南京医科大学护理学院

第一篇：南京医科大学护理学院

南京医科大学护理学院

开展保持共产党员先进性教育活动工作计划

根据省委关于开展保持共产党员先进性教育活动的文件精神和南京医科大学《开展保持共产党员先进性教育活动工作方案》的有关要求，结合学院实际，制订护理学院保持共产党员先进性教育活动（以下简称先进性教育活动）计划如下。

一、开展先进性教育活动的指导思想和目标要求

开展先进性教育活动，必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻中央、省委关于开展先进性教育活动的指导思想、目标要求、基本原则及有关会议精神，贯彻校党委的统一部署，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“保持先进促发展，团结进取建和谐”为主题，着眼于增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力。通过开展先进性教育活动，提高党员素质，加强组织建设，促进各项工作，为学校的改革和发展，为促进教育强省建设、推进“两个率先”做出新的更大贡献。

二、开展先进性教育活动的基本原则

1、坚持理论联系实际，务求实效。用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。把先进性教育活动与促进学校的改革发展稳定紧密结合起来，做到“两不误、两促进”；与推进“强基工程”紧密结合起来，切实加强党组织建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力；与加强和改进大学生思想政治教育紧密结合起来，坚持育人为本、德育为首；与贯彻落实全省教育工作会议精神紧密结合起来，科学制定 “十一五”发展规划，推进学院各项改革和事业发展。

2、坚持以正面教育、自我教育为主。采用多种形式搞好理论学习，宣传先进典型，弘扬正气，激发党员自我学习、自我提高、争当先进的动力。积极开展有特色的主题实践活动，为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用创造条件。

3、坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。同时，广泛听取群众的意见，自觉接受群众的评议和监督。

4、坚持干部带头，发挥表率作用。党员干部以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带头查找问题，带头制订和落实整改措施，边学边改，促进先进性教育活动的深入开展。

5、坚持区分情况，分类指导。切实加强理想信念、为人民服务宗旨的教育，增强党员意识和执政意识。同时，针对不同岗位的党员，提出不同的具体要求，使先进性教育活动贴近党员实际，密切联系学校、学院教育教学实践。

三、开展先进性教育活动的范围

本次先进性教育活动的范围为党的组织关系隶属于护理学院党总支的全体党员（含预备党员）。

四、开展先进性教育活动的基本步骤、方法与时间安排

按照学校统一部署，先进性教育活动从8月下旬开始，至11月下旬结束。分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行，（一）学习动员阶段。时间：8月19日至9月18日。

1、主要内容和时间安排：

（1）全面动员，提高认识。认真组织参加全校先进性教育动员大会，并按照校党委统一要求，在做好充分准备的基础上，召开学院全体党员大会，再次动员，传达上级党组织有关开展先进性教育活动的部署和要求，让党员了解先进性教育活动的重大意义，中央和省委的决策部署，学校、学院的具体活动安排，对党员参加教育活动提出明确要求。

（2）抓好学习，加强培训。认真制定学习计划，采取集中学习和辅导与个人自学相结合的方法，各党支部组织党员进行集中学习，在此基础上党员要自觉增强学习的主动性和积极性，抽出业余时间进行自学消化，切实增强学习教育的针对性和实效性。原则上要在新学期开学前利用7天时间进行集中学习培训。组织一次党课；开展向先进典型学习、邀请专家专题辅导等积极有效的学习辅助活动，加深对“三个代表”重要思想的理解，提高落实科学发展观的自觉性。

（3）深入讨论，明确要求。结合评选“最佳党日”，开展先进性学习教育活动。组织党员对照《党章》和胡锦涛同志提出的新时期保持党员先进性的基本要求，结合本学院和本人工作、学习、生活的实际，开展专题讨论，充分交流参加学习教育活动的心得体会，进一步明确每个党员保持先进性的具体要求。

2、阶段要求：

本阶段包含动员部署、学习培训、专题讨论等三个重点环节，旨在统一思想、提高认识。通过学习培训，帮助全体党员加深对“三个代表”重要思想的理解，提高对保持共产党员先进性重要性和必要性的认识，为搞好先进性教育活动奠定思想基础。

（1）认真组织党员研读《保持共产党员先进性教育读本》、《中国共产党章程》、《党员先进性教育问答》、胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话》等重要文献。

