2015.7窝乡寄宿制中心小学学校工作总结及下学期工作思路

第一篇：2015.7窝乡寄宿制中心小学学校工作总结及下学期工作思路

窝依莫克乡寄宿制中心小学

2014-2015学年工作总结暨下学年工作思路

2014－2015学年的工作已结束，我校根据《布尔津县义务教育标准化建设、均衡化发展文件汇编

（一）》文件精神及布尔津县教育局局长在2015年教育工作会上的讲话精神，依据布尔津县2015年教育工作要点及责任分工落实方案，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。结合本校实际，现对这一学期的工作进行总结。

一、2014-2015学年工作总结

（一）、以德育工作为首，促进学生健康成长。

1、加强爱国主义教育。学校除了在课堂教学中渗透爱国主义教育，按时安排好每天的升降旗仪式外，还通过演讲比赛、知识竞赛、观看爱国影片等一系列学生喜闻乐见的形式对其进行爱国主义教育。

2、重视民族团结教育。本学期学校继续把民族团结教育作为我校的校本课程，还通过开展民汉班级“大手拉小手”、文艺汇演等丰富多彩的活动，使广大学生牢固树立了“三个离不开”的思想，教育学生从我做起，从身边的小事做起，与周围的少数民族同学和邻居和睦相处，维护好我们这个民族大家庭的团结。

3、加强学校与社会、家庭的联系与协调，促进学校教育与社会教育、家庭教育的紧密结合。本学期利用农闲时间召开全校家长会一次，每个班召开班级家长会两次。举办家长学校，尝试开展家长委员会的各项活动，如学校的“生物园地”，就是家长、教师与学生一起完成的。使其成为学校与家长交流、沟通的良好平台。督促老师定期与不定期地进行家访，既让家长及时了解学生在校的表现，又让老师知道学生家庭的情况。

4、充分发挥班主任的教育引导作用。各班主任能按计划对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、安全教育、网络教育等主题教育。加强学生对《规范》和《守则》的学习及遵守。多和学生谈心交流，及时了解学生的思想动态，有针对性的对学生进行思想教育，多给予学生温暖和关爱。

5、加强德育研讨的力度。为了提高班主任德育引导的水平，学校每月召开一次班级管理经验交流会，召开一次大的德育研讨会，并进行德育课题的研究。

6、发挥榜样示范作用。学校利用校园广播站、宣传栏及周会对这些道德模范学生及校园里的好人好事进行宣传、表扬，成为所有学生的榜样，在校园里形成人人争做好人好事的良好氛围。

7、关注学生心理健康，重视青春期教育。开设校“心理咨询室”，并充分发挥它的作用，使其真正成为学生心理倾诉与心理疏导的温馨家园，促进学生心理健康成长。班主任与健康课教师有计划地对学生进行青春期知识的教育，帮助学生顺利渡过这一特殊时期。

8、落实学生文明习惯养成教育，将德育工作落到实处。学生的养成教育一直是我校比较费心思的一件工作，本学年我校以学生“十项文明习惯”为目标，分阶段一项一项的抓，并通过文明礼仪之星、团结友爱之星等的评选，激励表现好的学生，并为广大学生树立榜样。另外，还通过文明班级的创建，对班级的布置、卫生，对班级开展的活动，对学生的仪表都进行具体、规范的要求，真正把德育工作落到了实处，平安学校创建见到成效。

9、学校除加强对学生的政治思想，道德品质，行为习惯和心理素质等方面的培养教育外，还坚持每周一升旗制度，开展“国旗下讲话”活动，加强对学生的爱国主义、社会主义、和集体主义教育。开展多种形式的文体活动，如演讲比赛、团歌比赛、足球友谊联赛、手抄报等，使学生在活动中受到教育，得到启示，增强集体观念，促进了良好校风的形成。

10、为学生营造了良好的校园文化氛围，从而推进了德育工作的进程。我校加强了校园与班级文化建设，校园内悬挂名人画像、语录，时刻激励学生奋进；板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。通过美化、绿化、净化环境为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。

11、重视受关注学生、留守儿童，对这些学生给予更多的关心和帮助。学校党支部、德育处安排校领导与党员老师对我校的15个受关注学生进行“二帮一”对口帮扶，班主任和团少开展对留守儿童的各种送关怀活动，让这些父母不在身边的孩子感受到来自集体的温暖。

12、积极落实政府的各项补助政策，并对学生进行宣传，让学生真切地感受到来自党和政府的关怀，体会到社会主义制度的优越性。

（二）、以教学工作为主，促进学生素质全面发展。

1、本学期将各中层划分片区，每个中层包一个教研组。范静超汉语语文组，潘忠香、阿娜尔古丽数学组，田娜娜、叶尔肯古丽汉语组，孙彦梅英语组，安塔民语语文组，扎吾热西综合组。各中层需参加本组的各类教研活动。每周的教研活动必须按时参加。3月9日对教师办公室进行调整，以教研组为单位组织办公。

2、积极组织教师学习教学常规管理基本要求（30号文件）以及先进的教育教学理念，尝试新的教育教学方法，从学生实际出发分层次教学，让学生从要我学转变成我要学。深入开展“校本教研”综合实践活动课程，坚持“以教研促教改，以教改促发展”的工作思路，以校本教研为重点，建立以校为本的教研制度。

2、努力提高课堂教学效果。教师上课能精心设计教学的每个环节，注意改进教法，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。倡导启发式，反对注入式，充分调动学生学习的主动性、积极性，在课堂教学中能多给学生创设提出问题的机会，既让学生学到知识又培养学生能力。

3、科学合理地布置作业并及时批改。各科任教师能根据相关要求科学合理地给学生布置作业，作业布置能做到适度。作业批改、讲评都比较及时。

4、重视学情调查,研究学生情况。学校分期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

5、强化教育教学常规管理，认真贯彻落实地区关于教学常规管理的规定，实行两分钟等课制、超周备课制等，教务处能定期和不定期的对教师教学工作进行详细的检查，本学期检查超过了 4次，且每次检查都有详细的记录。检查结果能及时的向教师进行反馈，教师常规工作实行月考核，起到了较好的督促与激励的作用。

6、积极推行阳光体育运动。认真落实《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，安排好体育大课间和下午的课外活动，确保学生每天锻炼一小时，以促进学生的全面发展。认真落实体育艺术“2+1”工作，以及每周五的团体活动，培养学生的兴趣爱好，使学生的生活充满阳光。

7、注重信息化建设。为每一位一线教师配备电脑并接入光纤联网，远程教育资源与网络资源，为教师备课提供了更多的资料与方法。已安装电子白板24个，充分利用这些现代化的教学设备，使课堂更加生动，充满趣味。规范实验室、图书室、语音室等功能室的管理，提高优质教育资源的使用率，使其能很好地服务于教学。

8、重视双语教学工作。为了更好的将双语工作做好，教务处选派双语培训回来的教师与一部分汉语言教师担任主要科目的教学工作，教务处领导经常深入课堂，及时了解双语教学中发现的问题，并及时想办法解决，使我校的双语教学稳步向前推进。

9、实行教研组长负责制，要求教研组长负责本学科组的各项常规工作，及时检查并做好相应的记录。教务处每月对教研组长进行考核。

10、注重学生兴趣特长的培养，开展兴趣小组活动与“一校一品”百人冬不拉弹奏活动。以课堂教学为主渠道，以兴趣小组活动与一校一品活动为补充，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。

