宁平中心小学汉子工程工作汇报材料范文

第一篇：宁平中心小学汉子工程工作汇报材料范文

宁平中心小学汉子工程工作汇报材料

尊敬的各位领导今天我们有幸迎来各位领导莅临我校检查指导工作我代表宁平中心小学全体师生对你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢下面我就学校如何开展汉汉字工程这项工作情况作一简要汇报

一基本情况宁平镇宁平小学始建于1934年现为宁平镇宁平中心小学是全镇办学规模最大的小学之一，现有教师48人19个教学班在校学生979人一年来我校严格按照教委和一中片的要求全面落实文字规范化工作取得了明显成效把汉字工程与学校教育教学和日常管理工作紧密结合起来使达标工作的各项要求得到落实2将汉字工程工作列入学校工作议事日程3把汉字规范化的内容渗透到德育智育体育和社会体验等教学实践活动之中渗透到语文数学写字音乐等学科之中使之成为教育教学活动不可分割的部分4各年级专门开设了每周一节的写字课由语文教师任教，学生按照写字课认真书写使学生逐渐养成了规范书写汉字的好习惯经过努力取得了较明显的成效2011年5月我校被评为郸城县县级汉字工程示范校（一星级）同年11月我校顺利通过周口市示范校的验收 二具体做法

一健全机制强化管理

为确保汉字工程这一工作的顺利实施我们根据学校实际提出了一系列要求教师的教案板书作业批改试卷撰写文章学生评语学生作业等一律使用规范字坚持杜绝繁体字不规范的简化字严格控制错别字的出现校园班级文化建设用字学校的文件资料档案资料等必须使用规范字在学校范围内形成汉字工作层层有人抓事事有人管的良好局面增强了全校教师搞好汉字工作的责任心和紧迫感为推动全校的汉字工程工作的开展奠定了良好的基础

健全规范化汉字书写的管理网络健全的组织网络是促进规范汉字书写教育有序高效开展的前提为此学校成立了宁平中心小学规范汉字书写教育工作领导小组校长为组长分管教学工作的副校长为副组长各部门领导为成员的规范汉字教育工作领导组领导组下设规范汉字教育工作办公室由教导主任任办公室主任大队辅导员任副主任具体负责规范汉字教育工作的实施使这项工作有校长负责抓教导处大队部具体抓各部门各年级配合抓形成了层层抓抓层层的规范汉字书写教育工作网络为规范汉字书写教育工作的开展提供了组织保障使各项工作落到实处形成了齐抓共管全员参与的良好局面

2健全了规范汉字书写教育制度学校高度重视规范汉字书写教育工作把规范汉字应用能力作为推进素质教育提供教学质量的一项重要内容来抓工作领导组定期召开专题会议研究部署任务及整改措施制订了宁平中心小学规范汉字书写教育工作实施方案宁平中心小学规范汉字书写教育管理办法宁平中心小学优秀书法评选办法宁平中心小学规范汉字书写教育奖励办法等一系列制度每学期根据学校工作实际制定规范汉字书写教育工作计划将此项工作列入学校议程并纳入培养目标管理常规基本功训练使规范汉字书写教育渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中为规范汉字书写教育的同志顺利开展提供了制度保障

由于学校领导重视我校的规范汉字书写教育工作真正做到了有机场有目标有计划有措施有特色有创新有成效

二营造良好育人环境强化汉字书写意识

1大力宣传为营造一种人人写规范字的浓烈氛围我校每学期利用升旗仪式校园红领巾广播站宣传栏宣传标语主题班会等喜闻乐见的形成宣传汉字是中华文化之瑰宝是开启中华文化巍巍大厦的金钥匙是中华民族的灵魂是每个中国人最起码应做到的尤其是每学期初开学典礼会上校长总是事必躬亲得向全体师生分析汉字规范书写的重要性部署学校创建规范汉字书写教育特色学校的思路与措施号召学生争做汉字规范化的楷模

2校园文化弥漫书香学校高度重视规范汉字教育围绕创建要求对学校的整体文化氛围进行规划以汉字艺术教育读写习惯儒家经典为主线精心开辟每一面墙壁漫步校园处处可见汉字汉化的渗透各班教室门前有老师每日一比的粉笔字教室外设有评比汉字书写展示版面校园里还张贴着用隶书楷书魏碑等字体加以呈观书写标语如有识为智德高为贤书香校园翰墨飘香请讲普通话写规范字等各具风格的字体不仅彰显汉字的独特魅力还把汉字的精髓赋予每一位孩子让孩子们置身于书法艺术的百花园琳琅满目美不胜收教室墙壁上布置了国学经典唐诗宗祠学生在课下可以吟诗填词沐浴唐宋之风汉字文化在会议室宣传橱窗每个班级乃至学校的每一角落一幅幅画面一句句经典名言无不散发出学校浓郁的育人氛围 三加强汉字书写教育培养学生良好习惯

