第一篇：山东省教师晋级打分参考办法
二○一一年教育系统推荐晋升高、中级专业技术职务打分参考办法 根据省教育厅、市人力资源和社会保障局有关规定，结合我市教育工作实际，现制定《2011年教育系统推荐晋升高、中级专业技术职务打分参考办法》。本办法仅供教育部门管理的中小学校、中等职业学校及教师进修学校等推荐晋升高、中级教师专业技术职务时参考。各县区、各有关单位也可参考本办法并结合实际情况制定具体的考核评价办法。
一、学历（10分）
1、申报中专、中学、小学和幼儿园教师专业技术职务必须具备《教师法》规定的相应学段要求的、国家教育行政部门认可的学历。
2、学历10分。硕士研究生以上学历或学位10分，学士学位9分，本科8分，1970-1976年间入校的普通高校毕业生7分、专科6分，中专5分。通过继续教育取得的后学历，须在取得后学历从教三年后方为有效学历（2008年12月31日前取得的后学历为有效学历，取得硕士及以上学位者除外）。按各得分学历毕业后的年限计算，每年加0.1分。学历得分与毕业后的年限得分合计最高不得超过10分。
二、从事教育教学工作及任现职务年限（29分）
1、每年0.6分，最高不超21分。已毕业的研究生在校研究生学习时间可计算为从事专业工作年限。、2、以任现职务期满为基础，每超一年加0.5分，最高不超过8分。以上两项共计29分。
三、班主任工作（3分）任现职以来从事班主任工作年限，每年0.3分，最高不超过3分。
四、教师基本素养（10分）该项采取考试方式进行评价，主要考查教师必须具备的教育法律法规、教育政策、教师职业道德、基础课程改革等基本素养。本项得分根据考试成绩进行折合计算，满分10分。具体考试事宜另行安排。
五、课堂教学展示课评价（10分）各单位按规定成立7人以上在教师岗位上工作的人员组成专家推荐委员会，并根据正常授课安排组织申报人员讲授课堂教学展示课，专家推荐委员会参加听课并做出评价。本项分值最高不超过10分。
六、教师职业道德、教育教学能力、水平、效果评价（20分）主要考察任现职以来的教师职业道德、教育教学能力、教学业务水平、教学成绩和工作表现等方面。
1、学校考核办法健全的，由学校根据考核结果自行确定分值；
2、对于考核办法不全面、不细致的学校可分为优秀、良好、一般三个等次，分别计20分、18分、16分。对于有下列情况之一的，该项得分10分以下。（1）职业道德考评达不到基本要求的；（2）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；（3）品行不良、侮辱学生的；（4）从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。
七、荣誉（10分）荣誉是指任现职务以来所获得的各级各类荣誉奖励，一般分为综合荣誉和单项荣誉。
1、综合荣誉（7分）：全国劳模或模范教师7分，全国优教、省劳模、省特级教师6分，省级优教5分，市劳模、市拔尖人才、市名师人选4分，市级优教、市“五一”劳动奖章3分，县劳模、县级优教2分。（城镇教师具有到农村支教一年以上经历人员，考核优秀者3分，考核合格者1分）
2、单项荣誉（3分）：（1）省、市、县教学能手分别为3分、2分、1分；（2）市、县（区）骨干教师分别为1分、0.5分；（3）省优质课一、二、三等奖分别为1.5分、1分、0.5分； 市优质课一、二、三等奖分别为0.5分、0.4分、0.3分； 县优质课一、二、三等奖分别为0.3分、0.2分、0.1分。（4）全国、省、市、县教育主管部门表彰的其他单项奖励分别为0.8、0.6、0.4、0.2分；非各级教育主管部门表彰的单项奖励得分最高不超过本项同级单项奖励的二分之一。（5）积极参与中小学教师现代教育技术能力培训，并取得《菏泽市中小学教师教育技术水平考试合格证书》0.2分。以上综合荣誉和单项荣誉均按最高项计分，共计10分。对不进行社会公示且未在市、县区教育局人事科（股）备案的荣誉一律不予承认。
八、教育教学理论研究（5分）
1、著作：指任现职务以来创作的与申报专业相符、具有国内统一书号、公开出版发行的著作。个人专著计5分，参与合著的按平均分计分。参与编写的教参、习题集等教辅资料不计分，在同等条件下可优先考虑。
