陈洪雷社团总结

第一篇：陈洪雷社团总结

武术兴趣小组活动总结

陈洪雷

又是一学期的时间过去了，我们的武术兴趣小组的活动也即将告一段落，回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况，我们主要作以下小结：

1、全部组员对武术学习产生浓厚的兴趣。

兴趣是学生做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，我们的组员觉得学习武术是非常辛苦和枯燥的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分成员能自始自终听老师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。但也有个别存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。发现这种情况,我们及时真对个别成员内心活动,及时做出思想工作。如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使成员感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

2、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。

武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让成员学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让所有成员学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分能较好的掌握。除了基本的手型和步法，还学习了一些踢腿动作，如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别幼儿的里合腿还掌握的不是很好。

3、武术课场地空间比较小，课堂纪律的调控就显得困难了，如何有效地调控课堂纪律，就显得很重要。武术课教学干扰因素多，加之幼儿主要是从事各种身体练习；而在活动中又最易显露出各自的个性，因而课堂上经常会发生纪律失控的现象，武术课上幼儿之间交头接耳、窃窃私语等行为；对其他幼儿进行身体碰撞，不遵守安全规则等。为了更好地调控纪律，首先制定了武术常规。

1、教师整理好着装，注重仪表，提前到场地准备上课。

2、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品。

3、开始后，学生按教师指定位置，集合队伍。

4、教师宣布课的内容和要求，不擅自离开场地。

5、教育学生注意安全，防止事故发生。

6、总结本课情况，布置课下练习，培养幼儿良好的、积极的课堂行为习惯。一般来说，学生对武术课的兴趣是很浓厚的。教师通过自身的教学艺术，不断地变换教学内容和方法，使学生保持最适宜的学习状态。这样，学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣，又能有效地调控课堂纪律。教师的自我控制 要热爱和关心学生。.对学生充满坦诚，能关心、热爱学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。要保持镇静和自信。总之，武术课的纪律控制是一种有目的，有计划的实践活动。武术教师应遵循教育、教学原则，应用控制论的观念和方法，对武术课的纪律问题进行精心组织、处理，及时制定好课堂行为管理策略。

4、以迎新年的汇报表演为契机，增强幼儿对武术表演的兴趣，从而增强对武术学习的坚持性和忍耐力。在表演活动的排练中，孩子们非常认真刻苦，每次有20多个孩子进行练习，对动作的学习也非常认真。因而，在经过了四课时的练习后，对整个演出节目已经掌握得很好，在迎新年兴趣小组汇报活动中，孩子们各个精神抖擞、动作有力、口令响亮，武术兴趣小组表演的节目获得了大家的好评，也使武术小组的孩子们获得巨大满足和自信！

以上是我对本学期的武术教学总结，通过这一学期有系统、有计划的训练，孩子们可以说受益匪浅，不但锻炼了孩子们的身体，而且更培养了孩子们不怕苦、会坚持的韧性。

第二篇：陈雷英语

陈雷英语常见问题

1、问：陈雷英语适合什么样的人学习？

答：开始学习汉语识字的幼儿到小学生、初中生、高中生和想从初级和中级阶段学英语的成年人。

2、问：学习什么教材？

答：陈雷英语专用教材文学版《英语的童年》1-6册，课标版《英语的童年》1-3册，《英语的童年》诗歌集全一册，英语原著。

3、问：陈雷英语的教材内容是什么？

答：a、《英语的童年》第一册(点击欣赏)、《英语的童年》第二册(点击欣赏)内容是字母、音标、诗歌、故事，和根据诗歌、故事 编辑的对话；

b、《英语的童年》第三册(点击欣赏)是24篇文章和根据文章编写的对话，语法，内容深度相当于《新概念英语》第2册上半册；

c、《英语的童年》第四册(点击欣赏)是改写的英语小说《鲁宾逊漂流记》共12章；

d、《英语的童年》第五册(点击欣赏)是18篇文章和相应的语法，内容深度相当于《新概念英语》第2册下半册。

e、《英语的童年》第六册(点击欣赏)是18篇文章和相应的语法，内容深度相当于《新概念英语》第3册。

f、选读的英文原著为《哈利波特》系列小说第1册《哈利波特与魔法石》 以上内容是学生学习的教材。以下是学生初期练习阅读的教材：

a、课标版《英语的童年》(一)、课标版《英语的童年》(二)、课标版《英语的童年》(三)是根据学校小学英语教学内容编写的诗歌，配有音标课文，学会音标的学生可以轻松自主阅读，也 可以听录音朗读,内容全部为原创，同学校教材不重复，但直接帮助学习学校英语。