为了使学生真正能写好字逐步提高他们的书写能力一是认真落实国家相关课程标准中关于写字教学要求1-6年级均开设了写字课每周一节保证写字训练时间立足学校教师队伍结构确立汉字书写骨干教师为主其他教师为辅的师资队伍保证写字教学的正常开展二是为学生选定符合国家语言文字方针政策的教材着力体现一二年级以书写铅笔为主三四年级铅笔钢笔相结合五六年级钢笔为主的教材结构并对不同年级提出了不同要求专门设计了汉字书写纸张和练习本很受学生欢迎三是每期学校制订写字教学计划坚持定期检查写字教师的写字教学情况及时纳入教师业绩考核任教教师制订教学计划认真备好每一节课上好每节课认真批改每一次作业注重对写字教学的分析与研究并要求每个教师的板书均要工整美观规范经学生以良好的示范学生作业只要有书写均要做到工工整整一丝不苟从而达到端端正正写字堂堂正正做人的教学目的 三取得的成效

经过一年来的实践我校在规范汉字书写工整中取得了明显的成效1规范汉字书写教育工整进一步常规化制度化科学化2进一步激发了全体师生的书写兴趣规范了汉字书写的意识书写水平及审美能力显著提高3学生在书写训练中意志品质增强自控能力提高从统计情况看全校学生对写字有兴趣的达95姿势正确率达92笔划正确率达97左右字迹端正率达91左右结构匀称整体美观有韵味率达25左右作业整洁正确率得到大幅度地提高学生的文化素养也得到相应的提升教师的理念水平书写水平辅导水平都有普遍提高 四存在问题

1组织管理工作还有待加强 2师生书写质量还需进一步提高

在今后的工作中有效的解决存在的问题使学校汉字工程工作向纵深发展将成为我们今后工作的重点和努力方向我们相信有上级领导的关心与支持有全体师生的共同参与和不懈努力我校的汉字工程工作必将迈向一个新的台阶 以上汇报不妥之处请领导批评指正

第二篇：顺宁镇中心小学2014—2015工作汇报

顺宁镇中心小学

2014—2015学工作汇报

2014—2015学，我校全面贯彻党的教育方针，认真落实上级各类文件、会议精神，健全各项管理制度，依托各项创建工作，提升办学水平，办学目标明确，坚持素质教育办学理念，坚决执行义务教育政策，保障各类适龄儿童免试入学，规范学籍管理，严格收费标准，圆满的完成了上级安排的各项工作任务，现将工作汇报如下：

一、教学工作。

1、教学常规管理工作。

我校严格按照教育部颁布的课程计划开齐课程，开足课时，坚决执行课程标准，课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等都严格按照上级规定制定。按照《延安市中小学常规教学基本要求》，我校制定符合实际的常规教学管理要求和考核办法，对教学工作每个环节都有明确要求。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，教师常规一周一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评，教师常规检查指导制度，落实到位，效果良好。教师教案规范，作业批改认真，各项教学常规工作都稳步完成。学校将教师“六个一”工程纳入学校整体管理中，并能变机械、被动、应付完成为灵活、主动、实用、高效实施，效果明显教师能创造性完成教学任务。

学校注重现代化教学，本学年为六年级配备了电子白板，并且对学校教学设施、设备等资源实行专人管理，管理规范、使用率高。

2、师资培训。

学校注重教师业务提升。制定了“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师培训计划，扎实开展各类培训，全面提升教师业务素质，形成骨干教师梯队，能按要求完成国、省、市、县培计划。本学年国培培训教师58人次，其中58人全部为优秀学员，外出学习23人次。通过培训提高了教师的业务水平，为我校教育质量的提升做好了铺垫。

3、教研教改。

学校设有语文、数学、艺术、体音美教研组，坚持每周开展一次教研活动，校长带头教师全员参与教研活动，规定校本课题教职工必须全员参与，现在我校校本课题达到全员参与，学校教研风气正浓。

本我校教职工中有一批高水平的教科研论文在国家、省、市、县刊物上发表。其中发表在国家级刊物2篇，发表在省级刊物5篇，市级刊物2篇，其中方立贵和叶海丽发表的论文还被评为优秀论文。校长每学期做面向教职工、学生、家长的3个学术报告，听评各学科课程20节。

4、盟区学校管理

按照志教发〔2013〕41号文件要求，我校设置了符合现状的盟区学校管理机构、并且制定了各项管理制度制度，对盟区学校进行分工负责，积极联系盟区学校，互相交流，现在我们在管理策略、共享资源、师资培训、课程规划、教研活动、组织备课、质量监测、评价激励方面实现了统一，而且科学实用，落实到位。在素质教育、教科研、教学管理、德育工作、考核评价、后勤保障和安全管理等工作中，能通过形式多样的互动交流活动，使盟区学校教育教学管理水平得到共同提升。

5、高效课堂

全面推进高效课堂，坚持以学生为主体，教师为主导，制定有符合学校实际的高效课堂实施方案，在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，改革机械的、程式化的导学案等做法，采取简便易行的方法组织教学活动，进一步激发学生学习兴趣、提升教师教学效果和学生学习效率。

6、坚持德育为先。

我校建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，注重家校联系工作，把家校联系作为学校的一项重点工作去实施，制定了家校联系制度，学校本学年共召开2次家长会。

学校注重开展少先活动，少先队工作的整体水平高，注重加强思想道德教育，积极开展社会主义核心价值观、爱国 主义、革命理想、组织纪律等实践教育活动，认真贯彻“志文明办发[2014]10号”文件《关于进一步加强中小学生文明习惯养成教育的实施意见》精神，增强学生日常行为规范和文明礼貌教育。

