韦周中心小学2010-2011学年下学期教学工作总结

第一篇：韦周中心小学2010-2011学年下学期教学工作总结

韦周中心小学2010-2011学年教学工作总结

本学期，我校继续以各级教育部门素质教育工作会议精神为指导，以《山东省省普通中小学管理基本规范》为依据，把课程教学、教师成长、特色建设作为学校发展的三大支点，以“三环节”教学为突破口，全力进行有效教学研究，努力打造绿色教育质量，学校的综合办学水平有了进一步的提升。

一、工作回顾

（一）、规范课程开设，推进素质教育。

1、进一步完善了对三科课程的评价，期末对各班各课程的开设质量进行了抽测。为了引导教师前面落实学科课程标准，继续实行学科素质测评，对学生语文听力、朗读、写字、口语、课外阅读、数学实践、科学实验操作能力进行了期末测评。

2、坚持督导通报制度，确保了非考试学科课程不被挤占。

（二）、规范办学行为，治理好教学热点问题。

本学期继续规范教师的教学行为，包括严禁体罚、早上课、拖堂、上课迟到、课间辅导、指示或暗示学生乱购资料等，严格执行轮流布置作业的相关规定，减轻学生课业负担。规范学生到校时间，规范课外活动教学管理，让课外活动真正成为学生自主学习、实践学习的舞台。在继续执行督导值周制度的同时，教学部多次根据教师执行情况不定期进行专项检查、通报、调度，收到了良好的效果。

（三）、强化教学管理，保障教学质量。

本学期，我校把“三环节”作为开展“高校和谐课堂”活动和有效教学研究的主要载体，努力打造“轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌，实现学生学业成绩与综合素质的同步提升。

1、改进了备课方式方法，根据“三环节”实验研究阶段成果，实行表格式教案，完善“个人主备—集体研讨”要求，利用集体备课时间对个人主备内容认真分析、探讨、修订，引领全体教师在备课实效性上下功夫。备课组长每两周查教案一次，把发现问题及时反馈给教师。

2、完善了“推门听课”制度，突出其评价、指导功能，把对常态课的评价纳入教学常规评价中。注意发挥问题导学实验教师的带动作用，让每节课都目标明确、富有智力挑战、朴实自然、学生喜欢、目标达成。

3、完善语数英轮流布置作业制度和双休日节假日生活规划制度，加大课业负担监管，严格作业布置与批改。本学期分备课组确定作业类型、内容，进一步强化了作业的典型性、针对性、层次性。基本做到了“凡是布置的作业必须批改，凡是批改的作业必须接受学校检查”。本学期学校加强了实践作业的研究、指导，提高了实践作业的质量。语文数学两科建立了作业纠错本，引导学生在反思中学习。

4、严格监管单元检测管理，统一单元检测命题、监场、阅卷、分析，加强命题指导，提升教师的命题能力，加强了“试题库”建设，实行专人负责。继续推行以“家校联系卡”为主的无分数评价制度，创新《双休日节假日生活规划记录本》的使用与监管。

5、合理规划教学进度。改进教学常规检查时间、措施、方法和反馈，使之更有实效性。加强教学信息化管理，设立专门的学习材料、教案上传、试题库、随笔（课程故事、优秀案例）上传网络平台，建立监督评价机制。

6、重视艺体工作，打造办学特色。

本学期的艺体工作在开足课时的基础上加大教学管理，按照教学部布置定期检查教学常规和开展平时研究课听评活动，努力打造各自的教学特色，提高了艺体学科教学质量。音乐学科的“竖笛”、体育学科的乒乓球、美术学科的剪纸等特色教学初步形成。

（四）、依靠校本研训，促进教师成长。

本学期围绕“三环节”实验和学生综合素质训练，开展了各种研训活动。

1、以“三环节”为载体，努力打造“轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌。修订了语文、数学、常识学科的“三环节”操作要领及指导意见，在学习小组组建、学生自主学习、合作学习、探究学习方式等方面就能行了实实在在的研究探索，较好的转变了学生学习方式和教师教学方式。

2、理念培训是前提。本学期，我校充分利用例会、校会对全体教师进行办学理念培训，尤其是当前“教育质量”内涵和“国际视野”培训。学校负责人带头静心读书，研讨学习国家、省《规划》及国家领导人在全教会上的讲话，提高政策的理解力以及政策转化成适合我校具体工作的能力。轮流安排备课组和校负责人把搜集到的好文章发到学习博客，转变教师的教育理念，增强了与应试教育挑战的意识、能力和信心。

