南京医科大学学生工作处部

第一篇：南京医科大学学生工作处部

南京医科大学学生工作处（部）

校学字〔2018〕28号

关于组织开展“感恩母校，医路前行”主题教育

活动的通知

各学院：

为进一步增强毕业生爱校荣校的热情，展现南医学子奋发向上的风貌，营造感恩母校、铭记师恩、珍惜友谊的良好氛围，学校将组织开展毕业季主题教育，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

感恩母校 医路前行

二、活动时间

5月-6月

三、活动内容

（一）“我在南医大的最后一次”毕业季系列活动

1、最后一次党课：邀请学校领导为毕业生党员及积极分子主讲大学期间最后一次党课，旨在激励我校青年党员时刻严格要求自己，争做胸怀祖国、胸怀人民、胸怀母校、胸怀事业的健康卫士。

2、毕业最后一课：各学院组织开展一次讲座或主题班会，邀请学院负责人、专业负责人或优秀校友与毕业生交流，融专业教育和感恩教育为一体，引导毕业生对专业怀以敬意，对社会予以回报。

3、最后一次参观校园：各学院结合专业特点，组织毕业生参观校史馆、伦理馆、图书馆、医学模拟教育中心等，引导毕业生识恩、知恩、感恩，回首美好的校园生活，升华爱校之情。

（二）留下精彩一瞬

为使毕业生能充分表达对母校、对师长、对同学的深厚情谊,毕业生可以拿起手中的相机，捕捉校园生活的精彩瞬间，将南医的美丽定格为青春永恒的纪念。优秀作品有机会被官微采用，或用于毕业典礼的环境布展。图片要求高像素JPG或PDF格式，于6月8日前以2018毕业图片征集+标题+作者姓名、学号命名发送至邮箱：sunkui@njmu.edu.cn。

（三）写下一段寄语赠言

毕业临行前，学子心中必定会有万千感慨，希望对母校诉说，与师长、同学分享。毕业生可以于6月8日之前，将自己的离别寄语、对母校的祝福等，以2018毕业赠言征集+标题+作者姓名、学号命名发送至邮箱：sunkui@njmu.edu.cn。优秀作品有机会被官微采用，或用于毕业典礼的环境布展。

（四）各学院特色主题活动

各学院要结合实际情况，精心策划，创新活动形式，如开展图书捐赠、公益实践、文艺演出等，为毕业生留下最美的青春记忆。同时也要加强毕业生安全教育，提倡文明离校。

四、活动要求

各学院要高度重视毕业季的思想政治教育，认真组织，创新内容，丰富载体，积极营造温暖和谐的毕业氛围。关注毕业生的思想动态，注重发挥毕业生党员骨干、班团干部的模范带头作用，在辅导员、兼职班主任和专任教师共同努力下，将毕业生教育工作落到实处。

学生工作处 2018年5月22日

第二篇：学生工作处(部)2009年工作总结

江苏大学学生工作处（部）2009年工作总结

2009年，学生工作处（部）在校党委、校行政的领导下，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学生工作“十一五”的总体目标和年初党政工作要点，遵循“以人为本，个性发展”的教育理念，以“加强制度建设，强化规范管理”为主线，在大学生思想政治教育、学风建设、日常管理、社区建设、帮扶助困、就业服务、创新创业、队伍建设等方面，务实高效，不断创新，各项工作有序推进，圆满完成了年初制定的各项工作计划。2009年我校被教育部授予“全国高校毕业生就业工作先进集体”称号，首次被评为“江苏省高校毕业生人才引进工作优秀协作单位”，“系列主题教育”活动在教育部大学生思想政治教育座谈会和省宣传思想工作会议上作经验交流，并获省高等学校学生教育管理“创新奖”三等奖。“学生公寓安全管理预案”荣获全国高等学校学生公寓安全管理工作安全预案评比二等奖。中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《扬子晚报》、江苏教育电视台等媒体对我校的学生教育管理等进行了多次报道。

一、深入学习实践科学发展观

1、学习实践。根据校党委的统一部署和要求，结合学生工作实际，围绕“创新体制机制，推动科学发展”的主题，按照“找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”的要求，积极组织全处党员和干部开展学习实践活动，认真学习文件，分析检查问题，制定整改方案。确定了毕业生就业工作、制度建设、队伍建设为我处重点解决的问题，通过调研分析、积极整改，取得了预期的效果。

2、就业工作。在深入学习实践科学发展观活动中，学校领导重点调研的四个课题之一就是“如何切实促进大学生就业”。学工处围绕这一课题进行了广泛的调研，形成了详实的、具有建设性的就业工作调研报告，并提出了一系列的就业促进措施，以进一步做好毕业生就业工作。在省教育厅将就业率目标降为90%的情况下，我校2009届毕业生总就业率高达96.23%。

3、制度建设。按照学校制度建设文件的精神和要求，学工处对有关制度进行了系统梳理、认真调研，增订或修订了11个校发制度文件，9个处发制度文件，理清并公布了65项与学生有关的办事程序。系统修订了《江苏大学学生手册（2009年版）》，编印了《江苏大学学生工作实用手册》。完善了突发事件快速反应机制，使得学生的服务、管理更规范、更有序。

4、队伍建设。将“辅导员队伍建设”作为学工处深入学习实践科学发展观活动着力解决的问题之一。在充分领会上级文件关于辅导员队伍建设的基本要求及深远意义，在调研相关兄弟院校辅导员队伍建设的基础上，拟定我校辅导员队伍建设的意见，提出辅导员队伍的选聘、培养、管理、考核、激励等一系列措施，学校党委已正式下发《关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》。

二、思想政治教育

1、开展学生思想政治教育系列活动。围绕“理想、修身、成才”主题开展系列教育活动。组织开展了《大学生思想政治教育学习纲要（2009年版）》的学习实践活动。扎实开展新生教育，为新生顺利适应大学生活并成长成才打下坚实基础。举办了第五届“新生家长课堂”，进一步增进了学生家长与学校的了解沟通。