7、素质教育。

学校注重体育、音乐、美术、心理健康、信息技术、实践能力等教学工作，并且实行综合素质评价，将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据，扭转单纯以文化课考试成绩评价教师、班级、学生的做法。

深挖地方文化内涵，将民歌、腰鼓、剪纸、刺绣等纳入课堂教学活动中，“校园足球”工作创抓不懈，积极参加各项比赛，成绩优秀。

学校积极倡导、组织学生参与社会性、公益性实践活动及各类技能比赛，丰富素质教育内容，增强素质教育实效性。本学期我校张鑫、牛春林获得志丹县首届青少年书画和数码摄影大赛三等奖。

我校高度重视学生体质监测工作，规定每年必须对学生体质健康检测一次，并且由专人负责检测工作，本学年对我校1—6年级学生做体质健康检测一次，并且及时上报学生体质检测管理机构。

二、工会工作

学校工会机制健全，校长能民主、科学治校，涉及教职工利益的决策、评优树模等重大事务通过教代会或全体教职工代表大会表决，充分发挥教代会、工会的监督作用，学校关心教职工生活，积极开展送温暖活动和群众性文化娱乐活动。本学年开展教师篮球比赛2次，开展教师排球比赛1次，为我校老职工送温暖活动1次。

学校严格执行财务管理制度，校务、财务每季度公布一次，并且张贴在宣传栏里，教师对我校财务和校务运行情况了若指掌。

学校历来关心和爱护贫困学生，根据调查、审核，确立了贫困学生，并且为他们建了贫困生信息库。学校多方筹措救助资金，本学年2次组织教师为贫困学生进行赞助，对县教育工会的专项救助资金也直接发放了贫困学生手中，落实到位。

三、总务后勤和安全工作。

1、总务后勤工作

学校后勤管理制度健全，公共财产登记清楚，专人负责。学校财产管理规范、负责，学生管理到位，财产无人为损坏现象，公共财产不流失不浪费，对老化破损的财产能及时进行维护更新，维持正常的使用，达到勤俭节约。

环境卫生干净整洁，无乱写、乱贴、乱放、乱丢现象，学生宿舍、教室、部室等办公、学习、生活场所物件排放整 齐，卫生干净。学校每周组织值周人员对校园、教室、宿舍、办公室等的环境卫生进行检查评比一次。

“蛋奶工程”和学校食堂制度健全，有专人负责，责任明确，学校食堂卫生许可证、后勤服务人员健康证、司炉证等相关证件齐全，食品存放干燥卫生，价格标准，饭菜留样规范，食品出入登记、消毒记录详细，注重加强学生思想教育，没有蛋奶浪费现象。

2、安全工作

学校有安全工作机构，实行校长负责制和安全责任追究制，学年初学校与学生、家长签订安全责任协议书，明确了安全职责，各项安全管理制度和安全应急预案具有针对性、实效性。

学校规定每2周开设一次安全教育课，并充分利用“安全日”、“安全周”，强化法制、交通、饮食、消防、上山涉水、疾病等安全知识宣传与培训，经常性开展防火、防震等安全应急演练。本学年邀请交警中队作交通安全讲座2次，邀请派出所作法制教育2次，邀请司法所作预防未成年人犯罪和未成年人保护法讲座各1次。消防和地震演练各3次。

学校每周对校园安全进行排查，从源头上杜绝了安全隐患。门禁制度严格，上班期间严禁无关人员和校外车辆进入校内，严禁管制刀具等危险物品带入校内，学生来校、放学时门卫和班主任亲自疏导交通，保证上学、放学秩序。

强化安全事件的预防，禁止学生在楼道内追跑、在教室窗口等危险高地作业，禁止学生、教职工在校期间发生打架斗殴事件，坚决执行晨检记录，能早防早治手足口病等传染性疾病，规范落实食品采购制度，严禁将变质腐烂的食品供应给学生和教职工。

本学年学期内学校未发生责任事故，学生无违法现象。

四、电化教育工作。

1、部室管理。

学校注重电化教育工作，对部室实行专人负责，规定了各部室的使用和器材使用制度，部室使用率高，管理规范，各种物品都严格按照学校规定摆放，各项表册填写到位。

2、实验教学。

学生实验课程开设齐全、课时足，实验教师指导到位，学生实验报告单批阅认真，实验教学效果好，把学生实验操作能力纳入学生综合素质评价中，与教师、班级成绩挂钩。

3、校园网络。

学校校园网络和远程教育投入正常使用并能及时维护，学校重视，有维护经费，网络管理员业务熟、管理好。学校积极主动参加各级各类培训教育技术能力，按时完成各类教育成果展评上报工作。

4、影视教育。

学校认真贯彻志教发[2014]24号《关于进一步加强全县 中小学影视教育工作的通知》文件精神，每学期组织学生观看指定优秀影片，并且要求撰写观后感，本学年学校向电教中心上报优秀作品20篇，组织学生开展影视主题演讲会2次，组织观看优秀影片6次。

五、党建工作

1、思想建设。

本学年，我校按照上级党委要求，紧紧围绕“群众路线”主题开展教育实践活动，开展思想教育，教师撰写论文120余篇，人均记政治笔记2万余字，教师思想理论得到了提高，教师中无犯罪现象。

