教师作为职业选择的思考

第一篇：教师作为职业选择的思考

教师作为职业选择的思考

[摘要]教师作为职业的选择，有其特定的对象和要求，需要我们对社会及自身作出理性思考，才能作出正确的选择。

[关键词]应然与实然；认识你自己；理性；职业选择

引

言

教师的职业很稳定，教师职业受尊敬。于是教师作为职业的选择，成为很多大学生的“保底”选择，似乎成为一名教师很容易，也不需要多高的素质。这其实是缺乏对社会及对自己理性认识的表现，也是缺乏职业规划的表现，我们要克服这些错误的想法。其实，教师作为职业的选择，有其特定的对象和要求。

认识社会：“应然”与“实然”的矛盾

“应然”通俗说法即“应该如此”，有两种含义，一是对事物现实价值的肯定，可以是实现的，更多是未实现的价值，当主体说“应该如此”时，语义上已经暗示对某种价值的期盼；“应然”另一义是事物的发展符合我们对事物规律的掌握，是一种预期的证实。“应然”植根于对人类理性的信赖，理性如果合乎逻辑性和客观性，则在理论和实践中按照理性探求事物的应然性就不是没有依据的事。经验也证明事物发展可以朝我们预定的目标迈进。“应然”从本质上说是主体对“必然”的自觉意识。与“应然”相区别，“实然”是事物的现实展开，是事物的具体时空的真实存在，这存在是许多研究的前提，用马克思话说，“要谈的前提不是任意提出的，不是教条，而是一些在想象中才能撇开的现实前提。”“实然”总体具体的丰富的活的东西，从价值上看有主体企盼的一面，也有主体所不愿的一面。在“应然”与“实然”的视角下来思考教师职业的现状，也许有助于我们进行理性地进行选择。先举一个例子吧，在1992年通过的中共中央、国务院《关于中国教育改革和发展纲要》中，规定了国家将在本世纪末（2000）使教育经费达到国民经济总产值（GDP）4%的世界平均水平，然而时至今日，虽然我国的教育经费绝对投入数量有所增加，但在投资的比例上始终未能达到这个目标。这里的4%就是一个“应然”的东西，而时至今日始终没有达到这个目标就是“实然”。其实，这里的“实然”还可以说的更具体一些，“诉诸我国的教育实际，虽然一些中心城市及东部发达地区的教育设施已经达到了较高的水平，有些地区的教育设施甚至可以与世界发达国家的教育设施媲美，但是放眼全国，有许多地区的教育设施依然很落后，教育条件依然很简陋，特别是用以稳定教师心理和精神的经济待遇依然不高，尚需要通过加大教育投入来稳定教师队伍。”再展开一下，教师地位，教师权利，教师待遇，教师的专业发展，教育均衡，教育公正等等诸如此类的问题，其实都存在着“应然”与“实然”之间的矛盾。所以，把教师作为职业选择，首先要正确看待理想与现实之间的差距，正确认识“应然”与“实然”之间的矛盾的现实存在。如果没有这样的方法论作指导，把“应然”当作“实然”，就有可能怨天尤人，产生挫败感，进而产生错误的职业选择。

同时，我们还要看到，正是由于“应然”的存在，才是事物实然状态的改善成为必要和可能。经过主体的主观努力，“应然”必然走向“实然”，“实然”于是变成了“应然”。由此可见，“应然”与“实然”是可以相互转化的。我们国家的教育是在极其落后的基础上起步的。1949年，我国80%人口是文盲，小学和初中入学率仅有20%和6%，高校在校生仅有11.7万人。经过60年的不懈奋斗特别是30多年的改革开放，我国教育面貌发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的历史性成就。具体表现在：全面普及九年义务教育，全面实现城乡免费义务教育；高等教育发展实现了历史性跨越，进入大众化发展阶段；职业教育在改革创新中加快发展，教育宏观结构调整取得重要突破；以促进教育公平引领教育发展，在实现教育公平方面迈出重大步伐；确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。这个过程，其实就是“应然”与“实然”不断转化的过程。当然，包括教师在内的众多主体都参与了这个创造的过程。不过，从“应然”走向“实然”，中间是个需要付出无数艰辛劳动的长期的过程。所以，把教师作为职业选择，如果仅仅是把待遇、名声、地位等外在的东西作为选择教师职业的标准，那就需要做好心理准备，转变认识，做出正确选择。于是我们得出结论：只有你把“为人师表”作为崇高职责而不仅仅是把其作为谋求社会生存的手段时，你才会自觉地去推动“应然”走向“实然”，最终实现自己的职业理想。

认识你自己（know yourself）

“认识你自己”，这句脍炙人口的古希腊名言，也许是最为简洁而精辟地揭示了哲学的奥秘──从人自身去破解哲学，其实，教师作为职业的选择，也需要我们来认识自身，结合自身实际，了解自己和教师职业精神的一致性程度，才能作出正确的选择。与苏格拉底同时代的哲学家们，当时都热衷于探讨自然界到底是由什么组成的问题，比如泰勒斯认为是“水”，赫拉克利特认为是“火”，德莫克里特认为是“原子”等等。在苏格拉底看来，探讨这些问题毫无意义，简直是在浪费时间和精力，是在虚度年华。在他的眼里，一个人只要善于培植自己的信念，没有自然知识也无关紧要，了解水、火、空气等自然现象对于拯救灵魂一无用处。因此，当苏格拉底看到雅典德尔斐神庙金顶上刻着的“认识你自己”的格言后，顿生灵感。他说，这才是人生的至理名言，才是哲学的最高任务。只有“你自己”，才是我们必须去面对和不断探究的。苏格拉底围绕人的精神修养提出哲学命题，比如什么是幸福、美德、真理、正义等，其中贯穿一个主题就是说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。

