综治维稳和平安建设工作应知应会题附答案(共90题)

第一篇：综治维稳和平安建设工作应知应会题附答案(共90题)

2015年综治维稳和平安建设工作应知应会题附答案（共90题）

一、单项选择题

1、新疆工作的总目标是：（b）

a.跨越式发展和长治久安 b.社会稳定和长治久安 c.社会安定和长治久安 d.社会稳定和跨越式发展

2、中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议什么时间在北京召开。（d）a．2015年10月23日 b．2015年10月24日 c．2015年10月25日 d．2015年10月26日

3、总书记提出“三严三实”中的“三严”是指（b）a．严格要求、严格管理、严格制度 b．严以修身、严以用权、严以律己 c．严肃纪律、严肃作风、严肃管理 d．严格修身、严以齐家、严肃纪律

4、“三支队伍”是指党员干部、教师、（c）。a.退休职工 b.学生 c.宗教人士 d.未成年人

5、“十三五”提出的发展动力是什么？（b）a.全面建成小康社会 b.全面深化改革 c.全面依法治国 d.全面从严治党

6、我国处理民族团结关系的基本原则是民族平等、（c）、各民族共同繁华。ａ.保护合法 b.制止非法 ｃ.民族团结 ｄ.打击犯罪

7、“三股势力”是指（a）

a．民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力 b．民族分裂势力、圣战势力、恐怖势力 c．圣战势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力 d．民族分裂势力、宗教极端势力、“东突”恐怖势力

8、“五个认同”是指对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同和（b）

a.中华历史的认同 b.中国特色社会主义道路的认同 c.民族团结的认同 d.中国改革开放的认同

9、做具有新疆特色的好干部，要努力提高理解力、执行力、（c）。a.表达力 b.想象力 c.落实力 d.记忆力

10、“四个全面”指的是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国和（b）a.全面发展党的事业 b.全面。

6日

27、今年是新疆维吾尔自治区成立（d）周年，中央派出代表团的团长是（）a、50 俞正声 b、60 刘延东 c、50 刘延东 d、60 俞正声

28、影响新疆社会稳定的主要危险是（b）a.三股势力 b.民族分裂势力及其活动 c.宗教极端思想 d.非法宗教活动

29、下列哪一项不属于自治州“四个片面认识”的内容（d）a.“与己无关” b．“不出政绩” c．“片面维稳” d．“盲目乐观” e．“悲观急躁”

30、下列哪一项不属于宗教“五性”的内容（d）a.群众性 b.民主性 c.国际性 d.历史性 e.长期性 f.复杂性

二、多项选择题

1、“三非” 是指（bdf）

a.非法集资活动 b.非法宗教活动 c.非法经营场所d.非法宗教宣传品 e.非法政治出版物 f.非法宗教网络传播

2、以下哪些属于“十三五”规划确立了五大发展理念？（abde）a.创新 b.协调 c.持续 d.开放 e.绿色

3、以下哪些是“三管齐下”的内容（abd）a．文化对冲 b．正信挤压 c.制止非法 d.法治约束

4、下列哪些是民族团结“五个相互”的内容（acde）a.互相信任 b.互相包容

c．互相尊重 d.互相学习e.互相支持

5、依法管理宗教事务的基本原则是（abcde）a.保护合法 b.制止非法 c.遏制极端 d.抵御渗透 e.打击犯罪

6、“三个坚决”是指（abd）

a.坚决防止发生类似“7·28”这样大规模的暴恐案件 b.坚决遏制新疆暴恐案件多发频发势头 c.坚决防止发生大规模群体性事件

d.坚决防止新疆暴恐活动向内地发展蔓延

7、当前自治州存在的四种“片面认识”是指(abce)a.“与己无关” b．“不出政绩” c．“片面维稳” d．“盲目乐观” e．“悲观急躁”

8、平安家庭创建的程序是：（abcd）

a．自评 b．审核 c.公示 d.命名

9、新疆精神指的是：（acde）

a.爱国爱疆 b.团结友爱 c.勤劳互助 d.开放进取 e.团结奉献

10、“两大危险”指的是（ac）

a.长期稳定造成干部群众思想松懈麻痹的危险。b.随时都有可能发现暴力恐怖案件的危险。

c.维稳应急处置机制、能力没有经过实践检验的危险。d.宗教极端思想渗透加快的危险。

11、三期叠加是什么:（acd）

a.暴力恐怖活动活跃期 b.非法宗教活动多发期 c.干预治疗阵痛期 d.反分裂斗争激烈期 e.暴恐音视频肆意传播期

12、平安建设实现的工作目标是（abc）

a．政治安定、社会稳定 b．经济运行安全、文化活动健康 c.法制健全、群众满意 d.民主法治、公平正义、诚信友爱 e．充满活力，安定有序，人与自然和谐相处

13、以下哪些是“三支队伍”的内容：（abc）

a.党员干部 b.教师 c.宗教人士 d.未成年人

14、遇到“法轮功”等邪教反宣时，要做到（abc）并及时报告。a．不听 b.不信 c.不传 d.不看

15、马克思主义“五观”教育是国家观、文化观、（abd）a.民族观 b.宗教观 c.文明观 d.历史观

16、下列哪些是“五个主动进攻”的内容（abcd）a.在同一思想、凝聚共识上主动进攻 b.在深化严打上主动进攻 c.在去极端化上主动进攻 d.在强化基层基础上主动 e.在高标准上主动进攻

17、自治区“一条例、两文件”是指（acd）a.《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》

b.《新疆维吾尔自治区流动人口服务和管理办法》

c.《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想深透工作的若干指导意见的通知》 d.《关于进一步加强和完善伊斯兰教工作的若干意见的通知》

18、新疆“三史”是指（abd）

a.新疆地方史 b.民族发展史 c．新疆发展史 d.宗教演变史

19、新疆最大的群众工作是（ab）

a．民族团结 b．宗教和谐 c.民族团结和宗教和谐 d.发展经济 20、以下哪些是“三管齐下”的内容（bcd）a．民族团结 b．文化对冲 c.正信挤压 d.法治约束

21、十三五时期我国发展的指导思想中明确指出，要统筹推进经济建设、政治建设、（bcd）、生态文明建设。

a.法治建设 b.社会建设 c.文化建设 d.党的建设

22、自治区稳定工作的总目标“三个坚决”的内容是（abd）a．坚决防止发生类似“7·28”这样大规模的暴恐案（事）件 b．坚决遏制新疆暴恐案件多发频发势头 c．坚决防止发生大规模群体性案（事）件 d．坚决防止新疆暴恐活动向内地发展蔓延