（2）组织党员积极参加全校集中学习培训；指导、督促各党支部开展学习、讨论和教育活动；及时领取发放各类学习资料。全体党员要认真参加集中学习、讨论与教育活动。因故不能参加学习培训的，须事先请假，并利用当周的周六、周日时间进行补学。

（3）组织开展好“三个一”活动：根据学校计划及时间要求，上好一次党课、开展一次有针对性的富有特色的学习教育活动、组织一场专题大讨论。

（4）认真做好学习笔记。每一位党员认真做好读书笔记，撰写学习心得。

第一阶段结束时，将抽查党员的学习笔记，并集中进行展示。在第二、第三阶段，自我剖析、群众意见、党性分析、对照检查、整改措施等均须形成书面记录，并逐级检查。

（二）分析评议阶段。时间：9月21日至10月26日。

1、主要内容和时间安排

（1）自我剖析，征求意见。时间为9月21日至9月30日。

组织党员重温入党誓词，提醒自己时刻不忘党员身份，永葆共产党人的先进本色。党员个人对照新时期保持共产党员先进性的具体要求，认真查找不符合“三个代表”重要思想、不适应加强内涵建设，努力建成研究教学型医科大学要求的突出问题。

通过多种方式广泛征求师生员工的意见并将征求到的关于党员的意见如实向党员本人反馈。党员个人通过深入开展谈心活动等形式，主动与党员、群众交流思想，征求意见。

（2）党性分析，撰写材料。时间为10月1日至10月10日。

党员个人在查找问题、征求意见和深刻剖析的基础上，认真撰写党性分析材料，找准存在问题，剖析思想根源，明确努力方向。

（3）对照检查，民主评议。时间为10月11日至10月26日。

以党支部为单位召开专题组织生活会，党员自我对照检查，党员之间逐一评议，从团结的愿望出发，认真开展批评和自我批评。领导班子还要召开班子专题民主生活会。党支部根据民主评议情况、征求到的意见和党员的一贯表现，实事求是地对每个党员提出评议意见，经上级党组织审阅后，将评议意见反馈给党员个人。

在民主评议的基础上，按照学校安排，推荐、评选南京医科大学“十佳共产党员”，同时组织参加“最佳党日”的评选活动。

民主评议结束后，党组织以适当方式，在一定范围内通报专题组织(民主)生活会情况。

2、阶段要求：

（1）党员要检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的表现，找出存在的突出问题或发挥先锋模范作用的主要差距，剖析思想根源，明确努力方向，进行书面自我评价和总结。在自我总结的过程中，主动同其他党员谈心，听取周围群众的意见。

（2）通过个别访谈、召开座谈会、问卷调查、设立意见箱等方式，收集党员、群众对党员、党支部和党组织的意见。对党员的意见要向党员本人如实反馈；对支部的意见要在支部大会上进行通报；对本单位的意见要认真反思；对上级党组织的意见要及时上报。

（3）召开支部大会，对党员逐一进行民主评议，评议中要充分发扬民主，认真开展批评与自我批评，注意听取群众代表、入党积极分子代表的意见，党支部要整理出对每个党员的评议意见，提请支部大会讨论通过。

（4）将党员个人总结和支部评议意见填入《南京医科大学保持共产党员先进性教育活动党员评议登记表》。

（三）整改提高阶段。时间：10月27日至11月21日。

1、主要内容和时间安排：

（1）分析问题，制订措施。时间为10月27日至11月5日。

党员对存在的问题作深入反思，进一步明确自我整改目标与措施。各支部结合实际，针对查找出来的问题，突出整改重点，认真制订整改方案，提出切实可行的整改措施并在一定范围内公布。

（2）落实措施，积极整改。时间为11月6日至11月13日。

对于群众提出的问题，具备整改条件的，要立即整改；经过努力能够解决的，限期整改；受客观条件限制一时解决不了的，向群众说明情况，积极采取措施逐步解决。要以整改的实际成效取信于民。

（3）公布情况，接受监督。时间为11月14日至11月19日。

在一定范围内公布整改情况，自觉接受监督。集中学习教育基本结束后，进行群众满意度测评工作。注意将教育活动中创造的有效做法转化为经常性的工作，将成功的经验固定为制度规范，长期坚持下去，建立起党员长期受教育、永葆先进性的工作机制。