2、做好教育引导及思想动态的收集及疏导等工作。精心制作“学习实践科学发展观”、“校长奖学金获得者风采录”、“我校新修订的学生管理有关制度”、“甲型H1N1流感防控知识”、“平安校园图片巡展”等专题橱窗。成功地举行了毕业典礼、开学典礼及表彰大会。及时收集特殊时期（如两会、寒暑假返校、奥巴马访华等）及不同学生群体（如少数民族学生、毕业生等）的思想动态并形成调查报告，及时回复“处长信箱”中的提问。完成了16号文件颁布实施5年来我校大学生思想政治教育总结及我校安全管理教育措施及安全稳定摸排情况调查报告，并上报省教育厅。

3、做好评奖评优及名人讲座等工作。公开、公平、公正地做好了全国三好学生、校长奖学金、国家奖学金、省级三好优干、三国三校优秀学生代表的推选。完成了学习优秀奖学金和优秀毕业生的评审。注重宣传以上优秀学生的先进事迹，营造学习先进、赶超先进的氛围。做好了原民政部副部长李宝库、复旦大学师英强教授、华南理工大学黄建榕教授、加拿大阿尔伯达大学终身教授饶明等名人讲座的组织工作。

三、学风建设

1、加强督察促进良好学习习惯的养成。完善了《江苏大学学生早操工作管理办法》。通过每周早操情况通报、定期互查、质量评比、整改等措施，早操质量明显提升。加强晚自习检查，及时与各学院沟通通报，确保晚自习的扎实、有序开展。通过检查学生出勤、听课抽查、督促整改等措施抓好课堂学习情况。全年辅导员班主任进学生宿舍次数达5849人次。

2、推进“大学生学业规划”活动。加强面上的导航教育，继续开展、完善学业指导教授大讲堂活动。在1－3年级学生中全面开展了大学生学业规划活动。有针对性地提出符合学生实际的指导性意见。通过目标强化、措施调整、规划修订等辅导，帮助学生正确定位、明确目标、发奋学习、努力上进。

3、学风建设系列讲座加强学风引导。通过系列活动的正面引导，带动并促使广大学生形成良好的学习风气。主办或组织了多场讲座，如“大学毕业生国际化职业发展新途径——到澳大利亚去留学”、“大三考研早知道，学工处为你早安排”2010年考研指导讲座。开展第三届毕业生“感恩母校，共享成功”系列活动6场。校本科生学习中心组建完毕并为广大同学服务。

4、优良班风建设引导班风、学风。组织新生学习《江苏大学优良班风建设评比指标体系》，在全校778个全日制班级中开展江苏大学优良班风建设评比。对没有参与评比的62个班级及146个在优良班风建设评比中得分较低的非毕业班班级进行了整改。优良班风建设在挖掘先进和发现问题两方面同时起到了很好的作用。

四、校园文明建设

1、举止文明及考试文明建设。在全校范围内进行了广泛的举止文明宣传，并不定期在校园内对举止不文明情况进行劝阻。在期末考试和英语四、六级考试期间，加大了诚信考试宣传、检查力度，营造了公平、公正的考试秩序和考试氛围，学生考试违纪、作弊现象有了明显的下降。进一步加强毕业生文明离校的宣传、管理力度，2009年我校毕业生离校工作再次实现了安全、文明、有序。

2、网络文明建设。围绕“上文明网、文明上网、上网文明”网络文明建设的目标，开展了一系列活动，如加强对学生在校外网吧上网的检查力度，继续深化“戒网瘾、促和谐”系列活动等。督促各学院共排查出110名有网络成瘾或网络依赖现象的同学，针对个体情况制定实施了有效的帮扶计划，帮助其摆脱网络诱惑。与校心理健康教育中心合作，开展了第三期“网络伴我健康生活”活动。

3、严格学生违纪处理、规范学生违纪处分评议。提高学生违纪处理及处分评议的严肃性；加强学生违纪处理、处分评议对学生本人及其他同学的教育、警示作用。全年对108名学生进行了违纪处理，并完成了09届受处分毕业生的评议。

五、学生社区建设

1、扎实开展平安社区建设。以防火、防盗、防骗为主要内容，发布《学生社区安全须知》10余次，举办学生社区工作人员培训班2期，编发《学生社区消防安全手册》，实施了“女生寝室长灭火技能培训计划”。以检查、通报、整改为主要方式，消除学生社区的各类安全隐患。组织消防安全检查40余次，夜不归宿检查30余次，发布《学生公寓违章违纪情况双周通报》15期，使夜不归宿、违章用电等安全隐患得到及时的教育和纠正。继续落实晚间巡查制度，新增女生公寓区电子周禁系统2套、电子摄像头8个，新建学生公寓防盗窗（网）约500m2，促进人防、物防、技防的有机统一。

2、积极推进文明社区建设。重视学生基础文明教育，通过文明宿舍建设月和百佳宿舍评比，点面结合促进文明宿舍创建。坚持社区宣传活动的审批制度，净化社区文化环境。组织学生义工2000余人次对校园非法小广告进行清除。以“学习身边的榜样”、“我爱我的祖国”、“宿舍是我家，建设靠大家”为主题开展楼栋橱窗布置与美化。督请有关单位做好学生社区的卫生保洁和车辆管理工作。积极做好“江苏省平安校园”、“江苏省文明公寓”的迎评工作。

3、不断探索和谐社区建设。新聘社区指导员40名、楼栋助管100名。利用临时闲置宿舍开辟学工用房26间，其中社区自修室9间，党员服务站11个，心理咨询室6间。设立“报纸免费领阅点”34处。新建公寓区宣传栏1处、出新海报墙2处。按照“男女按片集中，年级按楼集中，学院按层集中”的原则，积极稳妥地完成4000余名学生的宿舍调整工作。完成2000余间新生宿舍出新的论证工作。精心组织寒暑假留校学生的教育、服务和管理工作。协调有关部门，加强社区警务站和社区心理咨询室的内涵建设，使其在毕业生离校、甲流防控等工作中发挥重大作用。