11、以教研促教学.组织教师积极开展教研活动，把教研活动中的成果用以指导日常的教育教学工作，使教学方法更加科学，充分调动学生学习的兴趣与积极性，提高教学效果。认真开展课题申报工作，本学年我校两位老师成功申报地区级教研课题。

12、坚持“以教研促教改，以教改促发展”的工作思路，以校本教研为重点，建立以校为本的教研制度。结合校本课程开好学校的社团活动，将社团活动与校本课程授课时间统一放在周四下午，保证时间至少三个小时，确定好社团活动后，选好相应的教师，做好计划，写好教案，开好课程。

13、将“先观后备、以学定教、教后反思”作为学科教学的基本流程，向课堂要效率、要质量。进一步抓好课堂教学改革，努力开发适合本校课堂教学改革方案，实施合理的课堂教学模式，把课堂还给学生，课堂改革的力度和效果已远远落后于一些村级学校。对此我们应该有一个清醒和正确的认识。初步设立了这样一个课改模式，从教师最基本的抓起，实施“312”的教学模式，3是“三个必须”：课堂教学过程中教师的讲课时间必须控制在20分钟左右、必须有学生自主学习的时间、必须有训练的时间。1是“一个消除”是进一步消除教学薄弱环节，通过教学过程和反思来体现。2是“两类作业”一类是普通作业批改，另一类是单元测试。

14、“一师一优课”的工作进行顺利，大部分老师将录像课等材料上传至指定网站，安排了专人进行录制，因没有录播教室，效果不是很理想。

15、重视双语幼儿园工作，严禁幼儿园出现小学化倾向，让学生在玩中学。努力提高学前双语孩子的汉语口语水平，以促进学生智力发展和良好行为习惯的养成为目标，来提高教育水平。本学年本辖区内的适龄儿童入园率达到了84%。

（三）、以安全工作为重，把安全法制工作做到实处。

1、牢固树立“安全第一”的思想，以高度负责的精神切实抓好学校安全工作。每月都在校园内进行一次安全排查，及时排查存在的安全隐患，对解决不了的安全隐患能及时上报给上级主管部门。

2、门卫与保育员均实行8小时轮班制，全天24小时中小学两个校园的门卫室与学生宿舍均有人值班，从而确保学校财产安全与住宿学生的人身安全。

3、严把食品入口关，学生食堂的采购严格按照指定地点选购，食堂管理员认真做好食材的入库出库登记，严防过期与不符合卫生标准的食品流入食堂，确保了食品安全零事故。

4、为保证学生的身体健康，防止水痘、腮腺炎等疾病流行，学校严格执行防疫晨检制度，定期进行宿舍、教室等的消毒工作。并且积极配合防疫部门向学生进行传染病防治的宣传工作，在严冬季节避免了流行传染病的大面积出现。

5、注重法制宣传。邀请法制校长来校作法律知识讲座，本学年共举办四次法制讲座，增强学生的法律意识，开展丰富多彩的法制教育活动，杜绝违法犯罪现象发生，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

6、努力创建安全文明校园。邀请我校的法制校长许东升同志给学生做法制安全讲座；我校德育处为学生举办安全知识讲座，进行以安全为主题的板报比赛；团支部、少先队组织学生在校园内张贴安全宣传标语；各班班主任充分利用思品课和主题班会对学生进行安全教育。预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高学生的自救自卫的能力。

7、做好节假日的各项工作安排，以确保安全。为增强学生的安全意识，放假前德育处集中学生上了一堂安全教育课，且与学生家长签定假期安全责任状，使学校和家长一起关注学生的安全。平时，住宿生离校时，实行班主任与家长联系制，学生到家后，家长给班主任打电话报平安，以确保住宿生安全离校。

8、加大对问题学生的管理力度，班主任及时掌握班级学生的思想动态，对班里爱冲动、自我控制力差的学生进行重点的观察与引导，预防了校园打架斗殴等恶性安全事故发生。实行党员、领导一对一帮扶问题学生，9、充分发挥少数民族干部的作用。我校注重对少数民族干部的培养，学校中层领导中少数民族占到了一半。充分发挥少数民族领导的作用，让他们做好广大少数民族职工的思想工作，认清教育发展的趋势，了解工作的紧迫性，树立竞争意识，增强工作的责任感。让民汉教职工一起努力，共同促进学校的发展。

10、提前做好各类安全预案，未雨绸缪，对学生进行各类应急演练，开展了防踩踏、防震、消防等安全演练活动，提高了师生的安全意识与安全应对能力。

（四）、以后勤工作为辅助，为教育教学提供保障。

1、优化人员配置。学校对民汉教职工进行统一调配，将年龄大、汉语水平不高难以胜任双语教学的教师，安排、分流到了学生宿舍、学生食堂等后勤部门工作，大大优化了教师队伍，同时也解决了学校后勤人员不足的困难。

2、明确后勤部门分工，从门卫、保育员、炊事员、管理员到电工、杂工，明确各自工作岗位的职责，制定相关的管理制度，使后勤各个岗位上的人员能各尽其职。

3、加强住宿生管理，作为一所有300多名住宿生的学校，在住宿生管理上学校狠下功夫，用制度来规范和约束住宿生，努力丰富学生的课余生活，并且加强家校联系，大家齐心协力共同管理好住宿生。

4、不断改善住宿生的伙食条件。制定每周食谱，为学生提供营养搭配合理的饭菜，在现有的条件下，不仅让学生吃饱，还要让学生吃好。

5、进一步完善后勤工作者的考核方案，按比例给出后勤人员评优评先的名额，体现干好干坏不一样，调动后勤工作者的工作积极性。

6、后勤部门工作实行班长负责制，后勤每个部门都设一名负责人，使分工较多的后勤部门能有序开展各类工作，规范了后勤管理。

7、本学期进行了春季植树、刷树、种花，为校园增添了新的风景。加大野花的种植面积。

8、开发科技活动实践基地，确保3—6年级每班有一块劳动基地。

（五）、以各类培训学习为抓手，培养优秀的教职工队伍。

1、多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初与放假前，开展了师德学习、政治学习及业务学习；平时，以教研组为单位每周都进行业务学习或听评课交流活动。

2、积极选派教师外出培训，参加培训回来的老师要撰写学习心得，并为全校教师作报告，将所学的先进经验进行推广，使一个人一次外出学习的收获变成老师们共同的知识财富。

3、重视对年青教师的培养，学校除了放手让这些新分配的教师在教育一线承担与其专业相对应的教学工作外，还实行“以老带新”的办法，让一名有经验的老教师带一名年青的大学生，使这些大学生尽快成长起来，早日成为学校教育教学的中坚力量。

4、对民语言教师进行汉语培训。汉语水平符合要求的民语言教师却不够用，而这个缺口完全依赖新进教师来补又不太现实，因此我校加大了对本校年青的民语言教师的汉语培训，努力使他们提高汉语水平以适应双语教学。培训方式分集中学习与自学两种形式。

5、有计划地搞好本校的教研工作，为教师创造展示的平台，让广大教师在讨论、交流、展示、观摩中得到提高。本学期教学一线的教师都按计划完成了个人的公开课展示，教务处从公开课中选拔出优秀教师，举办了校级的优质课大赛、同课异构展示、教师基本功大赛，为教师们创造了充分展示的平台。

6、加强领导班子建设，开创新的工作局面。完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到各负其责，使学校的大小事务，事事有人管，件件抓落实的管理模式。