（4）组织参加南京医科大学保持共产党员先进性教育活动总结大会。时间为11月21日下午。

2、阶段要求：

（1）党员根据自己存在的问题和党组织的评议意见，制订整改计划，明确整改重点，落实整改措施。教职工党员的整改措施要紧密联系本职工作实际，落实在教学、科研、管理、服务等方面发挥先锋模范作用上；学生党员要着眼于切实发挥党员的先进性，在勤奋钻研、全面发展等方面起到示范作用。

（2）根据存在的问题，修订、完善和健全基层党组织和党员队伍建设等各项工作制度，努力形成始终保持党员先进性常抓不懈的工作机制。

五、组织领导和指导

学院保持共产党员先进性教育活动在校党委的统一领导下进行。学院成立先进性教育活动领导小组，在校先进性教育活动领导小组的指导下，全面负责本学院的先进性教育工作。

第二篇：南京医科大学康达学院教育研究课题

南京医科大学康达学院教育研究课题指南

（一）独立学院发展战略研究 1．独立学院办学理念研究

2．独立学院人才观、质量观、发展观研究 3．独立学院院校办学定位与办学特色研究 4．独立学院转设研究

5．独立学院与母体高校资源共享机制研究 6．独立学院转型发展研究

7．高等医学院校多校区办学机制、功能划分和文化建设研究 8．地方型、应用型大学办学特色研究

（二）人才培养模式研究

1．宽口径、应用型医学人才培养模式研究 2．创新型医学人才培养模式研究 3．复合型医学人才培养模式研究 4．医药类独立学院人才培养模式研究

6．住院医师规范化培训视野下独立学院医学人才培养模式改革 7.医药类独立学院附属医院、教学医院建设研究 8.医药类独立学院校企合作模式研究

（三）专业、课程、教材建设研究 1.独立学院专业建设研究 2.独立学院课程建设研究 3.独立学院教材建设研究 4.独立学院专业设置与调整研究 5.独立学院新专业建设与评估研究 6.独立学院医学课程体系整合优化研究 7.医学生文化素质课程体系的构建与实践研究 8.以应用型人才培养为导向的课程改革研究 9.“课程思政”与“思政课程”改革研究

（四）教学和评价方法研究 1．PBL教学方法的研究 2．循证医学教学方法研究 3．研究性教学方法研究 4．自主学习教学方法研究

3．独立学院教师专业发展与创新能力培养研究 4．独立学院管理队伍专业化研究 5．独立学院兼职教师队伍建设研究 6．独立学院优秀人才引进及考核机制研究 7.独立学院青年教师发展研究

（九）高等教育教学管理机制研究 1．现代教育教学管理模式和运行机制研究 2．医学课程选修制、学分制、学分互认制研究 3．国内外医学教育评价体系比较研究 4．医学院校内部质量保障体系长效机制研究 5．医学院校招生、就业制度深化改革研究

（十）高等教育国际化研究 1．独立学院中外合作办学模式研究 2．医学教育国际标准本土化研究 3．全球医学教育最低标准应用研究 4．中外医学人才培养比较研究 5．独立学院留学生培养研究

