第一篇：涪一中教职工聘用实施方案
附件2 重庆市涪陵第一中学校
教职员工首次竞聘上岗工作实施方案
（2009年11月14日第六届教职工代表大会第二次会议通过）
根据重庆市涪陵区人事局《关于事业单位岗位设臵首次竞聘上岗工作实施意见》等相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、竞聘范围对象
我校现有在编、在职教职员工。
二、岗位设臵
根据重庆市涪陵区人事局《关于核定区教委所属事业单位岗位设臵及结构比例的通知》（涪人事函[2009]1163号）的精神，我校共设臵岗位185个，其中，高中110个，初中75个。具体设臵的岗位和岗位数如下：
（一）管理岗位
共设7个岗位，均在高中，其中，六级1个岗位，七级4个岗位（其中领导3个，非领导1个），八级2个岗位。
（二）专业技术岗位
1、中学高级教师岗位：共设17个岗位，其中，高中10个岗位，初中7个岗位。（1）中学高级教师一级岗位（五级）3个，其中，高中2个，初中1个。（2）中学高级教师二级岗位（六级）7个，其中，高中4个，初中3个。（3）中学高级教师三级岗位（七级）7个，其中，高中4个，初中3个。
2、中学一级教师岗位：共设61个岗位，其中，高中39个岗位，初中22个岗位。（1）中学一级教师一级岗位（八级）18个，其中，高中12个，初中6个。（2）中学一级教师二级岗位（九级）24个，其中，高中15个，初中9个。（3）中学一级教师三级岗位（十级）19 个，其中，高中12个，初中7个。
3、中学二级教师岗位：共设95个岗位，其中，高中50个岗位，初中45个岗位。（1）中学二级教师一级岗位（十一级）47个，其中，高中25个，初中22个。（2）中学二级教师二级岗位（十二级）48个，其中，高中25个，初中23个。
（三）工勤技能岗位：共设5个，其中，高中4个，初中1个。（1）三级技术工1个，设在高中。
（2）四级技术工4个，其中，高中3个，初中1个。
三、岗位任职条件
依据学校特点和教育教学工作需要，我校聘用的各岗位任职条件如下：
管理岗位
（一）、六级职员
1、校长的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，有较强的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并获得“校长岗位培训合格证书”；（5）、近三年年度考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
2、中共总支书记的任职条件：
1（1）、遵纪守法，廉洁自律，有较强的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并符合《中国共产党章程》的党龄要求和相关规定；
（5）、近三年年度考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
3、非领导岗位的任职条件：(1)、遵纪守法，廉洁自律；(2)、具有中专及以上学历；
(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在七级职员岗位工作满三年；
(5)、近三年年度考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
（二）、七级职员
1、副校长的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，坚持原则，具有一定的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并获得“岗位培训合格证书”；（5）、近三年年度考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
2、工会主席的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，密切联系群众，能切实维护教职员工的合法权益；（2）、熟悉《工会法》、《劳动法》等相关法律、法规和条例、规章、制度；（3）、具有大专及以上学历；（4）、应当符合《工会法》规定的相关任职要求；（5）、近三年年度考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
3、非领导岗位的任职条件：
(1)、有高度责任感和事业心，模范地贯彻执行党的路线、方针、政策；(2)、具有大专及以上学历；
(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在八级职员岗位工作满三年；
(5)、近三年年度考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
（三）、八级职员的任职条件：
