第一篇：平顶山电大2009年秋本科毕业实践环节实施细则
平顶山电大
2009年秋季毕业实践环节实施细则
（本科）
平顶山广播电视大学教务科
2009年9月 毕业实践环节由社会调查和毕业论文两部分内容组成。
一、社会调查
（一）目的
社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活的了解。让学生接受业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用专业理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。
（二）学分、时间安排
社会调查是人才培养模式改革与开放教育本、专科集中实践环节之一，为学生必修环节，不得免修。
社会调查的时间为3周，3学分。
（三）主要教学环节
教师集中辅导，教给学员社会调查的一般知识，提出相关要求—确定每位学员的指导教师，在教师指导下完成下列环节—论证并选定调查题目—拟定调查方案—开展调查—完成调查报告初稿—修改定稿—经评审获得成绩。
（四）选题
社会调查的选题应限定在本专业实践范围内。学员应根据专业的特点，在本专业领域内，结合我国一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。以小见大，明确具体，并根据选题列出调查提纲。其调查提纲包括：调查题目、调查目的、调查对象、调查内容和调查方法。并经过指导教师审阅批准后，着手开展调查活动。
（五）形式及要求
1．社会调查可采取单位实习、实地综合考察、案例分析等形式。
2．社会调查的方法。社会调查可以采取实地综合考察、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、资料调查等方法。可以单独使用一种方法，也可以是上述几种方法结合并用。
3．组织形式：可以单人独立进行，也可以由3人以下（含3人）组成的小组协作完成调查并共同撰写调查报告。在进行调查活动时，要作好调查笔记。如单人独立完成，要在调查基础上根据调查结果独立完成调查报告的撰写，单独得分；如小组完成，每位小组成员必须参与调查并独立承担其中一部分内容的撰写，并在成果上注明，分别得分（未注明只能由第一作者得分）。
4．调查报告的内容。完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。
5．篇幅要求：调查报告字数如单人完成，要求不低于2000；如二人、三人合作完成，不低于3000字。
6．调查报告要求卷面整洁，字迹工整，统一采用规定的格式（附后）。
（六）指导教师
1．社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有相关专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
2．社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。（1）指导学生确定选题、拟定调查方案、对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；
（2）指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见；
（3）指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；
（4）针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出成绩。
（七）成绩评定 1．社会调查成绩由指导教师给出成绩，由市电大复审，省电大抽查、验收。
2．成绩评定依据：指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为成绩的依据。
参加实习、实地综合考察等活动的学生应完成调查报告，提供正式文本和相关资料：
（1）正式文本：调查报告（完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用专业理论去解决问题，形成相关结论）。
（2）相关资料：包括座谈会纪要、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音、问卷等。关于案例分析：包括选择的案例、案例所展示的问题、运用专业理论去解决问题。3．成绩评定标准：社会调查成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格。
社会调查的成绩评定采用百分制。指导教师对学生在调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
4．凡字数不足、内容不全的调查报告或案例分析，给予不及格处理；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。
5．凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。
二、毕业论文
毕业论文写作是开放教育本、专科的重要教学环节。它对检验学生学习成果，培养学生初步的理论研究能力，促进学生学以致用，提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有着重要意义。
（一）毕业论文的基本要求
1、毕业论文是带有学术性的理论分析文章，撰写毕业论文可以培养学生综合运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练。
2、毕业论文应由学生本人在指导教师指导下独立完成。
3、毕业论文的选题应在本专业范围之内、一般以专科阶段和本科阶段所学专业课程内容为选题范围。
