第一篇：教务处特点与亮点
教务处特点与亮点
1.建立严格而规范的管理体系。
把“备课 “深”，上课 “实”，作业 “精”，教学 “活”，手段 “新”，活动 “勤”，检测 “严”，辅导 “细”，负担 “轻”，质量 “高”的“十字方针”作为强化教学中心意识、规范有效教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。每学年度的教职工绩效考核分为过程性评价和效益性评价两部分。教师过程性评价的内容包括师德、考勤、值日、常规教学（计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试、听课笔记、业务学习、教研活动、总结）等，各处室负责具体的检查登记，效益性评价则包括学生或教职工评议、教科研成果（论文获奖或发表、活动指导奖、教研成果、教学竞赛奖、竞赛指导奖等）、教学成绩几个部分，均制定考核细则，量化计分，体现公开、公平、公正的原则。
2.细化有效教学环节，制定切实可行的检查标准。要求各教师备课要做到：
（1）备教材融会贯通、备学生了如指掌、备方法灵活多样、备实验准确熟练、备提问发人深思、备板书提纲挈领、备练习举一反
三、备作业难易得当、备教案详略得体、备语言言简意赅，并能写好教学反思。
（2）上课要以学生为主体，训练为主线、内容精，教学方法活，教学语言有启发性，同时突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习,坚决杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法，并不定时、不定课地开展推门课、观摩课学习。
(3)辅导要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、吸收的时间。禁止滥发无选择地篇子，以大题量无端地消耗学生的有限时间。
(4)作业批改要细，及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足；作业布臵要适量，分出层次，对不同程度的学生要有不同的要求，摈弃一刀切，反对惩罚性作业。
(5)坚持每月一试：加强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。继续推行试卷评讲，开展好“试题、试卷评讲观摩课”。3.与时俱进，改革课堂教学。
课堂教学是学校教育的主阵地，从细节处着眼，切实抓好课堂教学。以新课改为契机，本着“一切为了学生的终身发展”的宗旨，遵照以下几点目标来改革课堂教学。
1、开放式课堂，给学生广阔的思维空间。
2、指导学习方法，养成良好的学习习惯。
3、教学面向全体，不让一个学生掉队。
4、教师成为学习的组织者、引导者、合作者，让学生成为学习的真正主人。
5、充分运用多媒体、模型、实物等现代化的、直观的教学手段，提高课堂的直观性、趣味性和效率。
6、运用情景教学、小组讨论法、诱思探究法等体现现代教育理念的教学方法，让学生学得轻松、学得愉快、学得实在。4.学校积极贯彻课改精神，坚持课程改革、教学改革并举。学校以加强学科建设为抓手，以“突出重点，以点带面，分步推进，整体提高”为学科建设思路，加强信息技术与学科整合，建设各学科、培育名教师，工作取得了突破性的进展。语文学科“大量阅读、以读引写，以写促读，读写互动，和谐发展”的教育特色已初显。“自主、探索、合作”的外语教学模式的探索与实践，大大提高了外语教学质量。数学学科以思维训练为抓手，开发校本数学思维训练课程和教材。以编写校本研究性学习资料包为载体，探索探究性学习的有效途径，培养了学生的研究意识和创新精神。5.普及艺教，重点提高。