(1)、具有责任感和事业心，自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策；(2)、具有大专及以上学历；
(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在九级职员岗位工作满三年；
(5)、近三年年度考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
（四）、九级职员的任职条件：(1)、遵纪守法，认真履行职责；(2)、具有大专及以上学历；
2(3)、具有岗位所需的工作能力；
(4)、在十级职员岗位工作满三年或大专毕业生见习期满；(5)、近三年年度考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
专业技术岗位
专业技术岗位的任职条件：专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习、敬业爱岗，团结协作，严于律已。
（一）、中学高级教师一级岗位（五级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学高级教师职务工作八年；
4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出表率。
5、承担教育教学科研任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有三篇区级以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文、论著、实验报告、教学案例或经验总结，在校级及以上范围交流或发表。每三年主持或参与完成一项校级及以上的教科研课题。
6、承担研究、示范、观摩课或学校缺课代课的任务,任职内开课不少于3节，在校级以上的经验交流和专题讲座不少于1次，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。
7、承担青年教师的培养指导和集体备课工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。
8、近三年年度考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（二）、中学高级教师二级岗位（六级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学高级教师职务工作四年；
4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能承担班主任工作，所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。
5、承担教育教学科研或学校缺课代课任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有二篇区级以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文、论著、实验报告、教学案例或经验总结。
6、承担研究、示范、观摩课和集体备课的任务，任职内公开课不少于2节，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。
7、承担青年教师的培养指导工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。
8、近三年年度考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（三）、中学高级教师三级岗位（七级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能承担班主任工作，所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出表率。
4、承担教育教学科研任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有一篇论文在区级及以上交流或发表。每三年主持或参与完成一项校级及以上的教科研课题。
5、承担研究、示范、观摩课的任务，每学期公开课不少于1节，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。
6、承担青年教师的培养指导工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。
7、近三年年度考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（四）、中学一级教师一级岗位（八级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学一级教师职务工作四年；