由此我们可以总结认识你自己的哲学意义在于：由强调知识的作用，从而强调人的地位，是人文主义的体现。他认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。

其实，把教师作为职业选择之前，除了对社会进行思考，更要对自己进行思考，对教师职业精神进行思考，在这个地方，认识你自己的意义在于：你适合这个工作吗？你拥有作为教师职业所具备的“善”吗？

在我看来，教师职业精神应当指与教师的职业活动紧密联系具有教师自身职业特征的一些意识、思维活动和一般的心理状态，如教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业奉献，等等这些内容，是教师职业所应拥有和教师个人所必须拥有的“善”。一旦你选择了教师职业，你就必须对自己检阅:我是否具备这些职业精神，是否具备这些“善”。因为一个人一旦从事教师这一职业，也就同时承担着与之相应的社会责任，并同他所从事的教师职业利益紧密地联系在一起。这种基于教师职业整体利益的认识，有助于促进教师对于具体社会义务的自觉责任。这种自觉责任可以逐步形成教师所特有的职业道德，并进而升华为职业精神。从面上来看，教师的职业精神在其职业生活中最突出地表现为一种职业作风，它是教师职业精神的习惯性表现，具有潜移默化的教育作用。

那么教师应该具有怎样的职业作风呢？我认为“与时俱进”，不断学习是首要的任务。当然，这里的学习也可以理解为哲学上的反思活动，通过反思使我们自己逐步接近“善”，所以我们要进一步树立终身学习的发展理念，只有不断加强学习，才能顺应时代发展的要求，以主动适应新形势、新任务、新挑战。教师作为知识的传播者、人类灵魂的工程师，担负着传道、授业、解惑的重要责任，时代在发展，社会在进步，如果教师不注重自身内在知识体系的更新，又怎么能成为不断给予学生一杯“水”的桶水呢？更何况，我们目前还要考虑所给予学生的这一杯水到底是新鲜可口的纯净水、矿泉水还是早就过期了的垃圾水。教师要主动通过各种渠道不断加以学习，及时更新自己的知识结构，不断充实和完善各自内在的知识储备体系，作为教师，更要保持一种谦虚、谨慎、实事求是、锲而不舍的治学态度，要不断反思不断实践。要应时适变，惟有这样才能时刻应对各种挑战，以适应整个社会发展的需要。英国哲学家培根在其人生随笔中这样写到“历史川流不息,若不能因时变事，而一味格守旧俗，这本身就是致乱之源。” 作为教师来说，“与时俱进”意味着要在摒弃落后教育、教学思想的同时，主动顺应时代的变更，去发掘出更加符合教育发展的前途。

教师职业精神来自于人内心对于自己工作本身的尊重，缺乏对事业的尊重，而仅仅把教师职业作为“保底”选择的权宜之计是不行的。因此，树立正确的职业态度是教师做好本职工作的前提，教师积极性的高低和履行工作岗位的好坏，在很大程度上取决于他的职业价值观念。有资料表明，先进教师与职业态度指标通常呈正向关系。因此，认真是一名教师对待工作所应具有的一种最基本的态度，是教师想干事、干成事、干好事，保证工作成效的基础。要勤业敬业，不断地完善和充实自己，要教书育人，自觉做到“行为世范”，潜心治学，淡泊名利，这是教师应有的最基本的职业精神。教师只有这样，才能培养出德才兼备的人才，才能够做出过硬的创新科研成果，也只有这样，才能够发挥出教师群体引领整个社会风气的积极作用。也只有这样，我们才能逐步适应教师这样角色，把自己锻造成一名合格的教师。

总之，作为一名教师，必须有自身坚定的信仰，高尚的情操，博大的仁心，完美的道德，渊博的学识，健全的人格，高度的社会责任感和远大的目光，才能成为学生的师表和楷模。在这个缺乏英雄和楷模的时代，教师的光辉形象不可或缺。教师要“与时俱进”，不断学习，要教书育人，自觉做到“行为世范”，潜心治学，淡泊名利，这是教师应有的最基本的职业精神，这也许就是为教师的“善”吧！那么，你能做到以上这些要求吗？你现在具备多少这样的职业精神？你能坚持多久？……所以，把教师作为职业选择，需要经过理性的思考，它建立在对自己的充分认识的基础上。如果对自己真正的拥有和需要都模糊不清，那就暂时不要匆匆作出选择。

结

论

突如其来的金融风暴带来的就业压力，扩招后大批学子面临的就业竞争，让恰逢今、明两年毕业的大学生倍感压力。一方面，许多往年出现在校园招聘现场的中小企业，甚至大企业，明确表明取消招聘计划，另一方面，求职人数不断上扬，结合国家人事部的统计资料，由于高校持续扩招，2009年全国高校毕业生将接近600万，加上往年毕业而未能就业的高校生，就业大军高达1000万人。严峻的就业形势下,导致了在当前的大学校园内正弥漫着一股“就业恐慌”。