4、学生在专科阶段所作的毕业论文不得直接或变相作为本科阶段的毕业论文使用。
5、毕业论文的体裁应为学术性论文。调查报告、工作总结或者单纯的案例分析不能作为毕业论文。
6、毕业论文应当观点明确、材料充实、结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范。
7、毕业论文字数专科不得少于6000字；
8、毕业论文应包括：目录、论文摘要、正文、引用的参考文献资料目录。对引用的中外文参考文献资料，论文中必须著名所用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其它参考材料也应注明资料来源。
9、毕业论文统一使用A4纸规格打印，左侧装订。打印格式见附件。
10、毕业论文应在规定的时间内完成。
（二）指导教师
1、指导教师条件：
（1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。（2）具有相应专业本科及以上学历、中级以上职称，具有3年以上相应专业教学、科研或实际工作经历。
各分校应将毕业论文指导教师名单及指导教师的学历、职称证书复印件一并报市级电大初审。
2、指导教师职责
毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；
指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；
对每位学生毕业论文进行分阶段指导，每次指导需进行较详细记录； 检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为；
毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩；
指导教师必须参加毕业答辩会；
对未通过答辩的学员，指导教师有继续指导的义务。
（三）毕业论文写作的步骤
集中辅导——指定指导教师——在教师指导下选定课题、收集资料、拟定提纲、写出初稿、修改定稿——指导教师写出评语并给出建议成绩——经答辩获得成绩。
三、毕业论文的成绩评定
（一）考核内容
1． 毕业论文的质量：
（1）科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有效深入的理解和认识。
（2）实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。
（3）逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。
（4）技术性。是否有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。2． 学生的答辩情况。
（二）成绩评定标准
毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。取得及格以上成绩者给予毕业论文的学分。
各等成绩评定标准如下：
1．优秀：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确，重点突出。
2．良好：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确。
3．中等：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确。4．及格：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式规范；答辩中回答问题基本正确。
5．不及格：有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重的政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；文章体裁不符合规定；字数少于6000字；有剽窃、抄袭，由他人代写或其他弄虚作假行为的；答辩中不能回答或表现出对自己论文的内容完全不熟悉。
（三）成绩评定步骤与办法
1．指导教师根据每个学生的写作态度和论文质量写出论文评语并给出初评成绩。
2．答辩组根据论文质量和答辩情况写出答辩评语并评定成绩。答辩组织由各分校安排。3．各分校答辩委员会对评定的成绩予以审核。毕业论文成绩评定办法为优秀者的学生人数原则上不超过总数的20％。
4．各分校要将答辩记录表报市电大审核。5.中央电大对毕业论文成绩进行抽查和审核。
四、时间安排
本学期毕业论文指导工作安排1个月，从11月1日开始，12月10日结束；
要求每位学员和指导教师于2009年12月10之前将符合答辩要求的论文、指导记录表和成绩单（用我们提供的成绩单表格）交给平顶山电大教务科（具体交给班主任）。对于不符合答辩要求的论文，该学生不能参加本次论文答辩。指导教师要严把论文关，确保参加答辩的论文不存在全文抄袭等现象。
第二篇：关于汉语言文学本科毕业实践环节要求
关于汉语言文学本科毕业实践环节要求
一、要求
根据中央电大、省电大有关文件和管理规定：汉语言文学专业本科“集中实践环节”是学员在第五学期必须完成的一项内容，也是毕业必备条件之一。“集中实践环节”包括“社会实践”和“毕业论文”两部分，共计8学分。集中实践环节不合格者，不能毕业，且需补做，这将延长本人毕业时间。
社会实践3学分，由学生独立完成。社会实践的时间不得少于三周，师范类学生必须参加“教学实习”。字数不少于3000字，不得超过8000字。成绩由指导教师给出，市校复核，省校验收，中央电大抽查、终审。
毕业论文：5学分，必须在教师指导下独立撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。毕业论文字数不低于6000字，不得多于10000字。学生完成毕业论文初稿后，送指导教师审阅，并根据指导教师批复意见做3次以上修改，直到指导教师认为合格，同意提交答辩为止。指导教师给出初评成绩，将三稿一并提交上级电大。学员完成毕业论文后，还要参加论文答辩。论文答辩委员会由5-7人组成（省电大和市电大专职教师），经过答辩，最终给出每位学员论文及答辩成绩，报中央电大审查确定。