4、承担学校安排的教学或代课任务并达到规定的教学工作量。能积极承担班主任工作，较好掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出努力。
5、承担和组织教育教学研究工作，参与教育科研课题和教改实验，每年撰写一篇教育教学论文、教学案例或经验总结。
6、承担研究、公开课和集体备课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。
7、承担初级教师的指导和新教师的培养工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。
8、近三年年度考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（五）、中学一级教师二级岗位（九级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能较好掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。
4、承担和组织教育教学研究工作，参与教育科研课题和教改实验。
5、承担研究、公开课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。
6、承担初级教师的指导和新教师的培养缺课代课的工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。
7、近三年年度考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（六）、中学一级教师三级岗位（十级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能积极承担班主任工作，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。
4、每年撰写一篇教育教学论文、教学案例或经验总结，并在校级及以上范围交流。
5、承担研究、公开课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。
6、承担初级教师的指导和新教师的培养工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。
7、近三年年度考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（七）、中学二级教师一级岗位（十一级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学二级教师职务任职资格，具有从事中学二级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学二级教师职务工作一年；
4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学能达到教学目标要求。
5、在课内外对学生进行思想品德教育，主动承担班主任工作，组织、辅导学生的课外活动。
6、参加教育教学研究活动，参与学校教改实验，每年撰写一篇教育教学工作心得体会或经验总结。
7、承担汇报课任务，每学期开课不少于1节，听课不少于20节。
8、近二年年度考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（八）、中学二级教师二级岗位（十二级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学二级教师职务任职资格，具有从事中学二级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学能达到教学目标要求。
4、在课内外对学生进行思想品德教育，主动承担班主任或少先队辅导员工作，组织、辅导学生的课外活动。
5、参加教育教学研究活动，参与学校教改实验，每年撰写一篇教育教学工作心得体会或经验总结。
6、承担汇报课任务，每学期开课不少于1节，听课不少于20节。
7、近一年年度考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（九）、中学三级（会计员）岗位（十三级）的任职条件：
1、持有相应的从业资格证书；
2、获得相应的职务任职资格，具有从事相应工作岗位的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的任务并达到规定的工作量。有从事相应工作所需的专业知识。
4、近三年年度考核结果为合格及以上；
5、身心健康，能胜任其工作。
工勤技能岗位
（一）、三级技术工的任职条件：
