教研室亮点与要点

第一篇：教研室亮点与要点

教研室2015年工作亮点

一、落实常规检查，促进学校发展

对2014年9月重新修订了的校长责任制和《中小学教学常规管理细则（试行）》进行了严格的考核并建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。

二、加大视导力度，为教师“雪中送炭”。

教学工作是学校的中心工作，视导又是促进教学的重要手段。一年来我们领导深入学校视导、听课、座谈、询问老师们教学中、生活中存在的困难，视导大大激发了教师爱岗敬业、教书育人的积极性。

三、开展骨干教师评选活动，提高了教师的业务能力。

2015年4月份，在全县范围内，采用人人参与，层层选拔的形式，我们开展了优质课、优秀教案、优质课件、优秀论文、优秀管理员的评选活动。共计推荐回各类骨干270于人，6月份我们组织评委会人员展开县级评选产生了县级能手20人并推荐到市里参评或市教学能手4人。

四、走出去，请进来，学习先进的教育理念。

我们组织小学教师去省实验小学、八一小学、大南关小学学习考察，并到怀仁、平鲁参观学习，考察结束后，外出教师要写出心得体会、考察报告，并为全校教师上一节汇报课。

五、抓好校本教研工作、助推学校特色发展。

校本教研是一项重要的系统工程，2015年我们利用每周四组织召开校本教研现场会，到目前为止形成了初中扎根于本校的实践，以本校教师教学中出现的问题为中心，以“课例研究”为载体，以“行动教育”为模式的校本教研模式。小学以培养学生个性特长，开辟第二课堂，促进学生自主发展的校本课程，作为课堂教学的延伸和补充。

六、“送教下乡”促进教育均衡

为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育我们在本学期组织了东校、西校、桃园昇三所县直小学10余名骨干教师 “送教下乡”，指导学校之间进行“同科异构”教学教研活动。

七、探索课改路子，构建高效课堂 教研室把“改课堂”作为核心工作之一，制定了《教研室教学案一体化实施方案》，作为各学校实施课堂教学的理论指引，到目前为止，六所学校的课改已颇具规模并有一定成效，二中的六字五环节、三中的导学案模式、四中的“一三九四三”课堂教学模式已经全面推开。各学校在课改实践中形成成果集二十于本。

第二篇：教研室工作要点

基础教研室工作要点

基础教研室承担着医学技术学院基础课程的教学工作。基础课是一个专业课程的基石，只有打好了基础才能更好的建立专业知识构架，才能更好地掌握专业技能。基础教研室工作如下：

一、日常教学的管理

1、每周检查教师的教案，检查教师教学进度。本教研室教师都能提前及时完成所授课程的备课和教案的书写，教学进度基本能安计划进行。

2、教学督导组每天查课一次，监督各教师上课有无迟到、早退，上课过程是否规范，包括上课的板书，站姿，课堂教学的组织情况等；抽查教师作业布置和批改情况。

3、每周开展教研活动1次。

4、互相听课、评课，取长补短，以提高教师的教学水平。3月份教研室其他工作安排：

1、设立该学期各个课程组长。每门课程选一名资历高，教学效果好，对课程吃透的教师，设立课程组长，负责本门课程的教学大纲，教学进度的制订、修改和完成，课程教学进度、教学重难点的把握和统一，并上交相关教学资料（纸质版和电子版）。