2、课题：指任现职务以来承担的与申报专业相符的课题，应有所在单位逐级呈报的开题报告和经有关部门审核的结题报告；科技成果奖是指任现职务以来获得的与申报专业相符的科技成果奖励，科技成果须经单位逐级呈报、立项并经有关部门鉴定。课题立项、科研获奖证书等必须是县级以上政府主管部门颁发。不符合上述要求的均不予计分。（1）国家级课题或科技成果奖3分；省级课题或科技成果奖2分；市级课题或科技成果奖1分。多人承担课题者按平均分计分。（2）承担多项课题或获多项科技成果奖者，按最高项计分；同一科技成果受过多次奖励的按最高级别计分。
3、论文：指任现职务以来在具有国内统一刊号、公开发行的报刊杂志上发表的与申报专业相符且具有较高学术价值的论文作品。论文1000字以上的可分档次计分，少于1000字的不计分。与他人合写的作品按平均分计分。（1）在《人民教育》上发表的论文计3分；在《中国教育报》、《中国教师报》、《山东教育》上发表的论文计2分；在《山东教育报》上发表的论文计0.5分；在《菏泽教育》上发表的论文计0.3分。（2）在教育系统有关部门单位主办、具有国内统一刊号、公开发行的专业期刊上发表与本专业相符的论文，国家、省、市级可分别最高计1分、0.5分、0.3分。（3）在各个层次的增刊、合刊上发表的文章最高计0.2分。（4）发表多篇的按最高层次计算，不累计加分。（5）根据省教育厅规定，获奖论文不再作为评审依据。以上各项按最高项计分，不累计加分。
九、年终考核成绩（3分）以2006年以来的年度工作考核为准，考核均为合格的计2分，每有一个年度考核为优秀等次加0.5分，该项最高不超过3分。
以上各项总计100分，申报单位根据推荐晋升数额限制，从高分到低分依次推荐。符合破格条件的可按破格推荐。不参加教师基本素养测试者，不得推荐晋升高一级专业技术职务。
第二篇：山东省中小学评审中高级教师打分参考办法
山东省中小学评审中高级教师打分参考办法
根据《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》及《山东省中小学教师职称评审办法》,结合学校实际,现制定《XXX学校评审中高级教师打分参考办法》
参评教师必须具备相应的教师资格,参加工作以来担任班主任、教研组长、备课组长、或者校领导(校领导需上级下文)满5年。调入教师需有原单位主要领导签字、盖公章的任职时间证明,本校教师的相关任职证明需经1名校领导和1名教师签字证明。
一、学历: 硕士研究生及其以上学历10分;学士学位9分;本科8分;专科6分(中专及以下学历不记分,后学历需在取得3年后方为有效学历)。按各得分学历毕业后的年限计算,每年加0.1分。
二、从事教育教学工作及任现职务年限
1、每年0.6分,最高不超过18分,脱产学习时间不计算。
2、申报高级教师以任一级教师职务期满5年为基础,每超一年加0.5分。
三、班主任、教研组长、备课组长、校领导工作年限: 班主任及校领导,近5年每年记0.3分,共1.5分;教研组长近5年每年记0.1分,共0.5分,备课组长近5年每年记0.05分,共0.25分。兼职者可累计加分。
四、课堂教学
展示课评价按规定成立7人以上评课推荐委员会,并根据正常授课安排组织申报人员讲授课堂教学展示课,评课推荐委员会参加听课并做出评价。本项分值最高不超过10分。
五、教学成绩评价
依据2016-2017学第二学期六校联考及中考成绩,在六校成绩中居第一名计15分,第二名计14分,第三名计13.5分,第四名计13分,第五名计12.5分,第六名计12分。教学成绩非可比性人员以参评教师的平均分计分
六、考勤
根据学校2016-2017学(两个学期累计)教师出勤统计,教师出勤节数累计达到基本节数方可参评,达到基本节(每天8节)数计5分,每超10节按0.05分加分。此项最高计8分
七、荣誉
荣誉是指任现职务以来所获得的各级各类荣誉奖励,分为综合荣誉、教学荣誉和其他单项荣誉。
1、综合荣誉
国家级8分，省级6分,市级4分,县级2分(包括优秀教师、优秀教育工作者、优秀管理干部、模范班主任等,无政府盖章或人事局盖章者计1.5分,未经人事部门批准的系统内部表彰,以及民间组织、社会团体等奖励不予受理,例如:三八红旗手),乡镇级1分,校级0.5分。
2、教学荣誉