全面加强普及性艺术教育活动，并结合课程改革目标，加强艺术课堂教育，使艺术课程更具艺术性和规范化，强化艺术基础教育。重点开展了学校武术队、舞蹈队、美术书法兴趣小组活动，采取了务实高效的活动态度。保证活动时间和效果，取得良好的成绩。带动了学校整体艺术教育的发展。（1）加强艺术教育活动成绩显著，我校为学生创设了更为广阔的艺术活动空间，每学年都组织开展艺术教育月活动，做到班班有活动，人人都参与为学生们提供了展示艺术的舞台；以班级活动为主，以艺术教育课堂,兴趣小组活动为主渠道，开展丰富多彩的艺术教育活动。各班在艺术教育月活动期间,举办声乐、器乐、舞蹈、美展、小品相声等艺术活动,在此基础上、我校每年都举办艺术教育月文艺汇演、课本剧展演、诗歌朗诵会、故事会、歌咏会并且利用校运会开幕式、节日庆典文艺表演等活动为学生创造展示己，锻炼自己的舞台和空间。6.阅读课的开设。
阅览室藏有各种报刊和杂志，包括教学类杂志。休闲阅读类杂志和学生阅读类等各类杂志，对学生进行全周式开放，并且在每周一至周五开设24节阅读课，老师随堂跟管，指导学生阅读，培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学生的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。7.信息化建设。
校园网络自2001年建成并投入使用，在各级领导关怀和照顾下，经过我校广大教职工十多年的艰苦奋斗和努力探索，在软硬件建设和使用水平上都取得了一定的成就：一是实现了20M光缆接入互联网及校园网千兆主干、百兆桌面，网络接口遍布每个教学点和办公室。二是先后购臵专业服务器4台。三是建成装备有60台电脑的计算机教室2个，多媒体教室11个和电子白板教室4个。四是自行开发了学校门户网站、教务管理平台、课程平台、教学教研平台、资源管理平台，实现了综合信息发布、自动排课、成绩管理分析、教师量化考核，学生成绩查询和学分评定、网络备课、网络课堂等平台应用。五是建成中央电教馆、xx网校、远教IP、教师自建等资源库，通过xx网校远程教研活动实现了与xx优秀教师长期教研交流机制。
第二篇：教务处工作亮点
教务处工作亮点
1、课堂教学：激励、赏识、快乐、高效一直是金书小学课堂教学的不断追求。“不让一个学生掉队”是全体教师的共同信念，在课堂上，老师们都是从最后一名学生抓起。“小组合作。大胆展示”展现了金书课堂教学的特色。涌现出张静、刘玲、李晓玲、张丽、刘海勇、崔春红、王海云、王华荣、胡俊丽等一大批优秀老师，在这些老师的课堂上，学生物品摆放整齐，积极发言，大胆展示，体现了金书课堂的独特之处。
2、写字：“工工整整写字，堂堂正正做人”是金书小学对每一名学生的基本要求。从刚入学的一年级小朋友，到即将毕业的六年级，全校统一要求：只要握笔，要求正确，只要写字，讲究工整。为每一位孩子的未来打下良好的基础。
3、读书：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。让每一个孩子爱上读书，是全校老师的共同追求。本学期，全校开展了“图书漂流”活动，每个孩子奉献一本书，可以享受到6本书的阅读。此项活动，极大地调动了孩子们读书的乐趣。提高了学生的朗读能力，增强了学生的语文素养，让每个孩子真正体会到读好书，读书好，好读书。
4、特色作业：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。一摞摞设计独特，精美整齐，张扬个性的作业本，无不显示着金书的特色。《书海拾贝》《硬笔书法》《特色作业》这些作业本即符合教学实际，
第三篇：简历要有亮点和特点