1、遵纪守法，爱岗敬业；
2、操作维护技能熟练；
3、具有高级工任职资格，在本工种下一级岗位工作满五年以上；
4、近三年年度考核结果为合格及以上；
5、身心健康，能胜任其工作。
（二）、四级技术工的任职条件：
1、遵纪守法，爱岗敬业；
2、操作维护技能熟练；
3、具有中级工任职资格，在本工种下一级岗位工作满五年以上；
4、近三年年度考核结果为合格及以上；
5、身心健康，能胜任其工作。
三、拟聘人员情况
我校现有在编、在职教职员工161人，其中，六级职员（非领导）1人，七级职员（非领导）1人，九级职员（非领导）2人，中学高级教师59人，中学一级教师43人，中学二级教师44人，中学三级教师1人，会计员1人，见习教师4人，工勤人员5人。
四、聘用审核的权限
六至八级管理岗位、五至十级专业技术岗位、一至四级工勤技能岗位的聘用，经区教委审查、报市人事局审核后，由单位聘用；九至十级职员岗位、十一至十三级专业技术岗位、五级技术工和普通工岗位的聘用，报区人事局审核，由单位聘用。
六、聘用考核办法
根据岗位设臵有关文件精神，并结合我校实际情况，特制定以下考核办法：
（一）相同专业技术职务在应聘对应职务的不同级别岗位时，按照学校制定的考核办法进行考核得分，然后按照得分的多少由高到低加以排序，先聘高职级，再聘低职级。
（二）量化考核办法：（主要针对专业技术岗位，工勤技能岗位人员参照此办法考核）
1、德育考核
（1）拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在政治上同党中央保持一致。
（2）认真贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，认真履行《教师法》规定的职责和义务。
（3）遵纪守法，遵守《公民道德建设实施纲要》，学风端正，治学严谨，为人师表，教书育人。
（4）能够认真履行职责，服从领导，圆满完成领导交办的工作任务。由考核小组根据本人的表现、工作情况进行考核评定。
2、基础分值：
（1）学历分：本科8分，专科6分，中专（含高中、中师）4分，初中及以下2分。
6（2）工龄、教龄分：工龄每年0.5分,教龄每年1分,分段计算,不重复计算。（3）任职分：任现职每一年计2分。
3、附加分值：
近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情况者，可以获得加分：
（1）获得党政、教育主管部门和学校表彰的工作奖：国家级20分，市级15分，区级10分，校级3分。此项按获奖的最高奖项计算，不重复计算。
（2）担任年级组长（含支部书记、教研组长）职务的，每一年加1.2分。（3）担任班主任职务的，每一年加1.3分。（4）担任中层干部职务的，每一年加1.5分。（5）担任校级干部职务的，每一年加1.8分。
（6）每期有超工作量半席以上加1分，半席以下加0.5分。（7）有年度考核优，一次加1分。
说明：（2）至（5）项的奖励得分，分段计算,不重复计算。
4、近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情况者，应扣减相应分值：（1）每学年请事假累计超过一个月的减8分；病假累计超过6个月的减1分。（2）离职进修者减4分。
（3）有重大工作失误的减8分；旷课一节或旷工半天减1分。（4）每年招生任务未完成的，减1分。
（5）夜间值班未达到平均数的，每期减4分。
5、不在岗人员竞聘到相对应等级的最低层次岗位。
七、实施聘用的方法步骤
（一）制定方案
1、组织全体教职员工学习传达区教委有关会议精神，学习区教委《关于教育系统岗位设臵管理改革有关事项的通知》精神。
2、在学校领导小组和教代会成员充分讨论研究的基础上，制定《教职员工岗位竞聘用实施方案》和《量化考核办法》。
（二）竞争上岗
1、公布空缺岗位及其岗位说明书、聘用条件等事项。
2、应聘人员提出书面申请。
3、学校领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。
4、学校考核小组根据《量化考核办法》，对应聘人员进行量化考核。
5、学校领导小组根据考核结果择优提出拟聘人员名单。
6、学校向教职员工公布聘用结果。
7、与未聘落聘人员谈话，做好思想教育工作。
（三）签订合同
单位负责人依据聘用结果，与受聘人员订立书面聘用合同，合同为一式三份，聘期为一至三年。
（四）总结上报
学校在完成岗位聘用后，写出书面工作总结报告，并提出申请检查验收的请示，上报区教委审查，报区人事局审批认定聘用结果。
八、聘用工作组织机构
为了切实加强岗位聘用工作的领导，我校成立领导小组，负责制定方案，资格审核等工作。
组 长：秦启明 副组长：肖代祥
成 员：毛敬平、钱代伦、黄朝福、张建国、朱彬
下设考核小组，负责对应聘人员进行考核得分。组 长：秦启明
副组长：毛敬平、钱代伦、黄朝福
组 员：李云智、黄玉丰、黄勇、张平、车文超、兰兴元、田应明、谭安位、吕崇景、周能柱、唐勇
