马城小学2011新报告[范文模版]

第一篇：马城小学2011新报告[范文模版]

马城小学政风行风自查自评报告 今年4月，上级下发了《关于在全市公共服务行业开展民主评议政风行风工作的通知》（东府办【2012】28号和《关于在全市各级各类学校（幼儿园）开展民主评议政风行风工作的实施意见》（东纠办发【2012】1号精神，我校根据这一指示精神，统一思想，确立了以加强行风建设为核心，以解决问题为目的的总体思路，促进学校依法治校，规范管理，树立学校新的形象。在做法上，周密部署，广泛宣传发动征求意见，深入查找问题，认真组织落实，强化责任纪律，切实改进工作作风。经过教师们的共同努力，圆满地完成了此次自查自纠的各项工作。现将我校开展行风评议工作的具体做法总结如下：

一、抓思想统一，促认识提高。

4月上旬，结合虎门镇教办的部署，我校及时召开了民主评议政风行风暨校风建设年工作动员会。会上，温金园校长传达了上级有关文件，学习了虎门镇教办关于开展行风评议工作的有关精神，校长动员全体教师统一思想，端正态度，提高对开展民主评议政风行风工作的认识，同时也强调了学校要以此次行风评议工作的开展为契机，进一步改进工作作风，加强思德建设，提升服务意识。

二、抓组织落实，促机制完善。

抓行风建设，离不开强有力的组织机构。为此，在动员会上，学校成立了行风评议工作的领导小组。组长是由校长温金园亲自担任，其他主要领导担任副组长，各中层干部担任组员，具体工作落实到人，确保行风评议工作能有序的开展。

行风政风评议领导小组成员名单： 组 长：温金园 副组长：刘烈军 朱恩忠

成 员：方才松 李新华 余君学 蔡剑波 刘 贞 陈秀妮

三、抓制度落实，促规范管理。

学校董事会高度重视政风行风建设，学校成立了政风行风建设领导小组，由董事长、校长、各科室领导及家长代表共同组成，每学期有召开领导小组会议，研究学校行风建设工作，落实各种管理制度和布置各项工作，解决学校师生的具体问题。

学校设有校长室、教务处、政教处等科室，有工会、教代会等组织，并能积极开展工作。本学期，学校党支部多次召集了在校的3位共产党员参加会议，学习党的文件精神，布置学校工作，充分保证党支部在学校管理中的监督作用，充分发挥党员先锋模范作用，调动广大教师的积极性，为把我校办成有特色的民办强校而努力，同时也鼓励教代会、工会在维护教职工合法权益和参与民主管理方面发挥作用，如积极为教职工争取福利，为学校的发展献计献策等。

二、规范管理，制度完善

学校管理制度不断健全。学校教师管理中，有《教职工管理和量化制度》、《马城小学教学一日常规》、《财务管理制度》、《教师学习制度》等，逐步完善规范校园管理，保证教育教学质量稳步提升的管理机制。

在教师学习制度中，我校每周召开一次教工例会，组织学习党的方针政策，学习教育法律法规，加强师德培养，如《如何做一个有素质有修养有品味的好教师》、《教师道德的修养方法》、《教师的境界》等。凡应聘到校的教师必须进行岗前学习培训及业务培训，明确教师的职责和义务，了解学校的规章制度，为在校顺利开展工作而打下基础。

我校积极组织教师参加市、镇教育部门组织的各类培训、学习工作，组织教师参加民办校教师的全员培训，组织参加各科的业务培训和学习，参加听评课，听专家讲座等，以提高教师素质。

三、立足校情，作风踏实

1、学校选聘教师，把好优质教师队伍关。

学校是育人的地方，教师的素质直接决定着学生的素质。因此要求教师队伍中素质高，责任心强的教师。我们在招聘过程中，对所招教师的学历都要求在中师以上学历，现我校教师大专学历23名，本科学历2名，其中有从事多年教育教学工作的中、高级教师。

2、注重教师仪表风貌，抓好教师良好的形象关。

我们注重师德师风塑造，经常强调教师的仪容仪表，坚定为人师表信念，树立人民教师的良好形象，力求以教师的人格魅力去教育、影响学生；要求教师廉洁从教为人师表，关爱尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生；为有效促进家校合作，我校坚持家访，每期召开家长会，广泛收集家长和社会对学校的意见和建议，为农民工子弟的就学创造良好的条件。

