东平县中小学完成双向选择5篇

第一篇：东平县中小学完成双向选择

“双向选择，竞聘上岗”焕发正能量

为全面提升教育教学质量焕发教师工作的积极性，8月26日前，小学圆满完成“双向选择，竞聘上岗”工作。

按照县教育局“双向选择，竞聘上岗”工作要求，首先由个人申报、学校竞聘领导小组和包级主任确定班主任人选；级部主任及班主任选聘本年级所有任课教师，然后由任课教师选择所教班级，以达到工作团队最优化。

聘任程序到位，聘任过程务实，从而发挥教师工作的最大潜能，大大增强了广大教职工的竞争意识和危机意识，调动了教职工投身教学的积极性和主动性。

第二篇：2018年东平中小学校本培训工作

2018年东平县中小学校本培训评估工作

实 施 方 案

根据县教育局《关于加强全县中小学师资培训工作的指导意见》（东教发［2015］68号）的文件精神，经研究，将于5月上旬对全县中小学校校本培训工作进行评估，特制定本方案。

一、评估目的

为加强全县中小学教师校本培训工作，构建“以县级培训为引领、以校本培训为主体”的大培训格局，推进基层学校的校本培训工作扎实开展，规范管理，增强校本培训的针对性和实效性，提升教师专业化水平，全面提高教育教学质量。

二、评估对象

全县高中、初中（含明湖中学初中部）学校、县直小学、乡镇（街道）中心小学。其他小学由各乡镇（街道）教办负责评估管理。

三、人员安排

根据表彰方案，需分成高中、初中、小学3个评估组，具体人员安排届时根据实际情况确定。

四、评估程序

1.四月中旬在教育局网站上公布《东平县中小学校本培训检查评估方案》。

2.各学校在教育局网站上下载《东平县中小学校本培训评估方案》，对照《评估细则》进行自评，同时写出自评报告（工作开展基本情况、取得的成绩、存在的问题、改进措施等），于4月28日前将电子版发至县师训办邮箱：***@163.com，发送主题标明：某某学校校本培训自评报告,同时上交纸质材料。3.县师训办公室按《东平县中小学校本培训评估方案》和评估工作抽签顺序表进行检查评估，评估程序：

（1）听取学校领导情况介绍；（2）查看师训工作档案材料；

（3）召开座谈会问卷调查（由学校提供教师点名册，现场随机抽取部分教师参与问卷调查，计入评估成绩）。

五、评估时间和内容 1.评估时间：5月上旬。2.评估内容：

检查评估内容主要体现在“一级指标”、“二级指标”。（1）一级评估指标五项依次：1）组织保障；2）培训资源；3）培训内容与方式；4）培训管理；5）培训成果。（2）二级评估指标共计22项（详见评估细则）。