b、《英语的童年》诗歌全一册共收108个诗歌，全部有音标课文、汉语翻译和词汇表，学会音标的低年级小学生可以快乐朗读。

4、问：学习的方式是什么？

答：分册购买教材和光盘，老师指导下看一定量的内容，并有老师检查学习的效果。

5、问：需要家长辅导吗？

答：家长能和孩子共同学习最好，不能共同学习也没关系，但要在规定的时间督促孩子同老师进行qq通话，接受老师布置的任务和检查。

6、问：孩子不愿意学怎么办？

答：陈雷英语的教学就像大人领孩子爬泰山的台阶，每一步都没有困难，每一次就几步，而且有意思，很容易学会，积累起来就不得了了。一般孩子都很愿意学，如果孩子经过尝试就是不感兴趣，就可以放弃了。

7、问：家长怎么能够相信孩子能够学好呢？

答：陈雷英语教给孩子的内容都是永久记忆的，就像学过的拼音和已经认识的汉字，从一个字母，一个音标，一个诗歌的背诵和识读，一个故事的背诵和识读，一篇文章的背诵和识读，读第一章小说，都是一步一步走过来的，差一步孩子都不会迈过去，所以，只要孩子能学好眼前的，就能学好英语。

8、问：可不可以购买了教材和光盘完全自学？

答：完全可以，但绝大多数孩子需要家长共同学习和督促，一般比较难长期坚持。

9、学习的进度如何把握？

答：完全个性化的教学，根据孩子的爱好程度，年龄，每周花费的时间，以孩子学好为原则，学习进度会有很大的不同，一般低年级学生两年左右，高年级学生一年左右，优秀学生几个月就可以学习读英语小说。