九、岗位设臵各阶段时间安排 1、2009年11月12日----13日：
组织全体教职员工学习传达区教委会议精神，学习区教委《关于教育系统岗位设臵管理改革有关事项的通知》精神，草拟岗位任职条件、教职员工聘用实施方案。2、2009年11月14日；教代会讨论并审议《涪陵第一中学教职员工岗位竞聘用实施方案》和《量化考核办法》，安排下一阶段学校的岗位竞聘工作。3、2009年11月15日————19日：
公布我校岗位名称及其岗位说明书、聘用条件等；应聘人员提出书面申请，并准备提供各个阶段的学历证书，获奖证书，初、高中教师资格证书，专技资格证书。岗位设臵领导小组对应聘人员的资格条件进行初审；岗位设臵考核小组根据《量化考核办法》，对应聘人员进行量化考核；应聘人员通过考核等形式进行竞争上岗。3、2009年11月20日——25日：
岗位设臵领导小组根据考核结果择优提出拟聘人员名单，并集体讨论受聘人员，最后向教职员工公布聘用结果。4、2009年11月26日——28日：
领导小组与落聘人员谈话，做好思想教育工作。
十、保障措施
为了进一步推进我校岗位设臵管理工作的有序进行，保障广大教职员工的合法权益，特制定以下保障措施：
1、充分认识做好岗位设臵工作的重要性，每个同志都要把此项工作同保证稳定相结合，切不可有大意思想。
2、整体工作要坚持按程序进行公开、公正的原则，要增加透明度，不可暗箱操作。
3、严格按照上级有关精神办事。
4、要充分发挥工会和职代会的作用。
5、要做好信息收集整理和总结上报工作，确保各项工作万无一失。
二00九年十一月十四日
第二篇：教职工聘用实施方案
教职工聘用实施方案
为认真贯彻《××区教育局关于深化中小学人事制度改革的若干意见（试行）》，激活用人机制，加强教师队伍建设，促进办学水平的提高。特制定教职工岗位聘用实施方案如下：
一、聘用原则
1.以岗定人原则。
学校根据教育局核定的教职工编制数，以及学校教育教学工作需要设置工作岗位，并在编制实际使用数内聘任教职工。
2.择优聘用原则。
以德、能、勤、绩为主要依据，同时以学历、教师职务任职资格等作为参考，根据教职工素质、能力、特长择优聘用。
3.双向选择原则。
聘用工作应当遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，维护教职工的合法权益。学校可以聘或不聘，教职工也可以应聘或拒聘。教职工有自由选择岗位的权力，以更好地发挥特长。学校聘用领导小组有权选择并组合学校教职工队伍，以达到优化师资队伍的目的。如教职工自身意愿和学校岗位需要发生矛盾，由聘用领导小组进行协调。
二、聘用范围、对象和期限
1、学校聘用范围包括:
（1）经学校考察并已经和学校签订就业分配合同的新教师；
（2）学校在编教职工。
2、聘用时间：每年七月正式开始签定聘用合同，八月份全部结束。
3、聘用期一般以学年为单位，优秀教师、骨干教师可以签定中、长期聘用合同。
三、组织领导
学校成立由校长为组长，副校长、工会主席、教导主任、校区负责人、教师代表为组员的聘任领导小组，聘任领导小组在党支部书记的领导下开展工作。聘任领导小组要向全体教职工公布学校设置的岗位、人数、任职条件，供教师选用。
四、聘用程序
1.学校公布岗位设置表，发给校内教职工，并进行张贴。
2.学校向教职工发放应聘意向书，教职工填写应聘申请。
3.教师应聘意向和学校聘用需要发生矛盾，聘用双方协商谈话，协商解决。
4.学校确定并公布聘用人员名单，填好《杭州市事业单位签订合同备案表》，报局备案。
5.学校与应聘人员签订聘用合同，明确聘期内的岗位职责、工作目标、任务以及相应待遇。
6.公布聘用结果。
7.学校将聘用合同报局人事科签证。
五、聘用形式及待遇
（一）聘用：
(1)试用期聘用：新教师试用期为6个月，经考核合格转为正式聘用。
(2)同职聘用：学校与教职工建立同职聘用关系的，原工资、福利、奖金待遇全额发放。
(3)转岗聘用：如岗位要求和应聘人员的思想业务素质或工作能力有明显的差距者，经校聘任领导小组讨论、报区教育局人事部门批准，可由教师改聘为职员或工人，其待遇按杭政办〔2003〕38号文件精神执行。
(4)符合下列条件的受聘人员，学校需与受聘人员签订聘用合同：
①在机关、事业单位连续工作满25年的。
②在本单位连续工作满10年且年龄距国家规定的退休年龄不足10年的。
③因工负伤而丧失劳动能力的。
（二）待聘：未被聘用的人员为待聘人员
待聘期一般为一年。待聘期内学校可安排临时工作，如待聘人员服从安排，其待遇按杭政办〔2003〕38号文件精神执行。教师在待聘期间学校要提供必要的再培养和学习机会，为其创造两次以上上岗的机会。待聘期满，待聘人员未能上岗或调离的，学校可以办理辞退手续。
（三）解聘：
1．受聘人员有下列情况的，学校可以随时解除聘用合同
（1）在试用期内被证明不符合聘用条件的；
