第一中心小学2007—2008年度工作汇报

第一篇：第一中心小学2007—2008年度工作汇报

第一中心小学2007—2008年度工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师：你们好！

我校第一届教职工大会第五次会议，在各级领导的关心支持下，经过筹委会和各位代表的共同努力于今日胜利召开了。这是我校发展进程中的大事。在此我代表校委会向大会表示热烈地祝贺！向莅临大会指导的各位领导表示衷心地感谢！向辛勤耕耘在教育教学第一线，为教书育人，为学校发展做出突出贡献的广大教职工致以崇高的敬意！

这次教职工大会是在我校教育教学及各方面工作快速提升的情况下召开的，我们要以这次大会为契机，进一步解放思想，大胆创新，求真务实，敬业勤业，快速推动学校全面工作向更高的目标发展。

现在我受校委会的委托向大会作学校工作报告，敬请各位领导、全体教师审议。

2007年工作回顾

一年来，新米小人在米各庄镇教委的正确领导下，在各级领导的关怀支持下，全体教职工励精图治、开拓创新，以依法治校和课程改革为契机，实施民主化、科学化管理，切实提高管理工作的科学化和精细化水平，使学校教育教学工作有了质的飞跃，创造了米小发展史上的新篇章。

一、变化中的2007年：（环境变化思想变化）

（一）环境变化

老师们、同志们：回首2007，它是不平凡的一年，更是属于我们新米小人的一年，它记载着新米小人奋斗的历程与创业的艰辛。回望师生刚刚迁入新校区的情景。楼内砖头瓦砾成堆，楼外机械轰鸣，尘土飞扬，施工线缆交织如网，施工人员及闲杂人员、机动车辆频繁进出。无水、无电、无办公地点、无立足之处。领导班子于楼道内摆放桌椅作为临时指挥所，指挥全校工作的开展与运行。更可赞可敬的是老师们，你们身先士卒，不怕脏不怕累，满头尘土、满脸汗水，带领学生用一周的辛劳换来洁净舒适的工作环境。因为我们的勤奋敬来、因为我们的高效率的工作，学校工作进展极快，第二周我们的教学工作就进入正轨。

领导班子积极协调各方关系，于10月初教学楼正常供电，10月底领导班子用三天的奋战，亲手将老校区的仪器器材及花草树木迁移到新校区。搬迁难，整理更难，我们的师生们继续发扬不辞劳苦的创业精神对各种物品进行了归类，按类入室入橱。11月初教学楼内正常供水。并协调教委将各楼的安全防护网安装到位。11月底协调村委会投资22万元新建幼儿教室13间，投资10000元修建畜水池3个，投资20000元购置幼儿床铺、教师讲桌，投资10000元购置幼儿床上用品、伙房用具等，与此同时完成学校路面硬化工作，铺设柏油路面4000多平方米，价值10万余元。

12月份建设工作停止，领导班子一心一意抓管理，促教学，创特色，树形象。制定了2000余字的管理制度，编制了10余种可操作性的细化量化表格，印发了12封共达1万余字的书信与学生家长沟通。“抓管理，树形象，创特色”的办学思路此时逐渐清晰。

2008年春回大地、万物复苏的三月，学校的建设工作继续推进，领导班子积极协调村委会对幼儿园新建教室进行了装修，安装了电灯电扇等。与此同时在得到村委会与教委领导的大力支持下，学校的绿化工作，幼儿园铁艺墙的安装，学校剩余道路的硬化、宿舍区水管道的改造，学校伙房的改造等工作同时进行着。为了节约资金，减少雇工费用，很多事情都是领导班子亲自动手。如绿化工作，用了2天一宿的时间完成了土地的平整与苗木的栽种。再如路面硬化工作，利用清明节放3天假机会，倾进全身体力完成任务。3天时间里每人磨坏5幅手套，铺砖32000块。这种敢于挑战自我，挑战极限的精神深深镌刻在我的心里，米小人无私奉献、敢于拼搏的进取精神已根植到了每个人的灵魂深处。

（二、）思想的变化：

回忆关于思想建设的两个重要校会

老师们，同志们，我深深记得我过来后第一个会上与同志们讲了三个内容，提了几点要求。记得当时表了一个态。为了让咱们的教育教学工作在最短的时间内见到起色，希望米小人接纳我，理解我，支持我，配合我，让我们上下一心共谋发展。有各级领导做后盾，有在座同仁的顶力支持，我有信心，有能力克服掉工作中的任何困难，用朱镕基总理的一句话表达自己当时的决心的——“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我将勇往直前”。记得我们一起分析了当前的教育形式，让同志们认识到各兄弟学校的老师们干劲很大，竞争态势已拉开，把原来的“不进则退”我们改为“不快进则后退”。为了让咱米小的教育工作健康发展，希望每个同志都要把自己当成学校的主人，为学校的发展献计献策，一切以工作为出发点，为工作多开

展批评与自我批评，不管是谁的意见，只要利于工作，我们就采纳。只要是为了工作，我们不怕争论，甚至可以争吵，但绝不允许为了一已之私而无理取闹。让我们的集体形成一个强有力的、正确的道德磁场，希望每位同志扬正气，抑邪风，褒贬分明，爱憎有别，让所有的美和善紧紧吸咐在一起，自觉排斥异类的、不健康的东西，让我们的集体尽快形成一个校风正，教风浓的文化磁场，这样的磁场，既利于每位教师自身进步，更利于学生成长。