惠普公司希望应聘者能够用最短的时间吸引招聘人员，多了解公司招聘的职位，多了解职位的要求，然后在自己的简历里强调自己适合这个职位的东西，让招聘人员知道你有这方面的能力、经验和知识。所以，一般来说应该有一个亮点或者最突出的部分，概述性地交代自己在什么学校毕业，有几年工作经验，有哪些证明等等，让招聘人员看到这几条就觉得这个人是我想要的。这样，招聘人员也节省时间，对路不对路马上就可以区分出来。
另外，应聘者要写明自己与别人不同的地方在哪里，什么方面是特别适合惠普公司所招聘职位的。很多人投简历时是千篇一律的，不管投什么样的公司和职位都用一样的简历。可能对一个大学毕业生来说，他也只能这个样子，因为他基本的经验和教育就是这些，这样投还是可以理解的。但是对有几年工作经验的人来说，他还是应该针对不同的公司和不同的岗位做简历，这样才会有比较好的效果。
主题明确的简历容易通过
IBM公司招聘人员表示，我们在看简历的时候，对于内容格式比较清楚、各个段落比较分明的简历，会比较容易有良好的第一印象。另外，主题要明确一些，简历最好能针对应聘岗位条件表达自己的能力是不是符合IBM公司的要求，把能够表达自己能力的重点写得突出一些。在简历中，讲到自己做过一些什么样的工作的时候，最好不要只说明做过什么工作，而且要强调自己是怎么样做到的，业绩如何。总之，主题明确一点的简历比较容易通过。
第四篇：2013年教务处工作的主要亮点
2013年教务处、教科室工作的主要亮点：
1、新课程改革方面：已经按省厅新课改要求，积极推进课改工作，共开发112名校本选修课程，高一高二每周开设８节走班制选修课，并聘请外校教师来我校上职业技能类选修课，总体情况良好。目前存在的主要问题是：缺少职业技能类专用教室和学生机房
2、高考质量：2013届毕业生896人，纯文纯理重点上线人数91人（10.16%），本科742人（82.81%）；体艺类上重点41人，一本总上线132人（14.73%），体艺上本科68人，二本总人数810人（90.4%）。
3、教师比武：
蒋爱娟老师获浙江省中小学班主任比武一等奖，第二届长三角地区中小学班主任比武二等奖
王春露老师（生物）获全国生物课程改革华东片区生物教学评比活动一等奖
评为绍兴县县学科带头人3人：濮建伟 莫焕庆 骆华良 县优质课一等奖4人：金钡 蒋钰香 张平章叶萍
4、鲁迅中学城南校区实验室初评为市示范实验室
5、教学科研方面：
6、学科竞赛方面
浙江省高中数学竞赛省三等奖3人次，市一等奖3人次，市二等奖4人次
浙江省中学生物理竞赛省三等奖6人次，县一等奖3人次，县二等奖5人次
浙江省高中化学竞赛省一等奖5人次，省二等奖2人次,县一等奖4人次，县二等奖4人次
第27届浙江省青少年科技创新大赛省三等奖3人次 绍兴县高中生英语能力比赛一等奖9人次
7、体育艺术竞赛等方面：
获国际筝琴比赛（韩国）金奖
国际筝琴比赛（香港）银奖；绍兴县中学生器乐独奏比赛一等奖
第10届浙江省电脑机器人竞赛省三等奖4人次；绍兴市第11届中小学生智能机器人竞赛团体二等奖，市一等奖１人次，市二等奖５人次,市三等奖7人次
获绍兴市青少年田径锦标赛团体总分蝉联第一（领先第二名50分之多）；第一名18人次，第二名4人次，第三名5人次；2013年有13名学生获国家二级运动员称号（其中高三年级6人）；获绍兴县中小学生田径运动会高中组团体总分第一名；绍兴县高中生篮球赛男子组第一名；
建议：我校具备全县优质的师资力量，但目前缺少的是优质的生源，希望能在现有基础上扩大优质生源（相当于柯中、柯桥校区并轨生层次的生源给我校8－10班，组建成8－10个实验班），以提高鲁迅中学对全县教育事业的贡献。2014年教务处工作主要思路 1.加强对课堂教学有效性的研究，研究新高考，落实备课组内的公开课制度.切实抓实抓好教学调研工作，促进我校教学质量再上新台阶.2.3.教科室工作亮点
可归纳为三个“研”：