六、就业服务工作

1、推进全员化就业工程。召开了全校就业工作大会，出台了系列文件，对各学院的就业工作目标进行了分解，制定了详细的进度计划，对各相关部门促进毕业生就业的举措也提出了指导意见。密切联系宣传部、国际处、教务处等部门，形成了共同关心就业的氛围。多措并举，顺利实现了2009届毕业生初次就业率75%、年终就业率96%以上的总体工作目标。

2、搭建立体化校园市场。多种途径收集用人单位对我校毕业生的需求信息，保证每天提供20条以上最新就业信息。打造校园市场特色，举办了镇江、仪征、常州、泰州、南京等城市用人单位的地区专场招聘会5次，举办校友企业专场招聘会1次，举办周三人才市场11次，举办了机械、汽车类，材料、电气类，幼儿师资类专场招聘会，招聘规模比较大的大中型企业开设企业专场招聘会189场，兼职与实习招聘会2场。每场200余家企业参会的综合性大型校园供需洽谈会2次。全年共通过校园市场为毕业生提供就业岗位18000余个，与毕业生的比例近乎2：1。

3、深化全方位服务指导。建立了毕业生就业周报、月报制度。完善就业咨询服务，邀请专家教授开设就业心理咨询和择业咨询，组织好网络化的职业倾向测评，切实为毕业生提供周到细致的服务。大力倡导基层就业，做好就业困难学生帮扶。与东台市合作在全国率先成立了“大学生村官实践基地”，为引导面向基层就业工作方面再次迈出了创新性、示范性的步伐。

七、创业教育

1、统筹协调创业教育示范校建设。筹备成立创业教育工作领导小组、创业指导委员会、创业课堂教育专家组。制定实施《江苏大学创业教育示范校建设实施方案》、《江苏大学大学生创业管理办法》。召开了创业教育研讨会，推进创业教育进课程。通过省教育厅创业教育示范校建设的中期考核并获得专家组一致好评。

2、培育创业团队，开拓校内外创业实践基地。成立了校内创业团队四十余支，为5支优秀团队提供了办公室、电脑、电话等办公设备，并给予启动资金。对较为成熟的创业团队，帮助其联系进驻镇江市大学生创业园，促进科技成果转化，使创业团队进入公司化运作。在校外遴选一批创新创业型企业，建设12家创业实训基地，组织学生参与创业与就业实习活动。与镇江市京口区、仪征市等共建大学生科技创业见习基地，与江阴市、东台市溱东镇、淮安市涟水县建立大学生村官就业创业见习基地。

3、大力选树创业实践典型。在校学生和刚毕业的学生中已经涌现出了一批大学生创业典范，如在读研究生周尚飞建立江苏明通信息科技有限公司，员工近70人，注册资本500万；开创“江苏大学大学生创业者的培育摇篮”之“涯遇江大”的刘洋；荣获“第五届中国青少年科技创新奖”的张翼；目前已申请29项专利、其中10项获批的吴多辉；构建区域互联网商务社区的夏得峰；实现校园整合营销与社交性网站的全面配合的路大卫等同学都成功的走向了创业之路。积极将优秀的创业团队和个人向社会推介，引起强烈的反响。

八、帮扶资助工作

1、做好各类奖助学金评审及相关资助等工作。新增社会奖助学金170万元。共评审锡柴、爱生、电信、常发光彩等10个校级奖助学金及国家奖助学金共计1403万元，为4226名贫困生发放伙食补贴84.52万元。发放国家助学贷款257.99万元，江苏省生源地信用助学贷款494.97万元，做好207名外省市学生申请生源地信用助学贷款工作。做好2009年“西部开发助学工程”资助学生的学费减免工作。给经济特别困难学生发放羽绒服 676件。689名家庭经济困难的新生通过“绿色通道 ”入学。

2、科学设岗规范管理，拓展勤工助学工作。暑假共设366个勤工助学岗位，发放勤工助学报酬35.36万元。认真做好2009－2010学年校内勤工助学岗位的设置工作，成功召开勤工助学双选招聘大会。全校共设918个固定岗位，涉及43个部门和学院。为贫困生提供校外勤工助学岗位达1000余个，获得勤工助学报酬100余万元。全年共提供校内外勤工助学岗位报酬达400余万元。

3、开展扶贫励志系列教育活动。进一步拓展学生思想政治教育途径，实现学生感恩、诚信教育的全程化。曙光爱心公社扩大了公社成员，吸纳全校孤儿参与，并制定公社章程，开展了系列感恩回馈活动。继续做好“给我一个家”孤儿帮扶活动。贷款毕业生的诚信教育得到了教育厅主管部门的好评。开展了第三届“励志之星”和首届“勤工助学之星”、“义工之星”的评选。其中09届毕业生校励志之星、自强之星肖俊同学的事迹,引起了强烈的社会反响。全年家庭经济困难学生的义工时数近5万小时，有效地提升了学生的感恩回报意识。成功召开了江苏大学2009年学生资助工作研讨会。

九、队伍建设

1、强化培养培训。坚持选拔、使用、管理、培养、提高相结合的原则，通过岗前培训、专题培训、定期培训、工作经验交流等形式，加强对辅导员的教育培训。组织新上岗辅导员赴省辅导员培训基地培训、组织1期全体辅导员培训班、成功举办全校学生资助工作研讨会,参加了全省辅导员工作论坛并有多篇论文获奖，组织申报2009全国高校辅导员优秀论文并有1篇论文获全国二等奖等。

2、加强管理考核。根据教育部令第24号和学校文件精神，新出台了《辅导员工作条例（试行）》，全面修订了《班主任工作条例》。首次通过全体学生划卡评价、学院和学校评价的形式对所有辅导员进行考核。通过个人总结、学院推荐、问卷调查评选出了优秀班主任。进一步调动了广大辅导员、班主任的主动性与责任感。

