湖南省2016年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念模拟试题（合集5篇）

第一篇：湖南省2016年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念模拟试题

湖南省2016年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念模

拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学生管理的终极目的是____ A：学业成功 B：人性完善 C：适应社会 D：身心健康

2、美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的____理论。A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说

D：奥苏贝尔的认知观 E：官能说

3、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者

C．课程设置的要求 D．课程管理层次

4、某孩子看见人生病时要打针吃药．当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的。A：经验性 B：固定性 C：抽象性 D：近视性

5、注意培养学生的探究态度与能力的课程是__。A．基础型课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．发展型课程

6、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A：焦虑 B：强迫观念 C：强迫行为 D：强迫恐惧

7、邓小平同志“三个面向”理论，把（）作为教育改革和发展的基本出发点和归宿。

A：培养具有创新精神和实践能力的人才 B：全面实施素质教育 C：促进人的全面发展

D：为社会主义现代化建设培养合格人才

8、关于复式教学叙述正确的是____ A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和19学能力相对较弱

9、被称为“维生素的宝库”的食品是。A：西红柿 B：海苔 C：香蕉 D：木耳

10、教育民主化的基本内涵包括__。A．取消等级制度，实现教育机会均等

B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C．提倡教育结果的均等

D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E．教育自由化

11、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？__ A．一 B．二 C．三 D．四

12、(2007年4月)教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和。A：设计练习作业 B：选取直观教具

C：制订教学进度计划 D：检查学生的学具

13、问卷调查中问卷的主体部分是（）A：标题 B：指导语 C：问题 D：结束语

14、我国教师的身份特征是__。A．公务人员 B．专业人员 C．非专业人员 D．自由职业人员

15、计算机辅助教学属于下列教学策略中的。A：个别化教学 B：情境教学 C：发现教学 D：指导教学

16、少先队的性质有【

】 A．革命性 B．教育性 C．儿童性 D．群众性 E．自主性

17、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为____ A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度

18、小班教学通常班级人数规模在__。A．50人以内 B．30～40人 C．15～25人 D．10人以下

19、思想品德形成的基础是。A：道德认识 B：活动和交往 C：道德情感 D：道德意志 E：重视个别差异

20、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）半圆形—圆形—三角形—正方形

A：正方形一长方形—八边形一五边形 B：五边形一八边形一三角形一正方形 C：圆形一半圆形一正方形一三角形

21、认知同化论的代表人物是____ A：智力年龄与实际年龄之比乘以100 B：实际年龄与智力年龄之比乘以100 C：心理年龄与生理年龄之比乘以100 D：生理年龄与实际年龄之比乘以100

22、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。A．负迁移 B．纵向迁移 C．横向迁移

D．非特殊成分的迁移

23、下列属于终身教育理念代表性人物的是（）A：叶圣陶 B：蔡元培

C：保罗·朗格朗 D：耶克斯利

24、以下对学生的本质属性理解不正确的是。A：学生是能动的主体

B：学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C：学生具有独特的创造价值 D：学生是具有思想感情的个体

25、在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主? A：综合课程 B：分科课程

C：综合实践活动课程 D：选修课程

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为____ A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型

2、下列是教师中心论的代表的是。A：赫尔巴特和凯洛夫 B：赫尔巴特和卢梭 C：卢梭和杜威 D：凯洛夫和杜威

3、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的__。A．动力 B．前提 C．条件 D．基础

4、班集体的发展目标一般可分为（）A：长期 B：近期 C：中期 D：远期

5、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

6、咨询活动的基本原则有（）A：改变现实、追踪效果 B：积极关注和信任来访学生 C：注重来访学生的主动参与 D：充分支持和鼓励来访学生 E：严格为来访学生保密

7、在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）。A．讲授法 B．演示法 C．练习法 D．讨论法

8、最稳定、最重要的学习动机是__。A．兴趣

B．认知内驱力 C．求知欲 D．成功感

9、班集体内教育和教学活动的核心是。A：班主任 B：班委会 C：共青团 D：少先队

10、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是__。

A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B．发展是跳跃的

C．发展是平均进行的 D．发展是有个别差异的

11、最早把课程用于教育科学的是。A：斯宾塞 B：杜威 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯

12、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容

C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

13、以下哪部是我国古代的地理学巨著?（）A：《太平广记》 B：《梦溪笔谈》 C：《天工开物》 D：《水经注》

14、社会主义全面发展教育的组成部分是（）。A．德育 B．智育 C．体育 D．美育 E．劳动教育

15、认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是____ A：康德 B：洛克

C：裴斯泰洛齐 D：赫尔巴特

16、下列关于基因的说法正确的是（）

A：基因是携带某特定蛋白质完整遗传密码的DNA片段 B：基因是携带某特定蛋白质完整遗传密码的RNA片段 C：基因是携带某特定蛋白质完整遗传密码的结构蛋白

D：基因是编码蛋白质或RNA等具有特定功能产物的遗传信息的基本单位

17、教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。A．一般目标和具体目标相结合 B．集体目标与个人目标相结合 C．便于检测 D．难度适中 E．目标明确

18、注意的稳定性是注意品质的哪种特性? A：广度 B：强度 C：时间 D：空间19、、、并称“三生教育”。

A：生存教育、生命教育、生活教育 B：生存教育、生理教育、生活教育 C：生存教育、生理教育、知识教育 D：生存教育、生命教育、知识教育

20、罗杰斯的非指导性教学的精髓是__。A．以学生为本

B．让学生自发地学习C．给学生以安全感

D．排除对学习者自身的威胁

21、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级__ A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病

22、注重加强学生文学，艺术鉴赏方面教育，科学素质教育，环境保护意识教育等课程，都属于____ A：基础型课程 B：拓展型课程 C：研究型课程 D：活动型课程

23、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的。A：“废科举，兴洋务” B：“办洋务，兴学堂” C：“废科举，兴学堂” D：“废私塾，兴学堂”

24、通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为____ A：德育 B：德育内容 C：德育目标 D：德育过程

25、思想品德形成的基础是__。A．教学与交往 B．活动与交往 C．教学与活动 D．修养与交往

第二篇：湖北省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念试题

湖北省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：职业

理念试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括。(2013年上半年统考)A：尊重未成年人的人格尊严 B：适应未成年人身心发展的规律 C：教育与保护相结合 D：儿童权利优先

2、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控制的 C：外部、不稳定、不可控制的 D：内部、稳定、可控制的

3、在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家是____ A：柏拉图 B：苏格拉底 C：亚里士多德 D：昆体良

4、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用__。A．攻击性行为 B．亲社会行为

C．性别角色的获得 D．观察能力

5、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于____ A：无意想像 B：再造想像 C：创造想像 D：幻想

6、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）A：遗传是人的身心发展的生理前提

B：遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C：遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D：遗传素质具有可塑性

7、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是____ A：加涅 B：斯金纳 C：托尔曼 D：桑代克

8、下列关于“网络教育”特点描述不正确的是____ A：“平等的”开放式教育、B：兴趣选择

C：跨年龄段、跨时空教育’ D：可观感强

9、教育目的的性质和方向是由决定的。A：科技发展 B：社会生产力 C：政治经济制度

D：受教育者身心发展的客观规律

10、下列不属于教师网络道德修养的是（）A：教师要正确享用网络的服务功能 B：教师要正确地进行网络道德评价

C：教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任 D：教师要熟悉网络

11、教育学作为一门独立学科，始建于（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：斯宾塞 D：洛克

12、学习的意义表现在__ A．促进心理的成熟与发展 B．获得好的成绩 C．适应社会发展 D．个体生活的需要

13、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成 A：感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B：有意记忆和无意记忆 C：机械记忆和逻辑记忆 D：外显记忆和内隐记忆

14、当一个不守纪律的学生表现出自觉遵守纪律行为时，教师撤除对他的批评，老师的这一做法属于____ A：消退 B：惩罚 C：正强化 D：负强化

15、具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是。A：个别教学 B：复式教学 C：班级授课制 D：课外活动

16、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）A：直接强化 B：间接强化 C：自我强化 D：替代性强化