（2）连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20工作日的；
（3）因违反工作规定、失职或渎职而发生责任事故，造成严重后果的。
2．受聘人员有下列情形之一的，学校可以单方面解除聘用合同，但应当提前30日书面通知拟被解聘人员。
（1）受聘人员患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由聘用单位安排的其它工作的。
（2）受聘人员考核或者聘期考核不合格又不同意学校调整其工作岗位，或者调整工作岗位后考核仍不合格的，或者考核连续两年不合格的。
六、本办法由全体教师审议通过，报教育局备案，开始实行。
第三篇：教职工聘用合同书
镇中心小学教职工聘用合同书
甲方:
乙方：
一、合同期限
本合同期限为一年，自2020年8月30日起至2021年8月30日至。
二、工作任务
甲方根据工作需要，聘用乙方从事岗位（工种）
三、双方的权利和义务
（一）甲方的权利和义务
1、合同期内，乙方应遵守国家法律、法规及教师职业道德规范，维护甲方形象，认真履行工作岗位职责。
2、乙方对外代表学校进行的民事活动，必须经学校授权方可，未经授权或以乙方个人名义进行的民事活动，其民事责任均由乙方自行承担。
3、乙方在聘用期间必须遵守学校的各项制度，服从学校的奖励和处罚方案。
4、乙方实施教育教学过程中，如果因乙方工作失职或管理不到位，发生的安全事故，乙方应依法承担责任。
5、乙方在聘用期间应以人为本，关心爱护学生，做好包括潜能生在内的全体学生的辅导工作，努力提高成效，严禁体罚学生。
6、乙方在教学工作中必须认真履行教师岗位职责，全面落实教书育人工作，努力提高学生的文化成绩、思想道德水平和综合素质。
7、乙方在教学工作必须参加学校组织的各项教学研究活动、教师培训活动和师生公益活动。
8、乙方在聘用期间应服从学校安排，接受各级主管的领导，不得任意推拒学校安排的工作。
9、乙方在聘用期间应不断进行教学研究，加强自身的学习，高速高效地提高自己的素质和教育教学教研水平，以成为“学者型、科研型、创新型”名师为目标。
10、乙方在聘用期间，应团结同事，发挥集体智慧，形成严谨，团结、合作、进取、创新的团队。
(二)、乙方的权利和义务：
乙方义务：
1、履行《义务教育法》和《民办教育促进法》等法律规定的教师职责和义务；
2、遵守教育行政部门和学校制定的教师行为规范；
3、爱岗敬业、务实求新、业务过硬、效果优良，实绩达到岗位目标的要求；
4、尽职尽责，教育学生，培养学生，关心爱护学生，不体罚学生；
5、遵守学校务项规章制度，遵守劳动纪律，服从分配，听从安排，及时完成学校布置的各项任务；
6、团结协作，与人为善，维护学校荣誉，维护学校团结统一；
7、艰苦奋斗、勤俭节约、关心学校的建设和发展，及时提出建设性的意见和建议；
8、遵纪守法，开展健康有益的娱乐活动，不赌博，不打牌，不违法乱纪。
乙方权利：
1、依法享有《义务教育法》、《教师法》和《民办教育促进法》及国家其他法律法规等所赋予的权利。
2、乙方依法享有休假、婚假、丧假，公休日和国家法定的节假日。具体标准按上级指示执行。
3、经学校评定，被评为名、优师，享受名、优师待遇。
四、工资报酬：
1、甲方根据乙方完成工作任务的情况按照本单位工资报酬的分配方法支付乙方工资。
2、经校领导班子同意参加继续教育学习，各种会议，各种学术活动，期间的工资，培训费、差旅费的报销按国家有关政策和县教育局的规定及学校相关制度处理。
五、劳动合同的变更、解除、终止、续订：
1、订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。
2、经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。
3、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同。
1、乙方在试用期内，被证明不符合录用条件和要求的；
2、严重违反甲方规章制度的；
3、严重失职、营私舞弊，给甲方或学生利益造成重大损害的；
4、严重违背教师职业道德和岗位职责，给甲方或学生造成重大利益损害的；
5、与其他单位建立劳动关系，或从事第二职业，对完成甲方工作任务造成严重影响，或经甲方提出，没有改正的；
6、被依法追究刑事责任的；
7、乙方违反计划生育规定或受到其他行政处罚，致使本合同不应继续履行的；
4、有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但应提前三十日以书面形式通知乙方本人。
1、乙方患病或因工负伤，医疗期满后，不能继续从事原工作。
2、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同不能履行，经当事人协商，不能就变更劳动合同达成协议的；
3、乙方不能胜任本工作，甲方在对乙方进行培训后，或者是调整乙方工作岗位后，乙方仍不能胜任工作的；