(1)省、市、县级教学能手分别为4分、2.5分、1.5分(2)市、县级骨干分别为2分、1分;(3)部级优质课一、二、三等奖分别为4分、3分、2.5分
省级优质课一、二、三等奖分别为2.5分、2分、1.5分 市级优质课一、二、三等奖分别为1.5分、1分、0.8分 县级优质课一、二、三等奖分别为0.8分、0.6分、0.5分 部、省、市、县“一师一优课”按市县优质课对应等级的80%计分;学校颁发的公开课证(含联片教研执教)每次计0.2分(累计最高不超过1分)
3、其他单项荣誉
全国、省、市、县教育主管部门表彰的其他单项奖励分别为0.4、0.3、0.2、0.1分。
以上三项荣誉均按最高项计分,累计不超过12分。
八、论文及著作
指任现职务以来在全国核心期刊公开发表的与申报专业相符且具有较高学术价值的论文作品。论文1000字以上的可分档次计分,少于1000字的不计分。与他人合写的作品按平均分计分。
1、在《人民教育》上发表的论文计3分;在《中国教育报》、《中国教师报》上发表的论文计2分;在《山东教育》上发表的计1.5分;在《山东教育报》上发表的论文计0.5分;在《菏泽教育》上发表的论文计0.3分。
2、在教育系统有关部门单位主办、具有国内统一刊号、公开发行的专业期刊上发表与本专业相符的论文,国家、省、市级可分别最高计0.5分、0.3分、0.1分。
3、在各个层次的增刊、合刊上发表的文章最高计0.1分。
4、发表多篇的按最高层次计算,不累计加分。
5、根据省教育厅规定,获奖论文不再作为评审依据
6、发表论文可在“中国知网”上查询,方可加分
九、课题
指任现职务以来承担的与申报专业相符的课题,应提交课题立项和结题报告;科技成果奖是指任现职务以来获得的与申报专业相符的科技成果奖励,科技成果须经单位逐级呈报、立项并经有关部门鉴定。课题立项、科研获奖证书等必须是县级以上政府主管部门颁发。不符合上述要求的均不予计分。
1、国家级课题或科技成果奖3分;省级课题或科技成果奖2分市级课题或科技成果奖1.5分;县级课题或科技成果奖1分;多人承担课题者按平均分计分
2、承担多项课题或获多项科}技成果奖者,按最高项计分;同一科技成果受过多次奖励的按最高级别计分
十、及师德考核
以最近5年以来的及师德考核为准,5年及师德考核均为合格的计2分,每有一个考核为优秀等次加0.5分,每有一个师德考核为优秀等次加0.25分,该项最高不超过3分。
十一、特殊贡献奖
1．编写学校校本教材者,每本书的执行主编加0.25分,多人合编者按平均分计分(编书前需经学校教务处批准,所编教材学校备案公示)2.学校社团兼课教师按每学期加0.15分
3.自本学期始,在县教育局组织的教学质量检测、中考及学生音体美比赛中,对受到表彰的教师,学校教代会商议加分 其他未尽事宜,由学校教代会商议决定
第三篇：教育局考核细则及打分办法
xxx县教育体育局教育综合目标管理责任书常规作考核细则(1000 内容和评分标准
（一、学校党建工作60分）
1。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。按照中央和省市县委要求，坚持以党支部为基本单位，以“三会课”和“党员固定活动日”为基本依托，从严要求、从严组织，促使党员增强党性、发挥准用：学校班子成员带头参加学习教育，党支部每月至少开展一次集体学习、每季度组织召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论七一”期间，支部集中安排开展一次党课：年底前，支部召开专题组织生活会，进行党性分析，开展民主评议党员。建立督查指导机制，能够定期对学习教育情况进行督查，发现问题及时纠正，开展不力的严肃问责。抓好“两学一做”专题民主生活会和组织生活会上查摆问题的整改落实，健全完善制度机制，推动“两学一做”学习教育常态化制度化(10分)2作风建设和民主建设。领导班子成员之间团结协作，坚持民主集中制原则，重大决策集体讨论，经常召开会议，会议记录完备。班子成员经常深入教学第一线调查研究解决学校教育工作和师生学习生活中的实际问题。坚持实事求是，说实话、报实数、讲实情、办实事、建实绩，没有出现弄虚作假的人和事。