3、推进职业化、专家化。通过“辅导员工作沙龙”，形成交流经验、共享成果的互学互动互助氛围，有效地增强了辅导员的业务能力。全年共举办5期“辅导员工作沙龙”。撰写“辅导员工作案例”，从实践经验和理论研究相结合的角度来提升辅导员的工作能力和思考研究能力。开展“辅导员分组研究”，组建课题小组，进行大学生思想政治教育方面的理论研究。通过以上三种措施进一步推进辅导员的队伍建设。

总结过去，成绩喜人。展望未来，信心百倍。新的一年中，我们将继续以务实的态度、创新的思路、拼搏的精神扎实工作，坚持以学生为本的工作理念，坚持为学生的成长成才服务，坚持为学校的改革发展大局服务，努力开创我校学生工作的新局面。

二○一○年一月六日

第三篇：南京医科大学学生住宿管理情况自查报告

南京医科大学学生住宿管理情况自查报告

省教育厅：

按照《省教育厅关于开展高校学生住宿管理情况检查工作的通知》的有关要求，我校在10月15日召集党办、校办、后勤管理处、学工处、研究生处、成人教育学院、康达总公司、后勤总公司等单位，专题召开了学生住宿管理情况自查座谈会，总结我校近年来在学生住宿管理方面的经验和做法，并部署迎接抽查的有关准备工作。通过梳理和总结，现就我校学生住宿管理情况自查如下：

一、我校学生住宿管理的有关措施和特色做法

近年来，我校认真贯彻落实教育部、省教育厅的有关文件精神，特别是加强对《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》（教社政厅„2004‟6号）、《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》（教社政厅„2005‟4号）以及《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》（教社政厅„2007‟4号）三个文件精神的学习贯彻，把学生住宿管理作为学校教育管理的重要环节，积极转变管理理念，加强学生公寓的软硬件建设，建章立制，统筹安排，探索和创新符合我校实际的学生住宿管理的新办法和新模式。

（一）学生住宿管理机制和规章制度建设情况

健全完善的学生住宿管理制度，是宿舍管理的基础和依据。我校着眼于建立健全学生住宿的各项管理机制和规章制度，用制度来规范学生在宿舍的行为。如《南京医科大学学生宿舍管理规定》、《学生宿 舍安全管理制度》等，制定了学生宿舍门卫制、作息制度、卫生保洁制度等，让学生掌握学校的各项规章制度和学生日常行为要求，明确个人的权利与义务。根据上级的要求，我校严格落实学生按班级住宿和在校集中住宿的规定，原则上不允许学生自行在校外租房居住。对特殊原因在校外租房的学生（主要是留学生和研究生），履行相关的备案手续，相关部门和学院加强信息沟通，加强教育管理。对于家庭经济困难学生，我校积极建立健全资助政策体系，做好家庭经济困难学生的资助工作，没有按学生经济状况安排住房。

我校建立了一系列评价机制，把学生在宿舍内的表现纳入综合素质考核范围，并把考核结果作为评优、评奖、入党的重要根据。如在《南京医科大学学生荣誉称号评定条件及管理办法》明确提出评选“先进班级”和“明星班级”的基本条件包括“在校卫生检查评比中，全班宿舍均达标，有三分之一宿舍为校文明宿舍（无不合格宿舍）”；获各类奖学金的基本条件中，作为值周生，一学期内二次寝室卫生检查不及格就没有参评各类奖学金的资格；在评定奖学金的综合素质打分中，寝室卫生一项占了15分；各学院在党建工作中将入党积极分子的宿舍卫生情况作为发展新党员的重要参考条件。我校还完善宿舍自我管理组织，在学生宿舍楼共设立195位层长、寝室长，参与宿舍安全、卫生、秩序等的管理与检查，引导学生树立自我管理、自我教育、自我服务的意识。

为规范学生宿舍物业管理人员的行为，使管理工作科学化、规范化和精细化，我校的学生宿舍物业管理单位也在积极探索管理工作的 新途径和新方法，制定了详细的《物业管理人员岗位职责》、《员工手册》等，真正做到工作有规范，奖惩有依据，从制度上保证学生宿舍物业管理高水平。

（二）学生宿舍的安全保卫工作情况

学生宿舍属易发案重点部位，是安全保卫工作的重点。我校坚持学生宿舍安全保卫工作常抓不懈，加大安全保卫设施的硬件建设。我校在新老校区每幢学生宿舍的入口、大门均安放了视频监控探头，监控室二十四小时专人值班；配有室内消防水栓，宿舍走道内都安放了灭火器，对现有的消防设施学校能定期检查，维护确保正常有效。今年上半年，我校还为学生宿舍各通道补充安放了应急照明灯。

为切实加强对学生宿舍的管理，减少和避免意外事件的发生，及时制定了《南京医科大学学生宿舍安全管理办法》，对学生防火、防盗、防骗、防灾害事故等方面作了明确的要求。学校保卫部门每学期都会同学生宿舍管理科对学生宿舍进行安全检查，对新生到校都进行安全教育、消防知识培训以及应急疏散演练；每学期都对学生宿舍管理人员进行消防安全知识培训、灭火器材使用知识的培训同时进行操作演练。结合“119”宣传月，我校在学生宿舍区出消防宣传展版进行宣传，今年还进行了安全知识竞赛。

经过努力，我校学生宿舍近几年没发生各类火情事故。

（三）推进思想政治教育工作进宿舍情况

根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中“要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视大学生 生活社区、学生公寓思想政治教育工作”的要求，我校不断地创新管理理念，开创了富有我校特色的学生宿舍思想政治教育工作新局面。