23.依法管理宗教事务的基本原则是（abcd e）。a.保护合法 b.制止非法 c.遏制极端 d.抵御渗透 e.打击犯罪

24、“三调联动”指的是哪“三大调解”之间的联动（adf）a.行政调解 b.政府调解 c.基层调解 d.人民调解 e.法院调解 f.司法调解

25、以下哪些是“三位一体”机制的内容：（abc）a.村党支部 b.住村工作组 c.警务室 d.武工队

26、“十三五”时期我国发展的指导思想中明确提出，要统筹推进经济建设、(abcef)，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。

a.政治建设 b．文化建设 c．社会建设 d．环境建设 e．党的建设 f.生态文明建设

27、新疆精神的内容是哪些（abce）。a.爱国爱疆 b.团结奉献

c.勤劳互助 d.甘于奉献 e.开放进取

28、自治州“访惠聚”活动四项重点工作是:（abce）a.做好群众工作 b.夯实基层基础 c.推进“去极端化” d.践行群众路线 e.开展精准扶贫

29、新疆工作的总体战略是（bcd）a．爱国爱疆 b．团结稳疆 c.长期建疆 d.依法治疆

30、下列哪些属于“五把钥匙”的内容（abcde）a.思想的问题用思想的方法去解决 b.文化的问题用文化的方式去解决 c．习俗的问题用尊重的态度就对待

d.宗教的问题按照宗教的规律去做好工作 e.暴恐的问题用法治和严打的方式去解决

三、判断题

1.目前，寄送货物不需要进行实名登记方可邮寄。（×）正确：目前，寄送货物必须出具有效身份证件并经登记后方可邮寄。

2.今年以来，自治州始终把“揭盖子、挖幕后”做为“严打”的主攻方向。

第二篇：平安建设应知应会题

平安建设应知应会问答题

(注：本材料内已注明答案内容的必须牢记，题首有*标志的，属于随机回答内容，被抽问人可以灵活掌握，但回答内容必须全面准确，确保顺利通过考核验收)

一、基本部分

1、什么是平安建设？

答：平安建设是新形势下加强社会治安综合治理工作的新举措，构建社会主义和谐社会、促进经济社会协调发展的保障工程，是维护广大人民群众根本利益、为人民群众所期盼的民心工程，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础工程。

2、平安建设“六大目标”是什么？

答：平安建设“六大目标”：政治安定、社会稳定、经济运行安全、文化活动健康、法制健全、群众满意。

3、平安建设 “六个机制”是什么？

答：“严密的排查调处机制、有力的打击机制、完善的防范机制、有效的管理机制、可行的教育机制和坚强的保障机制。

4、疏附平安建设从哪一年开始？

从2006年开始。

5、基层平安创建活动主要在哪些单位中开展？

答：主要在乡镇、村、社区、机关、企事业单位中开展。

6、基层平安创建活动的主要任务是什么？

答：预防和减少刑事案件、保持良好社会秩序、巩固社会治安工作的群众基础。

7、平安建设实现群众满意目标有哪些标准？

答：群众参与平安建设率达到95%以上，社会治安防控体系覆盖面达到90%，公众对政法队伍的满意和基本满意率达到80%以上，对社会治安的满意和基本满意率达到90%。

8、“平安家庭”的创建程序是什么？

答：家庭申请，组织审定，居民通过，张榜公示。

9、“平安县”矛盾纠纷调处成功率应达到多少？

答：当年矛盾纠纷调处成功率达到90%以上。

10、“平安县”刑事案件发案要求是什么？

答：当年刑事案件增幅不超过前三年刑事案件平均增幅的10%。

11、创建自治区平安县（乡）要求平安清真寺达标率是多少？ 答：平安清真寺达标率到90%以上。

12、平安乡镇矛盾纠纷排查调处率和成功率的标准分别是多少？ 答：调处率和成功率分别达到95%和90%。

13、平安社区人口管理标准是什么？

答：暂住人口办证率达到95%以上，租赁房屋办证率达到100%。刑满释放、解除劳教人员无重新违法犯罪，流动人口和常住人口犯罪率不超过上年。

14、平安社区的“平安单位”、“平安家庭”创建率标准是多少？ 答：“平安单位”创建率达到90%以上、“平安家庭”创建率达到95%以上。

15、自治区平安县中系列创建的达标率是多少？

答：90%以上的乡镇、单位达到“平安乡镇”、“平安单位”标准，命名的平安乡镇中，平安村(社区)的达标率不低于95%。

二、共性部分

16、平安建设有哪些内容？是哪级提出的？从何时开始的？有组织机构吗？

答：建设“平安疏附”的主要任务是：(1)构建有力的打防控一体化体系；(2)构建有效的疏导化解体系；(3)构建协调的经济社会发展体系；(4)构建全面的维护社会公共安全体系；(5)构建完备的民主法制保障体系。开展平安建设是中央2005年底提出的。乡镇（单位、社区）是2006年8月按照县上的统一安排开展的。乡里、村里（单位）都成立了平安创建办公室。

17、你是否参与平安创建活动？都参加了那些活动？

答：参与了平安创建活动。参加了乡里和村里（单位、社区）开展的平安建设宣传治安巡逻等。

18、你本人、周围邻居和同事朋友对当前开展平安建设活动是怎样看待的？效果如何？

答：我和周围邻居、同事朋友对当前开展的平安建设活动都很欢迎，我们要大力支持，涌跃参加。通过开展平安创建，村里和乡里（单位）群众（职工）的安全防范意识和安全感明显增强，刑事、治安案件减少，治安环境明显好转。

