学生行为规模整顿方案

第一篇：学生行为规模整顿方案

宝箴塞初中

关于开展“责任和习惯”德育教育方案

为认真贯彻《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极落实“德育为首、五育并举，以人为本，全面发展”的教育理念，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，促进学生人文精神的养成和提高，人格的不断健全和完善，形成和谐、文明的校园新风。针对我校学生实际情况结合景区教育，根据教育部颁发的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，特制定本方案。

一、指导思想

以培养学生的责任意识和良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据,《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》、《全国青少年网络文明公约》、《八荣八耻》等基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，深入开展中学生责任意识和行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯强化责任意识。促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。

二、活动主题：

以“养成文明习惯，做有责任和中学生”为教育活动主题

三、活动目标：

1、本次活动秉承“以人为本，严和兼融”的原则，从坐、立、行、言、听、做、问、答八个方面培养学生良好学习习惯，引导学生“勤学、乐学、博学”。努力让每一位女生都成为淑女，每一位男生都成为绅士。

2、重点培养学生六种责任意识：对自己、家庭、他人、集体、国家、社会负责。

四、领导小组

组长：罗立新 副组长：赵光明

组员：周海军、胡学明、唐经平、曹春林、各班班主任 教育内容

以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《全国青少年网络文明公约》、《八荣八耻》等为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。从培养学生六种责任意识，培养学生学会感恩。

五、学校教育途径及措施

（一）人员

1、全员参与。

2、重点负责人员：班主任、全体行政、德育办、年级组长、任课教师。

（二）途径

1、国旗下讲话强调。

2、班会课教育。

3、家校通平台呼吁家长配合。

4、加强“守则和规范”的理论学习。

5、开展“有责任，好习惯”评比表彰活动。

6、对后进生加强个别谈话。

7、加强学生会、团委、巡视督察力度。

六、实施步骤与措施

第一阶段：“知”（2012.2.24-3.2）

本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《全国青少年网络文明公约》、《八荣八耻》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。

1.成立我校学生责任和习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生责任和习惯养成教育的每一项要求落到实处。

2.组织全校学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，《全国青少年网络文明公约》《八荣八耻》等。

3.各班开展“告别陋习，争创文明”、“如何做个有责任的人”、“别让白色垃圾流浪”。

第二阶段：“行” 与“督”（2012.3.3-2012.4.8）

本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确责任和良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，养成责任意识和好习惯终身受益。

同时进行学校专项检查督促帮助学生坚定的道德意志，督促学生巩固良好的责任意识和行为习惯。

养成良好的责任意识和行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据责任和行为习惯的养成特点，和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：

主题一：严格守纪，按时作息 时间：3月3日至11日

要求：升旗、课间操迅速到操场；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象。

主题二：注重仪表、礼貌待人 时间：3月12日至3月18日

要求：在校期间着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋，；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动，不看书报；集会时，不讲话，不看书报。

主题三：遵规守纪，勤奋学习时间：3月19日至3月25日

要求：按时到校，不迟到、早退或旷课；下午及自习课安静学习，不玩手机mp3，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。

主题四：孝敬父母，感恩社会

时间；3月26日至4月1日

要求：各班召开感恩教育主题班会；各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动；要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞；体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。

主题五：讲究卫生，遵守公德 时间：4月2日至4月8日

要求：各班做好教室、工地，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。

第三阶段：“评”（2012.4.9 – 2012.4.20）

本阶段是总结评比阶段。采用专项评比与全面评比相结合的方式，树立典型，以点带面，总结表彰，弘扬先进，调动广大师生的积极性。做好交流工作，在实践中不断总结经验，共同促进责任及良好习惯养成教育的发展不断完善工作方法，为今后的责任及习惯养成教育工作奠定基础。

1.考核评比。

（1）根据各阶段的教育主题，各班评出本班五星各1名，即“文明之星”、“责任之星”、“环保之星”、“孝敬之星”、“勤学之星”，通报表彰奖励。

（2）在全校范围评出文明班级，并给予奖励。

2.总结表彰。本学期养成教育结束后，每个学生写一份收获体会

交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结（总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括责任及文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等），团委、德育办写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰责任和习惯教育活动中的先进集体和个人。

检查督促的要求：

1.值周值日制度全面检查：值周值日人员由值周领导、值周教师、值周学生组成，学生会负责检查每天对各班的文明礼仪、纪律、卫生、两操、就餐等情况进行督查和评比，值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。