六、评估要求

（一）对检查人员的要求

1.认真学习校本培训工作文件，掌握校本培训工作的新理念、新思想，把握校本培训工作的新要求。

2.要眼见为实，仔细琢磨各个学校的优点与缺点、成绩与不足、创新与保守等，做到检查评估真实、客观。

3.检查评估反馈，一定要实事求是地全面反映一所学校校本培训工作的实际情况，经验总结得好、存在的不足找得准、各个方面问题提得到位，明明白白，有的放矢。

（二）对基层学校的要求

1.各校要重视此项工作，纳入学校计划，专人负责，认真组织自评（校长或业务校长）。

2.强化规范化管理，做到方案、计划、规章制度、质量监控等机制健全。

3.要结合学校教学中的实际问题，校本培训工作不贪大，不搞形式主义，要有针对性、实效性。

4.校本培训活动要多层面兼顾：如学科教研组、年级学 科组、学校联盟合作校之间的各种研修活动等。

5.各种培训形式并举：如（1）专题培训；（2）自学反思、同伴互助、专业引领各种研修活动；（3）课案例分析、小课题研究、教学反思、教学随笔与教学叙事等。

6.抓好典型，积累经验，保存工作痕迹资料，要有质量且真实。

7.反对弄虚作假，要实事求是，把校本培训工作的检查评估作为对本学校师资培养工作的规范和梳理。

8.以检查评估为契机，积极做好本学校校本培训工作的整改提高工作，促进校本培训工作健康、有序发展。

七、其他事项

（一）被评估学校需准备的材料、场地及相关要求 1.校长陈述汇报材料6份。

２.《东平县中小学教师培校本训工作评估细则》涉及的各种档案资料。评估材料集中摆放在接待室。

３.场所准备：校长陈述室（接待室）、教师问卷访谈室。

（二）抽签。为方便检查评估，将14个乡镇和县直学校分为6个组，每组选派代表抽出本组的评估顺序，最后签字确认。

（三）评估乡镇时，两个评估组同时检查中心小学和中学，在中学伙房吃工作餐。评估前一天给受评单位下通知。

（四）评估工作用车由教育局秘书科负责安排。

八、结果使用

根据评估成绩，分学段按总分从高到低依次排列，对教师培训工作成绩突出的单位和个人分别授予“教师教育工作先进单位”、“教师教育工作先进个人”称号。对教师培训工作成绩特别突出、起引领示范作用的学校授予“校本培训示范校”荣誉称号。对校本培训效果突出、特色显明的经验做法，将择优向全县进行推广。同时，县教育局将本次评估成 绩纳入对学校的考核。

附件：东平县中小学教师校本培训评估细则

东平县教育局

2018年4月13日

第三篇：双向选择方案

竞聘上岗、岗位双向选择

方 案

为加强中心队伍建设，优化人员结构，提高工作效率，结合中心实际情况，经研究，特制定市体彩中心竞聘上岗、双向选择实施方案如下:

一、指导思想

通过进一步深化中心人事制度改革，优化体彩队伍结构，提高队伍的整体素质，通过竞争上岗和双向选择，选出群众公认、成绩突出、德才兼备的中层干部人选和胜任本职工作的一般工作，以更好地适应中心发展和稳定的需要。

二、组织领导

成立竞争上岗、双向选择领导小组，由分管局长、局办公室、局监察室、中心领导班子组成，领导小组下设办公室，办公室设在综合部。

三、竞争上岗、双向选择的范围及安排

1、市体彩系统内所有工作人员均属于竞争上岗、双向选择的对象。

2、竞争上岗、双向选择分级进行。具体顺序为市中心中层干部先竞争上岗，中层干部确定后，与一般工作人员的双向选择随后进行。

四、竞争上岗

（一）、竞聘上岗岗位1、2、（二）、竞争上岗报名资格条件

1、思想政治素质好，有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显，在群众中有较高的公认度；

2、有一定的组织领导和协调管理能力，具备担任领导职务所需的相关知识和工作经验；

3、工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，善于团结同志。

4、参加竞聘者年龄应在50周岁以下，具有大学专科以上文化，持省体彩中心颁发的《专管员证》，身体健康，德才具备和工作实绩突出。对现任中层干部参加竞聘上岗的，视情况可以适当放宽任职资格条件。

5、竞争第一职位的落选人员，可以参与第二志愿职位的竞争上岗。

（三）、竞争上岗的程序

1、召开动员会，进行宣传发动，明确意义，提高认识。

2、公布职位。

3、公开报名。符合条件的人员采取自荐、组织推荐等方法报名。每人只可报一职位，每个职位参加竞争原则上不得少于2人。

3、资格审查。依照竞争上岗条件，由中心竞争上岗、双向选择领导小组对报名者进行资格审查，公布符合条件的人员名单。

4、竞聘演讲和答辩。由中心竞争上岗、双向选择领导小组组织竞聘演讲和答辩，由报名者根据拟聘岗位职责发表竞聘演讲并答辩。演讲、答辩评比实行现场开票。

5、民主测评。召开民主测评会，由与会人员对竞聘对象进行民主测评。

6、组织考察。根据竞聘人员的演讲答辩、推荐和民主测评情况，经竞聘领导小组集体研究确定考察对象。通过个别谈话、座谈等形式全面了解竞聘对象的德、能、勤、绩、廉等情况，并在综合分析的基础上形成书面考察材料。