3、制度与人性化共存，促良好师风成长。

根据民办校的特点，教师工作待遇比公办校较低，工作量却不低；面对繁重的工作任务，工资收入却不高的情况，我们实行人性化管理，既有严格的制度，又对教师的工作、生活从多方面进行关注，尽力解决教师在实际工作中的问题。因此，我们的教师仍然是热情高，工作责任心强，能尽心尽力地上好每堂课，耐心细致地做好学生的工作。对个别消极应付得过且过的，我们则通过教育、耐心引导，以调动其工作积极性。对于极个别不负责任的教师，则根据其行为执行相应的目标管理等制度，从而达到制度留人的效果。

4、抓典型树先进，创建高尚师德风范团队。

教师们兢兢业业，不少教师利用休息时间批改作业，不少老师不计报酬，免费为学生辅导、补课，牺牲休息时间，进行家访，或找学生谈话，建立《学困生跟踪卡》，开展一帮一的互帮互学活动，努力做好后进生的转化工作。十多年来，我校先后有十位教师获得镇优秀教师光荣称号，两人在镇里的班主任能力大赛中获三等奖，我校少辅员多次被镇评委“优秀少辅员”。去年在镇组织的职工趣味体育运动会上，因我校教师团结合作，我校的“小马过河”获得该项目第一名。学校教育管理综合质量近三年连续被镇科教办评为三等奖。

四、明文规定，收费合理

办学以来，我校均能做到合理收费。

我们认真执行东函价【2007】140号收费管理要求，把收费标准公布上墙，对社会公示，收取学生学费均在收费许可证的所要求范围内，同时实行校务公开，校门口设立镇教育投诉咨询电话。

学校收费过程中，根据市教育局要求，统一发票，统一管理。绝不准许教师额外收费，不准许教师们私自组织学生订阅学习杂志或购买课外书籍。没有发生乱收费情况，也没有收到举报我校乱收费的电话或信件。

我们积极配合上级工作，做好农民工子弟学费减免的办理工作，按市教育局的规定，“新生新办法，老生老办法”，及时办理资料的收集、核查及减免费用的发放工作。我们还注重贫困学生，对贫困学生实行减免学费，对优秀生实行奖励，每年全校优生奖学金共0.72万元。

教师工资能每月足额发放，不拖欠教师工资，对新聘教师不扣保证金。期末还对教师的工作作绩效，按奖励方案予以发放，每期末发放奖金近5万元。

五、今后意见

我校在政风行风建设工作中做了大量应做的工作，并取得一定的成绩。但也存在不足之处，如我校规模小，硬件设施不够完善，功能室不齐全，生均图书达不到20册/生等。这些学校董事会尽管在积极筹划新校址，筹建新校舍中，但步子迈得不够大。

以上汇报，请领导们指正。

马城小学 2012年10月12日

第二篇：2012马城小学教育故事演讲稿

“铁链”留给我的思考

马城小学刘贞

我来自广西，2001 年受聘于虎门一所民办学校，12年来我一直担任高年级班主任工作。民办学校的班主任工作让我体会多多，其中最让我难忘的是一次意外的家访。

三年前，我们五（1）班又转来了一位新同学，他叫廖俊林，浓眉大眼，一米五的个儿，虽然学习基础差，但留给我的第一印象却是精明、热情。他每次见着我总是一脸的笑，没有几天就与全班同学们相融了。

可是好景不长，中段考过后，他每天上课精神萎靡不振，有时甚至还打瞌睡，所做的作业也越来越糟糕了。我找他谈话，他说爸爸妈妈很忙，要帮家里做些事，熬夜了。对此，我一面表扬他是个懂事的好孩子，一面教育他好好学习，这次他很高兴，并说以后会注意的。可没过几天又是一样，后来我给他爸爸打电话才知道孩子在说谎。最近放学后他没有在家里呆过，有时直到半夜才回家。爸爸妈妈 每天要加班到十一点，没有时间看管他。我还知道，孩子两岁时就离开父母，父母与孩子的情感比较疏远。现在，他们与孩子很难沟通，骂他他就绝食，打他他就朝外面跑。在老家爷爷奶奶宠得孩子以网吧为家，老师也说教不了。