于是，把教师作为职业选择，成为就业恐慌人群的“保底”选择。很显然，这是缺乏职业规划的表现。没有进行应然与必然的考量，缺乏对自己的理性认识，从而出现择业的盲目和恐慌。而职业发展规划是不应该盲目的，更不应该轻易改变，即使面对经济危机，也应该冷静思考，根据个人特点选择未来发展方向。我们提醒，面对金融危机，毕业生可以稍微做些理性的改变，比如对初次就业期望值进行调整，同时我们应该根据社会需求，增加就业技能，从而提高自己的核心职业竞争力。而核心竞争力的培养是最重要的。我们要找到并培养自己的核心竞争力，而不是一味的恐慌，草草地选择。

即使现在大学生就业存在一定困难，但真正的人才仍然会为社会青睐，同时，国家也出台了一系列措施来促进大学生就业。比如，就国家计划两年内投资4万亿扩大内需的决定，经济专家认为，虽然长期效果仍待观察，但对就业市场而言无疑会有正面影响。还有毕业生到村任职计划、志愿服务西部计划、三支一扶计划(支教、支农、支医和扶贫)等项目的开展，无疑会给大学生带来更多的就业机会。相信我们每个人都能找到一个属于自己的岗位。这也许是应然必然走向实然的表现吧。

参考文献：

1.马克思和恩格斯《德意志意识形态──费尔巴哈》第一卷第一章

2.王长乐，徐丹《是什么观念影响了4%教育投资承诺的实现》 新华文摘2009.21 3.（英）弗兰西斯·培根（Francis Bacon）著；何新译，《培根人生随笔》，人民日报出版社1998年版，ISBN号：9787800028397 / 7800028399。

4.吴小华《教师职业精神》

《当代教育研究 blog 》 2008.9.12

第二篇：职业选择

职业选择——五百强代表性行业全接触

上文中主要是引导大家从自身的职业兴趣、职业价值观、职业性格、气质、天赋才干、职业能力倾向等方面进行剖析，下面从五百强各大代表性行业简介，并简要介绍其招聘面试流程。希望大家能够根据自己的特点进行定位规划。

1．银行业

一、招聘毕业生的银行主要有如下五类： 1.四大商业银行总行（工、农、中、建）；

2.三大政策性银行（国家进出口银行、国家开发银行、农业发展银行）； 3.城市分行(如工商银行北京分行等)； 4.中小银行（光大银行，北京工商银行等）5．外资银行（汇丰，花旗）二、一般说来： 1.总行比分行要好；

2.四大行中，待遇从高到低排名是：农、中、建、工； 3.四大行待遇比政策性银行好；

4.股性制银行的待遇最好，也最难进入，例如光大银行； 5.招聘方式一般都是一轮笔试 + 一轮多对一面试。

三、招聘流程：

1.四大商业银行总行（以中国建设银行总行为例）：

1）建设银行对于研究生没有设置笔试，直接到总行进行两轮面试。

2）第一轮是多对一形式，2-5分钟自我介绍，然后每人问点问题。最后一问是一个英语问题例如为什么来建行或介绍自己家乡。

3）第二轮是一个人事主管单独见每个人，提一些问题。

4）建总行签约要预交3千保证金（报到时退还），签约5年，违约金800*未完成月数。建行的待遇，科技部门作项目的，总收入可能在4-6K/M，还常有各种奖金。宿舍最好，位置就在西单，两室一厅两人住，能住三年（以后得自己买房），建行住房公积金1400/M。

2.政策性银行（以国家开发银行为例）：

1）笔试：开行笔试分两部分分开考试，都是中文。第一部分是类似公务员的综合试卷，有同义、近义、反义以及词语联想等选择，有错误句的判断，有类似GRE的那种逻辑题等等。第二部分是心理测试题。例如问你觉得你在你朋友眼中会是什么样的人等等。

2）一面：作文 + 大组讨论。作文时间是1个小时；大组讨论：十二个人一组，抽号分配座位，围坐半圈，准备五分钟后开始自由发言。开行有六七人在别一边坐一排，不做任何评论只是不断地记录。

3）二面：多对一面试。3.外资银行（以汇丰银行为例）：

1）笔试：类似KPMG的英文与数学（题相似甚至相同，但是英文的）你要考虑到大家几乎都做过，所以你的准确率必须很高才可以过关。

2）第二轮简单行为面试。注意他们最强调员工忠诚度，不要随便说你一辈子不离开汇丰，要用使面试官信服的方式和理由来说话。

3）第三轮是笔试case，一大堆资料，先看问题，再理清脉络，然后关注重点部分。最后是一整天的assessment center，包括小组讨论（需要表现leadership，但切记不要aggressive）+ presentation + final interview。

2．能源化工行业

一、代表性企业：

壳牌，中国石油天然气股份有限公司，SLB（斯仑贝榭），埃克森美孚石油公司，中国石油化工股份有限公司

二、招聘流程（以壳牌为例）

1.通常Shell会首先散发一个复杂的表格，除了各种比较详尽的个人信息之外，还要回答五个问题。这五个问题比较广泛，而且回答起来比较麻烦，但是如果真的对Shell有点兴趣的话，这些问题最好认真回答。中英文都写会比较好，而且也是公司的要求。另外，如果公司内部有朋友或者熟人推荐你，得到第一次面试的机会很大。

2.首轮面试分两个部分，分别由两个人与你交谈，每人30分钟。通常会问你个人的最大非学业成就以及聊一些比较广泛的话题，从奥运会，环境保护，交通 问题，到城乡差别，太空旅行„„