6.“一带一路”与高等医学教育国际化

（十一）其他

申报者可结合独立学院教育教学实际，自行确定其他选题。

（注:教育研究课题指导指南将随学院和教育事业发展不断调整）

第三篇：2013南京医科大学肿瘤学复试

2013南京医科大学肿瘤学复试

笔试

1.英语听力：内容难度与六级相当，但语速较快一些，关键后面几题会突然变得不清楚，就像是东拼西凑的东西一样，这个不要太纠结，大家都一样了。

2.英语翻译：内容大概是询证医学的文章？总之不是很难，但时间有点紧，不过只要一开始就自觉提高速度还是来得及的。

3.实验技能：这个是50道选择题，除了一些生化实验以外，还涉及到一些实验中的细节问题。本人实验都忘得差不多了，能保持1/3有把握就不错了。

4.专业课：肿瘤学只考肿瘤的内容，没有大内科的题目。

①癌症三阶梯是什么？癌痛患者的用药原则。

②肺癌的最新TNM分期。

③肺癌的诊断方法。

④非小细胞肺癌的治疗原则。

⑤结肠癌的治疗原则。

⑥乳腺癌的内分泌治疗的定义和方法。乳腺癌的内分泌治疗定义及治疗原则

⑦分子靶向治疗是什么？举出4-5种靶向药物。

⑧早期胃癌的定义？胃癌的诊断方法。

（记忆和实际题目可能有所出入）

简答

癌痛三阶梯

食管癌的癌前病变

根据化疗目的不同，化疗有几种方式

肺癌发病因素

胃癌borrmann分型

淋巴瘤分期

问答

非小细胞肺癌TNM最新分期

上腔静脉阻塞综合征诊断

1肿瘤分子靶向治疗的概念,例举2-3个常见的非小细胞肺癌的分子靶向药物.2.肿瘤微创治疗的方法有那些?

3.什么是肿瘤生物治疗,包括哪些

4.例举你说知道的肿瘤标志物,他说代表的临床意义

5.什么是肿瘤转移,试诉肿瘤转移途径的过程.上腔静脉综合征，类癌综合征，癌基因

一、什么叫肿瘤标志物和其在临床的意义

二、循证医学和个体化治疗原则的关系，如何遵循

三、肿瘤放射治疗新进展

四、多学科综合治疗的定义和原则

五、什么叫生物化疗，举例说明，不少于300字

六、说说你入学后的学习计划可课题安排，不少于300字。

名词解释：1，肿瘤转移

2，分子靶向治疗

3，急性溶解综合征

4，黑色素瘤

简答：

1，什么是癌前病变？他有哪些分类？

2，放射治疗有哪些方法？

3，癌症三级止痛是什么？

4，良恶性肿瘤的区别。

5，肿瘤的TNM分期是什么？

6，用细胞周期原理说明化疗药物分类。

1.简述肿瘤的五级诊断

2.举例论肿瘤综合治疗在肿瘤治疗中的作用。

3.宫颈癌分期和治疗原则。

一道是关于肝癌的甲胎蛋白的检测，一道题要举例说出六种以上有内分泌作用的肿瘤

面试

科硕的面试和专硕是分开的，一个个进去，大概有七八个老师在里面。还有研究生在里面帮忙算分。

进去后第一件事就是用英文自我介绍，然后抽一道专业题目出来回答。今年的题目大概有：AFP对原发性肝癌的临床意义，急性左心衰的治疗，冠状动脉粥样硬化的定义等等。其他的我不大清楚了，但是听说往年有考消化道出血和DIC分期的，估计也差不多就是这些常见问题了。老师看你答得好，应该就不会再出题目刁难你了。还会问你想从事哪方面研究等等问题，所以自己的研究方向以及相关知识要大概了解一下。专业型的貌似时间会长一点。

肿瘤面试，先叫我自我介绍，导师说我已经准备了英文的，叫我用中文介绍，接着用英文问我认识哪些肿瘤的大牛，哪些肿瘤的好医院，我说不知道。然后说了个病例，问我化疗，胸穿等等的意义何在，患者治疗后出现粒细胞减少的原因以及如何处理，后来问我如果考上了如何给他们发文章，往哪个方向去研究，最后叫我给他们介绍下自己的家乡。

第四篇：南京医科大学临床医学硕士

南京医科大学临床医学硕士、博士专业学位实施细则

（修订稿）

根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》［学位(1999)5号］、《临床医学专业学位试行办法》［学位(1998)6号］文的规定，为贯彻国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局(以下简称一委两部一局)《关于开展临床医学专业学位试点工作的通知》［学位办(1998)59号］精神，结合我校具体情况，特修订本细则，现公布如下：

总 则

一、为确保临床医学专业学位授予质量，加强组织领导与管理，成立由主管校长负责，研究生处负责人和各附属医院分管教学和科研的院长组成的临床医学专业学位试点工作领导小组，协调各有关职能部门的工作，以确保试点工作有序开展。

二、为贯彻有关临床医学专业学位试点工作的文件精神，从我校的实际出发，由研究生处负责制定实施细则及质量评估指标体系，并组织有关专家对我校各附属医院临床医学专业学位的实施情况作定期检查评估，以确保临床医学专业学位研究生的培养质量