19、平安创建有标准吗？你单位、家庭、所在社区被命名挂牌了吗？

答：平安乡镇、平安单位、平安社区、平安村、平安家庭、平安清真寺都有相应的创建标准。社区、单位和家庭都进行了命名挂牌。

20、所在单位或居住地采取的是那种治安防控措施？治安联防的主要形式是什么？队员有无报酬？

答：单位白天、晚上都有干部值班，晚上有至少三分之一以上干部、职工值班，值班人员坚持不定时在单位院内巡逻检查。

乡政府（村委会）每天都有乡（村）干部和民兵值班，晚上值班的干部和民兵更多，还经常巡逻检查。每天给值勤民兵管一顿饭，或每月发放一定的生活补贴。

*

21、你感觉夜间外出是否安全？发生过打架斗殴或被骗、被盗的案件吗？

22、流动人口在本地租房时房东要看证件吗？是否签租房合同？流动人口就业上岗时，有关部门是否查看身份证、暂住证、体检报告、培训上岗证等证明？

答：流动人口在本地租房时房东要看证件，没有证件不允许居住，租住时还要签租房合同。流动人口就业上岗时，有关部门要查看身份证、暂住证、体检报告、培训上岗等证明。

23、你感觉当地治安管理好不好？好在哪里？不好在哪里？妇女晚上敢单独出门吗？

答：这里治安管理挺好，抓得挺严，经常都有人巡逻，大家都感觉现在社会治安比以前好得多了，妇女晚上敢单独出门。

*

24、三年来，你周围发生过案件吗？什么案件？发生了案件给谁报？怎么样？一般纠纷当事人怎么解决？自己协商解决有组织出面协调？

25、辖区老百姓对平安建设的参与率、满意率、知晓率是否达到85%以上？

答：辖区老百姓对平安建设的参与率、满意率、知晓率分别是91%、95%和98%。

三、对乡镇提问内容

26、对发生的各种矛盾纠纷有人负责排查调处吗？有无因矛盾纠纷处理不当激化为严重刑事案件或群体性事件？

答：对发生矛盾纠纷乡里每月都集中排查调处一次，没有因矛盾纠纷处理不当激化为严重刑事案件或群体性事件。

27、有治安联防队吗？是怎么个巡逻形式？民兵和治安联防队作用发挥如何？平时有训练或巡逻任务吗？

答：乡和村里都有治安联防队，基本上都是晚上巡逻，坚持每两到三个小时在乡村巡逻一次。

28、发生案件是通过何种方式报警？对一般的纠纷谁来管？有人来调解吗？效果如何？当事人服不服？

答：一般发生案件后直接到附近的警务室或派出所报案。对于打架等一些治安案件由警务室干警负责处理，如果是邻里矛盾纠纷，到乡司法所申请调解，每次去都有人管，群众对调解工作都比较满意。

四、村队提问内容

29你们村开展平安家庭活动吗？自己提出过申请吗？平安家庭公示过吗，是如何公示的？

答：2006年就开展了平安家庭创建活动，由本人提出申请，乡里命名挂牌。全村平安家庭在村里公示牌上都有公示。

30、你及家庭成员参加过平安创建的哪些活动？平安创建以来你们得到哪些好处？

答：参加过治安巡逻，我的孩子也参加过学校的平安宣传。开展平安创建以来，村里治安状况明显好转，盗窃等治安案件明显减少，子女上学也不用接送了。

*

31、你参加过巡逻联防吗？这种巡逻方式管用吗？

32、如果你们家里发生了失火、断电或失窃等问题，找谁解决？他们愿意管吗？

答：如果发生失火或失窃等问题会立即找警察处理，断电了找供电所的人处理。他们都愿意管。

五、社区提问内容

33、“脏、乱、差”或“黄、赌、毒”现象在你辖区是否存在？你对所居住的小区周围环境卫生满意吗？这些问题有人管吗？谁来管？

答：通过开展平安创建活动，这些现象得到有效制止。现在环境卫生比以前好多了。“脏、乱、差”由小区（城管部门）负责，他们经常进行检查。

*

34、你们社区今年以来发生过哪些刑事治安案件？小区内平时能看到管区民警或者治安巡逻人员吗？他们走访过你家里吗？你知道他们名字吗？

35、家里人晚上回家要不要接？你居住的小区发生打架斗殴或被盗、被骗案件吗？

答：现在家里人晚上回家都不用接，今年没有发生过刑事案件。

36、社区居民当前主要有哪些矛盾纠纷？社区干部如何解决？社区对下岗失业职工、特困户做了哪些事件？

答：社区居民当前主要矛盾纠纷是社区准备召开居民大会征求群众意见。社区对下岗失业职工、特困户定期发放了救济金。

六、成员单位提问内容

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37、平安单位创建标准有没有？是否平安单位？何时命名？单位内重点部位是否安装必要的技防实施？

*

38、你们单位发生过刑事、治安案件吗？单位职工家属有无违法犯罪、赌博、吸毒的？

*

39、你在平安创建活动中都参与了哪些工作？开展平安创建给你带来什么好处？

七、对学校提问内容

40、法制副校长姓什么？叫什么名字？从何单位聘请？这个学期上过法制课吗？谁上的？

答：我们学校的法制副校长叫***，从派出所（法庭、司法所等）

聘请的。这个学期他每周都要到我们学校上法制课。

41、放学需要家里人接吗？家里人不接你自己敢回家吗？学生普遍需要人来接送吗？

答：现在很安全，我们放学不需要家人了，自己可以安全回家。我们这好多同学的父母都不接送孩子，都是自己回家。

42、学生中有无违法犯罪，打架斗殴，赌博吸毒？主要是什么原因造成的？

答：没有发现违法犯罪、赌博吸毒、打架斗殴行为。学生之间偶有矛盾、吵架都及时找法制副校长调解，当事人没有主动及时反映的，其他知事同学也能及时向学校报告，学校提前介入处理。

43、学生上学、放学交通安全情况怎样？有无路遇强抢、被殴打等情况？

答：学生上学、放学路上很安全，上、下学路上有交警引导。在路上没有遇到强抢、被殴打等情况。

八、对流动人口提问内容

44、有没有身份证？办暂住证没有？是盲目来的还是有组织来的？现在有无工作合同？

答：我们有身份证，我们刚来的时候派出所就要求办理了暂住证，并和用工单位签订劳动用工合同。

45、你居住地开展平安创建你知道吗？你都参加哪些活动？平安创建给你们带来什么好处？

答：知道，参加了社区（乡里）组织开展的平安建设宣传和安全生产教育。开展平安创建后，我们这里周围的群众都积极参加了社区（乡里、村里）的防范工作，打架、盗窃等治安案件减少了，治安环境越来越好。

46、你对这里有感情吗？当地有关部门，周围人员对你们关心过问吗？有无歧视？

答：这里治安秩序好，邻里生活得也比较融洽，相互理解，相互帮助，我对这里产生深厚的感情。乡（镇）派出所、警务室民警、民政所等好多部门来过我们家，了解我们的工作（生产）、生活情况，遇到困难了他们都很热心的帮助。

九、对公共场所提问内容

47、你感觉这里安全吗？生活中受到过不法伤害吗？

答：我们这附近就有一个警务室，片区民警经常到我们这里走访，遇到问题能及时向他们反映，这里治安很好，我来到这里还没遇到过不法伤害。

48、公共场所谁在管？有无安全防范设施？防火防盗设施是否齐全？有无救生逃生通道？

答：我们这的公共场所主要由派出所、城管队、文体广播局负责管理。在周围放有消防设备。

49、市场业主和顾客发生矛盾纠纷有人处理吗？谁负责处理？ 答：市场业主和顾委发生矛盾纠纷由派出所、警务室民警处理。

50、人员密集的地方（市场商场、超市、电影院）进行过消防演练吗？你会使用灭火器吗？如何使用？

答：人员密集的地方（如超市等）每年都要进行一次消防演练，每月都要对消防设备进行一次检查。

十、对医院提问内容

51、你认为医院有安全隐患吗？具体有哪些隐患？主要是谁的责任？病房有无盗窃行为？

答：医院每天24小时都有医生值班，大门口也有值班人员，对过往人员严格登记、检查，还是比较安全的。住院楼走廊内装有监控设备，病房没有发生过盗窃行为。

52、对目前医疗卫生环境和服务水平满意吗？需要从哪些方面改善和努力？

答：我们县的医疗卫生环境和服务水平还算可以吧。但还需要从医疗技术和设备上改善和努力。

十一、对住户提问内容

53、你是什么时候知道平安建设的？怎么知道的？

答：是从2006年初乡里、村里（单位）开平安建设动员会时知道的，2006年以来，经常在广播上、电视上、路上听到或看到平安建设宣传内容。

54、你家是自愿申报的还是上面领导安排的？什么时间、怎样申报的？全家人都同意申报吗？

答：开展平安建设是一件好事，都是自愿申报的。**年**月，向村（单位）提出申请，填写了申请表，然后由乡干部（单位负责人）到家里进行查访，几天后，乡里（单位）召集达到标准的住户发放了“平安家庭”的牌子。家里人都同意申报。