一研课堂——扎实搞好课堂教学研究，努力在不经“波澜”中提高课堂教学效益。我们开设了不同档次不同层次的教学调研活动，使优秀教师能带动其他教师、使弱科教师能受到触动，每次调研之后，必写调研报告，以为学校决策所用；
二研教师——督促教师扎实研究考纲，力促各教师努力更新教学理念、提高教学效益、提升应试能力，开展教师素质提升工程，如于9月份邀请县市级教研员计九人前来我校作专题讲座；平时则按教研组、备课组活动安排，开展不同主题的研修活动；同时尽最大可能安排相关教师外出参加各级各类（高考复习研讨、名师基地成员活动、教科研负责人培训、主题教学研讨等）培训，以提高自身素质，提高育人能力。做好县市学科带头人、县市级课题、市精品课程的推选工加强教研组、备课组建设，抓实集体备课。继续抓好校本课程建设工作，提高课程质量，扩大省、市精品课程数量。抓好教学常规管理，确保学校教学工作正常、有序。继续抓好学科竞赛、竞技体育等工作。作。对所交材料逐一审核，对有误者耐心指导，以提高命中率。
三研课程——.踏实做好校本选修课程的研究工作：逐一收缴、修订78门校本选修课，并与相关开发教师个别交流，反复修改，从格式编排、前言写作、目录设置等方面辅导相关老师作修改，以便统一印刷形式，又能保留自身风格，体现个性化。为加大宣传力度，我们充分利用黑板报这一宣传阵地，定时联系各备课组长出好专题黑板报，使学生们认识什么时校本选修课程等。
2014年工作设想：
1.加大教师研训力度
继续采取“请进来，走出去”的方式，培训教师；青年教师培养力度也欠加大，结对的师徒要多搞活动，开课之后要有实质性的评课程序，评课采取提问题、提建议为主的办法，促使他们迅速适应教学工作。
2.加深课堂研究深度
充分利用我校优质教师资源，开设更高档次的调研课，如资深教师专题研究课、优质教师展示课等，以让本校教师学习观摩；开展“立足课堂，扎根教育”小课题申报研究活动，以为县级及以上课题作后备力量；
3.加强校本课程研究力度
争取开设的校本课程，有梯度，能逐步加深；在不同年级能开设出适应年级需求的校本课程；特别是要强化鲁迅文化的研究开发工作，做到既实，又活，能大力吸引学生的兴趣。
4.推进其他工作：规范科研工作，扎实做好各课题的研究工作
大力引导老师们头脑中树立课题意识——将教育教学中出现的、碰到的问题，转变成课题，并设法加以解决。形成这个习惯，我校的课题档次才会提高，课题成果才会大量涌现。协助教学处，努力提高各教师的课堂教学效益。继续开展校级课题申报工作，推出课题指南，解决实际问题。
建议：
1.我校教师素质有待提高，特别是在县级及以上评比（如优质课、精品课程、课题研究等）中，获奖档次和获奖率均不够高。
2.黑板报出后，雨一淋，即报废。建议外面罩个玻璃什么的。3.教科室目前事多事杂，还要担负出专刊等任务，请适当增加人手。
2013.11.25
第五篇：2014学年学校办学管理特点、亮点工作汇报
XX中学教育教学管理工作汇报
近几年来，在上级党委政府的关心和指导下,在全体教职工的支持下,学校领导班子勤政务实、认真抓管理,全体教职工忠于职守、务实工作。坚持德育为核心、安全为保障，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展各项教育活动，抓发展、抓管理、抓质量，努力提高学习整体办学水平。
一、学校教育教学管理工作。
教育教学质量是学校生存、发展的生命线，我们围绕学校教学中心工作，从以下几方面加强教学管理：
1、加强教研组的建设。我们通过建全组织、完善制度、奖励促进等措施，加强教研组建设，利用教研组这一阵地，通过教研活动这一载体，引领教师不断提升个人素质和整体水平。为了把教研组活动抓得实在一些，避免教研组活动只是走走过场。我校对教研组活动提出了具体的要求：一是固定活动时间。二是明确活动内容。三是丰富活动形式。四是严明活动要求。五是每次教研活动都有考勤记载，有详尽的活动情况记录，有对教师参与活动表现的等级评价。