7、重视师德建设，要求教师严于自律、清正廉明，加强为人民服务的意识，树立教师光辉形象，营造育人环境，从而为教育教学质量的提高夯实基础。

（六）、以实现均衡化为目标，加强对村小及教学点的帮助.1、关于义务教育学校联盟捆绑发展办学模式改革的工作。依据布尔津县的布局调整计划，2014年9月初中部分班级没有撤走，我校依然是一所乡级中学。2015年3月将中学撤底分流，按照联盟捆绑发展模式，我校作为乡村集团化办学的龙头学校，将窝依阔克别克村小学、江格孜塔勒教学点、恰尔巴克教学点三个集团成员学校，进行合理的安排，对教学点统一管理、在师资、教研上给予支持，完善教学点负责人的岗位责任制,加大管理的力度，努力实现管理的精细化。

2、开展了县联盟校送课、与村小同课异构等活动。选派我校6名骨干老师，给江格孜塔勒教学点送去语、数、汉语课各20节，送教下村累计60节课，在业务上对教学点进行了很大的帮助。

3、邀请村小与教学点的老师到我校听取优秀展示课，并让江格孜塔勒教学点的老师参与到我校的教研活动中来。

4、狠抓教学点的督导与检查，通过定时检查、不定时抽查与电话询问的方式，对村小与教学点的工作进行监督和指导，本学年到教学点的检查达到了10次。全力帮助解决所遇到的困难，促进教学点与中心校共同发展。

（七）、有关标准化建设及均衡化发展的相关计划及档案建设。

实现标准化建设及均衡化发展是学校的一个大目标，学校对标准化档案把关，同时为了通过地区的过程性督导，安排人员对实验室进行集中整治。

（八）、学校其它工作

1、制订和修改学校的协商管理目标

通过多次反复修改，我校确定了本校的协商管理目标，目标共分十一个大项内容，26个分项小指标。目标囊括了学校的重点工作和主要工作，将各指标细划至每个部门，列出责任领导。

2、五月初启动爱之桥基金，共收到捐款3182.5元，同时为患重病的阿尔米亚捐款7335元。

3、顺利完成教师与学生的实名制录入工作，认真做好学校“普九”档案整理工作，采取有效措施做好控辍保学工作，保障适龄儿童、少年接受九年义务教育的权利。为保证我校辖区内的每一个适龄学童都能顺利完成九年义务教育，学校切切实实的做好 “两免一补”工作的落实，使国家对贫困地区义务教育的各项优惠政策确确实实惠及到当地百姓

3、纠风工作，建立并落实行风建设工作责任制，严格执行收费制度，认真落实校务公开、政务公开制度，深入贯彻与上级部门所签订的各项工作责任状，切实加强财务及预算外的资金管理，并能主动接受校教代会的监督。严格执行财务收支“两条线”，使我校的财务管理向着良好的趋势发展，为促进我校的教育教学发展奠定了基础。

4、一线老师实行上下班刷卡签到、签退制度，进一步规范了考勤管理。

二、2015-2016学年工作思路：

1、开展教师轮岗支教交流活动。为了促进乡域内的教育均衡，作为中心校，下学年将选派我校教师到村小及教学点支教，计划选派两名老师到江格孜塔勒教学点，一名老师到窝乡七小支教。

2、认真组织考试和质量监控。通过集中月测评、期中测评和期末测评来加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处认真组织月考、期中、期末考试及质量分析(校长、书记每学期至少开二次关于考试的质量分析会)。

4、积极开展读书活动，提高师生素质。

积极开展教师读书活动，读两本与教育教学有关的书籍，以教师读书为引领，带动全校学生共同参与读书活动，营造良好的读书氛围。本学期将继续开展落实师生读书活动（主要由语文组负责），做到读书有目的、有要求、有感悟、有收获。

5、继续做好青年教师的业务培训和指导工作，落实好传帮带工作。

开学初学校为青年教师制定详细的培训计划（第三期青蓝工程实施方案）和学习内容，统一安排好指导教师，要求所有教师按照学年制定的一至三年学习规划，明确学习方向；青年教师及时完成平时的学习感悟和小结等工作。骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，指导教师经常深入青年教师的课堂，通过听课和评课帮助青年教师快速成长，青年教师按三年计划将老教师对其工作指导的内容材料整理归档。

6、加强教师队伍的建设。加强教师职业道德学习，积极组织教师学习名校的先进教学模式，分批次选派教师到先进学校学习，结合我校实际，在教学中尝试运用“312”教育教学模式。对年青教师要多指导，多督促，帮助其尽快成长。

7、德育工作重点放在学生十项行为习惯养成上。注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，重点做好新班主任培训工作。围绕爱国、民族团结、安全、法治等活动，以少先队每月教育主题为重点，在活动中体验，在活动接受教育。落实行为规范养成，每周落实教育主题，强化训练，逐步形成良好的行为习惯。

8、不断加强党建、德育工作。一是紧紧抓住“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的主题，进一步健全完善“受关注”学生 “一帮

一、多帮一”的帮扶机制。二是建立“受关注”学生档案，进一步办好家长委员会和“家长学校”，不断深化家庭、学校和社会“三位一体”的育人网络。

9、发挥教育信息化工程作用。充分利用网络资源，接收优质资源，学习先进的教育教学理念与方法。充分发挥现代化的教学设备的作用，用好电脑、电子拍板教室，提高课堂效率，增加课堂的趣味性。

10、建立健全教育质量保障体系。确保教育质量稳步提升。教育教学是一个长效性的工作，要循序渐进地稳步发展，每一个环节都要做扎实，才能不脱节，因此从学前班到小学都要有一个具体的规划与目标；加大对教师的激励措施，调动教师的工作积极性，使其能全身心地投入教学。

11、安全工作要毫不懈怠。进一步加强安全教育，进一步建立、健全安全工作制度和应急预案，进一步加强安全检查力度，进一步明确岗位职责，提高责任意识，杜绝一切安全事故的发生。积极争取资金投入，购置监控等相关设施，为安全工作提供应有的物质保障。

12、积极开展社团活动，提高学生综合素质。使乡村少年宫的活动顺利开展。为进一步推进素质教育，提高学生的综合素质，本学期将继续开展社团活动。社团活动将本校教师指导为主和外聘人员相结合的方式争取将社团活动出成果，出精品。同时将我校的校本课程加入社团活动中，在丰富社团活动的同时给校本课程展示的舞台。

窝依莫克乡寄宿制中心小学

2015年7月

第二篇：贾庄乡中心小学寄宿制学校建设规划情况

贾庄乡中心小学寄宿制学校

建设规划情况

学校基本情况

贾庄乡中心小学是一所级教学实验、科研于一体的全乡龙头学校，拥有图书一万余册，音、体、美器材和实验器材均按国家一类标准配备，系市级管理规范化学校、市级文明示范学校、市级电教示范学校，学校年年都被评为县级先进单位。

地理环境和建校背景

贾庄乡中心小学位于贾庄乡驻地贾庄村北，交通闭塞，建于1954年，所有房屋均为D级危房，墙体有断裂迹象，门窗破损严重，面积不能满足教学需求，严重制约了教育的发展。

建校目标和规划

贾庄乡中心小学新址位于贾庄乡驻地村前贾庄社区内，交通便利，环境优美，规划占地面积16000 M2，建筑面积-1-

3600M2，其中教学楼1800M2，综合实验楼900M2，宿舍楼900M2，400米塑胶跑道，建成后全乡五六年级全部集中到中心小学就读，可满足24个教学班，在校生1200左右，其中寄宿学生500名左右。

