马城职业高中08-09政治计划总结

第一篇：马城职业高中08-09政治计划总结

马城职业高中08-09学年06级政治教学计划

胡林德

为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：

一、指导思想上。严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下：

1、认真备课：

根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他老师的意见，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

① 备教材。备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

② 备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③ 备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④ 备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤ 写好教学案。长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。

4、完善自身学习

继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。

马城职业高中08-09学年06级政治教学总结

胡林德

本学期我担任06级政治教学。工作中我一直以来都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课下作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，以改进其学习方法还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，再跟他在友好的气氛中谈心。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我经常听袁勇道老师和洗国熙老师的课，对他们丰富的教学经验和深厚的理论功底深感佩服，给自己更大的压力，以尽快提高自己的业务水平。

四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩及学习能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。

第二篇：高中政治理论学习计划

寒亭一中高二党支部7月份教职工政治理论学习计划

为了切实提高高一级部广大教职工的学习能力、理论素养、教育教学水平，切实增强党组织的凝聚力、创造力，提高引领级部发展的水平和能力，现将寒亭一中高一党支部全体党员和教职工7月份政治理论学习安排如下：

一、指导思想

贯彻落实教育部制定的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年）》，进一步做好教育系统法治宣传教育工作，全面推进依法治教、依法治校，深入开展教育系统法治宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神，切实提升教育治理体系和治理能力的现代化水平，为推动基本实现教育现代化和全面建成小康社会营造良好的法治环境。

二、主要内容

党风廉政与法制专题学习具体内容：

1.教育部关于印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年）》的通知；

2.央视网：六集政论专题片《法治中国》。

三、学习要求

（一）时间安排

7月中旬期中考试，拟定于七月第一个周五下午进行集中学习。视频观看分散在平时不上课的时间。

（二）组织实施

1.加强组织领导。各党支部领导、党员带头学习，发挥先锋模范作用。2.建立健全学习机制。建立健全党员和教职工长期受教育的学习机制和学习氛围，不断改进学习方式和方法，提高理论学习成效。充分利用课下时间，利用网络平台，及时观看新闻联播。

（三）其他

附件：

1.《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划》原文 2.照片 3.学习记录 4.点名册

第三篇：高中政治 马哲原理方法论归纳

一、唯物辨证法的联系观

1、联系的普遍性

原理：联系是普遍的。（1）世界上的一切事物都与周围其他事物有联系；（2）联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；（3）世界是一个普遍联系的有机整体。

方法论：要求我们树立联系的观点，用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

2、联系的客观性

原理：联系是客观的。（1）联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移；（2）人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

方法论：要求我们从事物固有的联系中把握联系，切忌主观随意性。

3、联系的多样性

原理：（1）事物的来联系是多种多样的；（2）人们容易看到直接的、表面的和眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系。

方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体和部分的辨证关系

原理：整体和部分是相互联系、密不可分的。（1）整体是由部分构成的，部分影响整体，关键部分甚至对整体的功能起决定作用；（2）整体处于主导地位，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

方法论：要求我们坚持整体与部分的统一。（1）树立全局观念，立足全局，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到实现整体功能大于部分功能之和；（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5、系统优化的方法

原理：（1）系统是由相互联系的和相互作用的诸要素构成的统一整体；（2）系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

方法论：要求我们掌握系统优化的方法。（1）用综合的思维方式来认识事物；（2）要着眼于事物的整体性；（3）要注意遵循系统内部结构的有序性；（4）要注重系统内部结构的优化趋向。

二、唯物辨证法的发展观

1、发展的普遍性和实质

原理：（1）事物是变化发展的，发展具有普遍性；（2）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：要我们树立发展的观点，用发展的观点看问题；支持新事物的发展。

2、发展的前进性与曲折性

前进性：事物发展的前途是光明的。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生的。

（1）克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西；（2）汲取了旧事物中其中积极的、合理的因素；（3）增添了为旧事物所不能容纳的新内容。反映了社会进步的基本要求。符合人民群众的根本利益和要求。