3.第二轮测试，具体内容因人而异，通常包括以下三部分：

1）从几个话题中自己挑选1个，花30分钟准备一个speech，并接受两个HR的提问； 2)case interview，例如分发30页左右关于一虚构国家贝壳公司的材料，5分钟阐述对其短，长期发展的规划，20分钟两个HR提问，材料发中，英文各一；

3)group discussion，例如把3人分一组，每人的资料不同，描述某地区壳牌的要新建的沥青厂的选址方案，组员各自准备对发给自己的那个备选厂址的利弊分析，然后30分钟讨论出小组的共同意见，两个HR在边上观察。

3．快速消费品行业

一、代表性行业：宝洁，联合利华，欧莱雅，雀巢等

二、招聘流程（以宝洁为例）：

1）第一关是填一份12页的标准表，考核的是领导之类的能力。

2）第二关是解难能力测试，是很容易的算术图表和阅读题。题目很简单，不过速度是关键。

3）第三关是英文能力测试，听力和阅读两部分。也是比较简单的。不过，P&G不同部门的英文要求也不尽相同。据说，marketing的英文分数线就比CBD要高些。

4）第四关非常具有杀伤力。淘汰率是大于1/2，或者接近2/3。面试有两位Brand Manager，问题基本上围绕P&G的那几个经典问题，答题思路基本上就是过往的事例。但是注意，一定要诚实，他们很容易问一些很细节的东西。最好都是自己亲身经历的。

面试的成功与否决定因素无非：1.本身的素质能力2.自信3.思维组织反应速度4.运气。5）最后的第五关是MKT Director，Advisory Managers一起面试，宝洁公司将出资请应聘学生来广州宝洁中国公司总部参加最后一轮的面试，为了表示宝洁对应聘学生的诚意，除免费往返机票外，面试全过程在广州最好的酒店或宝洁中国总部进行。第二轮面试大约需要60分钟，面试官至少是3人，为确保招聘到的人才真正是用人单位(部门)所需要和经过亲自审核的，复试都是由各部门高层经理来亲自面试。如果面试官是外方经理，宝洁还会提供翻译。

Tips: 必须注意的是宝洁特别注重的团队精神和领导，回答问题时要紧紧围绕这两个企业看中的核心素质。

4．传媒行业

一、代表性企业：新华社，南方报业，CCTV，奥美广告公司等等二、一般招聘流程：

媒体选人有很多办法，比较常见的是先通过曾经的实习经历等各种因素筛选简历，然后组织笔试，一般都是静态写稿，回答一些新闻业和时事上的问题，接着面试决定实习名额，最后依据实习表现录用。

三、奥美广告公司的招聘流程（以招聘创意部职员为例）1．筛选简历。由人事部门负责，选中的参加笔试。

2．笔试。笔试的目的是测试思维灵活度和广度，以及对广告的感受是否灵敏。例如： A、你如何评价一个广告的好坏，试举例说明。

B、最近看过的好广告有哪些。在三则广告中挑一个你认为可以做得更好的，并修改好它。

3．第一次面试。由创意总监主持。面试目的是为了解应聘者的工作热情有多大；事业心是否强；对自己的要求是否高；对广告的感受力如何。

4．第二次面试。由总经理主持。面试目的是为了解应聘者的为人和对公司的要求（如工资、福利）

5．汽车制造行业

一、代表性企业：大众，GM，戴姆勒克莱斯勒公司，广州风神。

二、大众marketing的面试：

首先你得交代你的背景和申请的职位。面试对英语的要求很高，面试官语速很快，尤其marketing这行，本就要求你的反应一定要迅速，逻辑性要强。提示，千万要对你说出的细节做好充分的准备，往往你的一句话会让对方刨根问底。对于marketing这类职位，问题是随个人不同而千变万化的，这本也是对这个职位考察的途径之一，所以你要想到你所准的问题可能不会问到。你不熟悉或者是不擅长的千万别侃，如果你想突出自己的某个方面，一定要熟悉，然后用英文打好腹稿。事先对大众做一个充分的了解，我想一些问题不管什么职位都会问的，比如你对大众有什么想法，了解多少，你为什么要申请，你觉得大众为什么要在那么多人里挑选你等等。不要紧张，要表现自然。

三、广州风神

1.面试英文口语：介绍自己，然后问几个问题。2.部门的主管来面试问题

一、自我介绍问题

二、你对产品开发有没有兴趣？问题

三、是否遭受过重大挫折？问题

四、如果一件事不能按期完成，你会怎么处理？问题

五、如果上司说这件事要么完成，要么滚蛋，你会怎么做，心里怎么想？3.考计算机、逻辑和英语能力等），以及应聘者的发展目标。

6．IT行业（电子电气，通信设备运营商，计算机）

一、代表性企业：

朗讯，英特尔公司，IBM，甲骨文公司，GE，西门子，摩托罗拉，索尼公司，诺基亚，浪潮集团，联想集团，清华同方，山东盛大科技股份有限公司，惠普，华为，浪潮集团，联想集团，清华同方，山东盛大科技股份有限公司，中兴通讯，中国电信，中国移动，中国网通。

二、GE上海研发中心的招聘流程：

1.简历关（网上投递），上海部门把你的简历转移到美国总部，然后美国总部Email通知你何时电话面试，mail里面询问你的研究背景之类的。2.电话面试，电话面试的主要内容是研究背景。