55、平安家庭的标准你知道几条？

答：平安家庭的标准包括：家庭成员遵纪守法，和睦相处，无人参与“黄、赌、毒”等违法犯罪活动，家庭环境卫生清洁。

56、你家有无平安家庭牌子？是否张榜公示过？

答：我家是*年*月份命名挂牌的，在村里（单位）都有公示。*

57、你及家庭成员参加过平安创建的哪些活动？

第三篇：维稳基础知识 学生应知应会题

高级中学“去极端化”集中培训应知应会题

1、一条例：新疆维吾尔自治区宗教事务条例.2、“四好”教师：历史责任感好教师、为人师表好教师、立德树人好教师、专业过硬好教师。

3、教师“三重身份”：教育工作者、国家公职人员、知识分子。

4、三非：非法宗教活动、非法宗教宣传品、非法宗教网络传播。

5、两文件：《自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发<关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见(试行)>的通知》(新党办发[2013]11号，简称11号文件)、《自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发<关于进一步加强和完善伊斯兰教工作的若干意见>的通知》(新党办发[2014]28号，简称28号文件）

6、马克思主义“五观”指：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

7、三股势力：暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。

8、新疆工作的总目标是：社会稳定和长治久安。

9、新疆精神：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。

10、一反两讲：反暴力、讲法治、讲秩序。

11、民族团结教育月：1982年5月开始。

12、三个无关”:没有与稳定无关的地区、没有与稳定无关的部门、没有与稳定无关的事和无关的人。

13、新疆三史：新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。

14、三个离不开：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

15、五个互相：各民族干部群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持和互相理解。

16、“去极端化”的三个手段：正信挤压、文化对冲、法制约束。

17、蒙罩留：蒙面纱、穿罩袍和年轻人留异常大胡子。

18、四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

19、四个人人：人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。

20、四维护两反对：维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严,反对民族分裂,反对非法宗教活动。

21、五个认同：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

22、新疆工作的总目标是社会稳定和长治久安

23、五把钥匙：思想的问题用思想的方法解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教的规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。

24、抵御宗教向教育领域渗透的“两个不得、五个严禁”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动；严禁在学校传播宗教思想、发展教徒，严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁师生建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外组织或参加宗教活动，严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

25、影响新疆社会稳定的主要危险是：民族分裂势力及其活动。

26、“新疆儿子娃娃”活动学生五个一：师生“两个五个一”活动内容。学生“五个一”融亲活动：每日互相问候、每周互相学一句话、每月互去家里座客、每学期结对学生家庭聚会一次、每年一次融亲文艺展示，让孩子们从小玩在一起，学在一起，成长在一起。

2016年维稳知识测试题（A卷）答案

1.一反两讲：反暴力、讲法治、讲秩序。2.一条例：新疆维吾尔自治区宗教事务条例。

3.双结双促活动:“结亲戚、结对子，促民族团结、促长治久安”活动。

4.三非：非法宗教活动、非法宗教宣传品、非法宗教网络传播。5.三股势力：暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。6.新疆三史：新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。、7.五个认同：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

8.四管：管好单位、管好家庭、管好亲属和管好自己。9.马克思主义“五观”：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

10.精河县5个区级维稳重点村：大河沿子镇呼和哈夏南村、呼和哈夏北村，托里镇查干莫尔根村，茫丁乡城关村、巴西庄子村。11.五把钥匙：思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教的规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。

12.七类重点人员：

1、涉恐人员；

2、涉稳人员；

3、重大刑事犯罪前科人员；

4、涉毒人员；

5、在逃人员；

6、肇事肇祸精神病人；

7、重点上访人员。

2016年维稳知识测试题（B卷）答案

1.新疆精神：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。2.新疆工作的总目标是：社会稳定和长治久安。

3.新疆工作的总体战略是：依法治疆、团结稳疆、长期建疆。4.精河县的总目标：大事小事都不能出。

5.防范工作要把握“三个重点”：一是情报先导，预警预防;二是明确目标，重点防范;三是发动群众，全民反恐。6.一个基调：主动进攻的基调。

7.两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。8.三个核心：打准、打狠、打出声威。

9.“三个无关”:没有与稳定无关的地区、没有与稳定无关的部门、没有与稳定无关的事和无关的人。10.三期叠加:正处于暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期。

11.三爱一守：爱国、爱社会主义、爱教、遵纪守法。12.一个引领：以现代文化为引领。

13.两文件：《自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发<关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见(试行)>的通知》(新党办发[2013]11号，简称11号文件)、《自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发<关于进一步加强和完善伊斯兰教工作的若干意见>的通知》(新党办发[2014]28号，简称28号文件）

14.三个坚决防止：坚决防止发生重大恶性暴恐案件、坚决防止发生重大群体性事件、坚决防止发生“三股势力”伺机报复的反弹案件。

2016年维稳知识测试题（C卷）答案

1.一个主调：牢牢掌握斗争主动权的主调。2.三个核心：打准、打狠、打出声威。

3.三期叠加:正处于暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期。

4.访惠聚突出做好“四项重点工作”:群众工作、加强基层组织、推进“去极端化”、精准扶贫工作。

5.四管齐下:正信挤压、文化对冲、法治约束、科学普及。6.四个人人：人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。

7.四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。

8.五个互相：各族干部群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。

9.六项工作任务:转变干部作风、加强民族团结、促进宗教和谐、保障改善民生、维护社会稳定、强化基层基础。

10.七讲：各族群众讲变化、党政干部讲政策、司法人员讲法律、宗教人士讲正信、群团骨干讲风尚、医务人员讲健康、科教人员讲科学。

11.新疆维稳的总要求是：围绕总目标、案件汲教训、查找薄弱点、工作抓落实。

2016年维稳知识补充知识

1.两个坚定不移：坚定不移把抓基层、打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举，坚定不移地将基层党组织建设成为促进民族团结、维护社会稳定、反对国家分裂的坚强战斗堡垒。2.两个不得五个严禁：即任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动；严禁在学校传播宗教思想、发展教徒，严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁师生建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动，严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。抵御和防范宗教向校园渗透。