加强政治理论学习，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，不断提高班子成员的政治素质，班子成员在思想上、政治上、行动上始终和党中央保持高度一致：定期开展党员评议党组织领导班子，建立健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见、党务信息发布等制度，健全完善党员群众反映情况、表达意愿、提出建议等行使民主权利的有效途径(10分)3。党的组织生活开展，严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心交心、民主评议党员和党员领导干部民主生活会等基本制度，结合“党员固定活动日”，支部党员大会每季度至少召开一次，支委会、党小组会每月至少召开一次，每季度上一次党课(10分)4。党组织规范化建设，认真落实《关于在全县中小学党组织开展党支部规范化建设的实施意见》(张教工委发(2017)5号)，按照“组织机构健全、制度体系完善、工作运行规范、活动开展经常、档案资料齐备、作用发挥突出”的建设标准，精心组织实施推动党支部规范化建设各项工作落实见效(10分)5。发展觉员和党员教育管理，认真贯彻落实《发展党员工作细则》，制定党员发展计划，严格程序、严明纪律，保证发展党员工作质量。加强流动党员管理，认真开展党员党组织关系集中排查，理顺党员关系，健全党员档案每名党员都纳入党组织的有效管理。认真开展“党员固定活动日”，制定实施方案，三月份提出计划，每月第一周星期四以党支部为单位，统一时间、统一主题、统一形式，组织开展学习教育、民主议事走访慰问等活动，带动“三会一课”等党内组织生活规范化、正常化：把“互联网+”引入党员教育管理，加强对党员的学习培训，提高党员队伍整体素质，完善党内微励关怀帮扶机制，定期走访慰问优秀党员、老党员、生活困难党员。党员信息库有专人负责并认真进行维护，党员年报及统计报表数据准确，上报及时(10分)6党费收缴，开展党费规范化管理，每月按标准收缴党费，做到专人管理，帐目清是，定期向党员公布，及时向上级党组织上缴(5分)7。款件资料，认真做好党组织活动记录和相关资料的收集整理工作，党组织相关记录清晰完整、整洁规范，各种文件、名册、记录、总结、资料等准确记载(5分)
（二、党风廉政建设）
1成立党风廉政建设责任制落实专门组织机构，建立权责明晰、风险明确、措施有力，预警及时的廉政风险防控机制。有《工作方案》《推进计划》，详细分解党风廉政建设和反腐责任清单。(3分)2年内召开2次以上专题会议，分析研判本单位风磨建设情况，研发解决突出问题(2分)3学校班子成员能够认真厘行”一双责”，分管围内的反倍工作有计划，有检查，有总结、有结来(2分)4。认真做好党风廉政建设记录和相关倍料的收集整理工作，相关记录清完整，整洁规范，各种文件，名册，记录，总结，资料等型确记数(3分)5。深入擦行党务务公开，涉及千部任周、材务产管理、基课(修)目、物资设备采购，招生考试，教育收费，职称评定，位同，评伏选先，绩效考等重要事务符合要求、公开透明、公平公正(3分)6。对单位政各项制度落实情况进行经常性自我检查，年内专项检查不少于2次(2分)7认真果史二八定精神，切实加强对员的温管，不断转变工作作风，巩固和深化“四风“问题专项整治行动成果(2分)。
8每年报送党风廉政建设相关信息不少于2条(2分)9。定期开展党风廉政专题培调，组织党员干部深入学习中国共产洁吉自律准《中国共产党纪律处分条例》,等党规党纪。建成廉政文化示范点，经常性开展警示教育。
深入推进廉政文化“六进”活动，廉政文化活动的影响力和渗透力不断增强(3分)10。按时上报本单位落实廉政建设责任制的工作总结、专项报告、述职报告等(2分)11，严格落实廉洁从教各项制度，单位工作纪律严明，校风、学风、教风、班风等风气正(3分)12。认真执行重大事项报告制度，本单位干部职工没有收送现金、有价证券和支付凭证等现象，没有利用本人及家庭成员婚丧嫁娶以及工作调动、过生日、迁新居等机会大 操大办，借机敛财(2分)13。党员千部和教职工能够自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律工作纪律、生活纪律、考勤纪律、财务纪律，并能够起到表率作用(2分)14。积极回应社会关切，认真解决群众的合理诉求，及时办结“市委书记市长留言板县委书记县长留言板”等网络平台督办件(3分)15。学校办学行为规范，没有教育乱收费问题(3分)16。建立健全行政问责制、首间责任制、服务承诺制、限时办结制、AB岗位制次性告知制、离岚告示制、失职追究制等八项制度，有效解决单位工作人员不作为作为，责任心和事业心不强，服务质量和服务水平不高、办事效率低下等问题(3分)