3.在研发中心进行的面试：主要是要准备一个有关你参加的科研题目的英语的PowerPoint，然后用英语讲半个小时。面食的时候有五个scientist听，然后会问你有关的问题，主要是专业方面的问题。讲完之后，还要分别与这五个人单独用英语交谈，内容很杂，因为每个人关心的都不一样?有些会对你的专业感兴趣，有些会问你如何与同事相处，如何处理与领导的关系，每个人会和你谈半个小时。最后是人力资源的经理与你谈半个小时，问的问题都是一些常见的东西，比如介绍你自己，你有什么长处之类的，是用英语。

2.4.7 投资咨询行业

一、代表性企业：Bain，科尼，BCG，麦肯锡，毕博，新华信，摩根斯坦利。

二、BCG的面试流程： 1.Free talk(考官随意发问)2.二面流程大致如此，提前一刻钟到，然后给你一份材料，里面有一些具体的project的介绍，有今天要面试你的两个面试官的介绍，case study，例如：一个美国No.1的supermarket，近年来由于增加了一个young competitor，所以市场份额有所下降，请找出原因。

3.三面很简单，就两个主考官，也没发材料，也没介绍。这一轮12人，据说留4个.仍然是case study。例如：中国的railway利润下降，问有什么办法提高利润并且算一下北京一天railway的客流量。Tips: 最好要去招聘会，因为BCG喜欢问你去他们的招聘会没，他们的招聘会有什么需要改进的地方。

三、麦肯锡的招聘流程

1.笔试：麦肯锡没有专门的口语测试，而是介绍case怎么做，还专门找了2个人演示了失败和成功的例子，挺搞笑的，介绍之后，是数学测试，非常类似GRE/GMAT的数学部分，跟IBM一样，考的是速度和准确率。这一部分决定了第一轮面试选择的56个人。在第一轮面试之前有一个笔试，叫Mckinsey case lets，是ETS出品的。里面的case很多和几大咨询公司网站上的提供的case比较像，只要你能融会贯通，做题不难，但是阅读量挺大。2.考完笔试会有一个pre-interview reception，这个和笔试一样都不影响你是否进入一面。这个reception就是有些麦肯锡的大中小牛们出来和同学们见个面，介绍介绍麦肯锡的case interview是什么样的，还有就是作广告。

3.面试：麦肯锡的面试一共三轮，每轮两个面试官。每轮都包括behavior interview和case interview。Tips: 1.要把成绩学好。不光是为了那个GPA，你在学校里学到的东西，永远是有用的。2.参加课外活动，不一定非要是学生会什么的，总之你喜欢的，并且能做出成绩来，记住成绩很重要，有名，有影响力才行。

3.学好英语，无论是口语还是阅读逻辑。我个人建议，商学院的同学不妨学学GMAT，这对一个人对英语和英语逻辑的把握还是很有帮助的。而且日后找工作很多公司的笔试题都和这些差不多，而且现在连公务员考试都是中文GRE逻辑了。（GMAT逻辑和GRE一个思路）4.简历写的要漂亮，要有亮点，记住简历是用来screen不是阅读的，你把简历交给别人看三秒钟，让人家告诉你他能记住什么。要吹，但不能离谱，你要准备好说词，因为面试你的人中也许就有此中高手，你一下就会被揭穿。

5.Behavior interview的准备。无论是麦肯锡那种和case结合在一起的，还是Bain的电话面试，都是behavior interview。建议大家去http://www.xiexiebang.com/。很好的网站，上面有很多怎么准备很tough的问题。

6.Case interview。建议去几大咨询公司的网站和wetfeet去看。其中我觉得最全面的是BCG的case introduction有四个，每次看都有新的收获。另外，Bain的active case preparation也相当不错，建议有空做一下。

7．会计师事务所

一、代表性企业：四大（普华、安永、德勤、毕马威）二、四大简介：

四大都是以审计为主的公司。四大的审计方法，与我们一般人对审计的理解不太一样，是比较注重从理解客户的业务出发，分析客户的经营风险和内部控制流程。所以，即使你对翻阅会计凭证、核对数字这种传统意义上的“审计”工作完全没兴趣，你仍然有可能对四大的审计工作产生兴趣（我们国内自己的审计也在向这个方向做）。

四大也有管理咨询和税务咨询业务。他们的工作思路与审计在宏观上是一致的。在中国大陆，四大的主要客户是两类，一是外商投资企业，如摩托罗拉、西门子、微软等；二是海外上市公司，如中石化、中石油、中国电信、华能国际等。其次，四大在全球和在中国的排名。

要说明的是，由于四大都是国际知名公司，排名前后对你的工作和收入没有任何影响，这里仅仅作为背景介绍。以收入而言，普华在全球和中国都排名第一，这主要是由于普华在过去几年中连续两次合并的结果，先是在九五年前后在全球范围内合并了永道，由原来的“六大”中排名第五和第六的两家成为第一，再是在二零零二年在大中国地区接收了已出事的安达信，使其在大中国地区的业务大幅提升。

除了普华，其它三家在全球各有千秋，排名也是互有高低。其中，德勤在美国较强，毕马威在欧洲较强。在中国地区，毕马威是目前唯一能与普华并肩的公司，因为毕马威在香港是四大中实力最强的，而毕马威又利用这一优势在中国大陆取得了很多巨无霸级别的客户，如中石化、中国电信、中国移动、中国人民保险公司（原为安永的客户）等。

