2016年六幼工作总结

第一篇：2016年六幼工作总结

六沟中心幼儿园 2016年工作总结

我们幼儿园今年楼房正在建设中。现在幼儿园只有一个混合班25名幼儿在六沟民族小学。由于小学条件有限，他们把成人教育学校腾出来供我们使用，墙壁上的一些东西还得保留，所以环境的布置就受到了限制，教室面积比小，只能设计出3个区域供幼儿活动。估计2017年9月份我们的新楼将能投入使用。现将2016年的工作作如下总结： 一、幼儿园安全工作

我园一直将安全工作放在工作的首位，园里制定出台了各项安全工作预案及安全管理制度，岗位职责，并督促执行。

校园值班工作：我园对平时值班及节假日值班都进行了详细的安排，执行24小时领导带班、教师值班制度，真正做到时时无空岗。

交通安全工作：对家长进行交通安全常识性教育，发现交通安全隐患及时给予纠正和排除。

饮食安全：上半年伙房管理严格，从业人员做好幼儿饮食安全工作。下半年由于小学伙房条件有限，幼儿 园的幼儿只能中午接回家里就餐。

消防安全工作：加强幼儿消防安全教育，增强消防意识，进行消防演练，提高幼儿自我逃生能力。

疾病防控工作：把疾病防控工作作为园务管理工作的重点之一，认真细致地抓好，坚持每天晨午检、消毒、通风及其它排查工作，对缺勤幼儿及时与家长联系，做好追踪工作，并填写追踪记录。此项工作真正做到了制度化、常态化，不走过程，得到家长好评。隐患排查及安全教育工作：安全隐患排查工作，做到每月进行一次专项排查，每周进行一次全方位排查，发现问题能及时整治。

安全教育工作，做到每周召开一次安全教育主题班会、每天上下午分别进行一分钟安全教育，家长接送有签字。安全工作人人抓，时时刻刻抓，所以校园无事故发生，秩序稳定。安全档案分类装订，及时归档。

二、教育教学工作

在幼儿园管理工作中，本着“规范、创新，幼儿至上、安全第一”的办园理念。园里制定实施了幼儿综合评价等级标准，对幼儿进行了客观评价，学期结束后，班主任认真填写，学期末提交家长一份，园里存档一份。通过对幼儿综合评价使家长对孩子的思想表现、生活习惯、交往能力、知识经验等各方面的进步能够得到整体的了解。同时了解孩子在那些我方面还存在不足，然后与教师沟通，弥补孩子的不足，使孩子更好地在幼儿园学习、生活，为他们快乐、健康成长奠定了良好的基础。

我园按照办园理念，对幼儿进行品德教育，各班都设有园地，对幼儿渗透品德教育。同时落实家长学校制度，采取各种形式进行家访，与家长沟通，主动承担起帮助家长的责任，有针对性地宣传科学育儿知识，丰富了家长们的幼儿保健知识，提高了教育孩子的能力。另外，校园整体布置体现了办园思想。进入校园，展现在眼前的是教师、幼儿行为规范，幼儿教育方针，办园宗旨、理念、园训、准则等。活动场上有思想性较强的壁画，体现了儿童观、教育观。走进教室有渗透品德教育的园地。所有这些都集中体现了以德立园的办园思想。在此基础上，加强了美化校园工作，认真抓好校园美化、绿化、净化工作，创设了良好校园环境。

三、存在问题

1、上半年教室小幼儿数多，无法设置区域，区域活动还没有得到有效地开展，今后有待加强。

2、缺少专业老师。

四、以后工作设想

落实办园准则，“树幼教形象，守师德信誉；创品牌园所，做高尚员工”完善师德考核工作，进一步抓好幼儿园“严细化”管理工作，落实整洁、秩序、安全工作及校园建设工作。认真组织教师到先进园学习，充分利用农村优势，结合本园实际，创造灵活多样的，适合儿童发展的，有特色的区域活动。开展大课间活动，利用电视，电脑等工具，教幼儿游戏，舞蹈等，争取把大课间活动搞得丰富多彩。

