第一篇：对青年教师传帮带计划
新教师帮带计划
连湾实验学校
刘
曦
为了适应当前的教育形式，提高教师队伍的整体素质，端正办学态度和方向，大面积提高教育教学质量，让学校办出特色和水平，逐步提高青年教师的授课水平，把学生培养成德智体全面发展的好学生，特制定计划如下：
一、确定好传帮带教师的对象
作为教育战线的青年教师，我们刚参加工作、热情高，谦虚好学，恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助，在这种情况下，老教师要对青年教师要摸清底子，哪些是传帮带的重点对象，才能做到有的放矢，同时还应摸清我们的薄弱环节，教学法中哪些方面需要指导，是授课方法还是授课的步骤及格式，调动学生的积极性等方面，老教师应该从方式和方法上给予指导。
二、深入课堂，提高听课的力度
作为青年教师的我，深知教学中的种种不足，教学课堂虽说是有一些优点的，如课堂气氛活跃，容易调动学生的积极性，但在教学方法上可能存在着一些问题，方法欠灵活或者是重点不突出，难点突破的方法千恰当，教学过程设计的欠合理巧妙，能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况，帮带的老教师要作到及时辅导，听课、评课、导课不间断的持续性工作。而我们授课的新教师也要作到课型多样化，有新授课、习题课、综合课等，同时要做好记录，找出我们自己的优点和不足，为了以后的教学打下良好的基础。
三、加大检查备批改的力度，备好课是上好课的前提，要求青年教师在备课的过程中要备祥案，既要备内容又要备学生，哪些问题需要优生回答，哪些需要中差生回答，同时还要预料到在回答的过程中遇到什么困难，教师需要补充什么，备课过程要完整，思路要清晰，及时的搞好学生的课外辅导，为大面积的提高教学成绩向课堂40分钟要质量。
总之作为新教师的我们刚走上讲台，是教育战线上的新兵。关心、培养新教师，提高我们的素质，帮助我们迅速成长，是摆在学校领导及帮带老教师面前十分重要和紧迫的任务，这就需要老教师对我们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教学方面的宝贵经验、业务技能传授给我们，我们一定不负众望，再接再厉！
第二篇：对青年教师传帮带计划
东邱联小对青年教师传帮带计划
为了适应当前的教育形式，提高教师队伍的整体素质，端正办学态度和方向，大面积提高教育教学质量，让学校办出特色和水平，逐步提高青年教师的授课水平，把学生培养成德智体全面发展的好学生，特制定计划如下：
一、确定好传帮带教师的对象。
作为教育战线的青年教师，他们刚参加工作、热情高，谦虚好学，恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助，在这种情况下，对青年教师要摸清底子，那些是传帮带的重点对象，才能做到有的放矢，同时还应摸清他们的薄弱环节，教学法中哪些方面需要指导，是授课方法还是授课的步骤及格式，调动学生的积极性等方面，从方式和方法上给予指导。本确定的对象是鲁效海，张夫星，张庆光，马存超。
二、深入课堂，提高听课的力度。
青年教师的教学课堂是有很多优点的，如课堂气氛活跃，容易调动学生的积极性，但在教学方法上可能存在着一些问题，方法欠灵活或者是重点不突出，难点突破的方法千恰当，教学过程设计的欠合理巧妙，能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况，准备听5—6位教师的课，课型可多样化，有新授课、习题课、综合课等，同时要做好记录，找出他们的优点和不足，为了以后的教学打下良好的基础。
三、加大检查备批改的力度，备好课是上好课的前提，要求青年教师在备课的过程中要备祥案，既要备内容又要备学生，哪些问题需要优生回答，哪些需要中差生回答，同时还要预料到在回答的过程中遇到什么困难，教师需要补充什么，备课过程要完整，思路要清晰，及时的搞好学生的课外辅导，为大面积的提高教学成绩向课堂40分钟要质量。
东邱联小
第三篇：对青年教师传帮带计划
2012年教师“传帮带”计划
教师
康朝梅
为了适应当前的教育形式，提高教师队伍的整体素质，端正办学态度和方向，大面积提高教育教学质量，让学校办出特色和水平，逐步提高青年教师的授课水平，使青年教师能尽快地能在工作中做出成绩，早日成为学校骨干教师，现制定以下传帮带计划：
一、确定好传帮带教师的对象。
作为教育战线的青年教师，他们刚参加工作、热情高，谦虚好学，恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助，在这种情况下，对青年教师要摸清底子，那些是传帮带的重点对象，才能做到有的放矢，同时还应摸清他们的薄弱环节，教学法中哪些方面需要指导，是授课方法还是授课的步骤及格式，调动学生的积极性等方面，从方式和方法上给予指导。本确定的对象是鄢弥。
二、深入课堂，提高听课的力度。
青年教师的教学课堂是有很多优点的，如课堂气氛活跃，容易调动学生的积极性，但在教学方法上可能存在着一些问题，方法欠灵活或者是重点不突出，难点突破的方法欠恰当，教学过程设计的欠合理巧妙，能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况，准备听5—6位教师的课，课型可多样化，有新授课、习题课、综合课等，同时要做好记录，找出他们的优点和不足，为了以后的教学打下良好的基础。
三、工作要求及措施
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与结对学校的教师进行双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
1.指导教师做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—为人师表，育人之道。
2.指导徒弟备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。3.每学期听徒弟课4节以上，评议优缺点。