3.博州“三个不发生”：一是不发生大的暴力恐怖案件；二是不发生大规模群体性事件；三是不发生有组织的“伊吉拉特尔”偷越国（边）境的案件。

第四篇：平安建设测评应知应会题

平安建设问答题

（参考答案）

1、我县平安建设达到的总体目标是什么？

答：政治更加安定、社会更加稳定、治安秩序更加良好、民主法制更加健全、文化环境更加健康、人民群众更加满意。

2、“平安乡镇”标准是什么？

答：①乡镇综治工作领导机构和办事机构健全，第一责任人和分管领导职责明确。层层签订目标管理责任书，工 作有安排，有检查，有落实，有奖惩。综治办建设规范，有专职工作人员，综治经费落实到位，有两间以上专用办公室，有必需的办公用具和必备的办公设施，档案资料齐全。

②维护稳定工作制度健全，情报信息、预警机制和矛盾纠纷排查调处等工作机制全面落实；辖区内无非法宗教活动，无违规集体越级上访等群体性事件，无“三股势力”、“伊斯兰解放党”和“法轮功”等邪教组织参与者；无领导干部严重违法违纪和犯罪案件。

③乡镇治安防范网络建设得到进一步加强，乡镇有30－40人的民兵应急分队，建有比较规范的备勤室，村有10人的联防队员和以村干部带队的“十户联防”等群防群治队伍，治安防范经费按要求投入到位；落实领导干部带班和一般干部24小时值班制度。

④乡镇、村委会建立了流动人口管理机构和刑释解教人员安置帮教工作机构，暂住人口登记率达100%，对外出务工、经商人员、私房出租户的底数掌握率达100%；对辖区内的“两劳”刑释人员做到底数清，情况明，帮教工作组织、制度、措施落到实处，刑释解教人员安置帮教率达100%，重新犯罪率低于3%。

⑤社会治安秩序良好，刑事案件、治安案件发率低于全县平均水平，群众对社会治安满意率达98%以上，辖区95%以上的村委达到“平安村”标准。

⑥依法管理有序。普遍开展“五五”普法工作，村民议事、村务公开、民主选举、民主管理、民主监督等制度健全；法制宣 传教育深入扎实，普法措施落实，村民普法率达90%以上；中小学校配齐法制副校长并坚持讲法制课。

⑦加强安全生产监督力度，积极开展创建保护电力设施模范乡镇活动，防止发生各类影响较大的安全生产和灾害事故。

⑧积极排查调处各类矛盾纠纷，调解率达到100%，调成率达到97%以上，做到小事不出村，大事不出乡（镇），不发生民转刑案件和越级群体上访事件。

⑨加强平安建设宣传力度，建立健全乡村二级国家安全人民防线建设机制，同综治、经济等其他工作齐抓共管；加大对辖区内出国（境）以及零散朝觐人员的管理力度。

⑩文化市场监管有力，杜绝政治性非法出版物、非法宗教书刊和音像制品、伪科学出版物以及淫秽色情等出版活动在辖区内流通；加大校园周边地区的治理，纳入重点防范目标，定期开展清查工作。

3、“平安村标准是什么？

答:①村“两委”班子战斗堡垒作用发挥较好，切实把社会治安综合治理工作纳入议事日程，有专职领导负责，定期安排部署，检查落实。

②治保会、民调会组织健全，达到“人员、制度、工作、报酬”四落实，能扎实有效地开展工作；村干部带队、民兵巡逻、“十户联防”等群防群治措施落实到位。

③社会稳定。不发生群体越级上访和各类群体性事件；无“三股势力”等各类非法组织活动。

④及时排查化解各类矛盾纠纷，调解率达到100%，调成率在97%以上；不发生民转刑案件；不发生群体性越级上访事件。

⑤普法教育达标，干群法制观念不断提高，能够用法律手段维护自己的合法权益，勇于同各种违法犯罪活动作斗争，形成“守法光荣，违法可耻”的社会风尚。

⑥社会治安良好。不发生杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸等重大恶性案件；盗窃、诈骗等侵财性案件得到有效遏制；无重大 火灾、安全生产事故的发生：可防性案件处于本地区最低水平。

⑦未成年人犯罪率、流动人口犯罪率、刑释解教人员重新犯罪率处于最低水平，帮教工作组织、制度、措施落到实处，刑释解教人员无重新犯罪现象。

⑧村民对平安创建活动的知晓率达100％，对社会治安的满意率达98％以上。

4、“平安校园”标准是什么？

答：①逐级落实稳定、综治安全工作责任制。学校党政主要负责人为学校稳定、综治安全工作第一责任人，分管校领导认真履行职责，层层签订稳定、综治安全工作责任书。

②落实机构、人员、经费和管理制度健全。建立“平安校园”创建工作领导小组，配备专兼职安全保卫干部和值班守护人员，加强队伍建设，落实经费，建立健全并严格实行夜间值班、治安巡逻等安全管理制度，安全保卫工作档案完备。

③落实各项治安安全防范措施。校园内安全防范设施管理运行良好，重要部位得到重点保护。教学、生活、消防、交通等设施符合安全要求，报警求助、应急处置设备和标识齐全有效。定期排查和解决稳定、综治、安全隐患，组织学生参加大型集体活动和社会实践活动时安全管理工作到位。

④人员及相关安全管理情况清楚。对学校人员实行动态管理，特别是对外聘人员，临时工要严格管理；加强校内公私出租房屋安全管理，与承租人签订《治安责任书》，认真落实监管责任，确保出租房屋内不发生违法犯罪活动。

⑤广泛开展维护稳定、综治、安全宣传教育。坚持对师生员工进行法制、安全宣传教育和相关培训，把对学生思想道德、法制和安全防范教育纳入课堂教学内容，做到计划、教材、师资、课时“四落实”。

⑥学校及管理辖区内部稳定、综治、安全秩序良好。师生员工对校园治安满意率达98％以上；师生员工对创建“平安校园”知晓率在100％以上，参与率在95％以上。无可防性刑事案件、无突出治安案件、无重大安全事故，无“三股势力”、“伊斯兰解放党”和“法轮功”等组织参与者。

5、“平安单位”标准是什么？

答：①综合治理和平安创建领导责任制和目标管理责任制落实，单位主要领导高度重视平安创建工作，并列入重要议事日程。综治领导机构、办事机构健全，第一责任人和主要责任人职责明确，工作有安排、有检查，措施落实到位。

②综治办公室（保卫科）建设达到规范化要求，档案资料规范；建立并坚持实行领导带班、干部值班和值班登记等多项规章制度。

③重点部位人防、物防、技防措施到位，无治安和灾害事故隐患；有条件的单位要聘用正规保安人员，负责本单位内部和门前的治安秩序。

④单位办公区和住宅区治安管理到位，不发生影响职工安全感的刑事、治安案件和灾害等安全事故。

⑤及时排查化解内部矛盾纠纷，调解率达100%，调成率达97%以上，不发生因矛盾激化酿成的各类案件；做好信访接待工作，切实维护群众利益。

⑥普法教育、依法治理达标，认真贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》，做到依法行政，不越权，不失职，无侵害公民及其它组织的行为，单位干部、职工无违法犯罪行为。