最后与同志们讲了一个提倡一个反对；三个要求；四个做到：

一、一个提倡，一个反对：提倡团结、健康向上和谐的人际关系;反对低级趣味，拉帮结派搞小圈子。

三个要求：

1、要求心胸宽阔，对人以诚相待，坦诚相融。

2、要求多沟通，沟通要诚肯，争论不怕，争执也不怕，吵起来也不怕，只要是以工作为前提，我们什么都不怕。坚持反对会上不说，会后乱说，当面不说，背后乱说。

3、要求协作，不管分工如何，不能各唱各的调，各吹各的号。四个做到：

1、做到尊重服从领导（尊重是前提，服从是必须）2做到尊老爱幼敬贤。

3、做到上下同心，形成合力。4做到顾全大局，学会吃亏。

第二个重要的思想校会

2008.3.17在全体教师会上，针对个别人在请假的问题上我工作中的失误，及因此而引发的教师队伍思想出现的波动，我承认了一个错误并同时提出两点希望，要求领导班子牢记“五个要求”、并为米小人注入了“五种精神”。

提出两点希望

1、第一点希望：

希望老师们、同事们今后能把我视做朋友，发现我及班子成员工作中有失误时及时提醒，我们定会虚心接受，认真改正。相信我，为了新学校的发展，我会把精力全部投入到工作并会以海纳百川胸怀聆听不同意见。我深知良药虽苦，但它利于病；忠言逆耳，但它利于行。为创新米小教育的辉煌，做为领头兵，我绝不会做第二个蔡桓公。

2、第二点希望：

希望我们教师团队中的每个人都争做良性种子，无私地为新米小的发展贡献自己的聪明才智。在新米小教育发展史上做助推力，不做绊脚石；做加数，实在不行做0也可，千万不能做减数。让我们每个人之间形成真诚的互动，让我们为自己、为他人打开一个友善的世界。在这个友善的世界里，把手中职业变成实现心中愿望和梦想的载体，真正实现生命与职业的沟通（爱我们的教育、爱我们的学校、爱我们的孩子），在和谐快乐中延展生命的宽度，提高生命的质量。

牢记“五个要求”、注入“五种精神”：

新米小干部的五个要求：

1、要有服务意识，有奉献精神，德字为先，品字当头。

2、要胸怀宽广，光明磊落，以诚相待，坦诚相融。

3、要立足本职，勤奋敬业，兢兢业业做实事。

4、要团结协作，识大体，顾大局。

5、要眼睛看得远一点，觉悟提得高一点，做得多一点，说得少一点，私心轻一点，公心重一点。

新米小人的五种精神

1、不甘落后，勇于争先的拼搏精神；

2、敬业爱岗，无私付出的奉献精神；

3、精诚合作，互帮互助的团结精神；

4、求真务实、勇于探索的创新精神；

5、不屈不挠“狭路相逢勇者胜”的亮剑精神。

通过思想整顿，业务学习，干部队伍的进取意识、服务意识、奉献精神显著增强，一支思想健康，业务精良的教师团队也悄然形成。

二、创建和谐校园的2007年

1、依法治校，依法治教有了新的进展。教代会民主参与的学校管理模式进一步完善，学校采纳广大师生合理化建议，充实完善了《米小教师评估方案》，使之更具科学性和可操作性。教师参与学校的建章立制，学生参与学校的管理。如校园小警察，他们把自己当成学校的主人，以小主人翁的思想意识维持学校的稚序，他们主动参与学生纪律管理、学校卫生的管理等工作，为自己为他人创造了良好的学习环境。

2、积极实行校务公开制度。坚决依照《校务公开实施细节》切实推行校务公开制度。对教职工年度业务考评、职称评聘、评优选先、财务管理等，都能以校委会、教师会议等形式及时公布，做到公平、公正、公开。同时加大校务公开的工作力度，积极主动接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督，有力推动了我校的廉政自律建设，使学校管理日渐公开化、规范化、民主化。

3、加强校园文化建设，和谐育人。学校管理的初级阶段是人管人，中级阶段是制度管人，高级阶段则是以高尚的人格感染人，以纯美的思想引领人，以先进的文化熏陶人，我们一贯注重创办和谐的校园文化氛围，为师生营造积极健康的学习、生活

环境。学校以绿化、美化、净化为起点，加之楼内楼外块块温馨提示牌，为师生创建清新、优美、充满生机的育人环境，师生在优美的环境中接受美的熏陶和文明的教化，受到强烈的文化感染和精神启迪。开展书法绘画、两操三歌等多种多样的课外活动，丰富着孩子们展示自我的空间。

4、很抓安全工作：我们牢固树立安全第一的思想意识，不断加强学校的安全工作，做到分工明确，责任到人。制定安全应急预案，对安全工作实行层层签定责任书，落实安全责任追究制度，不定期进行交通安全，法制教育等。另处加强门卫管理，设置专职门卫，限制闲杂人员及外来车辆入内，负责师生进出安全，实行出入登记制度。再就幼儿用饭实行定人定点定质量，严把购物质量关、卫生关。对寄宿幼儿及管理教师实行定期体检制，并做好晨午检工作。确保学生在校安心，家长在家放心。

三、教学质量求优的2007年：

回望2007年，我们完成了学校的搬迁工作，全体师生住进了宽敞明亮温馨的教室，我们告别了陈旧走向了全新。即新的校容校貌，新的领导班子，范文网，免费范文写作第一站！新的教师团队，新的教育理念和新的管理模式。