二、社会实践(社会实践为3学分)
按要求汉语言文学本科学员社会实践必须到中学参加中学语文教学实习，时间不得少于三周，教学实习之后需提交“教学设计”和“教学实习报告”各一份（打印）。
1、“教学实习报告”的写法：根据你所提交的教学设计，写出你的课堂实施过程、教学效果以及个人体会。
2、字数：要掌握在3000----8000字之间。
3、格式要求：正文统一使用A4纸进行文字打印及装订（侧面装订），页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，小标题用小四号黑体，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿要求加盖学校公章和单位意见。
二、毕业论文(占5学分)
（一）毕业论文的写作要求
1、毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离汉语文学专业范围。选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。
2、毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。
4、毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。
5、应当具有与本科毕业论文相当的学术含量和内容容量，要有分析、有认识、有新意。论文总的字数不得少于6000字。
6、毕业论文必须在规定的时间内完成。毕业论文活动应在第五学期完成选题、拟纲两个实施程序，包括收集资料、撰写、修改、定稿、答辩等。
（二）毕业论文的格式规范
毕业论文的格式必须统一、规范：
1、一份完整、规范的毕业论文应当包括以下项目：封面、内容摘要（500字左右）（关键词）、目录、正文、参考文献。毕业论文封皮统一采用A4纸的形式，具体格式见毕业论文表格。
毕业论文正文统一使用A4纸进行文字打印及装订（侧面装订），页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，小标题用小四号黑体，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿时要求有
印刷稿和电子文稿。
2、毕业论文制作成电子文档一份（光盘）。应统一采用打印形式，A4纸张，正文为小四号宋体字型，论文标题为小二黑体，文中小标题用小四黑体。
3、每个学生一个毕业论文档案袋，其中包括论文的初稿、修改稿、最后定稿（一式三份，每份附评审表）、光盘等内容。
（三）毕业论文选题参考（略：参见保定电大在线平台专业介绍）
（四）毕业论文的答辩
1、汉语言文学专业本科学生原则上均应参加毕业论文答辩，成绩合格者方能毕业。
2、毕业论文的答辩过程主要由学生介绍论文（10分钟）、答辩组提出问题、学生准备（30分钟）、学生回答问题及答辩组评议并评定成绩几项程序构成。
3、答辩组评审论文，首先对论文的论点、论据进行审查，看论点是否正确，论据是否充分，文章是否有新意，给出初评成绩；然后在论文研究的范围内，提出三个以上质疑问题，要求学生答辩，据此给出答辩成绩。最后由答辩组对学生的毕业论文给出综合成绩。
（五）毕业论文的成绩评定
1、评定内容
（1）论文质量
1）学术性：选题具有一定的学科意义，内容具有足够的专业知识含量。
2）创见性：选题、立论或材料运用，应当具有一些新的学术见解。
3）逻辑性：论证有力，层次分明，逻辑严密，结构完整。
4）规范性：论文的总体构成及表述方式符合文体规范和学术规范。
（2）答辩情况
态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。
2、评定标准
毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成绩者给予毕业论文的学分5学分。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。
评定标准如下：
（1）优秀（85分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。
（2）良好（75分—84分）：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。
（3）中等（65分—74分）：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。
（4）合格（60分—64分）：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确地回答问题。
（5）不合格（60分以下）：
有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于6000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。
3、成绩评定的步骤与办法
（1）指导教师和答辩组成员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩情况给出论文综合成绩。
（2）论文综合成绩和评语一同记入学生成绩册。
（3）毕业论文成绩评定为优秀者的学生人数原则上不超过总数的20%。
（4）中央电大、省电大对毕业论文成绩进行检查和审核。
特别提示：严禁完全网上或书本内容照抄、照搬。领取和交材料要求本人来，方便指导。
第三篇：电大金融学专科 实践教学环节实施论文
衡阳电大金融学专科