加强师德建设，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《延安市教师行为规范》和《延安市教师“十不准”规定》，引导教师树立志丹县中小学教师“五种形象”，教职工每学期都要做师德师风自查报告。

2、组织建设

党组织机构健全，运行情况好，能择优发展积极分子，不断壮大、优化党组织队伍，支部、党员实行承诺制，落实兑现到位。

3、作风建设。

扎实开展党风廉政建设，贯彻落实《志丹县教育系统2014年党风廉政建设目标责任》，促使教职工形成敬业爱教、廉洁从教的良好作风。

加强作风整顿，贯彻执行教育局党委关于《进一步改进工作作风、密切联系群众的实施意见》、《志丹县干部作风建设十条禁令》，打造一支学习型、服务性、效能型、创新型的教职工队伍。

4、和谐建设

积极开展市级文明校园创建活动，同志之间团结和气、合作共事，无不稳定、闹矛盾、搞无原则纠纷等问题，干群关系、师生关系融洽。

六、财务管理

1、学校财务要严格遵守“季报”制度，按时按要求向教育局上报收支情况，收支合理，帐务规范。

2、认真做好资金预算决算，学校资金使用合规合理，账物相符，无不按规定、胡支乱用，造成学校欠账和账外账现象。

3、教职工工资、相关的津贴、补贴按时足额发放，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

4、学校“五免一补”、“三免一奖”、贫困学生救助等政策及时规范落实到位。

七、队伍建设。

1、校长守岗敬业，具有改革和创新精神，教育教学管理理念新、思路清晰、方法独特、工作踏实、兢兢业业、成效显著。

2、领导班子和中层人员结构合理，职责明确，团结一心，勤政廉洁，团结协作，有较高的政治素质和领导水平。

3、教职工能遵纪守法、爱岗敬业、业务过硬、作风扎实，既教书又育人，学生反映好。

4、学校要严格执行《志丹县中小学班主任工作规定》，把具备优越条件的教师聘任到班主任岗位，从严落实班主任工作量的绩效工资、班主任奖励工资和优秀班主任的表彰。班主任在履行好班级管理、班级活动开展、学生安全教育、学生综合素质评价、协调师生关系和加强与学生家长交流沟通等职责的前提下，充分发挥其在教育学生中的重要作用，提升学生思想道德建设效率，指导发挥班委会成员作用，学生自主管理、自我发展，各类活动能让学生全员轮流参与，使班级达到“十好”标准。

5、严格执行《志丹县中小学教师管理暂行办法》和《关于进一步加强教师队伍管理的意见》，教师遵守学校制度、纪律，无早退、旷工、不上班现象，学校领导和教职工分工合理，都能承担教学任务，严格执行《志丹县中小学学科教师量化考核暂行办法》，教职工量化考核工作精细公平，教师队伍思想稳定、工作积极性高。

坚持客观公正原则，绩效工资落实到位，体现优劳优酾；做好教职工评优树模、表彰奖励、职务晋升、资格认定、普通话等级认定等常规工作。

能够严格执行校长、班子成员的“五个一”工程。

八、示范创建工作。

学校认真落实《关于骨干学校体系建设的实施意见》、《陕西省义务教育规范化学校评估标准》等文件精神，积极开展创建活动，巩固各项创建工作成果。

1、学校领导重视，各项创建工作做到早部署，早安排，积极创建《素质教育督导评估316工程》，积极配合督导室“316工程”的实施，制定了促进学校内涵发展的措施和规划和有创新、有特色的实施素质教育行动方案。

2、认真准备，迎接省级教育强县复验。学校7月份对创强复验工作进行了安排部署，对创强存在的问题逐一进行整改，并制定了复验工作计划。

3、“双高双普”常抓不懈。我校对“双高双普”工作一直高度重视，依据县督导室反馈意见，建立了整改台账，并且专人专账，对存在问题进行整改，夯实责任，责任落实到位，存在的问题已经全部整改到位。

4、市级文明校园的正在创建。

5、努力创建省级优秀“乡村少年宫”。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为顺宁镇中心小学 努力谱写教育新篇!

顺宁镇中心小学 二0一五年七月十日

第三篇：茶平中心小学素质教育工作汇报材料

茶平中心小学素质教育工作汇报材料

领导班子

一、办学思想

全面贯彻党的教育方针，以教育“三个面向”为指导思想，实施素质教育。制订学校中、远发展规划，构思完整、目标具体、明确，并按计划逐年实施，每年均有对计划的实施情况进行总结反馈，取得可喜成绩。严格执行课程计划，不以考试成绩作为衡量教师和学生的唯一标准，初步形成了以教育科研为先导，全面推进素质教育。

二、班子素质

领导班子符合任职条件要求，结构合理，分工明确；工作务实，具有开拓进取的精神，团结协作，作风民主，有高度的事业心和责任感，有较强的教育理论和管理水平；有较强的执法意识，依法办学，以德治校，廉洁奉公，能深入教学第一线，密切联系教师，注重学习和推广先进经验，严格执行课程计划，制订切合实际的学校常规管理办法，校长持证上岗，实行校长工作目标管理考核，教师工作量化评估和学生学业等级评价。注重过程性评价，初步开成以教育科研为导向，全面推进素质教育的办学特色。注意学习和推广先进经验，能独立履行岗位职责，作风民主、工作扎实