3、在坚守学校半日常规教研的基础上，积极争取机会选派教师参加高级别培训和教研活动。

4、引导教师积极参加远程研修活动，长期深入的研修培训活动，极大地转变了教师的教育教学理念，促进了教师专业成长。

（五）、开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素养。

本学期，按照学校计划认真组织了六

一、元旦艺术节活动、安全逃生演练等。我校不断创新活动形式，深入挖掘各项活动的育人因素，使广大学生扩大了视野，丰富了见闻，锻炼了能力，提高了综合素养。

三、下学期重点工作打算：

1、继续加大对“三环节”课堂教学的研究，力争使全体教师的课堂在教与学的方式上有一个较大的转变，课堂教学效率能有明显提高。

2、对校本课程进一步梳理，突出特色性，提高校本课程的质量。

3、结合学校实际，进步研究确立办学特色，在提高学校综合管理的基础上，突出亮点。

韦周中心小学 2011.02

第二篇：韦周中心小学2010-2011学年下学期安全工作总结

韦周中心小学安全工作总结

（2010---2011学年下学期）

一学期来，在教育系统领导的高度重视和有关部门的正确指导下，我校安全工作领导重视，制度健全，管理到位，取得了令人欣慰的成绩。为确保学生教育安全，创造良好的育人环境发挥了积极的作用。现将我校安全工作汇报如下：

一、学期主要工作：

（一）建立健全安全工作网络。

成立了“学校安全管理工作领导小组”，由校长刘峰同志任组长，书记孔德木同志任副组长，各处室主任、班主任、保卫干部为成员，形成了平安创建工作组织网络，并实行“学校总揽，分片管理，班级负责，协调联创，同步推进”的管理办法。

（二）完善各项安全工作制度。

专门召开学校综治安全工作会议，制定和完善校园安全建设管理的规章制度。建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；强化学校安全工作月汇报、矛盾纠纷排查统计月汇报和安全隐患排查治理统计季度报告制度；严格落实24小时值班和巡查制度；建立健全“平安校园”创建工作责任追究机制；推行安全综治工作一票否决制。

（三）明确安全工作责任制度。

把安全工作纳入学校目标管理，突出班级负责的刚性考核机制，与各班主任、各部门、学生家长签订安全管理目标责任书，进一步明确和强化安全工作职责。

（四）强化安全预案演练制度。

结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案、食物中毒应急预案、防汛应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。各班均举行了或地震或火灾或防汛等应急疏散演练活动。

（五）突出重点加强安全管理

1、加强交通安全管理。落实开展创建交通安全文明学校活动，把交通 安全作为安全教育课的重要教学内容。与班主任、学生及家长签订交通安全责任状，加强学生上下学时段的值班和疏导，加强学生放学路队管理，请最后一节课的任课教师对学生的安全进行温馨提示并组织好路队安全带到操场。组织观看交通安全宣传图片，举行交通安全讲座。出以交通安全为主题的校刊班刊，举行交通安全知识知识竞赛和作文竞赛，开展纠正学生交通违法行为活动，切实提高了全校师生、家长的交通安全意识。

2、深入开展安全宣传教育。一是安排课时，落实教师，落实安全教育进课堂，充分发挥课堂主渠道作用，教会学生掌握必要的安全知识和逃生自救技能，增强师生自我安全保护的意识和防范能力。二是开展“综治安全月”、“安全教育周”和“安全教育日”等活动，举行创建“平安校园”和“交通安全”知识竞赛和征文比赛，开展防火、防盗、防食品中毒、防意外伤害的安全知识教育。

3、加强饮食卫生安全管理。建立从业人员健康检查制度，规范采购、贮藏、加工制度，食堂建立食品留样和进货索票索证制度。教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯,发现异常情况及时报告妥善处置。

4、排查整治安全隐患。一是落实定期检查制度。严格把检查作为做好安全工作的一个重要方面,重大节日、寒暑假前都对影响学校安全稳定的各种因素进行一次全面排查，及时整改安全隐患。组织开展学校安全工作大检查，配合综治、公安、文化等部门进行校园周边环境整治，留心问题学生，注意他们的行为动向，深入细致地做好这些学生的心理疏导和思想工作，教育教师要维护学生的人格尊严，不得体罚和变相体罚学生，不得随意停学生的课，做到了每个问题学生都有专人做转化工作，每个教师都有自己的帮教对象，有效地矫正了未成年人的不良习惯。

5、加强游泳安全教育。开展游泳安全专题教育，与学生及家长签订安全责任状，禁止学生到溪流、水库、池塘游泳、戏水，使学生牢固树立游泳安全意识；会同当地村委会，组织督查队伍，在重点时段巡查溪流、水库、池塘，积极主动地做好游泳安全保障工作。