我的心情特别沉重，马上就是“五·一”长假了，孩子怎么办？我又拨通了家长的电话，要求家长陪孩子一起来学校，咱们共同谈一谈。第二天，父亲陪孩子来到学校，谈话中我以抚慰孩子的心灵为出发点，对孩子和家长分别提出了要求。

以后廖俊林好了许多，接着“五·一”假开始了。我的心绷得紧紧的，但可怕的铃声还是响了。来电告诉我，廖俊林拿了家里五百元钱外出，已经有两天没有回家了。当时我回了老家，晚上他们打来电话说在一个网吧里找到了。我如释重负，一回到学校，即刻走访廖俊林，刚到门口，眼前的一幕让我大吃一惊，孩子被一条粗大的铁链锁在柱头上，看见我来了向我大喊“刘老师――”便嚎啕大哭起来，我疾步上前，没想到他妈妈从房间跑出来扑通一声跪在我面前，眼里噙着泪水说：孩子经常偷家里钱到外面上网，他爹打过骂过，但他就是改不了，走到今天这一步我们也是没办法呀„„这种场景我只是在电视里看过，没想到今天却发生在我的眼前。我扶起了大嫂，告诉她拳打脚踢不是教育孩子的方法，铁链再牢也锁不住孩子的心啦。我的心酸酸的，孩子不能毁呀！于是我产生了一个大胆的想法――把孩子接到学校！

从此，孩子吃住在学校，有时间我就与他聊聊天，引导他学习。慢慢地他的生活有了规律，昔日的“野性”渐渐收敛，而且对班级也关心起来，常常跟我谈起班里的情况，还帮我管理班里的生活、卫生„„我欣喜地发现廖俊林变了!

散学典礼那天，廖俊林对我说：“刘老师，给您添麻烦了，下学期我会在家好好听话的，您放心吧!”这简单的临别告白像一丝温泉浸透了我的心，我的眼眶湿润了，望着孩子远去的背影，那铮亮的铁链又在我脑海里闪现。

我想，我们面对的孩子像廖俊林这样的又何止一个呢？但我坚信：只要用心呵护，再坏的孩子也会唤回来的!

第三篇：新马小学教导工作总结

新马小学教导工作计划

（2011年春季学期）

鉴于目前会东教育的严峻形式，根据县教育局及嘎吉片区中心小学的相关要求，经全面分析我乡2010年秋季学期全乡教学成绩，结合我乡实际情况，特拟定本期我乡教导工作计划如下

一、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，深入学习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，本期计划在中心校开展全乡性语文、数学教研活动各一次。教研主题以提高学生解决问题的能力，注重学生双基能力培养，具体教研内容由教研组确定，全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。坚决按照嘎吉片区中心校的有关常规管理规定，对我乡常规教学实行半月一小查，一月一大查，督促教师做好教学常规工作。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组的常规管理。

5、加强住校生管理，注重培养住校生的良好行为习惯和学习习

惯的养成。

三、主要工作：

（一）、计划本期第三至四周召开我校班主任工作会，全面了解我乡教学具体情况，集思广益，群策群力围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，全面提升我乡教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，但综合下来仍有较多不足，总体成绩比较低，个别班级平均分只有30多分，面对严峻的“抓质量，求发展”的全县教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好嘎吉片区中心校《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反

思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心组织好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路，各班每单元要及时进行单元检测，并及时统计学生成绩上报教导处。加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

（二）、以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。

本学期要继续开展好教师多媒体教学能力的提高。在新学期中我们要着力加强教师在教学中多媒体教学手段的运用。提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用群体资源，进行教学反思，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑

共担；运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。实抓教学常规，提高教学质量坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。尝试多媒体教学，鼓励多写课后反思，实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。及时发现问题，及时差漏补缺，达到确保及格率，提高平均分和优生率的目标。推进课程建设，形成校本课程；加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

（三）加强教研组建设

1、加强对教研组工作的管理，教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。教研组要及时总结上学期工作中的经验和教训，找准突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。大力提倡组内的随堂听课活动。

2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。

3、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。

（四）加强毕业班的教学管理，确保毕业班整体教学质量的提升

1、夯实基础，精心部署。毕业班要以重中之重为目标，提早步骤，精心安排，充分发挥毕业班任课教师的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，关心毕业班教师的工作、生活，尽量为他们提供条件、营造氛围。