新建的贾庄乡中心小学为寄宿制完全小学，整合了贾庄乡教育资源和师资队伍，学校基础设施投入也能集中增加，将全乡的五六年级撤并入六年寄宿学校就读寄宿，缓解各校教师紧缺状况，达到既办好村级小学，又集中办好六年寄宿制学校的目的，学校领导队伍再进一步优化，不断提高管理水平，不断创新，教育教学质量必定大辐度提高，使全乡儿童接受到良好的教育，更好的为家乡建设服务，为家乡未来的成长奠基。

第三篇：解乡寄宿制中学2010年工作思路

解乡寄宿制中学2010年工作思路

解乡寄宿制中学目前是全县唯一的一所乡级中学，这让解乡寄宿制中学的明天既面临着机遇更迎接着挑战，学校是否有切实可行的清晰的发展思路就尤为重要。为此，校委会认真学习了“福海县教育局2010年工作思路”并结合解乡中学的基本情况制订了解乡中学2010年工作思路。

一、目前的基本情况

1、学校学生都来自农牧区，其中住校生占三分之二。2、2009年全县的升学率为70%多，汉语言仅为47.8%，其中民语言升学率高于汉语言，但全校的整体升学率和教学成绩排在全县的末尾，尤其是数学和汉语。2009年秋季七、八年级的优秀生纷纷转走，使得学校的教学质量雪上加霜。

3、学校的显性文化走在全县的前列但是尤为重要的隐性文化却成为学校发展的桎梏。

4、住校生的增多，使得后勤管理难度大，开支大。

二、2010年及今后发展的总体目标

1、树立教职工的责任意识、成就意识、情感意识。

2、培养学生的文明意识、集体意识、情感意识。

3、全面提高学校的教育、教学质量，学校的教育走内涵发展之路。

三、工作思路

1、加强党建工作，努力提高教师实施素质教育的自觉性。本学期，学校党支部将认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论以及党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育教学工作中，坚持全面发展的观念，促进学

生德、智、体等方面的全面发展；组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学校工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高我校教师对未成年人进行思想道德教育的水平。

2、加强教师队伍建设，使学校的教育教学工作走内涵发展之路（1）、三月召开职代会，完善职称评定、年底评优、奖惩、考勤、绩效工资、班主任工作考核细则等教职工切实关心的制度，做到制度化和人性化相结合，构建和谐校园。和谐校园应该是民主法制的、以人为本的、公平正义的、诚信友爱的、充满活力的、安定有序的。而以上的制度如果能得到教职工的认可，就能充分调动他们工作的积极信，同时也能强化学校的精细化管理，使学校的精细化管理更上一个台阶，推动学校各项工作顺利开展。

（2）、选拔心胸宽阔有爱心有责任心的教师担任班主任工作 寄宿制学校的教师，不但要给学生传授文化知识，更要教会学生生活的能力，尤其是班主任，担任着教师和家长的双重责任。所以从2010年开始，学校将把班主任的选拔做有学校工作的一个重点。每一届新生的班主任将采取教师自己申请，学校选拔的方式来确定，同时对班主任开展有计划的培训，除选配班主任参加上级部门组织的培训，组织班主任到兄弟学校参观学习，并对班主任开展校本培训，培训内容包括班级管理、学生心理、学生日常生活知识、学生的社会行为习惯等。学校将以班主任工作为突破口，开展学校的教育教学工作。

（3）、培养教师的责任感和成就感。

教师的责任感和成就感是学校发展的前提。为此，学校将把握一切外

出学习的机会，选配有责任心的教师外出学习，转变教师的观念，更新教师的知识结构。从今年开始学校将通过例会或教研组会议学习相关教育理论，并组织教师开展读书活动。每位教师必须经常阅读教育报刊杂志，特别是要认真学习基础教育课程改革的有关文件资料，及相关教育理论的文章，各教研组每月利用一次教研活动时间进行交流，谈各自的学习感受或心得。通过学习、内化、实践，不断提高自己的理论水平、认知能力和实践能力，从而提高教学质量，最大限度的发挥教师的创造性，培养教师的成就意识。同时，学校将认真做好学校名师的选拔培养，各教研组选拔1-2名青年教师作为骨干教师进行培养，在工作不到3年的教师中选出1名作为教坛新秀培养。

（4）、从全校的数学和汉语入手，循序渐进的指导每一门课的教育教学。

针对目前学校数学和汉语普遍差这一现象，学校将采取先听全体数学和汉语老师的课，通过听课和他们共同探讨他们学科的授课方法和教师在授课中需要改进的地方，共同探讨如何结合本校学生的特点开展好教育教学工作，从而提高每门学科的教学成绩。

（5）抓实常规管理，强化教学的过程管理，使教学工作逐步向精细化迈进。

3、加强德育创新的探索与实践，积极配合教育局实施教育内涵提升工程。

（1）、继续做好学校的民族团结工作，开学初期，各班开展为期一周的民族团结政治学习，以开展民汉学生手拉手活动为载体，加强民汉学生的感情联系。

（2）在4月和9月对七年级和八年级的老师及学生各进行一次徒步拉练活动，通过活动增进师生感情，磨练师生意志、培养学生的集体意识、协作意识、关爱意识等。

（3）、有线电视班班通，定时播放有益与培养学生情感、理想、行为习惯、待人接物等方面的节目，培养学生良好的行为习惯，同时还可以让农村远程教育资源发挥更大的作用。

（4）、充分利用学校的图书资源，养成学生图书看报的习惯。（5）加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春期教育、性健康教育等），本学期定期对学生进行健康教育讲座。充分利用团课、主题班队会和校广播进行不同类型的主题教育，继续办好“含羞草”心理健康和绿戈校报，提高学生的心理素质同时提倡学生自主管理，增强自主管理意识，培养学生自主发展能力。

（6）、加强环境教育，提高全校师生的环保意识。本学期除继续搞好学校环境卫生工作外，进一步加强校园环境建设力度，加强学校校园环境教育氛围的建设，要求各班每两月至少开设一堂环境教育课，积极开展社会实践活动，与社区联系，开展各种环境教育活动。

（7）、继续加强学生的基本道德规范，理想信念、爱国主义教育，积极组织学生参加县教育局组织的系列主题教育，继续加强校园文化建设，开展好全国第二十四个弘扬和培育民族精神月，加强对学生的理想信念、弘扬民族精神、民族团结、诚信、感恩、法制、禁毒、反邪教、廉政文化、社会实践等方面的教育，开展以“共建和谐家园”为主题的读书教育活动，积极倡导育人环境，逐步形成具有本校特色的校园文化。

（8）、进一步加强共青团、少先队工作，认真贯彻公民道德建设实施细要，抓住青少年入团仪式等重要环节，广泛开展集体宣誓等体验式教育和社会实践活动，引导学生自觉养成与社会主义市场经济发展相适应的道德观念和道德行为，充分发挥学生会作用，培养学生的自治能力。（9）、关注弱势群体，积极做好贫困学生的帮困救助工作，学期初做好贫困生减免审报工作，根据政策做好减免工作，保证我校本乡籍学生无一人因贫困而失学。

4、抓实后勤工作，为师生创造良好的环境

（1）、购置一些简易的健身和娱乐器材，活跃教职工的课余生活，改善教职工的身心健康

（2）养成学生文明卫生健康的生活习惯将做为班级教育和宿舍的重点。

（3）、办好学生食堂，进一步提高伙食质量，做好食品卫生的监控，为学生的身体健康保驾护航。

（4）、对宿舍周围进行进一步的修葺和完善，为师生创造一个休憩、看书、活动的场所。

（5）做好校园的“三化”工作，营造优质的育人环境。（6）加强学校公共财物的管理,最大限度的减少开支。（7）、对学校的锅炉进行维修并对暖气进行大的检修。（8）争取上级的支持，对宿舍的排污进行彻底的修理。