实践教学环节实施方案和细则
根据《“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”金融专业专科集中性实践环节教学大纲》，为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节。结合衡阳电大开放教育金融专业学生的实际情况，特制定如下关于金融学专业和金融专业实践教学环节的实施细则。金融学实践教学环节包括教学实践和毕业作业两项主要内容。各环节具体要求如下：
一、教学实践
教学实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。
一）、形式
教学实践形式包括多种，结合实际情况，本专业推荐形式为社会调查，学分为3分。
1、参加对象：
金融专业（专）的全体学生。
2、社会实践活动指导教师：
本专业的社会实践活动指导教师由本专业中级以上职称的教师担任指导教师进行指导。
3、实践内容：
社会调查原则上全学程安排一次。社会调查的具体内容（或选题）原则上由省电大提供，学生可根据省电大提供的调查选题，也可以自己结合金融专业确定选题。
4、时间安排：
社会调查起止时间以三周为宜。安排在第三学期后的寒暑假进行。
5、学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。
6、根据调查结果写出调查报告：
调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。字数要求专科不得少于3000字。
调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据，引用资料数据等应注明来源出处。
二）、考核与成绩评阅认定
1、考核内容
（1）社会调查时的基本情况与表现；
（2）调查报告的内容与文字表达。
2、考核标准
社会调查成绩分为合格与不合格两等。
参考指标：
观点是否正确，并结合专业知识；
内容是否真实、材料具体，例证翔实；
对产生问题的原因分析是否深入；
是否有自己的建议和重点；
是否有这次实践活动活动的体会和感受；
语言是否通顺、书写工整；
是否符合实践活动报告的写作格式和要求；
字数是否符合要求。
3、成绩评定办法
（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位盖章，试点单位确认。
（2）调查报告由指导教师填写评语，教师应就学生所写报告是否符合上列标准，写出评阅意见，给出“合格”或“不合格”的结论。
4、实践活动报告初评不及格者，允许补写。
5、调查报告经审核合格后给予3学分。没有参加社会调查工作和未交调查报告者不能计算学分，并不能撰写毕业作业。
二、毕业作业
毕业作业是广播电视大学财经类金融专业专科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业作业对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
一）、学生申请毕业写作的资格
1、学生必须完成社会调查，并取得社会实践的相应学分。
2、学生必须修完课程总学分的80％以上的课程。
3、学生具备以上两个条件的基础上方可申请毕业作业的写作，并填写毕业作业写作申请表，报学校。
二）、毕业作业指导教师资格与职责
毕业作业写作必须安排指导老师。学生在指导老师的指导下，认真完成学校布置的毕业作业和毕业作业答辩任务。
1、毕业作业指导教师资格：
毕业作业导教师应由具有较高思想水平、较好专业修养和较强写作能力并且符合下列条件者担任：
（1）毕业作业指导教师资格：具有财经类相关专业中级以上技术职称或者取得金融专业学士以上学位的高校教师或相关研究机构研究人员。
（2）一位指导教师每届原则上以指导10名学生为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况安排指导人数。
（4）学校按照学分折合工作量为指导教师计酬。
2、毕业作业指导教师的职责：
（1）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程，指导时数不得低于8学时。
（2）指导学生选题和收集资料；指导学生作业写作方法；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟定作业写作提纲；签署本科开题报告。检查学生作业进展情况，随时进行具体指导。
（3）指导学生撰写作业文稿；审阅论文初稿，提出修改意见；解答学生的疑难问题；做好指导记录。
（4）审查学生毕业作业的真实性；对论文完成稿写出评语。提出评分意见。
（5）指导学生做好答辩的准备工作。
（6）及时向毕业论文工作组织管理部门汇报并协助处理指导过程中发现的违规违纪行为。
三）、完成毕业论文的基本要求
（一）选题原则及选题要求：
1、学生在指导教师的指导下自主确定选题方向，然后在“毕业设计写作申请表”上填写自己确定的选题。
2、毕业作业的选题限于金融专业范围之内。一般以所学专业课程内容为选题范围。学校应加强选题管理，避免相同选题过度集中的情况。
3、学生在选题时应量力而行，应该根据自己的知识基础，知识结构以及自己对某方面的熟悉程度，尽可能选自己比较熟悉的领域作为选题。
4、毕业作业的体裁可为学术论文、调查报告等。
（二）开题要求
金融专科学生在完成论文写作提纲后，经指导教师同意即可进行毕业作业写作。
（三）形式要求：
1、学生在完成选题后，可进入毕业作业的写作阶段。
2、毕业作业必须由学生自己独立完成。鼓励大家大量参阅资料，但不可抄袭他人的成果。
3、应先拟出写作提纲，完成初稿后必须及时修改，经指导教师指导并签署评语后方能正式定稿。
4、毕业作业应包括：题目、提纲、内容摘要、3—5个“关键词、正文、引用参考文献资料目录。对所引用的中外文参考文献资料，毕业作业中必须注明引用著作的书名或论文名、作者、出版单位或期刊名及出版时间，引用其他参考材料也应注明资料来源。