4.向徒弟提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。5.每学期指导徒弟上一节汇报课。
6.每学期指导徒弟拟撰写一篇质量较高的论文或经验文章。7.指导班级管理，加强班集体建设。
8.指导徒弟练功，针对徒弟的基本功弱项，有针对性的指导，促进徒弟教学基本功的提高。
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。
2012年“传、帮、带”
工作计划
学校：余官小学
教师：康朝梅
第四篇：对青年教师传帮带计划
对青年教师传帮带计划
为了适应当前的教育形式，提高教师队伍的整体素质，端正办学态度和方向，大面积提高教育教学质量，让学校办出特色和水平，逐步提高青年教师的授课水平，把学生培养成德智体全面发展的好学生，特制定计划如下：
一、确定好传帮带教师的对象。
作为教育战线的青年教师，他们刚参加工作、热情高，谦虚好学，恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助，在这种情况下，对青年教师要摸清底子，那些是传帮带的重点对象，才能做到有的放矢，同时还应摸清他们的薄弱环节，教学法中哪些方面需要指导，是授课方法还是授课的步骤及格式，调动学生的积极性等方面，从方式和方法上给予指导。本确定的对象是张庆云、曲晓琳和刘瑞英。
二、深入课堂，提高听课的力度。
青年教师的教学课堂是有很多优点的，如课堂气氛活跃，容易调动学生的积极性，但在教学方法上可能存在着一些问题，方法欠灵活或者是重点不突出，难点突破的方法千恰当，教学过程设计的欠合理巧妙，能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况，准备听5—6位教师的课，课型可多样化，有新授课、习题课、综合课等，同时要做好记录，找出他们的优点和不足，为了以后的教学打下良好的基础。
三、加大检查备批改的力度，备好课是上好课的前提，要求青
年教师在备课的过程中要备祥案，既要备内容又要备学生，哪些问题需要优生回答，哪些需要中差生回答，同时还要预料到在回答的过程中遇到什么困难，教师需要补充什么，备课过程要完整，思路要清晰，及时的搞好学生的课外辅导，为大面积的提高教学成绩向课堂40分钟要质量。
导 师 制 总 结
2009----2010下学期已经结束，在这一学期各项工作取得了很大的成绩，为今后教学工作有更大进步，教学成绩更好，特把本学期导师制工作总结如下;
一、本学期主要做以下同学的工作;郑士林、刘壮壮、王静静、许尧健、曹立龙、刘超、魏述波、李梦娟、张翔宇、魏成磊、张晓菲、陈涛、孙才杰、王云东、周虎子、周美娜、王玉超、陈龙飞、陈广宜、二、本学期主要做了以下工作：
1、教育学生提高思想觉悟。做到孝敬父母、互帮互助，尊敬老师。
2、教育学生要遵守国法、校纪、遵守社会公德，爱护学校的一草一木，及公共设施，文明做人，不打架，不骂人。
3、不能染上网络瘾，能正确分别是非，不上黄色网络，不看黄色报刊、录相，看一些有益学生身心健康的书刊及电视节目。
4、讲究学习方法，劳逸结合，讲究实效，鼓励差生树立信心，长志气，敢于拼搏，勇于进取，让学生戒骄更加进步。
5、对个别有偷窃行为的学生进行个别教育，晓之以理，确保学生健康成长。
6、经常和家长社会联系，齐抓共管，互相反馈信息，使这些学生有了很大的进步。
第五篇：2013年青年教师传帮带计划
2013——2014学年第一学期青年特岗教师
“传帮带”计划
我是今年的特岗教师，入校时被分到了初中生化组上课、学习。对于刚毕业不久就走上教师岗位的我们，尤其需要有经验的、优秀的老教师来指导和帮助我们成长，学校为此组织了这次特岗青年教师“传帮带”活动。而我很荣幸地分到了初中生化组的XX老师做我的指导老师。在XX老师的专业和敬业的精神的熏陶下，在XX老师和其他优秀老教师的悉心指导和帮助下，我一定坚定信念、努力学习、积极进步，争取尽快成为一名合格的像XX老师那样优秀的人民教师！
新入职的我在本学期内主要遇到的问题有：
1、极其缺乏教学经验；
2、对教材了解不够；
3、对最近几年的中考和高考题型把握不够到位；
4、还没有找到正确的师生相处方式。针对这些问题，我计划采取以下措施，来帮助自己解决这些问题：
1、积极主动学习、尽可能地多走上讲台，并且主动邀请指导老师和其他优秀老教师来听课。课后虚心听从她们的指导、接受她们的帮助，及时根据评课结果做出改进。每周最少与指导老师互听一节课，及时评课、进行教学反思。此外还要多听其他优秀老教师的课。一学期至少听30节课。
2、课下时间，多多向老教师请教，多多熟悉教材；仔细、认真备课，反复揣摩教案和课件，制定课堂教学目标，分析教学任务和学生起点能力，明确设计教学过程，用“最好、最适合本班学生”的标准来作为备课的要求。认真研究新课程标准和教学大纲，结合新疆教学考试大纲，把握好每节课的重点难点，在如何突破重难点方面，多与老教师沟通交流。
3、多做近些年的中考和高考题目，了解最新出题动向，熟悉常考题型。认真通读《2013年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试说明》，把握最新题型和考点。
4、注意观察学生表现，多与学生交流，积极主动了解学生基本情况，根据学生的反应及时改正自己对待学生的态度和方式。备课的时候不仅考虑备教材，更要备学生。还可以结合学生特点和爱好，组织相应的课外拓展活动，丰富课余生活，促进师生交流，增进感情。
5、除课堂教学任务外，还要积极参与本教研组组织的各项教研活动。包括：业务学习方面，认真做好学习笔记；参加集体备课活动，吸收好的教学方法和经验，来充实和提高自己；加强学习本专业和其他相关专业知识的学习和积累，提升自身修养。
在今后的教育教学工作中，我会继续以一名优秀教师的标准，严格要求自己，努力钻研业务，提高自己教育教学水平，力争在教育教学岗位上取得优秀成绩。
指导教师签名：
青年教师签名：
点击咨询 