5、安全教育

（1）在师生中广泛开展民族团结教育，排查不安全隐患，使维稳工作常抓不懈。

（2）学校定期对校舍、食堂、实验室等进行安全排查，及时消除安全隐患。

（3）利用专题讲座、主题班会等，对学生进行交通安全、食品安全、生命安全等方面的教育。

三、2010年工作中存在的问题 1、2010年秋季将新增一个班，现在学生教室办公的14名老师将无处办公。

2、教学楼、平房办公室漏水严重，影响着教育、教学工作的正常开展。

3、汉语言没有专业的物理、体育、音乐老师，严重影响着学校正常的教育教学。

4、宿舍的排污问题不解决，宿舍的卫生间就无法使用，影响着宿舍管理，给住宿生的安全带来了隐患。

5、前期“两基”和“校园文化建设”的债务，严重制约着学校的发展。

解乡寄宿制中学 2010年2月

第四篇：霞光中心小学寄宿制学校汇报材料

霞光中心小学寄宿制学校汇报材料

一、学校基本情况

霞光中心小学是一所六年制完全小学，是高台县第一所农村寄宿制小学。现有专任教师18人，小学教学班7个，在校学生199人，住宿生130人，附设幼儿园教学班3个，在园幼儿62人。

二、创办寄宿制学校的优越性

从2005年开始学校遵照上级领导集中办学的思路，先后合并新坝乡上片（原红崖子乡）13个村的小学和幼儿园，创办为一所农村寄宿制小学。学校辐射半径8公里，可服务于新坝乡13个行政村的适龄儿童和幼儿入学，覆盖人口约5500人。寄宿制学校的建成较好地解决了路远学生上学难问题。到中心校就读，学生全部能享受优质教育资源，真正达到了“资源共享，规模办学，优化配置，减轻负担，提高质量”的目的，受到了学生、家长和群众的一致好评。

（一）办农村寄宿制小学，较好地解决了路远学生上学难问题，巩固了布局调整成果。在合理布局、科学规划的前提下，加快寄宿制学校建设的步伐，使上学路途远的学生都能进入寄宿制学校学习享受优质教育。

（二）办农村寄宿制小学,为外出留守儿童提供了一个“新家”，消除了外出务工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会教育的缺陷。

（三）办农村寄宿制小学，为提高教育教学质量提供了保障。寄宿制学校创办后，村小、教学点的学生到中心校就读，农村孩子就能全部享受优质教育资源。教师队伍人尽其才，达到了教师队伍的优化。教学时间得到保证，现代教学手段（特别是远程教育设备）的运用，国家、地方、校本课程的全面开设，都为学生的成长创造了良好的条件，教育教学质量明显提高。

（四）办农村寄宿制小学，寄宿学生独立生活的自理能力明显增

强。学校通过有计划的对寄宿学生进行自我服务和内务整理等常规技能训练，学生都能学会和掌握内务整理、排队打饭、洗衣服等基本的生活自理技能。

三、寄宿制学校建设工作情况

五年时间，我校寄宿学生人数由原来的60人增加到了现在的130多人(最高是达到174人)，占到学校学生总数的65%以上。我校紧跟时代步伐确立了“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标。结合实际，脚踏实地的进行寄宿制管理的实践与探究，经过近五年的不懈努力，我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟，行之有效的“人性化服务、个性化教育、规范化管理”的寄宿制管理新思路。

我校时刻将安全工作放在寄宿制管理的首位。学生的日常作息和课外活动时间活动内容丰富，安全工作最难保障，班主任老师全方位监控学生的一切活动，确保把安全事故控制在萌芽状态之中。晚上学生就寝时值周教师要查寝，到各宿舍清点人数。睡眠后值周老师还要不定时的到各宿舍进行巡视，看看学生是否睡得好，是否盖好被子，是否有身体不舒服的同学。平时定期给寝室消毒、开窗，让寝室通风透气。

学生在校寄宿，除了让学生住得好以外，还要考虑如何让学生们喜欢吃、吃的饱，吃得好。我们在饭菜质量、卫生、服务上下工夫，保证学生就餐质量。学校食堂的饭菜力求卫生过关、口味丰富、味道鲜美。高标准的要求，高质量的服务，使学生乐意吃在食堂，家长们放心。

良好的生活环境是学生学习的基本保障，要让学生在课外活动时有玩有乐，并且具有安全感，只有这样才能从本质上戒除学生恋家、逃学、厌学的心理，让学生学得安心。为此我们为住宿生提供了各种便利条件开展文娱活动，及时开放图书阅览室、乒乓球室满足孩子们的兴趣爱好，各班级可以自主收看电视节目。

为培养孩子们的自理、自立意识，学校从学生入学开始就对他们进行独立意识教育，从行李的整理、房间卫生的清扫、物品的摆放、打饭吃饭等生活小事入手，经常性地开展各种生活能力竞赛，促进了学生们独立自主的意识和习惯，几年来一直受到家长和社会各届的好评。

四、创办寄宿制学校存在的困难：

1.住房紧缺，条件差。由于学校规模扩大，导致校舍紧缺，出现了学生人数增多，校舍却没有增加的现象，学校无法满足寄宿生的需求。宿舍大多数每间人数都超过25人，十分拥挤。有些学生为生活方便，就租借群众用房当作学生宿舍。学习至今没有供寄宿生就餐的餐厅，学生就餐在教室、宿舍、或露餐，既不卫生。

2.学校后勤人员少，后勤工作难保障。寄宿生自理能力低，学生在家中过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，到了学校一日三餐，一切日常生活完全不能自理，整理被褥、打扫卫生、打饭就餐都需要别人照顾。目前，学校配备教师紧缺，没有专职管理人员，教师兼职管理，一方面给教师增加额外的工作负担，另一方面给学校管理造成许多困难。

3.经费困难。学校合并后，拥挤的教室和宿舍尚待解决，实验仪器，体育器材和图书资料急需补充，部分宿舍、教室、床架、床板急需维修。执行“一费制”收费标准后，学校的公用经费有限，冬季取暖开支较大，电费最节约每月也需要支出几百元，再加上其他开支，余下的经费很难维持学校正常运转，加上地方政府对学校的投入资金越来越少，致使学校各项建设举步维艰。

五、今后的打算

（一）加大对寄宿制学校建设投入，创建学生的生活环境和学习环境。

学校积极筹措资金，争取危改项目，加大投入，做好农村寄宿制学校宿舍、食堂、餐厅、浴室、厕所、开水房等生活用房的建设，进一步完善农村寄宿制学校办学条件，力争把农村寄宿制学校建设成办学条件基本完善、能满足教育教学需求、学生安心、家长放心、群众满意的学校。

（二）进一步理顺教育管理体制，处理好生活管理和教学管理的关系。

寄宿制学校的学生食宿在校，首先要解决好学生的生活设施，安排好学生的食宿，同时还要抓好教学质量。具体说就是建设和配备好生活设施，是为了解决学生“进得来”的问题；安排好食宿，是为了解决学生“留得住”的问题；创造良好的教学条件，是为了解决学生“学得好”的问题。因此，办好寄宿制学校必须食堂和课堂同抓，生活管理和教学管理并重。让学生感觉到学校就是自己温馨的家。

（三）配齐配全人员，提高寄宿制学校教职工队伍水平

根据寄宿制学校的实际需求，申请上级教育行政部门按照国家和省确定的编制标准对学校人员编制予以重新核定，适当提高农村寄宿制学校的教职工编制标准，为寄宿制学校配备结构、数量合理，能够满足办学需要的教职工队伍。配齐学校后勤管理人员、学生生活辅导老师、医务保健人员和安全保卫人员，确保寄宿制学校的管理工作落到实处。