10、问：其它的课外英语还可以继续学习吗？

答：完全可以继续学习，学习一年的陈雷英语，孩子会感觉其它课外英语很简单，成绩会有很大的提高。

11、问：老师授课的时间怎么安排？

答：一般一周1到2次足够了，具体时间可以同老师约定，很灵活。

12、问：需要什么样的设备？

答：家里能上网，并且安装了qq，能够语音通话，也可以视频通话。

13、为什么网上看的试学展示视频有点模糊，看不清楚？

答：因为视频文件比较大，在线浏览比较慢，网站上的视频都是压缩后的文件，画面有点失帧，所以看起来会模糊些。如果想看清晰地的视频，建议您购买正版教学光盘。

14、我家可以上网，但是没有QQ怎么办？

答：我们会电话指导帮您解决问题。

陈雷英语教育思想、教学方法60问

1、入门阶段的陈雷英语用哪两个字来概括是? 答:背和认。

2、陈雷英语是如何实现轻松背诵的? 答:通过边听边做边说的方法来实现的。

3、微观上母语是怎么学会的（或者说“喝水”两个字是如何学会的）? 答:边说边做（或者，说什么,做什么;做什么,说什么;说什么,有什么）。

4、为什么陈雷英语背诵的内容具有母语的水平? 答:遵循了初始阶段母语学习边说边做的规律。

5、陈雷英语入门阶段让孩子识读的是什么内容? 答:让他们识读的是已经背诵的烂熟的诗歌、故事和文章。

6、识读背诵得烂熟的英语同识读汉语有什么区别? 答:没有区别,像识读汉语一样轻松。

7、陈雷英语让孩子学习的都是什么内容? 答:诗歌,故事,文章,小说,剧本等文学作品。

8、入门阶段孩子在学校里学习的英语教材和其他课外教育机构的英语教材大多都在学习什么内容？

答：学习不同话题的会话。

9、学习不同题目会话的目的是什么？

答：让孩子具有在日常生活中用英语沟通的能力。

10、你能举例说明孩子学过的会话的题目吗？（至少三个）

答: 问候、介绍、问时间、问日期、问路、道歉、借东西、买东西、看医生、问颜色、问爱好等等。

11、这些会话记不住的原因是什么？ 答：没有环境，学了用不上。

12、小学英语学习多年不进步总是出现原地踏步的原因是什么？ 答：（1）学话题会话没环境，记不住。（2）忽视了读书识字，不积累。

13、陈雷英语如何结合中国没有英语会话环境的实际让孩子学英语？ 答：让孩子自言自语说英语，也就是背诵。

14、什么东西可以让孩子自言自语一百遍也不烦？ 答：美的东西。

15、什么东西美？ 答：艺术。

16、语言的艺术是什么？ 答：文学。

17、人类在年龄上最早的文学是什么？ 答：童谣。如：小老鼠上灯台„„

18、文学和生活的关系是什么？

答：文学是生活的浓缩，文学是生活的升华，文学来源于生活，文学高于生活。

19、陈雷英语的革命性体现在什么地方？

答：用英语的文学代替了我们周围不存在的英语的生活。

20、很多孩子没有错过英语学习的黄金时间，从幼儿园就开始学，为什么英语仍然学不好？ 答：他们错过了学会用英语读书的黄金时间。

21、如今的孩子是从几岁到几岁学会了用汉语读书？ 答：一般从4岁到9岁。

22、学习读书应该从哪里开始？ 答：字母、音标。

23、孩子学习字母和音标是否会同拼音混淆？

答：极少数孩子会暂时弄混，混是因为音标和拼音有相似之处，这种相似恰恰有助于孩子同时学好字母、音标和拼音。

24、为什么必需要学会音标？

答：音标相当于汉语中的拼音，不会音标就失去了自主学习的能力。

25、在英语的学习当中哪一项是最重要的？ 答：学会自主学习。

26、孩子学英语不感兴趣的主要原因是什么？ 答：学了记不住，感觉学习难。

27、记不住的原因是什么？

答：内容松散没有趣味性，学了不用，重复的遍数少。

28、陈雷英语为什么能让孩子牢牢记住学习的内容？ 答：内容艺术性强，学生喜欢，重复遍数多而不烦。

29、说说重复在学习上的作用。

答：重复是学习之母，任何学习离不开重复。30、陈雷英语的教学艺术体现在什么地方？ 答：多角度重复，让学生重复而不烦。

31、学好英语的关键和主要标志是什么？ 答：有大量的词汇量。

32、陈雷英语是如何让学生记住英语单词的？

答：通过让他们背诵诗歌、故事、文章来记忆，使单词记忆成为有源之水，有本之木。

33、陈雷英语为什么提倡让学生读英语小说？

答：一本小说能将几十个上百个故事串起来，小说的连续情节能够拴住孩子，从而使大量阅读成为可能。

34、能不能通过背词典来掌握大量的单词？

答：不能，这样背出来的单词就成了无源之水，无本之木，背过就忘，不能形成英语的语感和实际应用能力。

35、为什么初中开始学英语，很多学生会感觉很困难？

答：因为孩子已经错过了英语识字的最佳期，并且升入初中就上了应试的战车，门门功课都重要，时间很紧，记单词成为极大的负担。

36、初中英语学不好，对孩子有什么影响？ 答：打击孩子的自信心，影响其它课程的学习。

37、陈雷英语提倡小学拿下英语是什么含义？