不过在争夺中国大陆的中小型客户上，毕马威就不如普华了，甚至不如接收安达信之前的普华，而安达信又是原来在这一方面做的最好的。据说毕马威正在检讨这一方面的工作，希望有所改进。说到每家公司的人员，这是一个在择业时要考虑的因素。

目前普华在中国的人员是最多的，几乎是其他三家中任一家的两倍。这是普华过去几年合并的结果，尤其是二零零二年接收安达信的结果。所以现在进普华是要慎重考虑的，因为它正在整合过程中，内部的员工的工作饱和程度不高。德勤进入中国市场比较晚，也没拿到太多大的客户，前一段时间甚至在裁人。

毕马威的巨无霸客户需要的人手太多，因此这几年一直尽力稳住现有员工，并招聘毕业生和其他四大的员工。如果愿意做这些中国国企的审计工作的话，是个不错的选择。不过说句玩笑话，毕马威有把国企审计工作做成“劳动密集型产业”的倾向，去那里工作可能较累、出差在外地也较多。安永也在大力开拓中国市场，但走的是兼并国内所的路子。年初刚兼并了中华所。不知这是否会对其工作质量造成多大影响。以公司的外籍管理人员（一般主要是香港人）的比例而言，毕马威是最少的，普华其次。因为这两家在国内业务开展早，规模大，因此员工本地化程度高。

谈到工资和报酬，这是最难讲的话题，一是因为资料不多，二是因为各家的出差补贴都很高，有每天120元的，有每天180元的。而毕业生刚开始工作，往往又出差多，有时一个月出差在外，补贴可达三五千元，相当于一个月工资。另外，各家在加班费的发放、年假的天数和各项福利政策上（如住房公积金）的规定也不相同。笼统而言，四大在这一方面的差距应该不大。

三、普华的招聘流程：

经过简历的首轮筛选后，直接进入首轮面试。然后合格者进入“评估中心”。其中有案例分析，辩论，和笔试(大致会要求求职者写一篇英语短文)。通过评估中心直观的测试方法，来考察申请者是否有足够自信、有无客户的沟通技巧、领导才能、团队合作精神、对商业世界有无敏感的触觉以及是否是乐于学习，然后合格者能进入最后一轮合伙人的面试。Tips: 1.“四大”会在同一时间——12月中下旬，发放书面录取通知。

2.“四大”对人才要求上非常统一的一点—“兴趣、沟通和团队合作”，这些都是“四大”所坚持的企业文化和价值观。

3.四大的企业理念也各有侧重：比如KPMG强调“以身作则、为人表率、上下一心、团队精神”，高薪背后希望员工有认真的工作态度、吃苦耐劳的勇气和团队合作的精神；安永则倡导“以人为本”，尽量为员工营造良好的工作环境和同事关系，提供成长性的培训计划；德勤在行业中一向展现的是视人为最大的财富，重视人，关心人的企业文化。

第三篇：浅谈职业选择

1.）首先记住一句话，靠劳动挣钱吃饭永远最光荣，职业没有三六九等之分，只是分工不同而已。但是我也知道大家的意思，其实是在想为了将来打算的话是不是这样选择太草率了。首先你自己要先弄明白几个问题，1、你是不是现在非常缺钱，又一直没找到工作，只是暂时找个能短时间解决温饱的工作。

2、你的专业是什么，现在做这个跟你专业有没有那么一点点的对口。

3、你真的想在这里发展？如果有机会晋升，你愿意长时间从事百货行业的工作吗？

其实现在年轻人跳巢的现象非常普遍，但每一次换新的工作都应该仔细考虑，我现在干这个能否学到东西；积累的工作经验是否对以后发展有用；认真评价自己的能力，看自己所掌握的和现在所从事的是否太不相称，是否起点太低了。不过最后都要回到生活上、现实上，刚出社会，没钱了又不好意思向家里要，成天逛人才市场、看报纸、联系单位。越来越着急，口袋也越来越干净，没办法，随便找个能养活自己的工作先将就着吧，哎~~~~其实都不怪~~只怪这个时代发展太快~。

2.）

1、营业员——店长——业务——区域主管——区经

2、营业员——商场收银员——卖场管理人员——相关业务管理人员——部门经理

第四篇：浅析大学生职业选择

浅析大学生职业选择

摘要：随着就业形势的变化，一方面，大学毕业生在感叹“就业难”；另一方面，部分企业招工难。如今人才供需不平衡，多种因素影响着大学生的职业选择，部分大学生存在结构性失业的问题。认真分析影响大学生职业选择的因素，剖析现今大学生职业选择的现状，对于大学生了解自身特点、明确职业定位、树立正确的职业价值观有着十分重要的意义。

关键字：大学生 职业选择 职业定位

大学生就业一直是社会重点关注的问题，大学生的职业选择受到众多因素的影响，使大学生如今的职业选择也面临着更严峻的考验。市场经济的快速发展，向大学生传递出更多的功利主义、现实主义的信息。许多大学生都在追求社会地位高、薪酬高、工作条件好的职业，然而并不是人人都能找到这种理想职业。关注大学生职业选择，认真分析影响大学生职业选择的因素，剖析现今大学生职业选择的现状，对于大学生明确职业定位、顺利就业，实现个人与社会的统一具有重要意义。