2、本月教育厅要对我院进行年检，本教研室积极配合教学科完善和整理年检资料，迎接检查。

3、教研室教师加班参与我院综合评价考试监考工作。

4、本教研室教师积极配合学院安排，完成了我院学生的补考监考、阅卷及成绩登录工作。

5、组织教师参加我院教改项目的申报工作

6、完成本学期期初教学检查工作

4月份工作安排：

1、各专业人才培养方案的修订的调研工作及修订工作安排

2、筹划五月份的5.12护士节活动

3、准备筹划二级院的各专业技能大赛

4、完成补考试卷的阅卷、成绩登录及上交工作 5月份工作安排

1、组织教研室教师积极组织学生参加省级“互联网+”大赛

2、完成仁慈啊培养方案的调研工作及人才培养方案修订的初稿

3、完成下学期各专业教材计划

4、完成其中教学检查工作

5、组织教师完成16、17级各专业课程的命题工作，教研室审核并上交考务科打印样卷

6、完成期末命题汇总表

7、完成毕业生的实习报告指导收集工作 6月份工作安排

1、参加校级互联网加大赛过程

2、评选一流教师

3、组织二级院各专业的专家问答活动

4、完成期末教学检查工作

5、参加我院的散招动员培训大会

6、完成教研室的本学期期末工作总结

7、完成本学期在线点播课程的学习

8、完成各专业人才培养方案修订的讨论级定稿工作

9、完成学院的期末监考工作

10、上报下学期耗材 7月份工作安排

1、完成本学期期末阅卷、成绩登录以及试卷装订和上交工作

2、暑期完成下学期课程教案的撰写和课件制作工作

3、完成暑期读书任务

4、完成暑期诊改任务

5、完成暑期学院宣传稿件撰写

6、暑期招生宣传讲师团的共组安排 8月份工作安排： 1、7月份安排的暑期工作的完成

2、暑期的散招工作 9月份工作安排

1、设立该学期各个课程组长。每门课程选一名资历高，教学效果好，对课程吃透的教师，设立课程组长，负责本门课程的教学大纲，教学进度的制订、修改和完成，课程教学进度、教学重难点的把握和统一，并上交相关教学资料（纸质版和电子版）。

2、新聘教师的帮扶工作

3、教研室教师积极配合学院安排，完成了我院学生的补考监考、阅卷及成绩登录工作。

4、组织教师积极参加科研项目申报工作

5、完成期初教学检查工作

6、督促教师完成本学期实训课程的实训计划并上交惠老师

10月份工作安排

1、科研项目的上报收尾工作

2、新聘教师帮扶情况的摸底

3、完成补考试卷的阅卷、成绩登录及上交工作 11月份工作安排

1、完成期中教学检查工作

2、安排完成专业建设工作

3、组织教师完成期末考试的命题工作，并审核打印样卷

4、汇总统计期末命题信息 12月份工作安排

1、安排考查课课程的结课考试

2、进行期末教学检查

3、完成本学期工作总结

4、完成学院的期末监考工作

5、完成综合评价考试命题

1月份工作安排

1、完成期末试卷的阅卷、成绩登录工作以及试卷的装订级资料上交

2、学习集团考试题目，并参加学校组织的统一考试

3、完成教师年终考核

4、参加我院春招培训会议

5、上报下学期耗材

6、参加教职工代表大会

7、参加职业学院表彰大会 2月份工作安排

1、寒假完成下学期课程教案级课件制作

2、假期的春招散招工作

第三篇：教研室工作要点

2011年是我区全面实施“教育强区”战略，积极创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区的关键一年，教研室根据区教育局包教党1号《xxx年教育工作要点》精神，结合教研室工作职责和全区教育教学现状，制定xxx年全区教学教研工作要点，教研室工作要点。

一、指导思想

以办人民满意的教育为宗旨，全面实施素质教育，深入推进课程改革，在各级教育行政部门和教研部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区和教育强区，提高全区教育质量做出新的贡献。

二、总体思路

2011年教研工作总体思路：按照“教学教研一齐抓，教研科研一体化”的工作思路，围绕一个中心，实施两项改革，实现三个目标，加强四项研究，努力实现教学教研新跨越。

“围绕一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“实施两项改革”：一是实施教学质量评价改革；二是探索教研方式改革。

“实现三个目标”：一是实现全区教学质量新跨越，二是促使教师专业素质整体提升，三是促进教研和服务水平提高。

“加强四项研究”：一是加强课堂教学研究，构建高效课堂；二是加强中考研究，促进学校提高质量；三是加强“名师工作室”工作方法途径研究，引领全区教师发展；四是加强新型教研方式研究，提升研究和服务质量。