答：让孩子养成用英语读书的能力与习惯，具备强大的词汇量，解除初中高中甚至大学的英语学习的负担。

38、学习陈雷英语对孩子的学习有什么积极意义？

答：巨有大量的词汇量和超高的英语水平为孩子建立起强大的自信心，对其它学科的学习产生积极的影响。

39、学习陈雷英语对孩子的人生产生什么样的影响？

答：门门功课都优秀的学生，陈雷英语可以为其中考、高考和考研、出国保驾护航，成绩一般的学生，可以使英语成为其谋生的工具。

40、陈雷英语如何让小学生背诵有相当深度的文章？

答：让他们吃透文章的思想、结构、体会到文章的美，把文章记住。

41、陈雷英语入门阶段主要靠什么让学生记忆？ 答：形象化、做动作、看图画。

42、陈雷英语中级阶段靠什么让学生记忆？ 答：形象思维和逻辑思维。

43、陈雷英语高级阶段如何让学生记忆？ 答：思想性、逻辑性和文章内在结构。

44、陈雷英语初级阶段是以什么为主？ 答：以识字为主。

45、陈雷英语中，高级阶段以什么为主？ 答：以识字、英语语文为主。

46、陈雷英语课外班每周一次2节课如何让高年级的学生一年之内读英语小说？ 答：学生感兴趣，学会了自主学习。

47、陈雷英语何时教语法？

答：在孩子有了相当的词汇量，背诵了很多文章之后，从4、5年级开始学习英语语法。

48、陈雷英语语法教学有什么特点？

答：借助已经学过的文章、词汇，让学生在时态、语态，语气、非谓语动词、句子成分等方面全面掌握英语语法。

49、陈雷英语如何教学生会话？

答：通过让学生讨论已经会背诵的文章来学习会话，使英语会话成为有源之水，有本之木，有深度。

50、陈雷英语如何利用外教学好英语？

答：学生在有一定的词汇量的基础上，同外教进行有一定深度的沟通。

51、陈雷英语的学习对学生在学校的英语学习有什么影响？

答：提高了语感和词汇量，使校内英语变的简单，学生有能力自学高年级的英语课程，并参加高年级考试，考出好成绩。

52、有些孩子参加了课外英语学习，但是学校英语学习并不理想，什么原因？ 答：校内校外内容雷同，方法雷同，导致学生学习英语的状况得不到根本改善。

53、陈雷英语如何让孩子达到一种较高的口语和听力水平？

答：三倍速背诵诗歌、故事、文章，听英语小说，看英文电影，读英文剧本。

54、陈雷英语如何实现高效率的教学？

答：科学严谨的教学规划，如同通向泰山山顶的一级级台阶，每一个学生只要不停，都能登上顶峰。

55、陈雷英语的优势是什么？

答：从学字母开始到读英语原著是一个完整的教学体系，一口气让孩子蒸熟英语馒头。

56、成为陈雷英语的形象大使需要具备什么样的条件？

答：家长重视孩子的英语教育，通过回答这些问题了解陈雷英语的教育理念和方法，孩子建立起自学的能力和习惯。

57、陈雷英语形象大使需要做哪些工作？

答：建立自己的博客，定期记录英语学习的过程，帮助宣传陈雷英语，同其他陈雷英语的学生进行交流。

58、担任陈雷英语形象大使在英语学习上能有什么益处？

答：可以督促自身的学习，可以得到陈雷老师的直接指导,可以借阅英语原版学生读物。

59、《中国教育报》2000年9月8日的报道陈雷英语的通讯的目的是什么？ 答：（英语教学的突破性改革）

60、陈雷英语能取得成功的根本原因是什么？

答：实事求是，结合实际，走了一条中国式的英语教育之路。

第三篇：陈雷新年贺词

全面贯彻落实中央决策部署

奋力开创水利改革发展新局面

水利部部长 陈雷

新年的钟声即将敲响。此时此刻，我谨向全国水利系统广大干部职工致以诚挚的问候和新年的祝福！向关心支持水利改革发展的社会各界人士表示衷心的感谢和美好的祝愿！

刚刚过去的2013年，是贯彻落实党的十八大精神实现良好开局的一年，是改革开放进程中具有里程碑意义的一年，也是水利改革发展取得显著成效的一年。在党中央、国务院的正确领导下，广大水利干部职工迎难而上、真抓实干，科学应对了东北地区发生的流域性大洪水，全面战胜了南方大规模严重高温干旱，成功防御了密集登陆的台风袭击，最大程度保障了人民群众生命安全和城乡供水安全；有效解决6343万农村人口饮水安全问题，全面完成15891座重点小（2）型病险水库除险加固任务，如期完成中小河流治理、山洪灾害防治任务，着力加强农田水利建设、灌区配套改造、节水灌溉推广，加快推进江河治理、骨干枢纽、河湖水系连通工程建设，统筹做好水土保持、水生态修复、农村水电等工作，使水利更好地惠及亿万人民群众；加快落实最严格水资源管理制度，全面启动水生态文明城市试点建设，继续深化水利重点领域和关键环节改革，深入推进依法治水管水，水利发展内生动力不断增强；严格执行中央八项规定，认真开展群众路线教育实践活动，大力推进水利系统党的建设、干部队伍建设、党风廉政建设和精神文明建设，水利系统党风政风行风进一步转变。一年来，治水兴水活力迸发、亮点频现、精彩纷呈，为实现全国粮食产量“十连增”、促进经济持续健康发展与社会和谐稳定提供了有力的水利支撑。