（四）身心并重，开展丰富多彩的校园文化活动。

关注学生身心健康，让学生茁壮成长，是每个学校的首要责任。寄宿制学校学生晚上时间特长，从下午四、五点钟放学到，晚上九点钟熄灯睡觉，有将近五个小时的时间，为了安全，我们总不能让寄宿生老坐在教室里写作业、学习，我们必须充分利用学校的各种资源，开展形式多样的文体活动，丰富学生的课余生活，把学校变成寄宿生的乐园。

1、收看电视节目。利用校园电视设备，以集中组织学生为形式，收看《新闻联播》、《动物世界》、《科技博览》、《动画城》等电视节目，开阔学生的眼界。

2、组建丰富多彩的文体兴趣小组。尽力培养学生都能拥有一种或几种兴趣活动习惯。这些兴趣小组，一定要采取学生自愿参加的原则，不仅不给学生带来负担和压力，而且要给学生带来愉快和开心，放松学生学习的紧张心弦，培养一颗活泼、爱动、积极向上的心。

3、课外阅读与诵读经典。每个班级应该设立图书角，为学生阅读提供方便。为了让学生们从小吸收中国传统文化的精神营养，可以开展了朗诵、演讲、小品、作文等多形式多各类的经典文艺活动，开阔学生的视野，提高学生的学习能力。

这些活动不仅可以丰富寄宿生的生活，提高他们的实践能力，扩展他们的知识面，培养他们的兴趣和特长，提升他们的文化品位，更重要的是轻松解决了学生放学后到睡觉前的近五个小时空档，大大减少了此阶段发生安全意外的可能。

第五篇：寄宿制学校工作总结

海晏县民族寄宿制中学 2011学校工作总结

一年来，学校在上级主管部门的悉心关怀下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，在全体师生员工同心同德、奋力拼搏，超额完成了既定的各项工作目标。下面，就将本学年的各方面工作做如下总结：

一、学校工作：

1、“两基”工作通过国家验收。

在县委、县政府的领导和县教育局的具体指导下，我校不断深化教育改革，狠抓“两基”工作，加大教育投入，改善办学条件，优化师资队伍，推进素质教育，加强领导、落实责任，把两基工作作为学校工作的重中之重，经过全校齐心协力，两基工作扎实有效，档案齐全，数据翔实。10月中旬，以教育部督导办主任何秀超为组长的督导团一行6名专家，在省教育厅副厅长陈鹏、州政府副州长哈斯巴图、州政府副秘书长刘芝有、县委书记马健、县政府县长多杰、副县长安玉秀等领导的陪同下，来我校督导检查“两基”工作。通过逐项验收，得到了专家的一致好评，顺利通过国家验收。

2、两校顺利合并。

为优化教育资源配臵，深化教育教学改革，根据教育布局调整之规划，2011年8月，海晏县民族完全中学与金滩中学顺利合并，成立“海晏县民族寄宿制中学”。随之，学校召开了第一次校长办公会议，确定了学校中层领导干部及年级组、教研组组长人选。并召开了海晏县民族寄宿制中学布局调整后的第一次教职工大会。会上，对各部门的工作提出具体要求，并要求大家以大局为重，立足本职，爱岗敬业，认真完成学校安排的任务。9月初，金滩中学所转移的107名学生和其他各乡镇学生全部到校，在接待教师和志愿者的带领下到各班班主任处报到注册、宿舍入住。学校进入正常教育教学轨道。

3、强化制度建设。

每项工作只要有完善的制度，有效的执行，再困难的事情也能顺利地开展。所以我们在开学初完善了学校制定各项制度，从教师的管理条例、岗位职责，学生的文明公约、课余活动要求，到家长的来访接待等制度，我们尽可能的全方位思考，让每项工作都有制度作保障。将我校规章制度印刷成册，为我们顺利开展各项工作提供了保障。

4、求真务实，加强教师队伍建设。

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。以“立师志，练师功，修师德，铸师魂”推动教师队伍建设。努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍。大力推进“青蓝工程”，坚持“以老带新”、“以优促新”，强化教师培训，使年轻教师“一年培养成型，三年独挡一面，五年争做骨干”。大力实施优师工程。以争做学科带头人、名优教师评比、选树师德标兵为主要内容，在教师中深入开展以“加强管理，建好队伍，优化环境，提高质量”为主题的比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理的“六比”活动，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。上下一心，全面提升教育质量。坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

5、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

健全组织，建立安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任，加强学校安全工作。我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。尤其在学校拆建和两校合并的特殊时期，全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《学校安全检查制度》和安全应急预案，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。加强学生居家安全的教育。加强对学生进行交通、用电、防火等方面的安全常识及自救自护知识教育。坚持锁大门开小门，来客登记制度。安排保安及值班人员进行24小时值班，加强学校夜间保安工作，确保师生和学校财产安全。

二、德育工作：

一年来针对学校实际，结合我校多年来的经验，充分发挥关工委育人功能，探索加强德育工作系统化和科学化的路子。为加大德育工作力度，积极吸收了一些年轻教师，为这个团队注入了新鲜的血液，力求各项工作有条不紊的开展，每学期翔实制定德育工作目标和途径设计。

1、开展丰富多彩的校园文化生活

结合重大节日，进行主题教育和系列教育活动，如落实“迎重阳佳节，扬传统美德”为主题的敬老活动、“传唱红歌，做有道德的人”课间活动、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”为主题的升旗仪式、“迎新文艺汇演”等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。

2、进一步完善了学生管理制度和宿管老师管理制度。

出台了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教师们的认同和赞许。加强学生的自主管理，使学校各项工作细致化、全面化，使学生会队伍建设有了质的飞跃，提高了工作效率。将教师有限的管理层面拓展开来，合理有效的自主管理，使学校卫生，学生个人卫生，住校生管理，学校纪律等方面都有了稳步提高；以会代培，多形式对宿管老师进行培训，熟练管理程序。为提高住校生的管理，严格过程的检查。组织召开住校生大会、座谈会，对住校生学习、生活习惯提出要求，存在的问题，及时处理，将问题和矛盾解决在萌芽状态。严格实施了每周周总结，每月月通报。及时反馈出个别班级、学生存在的问题，并配合班主任制定出相关措施，有效地教育管理了学生。给学生宿舍设计和定制了“做和谐室友，构温馨小家”为主题的公示牌。为学生营造了一个良好的学习氛围。

3、加强班主任队伍建设与管理。

学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在这个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任建设和做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。按时召开班主任例会，每月末关工委组织班主任召开班主任工作例会，对本月的工作进行进行反馈和总结，并对出现的一些问题加以改进和解决，对下月工作进行安排。

4、道德实践活动常抓不懈。

出色完成了制定的形式多样，切实可行的各项实践活动，因为道德实践是德育工作成果的体现，教师的教是否渗透到了学生的学中，学生是否

学以致用都将通过这一平台展现出来。本学年进行了以下实践活动：

（1）加强学生法律和安全意识。邀请了校外法制辅导员进行了法律法规教育讲座和交通安全讲座，每期为学生授课1-2节，生动的事例和专业的知识强化了学生的安全意识。从活动结束后听后感中充分反应了活动的实效，这为我校管理工作打造了一个安全的空间。为了提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，一如既往的开展紧急疏散演练，对这项工作常抓不懈，每学期举行2次。课间操学生出操过程也在一定程度上说学校天天进行紧急疏散演练。