三、主要工作及措施

（一）深化课程改革

1、全面贯彻国家课程方案。各中小学要开齐开足课程，认真落实课程计划。教研室将会同教育局有关科室检查各校课程计划落实情况，促进学校深入推进课程改革。

2、加强对音、体、美、信息技术、综合实践活动等学科的教学指导和管理。积极开展包河区艺术展演和体育大课间活动等活动，督促学校坚持开齐开足相关课程，督促学校坚持让学生每日锻炼一小时，引导学校重视特长生培养。

3、加强课堂教学改革，构建高效课堂。继续深化“引导自学型”课堂教学改革，深入学习洋思、杜朗口等课堂教学改革经验，创新教学模式，构建高效课堂。下半年将召开以“创新教学模式，构建高效课堂”为主题的教学研讨会议，全力推进课堂教学改革。以学科教研员牵头，集中各学科骨干教师进行课堂教学科学性、实效性的研究。结合国家级课题“有效研究”，探索并逐步完善符合课程标准的课堂教学评价标准，建立完善的课堂教学优化机制，落实好教研员和教师听课评课制度，青年教师汇报课制度，备课组（或教研组）研究课制度，校内公开课制度，新教师过关课制度和区级公开示范课制度等等。

（二）狠抓教学质量

1、加强教学常规管理。认真贯彻《合肥市中小学教学常规实施意见》、《包河区中小学教学常规管理的实施意见》及有关规定，切实加强对教学计划、备课、授课、作业批改、考试、辅导等教学各环节的管理，从精细化管理要质量，工作计划《教研室工作要点》。

2、加大对中考的研究和指导力度。教研室将加强对中考趋势、导向以及中考命题的研究，加强中考复习课研讨和交流，强化考前模考练兵，有针对性地指导各校毕业班的学科教学、班级管理和复习迎考工作。各校要加强毕业班的管理，重视学生心理疏导和思想教育，重视体育加试和实验操作训练。

3、加强教学质量监测工作。今年将继续组织六年级、七年级和九年级教学质量统一监测，并根据需要不定期抽测有关年级有关学科教学质量，了解全区教学质量现状，指导学校和广大教师改进方法，提高效率。

4、改进教学评价和奖励机制。按照素质教育的要求，结合学校办学基础实行增值评价，充分发挥教育教学评价的导向作用，认真贯彻落实《包河区xxx年初中毕业班教育教学质量目标管理办法》《包河区小学素质教育教学质量量化考核办法》的精神，促进中小学整体提升教育教学质量。

5、加强和改进教学视导和调研听课工作。采用分层视导、专题调研、专项指导等多种形式进行，加大专题调研和专项指导的力度。同时注重视导工作的总结和分析，及时总结推广先进典型，对普遍存在的问题及时加以改进。xxx年重点加强对薄弱学校的视导调研，重点做好远郊中小学和各校新上岗教师的教学指导。

（三）强化教师素质

1、充分发挥名师工作室作用。各工作室以教师业务素质提升为重点，以名师工作室为平台，创新工作方法，拓宽工作渠道，加大宣传力度，充分发挥名师工作室的作用，促进全区教师专业共同发展。同时积极探索名师工作室的工作新途径，总结名师工作室的成功经验，初步形成包河区名师工作室模式。

2、举办包河区青年教师课堂教学评比大赛。各学科全面组织开展青年教师课堂教学评比活动，引导教师积极开展课堂教学变革，深化教育教学改革，促进青年教师专业迅速发展。

3、开展多层次多形式教研活动。各学科结合学科特点组织开展不同层次的研讨、备课、观摩、论坛、调研、讲座等活动，提高教师专业素养。

（四）注重课题研究

1、加强课题研究的管理和指导，促进学校和教师积极开展课题研究，深入推进课程与教学改革。

2、继续深化“自育自学教育实验”和“有效研究”“清华一条龙英语”等课题研究，结合市教研室对课题研究的调研，加强对区属学校承担课题的指导。

3、加强校本教研。进一步贯彻包河区教育局和教研室关于加强中小学校本教研工作的指导意见，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式，针对性和序列性不强、积累和反思不够等等问题，创造性地开展校本教研工作。