（四）质量要求：
1、科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。
2、实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。
3、逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。
4、技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。
（五）时间安排
学生毕业作业在学生修完骨干课程的80％之后进行。其中毕业作业的写作周期（自确定选题、安排指导老师开始，到论文答辩为止）不得少于6个月。
四）、毕业论文（作业）成绩评定办法
指导教师应根据学生写作态度和作业质量给出建议成绩。
1、指导教师论文评语：
（1）评语内容：
毕业作业的学术水平，作者的资料搜集处理能力、研究能力、名字表达能力。
（2）具体内容：
毕业作业是否具有理论意义、实践意义，资料是否翔实，论据是否有说服力，论点是否正确，文章结构是否有逻辑性，文字表达是否准确、流畅。
2、论文评价参考标准：
毕业作业初评成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格五等。
各等成绩评定参考标准如下：
（1）优秀：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；
（2）良好：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范；
（3）中等：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范；
（4）及格：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范；
（5）不及格：有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；文章体裁不符合规定；专科字数少于4000字；有剽窃、抄袭，由他人代写或其他弄虚作假行为的。
五）、毕业作业提交
学生提交毕业论文（作业）
1、体例：专业科研论文、调查报告或工作研究等
2、字数：专科毕业作业正文不得少于4000字
3、装帧要求：统一按照省校的要求抄写到制定的毕业作业本上
六）、论文答辩
开放毕业作业均应组织答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成。
（一）答辩程序：
答辩主持人主持全部过程：
（1）答辩主持人宣布：某同学毕业（学士学位）论文（作业）答辩开始；
（2）介绍答辩委员会成员，包括：姓名、职称、单位；
（3）答辩人介绍论文：时间不少于10分钟（包括：选题过程，主要内容，可以对毕业作业内容进行补充性说明、发挥，可以提供新的的资料。）
（4）答辩委员提3个问题，根据论文情况也可以多提问；
（5）学生准备30分钟；
（6）学生回答问题，答辩委员可以与之讨论；
（7）休会；
（8）答辩委员会合议
A、投票表决是否通过
B、确定答辩成绩，与毕业作业成绩可以不同
C、写出评语
（9）复会
（二）答辩成绩标准
1、优
观点正确，并有自己独到的观点；
论据充分，有说服力；
能很好地把握论文内容；
完整地回答教师的问题；
对论文（作业）论点有补充、发挥；
表达清楚、准确，有逻辑性，基础知识扎实。
2、良
观点正确，并有自己独到的观点； 论据充分，有说服力； 能很好地把握论文（作业）内容； 完整地回答教师的问题； 对论文（作业）论点有补充、发挥； 表达清楚、准确，有逻辑性，基础知识扎实。
3、中 观点正确，并有一定的独到之处； 论据有一定的说服力； 对论文（作业）熟悉； 能够针对教师的提问回答问题。
4、及格 观点没有原则性错误； 对论文（作业）比较熟悉； 基本能够回答教师提出问题，没有原则性错误，但说服力不强； 基本概念没有原则性错误。
5、不及格 观点有原则性错误； 对论文（作业）不熟悉； 基本能够回答教师提出问题，但说服力不强； 基本概念有原则性错误。
（三）答辩委员会决议 学生答辩完后，由答辩委员会作出通过或不通过的决议。
1、学分 毕业作业经审核合格后给予5学分。未完成毕业作业或成绩不及格者不计学分。
2、毕业作业成绩被评定为不及格者，可准予在随下届补做。
第四篇：行政本科集中实践环节教学工作实施意见
关于印发‚‘中央广播电视大学人才培养模式改革和 开放教育试点’集中实践环节教学工作实施意见（试行）‛的通知
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：
为进一步加强 “中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”实践性教学环节，根据“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”工作的需要，特制定“‘中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’专业集中实践环节教学工作实施意见（试行）”，现印发给你们，请各结合实际情况参照执行。
集中实践环节是教学全过程的重要环节，对实现应用型人才的培养目标发挥着重要作用。其基本任务是培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析、解决实际问题的能力；培养学生的实践能力和创造能力。通过集中实践环节，使学生受到一次专门人才所必须的综合训练。包括调查研究、查阅、使用文献资料的能力；理论分析、制定设计方案的能力；设计、计算和绘图的能力；总结提高和撰写论文（或设计说明书）的能力等。通过集中实践环节，深化所学知识，拓展专业知识面，培养学生初步的科学研究能力。