2、有的放矢，全力以赴。以“统一思想，团结协作，提高效率，勇创佳绩”为指导思想，对六年级教师进行教材、课标的学习讨论，让每位六年级教师系统掌握学科的知识体系、方法能力要求，增强课堂教学的针对性、有效性，提高课堂教学效率；抓好六年级的培优补差工作，做到从早、从实、有计划、有层次，注重整体提高，也绝不放弃个体学生。

（五）其它工作。

1、对教务工作人员明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。

2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。（2）打印好教学计划等有关表格。（3）听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

3、做好各功能室的建设和管理。教室多媒体、实验室器材设备的使用、维护、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。

4、加强体卫工作。认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真做好体质健康测试、分析、上报工作，利用学校现有的体育资源，认真上好体育课，积极开展“学生阳光体育运动”，认真开展“大课间活动”，确保学生“每天锻炼1小时”，积极开展各项文艺活动，提升学生艺术品味。

新马小学教导处

2011年3月1日

第四篇：马城小学2012行风建设自评报告好的doc

马城小学政风行风自查自评报告

今年4月，东莞市下发了《关于在全市公共服务行业开展民主评议政风行风工作的通知》（东府办【2012】28号和《关于在全市各级各类学校（幼儿园）开展民主评议政风行风工作的实施意见》（东纠办发【2012】1号精神，我校根据这一指示精神，统一思想，确立了以加强行风建设为核心，以解决问题为目的的总体思路，促进学校依法治校，规范管理，树立学校新的形象。在做法上，周密部署，广泛宣传发动征求意见，深入查找问题，认真组织落实，强化责任纪律，边查边改。经过教师们的共同努力，圆满地完成了此次自查自纠的各项工作。现将我校开展行风评议工作的具体做法总结如下：

一、抓思想统一，促提高认识。

4月上旬，结合虎门镇教办的部署，我校及时召开了民主评议政风行风工作动员会。会上，温金园校长传达了上级有关文件，学习了虎门镇教办关于开展行风评议工作的有关精神，校长动员全体教师统一思想，端正态度，提高对开展民主评议政风行风工作的认识，同时也强调了学校要以此次行风评议工作的开展为契机，进一步改进工作作风，加强思德建设，提升服务意识。

二、抓组织落实，促机制健全。

抓行风建设，离不开强有力的组织机构。在动员会上，学校成立了行风评议工作的领导小组。校长温金园亲自担任组长，其他主要领导担任副组长，各中层干部担任组员，具体工作落实到人，确保行风评议工作能有序的开展。行风政风评议领导小组成员名单：

组长：温金园

副组长：刘烈军 朱恩忠

成员：方才松 李新华 余君学 蔡剑波 刘贞 陈秀妮

三、抓制度落实，促规范管理。

依法办校离不开强有力管理制度。学校管理制度中，有《教职工管理和量化制度》、《马城小学教学一日常规》、《财务管理制度》、《教师学习制度》《教师不体罚制度》《家访制度》等常规制度。这些制度发挥了各部门的职能作用，使我校管理更加科学规范。

如教代会的制度，就充分了教代会和工会在教育教学管理中的作用，他们在积极为教职工谋福利，为学校的发展献计献策等。《教师不体罚制度》就明确地说明了体罚学生的危害以及体罚学生后果和处理措施。这样，各工作制度极大地保证了教育教学质量稳步提升。

在教师学习制度中，我校每周召开一次教工例会，组织学习党的方针政策，学习教育法律法规，加强师德培养，《如何做一个有素质有修养有品味的好教师》、《教师道德的修养方法》、《教师的境界》等。凡应聘到校的教师必须进行岗前学习培训及业务培训，明确教师的职责和义务，了解学校的规章制度，为在校顺利开展工作而打下基础。

我校积极组织教师参加市、镇教育部门组织的各类培训、学习工作，组织教师参加民办校教师的全员培训，组织参加各科的业务培训和学习，参加听评课，听专家讲座等，以提高教师素质。

四、抓校务公开，促合理收费。

办学以来，我校均能做到合理收费。

我们认真执行东函价【2007】140号收费管理要求，把收费标准公布上墙，对社会公示，收取学生学费均在收费许可证的所要求范围内，同时实行校务公开，校门口设立镇教育投诉咨询电话。