17、如果不注意眼部卫生就容易患沙眼，在学校中预防沙眼的重点是。A：不用脏手擦眼睛 B：群防群治

C：保持水源清洁

D：搞好卫生．做好一人一巾

18、形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练（）。A．心理官能 B．利用相同因素 C．原理概括 D．理解水平

19、对残疾儿童的教育要依据____的特征进行。A：修养和处世方法 B：身份和地位

C：交往方式与方法 D：需要满足的程度

20、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是。A：规定限制 B：理解 C：协助 D：同情

21、下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是（）A：依法执教 B：严谨治学 C：关爱学生 D：尊重家长

22、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是。A：教育的终身化 B：教育的多元化 C：教育的民主化 D：教育的全民化

23、让学生以自己的水乎和速度进行学习的一种教学策略称之为____ A：感知觉 B：比较 C：判断 D：变式

24、教学过程的中心环节是。A：引起求知欲 B：感知教材 C：理解教材 D：巩固知识 E：重视个别差异

25、下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是。A：分支学制 B：多轨学制 C：单轨学制 D：双轨学制 E：重视个别差异

26、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期__。A．宋代以后 B．春晚战国 C．明清时代 D．隋唐时代

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”学而时习之”、“温故而知新”符合的教学原则。A：启发性 B：巩固性 C：循序渐进

D：理论联系实际

2、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有____特点。A：示范性 B：长期性 C：复杂性 D：创造性

3、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的____ A：引导法 B：榜样法 C：谈话法 D：讨论法

4、”萧贺或者是教师，或者是公务员。”上述命题是以下哪种情况? A：既真又假 B：真的 C：假的

D：或者是真的．或者是假的

5、教育对政治经济制度的影响作用是通过__实现的。A．培养人才 B．传播思想 C．丰富知识 D．发展科技

6、班级管理的特点有（）A：目的的教育性 B：内容的广泛性 C：对象的不成熟性 D：对象的不稳定性

7、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是__ A．观察法实验 B．自然实验 C．实验室实验

D．自然实验与实验室相结合实验

8、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是__ A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

9、教学大纲的结构一般应包括（）。A．说明部分 B．本文部分 C．课程目标 D．课时分配 E．其他

10、下列属于非正式评价的是。A：测验 B：问卷 C：观察 D：谈话 E：布置作业

11、课程内容的活动取向特别注重。A：课程内容的科学逻辑组织

B：课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

C：课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色 D：课程是既定的、先验的、静态的

12、运用符号办事的能力是__ A．言语信息 B．智慧技能 C．认知策略 D．动作技能

13、社会自我基本成熟的时期是__ A．婴儿期 B．幼年期 C．少年期 D．青年期

14、下列归因因素中，属于不稳定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 E．心境

15、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：马上提醒．让学生站起来 B：不予理睬．继续课堂教学 C：稍作停顿．批评训斥学生 D：随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

16、班集体的形成和培养过程有__。A．确定班集体的发展目标 B．建立班集体的核心队伍 C．建立班集体的正常秩序 D．组织教育活动

17、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是__。A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．过程评价模式 D．成果评价模式

18、不属于对中小学教师的职业道德要求的是（）A：依法执教 B：爱岗敬业 C：热爱学生 D：严谨治学

19、教师专业情意发展成熟的标志是教师的。A：专业理想 B：专业情操 C：专业性向 D：专业自我 20、韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于（）A：标准测验法 B：教师自编测验 C：观察法 D：谈话法

21、教学评价的主要功能是（）。A．鉴定功能 B．管理功能 C．研究功能

D．改进提高功能

22、学校实施德育的基本途径是____ A：教学活动 B：社会活动

C：课外、校外活动 D：共青团少先队活动

23、教学反思的主要特点有（）。A．超越性 B．实践性 C．过程性 D．发展性 E．主体性

24、教师的地位一般是指教师的____ A：社会地位 B：经济地位 C：文化地位 D：政治地位

25、群体对个体行为的影响有__ A．社会助长作用 B．社会阻抑作用 C．从众 D．服从 E．去个性化

26、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期__。A．宋代以后 B．春晚战国 C．明清时代 D．隋唐时代