曲折性：事物发展的道路是曲折的。（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程；（3）旧事物在开始的时候往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

方法论：要求我们对未来充满信心，做好充分打扰思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

3、量变和质变的关系

原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

方法论：（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）要果断地

抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

三、唯物辨证法的实质与核心——矛盾

1、对立统一规律

原理：（1）世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面；（2）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

方法论：要求我们坚持两点论、两分法，用一分为二的全面分析方法看问题。

2、矛盾的普遍性

原理：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。

方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性

原理：（1）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点；（2）构成了一事物区别于他事物的特殊本质；（3）形成了事物发展的不同过程和不同阶段。

方法论：要求我们具体问题具体分析。

4、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系

原理：（1）矛盾普遍性和特殊性相互联结：①普遍性寓于特殊性之中 ②特殊性包含着普遍性；（2）两者在一定条件下相互转化。

方法论：坚持矛盾的普遍性和特殊性相结合。坚持马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，坚持建设中国特色社会主义。

5、主次矛盾的辩证关系

主要矛盾的重要性原理：主要矛盾在发展过程中处于支配地位、事物的发展起决定作用。

方法论：要求我们看问题、办事情要抓住重点。

主次矛盾关系原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

方法论：坚持两点论和重点论相统一。

6、矛盾的主次方面的辩证关系

主要方面的重要性原理：矛盾的主要方面在在事物的发展中处于支配地位，起着主导作用。

方法论：要求我们看问题、办事情要抓住重点。

主次方面关系原理：矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

方法论：坚持两点论和重点论相统一。

四、创新意识与社会进步

1、辩证否定观

原理：（1）辩证的否定是事物自身的否定；（2）辩证的否定是发展的环节；（3）辩证的否定是联系的环节；（4）辩证的否定的实质是“扬弃”。

方法论：辩证法的本质是革命的、批判的、创新的。要求我们必须树立革命的、批判的精神和创新的意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和时间的穿那个新与发展。

2、辩证法的革命批判精神与创新意识

方法论：要求我们密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

3、创新是名族进步的灵魂

（1）创新推动社会生产力的发展（2）创新推动生产关系和社会制度的变革（3）创新推动人类思维和文化的发展

第四篇：高中政治总结

一.经济学

1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质：一般等价物

货币的职能：价值尺度、流通手段、（基本职能）贮藏手段、支付手段、世界货币。

2.影响消费的因素有：主要是居民的收入和物价水平

3.理性消费的原则（正确的消费观）：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

4.生产和消费的关系：

（1）生产决定消费：

①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力；

（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展，消费是生产的最终目的和动力。

5.公司经营成功的因素：

（1）公司要制定正确的经营战略；

（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势；

（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

6.正确的择业观：

（1）树立自主择业观；

（2）树立竞争择业观；

（3）树立职业平等观；

（4）树立多种方式就业观。

7.国家财政的作用：

（1）促进社会公平，改善人民生活的物质保障；

（2）财政局有促进资源合理配置的作用；

（3）具有促进国民经济平稳运行的作用。

8.税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性。

9.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

10.我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？

生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（分配中注重公平）

11.经济全球化的表现：

（1）生产全球化；

（2）贸易全球化；

（3）资本全球化。

12.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

13.我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

14.怎样做到宏观调控：国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。

15.为什么要宏观调控：社会主义市场经济的正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又要加强宏观调控。加强宏观调控既要弥补市场调节的不足（自发性、盲目性、滞后性），更是由我国的社会主义性质决定的，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