各校要将校本教研工作纳入到对学校、教研（备课）组和教师常规的考核之中，走以校为本、以研兴教、以研强师之路，要进一步加强教研组建设，培养教师的研究意识、合作精神，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，重视不同学科、不同学段教师的交流与研讨。

（五）优化教研队伍

1、加强教研室自身建设。尽快补充配齐兼职教研员，充实教研队伍，增强教研力量。兼职教研员要按照教研室的工作思路及重点，结合学科特点及教学实际，配合、协助教研室搞好教学研究、指导和服务等工作。

2、加强理论学习和业务培训。以“两情两德”教育为抓手，激发教研员的工作热情，提升教研员评价课堂教学、组织有效教研活动、研制和评价试卷、研究课题等等能力，全面提高教研员思想素质和业务水平。

3、改进教研方式。教研重心将进一步下移，xxx年教研重点要进一步转移到研究课堂和学生上来，关注学生的思想品格、行为习惯、学习习惯、学业发展，尤其关注对学困生的研究和指导，加强对典型教学案例的研究，提高教学研究的针对性和实效性。

4、积极开展教研员蹲点帮扶工作。各学科教研员本着贴近教师、贴近教学、贴近问题，务求实效原则，经常深入蹲点学校、深入课堂、教务处和教研组，与学校共同谋划发展，共同研究教学，共同探讨解决教学存在的问题，促进学校全面发展，切实加强对薄弱学校的扶持。

（六）拓宽教研渠道

1、积极探索网络教研模式，拓展教研空间。充分利用“包河教研网”和“包河区名师工作室网”和“包河教育网”，开展网络教研，为教师进行业务交流搭建良好的信息平台。

2、继续深化片区教研的运行机制，建立健全三级教研网络，促进城乡学校教学和教研均衡发展。

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第四篇：2014年教研室工作要点

围场中小学教研室2014年工作要点

一、指导思想

以教体局中心工作统领教研工作，强化自身建设，打造学习型团队，全面履行“服务、研究、指导、提高”四项教研职能；深化课堂教学改革，全面构建生本、高效的幸福课堂；创新教研方式，直面问题，突出实践，大力开展有效教学研讨与实践；减负提质，评价导航，积极构建综合素质评价体系，有效促进全县教育教学质量稳步攀升。

二、工作目标

工作中始终围绕“一个目标”（促进教育教学质量的提升），突出“两个重点”（构建幸福课堂、打造实效教研），聚焦“三个关注”（提升常态改革课水平、促进教师专业发展、提高学生综合素质）的思路开展教研工作。

1、2014年全县中小学教学质量稳步提高，中考及格率、优秀率、平均分三项指标综合评比保持全市前列，中小学生综合素质明显提升。

2、持续推进校本课程开发与规范实施，突出办学特色，促进学校内涵发展。

3、加强课堂教学改革，及时推介成熟的教学范式，树立课堂教学改革样板校，促进课堂教学改革常态化。

4、加大幼儿园教学研究力度，改变幼儿园教学“小学化”倾向，规范幼儿园教学行为。

5、加大课题管理力度，创建教、研、训一体化科研模式，彻底改变研、教两层皮现象。

三、主要工作及措施

（一）强化教学常规管理

实行常规性教学视导与专题性教学视导相结合，单项视导与综合视导相结合，定期检查与随机抽查相结合，检查与指导相结合，定期组织教学常规视导和督查，全面落实《中小学教学常规》。坚持内对各学校进行一轮全面教学常规视导，有针对性的解剖和解决问题。开展教学工作随机抽查，不定期组织教案、听课笔记、学生作业以及集体备课、教研活动记录等随机检查和集中调阅。