⑦对出租房屋和雇用人员底数清、情况明，规范签订各种管理手续，管理教育工作到位。对“两劳”刑释人员帮教措施落实，刑释解教人员无重新犯罪。

⑧单位职工中无“三股势力”和“伊斯兰解放党”等组织参与者，无“邪教”练习者；生产、生活秩序良好，职工对本单位治安满意率达到98%以上，职工对创建活动的知晓率达100％以上；单位创安覆盖率达95%。

6、“平安社区”标准是什么？

答：①社区班子成员高度重视平安创建工作，认真制定平安 社区创建方案、规划，把创建工作列入重要工作议事日程，一把手亲自抓好“平安社区”创建工作，负责综合治理工作的工作人员具体抓，综治小组成员按分工抓，创建活动有计划、有检查、有总结。

②组织机构健全，有创建平安社区领导小组和办事机构，有民调组织和治保联防自治组织。

③大力加强社区治安防范，各项工作和管理制度健全，责任落实，公众安全感在满意率98%以上。

④社区治安秩序良好，严重刑事犯罪得到有效控制，认真做好火灾、交通等安全事故防范工作，刑事案件发案率不超过社区实有人口的千分之五。

⑤对居民中各种矛盾纠纷排查调处排查及时、记录在案，坚持工作在前，预防为主的原则，专人限时调处，调解率达到100%，调解成功率达到97%以上，做到小事不出组，大事不出社区，无进京赴乌上访人员和集体越级上访事件。

⑥建立专职治安员队伍和群防群治队伍。居民小区防范措施到位，昼夜值班巡逻、交接班有记录。

⑦以包社区民警和社区主抓综治工作人员等为主体，认真开展法制宣传教育，提高居民法制意识，扩大遵纪守法教育面，社区内无民转刑案件和非正常伤亡事件，无影响稳定的群体性闹事事件。

⑧广泛宣传，形成社会氛围。要充分利用广播、板报、标语等形式，大力宣传创建“平安社区”活动的意义、目的和目标，调动人民群众参与创安活动的积极性，使创安活动得到社会各方面广泛配合与支持。

⑨加强对青少年的思想道德教育，履行社会管理职能，做好辖区内释放解教人员的安置帮教和外来人口管理工作，防止刑释解教人员重新犯罪。

⑩积极组织开展“安全小区”、无毒社区”和“青少年零犯罪社区”、“文明居民”、“平安和谐家庭”等创建活动。社区实现“六 无”（无恶性刑事案件、无突出治安隐患、无重大灾害事故、无“三股势力”和“法轮功”等邪参与者、无吸食、贩卖、种植、制作毒品犯罪、无“黄、赌、毒”窝点）。7、10种平安和谐家庭的标准是什么？

答：⑴学习家庭：家庭学习浓厚，家庭成员勤于学习，乐于学习，学有所成。

⑵爱心家庭：乐于奉献，热心公益事业，积极参与社会活动，积极参加扶贫帮困活动。

⑶和睦家庭：家庭成员互敬互爱，感情融洽，尊老爱幼，家庭和睦，邻里团结，不发生违法乱纪行为。

⑷绿色家庭：热爱自然、保护环境，家庭整洁优美，讲究卫生，提倡绿色消费，家庭成员爱护动植物，积极参加环保活动。

⑸健康家庭：生活观念科学、生活方式健康，积极参加单位、社区、村委会组织的各类文体、娱乐活动，家庭成员身心健康。

⑹诚信家庭：家庭成员明礼守信、遵纪守法，认真落实《公民道德建设实施纲要》。

⑺创业家庭：家庭成员勤俭节约、艰苦创业，家庭收入有大幅提高。

⑻小康家庭：勤劳致富、科技致富、依法纳税、家庭生活幸福，人均收入明显超出当地水平。

⑼时尚家庭：家庭成员思维活跃、生活理念科学时尚、具有影响力和感召力。

⑽维稳家庭：无“三股势力”组织成员、无犯罪，无参加非法宗教活动，积极参加群防群治，带头维护社会稳定。

8、平安建设的“三率”标准是什么？

答：知晓率、参与率、满意率。即辖区内干部党员、群众、学生的知晓率达到100%，参与率达到95%，满意率达到98%以上。

9、平安建设要落实的工作有哪些？ 答：(一)加强综治基层组织建设。(二)严厉打击“三股势力”，确保社会政治安定。(三)严厉打击各种严重刑事犯罪活动。(四)加强治安防控体系建设。

(五)健全矛盾纠纷排查调处机制。

(六)做好特殊群体的管理教育工作，最大限度地减少违法犯罪。

(七)依法加强对宗教事务的管理。(八)深入开展普法和依法治理工作。(九)加强建设“平安县”的舆论宣传。

(十)加强政法队伍建没，不断提高政法队伍公正执法和维护社会公平正义的能力。

第五篇：应知应会100题答案

小学数学教师应知应会100题答案

课标、教材教法、新课程理论

一、填空

1、学生的数学学习内容应当是(现实的)、(有意义的)、(富有挑战性的)，这些内容要有利于学生主动地进行(观察)、(实验)、(猜测)、(验证)、(推理与交流)等数学活动。

2．数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平和已有的知识经验基础)之上。学生是数学学习的(主人)，教师是数学学习的(组织者、引导者与合作者)。

3、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（数学思考）、（解决问题）（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。

4、“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（形状）（大小）(位置关系)及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

5、“实践与综合应用”在第一学段以（学生的实践活动）为主题，在第二学段以（数学的综合应用）

为主题。

6、数学是人们对（客观世界）定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

7、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了学生的发展）。8.新课程倡导的学习方式是（自主）、（探究）、（交流）、（学习）。

9、义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。

10、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础）性（普及）性和_（发展）性，使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值）的数学；人人都能获得（必要）的数学；不同的人在数学上得到（不同）的发展。

11、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性的）。

12、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖（模仿与记忆），（动手实践）、（自主探索）和（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

13、数学教学活动必须适合学生的认知发展水平，必须建立在学生的（主观愿望）和（知识经验）的基础上。

14、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）等四个学习领域。

15、评价的主要目的是为了全面了解学生的（数学学习历程），（激励学生的学习和改进教师）的 教学。

16、教学设计的书写格式有多种，概括起来分为（文字式）、（表格式）、（程序式）三大类。

17、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生熟悉常

见的简单的几何形体的特征，会计算他们的（周长）、（面积）和（体积）。

18、教材是学生学习的（基本线索），是实现教学目标的（重要资源），教材充分提供学生感兴趣的、与儿童的生活背景有关的素材，能激发学生的学习兴趣，有利于调动教师创造性地进行教学。、19、编写小学数学教材的依据是（义务教育数学课程标准）。20、小学数学教材的最小的组织单位是“课”，它包括（一个或几个知识点和一个练习）。它是逻辑上相对独立的、而又较为完整的具体课题。教材的较大组织单位是“单元”，它是指在（知识系统）和（逻辑关系）上较为完整，在（技能、思维训练、能力培养或应用上）相对独立的部分。每册教材由若干个大单元组成；每个大单元由若干个小节组成；每个小节又由若干（例题）和（习题）组成。