16.如何促进国民经济又好又快发展？

（1）提高自主创新能力，建设创新型国家；

（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；

（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；

（4）加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；

（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

17.价格变动对生产的影响：

（1）调节生产规模；

（2）提高劳动生产率；

（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。

二.政治学

1.人民民主专政的本质：人民当家做主

2.国体和政体的含义及关系：

国体指的是国家性质，我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；

政体是政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制度（根本政治制度）。

二者的关系：国体决定政体，政体反应国体。我国的人民民主专政的社会主义国家决定了我国实行人民代表大会制度的政体。

3.人民代表大会的职权：立法权、决定权、监督权、任免权。

4.人大代表的权利及义务：

权利：人大代表享有审议权、表决权、提案权、质询权；

义务：人大代表应该与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

5.处理民族关系的原则：民族平等（首要原则、政治基础）、民族团结、各民族共同繁荣。

6.民族区域自治制度（基本政治制度）的内容：

（1）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级；

（2）自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权；

（3）自治权是民族区域自治制度的核心内容。

7.我国为什么要实行民族区域自治制度？（我国民族区域自治制度的优越性）

（1）有利于维护国家统一和安全；

（2）有利于保障少数民族人民当家做主的权利；

（3）有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；

（4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

8.我国的宗教政策：实行宗教信仰自由政策

（国家保护正常的宗教活动，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则）

9.国际竞争的决定性因素：经济和科技

10.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

11.我国的外交政策是什么？它的基本内容是什么？

我国奉行独立自主的和平外交政策；

基本内容：（1）维护世界和平，促进共发展是我国外交政策的宗旨；

（2）维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标；

（3）独立自主是我国外交政策的基本立场；

（4）和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

12.科学发展观的内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

13.政府的职能：

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能；

（2）组织社会主义经济建设的职能；

（3）组织社会主义文化建设的职能；

（4）提供社会公共服务的职能。

14.中国共产党：

（1）性质：是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队；

（2）宗旨：全心全意为人民服务；

（3）地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；

（4）“三个代表”重要思想：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；

（5）党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。

15.当今时代的主题：和平与发展

16.公民的政治权利和义务：

我国公民享有的政治权利：选举权与被选举权、政治自由、监督权；

我国公民必须履行的政治性义务：（1）维护国家统一和民族团结；（2）遵守宪法和法律；（3）维护国家安全、荣誉和利益；（4）服兵役和参加民兵组织。

三.哲学

1.主观能动性和客观规律的关系：

发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础和前提，要做到按规律办事必须发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。

2.实践和认识的辩证关系：

（1）实践是认识的基础：

①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识的真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿；

（2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。

3.联系具有普遍性、客观性、多样性。

4.事物的发展是前进性和曲折性的统一。5.矛盾的普遍性原理及方法论：

原理：（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；

（2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提：（1）要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；（2）要用全面的、一分为二的观点看问题。

6.矛盾的特殊性原理及方法论：

原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了事物区别于其他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

方法论：具体问题具体分析。

7.价值规律的内容和表现形式：（经济学规律）

基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；

表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

价值规律调节生产（价格变动对生产的影响）：（1）调节生产规模；（2）提高劳动生产率；（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。

8.物质和意识关系原理、意识对改造客观世界有指导作用：

（1）物质决定意识（原理）：要求我们一切从实际出发，实事求是（方法论）

（2）意识对物质具有能动作用（原理）：人能够能动地认识、改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。方法论：要求我们一切从实际出发、实事求是。

（3）意识对改造客观世界有指导作用。

9.量变和质变的关系：

原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。指导意义（方法论要求、方法论意义）：

（1）做任何事情要从一点一滴小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；

（2）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有性质才能向前发展时，要果断抓住时机、促成质变，实现事物的飞跃和发展。

10.用发展的观点看问题（世界）：

原理：自然界、人类社会、人的认识是变化发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：用发展的观点看问题。

11.规律的客观性、普遍性：

原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的、不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展都是有规律的。

方法论：必须遵循规律、按客观规律办事，违背规律就要受到惩罚。在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律、改造客观世界、造福人类。

12.价值观的导向作用、人生真正的价值在于奉献：

（1）原理：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价，另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。选择正确就会在认识和改造世界的活动中取得成功，选择错误就会在认识和改造世界的活动中遭到失败；②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用；

（2）方法论：树立和坚持正确的价值观；

（3）人的价值：在于创造价值、在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要；

（4）怎样实现人生价值？

在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。

13.历史唯物主义的群众观：

表现（原理内容）：人民群众是历史的创造者、历史的主体：①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量；