学校收费过程中，根据市教育局要求，统一发票，统一管理。绝不准许教师

额外收费，不准许教师们私自组织学生订阅学习杂志或购买课外书籍。没有发生乱收费情况，也没有收到举报我校乱收费的电话或信件。

我们积极配合上级工作，做好农民工子弟学费减免的办理工作，按市教育局的规定，“新生新办法，老生老办法”，及时办理资料的收集、核查及减免费用的发放工作。

五、抓宣传报道，促评议氛围。

做好宣传报道，积极营造开展行风评议工作的良好氛围。学校利用校报，板报、橱窗、网站、微博等信息平台，大力宣传开展行风评议的意义，及时公布学校行风评议监督电话，接受社会的监督。除此之外，学校还设立了专门的资料员，把学校的做法及时编辑成资料，通过学校微博窗口向社会广泛发布，并于每月25号前将学校行风评议的动态编辑成简报上交到虎门镇教办。

六、抓自评自改，促校风好转

根据教办部署，学校从以下几个方面进行了自评整改。一是依法办学情况，从常态编班到管理制度再到组织机构办学宗旨等方面;二是校务公开情况，从全面公开校务、落实上级部门收费公示规定，设立教育收费投诉咨询电话、处理群众信访等；三是收费管理情况，认真贯彻执行有关政策，严格按规定收费，不擅自增加收费项目，提高收费标准和超范围收费等方面；四是教学管理情况，根据学校教育计划，制定各学科教研计划，开展各科教研活动，坚持集体备课，按要求听课评课，写下评课记录，教导处把握月检与不定时抽检相结合，将检查结果纳入学校的月评浮动奖金内；五是加强师德师风建设情况，从认真加强师德师风建设，学校行政严格遵守各项廉洁规定，教师廉洁从教，为人师表，尊重学生和家长；六是服务意识情况，学校主动加强与家长的沟通，食堂管理规范，服务质量高，积极落实校车管理措施等。一方面，学校对照行风评议的具体内容逐条进行认真地自查自评，另一方面，学校采取召开座谈会，上门走访我校服务对象，向社会发放了问卷调查，广泛收集和整理对我校政风行风建设的意见和建议，如学校食堂硬件设施等，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改，取得了一定的效果，赢得了社会和家长对我校的一致好评。

七、抓总结反思，促健康发展。

为了更好地开展行风评议工作，学校行风评议工作领导小组定期召开会议，对前一段工作进行总结，结合上级统一部署，及时改进行风评议工作存在的问题，调整下一阶段工作目标，更加深入开展评议工作，确保行风评议工作不流于形式，真正落实到实处。

通过一段时间行风工作的开展，学校各方面的工作上了一个台阶。家长放映的热点、难点问题得以有效地解决，教职工素质进一步提升，工作作风进一步改进，服务意识进一步增强，办事效率进一步提高，广大教职工精神面貌焕然一新，工作热情和敬业精神增强，教育质量明显提升，各项管理制度更加规范、科学、完善。

然而，我们也清醒地认识到我们的工作对照上级要求依然有一些值得改进的地方，比如对照此次行风评议工作我们明显地感到：少数教师思想政治学习还不充分，虽然有其客观因素，民办学校教职工工作任务繁重，工作压力大等，但相信在下一阶段的行风评议中，我们定会加强政治学习，力争是我校的行风建设再上一个台阶！

根据上述行风工作的评议开展情况，我校自评分总分为98分。

具体评分为：第一条的行风评议工作开展情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第二条的依法办学情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第三条校务公开情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第四条的收费管理情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第五条教学管理情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第六条师德师风情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第七条的服务意识情况满分为10分，我校自评9.8分，得分率98%，第八条开展自查自纠情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%。

以上汇报，请领导们指正。

马城小学

2012年6月28日

第五篇：马城小学每天一小时校园体育活动方案

马城小学每天一小时校园体育活动方案

根据东教思[2012]7号文件，转发省教育厅《印发〈关于〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的实施意见〉的通知》粤教体函[2012]17号）文件精神，东教思［2011］38号《转发省教育厅转发教育部〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的通知》的文件精神，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要体现，对于全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平有重要意义，为此，现将我校每天一小时校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，并制订具体方案，希望各位教师认真贯彻执行。

每天一小时校园体育活动的时间安排：

一、每天早操安排30分钟，内容：体操动作加兔子舞运动。

二、每天眼保健操安排5分钟。

三、每天体育课教学是落实每天一小时校园体育活动的主阵地，没有体育课的当天，学校组织25分钟大课间体育活动。

虎门马城小学 2012年2月29日