1、党建工作进宿舍。为了进一步加强学生党员教育管理，充分发挥学生党员在参与宿舍管理与和谐校园建设中的模范带头作用。我校在2007年4月开展了学生党建进公寓工作，通过成立学生公寓“党员工作站”，积极倡导“树立一面旗帜，奉献一片爱心，带动一批同学”的党员模范带头作用，引导学生党员参与学生公寓管理，开展各项公寓文化活动，构建和谐公寓和加强校园精神文明建设，形成积极、和谐的育人环境，也是我校学生思想政治教育工作新的模式和载体。学生党员参与学生公寓每学期的“文明宿舍”检查、评比工作；开展“我是党员，请您监督”、“喜迎改革开放三十年、重温党的光辉历史”党的知识竞赛和“风〃雅〃颂”宿舍卫生文化评比等主题活动；广泛听取并及时反映广大同学对学校各项工作、宿舍管理中心的意见和建议，协助学校有关部门切实有效地落实各项公寓规章制度；关心所在公寓中在学习、生活、心理、身体、思想等方面有困难的同学，努力做好帮扶工作；协助相关学院党组织，做好所在公寓党员和入党积极分子的教育、考察工作，及时、如实地向党组织反映公寓的党员和入党积极分子的情况。各项活动开展给党员先锋模范作用提供了平台，“普通同学向党员看齐”、“党员就在我身边”、“有困难找党员”等贴近学生、服务学生、凝聚学生的特色活动，形成了和谐共进的局面，探索出了一条学生教育管理的新路子。

2、辅导员工作进宿舍。辅导员队伍是学校思想政治工作的主力 军，也是做好公寓学生思想政治工作的根本保证。我校坚决落实《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》精神，配备政治素质高，思想作风好，具有较强组织管理能力，善于做学生工作的辅导员进驻学生公寓。学工干部实行24小时值班制度和晚查房制度，认真做好值班记录，每晚认真汇总晚查房情况，如有学生未请假夜不归宿，值班人员及时与学工老师取得联系。遇紧急情况迅速通知有关责任部门，按我校“突发事件处理流程”处理，及时排除不安全隐患。辅导员坚持以学生为本，积极开展学生思想政治教育工作，能坚持“三贴近”，深入细致了解学生的思想、学习和生活，经常性走访学生宿舍（每周不少于2次）、随堂听课（每周不少于1次）、有针对性的开展谈心谈话（每学期与分管班级学生每人谈话不少于1次）；高年级辅导员还定期深入一线检查指导工作并与学生保持经常性联系。近年来，我校的辅导员在学生中有较高的威信和感召力，学生民主测评满意率均达到了90%以上。

3、文化建设进宿舍。近年来，我校立足学生公寓大力开展校园文化建设，营造积极向上的公寓文化氛围。学工部门为每个物管站订阅各种报纸，供学生在课余期间阅读，订阅报纸有《参考消息》、《中国教育报》、《中国青年报》、《新华日报》和《半月谈》；各学院积极开展“文明宿舍”、“和谐之家”的评比活动；各物业单位在学生生活区开辟必要的学生活动场所，便于学生开展各种科技文化活动引导学生以宿舍为单位，开展文体竞赛、学习竞赛等，营造奋发昂扬的公寓文化氛围，有的单位还精心策划并制作了贴近学生生活的期刊，如我 校康达总公司江宁校区物业管理中心主办的《我们的家园》，自2007年4月创刊至今已出版10多期，在管理人员与公寓学生之间初步架起了一座沟通的桥梁。

4、“帮扶行动”进宿舍。我校学生工作一直坚持“以人为本”理念，实行“帮扶行动”和“学长辅导计划”。在实际工作中，各学院不断探索帮扶行动和学长辅导计划的新内涵，在学习、生活和心理帮扶活动上不断创新。从“一帮一”发展到“老生帮新生”、“二帮

一、多帮一和互相帮助”。从主管学生工作的校领导，到各学院分管学生工作的副书记以及学工办老师积极联系需要帮助的学生，充分发挥学生干部、学生党员的积极作用，通过学生与学生、老师与学生、领导与学生，形成合力，共同结成学习帮扶对子285对。在此基础上，针对留级生学习、思想特殊情况，在全校范围内帮助81名留级生调整宿舍，实行“3+1宿舍整合模式”。比如，护理学院一位同学得了忧郁症，宿舍同学不时的安慰她，开导她，每天分时段陪她，和她一起上自习，她们用实际行动践行着“努力不让一个同学掉队”。

二、我校学生住宿管理下阶段的探索方向

经过近年来的努力和探索，我校在学生住宿管理方面积累了有效的经验和做法，为以人为本构建和谐校园起到了积极的推动作用。按照上级的新要求，我校将继续在三个方面探索优化学生住宿管理的多种形式：

一是继续发挥学生党员在住宿管理中的模范带动作用，提高广大学生自主参与宿舍管理的热情，探索学生自我管理、自我教育、自我 服务的新途径；

二是针对网络进宿舍的普遍现象，主动占领网络思想政治教育这一阵地，加强大学生网络思想政治教育工作；

三是进一步加强学生住宿管理制度建设，建立健全学生住宿管理的长效机制，充分发挥宿舍管理的育人作用。

三、对《江苏省高校文明宿舍（公寓）评比标准（草案）》及其工作的意见和建议

我校召开相关部门负责人座谈会，就《江苏省高校文明宿舍（公寓）评比标准（草案）》进行了专题讨论。座谈会上，同志们普遍认为该草案符合当前江苏高校学生住宿管理的实际，也符合建设和谐校园、平安校园的需要，具有很强的指导性和可操作性。我校为做好迎查工作，将草案的8个大项38个小项逐项进行了分解，具体落实到各有关部门对照整改，从而整体推进我校的学生住宿管理工作。

学生的住宿管理工作，不仅事关学生人身安全和财产安全，更关系到学生的健康全面发展，关系到学校正常的教学、生活秩序和校园稳定。我校将继续按照上级有关要求，认真做好学生住宿管理的各项工作，使学生住宿管理更加规范化、科学化、制度化，为建设一个公正、文明、富裕和充满活力的和谐校园提供有效保障。