各省级电大要根据“‘中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’专业集中实践环节教学工作实施意见（试行）”和中央电大制定的各开放试点专业集中实践环节实施办法（另发）制定具体实施方案，报中央电大备案。并按照中央电大的统一要求，精心组织，严格考核。中央电大对各试点电大的实施情况进行重点检查。
各级试点电大应成立集中实践环节教学工作指导委员会，组织、协调本地区的集中实践环节教学工作，以加强对集中实践环节教学工作的宏观指导。
各试点电大要建立健全集中实践环节的规章制度，加强管理和监督，并有计划、有组织地开展对集中实践环节工作的评估工作。
中央广播电视大学
二零零二年四月
‚中央广播电视大学人才培养模式改革和 开放教育试点‛集中实践环节教学工作实施意见
（试 行）
集中实践环节是教学全过程的重要环节，对实现应用型人才的培养目标发挥着重要作用。集中实践环节主要包括以下形式：
1、文科类：社会调查（实习）、毕业作业和毕业论文等。
2、理工科类：实习（见习）、课程设计、毕业设计或毕业论文等。
一、文科类（含文学科、法学科、经济学科、教育学科、管理学科等）
1、社会调查
社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。
（1
文科类各专业可根据需要安排学生参加社会调查；
社会调查的时间，本科安排三至四周，专科一般安排二至三周；
学生可根据自己所学专业确定调查单位及对象，选择有针对性的题目，列出调查提纲，作好采访笔记，写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查内容、调查结果和对调查的体会与认识；
调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据资料可靠；结论有理有据；
调查报告经审核合格后给予相应的学分。没有参加社会调查、未交调查报告者和成绩和合格者不计学分。
（2考核内容：
考核标准：成绩评定办法：
由学生填写社会调查鉴定表，由被调查单位签署关于社会调查时的基本情况与表现的意见。
调查报告初评不及格者，允许补写一次。
2、毕业论文（毕业作业）
毕业论文一般适用于本科层次，而毕业作业适用于专科层次。
毕业论文是带有研究性的专题调研分析报告，撰写毕业论文对于培养学生具有综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
科学研究工作的训练主要包括下列几个方面：培养学生掌握科学研究的方法，即如何考虑工作方案；搜集和阅读中、外、古、今文献资料，进行调查研究，使用工具书；总结表达和撰写论文等；培养实事求是、严肃认真的科学作风；培养刻苦钻研、勇于创新的科学精神。
（1）要求
学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文（毕业作业）。毕业论文（毕业作业）应观点明确、材料翔实、结构合理、语言通顺。
毕业论文应包括：开题报告（选题理由；选题意义；设计思路；写作提纲）目录、提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料、以及专业所需的图纸、说明书等相关材料。
毕业论文选题限本专业范围之内，其形式是学术性论文；毕业作业可以是论文，也可以是调查报告、案例分析等。
毕业论文要求卷面整洁、字迹工整、统一格式。正文前必须附有论文提要； 对所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名），引用其它参考材料也应注明资料来源；
毕业论文（毕业作业）统一使用A4纸规格打印及装订； 毕业论文（毕业作业）要制作成电子文档（由学生提供磁盘）。
3（2
指导教师应由同时具有本科以上和中级以上技术职称的教师或专业工作者担任。指导教师只能指导相关专业的论文。指导教师指导学生数应根据实际情况而定，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师以20人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
论文指导教师的职责是：指导学生正确选题，向学生讲清题意，提出明确要求，制定工作计划；介绍参考书目，进行文献检索指导；审阅学生的社会调查计划；指导学生的社会调查计划；指导学生拟定论文写作提纲；检查学生论文进展情况，进行具体指导；审阅论文初稿，指出不足之处，指导学生进行修改；对所
（3学生毕业论文安排在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分80%（4毕业论文的组织领导实行省级、地（市）级、分校一级或教学点三级管理体制。省级试点电大主要负责制定有关毕业论文工作的实施方案及论文答辩工作规划；对所属地（市）级试点电大毕业论文工作进行指导、现场检查；审核其报批
地（市）级试点电大主要根据、组班情况，研究、布置和指导毕业论文及论
分校一级或教学点应根据上级电大的要求和布置、制定工作计划，组织毕业
学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业论文和论文答辩任务。（5）成绩评定
考核内容：写作态度是否认真；观点是否正确，论证是否充分合理，科学性、逻辑性、实用性、技术性如何；材料是否充实；文章是否完整，结构是否合理；
考核标准
毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。（6）论文答辩 要求：
本科毕业生申请学位者必须参加论文答辩。