21、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（收集）、（整理）、（描述和分析）的过程，逐步看懂并会（解释）简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容，使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高

22、教材在保证基本要求的前提下，具有一定的（弹性），以满足学生不同的学习要求。

23、在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识点的学习的那些知识，叫做这部分教材的（重点）；学生难以理解和掌握，或者易

于引起混淆或误解的教学内容，叫做教材的（难点）；对于掌握某一部分知识或解决某一类问题有着决性作用的教学内容叫做教材的（关键）。

24、分析教材的目的是为了把握这部分教材的（知识结构），明确各个知识点的(地位）、（作用)和(前后联系)，弄清这部分教材的(重点)、(难点)和（关键），除以上基础知识方面的分析研究外，还需分析在这部分教材的教学中要达到哪些(能力培养)的要求，所蕴含的(思想方法)和(德育、美育)等非智力因素，从而确定教学目标。

25、取近似数的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到（进一）法。再如，有29米，3米布可以做一套衣服，29米布可以做几套衣服？解决此问题需用到（去尾）法。

二、选择题

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。

①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展

2、小学儿童思维发展的特点是（D）。

A、直觉动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

3、算法多样化属于学生群体，（）每名学生把各种算法都学会。

①要求 ②不要求

4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。①概念 ②计算 ③应用题

5、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。①过程性目标 ②知识技能目标

6、“用数学”的含义是（）

①用数学学习②用所学数学知识解决问题 ③了解生活数学

7、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）A、坚持学习课程理论和教学理论

B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文

D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与 教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

8、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（B）个阶段。

A、两个 B、三个 C、四个 D、五个

9、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(2)5

①知识与技能

②过程与方法

③教师成长

④情感、态度、价值观

10、各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是(C)A.强调探究性学习

B.强调合作学习

C.内容密切联系生活

D.强调STS课程设计思想

11、遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该(A)A.及时复习

B.及时休息

C.过度复习

D.分数复习

12、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的(B)A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

13、上好一堂课的基本要求是(D)①有明确的教学目的 ②恰当地组织教材

③选择和运用恰当的教学方法

④精心设计教学环节和程序

A.①④

B.②③

C.①②④

D.①②③④

14、课标指出，第一学段结束时，“２０以内的加减法和表内乘除法口算”，学生应达到每分（3）题． ①２０―３０

②１０―２０

③８―1０

15、本次课程改革的核心目标是（A）

A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

16、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（A）

A．形成研究性学习的学习方式

B．促进学生的个性健康发展

C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问

17、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（A）

A．促进学生、教师、学校和课程的发展

B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能

D．体现最新的教育观念和课程理念

18、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C）①为学生提供了更多现成的结论

②强调与现实生活的联系

③强调知识与技能、过程与方法的统一

④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A．①②

B．③ ④

C．②④

D．①③④

19、《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和（A）。① 增强应用数学的意识 ②建立发展性的评价观 ③促进课程的民主化与适应性

A ①②

B ②③

C ①③

20、情感与态度的发展主要强调两个方面。（B）

①学生对数学的认识 ②学生对数学学习的情感体验

③学生对数学应用能力

A ①②

B ②③

C ①③

21、数学思维的特性主要有（C）。

A、概括性 问题性 相对性

B、概括性 特殊性 相似性

C、概括性 问题性 相似性

22、学生的数学学习活动应是一个（A）的过程。

A.生动活泼的 主动的 富于个性 B.主动和被动的 生动活泼的C.生动活泼的 被动的 富于个性

23、在各个学段中，课程标准都安排了（ABCD）学习领域。A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用

24、数学基本能力分为（AB）。A 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力

B 解决实际问题的能力。

C 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。

25、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（ABC）。

A.人人学有价值的数学

B.都能获得必需的数学，C.不同的人在数学上得到不同的发展。

三、简答题

1．数学学科具有哪几个特点？

具有高度的抽象性，严密的逻辑性，广泛的应用性。

2、数学课程的总体目标包括哪几个方面？ 即通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：

（1）、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

（2）、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。（3）、体会数学与自然有人类社会的密切联系，了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心。

（4）、具有初步的创新精神和初中能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

3、合作学习的实质是什么？

学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。

4、如何了解学生的学习起点？

1，关注逻辑起点：系统、细致分析教材。

2，关注现实起点：切实、深入掌握储备。

3.把握大众起点：让学生全体参与及全程参与成为可能。4.把握个体起点：让教学顺利与精彩成为可能。

5、什么是教学模式（教学方法）？

指的是 教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。

6、什么是新课程小学数学教学设计？

所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。

7、什么是“教育”？

应当是一项既着眼于学生的现实生活，又着眼于未来发展的事业，是为“未来”而培育人的事业。“教育在本质上是以发展为目标的一种社会活动，是人类社会赖以生存和发展的重要基础。”

8、从目标取向上看，数学课程与原来的教学大纲相比有什么不同？

它突出如下几个方面：(1)重视培养学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学习数学的信心；(2)强调让学生体验数学化的过程；(3)注重培养学生的探索与创新精神；(4)使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。

9、数学学习中情感与态度方面的目标涉及哪几个方面？

情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。

10、数学课程标准要求如何评价学生？

对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，应重视过程评价，以定性描述为主，充分关注学生的个性差

异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

(一)注重对学生数学学习过程的评价(二)恰当评价学生的基础知识和基本技能(三)重视评价学生发现问题、解决问题的能力(四)评价主体和方式要多样化(五)评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主

11、教学案例形成一般有几个步骤？

教学案例形成的几个步骤一般如下：（1）确定教学任务的思考力水平与要求；

（2）课堂观察并实录教学过程；

（3）教师、学生的课后调查；

（4）分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较；（5）撰写教学案例。

12、课堂问题生成的途径有几个方面？ 课堂问题生成的途径有四个方面：

其一，教学内容即问题；

其二，教师提供问题；

其三，学生提出问题；其四，课堂上随机生成的问题。

13、复习课教学有什么特点？

复习课教学的特点有：

（1）“通”，融会贯通、弄清知识的来龙去脉，前因后果；

（2）“理”，对所学知识进行系统整理、构建知识体系，使之“竖成线”、“横成片”