管理机制

一、机构设置

学校内部机构健全，分工具体，职责明确，班子成员严格履行岗位职责，做到分工不分家，部门工作协调，团结协作，学校各项工作运行良好，管理机制完善。

二、运行模式与效益

实行校长负责制，校长能认真贯彻执行教育方针政策、法规，领导和组织学校全面工作，有效地行使职权。各处室围绕学校的工作计划扎实地开展工作，每周都有对上周工作进行总结反馈，整改及时。坚持校务公开制度，成立了校务公开领导小组和监督小组，设有校公开栏，及时公开学校的有关事务，定期召开校务会，学校重大决策、关系到教职工切身利益的事务提交教代会讨论通过，充分发挥基层工作的职能作用。

师德建设

一、制度措施

学校实施《教师法》，《中小学教师职业道德规范》有细则要求，积极开展多种形式的师德教育活动，认真落实好教师的考核及表彰工作。

二、师德水准

全体教师热爱本职工作，时刻做到为人师表，关爱学生，无体罚和变相体罚学生现象，无品行不良行为和违法乱纪现象；密切与家长联系，通过家访、家长培训、《家校联系手册》等形式与家长经常沟通。

教师专业成长

一、培训工作

学校有制定教师联队伍培训计划、措施。能组织教师培训，自学校本研究有关内容，制定教研制度，并做好教研记录、总结。注重骨干教师、学科带头人培养，有名册，全镇教师都有参加信息技术培训，并全部通过计算机模块考试。

二、培训成效

学校极积组织教师参加提高学历进修，全镇教师大专毕业率为64.8%，有三人大学本科毕业，三人正在本科学习。教师教学有进行教学反思，学校鼓励教师撰写经验总结、论文。此外，学校有制定教师继续教育培训计划，并建立教师培训档案。

三、教师工作评价

学校制定《茶平中心小学教师工作量化评估办法》及《教学常规量化评估细则》，教师学年工作考评结果进行公示。学校适时对教师教学常规工作进行检查并及时进行反馈

德育工作

一、德育环境

学校重视德育工作，组织机构建全，每学期有工作计划及工作总结，并定期召开德育工作研讨会，校园文化内容丰富；重视社会、学校、家庭德育网络的形成，成立关工委、家长学校，并积极开展活动，取得较好效果

二、德育师资

学校各部门重视德育工作，并形成合力，有稳定的《品德与生活》、《品德与社会》科教师，统筹、协调社会德育资源，德育整体效益好。因条件限制，对学生心理健康教育较欠缺。

三、德育课教学 根据义务教育课程设置，课程标准和规定的教材进行教学，教学有针对性和实效性。根据不同年级开展社会实践活动，社会德育资源得到利用。

四、班级团队工作

1、每期制定班级、少先队工作计划，定期开展主题班队会活动，和大队主题队会活动，举办讲故事、演讲、影评等活动，为学生提供一个舞台，让学生在参与中得到锻炼、成长。

2、通过一日常规评比形成良好的班风。

3、重视培养班、队学生干部，充分发辉他们的能力，积极参加学生的日常行为的评比和管理。

五、德育活动

拟定《守则》等行为规范，训练形成制度，能根据不同年级分层次地对学生进行行为规范训练。检查、评比形成制度。拟订评价学生思想道德的办法；定期表彰优秀少先队员，优秀学生干部，三好学生、优秀督导队员等。通过影评、讲故事等形式，对学生进行“五爱”教育。

智育工作

一、课程管理

严格按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；严格依照教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书，国家、地方、校本课程有效实施。充分开发校本资源、社区资源等，积极引导学生参与社会实践活动，培养学生学习与做事能力。

二、教学常规管理 严格执行省颁课程计划，学校教学教研工作计划系统、完整，符合“课改”要求，每学期末结合教学工作实际，认真反馈、总结。根据工作计划要求和“课改”精神，要求广大教师认真学习新“课标”，体会新的教育教学理念；要求教师根据课改要求，制定学科教学计划，合理按排教学进度。学校根据新的课改精神，对教师的教学常规要求严格执行新的教学常规要求。积极探索教师教学工作评价制度和学生发展的评价制度。

三、课堂教学

学校严格执行教师教学常规具体要求，教师能正确使用教科书和教学资料，整体优化教学过程。对课堂教学有明确的要求，教师既注重知识与技能的传授，又注重学习过程中学习方法的培养，还注重学生学习中所表现出来的情感与态度、及价值观的培养，努力实现教师角色的转变，营造一个学生自主实践、合作探究的教学环境。课堂教学中，教师教学方法开放，手段有力，能充分利用现有教学器材和自制教具加强直观教学的实验教学操作。既关注学生自学能力和创造能力，又要关注个体差异。

体育卫生工作

一、体育与健康活动

专职体育教师，严格按大纲要求上好体育课，学生都能参加“二操”和每天1小时的体育活动，实现国家体育锻炼标准，成立市体育传统校，每年定期召开一次校田径运动会。有一个篮球场，200米跑道，体育设施和器材基本满足要求。实施《学生体育健康标准》。

二、卫生保健

卫生保健制度和措施健全，聘请村医疗站医生为兼职校医，创建卫生室并配备常用药；认真上好健康教育，心理卫生教育课，重视学生个人卫生习惯的培养，定期举办心理知识讲座；重视学生个人卫生教育，组织学生特别是寄宿生，开展洗衣服、整理宿舍、折叠被子等知识讲座；定期组织学生体检。学校能根据本校具体情况制定卫生工作计划，管理工作条例，建立学生健康卡、体检资料。