其他本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩，但组织有困难的电大，可抽取一部分论文进行答辩。参加答辩的学生需随机抽取，不得指定。抽取比例一般为20%——30%。采取部分答辩的形式，事前要同省级电大教务处协商。专科毕业生是否答辩由省级电大决定。
根据毕业论文的研究方向成立专业答辩小组，每个小组由电大专职教师和外聘专家至少3人组成（至少2人具有高级职称）。指导教师本人指导的学员在论文答辩时不可任答辩组组长，但可以是答辩组的成员。答辩组负责审阅并主持毕业论文的答辩和评分工作。
本科答辩主持人须具有副高（含）以上专业职称，并持有中央电大和合作高校联合颁发的答辩主持人资格证书。专科答辩可适当降低职称要求。
答辩程序：
答辩小组审阅论文，应主要审查其论点是否正确，论据是否充分，是否有一定新意，做出初步评价。然后，在论文所研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的，不能参加答辩，应令其重写。
答辩后，要当场公布答辩成绩。答辩小组根据学生的毕业论文成绩和答辩成绩，与指导教师协商给出论文综合成绩，抄入毕业论文评语和成绩表中。
答辩完成的毕业论文交市级电大教务处存档，集中保管。
二、理工科类
1、实习（见习）
实习（见习）的主要目的在于巩固学生所学的基础理论知识，使学生了解、认识所学专业的工作要求和特点，并进行实际操作；培养学生实际工作的技能和
（1
凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到最低毕业学分80%的学生，均 5 可参加实习（见习）。实习（见习）由各工作站（教学班）统一组织安排。
学生必须认真对待和完成，并写出实习（见习）报告。报告内容应包括：内容、效果和体会。实习（见习）报告由学生独立完成，要求卷面整洁、字迹工整、按要求参加实习（（2指导教师应由具有较高的思想政治水平、较好的专业修养、较强的工作能力
（3）成绩评定
考核内容：
考核标准
成绩评定法
由个人填写实习（见习）鉴定表，由实习（见习）所在单位签署实习（见习）时的基本情况与表现的意见。由指导教师负责实习（见习）报告的成绩评定，电
实习（见习）报告初评不及格者，允许补写一次。
2、课程设计
课程设计（包括课程大作业或设计性实验）是工科各专业的主要实践性教学环节之一。它是围绕一门主要技术基础课或专业课，结合工程设计而进行的一次综合性训练。通过这种训练，培养学生在本课程范围内，初步掌握解决工程实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、装配和调试等能力，（1
选题要符合教学要求，符合工程实际，并体现综合性、实用性和一定的先进性。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。
课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料及元件的选择、技术标准和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、装配调试以及经济核算等方面得到综 6 合性训练。
课题的难度和工作量应控制在学习成绩中等的学生经过努力后，可以在规定的时间内完成为限度。
（2）指导教师
指导教师应由该课程任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任；指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程设计的全过程。
（3课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由电大工作站制定并报送地、市级电大审核。
不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过20人。
学生要认真完成设计任务书中规定的全部设计任务（有实验项目应完成实验
（4学生课程设计成绩由指导教师根据课题完成情况和考核成绩综合评定。
3、毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是完成培养目标，造就合格人才的重要实践性教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决一般工程技术问题的能力，使学生的创造性得以发挥；完成工程技术人员所必须具备的基本素质的初步训练，使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。
（1选题必须符合毕业设计（论文）的教学目的和要求，必须确保参加的学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。毕业设计（论文）应选择那些能较好地满足教学要求、训练内容涉及知识面较宽，能结合当前的科技和经济发展具有一定实际意义的课题。题目涉及内容，本科不得少于本专业五门专业基础课或专业课所涉及的知识范围，专科不得少于本专业三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围；
选题应在满足综合训练的前题下，尽可能选择与本地区、本单位生产实际相 7 结合的题目。
毕业设计（论文）的任务量要适中，并应使学习中等程度的学生经过努力后在８～１０周内能够完成。
（2指导教师应由对课题比较熟悉，思想作风正派，具有较高业务水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。
一位指导教师只能指导一个或二个相近课题。指导教师指导学生数应根据具体情况而定。经验丰富、专业能力较强的电大专职教师的指导人数不得超过10人。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