（二）开展第三轮教学评估工作。

一是继续落实2010年教体局教学评估方案。

二是把握重点，突出特色。从课程文化建设、幸福课堂、综合素质评价、主题研修等方面加强研究与指导，提高质量，做出特色。

(三)深化课程改革，整体提高课程实施质量

督导学校不折不扣地落实国家课程方案和新修订的课程标准。加强综合实践活动课研究，积极开发校本课程，逐步形成系统的、具有学校特色的课程体系。探索体验式心理健康活动课模式，提高心理健康活动课质量。

（四）持续推进课堂教学改革，全面构建“幸福课堂”

1、认真落实生本理念下“单元四段”、“四型五步”教学模式学科操作建议。

2、全面总结“幸福课堂”理念体系、模式体系（单元四段、四型五步）、实践体系、评价体系。编辑《高效课堂教学改革资料汇编7—幸福课堂专辑》。

3、实施生本理念下语文单元主题读写一体化学习模式实验，组织全县“主题诗会”或“国学优质课”评比活动。

4、加强课堂教学改革专题视导，通过诊断课堂教学，发现问题，改进策略，优化课堂结构。

5、及时发现和推介课堂教学改革成果，树立课堂教学改革样板校。

（五）加强队伍建设，促进教师专业化成长

1、深入开展教师学习活动，加强校本研修，通过集体备课、主题研讨和教学反思，促进教师专业成长。

2、发挥骨干教师示范作用。组织骨干教师外出培训活动，开阔视野，提高施教能力。继续开展“教改大课堂”活动，组织骨干教师作课、讲座活动，组织学科团队成员下乡送教活动。

3、加强教研员队伍建设。建立教研人员工作业务档案，努力建设一支政治素质过硬、工作作风务实、专业功底扎实、教科研水平高、工作能力强的专职和兼职教研员队伍。加强学科教研基地校建设，发挥教改“试验田”作用，提升专业引领能力。

4、持续做好骨干教师、研训员、教研员“七个一”的教科研工程：（1）研读一份教学刊物；（2）参研一项研究课题；（3）开设一个专题讲座；（4）发表一篇教学论文或撰写一篇经验文章；（5）撰写一份专题调研报告；（6）打磨一节精品课；（7）参加一次高水平培训。

（六）完善教学质量评价机制，提高教育教学质量

1、加强中考备考指导。继续召开中考备考研讨会，开展毕业复习专项视导。一是教师层面，组织教师研究中考试题，把握复习动态，研究复习策略。二是学生层面，分析卷面，发现学生答题出现问题，强化考试技能训练。

2、完善教学质量评价工作。继续落实《中小学教学质量综合考核方案》和《小学综合素质评价方案》。

（七）提高课题研究质量，创建“教、研、训”一体化模式

1、切实改变课题研究两种现象。一是研、教两张皮现象；二是开题轰、过程松、结题空现象。

2、从事课题研究教师必须从县级课题做起，依次进行市、省、国家课题研究。在小课题研究中积累经验，在市课题研究获得发展，在省、国家课题研究中助推专业成长。

3、课题实施分学段管理、分学段督查制度，课题督查责任到人。

4、开展课题研究成果汇报课活动。

5、开展优秀课题研究成果推广工作。

（八）规范幼儿园教学活动管理，提高幼儿教师专业化素质。

1、落实《幼儿园教育教学活动常规检查方案》和《幼儿园教学评估方案》，规范幼儿园教学活动。

2、专题研修——科学领域（不含数学）和社会领域。

3、开展第二届幼儿教师技能大赛。附： 2014年教研工作行事历

二O一四年一月

2014年教研工作行事历

第五篇：教研室工作计划及工作要点

在上级部门和教育局的领导下，为进一步提高教育教学质量，使我县教育教学工作不断规范。特制定如下工作计划：

一、指导思想

按照《中国教育改革与发展纲要》、《关于基础教育改革与发展的决定》的要求，不断更新观念、开拓创新、积极探索实践，认真到基层学校进行调研。加强教育教学的研究、检查、指导等工作，特别是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的发展做出应有的贡献。