艺术教育工作

一、艺术课教学

严格按照课程标准和规定的教材进行艺术教学，培养学生审美能力。有专任美术教师1人，；兼职音乐教师2人。有专用的音乐室，配备音乐、美术配套教材和相应的教学器材，设立专门的教研组。艺术资源得到充分利用。

二、艺术教育活动

开展美术、音乐兴趣小组活动，定时、定点由专业教师开展兴趣小组活动，做到有计划、有内容、有专任教师。每学期或每学年举行一次第二课堂教学成果展，活动资料详实、齐全。举行“六一”文艺汇演、歌咏比赛等艺术活动。

综合实践活动

一、信息技术教育

校领导高度重视信息技术教育的培训和操作，有制订信息技术教育的培训计划。教师信息技术培训率达100%。学校有五台教师办公电脑、一间多媒体教室、一间电脑室，配有30台学生电脑并进行电脑教学。信息技术教育能融入教学中，有专职的电脑教师，青年教师能制作简单的教学课件。

二、研究性学习

从三年级开始，我校开展“创新与研究性学习”活动，并要求学生全员主动参加。学校有研究性学习指导活动方案，各年级各学科的目标、内容、要求具体明确。课题研究过程具体，效果显著，并有完整的活动记载。教师参加教研活动积极，教研组充分利用教师的积极性进行教研活动

三、社区服务与社会实践

构建学校、家庭、社会德育网络，与交警大队携手共建，聘请他们到校讲座指导，增强学生法律意识、守法能力，成立家长学校委员会，定期召开家长会。通过让学生实践，培养学生的环保意识、爱家乡的情感。并通过劳动基地的实践对学生进行爱劳动的品德培养。制作家校联系卡，经常与家长取得联系。

四、劳动与技术教育

学校把劳动技术教育列入工作计划，配备兼职教师，通过课堂教学，培养学生爱劳动的意识并通过卫生包干、学校绿化对学生进行劳动技术教育。既绿化校园又锻炼学生的劳动技能。

教学改革研究与实验

一、校本教研

我校建立以校为本的教研制度，结合教育教学实践，语数科教研组积极开展课题研究，教学反思、教学案例分析、听课评课、专题讲座等研究活动，校本教研活动过程性的记录材料完整； 我校积极关注课改工作，围绕课程资源的开发与利用，转变学生的学习方式确定校本课题。每年召开教育教学研讨会，对帮助教师改进教法，优化课堂教学过程提高教学效果起着积极作用，教师专业素质明显提高。

二、改革实验

在开展课程改革实验中，我校针对在教育教学改革中出现的一些问题，通过反复探讨、研究，制定出了一系列改革措施并取得初步成效：

1、指定并实施考试改革方案，建立评价体系，成绩评定实行等级制；

2、建立以促进学生发展为目标的评价体系，评价方案具体明确；

3、改革学生操行评语，采取第二人称评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹，帮助学生认识自我建立自信。

行政管理

一、学籍管理

学籍管理工作按县局《小学学籍管理办法》进行管理。本学年建立学生电子学籍、完善转入、转出、休复学等有关学生变动手续，统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；学生学籍情况能按时填写，内容真实栏目完整。

二、文书档案管理

学校有建立、健全文书档案管理制度，能严格根据《福建省中小学校档案管理暂行办法》管理档案，学校档案齐全，资料详实，图片资料部分保存在电脑里，并做分类收集。

三、财物管理

财务管理制度健全，固定资产有清册，学校财产有帐册，校产借用手续清楚，各室的财产有专人保管，无失职性的损坏或丢失。在师生中开展爱护公物教育，并形成良好的风气。

四、校园管理

校园的管理措施具体，有明确的责任制；校园文化氛围浓。重视校园的综治工作，积极开展创建“平安校园”活动，安全教育到位，措施有力，不存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象。

普及程度

一、入学率

我校学龄儿童都能按时入学，入学率99.88%

二、辍学率

我校学生没有辍学现象，巩固率达100%。

三、按时毕业率

2007-2008学年我校按时毕业率为94÷99×100%＝95% 学生素质发展

一、思想道德素质

学校重视学生的养成教育，学生的《品德与生活》考查成绩合格，不断提高教师的道德水准，从日常行为规范入手，以“文明班级”和“爱国主义”活动为主线，对学生进行文明礼貌，道德规范教育，强化学生爱国主义、集体主义的思想意识，认真贯彻《公民道德基础建设实施纲要》，并把《守则》、《规范》具体化，落实到“文明班级”考核活动中。全体队员坚持佩戴红领巾，积极参加少先队活动。主动参加周一升旗仪式，会唱国歌。

二、文化科学素质

全校95.74%的学生文化课学业达到课程标准要求。各年级学生学习习惯良好，已初具基本的观察、思维、表达、动手操作能力。小学毕业考试语、数双科及格率84.2%，90%以上的学生掌握综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。