六沟中心幼儿园 2016年12月30日

第二篇：六幼安全工作自查报告

六幼安全工作排查

根据路北区教育局安全文件精神的要求,我园对周边环境、园舍设备、大型玩具、食堂的机械设备、电器设施、应急灯、消防器材、门卫岗位制度以及人身安全等进行了全面自查，对发现的问题及时一一采取了有效的措施，防患于未然，同时进一步完善本园的安全管理，责任到人，把安全工作放在首位，现将自查情况汇总如下：

一、提高全员教职工的安全工作意识

1、针对南方最近发生的不安全事件，我园立即对门卫及值班人员传达了文件精神并进行了安全教育工作部署，对幼儿园周边的小商、小贩逐一进行排查，并劝其离开幼儿园门前，对外来要求入园的不能接受的家长做好耐心的思想工作，减少矛盾激化。使每位员工都把安全工作当成头等大事。幼儿园各个岗位都有明确的安全要求。把安全工作落实到每个人头上，做到防范于未然。

2、加强早、中、晚的门禁制度，早晨入园时安排园长、保健医 门卫值班人员守门，随时紧锁大门，晚上离园时由主抓安全的园长和门卫值班人员认真巡视，中途对外来人员登记记录要认真全面，并经过园长允许才能入园。

3、加强幼儿的安全意识的教育，各班教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用家长园地向家长介绍安全常识，让家长配合幼儿园的教育做好安全工作。

4、我园每月组织一次逃生、逃离火灾的演练。防患于未然。

5、自行车院墙根外边有两颗小树对墙受到一点影响，户外活动场地有个别地方有不平的现象，抓紧整修。

6、室外大型玩具有部分地方生锈、准备申请报废。

7、幼儿在室内外活动时有两人以上专人负责看护。幼儿在活动室教师与幼儿保持正面姿势，不背对幼儿，教师参与活动，做儿童椅。

8、幼儿入厕时。教师在活动室与厕所之间都分别有老师专门看管。幼儿分组入厕，防止拥挤。

9、幼儿上下楼梯。提前检查幼儿鞋带是否系好，两位老师队前队尾各站一名，稳行慢行，每到一层稍停，不推不挤。

10、幼儿户外活动按指定地点进行，教师视线不离开幼儿，不扎堆聊天。

11、幼儿午睡时，教师要加强巡视，不离岗，不坐在幼儿床上休息。每天中午有干部值班巡视。

12、幼儿离园时，教师站在门口，即看接送卡又看人，并亲自将每一名幼儿交到家长手中，对不认识的人要严格盘查，并及时与家长联系。防止陌生人接走幼儿，13、设施设备，应急灯、玩教具、桌椅板凳、无安全隐患。

14、幼儿食品严格执行大超市进货渠道，严把采购、验收、储存、制作、进口关。经检查我园未发现 “三无”产品和过期、不合 2 格产品，严格食品卫生管理，生熟分开。每天有专人进行检查，加工及留样均按照标准严格执行。

15、我园保健医每天严格做好晨检工作，做好入园的传染病排查，严控一例传染病入园。有防范预防流行疾病措施。各班及厨房严格各项消毒制度。每一名幼儿入园前必需到规定保健院体检合格放准入园。食堂工作人员、教师、保育员每年经过定期体检有健康证方能上岗。

16、做好安全消防工作，防止火灾，易燃、易爆事故的发生。并进行了食堂天然气设备的检查工作，没有漏气现象的发生，工作人员操作规程符合要求。下班前做好电源、电闸（拔掉电源插头），煤气关闭的安全检查工作，责任人：刘树明。

二、今后安全工作实施方案

安全工作是幼儿园的管理核心 幼儿的“安全”工作是我们工作中的重中之重。我园坚持“安全第一，预防为主，科学管理，落实到人”的管理方针。坚持思想教育领先，从小处、细处做起，建立、健全各种安全制度。严格落实“三查”制度，在排查中，我园做到了“人员、时间、整改”三到位。我们本着“先保后教”的方针，从领导到员工，从室内到室外，从小玩具到大型设备，每一项无不为幼儿做好了安全保护工作着想，真正的为幼儿创设了一个完善安全的教育环境，使之成为孩子们健康快乐成长的乐园。