2.专人专项检查：根据各阶段的养成教育重点，德育办组织有关部门人员及团委学生会干部进行定期或不定期的专项检查，发现问题，及时教育、整改。

3.学生自查互纠：各班在班级内进行形式活泼的行为习惯主题剧表演、主题班会等，促使学生进行自我检查，互评互助，充分发挥学生的自主学习自觉性，提高学生的自我管理，自我教育的能力。

4.畅通反馈渠道，加强检查指导。领导小组要加强与班主任的联系，班主任要加强与学生、家长的联系，通过班主任例会汇报、学生、家长座谈会、调查问卷等途径，及时发现工作中出现的问题，及时纠正工作偏差，调整策略，使责任及习惯养成教育朝着健康的方向发展。

附：

中学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。

备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。注重形象，个人流派宣扬的诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。

3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）

5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。

（2010年制度性规范文件 批准）

9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。

12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。

17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。

18、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。

19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。

参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。

21、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。

24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。

25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。

27、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。

28、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。

29、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。

五、严于律己，遵守公德

30、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。

31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不

跨越隔离栏。

32、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。

33、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。

34、爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。

35、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。

36、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。

38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。

39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。

40、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。

中小学生守则（修订）

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

《全国青少年网络文明公约》

要善于网上学习,不浏览不良信息。

要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。

要增强自护意识,不随意约会网友。

要维护网络安全,不破坏网络秩序。

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

八荣八耻内容

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利已为耻，以诚实守信为荣，以背信弃义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

第二篇：学生纪律整顿方案

11幼教3班学生纪律整顿方案

班主任：常文娟

新学期伊始，我担任11幼教3班的班主任，我班共有31名学生，经过这几天与学生的接触，为进一步加强班级日常管理，促进良好班风学风的形成，培养学生良好地学习、生活、卫生习惯，结合我班目前学生的实际情况，特拟订我班纪律整顿方案：

整顿内容：

（一）无故不参加早读的。

（二）没有特殊原因经常迟到早退旷课的；

（三）上课时间不在教学区的（未经允许在校外或其它非教学区逗留的）；

（四）上课时间故意找同学搭话闲聊的；上课时间打开手机铃声，或者用手机上网、玩游戏、听MP3，不听老师劝导的。

（五）上课时间打瞌睡或有明显的思想小差倾向的；

（六）在多媒体教室、电脑室喧哗的；

（七）体育课、校会、升国旗仪式等集合活动，不按时列队参加或故意缺席的；

（八）在楼梯、教室走道走廊戏闹的,屡次不听老师及校警劝告的;

（九）故意不参加社会实践劳动课以及值日生工作或没有完成任务就擅自离开的；

（十）上课不带课本以及该学科配套的学习资料和学习工具的。

（十一）科任老师叫回答问题不搭理的，不按老师时完成安排的学习任务的；

（十二）经常说谎，为了回避问题欺骗老师及父母的；

（十三）在教室、其他教学区及公共场所乱嚷乱叫，经常讲脏话和俗粗话的，不尊重老师，经常故意顶撞老师及工作人员的。

（十四）住校生在宿舍喧哗或不按作息时间休息的；

（十五）破坏公物，不爱惜自己或他人劳动成果的，如撕碎课本作业本，乱涂乱吐乱画，乱扔垃圾的；

实施方法：

1、课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立学生较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

2、由班干部做好每周缺勤情况，及时送交给班主任。

3、着力培养两名能力较强，责任心强的卫生委员和生活委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们不染发，不带零食进教室等方面，对于每天的值日工作，也要求班干部和班组长认真负责督促每一名值日生自己的情况和认真做好值日工作，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。

4、寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，5、不定时的开家长会，让家长与学校共同管理学生；

6、对于屡教不改的学生，先叫家长，无效则采取强硬措施，给其申请处分，从而警示他人，威慑其本人。

附：班级德育量化积分实施细则

3月2日

第三篇：学生工作整顿方案

学生系统秩序整顿月实施方案

为落实学院秩序整顿月有关要求，进一步加大学生管理力度，增强学生教育管理针对性，提高管理水平，突出管理效果。特制定此方案。

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“整顿三个秩序，净化校园环境”为主题，以营造文明礼貌，遵纪守法，勤学诚信的良好氛围为重点，以培养学生良好的道德品质和行为习惯，构建和谐文明校园为目标，以学生公寓、食堂、教室管理为重点，通过宣传动员，监督检查，考核评比等措施，切实解决校园秩序和学风中存在的突出问题，从而保障学生优良的学习秩序，展示学生积极的精神风貌，切实提高人才培养质量。