新组建的领导班子深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育质量，在特色上下功夫，争创一流，办人民满意的学校。完善学校管理制度，工作进一步细化、量化。“校园小警察”的应运而生快速推动学校工作规范化、标准化的进程。红领巾广播站对提高师生的思想境界，树立优良的校风，扬正抑邪的导向作用更是功不可没。文化长廊内篇篇灵动的作品，楼道内块块温馨的展牌，为学校增添了浓郁的文化气息，浓厚的文化氛围潜移默化地陶冶着师生的情操。学校工作紧张有序，欣欣向荣，充满着勃勃生机，师生精神面貌焕然一新，教学成绩大幅提高，两次考试均居全镇第二。在教学一线出现许多可歌可泣的感人事迹，老师们早来晚走，加班加点，带病坚持工作，在学校输液，输完液，拨下针头便组织学生上课。来到米小，我满眼看到的都是同志们的无私敬业与超前的进步。两操、三歌，健康60分工作尤如绽放在校园的一道奇葩，缤纷着孩子们的课余生活。幼儿园工作跳跃发展，幼儿园人数由2007年9月份的108人到11月份增至137人，到现在的192人，几个数字的变迁，充分表明了幼儿园家长、广大群众们对我园工作的肯定。再就是为进一步提高教育教学质量，学校采用走出去，请进来的办法，大力支持老师外出参观学习、参加各种竞赛活动。去年教育局的送课下乡活动，对提高教师们的授课能力起到了很好的示范作用。数学知识技能大赛，我校年轻教师李俊芳同志过关斩将，荣获沧州市一等奖。2008年开学伊始，张海芝老师又参加市里的班主任培训工作。通过各种学习活动，使全体教师的教育观、教学观、人材观、质量观有了根本改变。有力地推动了教育教学工作的开展。今后我们将继续抓好教师培训工作，抓好骨干教师和学科带头人的培养，充分发挥现有学科带头人和教学骨干的作用。

回首2007年，我们得到了各级领导的关怀与支持，尤其感谢教委领导与村委会在人力财力上对我们的竭力支持，感谢各级领导对我校工作的视导与引领。2007年9月初穆长海同志和王玉川校长在全体教师会上做重要讲话，希望全体教师紧密团结在新领导班子周围，踏实工作。9月郭静校长入校就安全工作做重要讲话。10月市教育局孟广如局长入校视导，就新学校、新班子提出新希望。11月份市政府主管教育市长王运动同志入校视导，就学校建设、安全工作进行了引领。11月份市教育局长庄建华同志入校视导，对学校的建设工作、教学工作、安全工作、校长站位的高度等问题进引领。希望新班子一定站位要高，指出站位的高度决定做事的高度，要与几个实验小学并肩争雄，与他们比管理，比成绩。12月沧州市教育局领导入校视导，对学校各方面工作做了肯定，并提出今后努力方向。2008年2月，开学第三天，市委副书记刘振华同志入校视导，对学校的管理做了充分肯定。短短一学期，对于一所新学校，得到这么多领导的关注、关心、支持与帮助，是我们的荣幸，更是我们前进的动力。

四、其他工作：

1、后勤工作人员增强服务意识，提高服务质量。他们忙里跑外，深入一线，及时解决问题，认真落实后勤工作计划，使学校后勤工作更好的服务于教育教学工作。严格遵守财经纪律，学校账目做到日清月结，及时公开。

2、音乐、体育、卫生、信息技术、健康教育工作扎实有效开展，质量稳步提升，两操三歌多

次得到领导表扬。校园环境整洁漂亮，舒适宜人，赏心悦目。

3、民主管理：校委会参与学校管理，修定完善制度建设工作，让大家争做学校主人，为学校的发展积极献言献策，同时做好校务公开，使学校管理日趋民主化、规范化、透明化。

总之，新米小教育教学工作取得了令人瞩目的成绩，得到了各级领导和学生家长的一致认可。在4月10日镇教委组织的联查中，我校综合排名第一。这些成绩的取得无不凝聚着广大教师的智慧和汗水，为此我仅以个人名誉向不辞劳苦、默默耕耘的广大教职工表示诚挚的感谢。

在总结成绩的同时，我们也应该清醒的看到，学校前进的道路还有不少的矛盾和困难，工作中还有不少缺点和不足。表现为：

1、思想意识的不统一：教职工中仍有个别人思想意识跟不上学校发展的主流，在前进的道路上思想出现偏差，在工作出现矛盾的时侯不是去积极化解和想办法克服，而是怨天忧人，甚至对出现的不良现象有意或无意地起了推波助澜作用。这是非常危险的，我常讲，把事情和意见放到桌面上讲，光明磊落，坦坦荡荡多好。做一个有主见、干实事的忠厚人多好。忠厚有主见的人能把人做在心里，而不是做在嘴上；忠厚有主见的人就是心地单纯，化复杂的人生为简单的处世；就是心胸宽广，心地善良，人负我，我不负人;就是心存美好，少长刺，多栽花。忠厚有主见的人能把大大的人字写在天上，无论身处何处，都能问心无愧。

再就是还个别教师敬业意识、进取意识、竞争意识、忧患意识有待提高。不同程度的存在有令不行，有禁不止的问题，如签到后不能很快进入工作状态，个别教师签到后仍有回宿舍的现象。责任心和积极性有待进一步加强，教学行为和教学成绩有待改观我提高。