（2）组织全校师生和家长聆听了全国感恩教育专家程成老师以“感恩在行动”为主题的精彩演讲。从老师、家长到学生，是一次成功的也是一次难得的教育课，这次演讲带给家长、学生的震撼力很大，让他们充分认识了自身的不足，懂得了如何从身边的小事去感恩父母，感恩老师、感恩社会。

（3）推行“书香校园”工程，鼓励师生养成读书习惯，制定读书计划，建立阅读笔记，定期开展交流、展评，在建设“学习型校园”和构建“书香校园”工作中迈出了坚实的步伐。建立了各班和休闲区图书角，图书角的建立有利于提升学校文化建设的层次，拓宽教育学习资源，促进教师知识结构的转化和优化，在专业化成长之路上更好、更快发展，促进学生综合素质全面和谐提高。

（4）净化校内环境，清除建筑垃圾活动，为我县顺利完成“两基”国检做了大量工作；各班学生多次自编自演，为养老院的老人们献上了精彩的歌舞节目，给他们带去了关爱和欢乐；参观军营，学习内务整理的活动，为学生生活、学习起到了模范作用；九年级各班组织学生走出校门，清除了街道和部分小区积雪，给小区居民和城镇市民的出现带来了方便，深受社会好评。通过实践活动极大提高了学生的道德修养，为他们融入社会，服务社会打下了坚实的基础。增强了学生的集体荣誉感和班与班之间的竞争意识。

（5）继续开展了特色班级建设工作。本学期新增的特色班级是七二班和七五班，这两个班从两个方面着手展示了特色：一方面是教室环境的创设，以独特、新颖的室内布臵为学生营造了良好的学习空间。另一方面是学生思想环境的构建，各项富有特色的班级管理制度、含义深刻的班徽设

计等都充分体现出了班级特色。

（6）为了丰富校园文化生活，继续完善和改进学校社团建设工作，虽然新学校部分硬件建设的收尾工作未完成，给个别活动带来不便，但关工委开展的各兴趣小组社团等进行的有声有色，还新建了主持人社团。积极配合学校进行校园文化建设。充分利用黑板报、橱窗、视频为德育教育做好了扎实有效的宣传工作。

（7）为更好地贯彻党的教育方针，落实科学发展观，培养德智体美全面发展的人才，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为根本目的，开展丰富多彩的大课间活动。

6、重视家校联系，充分发挥家庭、社会的教育功能。

我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。

三、教育教学工作：

1、积极开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作。

（1）按照学校工作要求，不断强化常规教研。组织教师加强新教育理论、新教材和新课标的学习，要通过“请进来、走出去”的办法多让教师见识成功的课堂教学案例，从中吸取先进的理念、方法和手段，为我所用，认真制订教学计划，使教师进一步明确各自的教学目标和任务。各教研组继续开展集体备课、各学科分层次教学活动。这有助于两校合并后加强教师之间的交流与学习，合作分享好的教法与学法，有助于对不同的教育教学思想的理解和认同，达到取长补短，共同提高的目的。

（2）各教研组长、年级组长工作更具体、更细化。根据学校实际，教学上存在什么问题，就重点解决什么问题。各教研组每期活动多于8次，每次活动力争解决1-2个实际问题。校本教研每期活动不少于2次；认真进行教学反思，积极总结经验，撰写经验论文，交流和推广最新教研成果；对教学质量不高、长期徘徊不前的教师要认真查找原因，限期整改。教研活动和年级组活动内容丰富，材料全面，对教研计划，上公开课、示范课、媒体教学、听课评课、学习心得、教学案例、论文等一并纳入量化考核。

为教务处全面了解教学情况起到了很大的作用。

2、扎实抓好教学常规，为今后提高教学质量打下基础。

（1）加强毕业班教学工作。开好毕业班工作“三会”(领导班子会、九年级教师会、九年级学生会)，全校上下要牢固树立质量意识。认真总结经验，广泛征求毕业班教师意见，充分调动科任教师工作积极性，要制定明确的奋斗目标，突出薄弱学科，力争来年九年级赢得社会的认可。

（2）主管校长、教务主任、教研组长，年级组长定期研讨教育教学工作。主管校长、教务主任坚持听课，特别是针对需要指导的年轻教师听课。深入课堂、教师、学生，掌握教师的课堂教学和学生的学习情况，并及时与授课教师进行交流。狠抓常规管理，认真执行教学常规检查制度。统一调配课务安排，严格执行学校课程方案，合理利用教师资源，保证正常的教学秩序。

（3）加强教研组建设，积极开展教研组活动。教务处定期研究布臵落实教育教学、教研活动、教研组建设等工作，及时分析解决问题。各教研组保证正常的教研活动，集体备课、上课、评课情况良好，示范授课、竞赛、考试分析等活动扎实有效。

（4）加强青年教师培训工作。本学期随着教育布局调整，两校合并，学校硬件建设更上一个台阶，我校规模不断扩大，教师队伍也进一步壮大。为使新教师很快站稳讲台、站好讲台，教务处根据学校安排，合理调课，先后派出了25名教师参加省内外的各项教育教学培训。51名教师参加了网络“国培”学习，并举行了两次外出教师“二次培训”汇报活动。通过学习，教师们开阔了视野，见识了全新的教育教学理念和独到的教育教学方式方法，也认识了自己的守旧与不足，取得了事半功倍的效果。

（5）加强教室日志工作。加强教师上课、早读和课外辅导的巡查工作及通过“教室日志”对广大教师的上课情况进行了解。发现问题及时反馈给相关的教师，并做出相应的处理。从而进一步落实了制度，强化了教师的时间观念，也为学生树立了榜样。

（6）及时做好请假、培训等教师的代课安排，保证了正常的教学秩序。

（7）认真组织公开课和青年教师讲课比赛。12月份，举行了文理公开课活动和青年教师“教学设计与反思”的教案撰写比赛。为提高我校教师队伍的整体素质和水平打下了良好的基础。

（8）调整时间，提高课堂教学质量。为适应新课堂的要求，贯彻学校以人为本的教学理念，调整了作息、活动时间。突出了早读，大课间活动，精简了课堂时间，促使教师精讲多练，向课堂40分钟要质量。

（9）认真组织考试。每学期进行了两次月考和期中期末考试，其中月考由年级组安排，期中、期末由教务处统一安排。特别是在期中期末考试中规范了监考行为，提高了教师阅卷的水平，达到了以考促学，以考促教的目的。考后及时反馈各种考试成绩，使学校领导和班主任及时了解班级和学生学习情况，为学校领导的决策和各科教师的教学调整提供了参考和保证。

四、后勤工作：

后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分，承担着当家理财，营造良好校园环境，为教学提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“双服务”（服务于教育教学，服务于教职工学生生活）为宗旨，强化后勤内部各环节的管理和安全保障工作，发扬务实的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，通力合作，克服

1、规范管理，确保各项工作顺利开展。

学校后勤管理工作，以“双服务”为宗旨，牢固树立服务育人的思想，求真务实，科学管理，开源节流，增收节支，把有限的财力、物力合理地用在了学校建设、管理之上，充分发挥学校后勤的保障作用，确保学校实现持续稳步发展。为了更好地加强后勤工作的管理，充分调动后勤职工的工作积极性，建立健全了后勤人员考核制度、宿管员管理制度、洗衣房管理制度、学校服务队管理制度等一整套后勤各类人员的规章制度以及各个岗位的职责。各项制度的健全，使我校全体员工得以认真对照，履行自己的职责，扎扎实实地工作。