临床医学硕士专业学位授予办法

一、临床医学硕士专业学位授予对象(一)统招临床医学研究生；

(二)通过住院医师规范化培训的我校附属医院的在职临床医师;(三)临床医学七年制毕业生(其授予标准，申请资格等要求根据七年制的特点参照本办法另行制定)。

二、临床医学硕士专业学位培养年限：3年

三、授予学位的名称

临床医学硕士专业学位(Master of Medicine,M.M）

四、临床医学硕士专业学位授予标准

（一）坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风。

（二）具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科和相关二级学科(内科与外科为相关三级学科)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导。完成临床医学硕士专业学位培养细则中所规定的相关学科轮转及本学科不少于一年的临床工作实践并达到考核要求。在职临床医师申请硕士专业学位须达到住院医师规范化培训第一阶段的要求。

（三）通过临床医学硕士专业学位的课程考试并达到规定学分。

（四）以同等学力申请学位的在职临床医师，须通过国家组织的外语考试和医学综合考试。

（五）完成一篇紧密结合临床实际的学位论文，并在统计源期刊上至少发表一篇病例分析报告或文献综述。

五、临床医学硕士专业学位培养申请资格

（一）临床医学本科毕业并获得学士学位，从事本专业工作1年以上。通过 全国研究生入学考试并有本专业执业医师资格证书。

（二）各附属医院在职临床医师通过国家外语水平考试；具有住院医师规范 化培训第一阶段合格证书或主治医师及以上职称证书；年龄原则上不超过40岁；可申请进入研究生课程学习。

（三）各研究生课程进修班学员。完成研究生课程学习并成绩合格；通过国 家外语水平考试；具有住院医师规范化培训第一阶段合格证书或主治医师及以上职称证书；年龄原则上不超过40岁，各附属医院的在职临床医师（三级乙等及以上医院），可进入专业技能培训（在临床技能培训期间完成专业课和专业外语的必修课程）。

（四）属㈡、㈢两类人员在申请学位前须通过国家医学综合水平考试。

六、学位课程设置与教学安排

临床医学硕士专业学位课程学习不少于20学分

（一）必修课程

1、政治理论课

2、外语

30学时

100学时 学分 5 学分 3 学分

3、医学统计学 60学时

4、医学文献检索

5、科研设计

6、专业课

7、专业外语

30学时

1.5 学分 1 学分

24学时

100学时 4 学分 40学时 1 学分

8、临床病例讨论 1次 1 学分

9、读书报告

1次

0.5 学分

（二）选修课程（C、D、E类选修课程）选修2学分以上

公共必修课与公共选修课课由研究生处在第一学年第一学期统一开设并组织考试，专业英语、专业课由各专业自行开设，在第二学年内由各学院统一组织考核。

七、临床技能训练及管理

（一）临床医学硕士专业学位研究生培养实行导师负责制。每位研究生确定 一名责任导师和三名轮转学科的合作指导教师。责任导师实行双向选择，合作指导教师由临床医学院和相关轮转科室负责确定。责任导师负责制订研究生的轮转计划和考核要求，确保每一个培养环节的质量。对于符合免轮转要求的在职临床医师或研究生课程进修班学员实行主导师负责制。

（二）临床医学硕士专业学位研究生的临床技能训练要求：至少参加三个相关二级学科轮转（内、外科在至少三个相关三级学科轮转），每学科轮转不少于3个月；参加本学科专业的临床技能训练时间不少于一年(具体轮转安排及要求详见各学科培养方案)。在三级乙等及以上医院完成住院医师规范化培训第一阶段并获得合格证书或具有主治医师及以上职称证书者，可免相关学科轮转。在相关学科轮转和本学科技能训练时，要求每位研究生参加各种学术活动(病例讨论、大会诊、讲座、读书报告、学术会议等）)不少于10次，其中病例讨论和读书报告在本学科本人至少组织完成各1次。临床硕士专业学位研究生原则上不安排脱产时间做学位论文。

相关科室轮转需填写《南京医科大学临床医学硕士专业学位研究生临床技能记录手册》。轮转结束时，由各附属医院组织考核专家对研究生进行出科考核（考核具体要求见《临床技能训练记录手册》），考核合格者进入下一阶段培养。出科考核不合格者，原则上续训一个月，如考核再次不通过，科室可终止其培养。在本学科临床技能训练结束后，由学校研究生处组织考核专家组对研究生进行系统的临床综合技能考核，考核通过方能申请论文答辩。