第四篇：巨野一中2013年打分参考办法
巨野县第一中学
二○一三年推荐晋升高、中级专业技术职务打分参考办法
根据省教育厅、市、县人力资源和社会保障局有关规定，结合我校工作实际，经学校党委研究决定，评审委员会讨论通过，现将《巨野一中2013年推荐晋升高、中级专业技术职务打分参考办法》公布如下。
一、学历（10分）
1、申报中专、中学、小学和幼儿园教师专业技术职务必须具备《教师法》规定的相应学段要求的、国家教育行政部门认可的学历。
2、学历10分。硕士研究生以上学历或学位10分，学士学位9分，本科8分，1970-1976年间入校的普通高校毕业生7分、专科6分，中专5分。通过继续教育取得的后学历，须在取得后学历从教三年后方为有效学历（2010年12月31日前取得的后学历为有效学历，取得硕士及以上学位者除外）。按各得分学历毕业后的年限计算，每年加0.1分。学历得分与毕业后的年限得分合计最高不得超过10分。
二、从事教育教学工作及任现职务年限（29分）
1、每年0.6分，最高不超21分。已毕业的研究生在校研究生学习时间可计算为从事专业工作年限。
2、以任现职务期满为基础，每超一年加0.5分，最高不超过8分。
以上两项共计29分。
三、班主任工作（5分）
任现职以来从事班主任工作年限，每年0.5分，最高不超过5分。
四、教师基本素养和课堂教学展示课评价（教案展示）（8分）
交近三年（2010-2011、2011-2012、2012-2013学年）六个学期的教案，成立7人以上专家评审推荐委员会，对该项采取综合评价打分，打分办法评审委员会审议通过后，另行通知。本项得分满分8分。
五、德、能、勤、绩等综合评价（30分）
主要考察任现职以来的教师职业道德、教育教学能力、教学业务水平、教学成绩和工作表现等方面。运用近两个学（2011-2012年、2012-2013学年八个段次）三层四段结果直接确定。计分办法为：对应分数为1层次计30分，2层次计28分，3层次计26分，分数加和求平均值，即为该项得分。因特殊情况，按实际参与次数求平均。
对于有下列情况之一的，该项得分10分以下。
（1）职业道德考评达不到基本要求的；（2）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；（3）品行不良、侮辱学生的；（4）从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。
六、荣誉（10分）
荣誉是指任现职务以来所获得的各级各类荣誉奖励，一般分为综合荣誉和单项荣誉。
1、综合荣誉（7分）：全国劳模或模范教师7分，全国优教、省劳模、省特级教师6分，省级优教5分，市劳模、市拔尖人才、市名师人选4分，市级优教、市“五一”劳动奖章3分，县劳模、县级优教2分。（城镇教师具有到农村支教一年以上经历人员，考核优秀者3分，考核合格者1分）
2、单项荣誉（3分）：
（1）省、市、县教学能手分别为3分、2分、1分；
（2）市、县（区）骨干教师分别为1分、0.5分；
（3）省优质课一、二、三等奖分别为1.5分、1分、0.5分；
市优质课一、二、三等奖分别为0.5分、0.4分、0.3分；
县优质课一、二、三等奖分别为0.3分、0.2分、0.1分。
（4）全国、省、市、县教育主管部门表彰的其他单项奖励分别为0.8、0.6、0.4、0.2分；非各级教育主管部门表彰的单项奖励得分最高不超过本项同级单项奖励的二分之一。
（5）积极参与中小学教师现代教育技术能力培训，并取得《菏泽市中小学教师教育技术水平考试合格证书》0.2分。
以上综合荣誉和单项荣誉均按最高项计分，共计10分。对不进行社会公示且未在市、县区教育局人事科（股）备案的荣誉一律不予承认。
七、教育教学理论研究（5分）
1、著作：指任现职务以来创作的与申报专业相符、具有国内统一书号、公开出版发行的著作。个人专著计5分，参与合著的按平均分计分。参与编写的教参、习题集等教辅资料不计分，在同等条件下可优先考虑。