南京医科大学 二○○八年十月二十日

第四篇：学生工作处

学生工作处

学生[2014] 2号

关于转发《福建省2014年高校毕业生“三支一扶”计划

实施方案》的通知

各二级学院：

为做好我校2014届毕业生就业工作，引导、鼓励我校毕业生面向基层就业，现将《福建省2014年高校毕业生“三支一扶”计划实施方案》转发给你们，请按实施方案的要求，广泛宣传，精心组织，贯彻落实，切实做好我校“三支一扶”计划的实施工作。

附件：福建省2014年高校毕业生“三支一扶”计划实施方案

二0一四年二月十八日 主题词：学生 就业

“三支一扶”

通知 主 送：各二级学院

莆田学院学生处

2014年2月18日

福建省2014年高校毕业生“三支一扶”计划实施方案

为做好我省2014年高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，引导鼓励高校毕业生面向基层就业，加强基层人才队伍建设，制定本实施方案。

一、工作目的

引导鼓励高校毕业生到农村去、到基层去、到人民最需要的地方去经受锻炼, 加强基层人才队伍建设，促进基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业发展，推进社会主义新农村建设。

二、工作任务

省“三支一扶”计划招募约500名高校毕业生，主要安排到纳入县级基本财力保障范围的县（市、区）的乡（镇）从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期限为2年。其中，招募派遣250名左右“三支一扶”高校毕业生到23个省级扶贫开发工作重点县从事支教、支农、支医和扶贫服务。各设区市、平潭综合实验区可根据实际需要，按照省公务员局、省民政厅、共青团福建省委《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（闽人发〔2011〕30号）要求，实施市“三支一扶”计划。参加市级“三支一扶”计划高校毕业生服务期满考核合格享受省级“三支一扶”计划相关政策待遇。

统筹做好在岗“三支一扶”高校毕业生日常管理、考核和服务期满考核及期满“三支一扶”高校毕业生就业服务跟踪工作。

三、宣传口号

到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去，为实现“百姓富、生态美”，进一步开创福建科学发展跨越发展新局面贡献力量。

四、宣传动员

各级“三支一扶”办、各有关部门要按照本方案要求，充分利用广播电视、报刊、互联网等各类媒体，广泛开展“三支一扶”计划宣传活动。各高等学校要充分利用校内广播台、校园网、公告栏、海报等媒体,广泛宣传“三支一扶”计划招募信息和相关政策，营造良好工作氛围。组织招募期间，请各地、各校在所属网站和人才服务机构网站的首页显著位置与福建省毕业生就业公共网“三支一扶”网络招募系统（以下简称招募系统，网址：http://www.xiexiebang.com/szyf/）建立链接。

五、组织招募

（一）招募对象和条件

招募对象为2014年省内全日制普通高校、省外全日制普通高校福建生源应届高校毕业生和近年来未就业高校毕业生（不含成人教育培养类别等非全日制高校毕业生），并具备以下条件：

1、思想政治素质好，组织纪律观念强，志愿到农村基层从事“三支一扶”工作；

2、学习成绩良好，具有相应的专业知识；

3、敬业奉献，遵纪守法，作风正派；

4、年龄一般不超过25周岁（1989年7月1日后出生），研究生学历放宽至28周岁（1986年7月1日后出生）；

5、身体健康，符合规定的体检要求。

同等条件下，优先招募派遣服务单位所在县（市、区）生源的高校毕业生、家庭经济困难并就业困难的高校毕业生、少数民族高校毕业生。

（二）岗位征集（3月初）1、1月20日前，各县（市、区）“三支一扶”办通过省毕业生就业公共网将本地乡（镇）教育、农业（含林业、海洋与渔业）、卫生、扶贫等基层岗位需求信息，报各设区市“三支一扶”办。2、2月20日前，各设区市“三支一扶”办对县（市、区）上报的岗位需求信息进行审核，确保完整、准确、详实后，通过省毕业生就业公共网报省“三支一扶”办。平潭综合实验区完成岗位征集和初审后直接报省“三支一扶”办。3、3月初，省“三支一扶”办汇总审核全省岗位需求信息，报经省高校毕业生“三支一扶”工作领导小组研究同意后，向社会公布招募岗位信息。

（三）组织报名（3月4日—3月24日）

1、报名时间。3月4日8:00至3月24日24:00。

2、报名方式。依托公共网招募系统，实行网上报名。符合招募条件的高校毕业生，在规定期限内登陆招募系统查询招募岗位信息，选择合适的岗位报名。

3、报名要求。高校毕业生认真阅读《报名须知》后，按照招募岗位的资格条件和专业要求，网上详实准确地填写相关信息。报名人员对本人所提交信息的真实性负责，所填信息与岗位要求不符或填报虚假信息的，一经查实，立即取消报名和派遣资格。2014年应届高校毕业生须在7月31日前取得毕业证书，未获得毕业资格的，将取消“三支一扶”计划派遣资格。

（四）审查考核（3月25日—4月10日）

1、资格审查。省“三支一扶”办按照招募条件对报名人员进行资格审查，资格审查结果将通过公共网反馈给报名人员。

2、院校考核（3月25日—4月10日）

（1）省内院校高校毕业生的考核，由报名高校毕业生所在院校毕业生就业工作部门按照《福建省“三支一扶”计划省内高校毕业生考核办法》（可登陆招募系统查询，下同），登录公共网进行。具体步骤：一是按照《福建省“三支一扶”计划省内高校审核功能使用说明》审核报名高校毕业生简历所填信息是否属实，填写考核意见；二是按照《福建省“三支一扶”报名高校毕业生高校考核基本分和加分评定说明》，给高校毕业生评分。其中，享受“家庭经济困难并就业困难”加分政策的高校毕业生，需附学校有关部门统一出具的家庭经济困难证明，相关材料由各高等院校在4月10日前统一报省“三支一扶”办。