二、校园安检防控工作情况

1、校长带头，领导班子及值班教师每人在大门口值班一天，从学生进校开始，直到放学；

2、学校放学后，广播提示回家路上注意安全，门岗关闭大门；

3、学校聘请了两名保安人员，建立小学门卫室，配备了警务器械等；

4、我校统一向各学生家长发放了有关学生安全防范的公开信，要求学生家长监督孩子在汛期、在雨雪天气等特殊情况下，家长陪护上学等；

5、我校利用校园文化建设之际，在楼体上对安全知识、交通常识、用火用电知识、防雷击常识、游泳等制作了18个宣传牌教育学生，受到家长的好评；

6、继续积极开展学生自我教育活动。五月下旬，我校要求各班自办了“安全教育专刊”黑板报；内容包括“交通安全常识、用火用电知识、防雷击常识、防中毒、防溺水等等。这项活动的开展，不但增强了学生的安全意识、也提高了自我实践能力；

7、各班班主任根据本班的实际情况，在每周都保证上一节安全教育课，内容涉及了安全知识的方方面面，方式方法灵活多样。

8、聘请法制、公安干警为全校师生进行“安全知识讲座”等。另外，我校还利用体育课，认真进行了逃生自救演练活动。演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到信号到在操场上整齐列队仅用时一分多钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。

三、主要存在问题：

1、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点较多，周边商店食品卫生状况较差，交通秩序混乱，社会上的不良文化对师生安全的影响照样存在。

2、学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受呵护较多，而且缺乏生活经验，因此多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

四、努力方向：

以“五无二全一降一杜绝”为工作目标。学校安全工作必须做到无群死群伤的事故发生，无各类安全责任事故发生，无重大传染性疾病事件发生，无重大治安事件发生，无重大政治稳定事件发生，切实做到安全工作全员负责，安全制度全面落实，努力降低学生非正常死亡人数，杜绝校园 安全责任事故的发生。

A、把握一个中心：打造平安校园，确保师生安全。

B、落实二个抓手：

1、以“六个一”为抓手。（1）建立一条安全工作责任链，从校长到教师、到门卫做到全员有责，人人把关。（2）建立一套安全工作制度，做到工作规范，制度健全，有章可循。（3）完善工作预案，各班都要有一套根据本校实际、涉及学校各种突发事件的应急预案。（4）组织两次以上的应急演练，提高师生紧急疏散、自救互助能力。（5）落实一个安全教育行事历，根据不同时段某些安全事件易发、多发的特点，确定安全教育主题。（6）开展一系列安全隐患排查整改，安全防范不留死角，不留盲区。

2、以“安全工作目标管理”为抓手，坚持“属地管理，分级管理”、“谁主管，谁负责”的原则，强化目标管理，强化考核评估。C、抓好三个预防：以隐患排查为基础抓好全面预防，以加强整改为关键抓好重点预防，以健全机制为保障抓好机制预防。

D、完善四个制度：

1、工作责任制度。

2、定期检查制度。

3、资料档案制度。

4、事故问责制度。

E、做好五个加强：

1、大力加强安全知识教育。

2、加强校舍安全检查。

3、加强消防安全管理。

4、加强校园周边环境整治。

5、加强卫生疾病防控。

韦周中心小学

2011.07

第三篇：韦周中心小学工作汇报（范文模版）

韦周中心小学工作汇报

自2011年9月学校新的领导班子成立以来，在县教育局、乡党委和教办的正确领导下，学校一班人扎实工作、开拓创新，紧紧抓住推进教育现代化的有利契机，牢固确立“以人为本”的管理理念，围绕“实施内涵发展，创建宁阳名校”的目标，本着“让每一名学生阳光生活、快乐成长”的办学理念，突出关键抓队伍，注重实效抓育人，着力中心抓质量，全力以赴创品牌，努力构建学校发展新优势，办学品位得到较大提升，学校各方面工作取得了长足的发展。

学校“以阳光课程建设为起点，以阳光课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以阳光文化的孕育为着力点，以师生享受教育幸福为归宿点，以培育阳光少年为根本目的”，全面提升办学内涵，全力打造学校“阳光教育”特色。在校训“阳光”的统领下，形成了“求真、求实、求新、求美”的校风和“以阳光之心、育阳光之人”的教风与“会学、乐学、活学、博学”的浓浓学风。

