语文教研组开学准备检查小结

第一篇：语文教研组开学准备检查小结

语文教研组开学准备检查小结

教学常规是学校的教学规范，教学常规的管理体系应该着眼于学校的发展、老师的成长和学生全面发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，提高教学质量，本学期开学第一周时，我校开展了教学常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结：

一、教学计划

通过检查，发现大部分教师能按要求制定本学科的教学计划。计划详细，计划中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等内容。比如：xxx老师对学生情况分析的比较好，能全面的把握学生的整体情况，对后进生分析的也比较全面也有具体计划。xx老师对教材的分析比较全面，对八个单元的整体把握比较清晰。对“综合性学习”也提出了具体计划。对生字以及学习资源也有较好的把握。

二、教案编写情况：

（1）实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《新课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。比如：xxx老师根据自己班实际情况编写教案，将重点突出，确保班级学生可以接受。（2）超周备课。语文组所有教师能精心准备，认真撰写，数量足够，做到超周备课。

三、作业布置

（1）作业布置有广度：所有教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

（2）设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。xx老师布置作业比较多样。好词佳句的积累，以及优秀作文的品析都有涉及。

四、关于生字、抄写、听写情况的计划

生字，每个班都要求学生写。听写大部分班级都有，有些班级每课都坚持写，有个别班级听写没有计划。比如：xx老师只是计划在单元复习时有听写，古诗有默写。

四、新学期作业批改要求

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，习作所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

第二篇：小学语文教研组九月份检查小结

津里小学教研组九月份检查小结

为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展，9月9日，我校教研组开展学期初检查工作，现就检查情况作如下小结：

一、教学计划

通过检查，所有授课教师能按要求制定本学科的教学计划，内容完整、详细。有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求、教学重点、难点分析，教学措施和教学进度安排等内容。

二、备课方面

总体上看，评议组教师备课态度认真，教案详尽，课时数量充足，每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际制定教学目标，课前有一定的教学准备，有超前备课意识，课后课课有反思，并及时。

三、作业批改

课后练习与教学同步，练习层次分明，练习量适当，语文的作文批语具有鼓励性、激励性。大部分班级作业工整度达95%以上。

四、建议

1.批改作业不要打大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，这样能体现教师的精批细改。

2.批语要规范、清楚，给学生以榜样示范。

2013年9月9日

第三篇：十月份语文教研组常规检查小结

十月份语文教研组常规检查小结

为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效进行，10月31日学校组织了对全校教师的教学常规月查工作，现将检查情况总结如下：

一、共性优点：

1、教案的编写：教学内容填写比较完整，教案还是比较规范，教学过程清晰。大多数教师能根据所任学科及所教班级实际，制定了教学计划、安排了教学进度。每篇课文能按课时备课，设计了每课的教学目标、重、难点；每课设计了板书，能按要求完成教学反思。特别是以下教师的备课比较好马艳红、魏宝花老师的备课，教案详（并且重点、难点地方等用不同颜色标注）、兰玉娟老师书写工整、板书设计、教学反思都很认真。值得所有的教师学习、借鉴。

2、业务学习和课后记：都能完成，书写都比较工整，但都抄写比较多，体会比较少，请注意将学习的记录与教学反思注明。

二、存在问题：

1、备课：9月份常规检查公布以后，很多教师本月备课都添加了板书设计，但还有个别年级、个别老师备课本上找不到板书设计。极少数教师教案过于简单、提纲式；教学目标、重、难点、板书设计等虽然有，但较随意化，没有针对实际情况进行设计；多数教师教学反思停留在形式化、随意化，无针对性，对教学无多大帮助，不能很好地起到反思—调整—改进的作用；有的书写潦草、不规范，给人感觉就是乱；未能按时完成目标设计（教学每单元前，应先把握本单元总的教学目标、训练重点、难点，才有针对性，避免随意性，才能抓住重点）；教学过程缺少作业布置环节；课时标明不规范，应标明第几单元第几课时并注明总课时数；

2、本月常规检查个别教师不按照课标授课，希望以后不要出现此类情况。

三、整改建议：

1、坚持检查老师的教学常规工作，发现问题及时反馈，及时纠正。

2、教师上课前要精心备课，上课要认真组织教学，提高教学艺术，提高课堂教学效率，课后及时批改作业。

3、教师在教学活动过程中，既要教书，又要育人，注意学习文化科学知识的同时，也要注意学生良好行为习惯的养成。

4、教师要尽可能的多听课，并把别人的好的教学方法融入自己的教学中，做到取长补短。

5、对待基础较薄弱的学生要有耐心和爱心，工作中要多关心他们，对他们要提出经过努力而能够达到的目标，防止他们对学习丧失信心而自暴自弃。

第四篇：3月教研组检查小结

三月检查小结

从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。

检查了从教学计划、备课、听课、读书笔记、课后反思等多个方面进行了要求。

一、总体情况：

教师备课手写详细、规范，总体教为认真。听课记录点评准确有针对性。，学生作业总体认真，教师要求科学，又较严格，教师批阅规范，且能做到细致、及时。能持之以恒，数量多、质量较高。能有机结合课堂教学和生活实际进行设计。

二、存在问题（建议）：

要重视学生学习习惯的培养和指导。部分教师的课后反思质量不高（不要求人人、篇篇有评语，但不允许人人、篇篇随意写几笔，没有针对性。）

听课由于艺体组人数少，课程时间相对集中，鼓励多跨学科听课。但是注意记录规范，比如英语课等。

以上是对本次检查的反馈，请老师们批评指正。

艺体组 薛磊

2011.3

第五篇：大义小学语文教研组备课检查情况小结

大义小学小学语文教研组备课检查情况小结

在学校教导处的安排下，语文教研组对学校全体语文教师进行了备课情况的检查，现将检查情况小结如下：

一、主要优点

1.大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照备课的要求完成，格式完整、环节清晰。

2.教学目标，教学重难点，教学过程十分详尽，尤其是教学过程的个性修改，每位老师据自己班的不同特点，或侧重于体现学生的自主、合作、探究的学习方式、或侧重于学科素养与综合素养的扎实训练，但都围绕教学目标、教学重点展开。

3.各位老师都能认真备课，做到教学时紧扣新理念，切合教学实际，难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，注重课堂学习过程与方法。此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识。

3.很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。

二、不足之处。

1.个别教案不完整，没有按照备课模板的内容完成，如有的课少了“导入”和“知识结构图”。有的教案教学过程过于简单，教学活动无体现，实用性和可操作性不强。

2.课堂调控没有针对性，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。

3.在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。尤其是年轻的老师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。

以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。