长龙中心小学2008~2009学年下学期工作总结

第一篇：长龙中心小学2008~2009学年下学期工作总结

长龙中心小学2008～2009学年下学期

工作总结

一学期来，我校按照学校既定的工作思路与工作重点，在全体教职工积极进取、努力开拓、奋发拼搏下，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，以 “ 面向全体，全面提高 ” 为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。现将本学期工作总结如下：

一、强化德育建设，促进素质教育

一学期来，我校根据学校德育工作计划，强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力，与现代化教育相适应的教师队伍。我校 坚持政治学习制度，以“十七大”精神、“三个代表”重要思想、教师职业道德规范为内容，每星期集中学习一次，要求每位教职工要有学习记录，学习心得体会，并将学习成效纳入教师继续教育登记范畴，作为本年度教职工职称、年考、评先、晋级的内容之一。学校与教师、班主任分别签好《师德师风责

任书》和《安全工作责任书》，做到有章可循。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。我校始终把学生的全面发展作为学校教育工作进一步推进的着力点，充分发挥少先队在良好习惯养成与良好班风和校风的作用。

我们认识到在师德建设方面我们做许许多多的工作，成效也较明显，但不可否认的是我们的工作还远远未到位，我们一小部分老师还不能转变观念，还存在着事业心不强，不思上进，得过且过的这种师德不正的表现。还有的抱着无所谓的态度。也有极个别教师身上存在着体罚与变相体罚学生现象，这一点一定要做到警钟长呜同时，我们也再次重申，长龙中心小学不让师德不正的教师有容身之地。

二、紧抓常规管理，深化课改工作，提高教学质量、实抓常规，规范管理。一学期来，我们以《县教研室的教学工作要点》、《长龙中心小学教师教学常规管理方案》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作，并每月进行一次全面的常规检查。

（1）、抓教研组的建设。定期召集教研组长会、赋与责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在15节以上。（2）、做好教学质量评估工作。教导处督促各班任课教师认真做好学困生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的学困生档案以点带面。期末对全体教师进行全面的考评工作，促进全校教学质量的提高。、抓好教学研究，教研成绩突出。（1）、以课题带动课改，以科研提升课改。本学期，在学校领导的亲自带领下有多名教师申报了课题研究项目。课题组成员在平时的课堂教学中大胆实践，体现自己的教育思想，展示自己的教学理念。并做到以点带面，使课题研究真正为深化课改实验服务。通过全校教师的努力，取得了初步的成果。（2）、英语教学进一步得到了落实。本学期，在英语教学上我校专门聘请了一位专职的英语教师。我们以提高英语的教学质量为重点，开展形式多样的英语展示活动，每日学一句日常用语等，以活动营造校园英语氛围，激发学生的参与热情。开展英语知识竞赛，极大地促进了学生学习英语的兴趣。（3）、为了加强对新课程实验教学的研究，不断提升广大教师的教育教学理论水平和专业素质，进一步推动课程改革的深入开展，我校开展了青年教师优质课竞赛活动。这次活动，共展示了10节课，校领导提出了具体要求并亲自参与指导，教导处精心策划，主抓落实，广大教师积极参与，取得了圆满成功。

（3）、综合实践活动课和信息技术课教学取得新成效。本学期，我校加强科学课，信息技术课的教学，利用现代远程教育资源，合理安排远程教育课程，通过播放各科教育教学光盘，使学生在有声有色的教学环境中进行有效的学习，激发了学生的兴趣，开阔了学生视野。、着力培养青年教师，努力扶持骨干教师。积极提高全体教师的业务水平，为此，我校坚持了每周一次的集中业务学习，取得了良好的效果。

４、重点抓好了毕业班的教学工作，精心制定教学计划和复习计划，多次召开家长会，取得了家长的理解与支持和配合。

三、开展特色活动，促进全面发展。

在发展学生的个性特长中，我们以书法、绘画作为校本课程在工作中我们因人制宜，分工负责。按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设、美术、书法、小主持人、科技、计算机等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成这有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。为了进一步发展学生的个性，我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术活动，组织开展学生参加的现场书法比赛、文娱会演。在活动中学生充分展示美术和文艺素质，也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

1、加强对优秀生的辅导，组织参加县学科学习竞赛，本学期有多名学生在全县的英语竞赛和作文竞赛中获奖，促进了教学质量的提高。

2、营造书香校园活动，开展读书工程：要求每个同学每学期读课外书不少于2～4本，鼓励学生写生活随笔。优秀作品推荐投稿。此外开展各年级学生丰富多彩的读书活动。

四、加强基建管理，努力改善办学条件。

一学期来，我校重点关注厕所项目工程，由专人专职负责管理。在上级各部门的大力支持以及在学校班子的努力下，在本学期基本完成了该项目的建设。

五、抓好安全管理，维护校园稳定

我校开学初组织全体教师认真学习安全法，给学生讲清各方面的安全知识。

积极做好各项疾病的预防工作。

我校本学期强化生管寄宿的安全教育。校领导定期对寄宿生进行安全教育，做到寄宿生来校星期一由家长护送，周六返家由家长接回家。定期召开寄宿生家长会认真听取家长们对寄宿生管理的意见和建议，及时改进管理方法，做到家长对学校管理满意，对自己子女放心。