7、确定人选。竞聘领导小组将考核情况综合评定，并初步确定聘任人选。

8、公示。竞聘领导小组对初定的聘任人选将在全市体彩系统内进行公示，公示时间自公示之日起为期五天。

9、办理任职手续

公示期满无异议的，根据干部管理权限，办理相关干部聘任手续。

五、双向选择

（一）、双向选择的岗位为各县（区）体彩中心专（协）管员，各部门后勤人员；

（二）双向选择条件和要求

市体彩系统内除

（三）双向选择的程序和方法

1、公布各县（区）体彩中心、各部门人员配置数。

2、各县（区）负责人、部门负责人根据公布的部门人员配制数，填写择员意向表，在体彩系统范围内选择人员。选择后将意向表交小组办公室。

3、申报岗位。工作人员根据工作需要和自己的实际情况申报岗位，每人可选择1个岗位，填写《双向选择意向表》后交领导小组办公室。

4、领导小组办公室汇总、梳理，将汇总情况报领导小组。领导小组根据双向选择的意见、结合工作需要进行组合。

5、未被组合的人员由领导小组协调安排，不服从协调安排的，作待岗处理。

6、公布各岗位人员名单和到岗时间。

六、有关要求

1、正确认识竞争上岗和双向选择的目的和意义，要识大体、顾大局，以对自己、对他人负责的态度，积极参加此次活动。全体党员要发挥先锋模范作用，带头遵守有关纪律和制度，正确对待工作需要和岗位调整，服从组织安排。

2、加强领导，严格遵守民主集中制原则，遵守组织人事纪律。要加强组织纪律性，有意见按组织程序反映，不准以任何理由发牢骚讲怪话，防止各种不良倾向事情的发生。

3、岗位调整变动的人员，必须在规定的时间到位上岗，认真做好办公设施、文书档案等方面的交接工作。

二〇一四年八月二十六日

第四篇：双向选择稿件

省计量院开展新一轮全员竞聘上岗活动

为深化人事制度改革，按照“调整、整合、巩固、提高”的工作思路，省计量开展了竞争上岗双向选择活动。

院领导班子高度重视此项工作，专门成立了领导小组和工作机构。领导小组经过充分酝酿，制定了《省计量院竞争上岗双向选择实施方案》，明确各部门主要负责人公开竞争职位，职工进行双向选择的竞聘方案，并于2月18日召开了全体职工参加的动员大会，领导小组组长陈镇书记做了动员讲话。

2月21日，省计量院举行了竞争上岗竞聘演讲大会，省局政治部副主任王浩同志应邀到会，并听取了部分同志的演讲。20 位同志参加了部门正职的竞职演说。参加竞聘的同志个个准备充分，从个人成长经历到对竞聘岗位的认识，从竞聘优势到履行岗位职责，从当前形势分析到下一步工作打算。演讲者侃侃而谈，娓娓到来，有理有据，充分表达了“我想要干，我怎么干”的想法。演讲会现场气氛热烈，精彩的演讲博得了听众阵阵掌声。原各部门正副主任和工会委员对参加竞聘的同志进行了测评打分。目前，经过竞争脱颖而出的各部门主要负责人名单已经正式公示。

本次竞争上岗活动，体现了三个特点，一是竞聘过程公开、公平、公正，竞争结果，体现了民主测评意见和院领导班子意见的高度一致；二是中层干部队伍年轻化，四名年轻同志得以提拔使用，走上领导岗位；三是体现了省计量院选人用人的指导思想，让想干事的人有机会，让能干事的人有舞台，让干成事的人有地位。此次活动增强了全院职工的危

机感、责任感和使命感，激发了全体人员干事创业的主动性、积极性和创造性。

目前，全员竞聘上岗双向选择活动正在按计划有条不紊地进行中。

衡器（张辉）：各位领导、各位评委，我比较年轻，使我拥有朝气和热情；作为一名老职工，我又有着老职工的经验与稳重。为全中心职工谋福利、做奉献，继续把衡器中心做大做强，发展壮大，为计量院争光，是我参加竞选的唯一宗旨和目标。希望领导给我这次机会，我会竭尽所能，努力完成目标任务，绝不辜负领导和同志们对我的期望！