1、大学生职业选择的影响因素

1.1大学生自身的择业准备 择业准备是大学生职业选择的首要环节，是大学生择业的良好铺垫。有了充分的择业准备，大学生才能准确并高效地选择适合自己的职业，才能更加敏锐地捕捉到有用的就业招聘信息，为进入职场奠定良好的基础。择业准备包括认识自我、职业定位、职业设计与规划、个人能力培养等方面。中国人民大学一项调查显示，对未来的晋升和发展是否有明确的规划与就业准备是否充分关系最大，其次为较好的职业设计能力和大学期间为工作所培养的综合能力[1]。

据了解，超过一半的大学生到了最后一学年才开始考虑就业问题，只有很少部分的大学生是明确自身规划与定位。大部分的大学生对择业准备的认识都只停留在学校安排进行的职业生涯规划的设计，并没有深入并有目的地进行针对性的择业准备。

1.2大学生的职业价值观 职业价值观是职业选择时考虑的各个因素的重要性排列。选择职业与考虑的因素大致有一下几个：薪金待遇、工作性质及内容、工作地点、发挥专长、人机关系、工作环境等。以上因素按照重要性由大到小排列，排列的顺序不同，关注的程度不同，对工作的要求以及看重的方面也会不同。

1.3大学生的教育文化因素 接受一定的文化知识教育和职业技术培训，会使人在择业上占有不少优势。首先，从就业机会来看，有调查表明，专业性就业的机会是一般就业机会的两倍。其次，在等级管理制度下，教育可提高人的社会地位，较高的学历或更多的教育经历是取得地位较高职业的一个条件。再次，在就职后的纵向发展——如职称评定、加薪提职上，具有较高文化程度的人也有更多机会和更大优势。就这个方面而言，大学生在大学期间的知识储备，为大学生毕业以后找到一份好工作提供了一个很好的平台[2]。

1.4大学生职业选择的环境因素 社会的传统观念“女生当老师，男生当医生”、“公务员都是铁饭碗”、“男生当老师没前途”等观念束缚着大学生的职业选择。社会舆论和社会上流行的价值观对大学生的择业也会产生影响。另外，大学生通过与特定的人交往，大学生身边的同学、朋友的择业价值观也会对大学生的择业产生压力与影响。

家庭方面的影响主要来自于父母、长辈们的影响。父母对孩子的择业过多的干预，加入父母自身的情感选择与职业看法。或是父母、长辈为孩子树立榜样，使孩子形成深厚的职业认同感。另一方面，家庭经济条件也会促使大学生做出特定的职业选择。如，家庭较为贫困的学生倾向与选择薪金较高的职业以帮助家里缓解经济压力；家庭较为富裕的学生则倾向与选择个人发展条件好的职业，更加注重自身的发展。

1.5高校就业指导的因素 高校的就业指导能够让大学生更加准确地对自身进行职业定位，从而顺利就业。能够更加全面地掌握最新的就业信息，明确就业形势，为大学生的就业提供方向标。好的就业指导能够让学生真正明白自己适合的职业，积极地影响着大学生职业生涯的发展，使大学生就业之路更加顺畅。高校就业指导已经成为高校不可或缺的课题，应该更加全面地发展，为大学生就业解惑[3]。

目前高校在就业指导中存在就业指导工作人员专业知识和能力达不到学生要求，同毕业生的个别沟通和指导不够，毕业生信息来源渠道不畅，对学校就业政策、工作流程缺乏了解等问题，这些问题对于毕业生掌握就业技巧和方法，提高择业能力，实现充分就业将产生不利影响。

2、大学生职业选择的现状

2.1大学生的职业成熟度普遍不高，且女生普遍低于男生 刘红霞在大学生职业成熟度的性别差异研究中得出，一是大学生的职业成熟 度的发展水平普遍不高，职业成熟度各成分的发展也不平衡[4]。其中，职业选择与发展知识的平均得分都最低，且明显低于职业成熟度的其它因子；二是我国大学生职业成熟度的性别差异显著，且女生的职业成熟度显著低于男生。

造成第一个问题的原因主要有：（1）现行的就业指导大多仅限于就业信息的提供、就业政策的宣读和求职技巧的指导，而且这种就业指导也只是针对临近毕业的大四学生开展，这就使得非毕业班的大学生缺乏了解职业世界的机会，其职业发展和规划的知识也较为欠缺；（2）高校对就业指导工作不够重视。

而第二个问题的原因则为：（1）男女生在角色期待上的差异，传统思想“男主外，女主内”深入人心；（2）性别歧视的影响。

2.2自主择业已成为主流 大学毕业生就业经历了计划分配、“双向选择，自主就业”两个时期，现在正逐渐过渡到创业就业阶段，这意味着大学生在就业过程中的地位发生了重大变化，由被动变为主动。如今，绝大部分大学生已懂得主动寻找就业信息，把握就业机会，自主择业。

2.3大部分学生就业地区期望为沿海发达地区 王丽萍[5]等对高校毕业生的工资期望进行了统计调查，其中15.6%的大学毕业生的期望工资为1000~2000元，54.7%的学生的期望工资为2000~3000元，21%的学生则为3000~4000元。该工资期望与现实工资情况基本吻合。