八、学位申请

（一）学位申请须提交以下材料，研究生处对其进行资格审查：

1、完整合格的《南京医科大学临床医学硕士专业学位研究生临床技能训练记录手册》及导师评语；或提交住院医师规范化培训第一阶段合格证书或成绩证明； 2．提交临床综合技能考核成绩；

3、完成学位课程学习，考试合格并取得规定学分（在有效期内）；

4、以同等学力申请学位的在职临床医师，须提交本科毕业证书和学位证书、国家组织的外语考试和医学综合考试的成绩合格证明（在有效期内）；

5、完成一篇紧密结合临床实际的学位论文，在统计源期刊上至少发表一篇病例分析报告或文献综述。

以上材料审核通过者方可进入论文答辩。

（二）论文答辩

由所在附属医院组织答辩委员会对研究生或在职临床医师进行答辩。答辩委 员会成员由本学科和相关学科3名具有研究生导师资格的专家组成，其中必须包括1名外单位专家。

答辩委员会对研究生提交的论文进行审阅和答辩，作出是否通过决议。

九、学位授予

通过临床综合技能考核和学位论文答辩者可向院、校两级学位评定委员会申请临床医学硕士专业学位。

十、经费管理

具体参照有关临床医学专业学位研究生经费管理条例。

十一、本细则由南京医科大学研究生处负责解释。

南京医科大学

二○○七年八月

一、临床医学博士专业学位授予对象

（一）临床医学博士研究生

（二）在职临床医师（目前我校主要依托第一临床医学院开展临床医师以同等学力申请博士专业学位的试点工作）

二、培养年限：3－4年

三、授予学位的名称

临床医学博士专业学位(Doctor of Medicine,M.D)

四、临床医学博士专业学位授予标准

1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风；

2、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力，并通过卫生部组织的申请临床医学博士专业学位的外语考试；

3、掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专业知识；

4、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的临床医学博士专业学位的临床能力考核要求；

5、具有独立从事临床科研工作的能力，紧密结合临床实践，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩，在统计源期刊上至少发表一篇与学位论文相关的论著或获省部级科技进步三等以上奖项（主要获奖者）或在读期间有发明专利。

五、临床医学博士专业学位培养申请资格

1、具有临床执业医师资格证书和报考专业的执业证书，年龄原则上不超过45岁；

2、临床医学本科毕业并获学士学位和本专业临床医学硕士学位，并从事本专业工作2年以上；

3、原则上，通过临床医学博士专业学位全国外语水平考试。

六、学位课程设置与教学安排

临床医学博士专业学位课程学习不少于16学分

（一）必修课程

1、政治理论课

2、读书报告

40学时

2次 2次

3学分 1学分 2学分 1学分 4学分

3、临床病例讨论

5、专业外语

6、专业课

40学时 100学时

（二）选修课程（选修5学分以上）

1、博导论坛系列专题讲座

1-2学分

1、基因组研究方法论

3、循证医学

40学时

2学分 1学分

24学时

4、参加国际学术会议并作会议交流

5、参加全国学术会议并作会议交流

2学分/次

1学分/次

政治理论课和选修课由研究生处在第一学年第一学期统一开设，并组织考核；其他课程由各专业在规定时间内完成。

七、临床技能训练与管理

深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。在导师的指导下担任住院总医师工作至少半年（具体参照卫生部科教司主编的临床医学博士专业学位临床能力考核要求），能独立处理本学科常见病及某些疑难病症；参加临床教学工作，结合临床工作进行科研训练，学位论文工作的脱产时间原则上不超过半年。

第一临床医学院应对各学科培训情况进行定期检查和考核，考核内容包括是否有足够的床位数供技能培训、导师带教情况、学员学习和技能掌握情况。对考核不合格的不接受学位申请。