唐山市第六幼儿园 2010年8月12日

第三篇：2011桃幼工作总结

桃园镇中心幼儿园2011工作总结

一、队伍建设

1．如皋市优课评比蔡越兰二等奖。

2．1人参加江苏省农村骨干教师培训，6人参加了南通市农村幼儿园教师培训，1人参加如皋市园长任职资格培训。全体教师积极参加暑期校本研修及考核。3.我园全体教师参加了育婴师培训，18人参加国家职称电脑培训，多人已考核合格。

3.如皋市幼儿成长档案交流评比活动，吴淑云及蔡越兰制作的电子成长档案分获一、二等奖。

4.“三八”妇女节，由教市育局、市体育局、市妇联举办的幼儿教师健美操比赛，获得了一等奖的好成绩。

二、教育质量

1.大（3）班的吴慧欣小朋友参加如皋市幼儿讲故事比赛，获得了二等奖。2.开展了以“我爱大自然 争做环保小卫士”为主题的绘画比赛活动，精选出的130多幅作品参加“童画之星”全国幼儿创意美术大赛，评选出特金奖作品一幅，金奖作品五幅。

3.今年的六一儿童节，我们又回归文艺汇演的形式，结合建党90周年，我园排练了大型舞蹈《长长的红绸带》，在中心初中组织的文艺汇演中获得极高的评价。

三、特色建设

1.我园今年下半年申报了如皋市早期阅读特色项目建设，我们通过早期阅读环境的创设，利用三维空间，营造浓郁的早期阅读氛围，通过开展早期阅读活动、亲子阅读活动的研究，提升教师、家长指导阅读活动的水平，促进幼儿语言能力及综合素质的发展。目前我园已于12月5日接受了如皋市特色项目建设验收组的验收，我园特色建设资料及特色活动展示得到专家领导的一致好评。

2.为培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿体质，提高动作的协调性和灵活性，我园开展了羽球特色运动，通过教师、幼儿自制羽毛球吊饰，搜集并让幼儿了解羽球运动的相关知识、编排羽毛球体操，晨间活动、户外活动幼儿进行垫球、羽球对打，长期的耳濡目染，让幼儿对羽毛球运动产生了浓厚的兴趣，发展了运动能力。

四、教育科研

1.今年我园承办了如皋市级音乐课题研讨活动 2.如皋市级社会、音乐课题于12月底结题

3.南通市级重点课题《提高农村幼儿早期阅读能力的探索与研究》顺利结题，获得了南通市课题评比二等奖。

4.2011年1月丁兰园长及吴淑云副园长共同撰写的此课题研究报告发表于《幼儿教学研究》。

五、抓安全保健，创建平安校园

1.今年进行了园内排水设施的改造、屋面维修

2.每学期与教职员工签订安全责任书，每月全面检查安全并书面报告中心初中，每周一次安全检查，定期不定期检查卫生。

3.在食堂管理方面，我们调整烹饪队伍，从社会上重新聘请厨师，原厨房两位年龄偏大的幼师充实到保育岗位，进一步明确各岗位的职责，日常规范操作要求，始终把幼儿的安全、健康放在首位。

4.结合安全教育日、安全生产月、法制宣传日、禁毒教育日等，请法制副校长利用家长学校、校园广播等多种形式对全园师生员工及家长进行安全宣传教育及安全演练活动。

5.认真做好创建工作，措施到位，工作有力，资料齐全，在省安全工作检查、市平安校园创建等工作中得到了领导们的一致好评。

6.下半年我园集中做好幼儿接送管理，要求家长凭接送卡准时接送幼儿，园长每天亲自带班到大门口清查有无不符合规定的家长接送车辆，发现之后要求家长及时整改，杜绝一切事故的发生。