2014年是贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神的重要一年，是全面深化改革的开局之年，也是完成“十二五”规划目标任务的关键一年。党中央、国务院高度重视水利工作，提出了一系列加快水利改革发展的重大举措，为做好新时期水利工作指明了方向。我们要深入贯彻落实中央决策部署，突出把握好“改革统领、科学发展、稳中求进、提质增效”的水利工作要求，在新的历史起点上奋力开创水利改革发展新局面。我们要始终坚持以人为本、生命至上理念，全面落实各项责任制，全力夺取防汛抗旱防台风工作新胜利。我们要把发展民生水利作为重中之重，力争在重大骨干工程和农田水利建设上取得更大进展，着力解决人民群众的水忧、水患、水难、水盼问题。我们要以涉险滩、渡深水的勇气锐气，打好深化水利改革这场攻坚战，加快破解制约水利科学发展的体制机制障碍。我们要大力推进水生态文明建设，加快形成科学完善的水生态文明制度体系，着力建设山青水秀、河畅湖美的美好家园。我们要切实强化水利行业和基层监管，不断夯实水利发展基础，进一步提高水利社会管理和公共服务水平。我们要坚持不懈贯彻落实中央八项规定，持之以恒巩固深化教育实践活动成果，大力营造风清气正、干事创业的良好氛围。

水利事业的又一个春天已经到来。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以更加强烈的责任意识、更加奋发的进取精神、更加有力的工作举措、更加过硬的务实作风，努力谱写中国特色水利现代化事业新篇章，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

第四篇：简历凌洪陈

个人简历

姓名：凌洪陈性别：男

出生日期：19860925民族：汉

籍贯：河南省商丘市

毕业院校：中原工学院专业：建筑环境与设备工程

政治面貌：共青团员最高学历：本科

人才类型：应届毕业生毕业时间：2012 ,7

联系电话：***Email；871646907@qq.com

教育培训经历

2008.9－2012.7中原工学院建筑环境与设备工程 本科

主修课程

流体力学传热学工程热力学空调制冷技术通风工程暖通空调

暖通计算机应用 暖通自动控制原理建筑电气技术建筑环境学

熟练实用英语 office办公软件、熟练运用AutoCAD进行绘图、熟悉VB编程

社会实践经历

在河南富昌集团做施工员，熟悉工地现场，适应迅速，安全意识强

在国华公司工作实习，养成了吃苦耐劳 认真严谨的习惯

寒暑假多次参加社会实践，有一定的社会认识

自我评价

能够严格要求自己，做事认真、有责任，有耐心，能够吃苦耐劳，为人诚实、稳重、敬业，具有较强组织、协调、实际动手能力并具备良好团队合作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

第五篇：陈洪宝

扶贫路上真情付 黄泉路上平安行 ——学黄星感人事迹有感

（夹河镇黑虎中学：陈洪宝）

宁愿所有的艰辛都留在心里，都不忘群众对幸福的渴盼。斯人已逝，精神长存，您是那夜空中最亮的星。顺着黄星同志的扶贫足迹，我们能从中看到责任与担当的厚重。忠诚不忘本，砥砺且前行，黄星同志在短暂的一生中用苦干实干的品质向党和人民群众交上了一份带有温度的满意答卷。

同事称黄星为扶贫路上的“老黄牛”，此语恰如其分。在黄星同志身上，埋头苦干永远是不变的工作本色。众所周知，扶贫工作任务繁重，如果不躬下身子寻求扶贫规律，只会让脱贫之路步履维艰。黄星同志下基层、结穷亲，克服重重困难带领贫困村基本实现了脱贫目标。在优秀的扶贫成绩背后，凝结着黄星同志几年如一日的辛勤奔波学习黄星同志先进事迹心得体会学习黄星同志先进事迹心得体会。

当然，与过去的“老黄牛”品质相比，黄星同志还有一个突出亮点，即是位理论能手。理论从何而来？坚实的扶贫步伐是最好的回答。经他起草或主笔的扶贫文件，既有时代赋予的内涵意义，又有贴切实情的经验总结，所推广使用之处，都留下了好口碑。如果说要概括黄星同志的理论价值话，有高度、易推广是不可缺少的关键词。

黄星同志的感人故事告诉我们：“道虽迩，不行不至；事无小，不为不成。”在扶贫工作中，总有一部分同志喜欢走捷径，有的甚至认为自己学历高，做扶贫是“大材小用”。其实非然！扶贫工作牵扯到人民群众的福祉，它是需要靠抓铁有痕、踏石有印的工作韧劲才能书写出精彩的。因此，找准实现人生价值的坚固支点，进而务实苦干，才能让自己行稳致远。有人说：“怀念一个人的最好方式，是把他没有走完的道路走下去，把他的精神力量传下来。”黄星同志虽然远离了我们，但他的品质却犹如一颗种子深埋在扶贫的道路上。舍小家、顾大家，相信有了这种品质的推动，必然会有一种力量鼓舞着我们继续书写新时代的扶贫故事！