二、活动时间：

2011年5月3日—6月10日

三、整顿内容：

重点内容：三个秩序整顿

1、课堂秩序整顿:整治学生上课迟到、早退、旷课，不认真听讲，玩手机、看与课程无关书籍等问题。

2、就餐秩序整顿：整治学生就餐秩序混乱、不在指定地点就餐，不文明就餐，将校外餐食带进校园等行为。

3、寝室秩序整顿：整治学生不按时就寝，夜不归宿，早操 迟到，做操质量不高，宿舍卫生不合格等问题。

其他内容：三种现象整顿

1、校园内吸烟现象：从5月1日起，严格执行《公共场所卫生管理实施细则》有关规定，师生在校园内禁止吸烟。对违反学校规定在校内吸烟现象进行集中整顿。

2、着装打扮不得体现象：对学生着奇装异服、烫染特殊发型、发色，化浓妆，穿拖鞋（女生穿鞋托）等现象进行集中整顿。

3、言谈举止不文明现象：对学生说脏话，打架斗殴，谈恋爱行为过分，在教学楼内打闹，破坏公物，在教室内吃零食，在校外不注意个人形象，不遵守社会公德，不遵守交通规则等现象进行集中整顿。

三、实施步骤与工作措施： 秩序整顿月分三个阶段实施

（一）宣传动员阶段（5月3日-5月9日）

1、召开学生系统管理干部、辅导员、公寓管理员、学生干部代表参加的秩序整顿动员大会，各系、各班级进行相应的补充动员教育。校外实习学生由各系部负责到学生实习现场做好宣传动员，确保宣传到位。

2、院团委、学生会要充分利用校园网、校报、广播、宣传栏、宣传板等多种渠道，向学生广泛宣传实施方案内容，宣传整顿工作意义和目的，以引起学生的思想共鸣，引导学生从思想上认同到行动上支持，坚持从自身做起，配合整顿活动的开展。

（二）自查整改阶段（5月10日-6月5日）

1、各班级要利用主题班会、团会等形式，组织学生学习学院规章制度，围绕此次活动主题召开专题讨论会，由班级干部牵头开展互助活动，帮助本班级问题突出学生改正缺点，养成良好的学习、生活习惯。

2、各系部要针对学生在公寓、教室、就餐中存在的突出问题，明确重点班级、重点宿舍、重点人员，制定分类整改措施。

3、学生处进一步完善相关管理制度，做到职责明晰；学生系统执行学生管理干部，辅导员进住公寓，各系部有关管理干部进驻食堂制度；建立检查登记和报告制度，做到发现问题有记载，解决问题有反馈。

4、学生系统管理干部，辅导员要24小时开机，保证信息畅通，增强突发事件应急反应能力，坚持“事不过宿”原则，发现问题立即解决。

5、学院成立联合值周组，加大联合监督检查力度，努力形成全员育人，全方位育人的良好氛围。

6、继续开展“学习型辅导员队伍建设”工作，深入推进辅导员培训计划，提高辅导员理论水平和工作能力，内强素质，外塑形象，努力建设一支高素质、职业化、专业化的辅导员队伍。

7、加强学生干部培训工作，提高学生干部素质和能力水平。充分发挥学生党团骨干，学生干部在学生中的中坚力量，成立学生监督检查组，发挥学生的“自我教育、自我管理、自我服务” 作用。

8、学生处、团委、体育教学部将通过组织开展广播体操大赛，公寓文化活动，组织学生参加教育厅举办的《我的大学生活征文比赛》、《讲述我的寝室故事大学生心理剧本创作比赛》、《寻找我身边的“郭明义”—讲述身边的感人故事》等活动丰富学生课余文化生活，充分展示学生个性特长。

（三）总结提高阶段（6月6日-6月10日）

1、在措施推进过程中，坚持边查边改，务求落实到位，注重学生日常习惯的养成。要通过召开座谈会等形式认真总结整改中的经验与不足，为下阶段工作开展奠定基础。

2、在总结阶段，注重发挥典型引领作用，着力树立三种典型：既整改中表现突出的优秀班级，文明寝室和模范学生，做好宣传工作，使学生学有目标，学有榜样。

四、工作要求：

1、提高认识，统一思想。学生工作责任重大，使命光荣。学生日常行为养成教育的培养关系学生未来的成长成才。开展学生秩序整顿活动，是立足本职开展创先争优活动一个重要体现，更是切实提高学生综合素质，促进学院发展建设的一个重要任务。各系部主管学生的总支书记作为第一责任人，要高度重视，做到思想统一，行动迅速，落实到位，积极推进活动的开展。