八、学位申请

完成以上培训，个人提出申请，导师推荐，学科批准，第一临床医学院审查通过后到研究生处提交学位申请材料。

（一）学位申请须提交以下材料，研究生处对其进行资格审查

1、临床医学硕士学位证书；

2、卫生部组织的同等学力申请博士学位的外语合格证书；

3、学位课程学习成绩（包括2次读书报告和2次临床病例讨论记录）；

4、临床专科训练记录；

5、学位论文；

6、发表的论著或获奖证书或专利证书。

（二）临床技能考核和答辩

以上材料审查通过后可申请临床技能考核和答辩。

1、临床技能考核

由临床医学院组织5名具有副教授或副主任医师以上职称的专家组成考核小组。其中半数以上专家应具有博士生导师资格，校外专家不少于1名。

考核内容

（1）研究生报告临床技能培训情况。

（2）现场病例考核：由考核组采用口试加笔试的方式，重点考核以下方面： ① 诊断与鉴别诊断； ② 治疗原则与方案选择；

③ 相关基础理论掌握情况及专业外语能力。

（3）临床技能操作水平考核（具体见卫生部科教司主编《临床医学专业学位硕 士、博士学位临床能力考核》）。

（4）病历抽查（提供10份病历，院外病历复印后加盖所在单位科教部门盖章，本院提供病历号）。

2、学位论文答辩

技能考核通过后方能进行答辩，答辩委员会可由技能考核小组成员组成。答辩委员会对申请人所提交的论文进行答辩，经全体成员三分之二以上同意方能提交学院、校学位评定委员会审批。

九、学位授予

学院、校学位评定委员会审核通过后可授予临床医学博士专业学位。

十、经费管理

具体参照有关临床专业学位研究生经费管理条例。

十一、本细则由南京医科大学研究生处负责解释。

南京医科大学 二○○七年八月

第五篇：宁夏医科大学护理学院学雷锋月活动实施方案(修改后)

青春在奉献中闪光

——护理学院学雷锋月活动实施方案

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，是校园文化发挥其德育功能的重要组成部分，它激励着一代代学生健康成长，促进了社会的文明和进步。为践行党的十八大关于“以德树人”的教育要求，掀起向雷锋同志学习的热潮，以社会主义核心价值观教育引导广大团员青年健康成长，提升广大团员青年的思想境界，培养良好的道德情操，促使学生自觉主动地在学习生活中践行雷锋精神，传递美德火炬，激发护理学子的南丁格尔精神，形成长期学雷锋的氛围,促进“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神的传播。护理学院团委特开展以“青春在奉献中闪光”为主题的服务月活动。

一、活动主题： 青春在奉献中闪光

二、活动时间：

2014年3月3日——2014年3月31日

三、活动对象：护理学院全体团员青年

四、活动内容

（一）“延伸爱心舞台，携手温情世界”儿童福利院爱心宣传活动 活动意义：

丰富同学们的业余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面，充分了解福利院儿童这个特殊群体，以培养爱心为宗旨，在不打扰孩子们日常生活的前提下，走进孩子们，为他们提供力所能及的帮助，让他们感受到社会大家庭的温暖；并通过此次活动号召更多的人关注社会上的弱势群体，同时增强志愿者们的社会责任感，增加团队凝聚力，培养新的活动人员，为社会贡献一份力量。

活动时间：2014年3月（周六周日）活动地点：阅海儿童福利院 前期准备：

1.组织人员到福利院进行实地勘察； 2．联络福利院院长或负责人，取得许可； 3．取得学院认可，并开出本次活动许可证明； 4．确定志愿者人数；

5．活动宣传（海报，横幅等）； 6．安排工作人员联系、宣传、摄像等。活动流程：

1．出发前集中志愿者，清点人数，交代细节； 2．志愿者可凭自愿原则带上小礼物给福利院小朋友； 3．到达地点后致辞；

4．小型见面会结束后，志愿者自行组织，融入福利院小朋友的生活和娱乐中，可现场教学歌曲、舞蹈、组织开展心理小游戏、健康知识指导等；

5．活动结束后，召集志愿者集合并清点人数；

6．感谢院方负责人，向院方对本次活动的支持表示感谢。

（二）“情系夕阳—退休老人风采大赛 ”阅海养老中心献爱心活动 活动意义：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是中华民族的传统美德，作为护理学子，更应将其发扬光大。通过实际行动关爱老人，让退休老人感受到社会大家庭的温暖，感谢老人为我们后代创造的幸福生活。同时鼓励同学们积极参加社会实践，发扬传统美德，为社会福利事业做出自己的贡献。