而在就业地区期望的选项中，有53.7%的学生倾向于沿海开放城市，省会城市和中小城市则分别有17.6%和10.9%的同学选择。沿海开放城市因其经济发达、人才机制完善、就业机会多、收入高，成为大部分大学毕业生期望的就业地区。但从另一个角度看，沿海发达地区人才过剩，竞争压力大，就业较为困难。西部地区急需人才，但却由于其城乡二元体制的存在，让不少大学生止步不前。

2.4个人主义倾向较重 许多大学生在择业时较少考虑到国家与社会的需要，将自身的兴趣、个人发展放在职业选择的首位。把未来职业是否能够发挥个人专长。实现自我，发展自我作为择业的唯一要求，不愿意到不利于自身发展的地方去。2.5自主创业比例偏低 大学生就业多数在应用型、研究型的岗位，大学生自主创业比例相对与欧美发达国家来说偏低。主要是由于我国的高校教育主要集中与应用型、研究型工作的培养，缺乏自主创业方面的指导。大学生受到系统的、专业的创业指导较少，缺乏创业指导的信息。大学生自主创业对于社会就业形势具有很大程度的积极影响。按照创业倍增效应，每1人成功创业，可拉动5人就业。如此推算，如果大学生创业率达到10%，那么大学生就业，甚至全社会的就业形势都会为之一振。

3、建议

3.1全面促进大学生职业选择与发展知识的增长 在大学阶段开展有针对性的职业生涯辅导，让学生从大一开始就开始接触职业信息，对自己进行全面的了解，进行职业定位，了解就业形势，做更充分的择业准备。结合就业形势、学校和学生的特点，抓好就业指导课程建设，丰富就业指导的内容，重点促进大学生职业选择与发展知识的增长。采用多种形式对大学生进行科学的指导，让大学生了解职业自我和职业世界。最后，学校应高度重视校内外的各种实践活动，积极为大学生参加社会实践创造条件。

3.2大力支持大学生自主创业 政府方面出台相关政策支持大学生的自主创业，提供政策优惠，真正减少大学生自主创业的阻力，增强大学生自主创业的信心。

学校方面应增加创业培训的项目，使大学生接受更加规范、更加专业的创业指导，尽早了解创业信息，为未来自主创业打下坚实的基础。

3.3进行职业技能培训 强化大学生职业生涯规划、职业能力与素质拓展，提高大学生就业能力。另外，还要针对学生的特长及发展方向，对学生进行职业技能培训，增强学生的就业软实力。关注大学生职业选择，不仅需要从大学生自身出发，还需要高校、政府的配合与指导。通过各方的努力，才能让大学生就业形势更加明朗化，才能让大学生的才能最大化地发挥，以最大的努力投入到社会建设中去。

第五篇：作为教师

教师个人发声亮剑稿

新疆作为我国反恐怖斗争的前沿阵地和主战场，稳定“三期叠加”的态势依然没有改变，反恐维稳工作依然是新疆各级党员干部压倒一切的政治任务、重于泰山的政治责任。面对当前依然严峻复杂的维稳形势，坚定不移贯彻以习近平同志为核心的党中央治疆方略，坚决树牢社会稳定和长治久安总目标，坚决落实自治区党委各项维稳措施，打好维护稳定“组合拳”，是每一名新疆干部必须坚决履行的政治责任，是检验广大干部落实“五个认同”“四个意识”“四个服从”要求的重要标尺。

要把握“两个关键点”。坚持稳定压倒一切，正确处理稳定和发展的关系。一方面，对一切民族分裂分子和破坏活动要敢于发声亮剑，以鲜明的立场和坚决的态度引导各族群众擦亮眼睛、明辨是非，充分认清“三股势力”的反动本质和罪恶阴谋，深刻认识“民族团结是福、分裂**是祸”的道理，自觉抵制“三股势力”的煽动挑唆，紧紧依靠各族人民群众，形成维护社会稳定的铜墙铁壁，共同防范和打击暴恐分子的犯罪活动。

我们坚决拥护中央的各项部署和采取的果断措施，我们要紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安这个总目标，各族人民手挽手、肩并肩，同暴力恐怖势力作坚决斗争，严厉打击“三股势力”，促进民族团结、宗教和谐、人民安居乐业。

作为一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我们有责任和义务去维护新疆的稳定。应该做好正面的宣传和引导工作。

首先我们自身应该努力通过学习，深化了对反分裂斗争的认识，加强政治思想学习，提高了政治水平和自身免疫力;

第二要充分履行教师的职责和义务作为体育教师要充分利用课前时间对所教学生进行思想政治教育，了解新疆的历史，认识到多民族并存的益处，净化学生灵魂;三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的，应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的，团结进步也是今天的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并一定会以失败而告终的。

作为教师，我们要坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂、维护民族团结，身体力行的说维护民族团结的话，做维护民族团结的事，为全体学生做榜样，做好自己的本职工作，关爱每一名学生，及时了解学生的思想动态。从思想教育方面给予学生正确的引导，使学生树立自我保护意识，学会保护自己的生命安全。教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。让我们的青少年能够明辨是非，坚定立场，真正做到教好书并且育好人。肩负起自己的责任，做到不信谣、不传谣，坚定自己的政治立场，坚决拥护祖国统一、民族团结。遵守教育与宗教相分离的法律规定，注重捍卫中华家族整体意识，淡化族别意识，切实做到维护国家统一和民族团结。做好安全保卫工作，不给错误舆论和暴恐分子以空间，维护校园安定团结，守卫好校园这一方净土。共同维护祖国统一。

焉耆县第三中学

柯玉华