2、经费问题：由于学校建设工作飞速发展，造成资金缺口严重，年前出现13000元的财政赤字。使学校整体工作运转出现困难，抑制了改善办学条件，优化育人环境，提高现代化办公水平进程。

3、管理制度有待完善，如责任追究制度不健全、教师进步奖的设立等。有些工作还不够扎实，落实不到位。

问题的存在制约着学校的发展，必须引起高度重视，同时也期待着上级有关部门领导的大力支持与帮助，并采取有效措施，认真加以解决。

展望未来

老师们，同志们：抚今追昔我们满怀豪情，展望未来，我们信心百倍，已经来临的2008年是新米小人继往开来、开拓创新的一年，全体师生肩负重担，任重道远。

新的一年，我们将打造平安校园，校园平安关健是细节的管理，我们要牢固树立以人为本，尊重生命，关爱生命的思想，加强卫生、食品、生命安全和法制教育，抓好师生的自我保护，安全防范和安全应急预案的宣传、落实，为师生创造一个良好的校园环境。

新的一年，我们将打造人文校园。积极构筑特色校园文化，让校园多一些文化气息、书卷气息。继续开展礼仪教育，继续深化校园一、二、三、四、五、六。增设橱窗文化，墙壁文化，楼厅文化，班级文化。结合“八荣八耻”宏扬中华传统美德。倡导并深化新米小干部的五个要求和新米小人的五种精神。将五个要求和五种精神注入血液，融入工作。

新的一年，我们将打造和谐校园，范文网为您提供大量免费范文！通过进一步推进内部管理改革，努力营造和谐进取的人文环境，引领师生拥有阳光心态，使班子成员，全体师生以达观的心智，实现自己与他人的和谐，实现自己与工作的和谐，拼搏并快乐着，竞争并和谐着，让校园成为师生享受工作，享受学习的地方，我们不仅要实现工作目标、学习目标、人生目标，而且要在实现目标的过程中体验过程的美好，把工作既当成谋生的职业，更当成一个实现生命价值的事业。让生命之花如期绽放，而且灿烂至极。

展望2008年，我们必须创造三个一流：即一流的管理，一流的成绩，一流的环境。创一流的成绩，我们全休教职工必须树立保二争一的教学目标，必须以课程改革为契机，深化教育改革，将自主、合作、探究引入课堂，寻找适宜自己的课堂模式，求新、求变、求发展。在发展中创特色，以特色促更深层次的发展。

展望2008年，我们仍然面临着严峻的挑战，这是一种超越兄弟学校的挑战，更是一种超越自我的挑战。必须进一步加强学校管理，提高学校的竞争力（尤其是幼儿园的工作,我们全体教职员工必须统一思想，达成共识，排除各种阻力与困难，一定把幼儿园工作做大、做强、做好。增强幼儿园的造血功能，以幼儿园的发展为依托带动学校工作的全面发展。）思而悟，悟而行，行必高远。思想的深度决

定做事的高度，我们每位同志要尽力使自己站高一点，看远一点。站在全局的高度看问题，想办法。我们要以科学的发展观为指针，认真谋划学校发展，进一步解放思想，依靠全体师生员工，脚踏实地、埋头苦干，努力打造优质教育品牌，争取把学校建设成社会满意，家长放心，师生员工成材的名牌学校。

同志们，千里之行，始于足下，实现宏伟目标，不仅需要有新思路，新举措，更需要每一位新米小人脚踏实地的工作。岁月不踞，天道酬勤，我真诚希望全体领导干部、全体教职工牢记五个要求，带着五种精神上路，让我们为新学校的建设与发展无私地贡献自己的聪明才智，用我们铿锵的誓言，用我们拼搏的精神，用我们不懈的努力，一起放飞梦想，同谱事业新曲，共奏时代华章。

再一次感谢各位领导的莅临指导、各位老师们一年的辛勤工作！谢谢大家！

第二篇：中心小学2012工作汇报材料

夯实基础 稳步发展

明德小学张兆国

近年来，我校坚持“为了孩子的终身发展而奠基”的办学理念，理清了“突出一个中心(教育教学)，带好两支队伍（行政班子、教师队伍），着力三个方面（制度、机构、校园文化）”的工作思路，学校各项工作取得长足发展，主要表现以下三方面：

一、加强师资队伍建设，教师整体素质明显提高。

教师的高素质是搞好教育教学工作的前提，因此我校在师资队伍建设工作中突出“七到位”。

（1）.思想政治学习到位。组织教师学习《国家“十二五”教育发展规划》、《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，领会其精神实质并联系实际认真反思，开展“学先进人物事迹”师德演讲比赛活动，大家的思想素质得到了一定提高。

（2）业务学习到位。以教研组为单位组织有针对性的学习，大部分教师学习目的明确，态度端正，刻苦钻研，认真总结经验，业务水平和工作能力得到不同程度的提高。

（3）.培训学习到位。学校合理安排部分教师参加省、市、县组织的各类业务培训，全员参加网络培训。仅本学期，学校派出10位教师参加省市培训，并扎实开展校级培训，由外出培训教师开示范课、讲座，与全组教师分享收获与感悟。（4）.经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费足额发放。