第三篇：新疆幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试题（范文模版）

新疆幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）A：思维准备 B：思维 C：感觉运动 D：抽象思维

2、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有。A：阶段性 B：互补性 C：顺序性 D：差异性

3、教育史上“现代教育”的代言人是（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：夸美纽斯 D：洛克

4、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。A．可操作性 B．时代性 C．创造性 D．方向性

5、____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。__ A．晶体智力 B．经验智力 C．流体智力 D．内省智力

6、噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。A：蛋白质 B：白细胞 C：DNA D：血小板

7、”师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____ A：特殊的复杂性 B：独特的复杂性 C：鲜明的示范性 D：显效的长期性

8、当前教师队伍中存在着以教谋私．热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了职业道德。A：关爱学生 B：依法治教 C：严谨治学 D：廉洁从教

9、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和。A：物质性学习动机 B：消极的学习动机 C：间接的学习动机 D：低级的学习动机

10、对教师职业道德评价的根本依据是（）A：班级升学率 B：教师讲课水平C：教师科研水平

D：动机与效果的辩证统一

11、根据我国《教师法》的规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（）

A：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 B：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务

C：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 D：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

12、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到____ A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐

13、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是。A：实验法 B：参观法 C：实习法 D：演示法

14、以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务__ A．遵守法律、法规 B．尊敬师长

C．遵守学生行为规范 D．努力学习、成绩优秀

15、”量杯”实验的策划者是（）A：布卢姆 B：加涅 C：斯金纳 D：陆钦斯

16、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 E：重视个别差异

17、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是____ A：《幼儿园教育纲要》 B：《幼儿园工作规程》 C：《幼儿园工作暂行管理条例》 D：《未成年人保护法》

18、幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和决定的。A：教师本身的特点 B：家长本身的特点 C：教师教育特点 D：幼儿教育特点

19、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育____的特征。A：公共性 B：生产性 C：科学性 D：未来性

20、公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的()的要求。A．最根本 B．最基本 C．最重要 D．最普通

21、学习双机制理论的提出者是（）A：冯忠良 B：林传鼎 C：黄希庭 D：莫雷

22、”启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上。启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德指出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。这段话意在说明。A：“启蒙”主要是思想文化领域的运动 B：“启蒙运动”包含了重要的政治内容 C：“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争 D：“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立

23、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）A：认同 B：移植 C：投射 D：回归

24、下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是。A：吊脚楼 B：土楼 C：窑洞 D：四合院

25、《中华人民共和国教育法》于（）通过。A：1985年 B：1993年 C：1995年 D：1999年

26、有关审题的研究发现，对问题加以分析的程度与解决问题所需时间之间的相关在____以上。A：指导模式 B：发展模式

C：社会影响模式 D：治疗模式

27、所谓“以小人之心，度君子之腹”正是__的表现。A．转移 B．补偿 C．投射 D．退化

28、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：老师大发雷霆．立即查找恶作剧的人 B：自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见．帮助我改进工作吧!” C：稍作整理．批评训斥学生 D：认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

29、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。A：50% B：80% C：100% D：150% 30、单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）A：民主平等关系 B：控制与被控制关系 C：授受关系

D：主导与服从关系

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）A：政治思想状况 B：科学文化 C：传统道德 D：文学艺术 E：社会风气

2、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性

3、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是__。A．感觉登记 B．注意 C．组块 D．复述

4、前运算阶段的思维特征是（）A：单维思维

B：思维的不可逆性 C：具体逻辑推理 D：思维的灵活性 E：自我中心

5、下列叙述不正确的一项是。

A：东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》 B：贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》 C：顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 D：徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作

6、学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）A：年龄差异 B：性别差异

C：社会文化差异

D：已有认知结构差异 E：学习方式差异

7、是构成人体细胞的材料。A：蛋白质 B：脂肪 C：维生素

D：碳水化合物

8、儒家思孟学派在《礼记中庸》中进一步提出__的学习过程理论。A．“博学之” B．“审问之” C．“慎思之” D．“明辨之” E．“笃行之”