力学检测研究中心（袁长州）：最后，以一幅对联做为这个即将成立的团队共勉吧

上联是：万众一心互助互爱和谐为先

下联是：千方百计群策群力发展至上

横批是：和谐发展

财务部（宣晓顺）：同志们：我坚定地认为，竞聘这个岗位最大的优势是：我热爱这份工作，珍惜这个岗位，我有二十年来勤勤恳恳脚踏实地的工作实绩，有在计量院大发展的三年间与你们一起加班加点的辛勤奉献，有突出贡献集体，三年优秀个人的骄人成绩。我相信，你们一定会一如既往地给我支持。让我们携手奋进，共创计量院美好的明天。

科研部（黄利君）：如果我能够竞争上岗，我将重点做好以下几个方面工作：一是项目建设上下功夫；二是科研方面要有突

破；三是综合能力要不断提升；四是充分调动大家的积极性。发挥每个人的优势，众人拾柴火焰高，为好CNAS复查考核的准备和工作和院内各项工作提供技术保障。

能源中心：眼界决定发展的速度，细节决定事业的成败。我将一如继往，踏实工作，力争在院班子的支持下，把能源中心建成计量院高速发展的重要一翼，也为国家节能减排工作分一份担，发一份光，为将来的天更蓝，水更绿，尽自己的一份微薄之力。

电磁检测研究中心（罗）：我们的信心：

来自于院领导班子的正确领导和大务支持；

来自于业务发展部等管理部门的通力合作；

来自于近3年来我们项目和人才建设的快速发展所积累的发展后劲。

来自于近年来安徽经济的腾飞，尤其是电子工业的快速发展；

来自于电磁中心精诚团结、能勇善战的团队精神；

为此，我将满怀信心，面对困难，和有志于电磁中心事来发展的全体同仁一起，迎难而上，努力拼搏，去再塑电磁中心辉煌的明天。

流量：加快国家气体流量仪表质检中心的建设步阀，积极发挥国家中心的作用。国家中心建设，我们前期做了大量工作，一期的主要设备，在今年上半年都将陆续到货，前期的CNAS认证工作也想和计量院的CNAS复查认证同步，力争今年完成国家中

心的验收。各位领导和同志们，我们任务是艰巨的，困难是难以想像的，但我相信，有我们院领导班子的正确领导和全院职工努力拼搏，明天的计量院一定会更加美好。

交通：当一名交通安全检测中心主任不容易，当一名合格的中心主任更不容易。如果能够成功上岗，我将用过去多年积累的管理经验和组织协调能力，以“管好自己、带好队伍、争创一流、树立形象”为已任。为我们共同的事业多做点事情。同时，也告诫自己，无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和同志们的关心和厚爱。同时，也以感恩的心感谢领导和同志们对我多年来的工作支持。热化中心：如果我当选，我将把领导和同志们的期望铭刻在心，按照“管好自己、带好队伍、和谐发展”的工作思路开展工作，团结带领中心全体人员，争创一流业绩，树立良好形象，以优异的工作成绩回报领导和同志们的信任。具体工作设想如下：

1，整合资源与项目，实行目标与绩效管理。鼓励人员交叉

取证，打造一支一专多能技术队伍。

2，针对政府买单调整的大环境，主动出击，努力寻找新的业务增长点，进行新项目的调研。

3，积极探索省外业务（特别是发达地区的业务）。在充分调

研的基础上，找准切入点，适时启动省外特遣队。

4，加强科研开发工作。积极探索和大专院校和科研机构合作模式，同时注重对新进人才的培养，强化对新进大学生的培训和管理。

第五篇：护士长双向选择

科主任护士长双向选择意向书

护理部：

根据我科业务管理需要，我科将选择年担任我科护士长。

2013科室： 科主任： 时间：

科主任护士长双向选择意向书

护理部：

根据我院业务管理需要，我愿意担任 科室2013护士长。

护士长：

时间：