（5）.情感投入到位。学校领导经常与教师谈心交流意见，遇教师生病，工会及时探望，逢教师红白喜事，领导登门祝贺、慰问。

（6）.公平公正到位。学校重大决策出台、制度的制定一律通过教代会；公平公开处理好教师关注的热点问题，并及时公示；教师岗位竞聘、评优评先等关系教师切身利益的工作一律按学校预定考评方案执行，不偏袒任何人。行政人员与班主任享受同等职务津贴。

（7）.宣传到位，树立身边榜样。《三明日报》以“李菊花：让住校生爱校如家”为题报道了李菊花老师关爱学生事迹。学校例会上大力表扬教师先进事迹，倡导教师爱岗敬业、无私奉献。通过七个到位，绝大部分教师爱岗敬业，恪守尽职，行政人员星期日下午到校；教学水平大幅提高，多次受到进校教研员的表扬与肯定，老师参加优质课比赛也获得了好成绩,鄢春莲、丁善容两位老师为县教学技能理论与实践活动培训班上示范课，开讲座。

二、拓宽德育途径，提高德育工作实效。

1．以人为本，更新德育工作机制。针对学校实际，我们不断探索新规律，探寻新途径。一是继续完善“点面结合，层层推进”的德育管理机制，不断健全“纵横交错，互成网络”的德育工作体系，努力形成“学校——家庭——社会”一体化的教育网络；二是进一步完善校长负责，政教主任、辅导员、班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制；三是健全德育激励机制，评比文明班级，文明宿舍，优秀德育工作者等，激发工作热情，提高德育效益。四是进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制。

2.、追求实效，加强基础文明教育，做好三方面工作。一是抓好行为养成教育，立足“早、严、细、实、恒”。每月着重一方面的行为训练，本期进行了“礼仪、卫生、用餐、晨读、课间活动”方面的训练，取得明显成效。早晨书声琅琅，书香四溢；课间活动有序开展，充满活力；地上看不到纸屑、饭粒；校园内随处可听到“你好”的问候声。养成教育力抓“两头”，一方面抓住身边典型，加大宣传力度，做好校园之星，优秀学生评选工作，另一方面是加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话、定期汇报、定期研讨等制度。二是抓好法制教育和心理健康教育：定期聘请法制副校长作讲座，重视心理健康教育，选送刘桂兰老师参加市心理健康教育培训。三是突出主题教育：三月份开展“学雷锋、做文明小学生” 主题教育和“珍爱生命预防溺水、文明交通从我做起”签名仪式活动；四月份开展革命传统教育、祭扫烈士陵墓、参观革命纪念馆、科技展活动；五月份开展“我们是新世纪的劳动大军”主题队会；六月份举办校园文化艺术节。

3.、注重校园文化建设，丰富内涵。物质文化：建设文化长廊，涵盖“教育方针”、“四好少年”、办学理念、校训、校园重大活动摄影、师德座右铭、科普天地等内容。我校提出“为了孩子的终身发展而奠基”的教育理念回应了“以人为本”理念的召唤，体现素质教育的要求，确定“注重细节，把小事做好”的校训，通俗易懂，铭记在心，促使学校管理精细化，师生行为规范化。学生生活通道张贴“行为规范、生活常识”标语，时刻提示学生讲文明；教学楼楼道张贴《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，体现了“书香校园”教育特色。绿化校园，定期修剪花草树木，校园四季绿树成荫。花圃中雕刻“笑”字，蕴含着我校办学追求：营造良好的工作环境，让老师愉快地工作，有说有笑；创设优良育人环境，创新教育方法，让学生快乐学习，健康成长，露出甜蜜的笑；提高服务质量，提升办学品位，让社会家长满意地笑。教室统一布置：设有班级牌、明星栏、成长足迹栏、荣誉栏、信息栏、科普角，张贴名人名言。班级牌别具一格，含班主任相片、班级每周之星、全家福、班规、课程表等内容，向外公示班级教育内容，培训目标，自觉接受社会和家长监督，督促班主任塑造良好形象。食堂张贴“珍惜粮食，节约用水，热爱劳动，讲究卫生”等标语，时刻提醒学生文明用餐。

精神文化：成立信息报道组，及时宣传学校重大活动，重要信息。今年我校上传稿件40余件，省教育厅采用2条，市局采用4条，县局采用12条。重视体育卫生和美育工作，认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《美育教学课标》，坚持上好体育美育课，成立鼓号、腰鼓、舞蹈、美术、科技等兴趣小组。定期开展各类竞赛：三月份开展书法、美术、讲故事比赛，四月份开展跳绳、乒乓球比赛，五月份开展跳远、拨河比赛，六月份开展科技作品小制作。“六一”我校成功举办了第二届校园文化艺术节，向社会展示我校艺术教育成果，受到与会领导、家长一致好评。去年参加县中小学田径运动会获得团体总分第三名的好成绩。提高服务意识，关心寄宿生生活。因地制宜装置简单设备，为寄宿学生提供生活热水。针对雨季自来水混浊问题，特意为学生食堂配置水源过滤器，确保学生饮水卫生。

三、严格教学常规管理，教学质量稳步提高。

1、.严格教学流程管理。学校对备课、上课、作业批改、学困生辅导等各个环节作了明确要求。平时抽查和半期定期检查相结合的方式对教师进行考查，发现问题及时指出，限期改正，并把考查结果与教师考核挂钩，激励教师扎实做好教学常规工作。

2、校领导深入课堂。学校行政班子随堂听课，人均达24节。课后与教师交流，共同探讨教育教学方法。每学期参加四次以上的教研活动，掌握教研动态，推动教研的深入，为完善教研制度提供依据。