六、后勤工作

积极改善后勤服务工作，努力改善后勤硬件建设，本学期在学校经费十分紧张的情况下添置了冰箱、消毒柜等，有力的保障了学生的食品卫生安全。

七、其他工作

按照县教育局的工作部署，认真做好了迎接省政府对我县的教育督导评估工作，并且我校在着方面的工作成为了全县的摸版和榜样，得到相关领导的好评和肯定。

长龙中心小学

二〇〇九年六月二十八日

第二篇：长龙乡中心小学安全防火责任书

长龙乡中心小学安全防火责任书

为进一步强化学校公共消防安全管理，建立健全校园逐级岗位防火责任制和各项防火安全制度，把防火工作落实到中心校、各村校、各教研室，责任明确到人。实施“谁主管、谁负责”的原则，严防火灾发生，特制定本责任书。切实将专项活动抓出实效。中心校及各村校的教师及工人、工友要认真做到以下几点：

一、各办公室、学生教室、新老三室的管理教师必须明确自己是该室的防火安全责任人，对本室防火安全全面负责。

二、牢固树立防火安全意识，提高防火警惕性，要严格执行各项法规，认真落实上级行政部门和学校有关防火安全的规定。

三、主动学习并掌握安全知识。做到会报警、会用灭火器、会救初起火灾，会保护自身安全，会保护学生及时逃离现场，会抢救财物。

四、坚持防火安全检查制度。要经常检查室内供电线路，插头、插座、电源用电设施是否插牢，防止虚接过热起火。对发现的隐患和问题要及时上报登记解决，解决不了的及时向学校主管领导汇报。班主任或带班教师每天在学生放学前要将本班级的炉火熄灭，做到火灭人走。

五、熟悉工作中所使用物品、器械的性能，操作中严格

遵守防火安全规定的要求。保持所负责房间的整洁，不在微机房吸烟或搞娱乐活动。

六、用后电器要及时拔掉插销，收放好设施，做到下班后拉闸断电、关闭用电设施、照明电源开关，关（锁）好门窗。一旦发现各种险情要及时汇报。

七、按要求加强火源、电源、气源的管理，校园内严格禁止易燃、易爆和剧毒物品入内。学生教室禁止存放烧柴。

八、室内的消防器材要布局合理，不挪用。按规定进行检查、保养、维修，确保器材设施完好有效。九、一旦在校园内发生火灾，要积极参加扑救并及时向学校主管领导汇报或报警。火灾后，要自觉保护现场，积极向领导和消防部门提供线索，协助调查起火原因。

十、对违反其规定的并造成损失的教师，除按学校规定原价赔偿损失外，且在3年内不能评优选先。若发生重大险情（火灾），还将依法追究其相应责任。

本责任书由岗位责任人本人签字，一式两份，自签字之日起生效。签字人若有变动请向接替人交接，并到学校办理手续备案。

学校名称：前郭县长龙乡中心小学 安全领导小组：

组 长：王德富*** 副组长：张黎明*** 曲彦平***

刘 丽 *** 张嘉峰*** 组 员：

任洪秋 *** 蒙洪民 *** 李 秋*** 雷恩宏 *** 张树龙 *** 何斌生*** 卢德文 *** 张伟杰 *** 卢桂江 *** 辛国权 *** 张继涛 *** 杨亚东 *** 崔国学 *** 王 永 *** 李国文 *** 王兴久 *** 具体地点相关责任人签字： 校 长 室（）副校长室（）工会（）教导处（）

安全办（）德育办（）财会室（）低年组（）中年组（）高年组（）专科组（）

幼儿园（）

微机室（）语音室（）实验室（）图书室（）德育展室（）会议室（）门卫室（）锅炉房（）卫生室（）班级：

一年一班（）一年二班（）二年一班（）二年二班（）二年三班（）三年一班（）三年二班（）三年三班（）四年一班（）四年二班（）五年一班（）五年二班（）六年一班（）六年二班（）

注：村小将参照执行，于11月5日前上交中心校一份存档。2011年11月1日

第三篇：下学期中心小学教导处工作总结

下学期中心小学教导处工作总结

本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小结。

一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。

1、我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到经常查课，具体检查教师是否提前5分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处每月对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进意见。教导处每月对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。教导处建立月通报制度，每月对教师教学工作检查的结果小结通报。期末评出赵园、周羿吟、宋琴、罗鹏、冯爱华、姚利利、罗迎湘、黄瑛、贺云、黄倩倩、成柳的教案为本学期优秀教案。