活动时间：2014年3月（周六周日）活动地点：阅海养老中心 前期准备

1.提前与阅海养老中心负责人联系，说明此次活动的目的与过程，可提出退休老人准备风采表演的方案；

2.准备前往养老中心的器材；

3.学院内召集志愿者，有特长及主持经验的志愿者优先； 4.活动宣传（海报、横幅等）。活动流程：

1.出发前集中志愿者，清点人数，交代细节；

2.到达养老中心，向退休老人进行简单的自我介绍并提出此次前往养老中心的目的，活动开始；

3.可与养老中心的退休老人进行体育文娱方面的交流，也可邀请养老中心的老人演唱歌曲，退休老人之间相互投票，选出最具风采的退休老人；最后，大家为老人表演歌舞节目。

4.活动结束，志愿者与老人告别，返回学校。

（三）“服务社会，营造良好出行环境”志愿服务公交分公司 活动意义：

公交车在方便人们出行的过程中发挥着不可或缺的作用，而它在方便人们出行的同时，也产生了一些环境卫生问题。为了能营造更好的公交出行环境，呼吁社会民众注意保护公交卫生，保护公共场所的卫生环境，共同为建设文明城市而贡献出自己微薄的力量。

活动时间：2014年3月8日

活动地点：公交三分公司 前期准备

1.负责人与公交公司取得联系，预定活动时间，商量具体事项； 2.志愿者自带抹布一块，其他工具联系公交公司配备；

3.将参加活动的人员分成若干个小组，每小组指定一位负责人，负责安排工作；

4.活动宣传，制作提醒大家保护公交车环境卫生的标语条。活动流程

1.活动当天在学校门口集合完毕，各负责人清点人数，步行至公 交三分公司；

2.到达公交公司，找到负责人开始分配任务。各小组开始有序打 扫公交车及停车场的卫生；

3.将制作的保护公交车卫生环境的标语条交予公司负责人，或经允许贴在公交车内，并落款宁夏医科大学护理学院宣，起到号召社会大众共同维护卫生环境的作用；

4.劳动之后，各组长清点人数，返校。

（四）学雷锋义务整理图书活动

活动意义：

开展整理图书志愿服务活动，为广大学子提供更加良好的学习环境。活动时间：2014年3月5日至3月31日 活动地点：宁夏医科大学逸夫图书馆

活动方式：由团委志愿服务部协调各个团支部轮流进行服务，组织志愿者帮助图书馆工作人员整理图书，维护场馆公共卫生。

前期准备

1.活动宣传及组织报名：学院团委发布活动通知，各班团支部自主报名选拔成员；

2.外联部工作人员到图书馆联系图书馆工作人员，商量具体活动细节。

活动流程

1.分批次活动，每次服务活动前由志愿服务部提前与图书馆管理人员联系沟通，明确服务内容，志愿者要在志愿服务部有组织的情况下有秩序的进入图书馆进行志愿服务活动；

2.服务期间志愿者须注意保持图书馆安静的氛围，不可大声喧哗。

（五）健康知识进社区，爱心传递到空巢 活动意义：

“空巢家庭”已日益成为一种社会现象，“空巢老人”的增多是社会的发展趋势，他们迫切需要来自全社会的关爱。通过交流、提供力所能及的服务帮助空巢老人，减少因为“空巢”而带来的影响。

活动地点：护理学院各团支部对接社区 活动时间：2014年3月3日至3月31日 前期准备：

1．各支部与对接社区进行联系，做好活动前期物资准备； 2．展开前期宣传活动并组织各支部学生报名；

3．准备健康知识的宣传内容，优先选拔各班具有按摩师及心理咨询师培训证书的同学；

4．活动前各班上交活动策划书一份，活动重心为关爱空巢老人的身心健康为主。

活动流程：

1．组织已取得国家中级保健按摩师证书的同学组成志愿服务队，前往社区为老人进行义务按摩，同时为其讲解保健按摩的常识并进行简单的指导；

2．组织参加过心理咨询培训的同学前往社区与老人进行沟通，提供心理护理和指导；

3.在社区门口设立血压测量站点，义务为社区的群众测量血压，宣传日常保健知识。

五、经费预算

六、活动要求

1．各团支部要高度重视此次活动，按照要求积极配合学院团委各部门开展活动，力求活动取得实效；

2．活动过程中，各活动负责人要进行合理安排，注意保护同学们的人身安全；

3.活动结束后，各活动负责人要及时提交活动照片及活动总结。

护理学院团委 2014年2月28日