5、乙方遇有本合同“乙方权利和义务”条款中所述各项权利甲方不能落实，且经乙方正式提出一个月后仍不能解决，乙方有权提出解除劳动合同。
6、本合同期满时，合同终止。
六、违约责任：
1、本合同在双方约定时，因甲方违反约定，甲方依法向乙方支付经济补偿金；
2、乙方违反规定解除或终止本合同，对甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方各项损失，具体标准按国家和地方有关规定执行。没有规定的，按照甲方依法制订的规章制度执行。
甲方（盖章）
乙方（签字盖章）
法定代表人或主要负责人：（签字）
****年**月**日
****年**月**日
第四篇：教职工聘用合同
教职工聘用合同
一、合同期限；
本合同有效期自______年____月_____日起至____年___月___日止。
二、工作内容
甲方根据需要安排乙方从事______工作。乙方在工作期间，必须根据园方工作需要，随时服从园方工作安排。
三、合同期间双方基本的权利和义务
甲方：
1.、负责乙方的业务培训和思想政治工作，提供事宜的工作环境，保护
乙方的合法权益。
2、根据工作需要和单位的规章制度，对乙方进行管理与安排，并对其
思想、工作等表现，实施考核和奖励。
3、为乙方提出专业晋级、资格考核等条件。
4、负责对乙方进行职业道德、业务技术教育和培训
5、聘用期内甲方不能无故解聘乙方，但类似具有以下六种情形之一的可以解聘，并视情节轻重，追究其责任：
（1）体罚和变相体罚幼儿，造成影响和严重后果的（2）挪用幼儿园经费的，造成后果的（3）教育、教学管理失职，造成后果的（4）不服从工作安排，闹情绪的（5）在家长中反响不良，或教育质量严重下滑，教学成绩不佳的情
况，甲方有权在聘用期内解聘乙方，（6）聘用期满，甲方根据工作需要和乙方在聘用期内的德才表现、工作实际、身体状况、选择是否继续聘用。在聘用期内，乙方：
1、乙方为人师表，遵守职业道德，不得外泄本园的资料、文件、教材
以及各种内部制度。
2、享有所在岗位同职人员的同等政治、工作和生活待遇，享有本合同
明确的一切权益。
3、积极履行保教义务，廉洁奉公，努力做好本职工作。
4、应接受甲方面试，业务测试和考核，并如实填报个人详细资料；按
照甲方的工作要求，并达到考核标准，方可转试用期
5、因幼教工作的特殊性，乙方要遵守职业道德，不得无故终止合同，如要辞职，需提前一个月书面通知甲方，征得甲方同意，在一个月之内有老师交接班方可辞职，否则扣除乙方所有工资。
6、不辞而别或因违纪被甲方除名，追究乙方给甲方造成的直接或间接
损失。
7、在工作时间外出发生个人意外事故，甲方不负责任。
8、在工作时间违纪规章制度，所造成的一切事故乙方负责全部责任。
9、必须自觉遵守甲方对乙方的工作安排，服从分配，顾全大局。
10、在看护孩子期间，出现人为现象造成的磕伤、碰伤及缝合现象，所
花费的一切医疗费用均由乙方全部负责，甲方一律不负任何责任。
四、聘用内的工资福利待遇
1、甲方根据幼儿园规定每年发放节日福利等。
2、每月20日，甲方以货币现金的形式支付乙方上月工资
3、甲方根据乙方从事幼教的年限，给予购买养老保险，其中个人应
缴部分，由乙方个人支付，甲方将直接从乙方的税前工资中扣除，甲方缴纳部分将按照临沂市社会统筹保险的规定按时足额缴纳；
4、乙方享有国家规定的法定节日，并在园享有带资休假的待遇
其他
1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行；
2、甲乙双方在执行过程中，意见不能达成一致时，应首先通过协商解决，如无法协商，可请上级主管部门协调解决，或向市劳动争议仲裁委员会申请仲裁，直至诉诸法律；
3、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力；
甲 方：乙 方：
年月日
第五篇：涪一中学校物资采购管理制度
涪陵一中物资采购管理制度
一、物资采购管理办法
1、大宗物品采购实行对外公开招标购买。
2、对一次购买量较小，但一年用量较大的物资和低质易耗品，如水电维修器材、日常用品、清洁用具等，实行对外公开招标定点采购。
3、零星物品采购实行两人以上共同采购，并将采购价格每月上墙公示。
4、成立学校物资采购监督小组（成员主要由校级领导组成），不定时对物资采购价格进行市场调查和监督。
5、对区教委要求由区教委统一招标采购的物品，比如作业本、学生油印复印用纸、办公用纸、办公用品、校服、军服等物品，原则上必须到区教委勤工俭学中心或其指定点订购。
6、所有物资必须入库登记，所有物资必须有领用人签字出库，并做好物资入库出库档案。
二、采购制度
（一）购买物品的申报审批程序：
1、各部门提出申请，填写好购物申请单，由部门领导人签字同意，报学校分管领导审查，经分管校长签字认可。
2、将学校同意的购物申请单交学校总务处，由总务处组织人员进行采购。