2、加强领导，率先垂范。学生系统各级管理干部，辅导员，公寓管理员要把学生系统秩序整顿工作与学院同步开展的秩序整 顿工作紧密结合起来，着力自身形象塑造，自身素质提高，努力打造优良、过硬的工作作风，发挥表率作用。要切实加大监督检查力度，在及时发现和切实解决纠正问题上下功夫，见成效。

3、育人为本，教管结合。在工作中坚持以人为本，以教育引导为主的工作原则，着力制度建设，强化制度的执行力。要教育、管理、服务三位一体，加强研究，善于发现并解决显性问题背后隐藏的深层次问题，要帮助学生解决实际困难，用爱心影响和教育学生自觉遵守学校的规章制度，自觉争做文明大学生。

4、善于总结，志在长远。整顿工作切忌一阵风，要善于在专项整治活动中总结经验，着力长效机制的建立，为今后工作开展提供理论依据。

第四篇：学生就餐整顿方案

北京师范大学株洲附属学校

学生就餐整顿方案

（征求意见稿）

为着力强化学生就餐秩序，倡导文明就餐、就餐厉行节约、讲究就餐卫生。学工委与初、高中部学工处，食堂管理人员几经商讨，决议对初高中部学生就餐进行为期三周的强力整顿，特制订本方案。

一、领导小组

组长：郭俊富

副组长：覃文才 马 军 邓 超 刘兴奎 蔡平肖文清

成员： 宋 涛 杨 虎罗 成 胡书铭 周吉全 张海亮孟永平吴新民 袁 觉 李先军 何优民 罗米源 初高中部班主任初高中部学生会值日人员

二、整顿时间

2013年10月6日--10月10月26日

三、整顿具体内容

1.就餐秩序：学生进入食堂必须有序进入，不得飞奔乱窜；打餐必须排队，不得插队；必须按照指定区域就餐，否则食堂工作人员有权拒绝打餐。

2.文明就餐:在就餐过程中，不得大声喧哗、喊叫；就餐不得哄抢位置，相互礼让；就餐结束，要主动将餐具放到餐具回收处放好。

3.讲究卫生：就餐过程中，残渣剩饭、饮料、水瓶、一次性餐具和其它包装袋不能扔弃在桌面和地上，就餐结束后要将其收拾好扔进指定的垃圾桶内。不得将食物类带出食堂。

4.厉行节约：本着“能吃什么多少打多少、能吃什么吃什么”的原则就餐。

四、具体措施

1.建立长效的沟通机制：成立食堂委员会，保证监督和沟通、交流的畅通，及时化解矛盾，消除误会，增强理解。

2.初、高中学部学工处要组织学工干事、年级组长、班主任召开学生就餐整顿专题会议，高度统一思想，达成共识。

3.初高中部学工处要制定就餐值日制度、安排专人进行就餐值日。值日的结果要每天在学部公布，并将其纳入班主任工作考核范畴。

4.做好学生值日培训，尤其是要加强学生值日的工作责任感。

5.学工委将安排专人对就餐值日人员进行考勤，考勤结果要纳入学部考核范畴。

6.初高中学工处要将学生就餐秩序，倡导文明就餐、就餐厉行节约、讲究就餐卫生等方面的内容以主题班会、国旗下的讲话、班级黑板报、征文等形式对学生开展教育，切实解决学生思想问题。

7.提高菜品质量：食堂各楼层要制定出周菜谱，明码实价；要讲究饭菜卫生，注重大众口味。

8.提高服务质量：各楼层每天每顿开餐时必须有值班经理，解决学生临时问题；加强工作人员服务培训，提高工作效率和服务水平；耐心听取师生意见，改进工作方法；合理调整岗位，确保各岗位值班人员在岗。

9.解决硬件问题：各楼层各垃圾桶要添置，并要做到及时清运。

10.根据整顿的效果可以适当延长强力整顿的时间。强力整顿时间结束后，初高中学工处学工干事和学生会值日照常进行。

学生工作委员会2013年9月21日

第五篇：学生行为“八项规定”方案

九甲中心小学学生行为“八项规定”