（3）“补”，对学生学习的缺陷进行弥补，消除疑惑，使学生得到提高。

14、自主活动的核心因素是什么？

自主活动的核心因素在于激发学生的学习动机，而学生的学习动机的激发则应从四个方面来实现，即一是兴趣的引领 ；二是目标的导向 ；三是评价的激励 ；四是竞争的促动。

15、为什么要将数学课程生活化？

因为义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，所以要将数学课程生活化。

16、从宏观到微观，对教材的分析大致可以分为哪几个层次? 答：结合《义务教育数学课程标准》的学习、研究，分析全套教材；结合学期教学工作计划的制订，分析一册教材；对即将开始教学的一个大单元(或小单元)教材的分析；对一“课”教材(一个练习和练习前的基础知识)的分析；对一节课教材的分析。

17、分析研究教材中的习题，进行练习设计时，应达到哪些要求? 答：内容上的针对性；形式上的多样性；思维角度的多变性；训练要求的差异性；训练过程的循序渐进。

18、备课的基本要求是什么？（1）认真学习小学数学教学大纲（备

大纲）。（2）认真钻研教材（备教材）。（3）了解学生（备学生）。（4）组织教材，选择教法（备教法）。（5）备自己。（6）教具学具的准备

19、“实践与综合应用”的教学中选取什么样的主题和素材有较强趣味性、能激发学生学习兴趣？

实践与综合应用的教学内容应根据儿童的身心发展特点，选择有较强趣味性、能激发学生学习兴趣的主题和素材。一般来说，贴近学生生活现实的题材能让学生感到熟悉和亲近，对完成任务比较有信心；游戏性题材有较强的愉悦功能，对学生有比较大的吸引力；设计和制作类的活动任务性比较突出，能激发学生的挑战欲望。这些内容都能比较有效地引发学生参与活动的动机。但同时也应注意，要将学生兴趣引向更深层次的探索实践活动，要有明确的活动目标，要有数学味道。

20、教师为什么要写教学反思？

教学后的反思具有批判性, 能使教学经验理论化, 并有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使年轻教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使年轻教师的认识能上升到一个新的理论高度。

四、论述题(答案略）

1、试根据商不变的性质说明分数的基本性质。

2、学生自主学习要不要老师，如果要请说明理由以及指出教师应做、写什么？

3、“一支粉笔、一块黑板的教学一去不复返了！”这句话从一个侧面反映了现代教育技术对教育的影响。请举例说说现代信息技术的发展对数学教学产生的影响。

4、当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。请你结合课堂教学改革实际情况，谈谈如何做到小组合作追求实效，防止流于形式？

五、案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)《年、月、日的认识》情境创设(答案略）

上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境。

六、撰写教案(答案略）

请你以一班级下册《20以内的退位减法》）为例，设计教学“12-9”的教学片断，并谈谈你对算法多样化的理解。

七、学科专业知识（侧重解题能力考核）(答案略）

1、A、B两地相距460千米，甲列车从A地开出2小时后，乙列车从B地开出，经4小时与甲列车相遇，已知甲列车比乙列车每小时多行10千米，问甲列车平均每小时行多少千米？

2、某人乘船由A地顺流到B地，再逆流到C地，共用4小时，已知船在静水中速度为7.5千米/时，水流速度为2.5千米/时，若A、C两地相距10千米，求A、B两地相距多少千米。

3、有一个班的学生在露天场地观看电影，安排学生坐的是长凳，若4人同坐一条长凳刚还有5人没有座位，若5人同坐一条长凳则还能再坐5人，求这个班学生的人数以及共有多少条长凳。

4、某市现有42万人口，计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人口增加1.1%，这样全市人口将增加1%，求这个市现在的城镇人口与农村人口。

5、某农场两块地去年收小麦5730千克，今年改良种地后，第一块地增收10%，第二块地增收8%，结果今年共收小麦6240千克，问这两块地去年各收多少千克？

6、某公司存入银行甲、乙两种不同利率和存款共20万元，甲种存款的年利率为1.4%，乙种存款的年利率为3.7%，该公司一年共得到利息6250元，求甲、乙两种存款各多少元？

7、用浓度是30%的糖水与浓度是60%的糖水混合，制成了50%的糖水30千克，问两种浓度的糖水各使用了多少？

8、甲对乙说：我像你现在这么大的时，你5岁，你像我这么大的时，我与你的年龄和为70岁。问甲、乙两人今年各多少岁？

9、一个两位数的十位上的数字与个位上的数字的和是7，如果这个两位数加上45，那么恰好成为个位上的数字与十位上的数字对调后组成的两位数，求这个两位数。

10、某工厂生产一种产品，若15个人手工做，2台机器做，一天可做435件产品；若9人手工做，5台机器做，一天可做717件，求每人每天手工做多少件，每台机器每天做多少件。

11、有66名工人，每人每天可加工甲种零件15个，或乙种零件12个。则应安排各多少人加工甲、乙零件，能使3个甲零件与2个乙零件相配套？

12、一批零件，甲乙两人合作12天可以完成。他们合作若干天后，乙因事请假，乙这时只完成了总任务的十分之三。甲继续做，从开始到完成任务用了14天。请问：甲单独做了多少天？

13、用载重量相同的汽车运一批小麦,装满5辆还剩总数的5/6,装满10辆还剩110吨.这批小麦共有多少吨?

14、某工程队修筑一段公路。第一周修了这段公路的四分之一，第二周修了这段公路的七分之二。第二周比第一周多修2千米。这段公路全长多少千米？

15、一张足球门票15元，降价后，观众增加了一半，收入增加了五 16

分之一，问门票降价了多少钱？

16、养殖场鸡,鸭,鹅三种家禽,共3200只,如果卖掉鸡1/3,鸭1/4,鹅1/5则剩家禽2400只,如果卖掉鸡1/5,鸭1/4,鹅1/3则剩家禽2320只,养殖场原有鸭多少只?

17、已知某一铁桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车开始上桥到完全通过桥共用一分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒钟，求火车的长度和速度。

18、甲乙两人射击，若命中，甲得4分，乙得5分；若不中，甲失2分，乙失3分，每人各射10发，共命中14发，结算分数时，甲比乙多10分，问甲、乙各中几发？

19、一瓶盐水，盐和水的重量比是1 ：24，如果再放入75克水，这时盐与水的重量比是1 ：27，原来瓶内盐水重多少千克？

20、盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2 ：3，红球个数与白球个数的比是4 ：5。已知三种颜色的球共175个，红球有多少个？

21、一个底面积为60平方厘米，高为30厘米的圆柱，将它的一半用来做成一个和原来圆柱一样高的圆锥，则它的底面积是多少？

22、一根圆柱形柱子，埋入地下部分占全部的30%，露在地面上部分的体积是1.4立方米，那么地下部分的体积是多少

23、一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现

在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？

24、求S3+S4的面积。问题补充：辅助线这样画吧

答案：将中间四个部分相交的点称之为C点，上面的点称A点，右边的点称B点，左下角的点称O点，连AC,BC,OC，观察易得，S3被OC分割成的两部分分别与AC、BC外的弧形面积相等，所以，S1+S2=△AOB的面积=1/2 x 8 x 8 = 32(c㎡)所以，S3+S4=四分之一大圆32(c㎡)