三、身心素质

多数学生初步掌握锻炼身体、增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好，体育课及格率100%，三年级以上学生的体质健康标准合格率100%。为 适应现代教育需要，促进学生身心健康全面发展。我校积极开展学生心理疏导工作，开辟“心理导航”专栏，建立学生个案档案，结合我校实际，开展丰富多采的文化体育活动，为学生提供一个舞台，让全体学生动起来——全动、会动、爱动、主动。

四、艺术素质

音乐、美术科学生及格率分别96.4%、98.2%，学生有感受美的初步能力，不看不健康的书、画和影视，崇拜的人物品较高。对人有礼貌，穿戴整洁、大方。

教育物质装备

可供学生活动场地，校舍面积13160平方米，生均26.05平方米.图书资料5800/301=19册/生，教学仪器设备达闽教[2000]016号规定的要求。充分利用现有的教学设备，图书、计算机、实验仪器等，有发挥最大的作用。

成果与经验

实施素质教育有经验总结，论文，获奖证书等，家长学校工作有特色，获得县“先进家长学校示范校”。对学生艺术教育具有特色，开发的校本课程“石头画”获得各级领导的好评。

第四篇：平陵中心小学2013安全工作汇报

平陵中心小学2013安全工作汇报

一年来，我校安全工作以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻省市县有关安全工作的精神，落实县科教局“一岗双责”实施意见，以一切为了孩子的平安健康为宗旨，安全工作抓早抓实，做到防患于未然，重点抓预防学生伤害事故的发生，配合交警部门重视做好校外私自接送车辆的检查、监督工作，成效明显。本学期没发生任何重大的安全责任事故。

一、加强领导，明确责任。

1、成立领导小组

由刘校长任组长，张少波任副组长，全体领导班子、教师为组员，人人落实安全工作岗位责任制。

2、明确分工，履行职责

正校长是第一责任人，领导小组成员协助校长，负责全校安全工作。安全监督检查员负责房屋、线路、电器和厨房设备的检查；大队辅导员、正副班主任等负责有关安全的宣传教育工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育；兴趣小组辅导教师负责小组活动训练的安全保障工作；突发事故应急小组随时处理突发事故。以上人员都能各司其职，各负其责。

二、加强宣传教育

1、学校利用例会、校会、每周的国旗下讲话、红领巾广播。校园及楼梯口悬挂张贴永久性标语等途径对学生进行安全教育。内容包括：交通安全、上下楼梯注意事项、防火、防电、防溺水、预防食物中毒等。使安全工作人人皆知，人人重视。

2、、构建家庭与学校的安全教育网络。学校与学生家长签订安全责任书。并利用发短信、家长会、家访等对家长进行有关安全方面的宣传，争取家长的配合，通力合作，共同做好安全教育工作。本学期共发安全信息每生六十余条，同时邀请市、县公安消防部门结全校师生上好消防知识安全课。

3、经常对学生进行自救、自护方面知识的教育，学生们基本懂得怎样自救自防。

4、学校专门开设安全知识宣传栏、卫生宣传栏，并定期更新内容，班级也要求定期出好有关安全知识宣传栏，并做好检查、登记、评比、表彰工作。

5、落实安全工作的资料归档工作，整理好各种相片、录像资料、培训资料等。

三、严格管理，及时排查

1、重点抓好预防学生伤害事故发生的工作。每天有值日领导、值日教师做好学生离校护送工作，并专门有检查登记。

2、平时注意对房屋、线路、插座、插头、电器、体育设施等进行检查，发现问题及时解决。本学期对安全设施每周进行一次检查，更换电线、开关、插座等一批；每月汇总、登记好安全排查台帐，并及时报局安全办。

3、抓好防溺水，防食物中毒，要求厨房承包人每天做好进货台帐登记，由林桂平主任负责每天检查，加大力度抓防下楼梯拥挤推人，防交通事故等，发现问题及时解决，防患于未然。在夏天发现有个别学生私自下河游泳，我们进行了耐心思想工作，并送回家交父母教育，杜绝私自下河游泳现象。

4、严禁陌生人及校外机动车进入校园，落实外来人员进校登记和特殊外来人员的登记工作。加强值班门卫的规范管理，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的人和事要及时制止并报警处理。

5、骑自行车的学生进行登记造册，并与家长签订责任书。严禁不满12周岁的学生骑自行车上学。允许骑自行车上学的学生，在上学或放学路上不许骑自行车嬉戏、追逐和赛车，不许骑车载人。严禁在校园内骑自行车。本学期骑车共12人，都能遵守学校的规定。

6、重点整治归程队，因校外公路正在维修，事故隐患越来越大，因此各班都能在指定地点排归程队放学，并在教师带领下有顺序地走出校门，严抓归程队后，秩序良好。值日教师按要求准时到送队地点,认真、负责做好送队工作。

7、重点抓广播操和大课间期间的安全工作，上第一节课的老师能在下课前应提醒学生在下楼梯时注意安全，不得推人，并排好队伍，走进活动场所。

8、加大住宿生的量化管理制度，由黎国栋主任负责。住宿生外出时，学生能向管理宿舍的有关老师请假，按时回校。住宿生日常行为规范、卫生习惯得到改观，杜绝了夜晚学生私自离校的现象，家长满意度提高了。