（2）省外院校福建生源高校毕业生的考核，按照《福建省“三支一扶”计划省外高校福建生源高校毕业生考核办法》执行。具体步骤：一是由报名高校毕业生登录公共网下载《福建省“三支一扶”高校毕业生考核表》和《福建省“三支一扶”计划省外高校福建生源高校毕业生考核办法》，打印本人报名简历，一并提交所在学校院、系审核；二是高校毕业生所在学校院、系审核报名高校毕业生所填信息是否属实，填写《福建省“三支一扶”高校毕业生考核表》加盖公章后传真至福建省“三支一扶”办，由福建省“三支一扶”办统一审核并评分。其中，享受“家庭经济困难并就业困难”加分政策的高校毕业生，需附学校有关部门统一出具的家庭经济困难证明，相关材料在4月10日之前传真至省“三支一扶”办。

（五）确定派遣人选（4月15日—5月23日）

省“三支一扶”办通过招募系统，按照岗位要求，对各岗位报名高校毕业生进行量化评分，确定体检人选。体检人选名单将通过公共网反馈报名高校毕业生。

５月下旬至6月初，省“三支一扶”办按照全国“三支一扶”办制定的体检标准，统一组织入选的高校毕业生到指定医院体检。

（六）公示

对体检合格的高校毕业生，省“三支一扶”办经审核确认后在公共网公示五天。经公示无异议的，作为派遣对象。

（七）岗前培训和出征派遣（6月底）

省“三支一扶”办组织派遣对象进行岗前培训，培训结束后举行出征仪式，派遣“三支一扶”高校毕业生到服务单位报到。各服务单位和当地“三支一扶”办要做好“三支一扶”高校毕业生的接收安排工作。“三支一扶”高校毕业生到岗服务后，原则上不再调整服务地区和单位。

上述组织招募的日程安排如有调整，省“三支一扶”办将及时在公共网公布。

六、政策支持

（一）在岗待遇

1、服务期第一年生活补贴每人每月1600元，第二年每人每月1800元，统一办理社会保险（基本养老保险、基本医疗保险、失业险、生育险）和人身意外伤害保险。各设区市组织的“三支一扶”计划可参照省级标准执行。

2、到纳入县级基本财力保障范围的县（市、区）的乡（镇）参加“三支一扶”的高校毕业生，其在校期间的国家助学贷款本息，由服务县（市、区）财政按每年2000元代为偿还。

3、各高校可根据自身特点，结合实际制定鼓励引导本校毕业生参加“三支一扶”等服务基层项目的具体措施。

（二）期满政策

“三支一扶”高校毕业生服务期满后自主择业。服务期满考核合格的，经省“三支一扶”办审核，颁发《福建省高校毕业生服务基层项目证书》，享受以下政策待遇：

1、在全省公务员招考中，安排不少于当年“三支一扶”计划等服务基层项目服务期满人数10%比例的职位，面向当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”等服务基层项目高校毕业生定向考录。

2、“三支一扶”高校毕业生服务的事业单位中自然减员空岗，可用于聘用当年服务行将期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生。省、市、县相关事业单位公开招聘工作人员，应拿出一定比例，聘用当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”等服务项目高校毕业生。当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生，报考省、设区市事业单位的，笔试总分加3分；报考县（市、区）、乡（镇）事业单位的，笔试总分加5分。

3、对于服务期满考核合格、符合用人单位岗位要求并愿意继续在我省农村基层工作的，在我省乡（镇）事业单位编制内新增工作人员时，可免于参加统一招考，由接收单位报县（市、区）人事部门办理事业单位工作人员聘用核准相关手续。各地在实施高校毕业生到农村中小学、乡镇卫生院等基层紧缺人才补充计划事业单位公开招聘时，要设置“专门岗位”面向当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”等服务项目高校毕业生招考，或按规定采取“考核聘用”等方式聘用服务期满考核合格的“三支一扶”等服务基层项目高校毕业生。

4、服务期满考核合格，符合报考条件，在服务期满后三年内报考普通高校硕士研究生，初试总分加10分；在同等条件下招生单位优先录取。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”计划的，学校应为其保留学籍至服务期满。高职（高专）毕业生参加“三支一扶”，服务期满考核合格，可免试入读我省成人高等学历教育专科起点本科。

5、服务期间，由各级政府人事部门所属人才服务机构免费提供档案保管等人事代理服务，并建立期满“三支一扶”高校毕业生专门人才数据库，有针对性地提供就业指导和推荐服务，帮助其落实就业单位。

6、服务期满考核合格，被机关事业单位录(聘)用或进入国有企业就业的，其服务期间计算工龄，支教服务期间计算教龄。其中：被录用为公务员的，试用期工资可高于直接从各类学校毕业生中录用公务员的试用期工资，按相同学历新录用公务员转正定级工资标准低1个级别工资档次的数额确定；被事业单位聘用，已明确岗位的，岗位工资按所聘岗位确定，薪级工资比照本单位相同学历新聘用人员定级工资标准确定；未明确岗位的，由所在单位根据实际情况确定其工资待遇。

凡通过享受政策待遇，被录（聘）用为公务员或事业单位工作人员的服务基层项目高校毕业生，不再享受报考公务员和事业单位专门职位、报考事业单位加分和基层事业单位考核聘用等就业优惠政策。

七、管理服务

（一）落实工作责任。坚持“谁用人、谁受益、谁负责”和分级管理的原则，省“三支一扶”办负责全省“三支一扶”计划的统筹实施和成效评估；设区市“三支一扶”办负责对县（市、区）“三支一扶”办工作的督促和指导；县（市、区）“三支一扶”办负责“三支一扶”高校毕业生档案转递保管，社会保险办理，和期满考核，管理信息系统维护和期满就业跟踪服务等工作，并负责协调服务单位落实毕业生服务岗位、提供基本工作和生活条件保障。

（二）重视安全健康管理。各级“三支一扶”办和各服务单位主要负责同志要全面担负起“三支一扶”高校毕业生安全、健康等服务管理的领导责任,经常督促落实、检查指导毕业生安全、健康管理工作。严格执行请销假制度、定期联系制度、异常和突发事件报告制度，及时发现和杜绝各种安全隐患。