第四篇：2007紫幼工作总结

2007紫幼工作总结

2007年在区局领导的关心下，市区三年行动规划在我园实质性运行，无论是设施设备，0~3岁覆盖率，教师学历达标，课改实践，都取得了实质性成果,尤其借助于课程方案深化实践研究的平台,通过质量监控与教师专业成长的整合手段,有效地促进幼儿园保教质量提高，提高了幼儿园的办学声誉。

一、三年行动规划硬指标在我园得到了有效落实

随着市教委学前三年行动规划的出台，我区政府积极响应，区教育局学前教育科制订了三年行动规划，各学校也纷纷响应，积极落实。硬件靠政府，软件靠学校的理念也被大家所认同：

1．在局领导的重视下，我园硬件可谓黄浦幼教一流

退商还教，使我园生均面积达到了市教委规定的88标准，并通过教育局投资修建，在我园修缮领导小组努力下，学校整体硬件层次又上了一个台阶。其一体现在幼儿的专用活动空间更大了，不仅保障了幼儿雨天一小时运动活动的落实，同时结构游戏特色活动能保证整班进行，0`3的专用活动室创设到位，为周一~周五需要接受早教指导的家庭提供了方便；其二教工的办公条件、休息场所和活动空间得到了较好的改善，注入了和谐生活、和谐工作的强音。

2．在多方努力下，0—3岁工作稳步推进

双休日早教指导活动一直在我园开展得红红火火，早教指导率也每年稳中带升，特别是上半年提出的头三年每年接受四次早教指导，做为入托的必要条件的策略，逐步引起了家长重视，但回过头来要问覆盖率，一直是难以回答的问题。人户分离现象的严重，使得大家都无所适从。下半年在幼儿园追盯下，在社区的配合下，硬是把人户分离的情况弄得个水落石出，有望完成98%的覆盖率。

3．专任教师高一层次学历达标率提前达到市区要求

在市区三年行动规划中，08年对专任教师的大本达标率分别为35%和25%，在园长和保教主任率先完成大学学历下，教师们积极响应，目前已有6名专任教师大学毕业，完成率为37。5%，2名教师大学在读。

二、深化课程方案研究，在结合中，促进教师课堂教学能力的提高

我园面对教师动态变化的现状,即骨干教师的流动和新教师的引进,在挑战面前我们是这样实践的：

（一）引领与重点培训结合，缩短理念与实践的距离

1．引领：

项目组的教师与管理者组成研究小组，将课改中重点研究的问题，定期进行沟通与互动,以便管理者有序有效的引领项目组成员朝着既定的目标行进;项目组教师与小组成员组成实践研究小组,引领对活动主题解读,全组成员的实践,观摩、交流、探讨，修正,进一步积累实

1践经验,完善课程文本,为面上教师提供更好地服务.2．重点培训：

分科教学向整合教学的转化，引发领域目标缺乏的矛盾依然严重,领域目标的无序与凌乱，对幼儿全面和谐发展带来了障碍,我们积极采取以下措施：

（1）根据教师的强项，分头收集五大领域的目标，梳理成书面资料发放到每个教师手中以供参考。

（2）请领域目标在主题中贯穿较好的教师，借助具体的主题活动对全体教师开展培训活动。

（3）对主题中渗透比较薄弱的领域目标，邀请专家来园讲座。

通过以上策略，教师们领域目标越来越清晰，随机整合的意识越来越强，帮助教师缩短理念与实践的距离。

（二）重点跟踪与新教师培养结合，各取所需实现多赢

教研组长作为一组之长，其自身的教育理念、教学素养、创新实践的能力，直接影响着本组教师的专业成长，因此本学期我们又采用了分阶段重点推门看教研组长的常态活动，教研组长同时带教新教师的策略。

虽然此举刚开始不久，但我们已经体验到这种近距离阶段性的过程跟踪，作为管理者能够更全面了解其所思所想与所需，使自己在教学管理上策略更加针对有效，同时能够综合地有效地帮助教研组长提高各方面的能力，并在实实在在的互动中，引领新教师一步步成长，各取所需实现多赢。

