能。利用网络平台，可以打破时空限制，开展形式多样的教育活动。一是围绕特色网站建设开展相关的专题教育活动，把优质教育资源作为网络文化的重要源泉，提高了网络文化产品和服务的专业化水平，教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展，彰显校园网络文化特有的思想价值；二是针对学生在网

络道德方面存在的问题，开展了“文明上网”活动，净化网络环境，努力营造文明健康、积极向上的校园网路文化氛围；三是针对学生中存在的热点、难点问题，组织专家、学者参与讨论，掌握网上舆论主导权，培养积极向上的主流舆论，形成网上教育与网下教育的合力；四是利用网络平台大力宣传党的创新理论、路线方针政策和社会主义现代化进程中涌现的先进人物和先进事迹，唱响网上思想文化的主旋律，努力传播了先进文化、弘扬社会正气。

三、突出特色、强化内涵，提升网络文化育人的思想性

校园网络的内涵建设是围绕网络育人的本质属性而进行的平台建设和能力建设，它旨在提高校园网络文化育人的能力与水平。内涵建设是特色形成的基础，而特色是内涵建设的结果与体现。校园网络文化的内涵建设要以培养高素质人才为目标，加强以思想政治素质、人文素质、科学素质和艺术素质为主题的特色建设，努力形成了一批具有体现时代精神、品位高雅的校园网络文化，充分发挥了网络文化在滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心方面的重要作用，从而提升了校园网络的文化品位和思想教育价值。

四、完善制度、依法管理，建立网络文化育人的长效机制。完善的制度是校园网络文化建设的重要基础，科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。抓住这两个关键问题，构建长效发展机制。一是完善校园网络文化队伍的选拔、培养、管理和发展机制，形成与网络文化建设和管理相适应的管理队伍、舆论引导队伍、技术研发队伍；二是健全规章制度，建立专题教育网站的备案制度、信息发布的审查制度、网络舆情监管制度、网络突发舆情处置报告制度等；三是建立“分级负责、按快管理”的网络管理体系，坚持依法管理、科学管理、有效管理，综合运用法律、校纪、技术、思想教育、学生自律等手段，将管理和教育。自律和他律有机结合起来，形成了依法监管、学生自律、规范有序的信息传播秩序。

五、加强规划、培养队伍，把握网络文化育人的主导权

校园网络是弘扬校园主流文化和社会主义先进文化的主阵地，是师生思想交流文化和信息沟通的重要平台。如果先进的、主流的思想文化不去占领这块阵地，落后的、腐朽的思想文化就必然会去填充。加强网络思想文化的主阵地建设，培养和锻炼一批具有较高水平的网络思想文化的教育工作队伍，把握网络思想文化育人的主导权，是校园网络文化健康发展的关键。实现了这一目标，一是健全学校网络文化建设的领导体制，加强了对网络文化建设的规划和组织领导，建立网络文化建设的工作队伍，指导和参与校园网络文化建设；二是加强了学生骨干队伍培养，提高他们的法制意识、责任意识、政治意识和相关工作技能，充分发挥了他们在网上引导、信息监控、内容更新、系统保障等方面的重要作用。

沙湾县第一小学