（三）做好户口、档案、组织关系接转。服务期间，毕业生户口可根据本人意愿迁往服务单位所在地或家庭户籍所在地或服务单位所在市、县（区）人才服务机构，迁入地公安机关凭毕业生报到证、毕业证书和户口迁移证为其办理落户手续。人事档案统一转至服务县（市、区）公务员局（人事局）。党团组织关系由毕业生凭党团组织关系介绍信转至服务单位。服务期间申请入党的，由乡（镇）一级党组织按规定程序办理。服务期满后，户口、档案和组织关系按照有关规定转迁。“三支一扶”高校毕业生就业报到证由各县（市、区）公务员局（人事局）负责收集、改签（备注“参加福建省高校毕业生‘三支一扶’计划”）并保管。

（四）规范协议解除。“三支一扶”高校毕业生应按照协议规定期限完成服务工作，由于身体状况等特殊原因不能继续服务的，应按照省高校毕业生“三支一扶”工作协调管理办公室《关于进一步规范“三支一扶”高校毕业生协议解除工作的通知》（闽毕支〔2010〕13号）规定，经省“三支一扶”办批准，并履行有关手续，方可离开服务单位。服务期未满离开服务单位的，不享受相关优惠政策。

对管理服务不到位、优惠政策不落实的县（市、区），省“三支一扶”办将调减其今后的招募计划，直至停止招募。

八、经费保障

（一）省级“三支一扶”高校毕业生生活补贴和人身意外伤害保险、体检、社会保险、培训所需费用以及省“三支一扶”工作经费由省财政安排专项经费支付；各设区市“三支一扶”计划毕业生的生活补贴、体检、培训、人身意外伤害保险和社会保险等费用，原则上由设区市、县（市、区）财政按1：1比例安排专项经费支付。

（二）各有关市、县（区）财政要安排一定经费作为本级“三支一扶”办专项工作经费，并对为服务期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生提供免费就业服务的人才服务机构和职业介绍机构，给予适当经费补助。

第五篇：2013南京医科大学肿瘤学复试

2013南京医科大学肿瘤学复试

笔试

1.英语听力：内容难度与六级相当，但语速较快一些，关键后面几题会突然变得不清楚，就像是东拼西凑的东西一样，这个不要太纠结，大家都一样了。

2.英语翻译：内容大概是询证医学的文章？总之不是很难，但时间有点紧，不过只要一开始就自觉提高速度还是来得及的。

3.实验技能：这个是50道选择题，除了一些生化实验以外，还涉及到一些实验中的细节问题。本人实验都忘得差不多了，能保持1/3有把握就不错了。

4.专业课：肿瘤学只考肿瘤的内容，没有大内科的题目。

①癌症三阶梯是什么？癌痛患者的用药原则。

②肺癌的最新TNM分期。

③肺癌的诊断方法。

④非小细胞肺癌的治疗原则。

⑤结肠癌的治疗原则。

⑥乳腺癌的内分泌治疗的定义和方法。乳腺癌的内分泌治疗定义及治疗原则

⑦分子靶向治疗是什么？举出4-5种靶向药物。

⑧早期胃癌的定义？胃癌的诊断方法。

（记忆和实际题目可能有所出入）

简答

癌痛三阶梯

食管癌的癌前病变

根据化疗目的不同，化疗有几种方式

肺癌发病因素

胃癌borrmann分型

淋巴瘤分期

问答

非小细胞肺癌TNM最新分期

上腔静脉阻塞综合征诊断

1肿瘤分子靶向治疗的概念,例举2-3个常见的非小细胞肺癌的分子靶向药物.2.肿瘤微创治疗的方法有那些?

3.什么是肿瘤生物治疗,包括哪些

4.例举你说知道的肿瘤标志物,他说代表的临床意义

5.什么是肿瘤转移,试诉肿瘤转移途径的过程.上腔静脉综合征，类癌综合征，癌基因

一、什么叫肿瘤标志物和其在临床的意义

二、循证医学和个体化治疗原则的关系，如何遵循

三、肿瘤放射治疗新进展

四、多学科综合治疗的定义和原则

五、什么叫生物化疗，举例说明，不少于300字

六、说说你入学后的学习计划可课题安排，不少于300字。

名词解释：1，肿瘤转移

2，分子靶向治疗

3，急性溶解综合征

4，黑色素瘤

简答：

1，什么是癌前病变？他有哪些分类？

2，放射治疗有哪些方法？

3，癌症三级止痛是什么？

4，良恶性肿瘤的区别。

5，肿瘤的TNM分期是什么？

6，用细胞周期原理说明化疗药物分类。

1.简述肿瘤的五级诊断

2.举例论肿瘤综合治疗在肿瘤治疗中的作用。

3.宫颈癌分期和治疗原则。

一道是关于肝癌的甲胎蛋白的检测，一道题要举例说出六种以上有内分泌作用的肿瘤

面试

科硕的面试和专硕是分开的，一个个进去，大概有七八个老师在里面。还有研究生在里面帮忙算分。

进去后第一件事就是用英文自我介绍，然后抽一道专业题目出来回答。今年的题目大概有：AFP对原发性肝癌的临床意义，急性左心衰的治疗，冠状动脉粥样硬化的定义等等。其他的我不大清楚了，但是听说往年有考消化道出血和DIC分期的，估计也差不多就是这些常见问题了。老师看你答得好，应该就不会再出题目刁难你了。还会问你想从事哪方面研究等等问题，所以自己的研究方向以及相关知识要大概了解一下。专业型的貌似时间会长一点。

肿瘤面试，先叫我自我介绍，导师说我已经准备了英文的，叫我用中文介绍，接着用英文问我认识哪些肿瘤的大牛，哪些肿瘤的好医院，我说不知道。然后说了个病例，问我化疗，胸穿等等的意义何在，患者治疗后出现粒细胞减少的原因以及如何处理，后来问我如果考上了如何给他们发文章，往哪个方向去研究，最后叫我给他们介绍下自己的家乡。