三、挖掘对教师评价的内在价值，促进保教质量的有效提高

我们一直倡导评价的过程性与激励引导作用。但在实际操作中，评价往往成为一种结果性的东西，结果背后存在的原因是什么，如何去解决？如何去挖掘评价的内在价值，让评价成为推动保教质量提高的有效手段，于是我们开展了以下的互动评价活动，并以此作为园本培训的有效途径，促进了保教质量的有效提高，促进了教师队伍的专业成长：

1．自我展示与现场互评结合，发挥了学习效应

我园将每月一次由管理者对班级重点内容的检查，转变为由全体或年级教师参与，班级教师自我介绍，并请强项教师点评的形式。让每个教师既能展示自己的风采、学习他人的长处，又能弥补自身的不足，特别是在环境的创设上，为能力较弱的教师提供了一个较好的学习机会，发挥了学习的效应。

2．小组观摩与说课评课结合，发挥了研讨效应

在对教师半日活动的考评中，由原来考评小组参与扩大到教研组成员共同参与，并且增加说课评课环节，观摩教师可适时的向执教教师和考评组教师提问，半日活动的考评成了园

本教研的又一良好途径，发挥了研讨的效应。

3．组长评价与考评组评价结合，发挥了互动效应

在对教师月常规考评中，我们从由教师自评和考评组一方互评，转变为由搭班教师、保育员、教研组长、社团团长共同参与下的互评，由于教师有许多真实的、常态的一面是在班级活动、年级活动和民间活动中反映的，因此三人组、教研组长和社团团长最能了解组员的情况，做到及时和考评组互动，以便对教师做出客观公正的评价，发挥了互动效应。

4．经验交流与同伴提问结合，发挥了辐射效应

每次学期结束教研组总要开展一次专题小结交流，这样的交流能否真正达到交流的目的哪？这是值得我们管理者思考的。06我们将教师的专题交流，纳入了考评的范围，并邀请年级组成员共同参与，要求每个参与人员听了交流后，必须提出一个问题进行互动，效果十分显著：首先教师认真准备精心总结了自己的工作；其次面对为什么、怎么做、做得怎么样的问题，提高了教师思辩的能力；再次真正达到互动的效果，每个人的经验都得到了有效辐射，使个人的经验成为大家的经验，发挥了辐射效应。

以上评价功能挖掘，改变了以往评价总存在匆忙、单向、定势的问题，真正起到了解教师思辨行为、诊断教师问题症结、推动教师发展的目的，促进保教质量有效提高。

5．学校评价与社会评价结合，体现社会效应

我们的办学质量不仅要关注来之同伴、上级的声音，更要得到来之于家长与社会的评价，于是我们利用一切可利用的机会，在向家长社会展示我们的办学理念与实践之时，积极的听取来之于他们的评价，以及主动听取附近小学对本园幼儿的评价等。努力使办学的目标满足社会与时代发展需要。

总之，通过与多方互动、多元评价与监控，充分挖掘了评价的内在功能，使评价在过程中真正发挥了激励导向作用。

四、现代化教育手段的运用从教学走向家庭

我园现代化教育手段的运用，早在04年教学活动中就有量上的要求，05年全市eag06平台的开通为家长网上了解幼儿园的发展，教育教学改革情况以及幼儿所在班级教学动态和幼儿发展情况都提供了相应的途径，尽管全园家长上网的人数屈指可数。07年9月，市教委在幼教推出的“家校互动”实事项目，经过我园的积极宣传，家长登记数递增到了100多户，并通过反复多次的和家长互动，甚至教师亲自帮助家长注册，已基本完成注册激活的步骤，进一步为广大家长上网全方位了解幼儿园提供了平台。与此同时教师们亦已离不开多媒体手段在教学中的运用，目前更加注重质上的追求，真正发挥现代化教育手段的有效性。

五、借助课改实践的平台，让成果书写保教质量

课改为我们的保教质量提高提供了驰骋的舞台，舞出硕果累累。今年6月，在区项目组经验辐射中，我园将近几年来的课改成果以《紫霞幼儿园课程方案编制与实践》一书的形式辐射到了区内的每所幼儿园，并以《建整合机制，促方案推进》为题进行了经验交流，发挥