9、每天值班的教师负责，能执行值日制度，学生发生意外等，出现问题及时汇报，并作出处理。

10、突发事故应急小组在发生洪水的特殊时期对重点地段做好护送工作，让家长放心，深得社会好评。

11、要求家长私自承包车辆，接送孩子上学的，与车辆承包人签订有效的安全工作责任书，不得乘坐无牌、无证或超载车辆，同时，经常配合交警部门做好学生的交通安全知识教育工作，全学期每月排查一次。

12、抓好保安的值班管理工作，制定严格的值班规范要求，提高了保安的工作效果。

存在问题：

1、学生往校返家的公路上，超载石头车越来越多，家长接送车辆多，学生意识不足，学生在路上的安全隐患越来越大。

2、个别学生们参加一些不安全的活动。如爬树、楼道内追逐、下楼梯过快，甚至于并肩而下、不正确爬杆，快乐体育园地设施不正确使用等。

今后，应加大安全工作力度，发扬成绩，纠正不足，常抓不懈把安全工作做到最好。

平陵中心小学

2013年12月

第五篇：平陵中心小学火灾隐患排查整治工作汇报

平陵中心小学火灾隐患排查整治工作汇报

为了进一步改善我校消防安全条件，预防和遏制群死群伤恶性火灾事故发生，根据《龙门县中小学幼儿园今冬明春校园火灾排查整治工作方案》精神，我校深入开展了消防安全专项治理工作，现将开展情况总结如下：

一、加强领导，落实责任

为了加强对消防安全专项治理工作的领导，学校校成立了专项治理工作领导小组，将消防安全专项治理工作作为当前安全工作的一项重要工作来抓，针对消防安全现状制定了切实可行的治理工作方案，确保了治理工作有计划、有组织、有步骤地开展。

组长：刘国强

副组长：张少波

成员：林运生、刘伟标、林桂平、房惠权、王其峰、林月平、黎国栋、胡碧红、李春英

二、开展消防宣传，营造了良好的治理工作环境

1、学校利用例会、校会、每周的国旗下讲话、红领巾广播。校园及楼梯口悬挂张贴标语等途径对学生进行消防安全教育。使安全工作人人皆知，人人重视。

2、、构建家庭与学校的安全教育网络。学校与学生家长签订安全责任书。并利用发短信、家长会、家访等对家长进行有关消防安全方面的宣传，争取家长的配合，通力合作，共同做好安全教育工作。本学期共发安全信息每生六十余条，同时邀请市、县公安消防部门结全 1

校师生上好消防知识安全课。

3、经常对学生进行自救、自护方面知识的教育，学生们基本懂得怎样自救自防。

4、学校专门开设消防安全知识宣传栏，并定期更新内容，班级也要求定期出好有关安全知识宣传栏，并做好检查、登记、评比、表彰工作。

5、落实安全工作的资料归档工作。

三、突出重点，标本兼治，全面消除火灾隐患

2013年12月21日—12月25日学校火灾隐患排查整治工作领导小组对教学楼、办公室、功能室、食堂、宿舍等场所消防器材、设备、设施的配置与完好性，消防通道、安全出口堵塞畅通情况，校园各区域、部位、线路（管道）安全隐患及用电器材运行安全隐患等方面进行了全面细化的检查、对查出的学校自身能解决的消防隐患及时落实整治方案措施，安排经费，及时进行整改，并进行了再次复查。

1.检查发现教学楼层、功能室灭火器配置不达标，界于教学楼道、各班级教室墙壁多处涂料脱落，学校决定对教学楼道、各班教室墙壁涂料进行维修，维修后严格按照上级文件要求标准配齐配足灭火器。

2.检查发现少数班级教室后门永久性锁死，存在安全疏散隐患。为便于突发火灾时师生迅速撤离，后勤处对其门锁进行修复、更新，并要求各班今后不再锁死。

3.检查发现少数学生将打火机、火柴带入校园，幼儿园幼儿在校午睡，有可能将火源带入午睡室玩耍，存在学生、幼儿玩火点燃书本

纸张、被褥等可燃物而引起火灾事故发生的可能性。学校通过值周领导国话旗下讲话，各中队班会、队会对学生进行安全防火渗透教育，开展了清交打火机、火柴等火源、火种行动，落实禁止学生玩火的规定和措施。学校、幼儿园各班级教师每天早晨对每学生、幼儿是否带有火源火种进行清查，禁止学生、幼儿将带火源、火种入校入园入室，禁止在校园及周围燃放烟花炮竹等，禁止师生在校园内外违取火、用火，有效地防范和杜绝火灾事故的发生。

4.检查发现学校、幼儿园教学楼、班级教室、办公室有些电源电线设施老化，接触不良，安装不规范，有的地方裸露，存在发生漏电引起火灾或触电危险等火灾隐患。学校总务处及时安排人员进行了固接和包扎处理。并落实防范措施，禁止各办公室和班级乱接乱插电源及超负荷用电；禁止教职工乱拉乱接和超负荷用电。

总之，安全责任重于泰山，消防安全工作专项治理，查找出了存在的问题，加强了师生消防安全教育，拟定了整改措施，排除了火灾隐患，建立了消防安全长效机制，从源头上杜绝了新的火灾隐患的产生。保证了广大师生生命财产安全。我们决心在今后的工作中进一步创新工作思路，加大工作力度，开创工作深度，把学校消防安全工作做得更扎实，更有成效，为保障广大师生员工生命财产安全和社会稳定做出更大的贡献。

平陵中心小学

2013年12月25日