2、抓集体备课。备好课是上好课的基础，是提高教学质量的重要保证。为了加强备课管理，切实提高教学质量，我校大胆进行了集体备课改革，实施单元集体备课。每学期第一周，各备课组就拟定出了集体备课活动计划，再由学科教研组长具体负责集体备课活动的实施。并在各年级各学科开展集体备课时，学校主要领导、教务主任、教研组长中至少有一人参与活动，对备课活动的效果及时进行监控和评价。我校集体备课的基本程序是个人粗备、集体备课、个人细备、集体反思。通过个人、集体的努力，学校有了自己开发的可共享、可持续利用的教学资源，供每位教师教学时参考。通过集体备课，教师既备教材，又备学生，连作业题也都精心研究统一，克服了各自为阵各行其事、各自为阵的随意现象，减轻了师生负担，避免了重复劳动，实现了课堂教学的最优化。
3、加强对常规教学的系统管理。抓好常规教学的落实是提高教育质量的重要环节和基本途径。我校提出了在落实教学常规时要真正做到“备求实，讲求精，批求细，辅求活，考求严，评求导”的总体要求，并建立了一套教师常规教学工作量化考核办法，坚持一月一评制度，并与每月绩效工资的发放、年终评先晋级、职称评定紧密挂钩。
4、加强对课堂教学的管理。为了全力打造“高效课堂”，切实提高课堂教学水平，我校狠抓了“课改”的落实。一是任务课。每周分管教学的副校长和教务主任深入课堂听课至少两节，教研组长至少1节，每月教师间相互听课至少两节。每次听课后，凡参加听课的教师必须参加评课活动。在评课时，讲课人与听课人互相交流、共同探讨，真诚地指出老师在这节课中的成功经验和不足教训，并提出改进的意见。二是骨干教师示范课。各学科骨干教师每学期上一节示范课，并进行说课，为全体教师提供学习交流的平台。三是汇报课。凡外出学习教师返校后在一周内向教务处交一篇学习体会，并向同学科教师传达会议精神，两周内上一堂汇报课。四是研讨、反思课。每学期同年级组、同学科教师在一起集体备一节课，挨个执教，上一次就反思、修改一次，然后再上，再反思修改，直至达到最优化的设计。
5、加强课改研训，坚持实践探索。校本教研活动是推进课堂教学改革的加油站，为课改工作的开展注入了新鲜血液，活力倍增。学校开展了“聚集课堂研究高效教学，深化课改提升师生能力”的系列活动。一是开展了“转变备课观念，切磋备课能力”的备课研讨活动。二是开展了“感知学习理念，培养自学能力，转变学习方式”的学生教育引导活动。三是开展了“人人参与课改，打造高效课堂”的课堂教学评赛活动。四是开展了“展示课改成果，催生课改典型”的优秀导学案、课件、教学案例、教学论文评选活动。以此为载体进行了深层次的课堂经验交流和教法探讨，推进了高效课堂教学模式的探索研究，使课堂教学的有效性得到了真正地加强。
6、关注薄弱学科及教学的薄弱环节，采取得力措施予以强化。本学期特定以下加强薄弱学科工作的措施：首先，校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。其次，坚持给学生进行学法指导。第三、加大听评议课力度，增强教学实效性。第四、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。学校要求建立学困生档案，认真做好学困生的阶段提高工作，从而进一步提升教学质量。
7、定期召开教师反思会。学校提倡反思教学，创新反思教学方式。每周一例会，我校全体教师召开反思会。反思会上，每位教师对一周的教学工作进行总结和反思，就教学过程中的启发、瞬间的灵感、困惑进行整理和交流，并及时解决班上存在的问题。这样的反思会，把过去只写在教案上的东西，拿出来一起交流，大家相互学习、共同提高，促进了教师的专业水平的提高。