二、主要工作

在教育局的领导和统一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教学常规的检查指导

按教育局的统一安排，每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导，每学期至少两次教育教学大检查，对教师的教案书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查，及时反馈存在的问题，提出要求，并对检查的情况进行通报，责令学校进行整改。

2、基础教育课程改革实验的组织、实施

我县的汉语系中小学于XX年秋季全部进入课改实验，XX年秋季民语系学校也进入课改实验。积极组织教师参加课改培训，做到“先培训、后上岗，不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研讨会；组织教师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动，积极组织广大教师参加观摩、交流互动活动；及时汇集课改资料，上报课改实验工作的信息等，推进了我县课改实验工作的开展。

3、做好期末考试和抽考的组织及成绩统计分析

教研室将负责组织全县中小学的期末考试统考的各项工作，包括征订试卷、组织考试、成绩汇总统计分析等，同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考，有效促进各学校的教学工作，客观评估学校教学水平。

4、组织参加各种教学比赛和学生知识竞赛

组织学生参加上级部门安排的各种比赛活动。

组织安排全县中小学校的教学能手比赛。通过选拔，组织教师参加地区教学能手比赛。促进教师研究教育教学的工作积极性，不断提高教师们课堂教学基本素质和水平。

5、中小学教师普通话测试报名、组织工作

按地区教育局的有关安排和要求，认真做好全县教师普通话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。

6、积极做好我县学校艺术教育工作

做好我县艺术教育的课题研究结题后的继续实验工作，力争在地方艺术课程开发上有所突破。积极推动我县艺术教育教学工作不断向前发展。

7、实验远程教育教学工作的检查指导

每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查，要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验；微机可要在掌握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力，鼓励广大教师充分利用现代化多媒体技术,充分发挥远程教育设备的作用。

8、认真做好hsk水平考试报考工作

按地区教育局的有关要求，积极组织广大民语系教师参加hsk水平考试，认真做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。

9、认真做好中考工作

在教育局的统一部署下，认真做好全县学校的中考工作。主要包括：组织初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷运送和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。

10、做好双语教学的调研工作。

农村双语幼儿园已经初具规模，教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导，使农村幼教发展健康有序。组织专家对双语实验班的教学进行指导。

（二）教师培训

1、教师资格认定的有关工作

在地区教育局的统一安排下，要认真做好教师资格认定工作，主要包括：有关政策、法律法规的宣传，申请教师的档案整理、初审和保管，全县认定教师的数据录入、上报，证书打印发放等事项。重点是新聘教师的资格认定和农村幼儿教师的资格认定。

2、中小学教师继续教育

全县教师的继续教育工作，主要有：组织民语系教师参加各级各类的汉语培训；组织教师参加地区的继续教育培训；负责中小学教师继续教育登记手册的统计、登记卡的填写、登记表的填写和统计，为教师完成管理周期内的继续教育做好各项工作。

3、中小学教师计算机水平考核工作

按上级安排做好教师参加计算机水平考核的各项工作，主要有宣传报名、组织培训、数据录入和上报、办理准考证、参加考核等工作，为了提高教师的微机应用能力，安排在有条件的学校举办计算机强化培训班，使全县教师的计算机理论和实际操作运用能力有整体提高。

4、按地区教育局的有关要求，完成全县中小学教师的分类统计上报工作。

（三）、其他

1、参与各种大型考试工作

在教育局的统一安排下，组织小学六年级和双语实验班抽考，初中毕业及普通高中招生考试等大型考试。

2、起草相关文件、材料、报表

在领导的安排下，积极起草有关教研、教师培训方面的文件、汇报材料、报表，还参与撰写教研、师训等方面的一些调研报告。

3、撰写相关信息

积极撰写相关信息，介绍中小学开展的教研、培训活动等方面取得的新成就，及时为领导科学决策提供准确的信息。