3、采购人员在购物申请单上签名后购买。
4、对大宗物品和用量较大的物资由学校招标领导小组组织对外公开购买。
（二）大宗物品采购制度
1、单项金额在10000元以上的物资物品：
（1）由使用部门提出所购物资物品的各项技术指标、功能要求和采购数量，填写好购物单。
（2）将申请交学校分管领导审查，报校级领导（分管副校长和校长）审批。
（3）学校研究后报区教委同意，由学校招标领导小组组织对外公开招标购买或直接向区政府采购中心申请购买。
（4）招标时请区教委纪委领导到场监督。
（5）同时由请区教委和学校相关专业技术人员到招标现场检验投标产品的优劣，由技术人员提出建议购买产品的规格、型号。
（6）由区教委和招标领导小组成员现场开标，确定中标人顺序，并将结果公示三天。
（7）公示后无异议，将结果报区教委，然后签定购买合同。
2、单项金额在5000元以上10000元以下的物资物品：
（1）由使用部门提出申请、计划、数量和大约金额，填写好购物单。
（2）将申请交学校分管领导审查，经校级领导（分管副校
长和校长）审批同意。
（3）校长办公会研究决定，学校行政会讨论通过。
（4）将学校行政会研究通过的计划和购物单交学校总务处组织购买。
3、单项金额在3000元以上5000元以下的物资物品：
（1）由使用部门提出申请、计划、数量和大约金额，填写好购物单。
（2）将申请交学校分管领导审查，经校级领导（分管副校长和校长）审批同意。
（3）校长办公会研究决定。
（4）将校长办公会研究通过的计划和购物单交学校总务处组织购买。
4、对一次购买量在3000元以下的，但一年用量较大的物资和低质易耗品，如水电维修器材、日常用品、清洁用具、教辅资料等，实行对外公开招标定点采购。
5、所有招标过程由学校工会、职代会全程监督，资料和招标结果上墙公示材料由学校工会、职代会保存。
6、对用量较大的作业本、学生油印复印用纸、办公用纸、办公用品、校服、军服等教委要求由教委统一招标购买的物品到教委勤工俭学中心或其指定点购买和订购。
（三）零星物资采购管理制度
1、采购人员必须认真履行自己工作职责，接受群众监督，服务学校安排，不能擅自购买。
2、采购时必须是两人以上同时一起购买。在采购时如遇价格异常，需请示部门领导同意后方可购买。部门急需购物（按正常购物程序将会影响工作）时，可由中层以上干部和一名采购人员一同进行采购，特殊情况下，也可由中层以上干部临时安排人购买，但事后必须补办学校购物程序手续（包括入库领用手续）。
3、所有采购回的物品必须先入库登记，然后由使用部门到保管室签字领用。
4、对于要求定点采购和到教委勤工俭学中心采购的物品必须进行定点采购，但采购人员须经常性的对定点采购物品价格进行市场调查，并将结果反馈回学校领导。
5、采购时必须货比三家，厉行节约，做到价廉物美。如因采购行为不当造成所采购的物资价格高于市场价，学校一经查实，处以采购人员采购商品高出市场价5倍的罚款和承担高出市场价的价差损失。
6、采购时必须做到货比三家，节约用钱；不得采购劣质物品，不得吃回扣，如有回扣，应交学校入帐。
7、所有物资采购入库登记后无质量问题，采购人员必须在一周内完善签字手续，到学校财务室报帐。
8、采购人员须在每月的1号将上个月购买物资价格在学校校务公示栏进行公示。
（四）采购问责制
1、采购人员必须有较强的责任心和主人翁意识，敢于同不法行为作斗争。
2、采购必须积极主动及时，不得拖拉。如因采购工作不主动给学校造成损失，学校将对采购人员处以相应的罚款和行政处罚。
3、采购后必须尽快的到学校财务室报帐，逾期两周未报帐，扣当事人奖金100元。
4、采购时必须做到货真价实，不得采购劣质和不符合规范要求的所有商品。如采购了不符合规范要求的物品，采购人员承担一切经济损失。
5、及时对购买物品价格上墙公示。逾期未公示扣当事人当月津贴50元。
（五）物资采购公开招标制度
1、大宗物品由学校招标领导小组组织招标。
2、对一次性购买较少而全年用量较大的物品、物资，如水电维修器材、日常用品、清洁用具等，每年对外进行公开招标定点采购。
3、在招标过程中注重招标人的广泛性和多层性。充分发挥学校党政工及财务人员的监督职能，在招标过程中注重实效，不搞空架子，讲原则，讲法律，讲政策，讲廉洁，不讲人情，谁的价格低质量好就由谁中标。
4、对所有招标结果上墙公示三天。
三、采购人员职责
1、负责学校零星物品的采购工作。
2、收到批准的采购单后应按采购单所列物品及时采购，不得拖延或任意采购。采购时必须两人及其以上一同采购。
3、采购时必须做到货比三家，节约用钱；不得采购劣质物品，不得吃回扣，如有回扣，应交学校入帐。
4、所购物品必须及时入库登记，由保管员验收后在采购单和购物发票上签字。
6、凭经保管员验收签字、学校领导签字后的正式发票和采购单在一周内到财务室报帐。
7、完成学校领导临时安排的其他工作。
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