8、创新师德师风教育方式。开展了“你为谁工作、假如我在岗位上失职造成的后果”大讨论活动，这种模式改变了过去的单调枯燥的说教方式，让教师积极反思、总结，增强师德师风教育的针对性、时效性，收到了良好的效果。
9、注重对优秀教师和学生的宣传。学校对优秀教师、学生的宣传主要通过校园广播、表彰会、家长会等，专题介绍我校优秀教师和学生的先进事迹，扩大优秀教师和学生的影响，发挥优秀教师、学生的引领和示范作用。
二、校园安全管理。
为了确保学校师生的生命财产安全，学校德育室定期对校园内外开展安全隐患大排查，对发现的问题及时处理，积极应对各种安全隐患，消除校园安全事故，能当场解决的现场解决，不能立即解决的纳入了整改计划，学校已与班主任、科任教师签订了安全责任状，相对清除了校园安全隐患。同时，建立健全安全教育制度。经学校安全领导小组研究决定，建立学校安全教育活动制度，会议决定：（1）每学期初开学典礼和学期末散学典礼进行一次安全教育；（2）每期进行一次主题教育，联合公安、司法、卫生等部门进行；（3）以班级为单位，每期进行1～2次班级主题教育（内容为：禁毒、反邪教、消防、交通、食品等），并由班级、团支部、学生会为主体，举办黑板报1～2期。
六、安全疏散演练制度。（4）每学期举行一次教学楼楼道紧急疏散演练，学生宿舍紧急疏散演练，由德育室提出演练方案，组织全体教师参加。每周课外活动期间，体育教研组从学生的队列队形训练入手，从就餐习惯、就寝习惯、卫生习惯、学习习惯、语言习惯细节抓起，多措并举狠抓学生的行为习惯养成教育，为德育工程奠基。
三、加大经费投入，加强校园文化美化建设。
学校在资金紧缺的情况下，积极向县教育局、乡党委政府争取资金对学校的教学场所、围墙、门楼、道路、花坛、草坪等进行了较大规模的整改。重点以美化校园为主，在进一步提高校园文化内涵的基础上，重视师生的文明礼仪和校园文化层次品位的提高。认真开展创建绿色学校的活动，努力提高学生的绿色意识和能力，倡导校园“绿色文化”、“绿色文明”的行动。至今校园文化已初具规模，校园环境的绿化美化正在逐步改善。
四、加强教学常规管理。
在教学工作，我校以常规工作为重点，以打造高效课堂，提高教学质量为核心，通过求真务实的管理，认真抓好各项工作的落实。
1、严格执行国家课程计划、课时计划，开齐开足了各类课程，上足课时，严格按照上级有关文件精神，合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动，确保素质教育的全面落实。
2、严把教学质量关，重视交流与反馈。
这学期，我们将月考作为调控各年级教学质量的载体，每月由教务处分发统一试卷进行月考，各年级教师及时上交月考成绩登记表和试卷分析，教务处在分析各班级学生的成绩和对知识的掌握情况后，将这些信息反馈给典型的班级和教师，让他们及时调控自己的教学。
3、重视学生良好学习习惯的培养。在开学初，教务处便对不同的年级学生的书写等习惯提出了具体的要求，并于每学期期末开展作业评比活动，表彰优秀学生，并将评比的结果记入教师的业务考核中。
五、学校实施营养改善计划的做法、经验。
1、全面落实中央财政对试点区县农村义务教育阶段学生3元/天/人的营养膳食补助和家庭经济困难寄宿学生生活补助。
2、统筹资金，改造学校食堂或学校伙房，改善学生就餐条件。
3、规范供餐方式，制定营养菜谱，加强营养指导。
4、强化学校食堂监管，严格食品供应准入，确保食品安全。今后,我校将整合一切可以整合的资源，利用一切可以利用的条件,与时俱进、积极探索、全面开拓学校教育教学工作的新局面。
以上汇报有很多不妥之处，敬请批评指正。
XXX中学 2014年4月3日
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