2、抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障。

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、医务室、学生宿舍诸多方面。这些工 困难。

作细致到位保障了学校各项工作顺利进行。

3、强化学校经费管理，严格按预算方案开支经费。

从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。争取把有限的资金用在学校发展的关键之处。可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。提高财务人员思想素质和业务能力，严格执行财务制度，所有费用由财务室统收统支。购物做到先请示后购买，再由保管员登记后下发。购物发票严格实行三签字(经办人、验物人、审批人)原则。

4、认真做好食堂管理，把好食堂质量关。

（1）学校食堂工作是学校工作的生命线，食品卫生安全是关系到每一位师生身体健康的大事。首先，对每位食堂工作人员进行上岗前的体检，办理了卫生健康证，所有厨房工作人员必须凭健康证才能上岗。其次，不定期对工作人员进行思想教育、贯彻落实食品卫生法的要求等。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。

（2）严格执行定点采购、验收、索证等制度，把好食品卫生安全及质量关。认真做好了进入厨房的货物的台账登记，以便食品卫生的监察和有帐可查。食堂禁止销售凉拌食品，变质食品、霉变食品，严防食物中毒。厨师坚持三餐提前品尝制，并且三餐食物必须留样备查。严格按后勤制定菜单做菜，努力办好一日三餐，让师生吃饱吃好。切实做好我校食堂的食品卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工作台做到随用随清，每周对厨房一次大清扫。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、5、认真做好住校生的管理。

对住校生与关工委共同督察管理，由宿管员和班主任具体落实。制定了住校生管理细则、寝室十不准、水电管理细则等制度，以规范住校生的言行。加强了宿管教师的管理，要求宿管教师、新设立的医疗室必须做到24小时值班，对学生的管理做到细心、关心、耐心，课余时间陪护到位，卫生做到家长满意。每月召开一次室长会议，每周召开一次住校生代表会

6、认真做好其它工作 各司其职、服从分配、随叫随到，保证了学校的工作正常运转。

议，每天检查一次寝室卫生和纪律。

（1）管理好学校公物。进一步加强校舍和设备、财产的管理与维护，进一步明确职责，减少损坏，减少浪费，使我们现有的校舍和设备真正发挥应有的效益。加强学校公物管理，落实公物责任人。及时对全校公物进行全面登记，期中、期末各核查一次。要求全校师生爱护学校公物，减少不必要的损坏，规定谁损坏谁赔偿。建立借还制度和赔偿制度。明确固定资产的管理范围，按照财务部门的管理规范进行管理，建好由财政部门统一监制的固定资产总分类账，并做到账物相符，科学地管理学校的资产。学校办公用品购臵后及时登记，入帐，并建立损失赔偿制度。

（2）求真务实，注重效益。为了确保教学工作按时正常开展，为了节省经费，后勤工作人员放弃休息时间，不辞辛苦加班加点，开学之前检查安装食堂设备，学生宿舍床铺，订购和发放教师办公用品、卫生用品及学生的生活用品，按时无误地分发到每个班、每个师生手中，保证了学校工作顺利进行。并克服了学校基建还没完工，水电没有接通的困难，特别是后勤服务队的同志们，一会儿趴进地沟，一会儿又爬上房顶，身上满是泥土，头上手上常常挂满了伤痕，想尽办法接上了临时水电，保证了学生吃饭住宿，保障了学校按时开学。通过全体后勤人员的共同努力，在国家“两基”督导团到校检查时得到了高度评价。

（3）在今年水痘、流感肆虐的期间，在教育局的正确领导下，按照防疫部门的指导，我校积极应对，防控有力，到目前为止，没有因流感影响工作。我们的校医为学校提供了坚实有力的保障，并认真按照说明进行消

五、党支部、工妇工作：

1、深入开展“创先争优”活动，努力转变工作作风。

我校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展“创先争优”活动。坚持每周一次政治学习，每月一次组织生活，每期一次民主生活会，每学期组织1—2次党课，组织党员学习“十七大”精神、“科学发展观”相关理论组织专题。通过学习，不断提高广大党员、干部、全体教职工的政策理论水平和道德素质，达到觉悟提高、作风转变、思想统一、质量提高的目的。

党支部要求一名党员帮扶1至2名学习困难学生，和帮扶学生“结对 毒，确保了全体师生的身体健康。

子”。使学生感受到学校大家庭的温暖。由于工作扎实有效，得到了上级部门的好评，11月份由教育厅组织的教育系统“创先争优”活动总结大会上进行了经验交流发言。

2、规范建会，加强组织建设和群众联系。

（1）校党支部、校长一贯重视和关心工会组织。校工会和校行政领导平等协商学校大事，切实依法维护了教职工合法权益。特别是学校布局调整后，在校领导体制建立的同时建立工会组织，履行其工会职能。建立了“教工之家”活动室，进一步落实了“建家”的各项措施。

（2）认真履行职能，切实做好重点工作。校工会按照县总工会、校务会的工作要点，结合学校和工会现状，狠抓职能工作，在维权维稳、推进学校民主建设的同时，主动为学校的发展献策出力，赢得了群众的信任和支持。工会相信和依靠教职工，充分发扬民主，召开教师座谈会，充分征求群众的意见、建议和要求。坚持实施校务公开，加强学校民主管理。本学年共征求教职工意见十项25条，经校务会认真讨论后做了详细答复。

（3）积极开展送温暖活动。为广大教职工办实事、办好事、利用我校现有条件为全校教职工搞福利，今年冬季学校生活车从西宁批发市场拉运各种蔬菜近两万斤，解决了我校一百多名教职工储备冬菜的问题，为教职工节约近资金五千余元；教职工家中的红白喜事、教职工及直系亲属生病住院也都能坚持探望慰问。一年中探望二十余人次，用去五千五百余元。对本校三名残疾人发放慰问金一千五百元，送温暖活动已成为我校工会的一个亮点。

3、丰富校园文化生活，积极开展文体活动。

为了丰富教职工校园文化生活，缓解教职工工作压力，工会组织全校教职工开展丰富多彩的高质量的体育（参赛的项目拔河、跳绳、乒乓球、象棋、走路、篮球等）、文化（高原红大合唱比赛、教师书法爱好者给全校师生写春联）、大课间等活动。这些活动有效的促进了我校的教育教学工作，也得到上级部门的赞同。

学校工会的新思路、新举措。不断了解掌握教职工的疾苦，维护教职工的合法权益，帮助困难职工排忧解难，协助学校化解各类矛盾。积极召开教工座谈会，推动校务公开。积极开展健康有益的文体活动和谈心活动，从而交流思想，凝聚人心，促进教职工努力干好本职工作。本被评为

县级“先进工会组织”。

六、存在的问题和不足：

1、学生行为习惯养成周期较长，对学生管理带来了诸多不利的方面，多下功夫，完善管理制度，使学生尽快行为习惯养成。

2、加强各兴趣小组、社团等工作，并进行成果汇报展示活动。

3、继续补充完善有关规章制度，加大力度提高学生综合素质，创新道德实践活动。

4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善。

5、进一步完善班主任任命与考核、教师评价与学生评价体系。

6、加强学生思想道德教育。新时期有新问题，从学生实际出发，认真研究学生思想教育工作。

7、大课间活动初具规模，但管理不到位，较乱，不整齐，有待进一步提高、规范。

8、依据学校三年发展规划，成立学校演艺团队，力争搞出成绩，展示特色。

今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，努力把学校办成一所高质量、学生向往、家长放心、社会声誉好的寄宿制中学。