实 施 方 案

九甲中心小学 2016年3月 九甲中心小学学生行为“八项规定”

实施方案

根据《贵州省“县域内义务教育基本均衡”和“基本普十五”30条要求》（黔督发[2015]36号）文件精神，为了培育和践行社会主义核心价值观的工作要求，结合我校教育工作实际，特拟定学生行为“八项规定”的方案如下：

一、成立领导小组 组长：曹天勇 副组长：谢超

成员：九甲小学全体教师

谢超负责日常工作的管理和档案建设。

二、围绕学生行为“八项规定”，明确目标任务 总体目标：着眼于学生的全面发展和终生发展，教育和引导中小学生养成学生行为“八项规定”，学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

重点任务：培养学生行为“八项规定”。一是养成文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯。在学校设立“轻声区”和“静走区”，教育学生说话轻声慢语，学会与周围环境和谐相处。二是养成自主学习习惯，特别是自主预习的习惯。教育学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，终身学习。三是养成阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯。教育学生每天坚持阅读一小时，懂得“书籍是人类进步的阶梯”。四是养成写作习惯，特别是每天写日记的习惯。教育学生学会观察周围生活，在积累中思考，在感悟中成长和进步。五是养成健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯。教育学生走好路、站好队、做好操、跑好步，培养意志坚强、乐观向上的健康人格，幸福生活一辈子。六是养成卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯。教育学生做到用过的东西放回原处，保持环境整洁有序，倡导低碳生活，树立绿色环保理念。七是养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯。教育学生孝顺父母，懂得感恩，不攀比，不浪费。八是养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。教育学生学会自己的事情自己做，珍惜劳动成果，培养责任意识。

三、围绕学生行为“八项规定”，创新德育形式 主动探索，创新德育形式，引深养成教育，力争实现“半年有变化、一年有起色、三年达规范”的教育目标。

1.开展“习惯之行”道德实践体验活动。按照“突出特色、体验为主”的思路，开展“习惯之行”道德实践活动，倡导社会、学校、家庭共同重视学生习惯养成，从小事做起，从细节抓起，通过丰富多彩的道德实践活动，培养学生良好习惯。2.实行“自主管理、自我教育”模式。各深入开展以自我认识、自主体验、自主计划、自我鞭策的自主管理、自我教育实践，增强学生主人翁意识，规范言语举止。

3.推行“个性化评语”评价办法。积极探索“个性化评语”评价办法，变一人写评语为多人写评语。让同学、科任教师、班主任和家长共同参与写评语，建立起多方位、多角度、多层面的学生评价体系，挖掘学生潜能，促进学生的自主发展。

四、围绕学生行为“八项规定”，建立长效机制 按照行为养成教育“年年有主题，年年有重点，年年召开现场会”的工作思路，以三项制度构建养成教育的长效机制，保障学生行为“八项规定”养成教育目标的有效落实。

一是示范校开放日制度。定期举办“德育开放日”，不断探索行为养成教育的新方式、新途径，带动周边学校抓好学生行为养成教育，真正起到示范引领作用。

二是德育现场会制度。每学年要至少组织召开一次养成教育现场会，展示养成教育取得的阶段性成果。

五、围绕学生行为“八项规定”，形成教育合力 要围绕学生行为“八项规定”，着重抓好学校、社会、家庭三结合教育，努力优化各方教育资源，形成强大合力，促进养成教育。1.学校教育。着重抓好四个环节。一是全员育人。要发挥全体教师的示范带头作用，让每一位教师都成为文明行为的典范。二是活动育人。开展丰富多彩养成教育主题活动，促进文明行为习惯养成。三是阵地育人。要发挥课堂教学主阵地的育人功能，引导学生形成良好习惯。四是环境育人。加强校园文化建设，要抓好校园周边环境治理，发挥隐性教育因素对学生的熏陶作用。

2.家庭教育。主要做好两方面工作。一是要建立家长学校，成立家长委员会。要教育引导家长树立现代教育理念，掌握现代教育方法，建立和谐亲子关系，开展心理健康教育。二是开展教师家访。教师要定期进行家访，经常与家长交流，针对不同学生的行为习惯进行引导教育，增强教育的实效性。

3.社会教育。要拓宽教育渠道，主动争取社区组织、工青妇组织及有关部门的大力支持，运用新闻媒体和现代信息网络，调动一切有利于青少年成长的积极因素，为学生行为习惯养成创造良好环境。