2012年以来，我校先后荣获宁阳县艺术教育示范学校、宁阳县教学标准化学校、宁阳县1711改革创新工程项目学校、泰安市特色鲜明学校、宁阳县教学工作先进学校等荣誉称号。我校的办学经验和系列教育活动先后在《中国教育报》、《山东教育报》、《泰安日报》、宁阳电视台等多家媒体宣传报道。

第四篇：韦州中心小学学校工作总结

韦州中心小学学校工作总结

（2010——2011）学年第二学期

本学期，韦州中心小学在教育局领导的关心下，在韦州中心小学领导的指导下，学校教育教学工作开展的扎实有序，取得了良好的成绩。本学期学校之所以取得有目共睹的成绩，主要在于全体教师首先从思想到行动保持高度一致，把干好这份工作当做自己的使命，把学校的荣誉看做个人的荣誉，人人愿为学校添砖加瓦，愿为学校的发展建言献策，今天取得的成绩是集体努力的结果。

良好的成绩必须要有科学的思想做指导，开学初，学校校长以“立足校本抓教改，聚焦课堂提质量”为契入口，把学校工作紧密地与“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神以及“科学发展观”相结合，组织教师多次集体学习，分语、数组教师深入领会，找准方向，认准目标，分项落实，一学期来各项工作落实扎实。一个学校要有特色，就要有创新型的思维模式，要有勇于探索的精神。为了实现学校整体质量再上一个台阶，学校做了以下方面的工作。

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行领导参与，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、提升教师素养。教师是办好学校的根本，为此学校加强了对教师的政治思想教育、职业道德教育。本学期，学校利用每周星期五课外活动时间加强了政治业务学习10多次。坚持以校本培训为主，努力挖掘校内资源，学校先后安排有本校张惠兰、马自萍、苏莹、孙梅、苏恩福、王学萍等十多位教学能手和骨干教师进行了教学经验交流，使更多的教师在岗位得到了培训。积极开展了语文、数学、品德与社会、科学等多学科的优质课竞赛活动，评选出了丁彩虹、周凤萍等四位优质课教师。同时学校积极组织有全校教师参与的一至四年级组语数公开课，先后有马学虹、李海燕等24位老师进行了公开课教学。在公开课教学中，学校领导亲自听课、评课，指导教师做课，参与教研活动，指导课堂教学活动，使学校的课堂教学水平有了很大的提高。老师们在练课活动中充分展示了新课改师生平等、以学生为本，注重知识生成的课堂教学形式，活动极大地带动全校教师在练课中反思，在反思中成长，使学校涌现出了丁彩虹、苏岩毅、杨慧、周凤萍等学科带头人。

4、加强常规管理。学校要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。

二、加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、抓学生养成教育。学生的发展是受多种因素制约的，但良好习惯是成长的基础。学校18个教学班中墙上都张贴《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。各班班主任利用班队会加强了队学生的学习与教育。各班多次开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。各班建立与家长电话联系簿，便于教师及时与家长沟通，促进学生健康成长。在此基础上要求班主任每周不少于两次家访，确保在一学期内对每位学生都能进行一次家访。

三、进一步加强学校安全工作

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路途的安全管理，确保路途、校内及课间的安全。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。为了提高师生安全防范意识。学校邀请法制副校长来校进行安全教育讲座，同时各班制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识。

2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生安全离校。对学校水、电、暖设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，对周围门店安全工作定期监督检查，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。

3、利用各类竞赛活动，促进安全知识教育。学校先后开展禁毒知识竞赛，预防地震知识竞赛。同时我校根据《自治区教育厅关于开展全区中小学校安全知识网络竞赛活动的通知》和《中小学健康教育指导纲要》等文件精神，开展了“关注安全、关爱生命”为主题的学校安全知识网络竞赛活动。全面促进安全知识进学校、进课堂、进家庭。

由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

4、加强“营养早餐”工程的管理。严把鸡蛋入库、出库、储存、清洗、加工、发放、留样等规程。确保每个学生每天吃到一个新鲜、卫生的鸡蛋。一学期来无造成食品安全问题。

四、校园文化建设

1、加大投入，不断改善校园环境，本学期我们在资金紧张的情况下，寻找施工队，修补围墙100米，硬化校园4500m2.整理树池180米。我校老师和学生积极参与，短短的2天时间移栽了影响硬化的槐树12棵，同时增补了20来棵国槐。

美化室内育人环境。中心学校校长苏润军和我校部分教师到吴忠采购月季花400株，教室内放置盆花100多盆。

2、开展好校园文化生活。利用“六一”活动，培养学生乐观、积极健康的精神风貌。结合建党90周年，开展了师生唱红歌活动。通过节日活动的开展，优化了校园内部环境，为学生提供了良好的育人环境，营造了健康的育人氛围。