2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

3、在学困生转化上，教导处多次在例会上提出学困生的辅导方法，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。

4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。每学期有针对性的听课，本人听课38节。听课中认真做好记录，听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解；精心选择习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生，提倡布置选择性作业；加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写...（剩余全文65.35%）

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第四篇：杜甫中心小学2013-2014学年下学期工作总结

杜甫中心小学教研工作总结

（2013-2014学年第二学期）

本学期，我校教育教学工作在中心校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革

严格执行教学法规，开齐开足课程，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。本学期，我校音体美参加县

级毕业班测评中，均取得了较好的成绩，得到了上级领导的肯定。

二、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动。

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，明确学科带头人和备课组长的职责，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持每周业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，学期末，教务处对各教师的业务学习都进行了详细的检查。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度。

3、坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和

教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织教师

进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进

了教师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在师资中心的统一安排下，组织了更为严密的考试。除此之外，我们还加强教师

业务检查制度，本学期本校检查两次，中心学校检查两次，每次

均有反馈，有效的促进了教师的业务水平。

4、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射

到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。

其中，黄建兴老师上了一节县级的公开课，教研效果良好。

5、我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮

带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，在师徒互

动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。同时我们抓

住外出学习的机会，组织青年教师外出学习、充电，不断提高他

们的业务水平。

四、重视教师业务学习，提高师德修养。

教导处要求所有教师加强自身业务学习，倡导教师积极撰写

教学反思，在教学实践中不断反思自己的教学行为和方式，并进

行学习交流。

五、积极组织开展各项活动，培养学生的能力。本学期我校

组织开展了一系列活动：英语知识比赛、手抄报比赛、书画比赛、六一文艺表演等，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动

中培养自己的能力。其中，选派黄艺丹等同学参加中心校英语比

赛中，均获得了较好的成绩。

六、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学

效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过

程,要付出更多的的努力。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补

教案、抄补听课记录以及书写不规范等现象,造成了消极的影响。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着

一些问题,更面临许多的困惑,如果形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

杜甫中心小学

2014年6月20日

第五篇：长龙村“十一五”期间经济发展工作总结

西牛镇长龙村“十一五”期间经济发展的主要成就

和基本经验 “十一五”期间，长龙村“两委”以“三个代表”思想为指导，全面落实科学发展观，在上级党委政府的正确领导下，始终把发展壮大村级经济作为促进农民增收，推动社会主义新农村建设水平的一项重要措施，狠抓不放，村级经济得到了迅猛发展。农民人均纯收入由“十一五”初期的2350元增长到2010年的4860元，村集体纯收入由“十一五”初期的1.5万元增长到2010年的6.5万元。

一、主要成就

1、农业产业不断壮大。“十一五”时期，我村紧跟市场步伐，大力调整农业产业结构。从“十一五”前期的单一种植水稻发展为如今以半夏、甜玉米、小辣椒为主的农业种植结构，农产品生产集中度和优质品率稳步提高，农业生产总值由“十一五”初期的100多万增长到2010年的400万元。“十一五”期间，我村大力发展公司+农户模式经营模式，年出栏200头以上的生猪饲养户达12户，年出栏超千头的2户。

2、劳动力就近转移增速。“十一五”初期，我村在外务工人员占总人口的60%以上。为了加大就近转移农村劳动力的力度，我村积极利用紧邻县工业园的区位优势，将服务园区招工作为我村的一项重要工作。“十一五”末，我村在外务工人员比例降至7%，大部分劳动力就近在工业园上班。除了上班收入，还可以照

顾到家里，月平均收入提高到1800多元

3、基础设施建设快速推进。“十一五”期间共计完成通村通组公路改造和硬化5公里；新建成村部330平方米；完成2个新农村建设点建设；开挖山塘5口，增容3000立方米；维修水渠4000米，加固山塘4口。

4、农村社会事业全面发展。“十一五”时期，全面落实义务教育制度，青少年入学率达100%，青壮年文盲率下降到3%以下；新建文化信息资源共享点1个，农村书屋2个；新型农村合作医疗参合率由“十一五”初期的90%提高到2011年的99%；2011年纳入农村最低生活保障人数达68人，基本实现了应保尽保。

5、村集体经济不断壮大。为了提高为民办实事的能力，我村始终把村级经济发展作为村级工作的重点。我们利用江西圣塔实业集团和江西万基水泥有限公司落户在我村的有利条件，组织村民集资组建散装水泥运输车队服务企业，为村集体增收5万元。

二、基本经验

1、坚持以经济建设为中心，始终把经济工作作为中心工作，不断促进农村社会发展，不断发展农业产业，不断提高农民收入。

2、积极完善农村基础设施，以基础设施建设为突破口，增加农村经济发展动力。

3、不断加大“三农”投入，经济发展，投入是关键，我们要采取多种方式，不断增加对农业农村的资金投入。