了课改园责无旁贷的作用。

教师组又一次被评为区巾帼文明岗。2名教师在参加区青年教师系列评优活动中，取得了两个三等奖;一名教师在区自制教玩具比赛中获得了一等奖。课题《幼儿园园本课程方案的研制与探索》和《结构专用活动室设施设备开发研究》同时结题,并申报区第九届课题成果奖;《潜心课程园本化方案的研制与实施,促保教质量的提高》在11月区教学工作会议上书面交流,《信息技术为二期课改提供有力支撑》在11月区信息化工作会议上书面交流,并截取刊登于文汇报.成绩的取得凝聚了紫幼团队的力量,也凝聚了我们艰辛的劳动汗水,但紫幼人并不以此为满足,将继续以求真、务实、严谨、创新的精神换取更大的收获.紫霞幼儿园

2007-12-22

第五篇：薛六幼教师岗位考核细则

薛家湾第六幼儿园教师岗位考核细则（试行）

为贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及有关文件精神，加强幼儿园内部管理，深化幼教改革，充分调动教师工作积极性，提高保教质量，特制定出教师岗位考核细则。考核主要内容包括教师的德5分、能与绩100分、勤15分、安全10分等，基准分为130分，其中德占5∕130,能与绩占100∕130,勤占15∕130,安全10∕130,另附加分项。

一、德（5∕130）

（一）思想政治素质（2分）

1.有很高的政治觉悟，热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的各项方针、政策，政治上积极要求进步。（1分）

2.能坚持参加园内组织的政治学习及政治活动，遵守纪律，态度端正，坚持全勤（1分）

（二）职业道德表现（3分）

1.能遵守国家的法令法规，认真地贯彻执行《教师职业道德规范》，并遵守幼儿园的各项规章制度。（1分）

2.热爱幼教事业，教态和蔼可亲，热爱孩子，无体罚和变相体罚现象。（2分）

二、能与绩（100∕130）

能与绩的考核分为日常考核、月末考核和期末考核三项，总分100分。

（一）日常考核项目（55分）

1.一日活动组织（35分）

严格按照周活动计划安排认真组织幼儿一日活动，各个环节衔接紧密，并注重动静交替，让幼儿在一日活动中轻松愉快地学习、生活。如发现以下情况，则给予扣分处理。

（1）幼儿来园、离园时，教师接待不认真、不热情，不与家长积极沟通或做与接待无关的事，每发现一次扣2分。（2）未组织幼儿早操、早读一次2分。

（3）早间操出操不按时扣1分，领操不精神、动作懒散或班级早操整体效果差，一次扣2分。

（4）早晚进餐发现不安静或无秩序传饭，一次扣2分。（5）不按时组织幼儿开展集中教学活动或其他学习活动，一次扣2分，活动内容与周计划不相符，一次扣1分。

（6）阅读活动时，发现幼儿无幼儿教学用书，一次扣1分。（7）集体活动时，没有按照教学活动内容准备教具，发现一次扣2分。

（8）教学常规组织差，幼儿秩序混乱，发现一次扣1分。（9）幼儿严禁看动画片（小班新入园幼儿前两周视情况），除在教学中使用电教设备，严禁老师在当班时间开电脑，每发现一次扣3分（扣50元）。

（10）盥洗时，幼儿不能按常规进行，发现一次扣1分；（11）认真组织幼儿进行户外活动，教师组织集体游戏活动不得少于10分钟，发现一次扣3分；严格遵守户外活动时间，无故将活