3.、研讨结合，观摩互动。扎实开展以“集体备课——听课——评课——课后反思”为主线的常规教研活动。每位老师每学期上好一节公开课，教研活动各环节扎实，材料齐全，多次受到教育局、进修学校表扬。

4、.抓课题研究，提升教研水平。去年申报的省、市、县三级课题已取得了阶段性的成果，并渗透到日常教学中。

5.、加强毕业班工作。（1）提高认识，加强领导。校长、分管副校长分别挂包一个班级，深入班级、课堂，充分了解学情、教情，与任课教师共商对策，共订计划。本期听毕业班课8节，参与质量分析4次。（2）定目标，定奖励。根据学生底子，定出教师经过努力可达到的目标，即语文及格率、优秀率分别为96%和80%，数学及格率、优秀率分别为90%和60%，达标、超标给予适当奖励。（3）抓落实。深入课堂抓知识落实，课标要求的落实，训练的落实，发现问题及时研究。（4）组织月考，引入竞争。每月举行一次月考，统一命题，统一改卷，成绩内部公布。学生与学生，教师与教师之间比成绩，比进步，找差距，促使两个班共同进步。近几年，我校毕业班成绩自我感觉良好，对得起溪源人民。

以上是我校工作所取得点滴成绩，与兄弟校比还有一定差距，还需继续努力，不断探索。我校工作及以上发言不足之处敬请领导、校长们批评指正。

第三篇：中心小学教学工作汇报材料

抓实常规 夯实基础 务实创新 提高质量

——高垴庄中心小学教学工作汇报材料

2014——2015学

弹指一挥间，一学年的教学工作即将结束。回首本学年，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，狠抓教学质量提升，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学年的教学工作汇报如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，踏踏实实地做了以下工作：

1．开学初，教导处主持召开了以“认真总结，提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都从教师自身找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向。在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2．严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、针对性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3．进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室、联校的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲实效”为原则，努力使全体教师的各项教学工作做到制度化、规范化、科学化、常态化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高课堂效率。

4．抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，结合我校新教师多，经验不足的现状，教导处先从“备好课”这一环节出发，邀请联校教研员贾珍宝老师做了“如何备课”的专题讲座，明确提出备课的具体要求，努力做到：目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、环节齐全、关键点拨、板书规范、练习精当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，分析学情，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予鼓励。

（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，主线训练合理，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得，展示交流。”的课堂要求。课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

（3）抓反馈。主要抓作业和单元检测。开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面能力为基点，作业批改做到及时，认真，尽量做到面批，错的要当场指导学生分析错因，及时改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过定期和抽查相结合的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变；单元检测基本及时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，既有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全体教师在对学生进行各类检测后均按照要求认真写了书面质量分析，有的报告分析得很到位，这些均说明了教师的质量意识有了很大提高。

5．加强教师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师每周听同校教师的课不得少于2节。一学期来每位教师听课都超过了20节，学校领导的听课均在40节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。

6．加强毕业班工作。我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平。为此，学年初，我校就特别重视毕业班管理工作。一是加强领导。由校长负责毕业班工作，教导主任担任毕业班的语文教学工作，并且多次召开毕业班工作会议，毕业班学生家长会，为毕业班师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科团队精神的建设。在日常教学中，各学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共识、教育资源共享。四是加强了培优补差。校长配合毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。上学期毕业班9名同学全部以优异成绩升入初中，无转入、转出和辍学人数。

二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。1．抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求。同时，教导处组织青年教师进行达标课活动，领导和教师参与听评课活动，加强对教学环节的评价和指导，并要求青年教师及时反思、改进教学。马琳老师、岳亚娇分别和校长、教导主任“师徒结对”开展“青蓝工程”，经过领导的反复指导、磨课，她们的课堂教学逐步走入正轨，同时也带到了其他年轻教师的进步。

2．抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。比如：李燕云老师、杨春芳老师、郝倩倩老师、张亚丽老师，让他们担任毕业班的教学工作，他们无怨无悔，相互协调，搞好毕业班工作。学校还通过组织开展校本教研、网络交流、理论学习为他们“充电加油”。

3．继续结合国培，外出培训、听课以及走出去，请进来等办法提高教师素质。本学年，我校教师全部按要求参加国培学习，按照教研室要求参加送培训下乡听课、听培训等活动；并选派马琳教师外出榆次和太古进行长训班学习和培训；邀请教研室高老师、闫老师到校听课指导教研。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

4．以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期我校教师积极参与课题研究与实践，加强课题与教学的有机结合，提高教师的科研能力，多篇教学论文获奖。

5．抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。

6．抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们继续加强案例分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上“学习中研讨，实践中总结，总结中提高”的成长历程。切实有效地由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调控教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、组织开展各种活动，提高学生的素质。1．进行感恩教育活动

在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵国学经典、国旗下演讲、讲身边感人故事、观看断臂女孩杨佩的感人事迹视频、访问身边的“活雷锋”、写观后感、读后感等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。

2．本学期，教导处部署了各年级开展古诗文晨诵、背诵、默写等工作，并加强督促，做到让学生学有所用，增强了学生学习的积极性和主动性。

3．开展汉字听写大赛活动

各班按照学校要求，层层进行汉字听写选拔赛，最终选出五年级孙跃、李文旭，六年级孙雨欣、张玲、王星宇五名同学代表学校和联校参加了郊区组织的选拔赛，获得了“优秀组织奖”的荣誉称号。