指导教师应认真履行其职责，指导学生完成好毕业设计（论文）的全过程。指导教师的职责有：调动学生的积极性、充分发挥其主动性、创造性。不包办代替，放任自流；向学生讲清题意，指导学生正确选题；对学生提出明确要求，制定工作计划；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟订论文写作提纲；检查学生毕业设计（论文）进展情况，保证有足够的时间进行具体指导。一般对学生进行三、四次阶段检查，每周应进行一次学生工作进程和质量检查。
（3）撰写毕业设计（论文）的要求
毕业设计、毕业作业（论文）应包括：目录、提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料、以及专业所需的图纸、说明书等相关材料。
对所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间。（引用期刊的还必须注明文章名），引用其它参考材料也应注明资料来源。
毕业设计（论文）统一使用A4纸规格打印及装订。毕业设计（论文）制作成电子文档（由学生提供磁盘）（4）时间安排
学生的毕业设计（论文）应在修完全部的专业主干课程，取得最低毕业学分的80%时进行；学完全部课程，达到毕业总学分后完成毕业设计（论文）和考核工作。
（5毕业设计（论文）的组织领导实行省级、地（市）级、教学点三级管理体制； 8 省级试点电大主要负责制定有关毕业设计（论文）工作的实施方案及论文答辩工作的规划；对所属地（市）级试点电大毕业设计（论文）工作进行指导、审核其报批的工作计划、设计（论文）课题及毕业设计（论文）成绩；对论文答辩进行现场检查；地（市）级试点电大主要根据教学班情况，研究、布置和指导毕业设计（论文）及论文答辩工作；
教学点根据上级电大的要求和布置、制定工作计划，组织毕业设计（论文）
学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业设计（论文）和论文答辩任务。
（6）成绩评定
每个学生必须独立完成毕业设计（论文）。对于综合性课题，确实需要有多人合作完成的话，则必须明确分工，由学生独立完成所分担的部分。必须杜绝抄袭等弄虚作假行为的发生。
论文论述是否完整，结构是否合理，理论分析是否正确。
按优秀、良、中、及格、不及格五等评分。（6）论文答辩 要求：
根据毕业设计（论文）的研究方向成立专业答辩委员会，答辩委员会应由本学科专家（高级职称两人以上）5—7人组成。专科毕业生答辩时，答辩委员会成员的职称层次可适当降低。指导教师本人指导的学员在论文答辩时不可任答辩组组长，但可以是答辩组的成员。答辩组负责审阅并主持毕业论文的答辩和评分工作。
本科答辩主持人须具有副高（含）以上专业职称，并持有中央电大和合作高校联合颁发的答辩主持人资格证书。
答辩程序：
答辩小组审阅毕业设计（论文），应主要审查其设计方案是否正确，技术上是否可行，理论分析是否正确，是否有一定新意。然后，在论文所研究的范围内作出初步评价。并根据在毕业设计（论文）所设计研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的，不能参加答辩，应令其重写。
答辩后，要当场公布答辩成绩。答辩小组根据学生的毕业论文成绩和答辩成绩，与指导教师协商给出论文综合成绩，抄入毕业论文评语和成绩表中。
集中实践环节教学工作答辩完成的毕业设计（论文）交市级电大教务处存档，集中保管。
第五篇：大学生心理学课程教学实践环节的计划与实施
大学生心理学课程教学实践环节的计划与实施
一、大学生心理学课程教学实践环节的性质、任务和目的教学实践是将所学的理论知识应用于实际之中的一种教学活动，是课堂教学的深化。大学生心理学课程教学实践环节是使学生通过选题并亲自到具体的实际环境中去运用所学心理学知识，是学生理论联系实际，并在实践中进一步学习和提高综合运用大学生心理学课程以及相关知识能力的重要步骤，因而是达到大学生心理学课程教学目的的重要环节。大学生心理学课程教学实践环节的基本目的是：通过在特定环境中对课程的基本知识、方法和技能的综合运用，使学生增强对心理规律和心理现象的认识，培养并提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、大学生心理学课程教学实践的时间安排
大学生心理学课程教学实践环节可以分为三个阶段：准备阶段、活动阶段和总结阶段。全过程需要4－6周时间。
准备阶段的主要工作是进行实践环节的任务布置、划分实践小组、确定各小组的实践主题并拟定实践计划。在实践周开始前2－3周内进行。
活动阶段即实践周，是学生自主进行实践活动的阶段，安排在课堂教学完成之后进行，时间为1周。
总结阶段的主要工作是学生撰写有关报告、提交审核及总结交流。在实践周结束后1－2周内进行。
三、大学生心理学课程教学实践的实施
选修大学生心理学课程的学生都必须参加教学实践环节。原则上实践环节的指导教师由本课程的授课教师担任。
教学实践的实施以小组为单位进行，各小组围绕一个实践主题开展活动。实践主题可以由教师和学生共同设计，实践主题应注意对范围、宽度、难度和工作量的把握，以保证教学实践的效果。
实践小组中各成员在小组以及实践活动中的地位是平等的，可以安排一小组长担任协调人和联系人。小组成员之间可以进行适当的分工，实践活动的开展是以每一个小组成员的参与与合作为基础的。
教师在实践过程中的职责主要体现在：实践主题的设计与审核；实践小组的划分与任务确定；实践过程的指导；实践成果的考核与总结。
四、大学生心理学课程教学实践的考核
教学实践的考核采用结果考核为主、过程考核为辅的方式。
实践环节的个人考核成绩由三部分构成，即小组实践总结报告（70%）、个人实践心得（20%）和个人实践活动表现（10%）。
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