动时间减少或延长一次扣1分。

（12）幼儿进行室外体育活动或自由活动，教师不在场或闲聊等，每发现一次扣3分。

（13）幼儿进行室内活动如没有教师指导每次扣2分。

（14）在幼儿午睡前，如发现值班教师没有为幼儿讲2-3个故事，发现一次扣2分。

（15）午睡时值班老师不在卧室，发现一次扣3分（扣100元）。（16）起床时，按规定时间教师未组织幼儿做起床操，发现一次扣1分。

2.教师日常工作（20分）

（1）在组织一日活动的过程中，有脱岗、串岗行为的，一次扣3分（扣100元）；随意接待来访者，影响正常教学（家长除外）一次扣1分。

（2）组织活动期间教师违反行为规范，如：捧茶杯、跷腿等不良行为一次扣1分。

（3）在组织幼儿一日活动时接打私人电话，影响教学活动，一次扣1分；

（4）未经允许私自调课的，两位老师各扣1分；

（5）体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣1分（扣50元），家长评价最不受欢迎教师扣1分。

（6）不能及时完成幼儿园布置工作任务的一次扣2分。

（7）按时到备课室备课，迟到一次扣1分；备课时间到寝室、班级等其它场所闲聊不在办公室者一次扣2分。

（8）副班时间除传送文件、查资料之外，不允许上网聊天或看电影和玩游戏，发现一次扣2分。

（9）在工作期间，教师不与幼儿及家长说普通话，发现一次扣2分。

（10）全园卫生、消毒工作实行不定期检查制，每次检查时有一项卫生不合格者扣责任人1分，随时保持备课室卫生，查到卫生不合格一次扣当日值日班级1分。

（二）月末考核项目（35分）1.周计划（3分）

（1）每周一周计划不按时上墙扣2分，（2）周计划内容不认真、不具体，一次各扣1分； 2.备课（4分）

（1）每周五按时上交教案及教学反思，未按时上交扣2分。（2）教案上交时提前备好下一周的课，每少备一天扣0.5分。（3）备课用字规范，不写错别字。出现一例错别字、字迹不工整、案面不整洁、书写不认真各扣0.5分。

（4）教学反思不详细、不认真未与进度同步每次扣1分。3.主题环境（5分）

（1）各班根据当月主题活动，认真布置主题环境，每月第一个星期一未上主题活动的扣3分。

（2）主题环境只有网络框架，没有相应图片的扣1分。（3）主题环境中用字规范，出现繁体字、异体字、二简字和错别字等，每发现一例扣1分。

4.区域活动（4分）

（1）每月初未能确定一个区角主题，且没有投放相应丰富的材料，扣2分。

（2）没有按课程时间组织区角活动的，每发现一次扣1分。（3）每次组织区角活动没有观察记录的，每少一次扣1分。5.教研、业务活动（12分）

（1）参加学习无故缺勤一次2分；迟到一次1分。（2）未完成规定的教研、业务任务一次扣2分。（3）没有按园里规定的主题开展活动前三分钟一次扣2分（4）每次小课题展示效果不明显的扣2分，没有课题过程记载的扣1分。

（5）无故不参加一次集体备课、迟到一次扣1分，没有准备备课资料的一次扣1分。

6.家园联系栏（4分）

（1）家园联系栏及时更换内容，每月两期要有具体时间，缺一次扣1分。

（2）家园联系栏中用字规范，不出现繁体字、异体字、二简字和错别字等，每发现一例扣1分；

（3）每月末各班按规定时间上交家园联系栏资料，迟交的扣1分，资料不全的扣1分。

7.月活动（3分）

（1）每班教师按计划组织月活动，没有进行活动的扣2分；（2）活动方案在活动前一天完成，活动记录、活动反思、活动总结在活动结束后没有按时上交的扣1分。

（三）期末考核项目（共10分）

1.不按时上交各类计划、总结等（包括安全工作）一次扣2分，每次每缺一项扣1分，内容不符合要求扣1分。

2.归还幼儿园物品时有丢失、损坏的扣3分，并补交相应的钱。3.教师个人档案、幼儿档案资料不全的扣2分。4.假期班级收尾工作没有按园里要求做到的扣1分。

三、勤（15∕130）

主要包括：工作态度、敬业精神、工作效率、遵纪情况、日常考勤情况等。

（一）幼儿出勤（5分）

幼儿出勤率高于80％不加减分，低于80％每月扣分。例如：

幼儿出勤率＝幼儿月出勤人数／幼儿月应出勤人数（在册幼儿人数×月出勤天数）×100％＝66.33％，再用80％－66.33％＝－0.14分。然后用幼儿出勤总分减去每月所得分数就得到幼儿出勤最后分数。