五、党风廉政建设

本学期，我校按照上级主管部门的安排部署，认真开展了保持共产党员先进性教育活动，把学校党建工作推向了一个高潮，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，保持党员先进性，坚持落实科学发展观，开创了学校党建工作新局面。

学校党支部对政治理论学习进行统筹安排，制定学习计划，采取个人学习、集中学习、交流心得等形式，学习政治理论。把保持共产党员先进性，深刻践行”三个代表”重要思想同认真落实本职工作结合起来，有效地推动学校党建工作的发展。

围绕抓好党风廉政建设责任制的落实，推动了工作的深入。一是根据区教育局党委的有关部署和要求，制定了学校贯彻落实反腐倡廉工作的实施办法，从思想教育、制度规范、监督制约、廉政责任等方面建立健全了工作机制。二是认真落实学校主要领导、分管领导的党风廉政建设责任，建立廉政档案，做到严于律己，以身作则，推动责任制的落实。促进党风廉政建设责任制的进一步落实。

1、加强收费管理，严格执行“三免一补”政策，学期初认真做好规定性收费，实行收费公示，提高收费透明度。继续做好统计和整理工作，切实做到符合条件的应保尽保，为学生的身体健康着想。

2、抓好财物管理，提高使用效率。根据学校的具体情况，严格实行财务管理，学校每一笔开支都做到全校教师参与。具体使用中，大笔开支有财务领导小组拟定支出项目，教师大会通过后公示，三日内无异议方可执行。对于小额开支有校财务领导小组商议后执行。全面做好校内固定财产造册出入库清单工作。

六、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、“三室”建设不足。

韦州中心小学

2011.7.5

第五篇：韦周中心小学2010-2011学年第一学期艺术教育工作总结

韦周中心小学艺术教育工作总结

2010—2011学第一学期

我校艺术教育工作在县乡各级领导的指导下，全面贯彻党的教育方针，努力推行素质教育，凭借我校良好的教育环境，艺术科组教师的团结互助，转变思想，更新观念，积极进取，在教学中认真开展实践与探索，使我校艺术科组教学工作及教育科研水平更上一个新台阶。本学期教学工作即将结束，通过该学期艺术活动的开展，特别在新课程的改革与探索中，在新教材的使用和实践中进行了探讨和研究，取得了初步成效。现总结如下：

一、抓好学科校本教研，促进学科教学拓展。

本学期艺术科组积极响应省市区有关文件精神，从学校实际出发，依托本校艺术资源，以学科教学为中心，积极开展校本教研，在实践中取得初步成效：

1、美术学科独立化、专业化、初步形成了校本教研的理论框架和教研机制；

2、学科校本教研已深入学校实际，在学科教学中取得初步成效；

3、学科校本教研的开展，给教学活动添加了活力，为学生拓展了广阔的学习空间；

4、学科校本教研的开展，促进了校本教材的开发，形成了我校地艺术教学特色。

二、加强教研论文撰写，形成学科教学理论。

加强论文的撰写，有利于教师自身理论水平的提高，有利于学科 教学理论的形成，促进学科教学质量的提高。本学期我校组织教师参加了萝岗区音乐教育论文评比活动，我科组结合校本教研实际，积极搜取资料，认真总结整理，成绩显著。

三、积极参加教育局组织的各类培训活动，加强教师自身修养。本学期，本科组教师积极参加市、区教育局各单位组织的继续教 育培训和各类竞赛指导班培训活动。各类学习有效地给科组老师们在专业上进行“加油”，同时也给与教师们与同专业教师交流切磋的平台，帮助青年教师更快成长！

四、创设课堂教学氛围，做好艺术教育常规课堂管理。抓艺术教育必须以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一 直遵循的原则。本科组一直以来严格按照国家教育部颁发的课程设计和教学大纲《课程标准》、教材的基本要求组织教学，保证艺术教育的普及率。艺术学科老师做到期初有计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。本科组扎实有效地开展艺术教学教研活动，探索教法，优化教学过程。本学期开展了教研课、随堂课等教研活动，做到课后互相评课。这些活动的开展，促进了教师的整体素质和提高，从而优化教学过程，提高课堂教学的质量。组织学生参加多类艺术竞赛，发展学科艺术特色。

每一学期的结束都是为了下一学期做准备，本学期取得的成绩并不能代表什么，艺术科组必将继续努力，在前进中探索与发展。我们有足够的理由相信，我校的艺术教育力量会越来越壮大，为把我校艺术教育推上更高的台阶。

韦周中心小学

2011.01