方法论要求：坚持群众观点和群众路线。

第五篇：高中政治一对一辅导计划

一 对 一 教 学 辅 导 计 划 ◆学生姓名： ◆辅导科目：政治 同学个性化辅导方案  学员信息: 姓名 年级 入学时间 总 体 评 价 高三 性别 男 专 业 辅导老师 舞蹈 辅导科目 政治 课时 2014年8月 政治20课时 由于 同学是艺术生，对于文化课的学习时间较短、不集中、基础知识薄弱、知识体系较为琐碎，没有形成一定的架构和体系。因此，针对靳奇暾同学的情况，在教学中，应该以鼓励引导为主，主要强化其在基础知识和知识迁移水平两方面的能力，同时辅之以知识记忆图表、材料信息析出等方面能力的提升。对学生进行有针对性的个性化辅导，培养其良好的学习方法和应试技巧，同时引导学生敢于发言，敢于发问，重点提高其学习的自主性和思考创新的能力，并辅之以独具特色的雅博经典练习题，一方面巩固加强所学的基础知识，另一方面利用学生重复的正确使他建立起信心、继而产生更深的学习和掌握的兴趣，在良性循环的驱动下达到成绩的稳步提高。 学习原因： 高中政治学习主要是在基础知识掌握的基础上，进行综合能力的提升，这些能力包括，信息筛选与提炼的能力，问题分析与综合的能力、材料的理解与运用能力等等，所以从本阶段开始要逐步学会学习方法的转变，提高学习效率，杜绝盲目做题，死记硬背，要多总结答题技巧以及应试技巧。①政治科目是高考的重点必考科目，并且属于基础科目，需要扎实的基础和灵活的做题技巧，这样才能在中考乃至以后的高考中取得不错的成绩； ②这个阶段正是培养学生学习兴趣，树立自信心的时期，尤其面临着越来越近的月考 和高考，好的心态在这个阶段尤为重要； ③学习需要一个良好的习惯和环境，所以要帮助学生培养适合自己的学习习惯和方法，方法对了，习惯有了，那么学生才会在掌握好原有知识的基础上把精力扩展到其他科目。 具体辅导计划： 1.采用教师进行一对一辅导的形式，对学员的政治知识进行有针对性的辅导。2.整个计划分专题进行讲解梳理。基础知识的巩固学习（共20课时）专题一：生活与消费（2课时）专题二：生产、劳动与经营（2课时）专题三：收入与分配（2课时）专题四：发展社会主义市场经济（1课时）专题五：公民与政府（1课时）专题六：政治制度和民主制度（2课时）专题七：国际关系和我国外交政策（1课时）专题八：文化的作用和发展（1课时）专题九：民族精神与先进文化（2课时）专题十：哲学思想与物质观、实践观（2课时）专题十一：唯物辩证法（2课时）专题十二：唯物史观与价值观（2课时） 学员心理辅导 1.定合理的小目标，让学生积累成功感和自信心。2.调整学习心态，帮助学员正确面对压力。3.让学生融入语文学习中，充分发挥其优势。4.针对学员内向、自信心不足的个性，可适当用经典例题，难度在中等偏上，逐步建立其语文学习的自主性与积极性。5.学管老师要经常与之进行交流，明确、强化学习的动机。 能力培养 1.培养听课技巧。2.学会自我总结与分析。3.培养自学能力。4.教会语文的学习方法及思维方式。5.提升自检能力，培养自我发现意识，自我弥补知识结构的漏洞和不足。6.学会总结和全盘化思想。7.提高应试技能及降低失误的方法。8.学会心理的自我调节。 跟踪管理 1.学习管理老师通过授课与自习对学员的近况进行了解。2.利用学员在校学习时间，与学员交流，调整学员学习心态与动机。3.利用电话家访的机会，了解学员的家庭表现。4.管理学员戴氏作业及老师评语，整理归档 4