（二）教师出勤（10分）

严格执行准格尔旗教育局文件“关于印发《准格尔旗教职工考勤及请假暂行规定》的通知”的文件精神及内容。

1.迟到一次扣0.5分；早退一次扣0.5分；旷工一天扣3分；请假一天扣2分；请假半天扣1分。

2.正式教师请假一天扣40元，临时工请假一天扣30元。无请假、旷工、迟到等情况为全勤。（每人每学期有2天机动假）

四、安全工作（10分∕130）

1.认真做好幼儿的安全工作，保证无安全事故的发生。非责任事故扣1—5分，责任事故扣5—10分。

2.安全事故不论大小当班教师都要及时处理，如不及时处理造成恶劣影响的扣1—3分。班级发生安全事故要及时上报，如有瞒报的扣1—3分。

3.幼儿发生安全事故的医药费由保险公司报完后剩下的部分1000元以下由责任人负责，1000元以上由幼儿园和责任人各负责一半（如家长自愿负责医药费者除外）。

五、加分项

（一）教学工作

1.认真、精心备课，教师精神状态良好，教具准备充分，视具体情况加分。

2.能够积极主动承担教研观摩活动：市级5分、旗级3分、园级2分。

3.园里对幼儿进行教学抽查，根据班级幼儿合格率，100%合格的班组加4分，90%合格的加2分。视教学效果，成绩显著者5分。

4.教学笔记（教学反思）、教案等视质量一篇2分。

5.参加教研、业务学习，能积极主动提出好的教改意见和建议的，如园里决定采纳的加2分。

6.教师成长档案末评出一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

7.环境布置（室内、室外）美观、大方、立体感较强，符合幼儿年龄特征、季节特点、具有教育性，班组一等奖加4分，二等奖2分。

（二）各类活动

1.教师参加各类活动（基本功比赛、演讲比赛等）一等奖加4分，二等奖加2分。

2.幼儿参加各类活动（体操、故事会、绘画、文艺节目等），获一等奖教师（班组）加4分，二等奖加2分，三等奖加1分。

（三）幼儿常规

1.幼儿知道楼内所有礼仪挂图内容，并能经常使用礼貌用语，经测评，100%合格的班组加4分，90%合格的加2分。

2.在楼道内组织幼儿能有秩序、安静的上下楼，每次加1分。3.进卧室安静，能听着音乐或故事安静入睡，鞋子摆放整齐，幼儿入睡率高、午睡习惯好，每次加2分。

4.教师用书、幼儿图书及各类物品完好无损加4分、2分。

（四）家长工作

1.家长对教师进行测评，第一名加4分，第二名加2分（包括多元测评）。

2.家园栏内容视质量每次加2分。

3.根据家长问卷调查表显示，满意率以3分、2分、1分的等级打分。

（五）综合奖励

1.负责整理一学期资料加3分，如此项资料获奖再奖励负责人200元，并加2分。临时领取任务一次加0.5分。

2.安全工作奖励：在一个学期中，班内无任何安全事故，加5分，奖励50元。

3.全勤奖励：在一个学期内无请假、迟到、旷工等现象，加5分，奖励100元。

4.科研成果奖励：由各级人民政府或教育行政主管部门获奖的教学能手、学科带头人、科研论文等专业成果奖。国家级6分，省级5分，市级4分，旗级3分，园级2分。

5.其他荣誉奖励：由各级人民政府或教育行政主管部门及本园授予的优秀共产党员、优秀教师、拔尖教师、先进教育工作者、师德标兵等各项行政荣誉奖励，国家级6分，省级5分，市级4分，旗级3分，园级2分。

6.职工发表准格尔教育信息等相关奖励：发表一篇准格尔信息加0.5分，奖励30元。