4．重视学生良好习惯的培养。小学阶段是基础教育，孩子的学习是边玩边学就可以完成的。分数不是最主要的，要让小学生明白自己应该学习，把学习放在生活中的首位，那才是最重要的。我校教学成绩的稳中有升，靠的就是学生良好行为习惯的养成。因此，开学初，我校就从“课堂学习习惯、阅读习惯、倾听习惯、表达习惯、作业习惯、书写习惯、总结反思习惯”等方面分学段进行针对性的培养。并要求教师明确：习惯的养成关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行。这样，长此以往必然会收到良好的效果。

5．加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法。因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对薄弱学科、薄弱教师、薄弱环节等现状或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。

四、存在问题。

1．在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。

2．领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

五、整改方向。

1．进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。

2．进一步深入底层，搞好调研。没有调查研究就？有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实有效的参考依据，进一步融洽干群关系。

3．强化激励机制，努力提高广大教师的终身学习热情。

第四篇：＊＊中心小学开学工作汇报材料

新安中心小学开学工作汇报材料

为创办人民满意的学校，遵照市局开学工作要求，我校开学工作超前谋划、精心准备，狠抓规范、注重落实，取得了良好效果。

一、超前谋划，精心安排，开学工作有条不紊

新安中心小学领导班子本着“科学管理、精细服务”的工作态度，坚持“高效、优质、规范、有序”的八字方针积极投入开学工作。8月25日上午，召开学区校长会，总结了上学年工作，以文件形式通报了上学期末教育教学等检查情况。8月29日老师正式上班，各校召开教师会，布置新学年工作。8月30、31日学生报到。这期间我们完成了新学年各项计划的制定和活动的安排，铲除了校园内杂草，维修了损坏的门窗、桌椅。9月1日，各校正式上课并开展作业。

二、加强宣传，规范行为，开学工作务实高效

1.依法办学，规范行为，设立了永久性收费公示栏，发放了《中小学收费明白卡》，公示了教学和教辅书目。

2.开齐课程，开足课时。9月1日，学校检查了教师教学计划、备课笔记。

3.重视学生安全工作，学校制定了安全工作计划，“一月一主题”安全教育方案，发放了开学安全教学第一课材料，与学生家长签订了安全责任书。把开学第一周作为安全教育周，要求各班主任上好开学安全教育第一课，对学生进行防溺水、防食物中毒、防流行性传染病、防火、防盗、防交通事故、防楼梯道拥挤踩踏、防打架斗殴、防群体性安全事故等方面的教育，进一步提高学生安全防范意识。

4.加强学生思想教育和能力培养，各班级图书角9月1日图书全部更换，不久，学校宣传橱窗、班级黑板报内容全部更新。

5.关注学生上学，做好控流防辍工作。中心小学本学年初学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失，小学部原有学生928人，毕业188人，本学年转入40人，转出10人，一年级新生170人，现有学生940人；幼儿园部260人，合计1200人。

新安中心小学在2013年全市义务教育学校综合考评中获得“先进单位”称号，决心在新学年内秉承“以爱为源、以和为美”的办学理念，坚持“让工作说话、让成绩说话”的基本原则，坚持“工作要

恒、工作有痕”的基本办法，不断进取，不断创新，为新渡教育做出更大贡献！。

第五篇：中心小学教学改革工作汇报材料（推荐）

小学教学改革工作汇报材料

我国正在进行一场全面的教育变革，要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地主动地发展，培养学生的实践能力和创造能力。我校坚持“求本真，重砺志，全面发展”的办学理念。以强化教学管理，加强教师队伍建设，提高课堂教学质量为目的所开展的各项活动都体现出课程改革带来的成效。

一、课程改革的新理念体现到教育教学的各个环节，素质教育全面展开。

1..开齐课程，开足课时说着简单，执行中差别很大。学校管理层对课程的认识逐步深入，大家都感受到存在过分强调语文、数学、英语教学，忽视学生全面发展的严重的现实问题。教学中严重挤占音乐、美术、体育等课时。学校领导在课程安排之前将是否重视开齐课程问题进行讨论，结果中层领导认识高度统一。在这个基础上，学校精心安排任课教师和课程表，保证所有年级的所有学科有专任教师上课。分科的班主任教师不兼任本年级科任课。教师倒课须经领导批准，并将课程表报教务处。保证了按照要求开齐课程，开足课时。2.“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切”。学籍管理工作认真。学校认真执行学籍管理制度。做到了五清楚。做到学校和教育局核对清楚；班级和学校核对清楚；参加考试学生人数清楚，考试学生名单一律由学校负责统一填写；学生变动情况清楚；学生参

加考试人数与学生学籍一致，缺考学生名单和原因清楚。开展活动面向全体。学校组织的英语朗读比赛、语文硬笔书法等所有比赛都是学生全体参加。有的学生活动受人力限制，不能做到全体学生参加，学校就先在班内进行初赛，由学校在全体学生中抽签。促进学生人人参与。