2、课题：指任现职务以来承担的与申报专业相符的课题，应有所在单位逐级呈报的开题报告和经有关部门审核的结题报告；科技成果奖是指任现职务以来获得的与申报专业相符的科技成果奖励，科技成果须经单位逐级呈报、立项并经有关部门鉴定。课题立项、科研获奖证书等必须是县级以上政府主管部门颁发。不符合上述要求的均不予计分。
（1）国家级课题或科技成果奖3分；省级课题或科技成果奖2分；市级课题或科技成果奖1分。多人承担课题者按平均分计分。
（2）承担多项课题或获多项科技成果奖者，按最高项计分；同一科技成果受过多次奖励的按最高级别计分。
3、论文：指任现职务以来在具有国内统一刊号、公开发行的报刊杂志上发表的与申报专业相符且具有较高学术价值的论文作品。论文1000字以上的可分档次计分，少于1000字的不计分。与他人合写的作品按平均分计分。
（1）在《人民教育》上发表的论文计3分；在《中国教育报》、《中国教师报》、《山东教育》上发表的论文计2分；在《山东教育报》上发表的论文计0.5分；在《菏泽教育》上发表的论文计0.3分。
（2）在教育系统有关部门单位主办、具有国内统一刊号、公开发行的专业期刊上发表与本专业相符的论文，国家、省、市级可分别最高计1分、0.5分、0.3分。
（3）在各个层次的增刊、合刊上发表的文章最高计0.2分。
（4）发表多篇的按最高层次计算，不累计加分。
（5）根据省教育厅规定，获奖论文不再作为评审依据。
以上各项按最高项计分，不累计加分。
八、年终考核成绩（3分）
以2008年以来（近五年）的工作考核为准，考核均为合格的计2分，每有一个考核为优秀等次加0.5分，该项最高不超过3分。
以上各项总计100分，申报单位根据推荐晋升数额限制，从高分到低分依次推荐。符合破格条件的可按破格推荐。
巨野县第一中学职称评审委员会
二〇一三年十一月七日
第五篇：教师晋级
五里牌镇中心小学教师晋职、评聘
考 评 方 案
为了使我校教师技术职务评聘工作规范化、制度化、科学化，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性、创造性，全面提高教育教学质量，更好地落实党的教育政策法规，评聘真正德才兼备的优秀人才担任高一级教师技术职务，特制定本方案。
一、考评对象：凡在本校工作并符合晋级条件的教师均属考评对象。
二、考评方法：
1、成立学校考评小组，考评小组成员由学校行政人员和教师代表组成。
2、考核程序：
考评小组根据县教育局人事股摸底的考评对象和晋级指标，根据考评内容和县制定的量化标准及学校的实际情况和制度，逐人量化计分，根据各人得分，按照从高分到低分的原则，确定晋级对象，最后将考评结果张榜公示。
3、考核材料：以在本校近三年来的考核分为基本材料，结合考评对象的工作实绩和表现进行考评，三、具体计分办法：
考评分＝考核分＋学历分+任现职年限分+班主任＋教龄分＋附加分+综合评价分
1、考核分：近三年的考核总分（学中第一学期占40℅，第二学期占60℅.）
2、学历分：本科10分、专科8分、中师6分、高中5分。
3、教龄及任现职年限分：教龄每年0.5分；任现职年限每年0.5分。
4、班主任：每年加2分。（近三年）
5、综合评价分10分。由考核小组人员综合评分。
6、附加分：
近三年受国家、省、市、表彰的分别加5分、4分、3分；获得县立功的加2.5分；优秀、先进加2分；镇、校优秀、先进加1分。（同一项目获奖取最高分。）；其它未尽荣誉事宜参照相同档次执行。（受省级或省级以上表彰的教师优先推荐评聘、1
晋职。）
四、说明：
1、有下列行为之一者，不能晋级。
（1）、近五年内违反计划生育政策的，受党纪、政纪处分的；被公安机关拘留，收审或违反上级规定，擅自离职从事第二职业的。（2）、严重影响教师团结，越级上访的。
（3）、凡前一评审未通过者，本不得参评。（4）、不服从学校工作安排的。
（5）、借调到外单位和外校工作的（自带指标除外）
2、本考评方案若有未考虑到的情况均以教育局文件为准。
3、本方案解释权归校委会。
五里牌镇中心小学
2012.9 2
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