二、教师终身学习，提高教师素质。

1.年级组间互相听课、评课、讲课人说课；学科组集中备课；聘请专家指导讲课。

2.教师外出到兄弟学校听全国优秀教师观摩课，并进行反思、交流活动。多次组织了青年教师做公开课活动。

3.学校本科学历教师达到80%（含在学）。

4.组织教师撰写教育教学反思。教师资格证、普通话水平考核、继续教育培训等活动的进行，使新教师成长快，原有教师变化大。

三、推进素质教育实施，学生活动丰富多彩。

1.近几年来为了推动教学改革，我校开展了许多积极有效的活动。每学期各个年级制定自己的学科活动计划，背诵一定数量的成语和古诗。

1—5年级进行百题测验等活动，并取得良好的成效。为了实现“快乐英语教育”的目标，我们开展了三至五年级的朗读比赛。活动分抽签、准备、比赛三个环节。三个环节中，我们都力求体现几个原则：（1）以抽签的形式决定比赛人选是为了使成绩稍差的学生也有竞赛的机会。（2）准备阶段我们号召全班同学动起来，主动帮助那些有困难的同学，希望他们能够理解合作学习的意义。（3）比赛中，我们鼓励每位选手，并且，在比赛结束后，我们鼓励其他同学也参与进来。总之，通过活动的开展，我们希望学生明白“快乐是需要付出努力的、快乐是可以争取来的”。这些活动在学生中每学期长期开展。各种形式的活动和比赛提高了学科教学质量，提高了学生素质，增强了学生学习兴趣。

2.课程改革主要改什么？首先应该改变教师的教学方式和学生的学习方式。改变基础课程过于注重知识传授的倾向，使学生在获得基础知识与基本技能的同时，学会学习。改变强调接受式学习，模仿与记忆学习以及机械训练的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、互相协作、获取信息和解决问题。彻底改变“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”的局面，创建“超越教师，课本与课堂”的教学模式，使学生逐步成为独立和自主的学习者，真正具有终身学习的能力。

在实际教学中教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在课改实践过程中我们认为：

（1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语。

（2）在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求； 教学内容贴近生活，能引起学生的兴趣；教学活动丰富，例如韵律诗歌、故事、会话表演、游戏、摆一摆、做一做、画一画、猜一猜等； 加强学生表达能力的培养，教学的语言材料真实、实用。尝试以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学，培养学生主动探究。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的过程性活动，保证输入量。“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的实践能力；设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。

（3）在评价方式上，尝试形成性评价和终结性评价有机结合。教师尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

四、开展教学研究，提高课堂教学质量。

1.组织教师积极参加市、区、片的教研活动和各种研讨活动，提升了教师的业务水平。校本教研在规范有序的基础上开展的有声有色。同年级组教师帮助参赛教师精心备课，大家集体备课、讨论交流、借班上课、组织听课、评课、修改备课组织重建。年级组间进行理论学习交流，各项活动积极有效。优秀课观摩、展示，课堂教学讲评等

教学研究活动使老师们得到了专家的指导，看到了高质量的课堂教学，自身得到了促进和提高。

2.英语教师开展了“每周一课”活动，定期进行了听课、评课活动。参加完骨干班组织的的课堂教学研究活动，每人认真撰写教学反思。

3.《利用信息技术提高课堂教学实效性的研究》被区级立为我校科研课题。

五、课程改革体现实效。

1.课改以来，全体教师的观念发生了根本性的转变，具体体现在备课、上课这两个方面。现在，教师的教基本能立足于学生的学，在课堂上能为学生营造一个较好的语言环境，注重过程和方法的引导，学生的学习兴趣得以培养，课堂基本上能动起来，积极参与到各个教学活动中去，良好的学习习惯基本形成。

2.课堂教学教学过程活动化。学生听、说、读、写逐步加强，减少教师的满堂灌现象。

3.在重视学生的简单口头交际能力的培养的同时，注重帮助学生归纳，教给学生科学有效的识记方法，让学生克服学习障碍，重树信心。学生表达能力逐步提高，语文课有说话课，数学课说算理、说思路、说分析过程，英语课说情境对话。

总之，在过去的一年里，课程改革的思想深入人心，教学也逐渐备受重视，教师参与课改的积极性很高，教师的专业素质得到很大的提升，课改工作也在平稳地进行着。但与此同时，我们也发现课改工

作中存在许多的问题，如果我们不认真及时研究和解决这些问题，课改进程就会遭遇挫折。

六、存在问题，任重道远。

1.课程理念更新，要求提高，但整体师资水平偏低。

尽管这几年来各种形式的培训一直在进行，教师的素质较以前有了提高。但是，新课程的高要求仍然使教师普遍面临新的挑战。

2、教师一些课堂教学行为与新课标理念形似貌异。

3、弱化基础空热闹。有些教师过于追求形式上的创新，课堂表面上显得热热闹闹，活动一个接一个，但一节课下来，学生是玩得很开心，但并没有真正掌握应学的知识，明显弱化了教学目标。

4、无效合作走过场。不少教师片面地理解小组活动和对子操练的意义。有的教师在组织合作学习活动时，既不做必要的示范，又不明确活动的具体要求，也不顾学生练习的时间是否足够，操练是否顺利，只是盲目地让学生开展活动，时间一到就匆匆结束。这样的合作往往只能为个别优秀学生提供展示其能力的机会，大部分学生只能充当观众。导致这一现象的主要原因是教师关注的是教师的教，而不是学生的学。

5．教学研究的深度不够，校本教研还需要想方设法激发教师的群体参与意识与欲望，使之成为一种驱动力一种文化。在校本教研活动的形式和内容方面还需要进行创新，使之更为有效的提高教师的专业素养，从而提高教学效率。

努力尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。将课程改革走向成功。