9、从教学评价的严谨程度看，可将教育评价分为（）A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价

D：常模参照评价和标准参照评价

10、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起____ A：强制作用 B：辅助作用 C：主导作用 D：中介作用

11、Of the five Great Lakes on the border between Canada and the United States, _______is the only one entirely in the U.S.A．Lake Huron B．Lake Ontario C．Lake Michigan D．Lake Erie

12、心理辅导的目标有两个一是学会调试；二是（）A：行为矫正 B：学会适应 C：寻求发展 D：克服障碍 E：观念矫正

13、美国的学制类型是_____的。__ A．分支学制 B．单轨学制 C．多轨学制 D．双轨学制

14、《中国教育改革和发展纲要》确定了我国学校教育的类别结构为（）A．基础教育 B．职业教育 C．成人教育 D．高等教育 E．学前教育

15、教师职业道德体现要求的一致性。A：理想与现实 B：理论与实践 C：教书与育人 D：品德与活动

16、当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示。

A：选定的文档内容太长．剪贴板放不下 B：剪贴板里已经有信息了 C：在文档中没有选定任何信息 D：正在编辑的内容是页眉或页脚

17、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作。A：期望效应

B：皮格马利翁效应 C：放大效应 D：预期效应

18、在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是__ A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．杜威

19、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的____还不成熟。A：教学相长原则 B：豫时孙摩原则 C：长善救失原则 D：藏息相辅原则

20、注意的两种最基本的特性是 A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：指向性与分散性 D：集中性与紧张性

20、注意的两种最基本的特性是 A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：指向性与分散性 D：集中性与紧张性

21、根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的____ A：适应 B：对比 C：融合 D：后效

22、我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有（）A：国家保护 B：社会保护 C：学校保护 D：家庭保护 E：司法保护

23、”没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调____ A：教师的权威 B：榜样的作用 C：领导的权威 D：社会的作用

24、通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理，这种研究方法称为。A：教育实验法 B：观察法 C：作品分析法 D：调查访问法

25、依法执教的基本道德要求是（）A：坚定正确的政治方向 B：拥护党的基本路线和纲领 C：贯彻党和国家的方针政策 D：增强法律法规意识 E：自觉提高个人修养

26、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是____ A：个人本位论 B：社会本位论 C：教育无目的论 D：国家利益论

27、学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（）A、0－1岁 B、1－3岁 C、3－6岁 D、6－12岁

28、现代教育的科学性指的是（）A：实施精英教育

B：强调价值取向的社会和个体发展要求 C：注重手段的更新 D：进行科学教育

E：依靠教育科学的指导，遵循教育规律

29、在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期 A：情感 B：意志 C：个性 D：伦理

30、群体凝聚力的正性力量包括以下含义__。A．成员间较多的情感联系 B．制约成员的思想和行为 C．成员间彼此喜欢

D．使成员留在群体中的动机 E．调节成员的思想和行为

第四篇：2017年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试题

2017年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德

规范考试试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball就比较容易。这种现象属于。A：一般迁移 B：负迁移 C：水平迁移 D：正迁移

2、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于。A：第一印象 B：共鸣效应

C：罗森塔尔效应 D：移情效应

3、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的____ A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

4、—Kate，____ you dance the disco？—Yes，I can． A：may B：can C：must D：need

5、研究性学习的根本出发点是改变传统的。A：课程结构 B：教学内容 C：学习方式

D：教学组织形式 6、2013年单项选择：赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于 A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

7、创立元素周期表的科学家是。A：门捷列夫 B：波义耳 C：居里夫人 D：波尔

8、影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是____ A：遗传因素 B：环境因素 C：教育因素

D：个体主观能动性

9、桑代克提出了迁移的，以之反对形式训练说。A：共同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

10、环境决定人的____ A：广义的教育目的 B：狭义的教育目的 C：广义的教育 D：狭义的教育

11、一切组织教学的措施都必须服务于__ A．维护课堂秩序 B．实现教学目标

C．执行课堂教学计划 D．提高学生学习效率

12、教学的首要任务是__。A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．促进学生的个性发展 D．培养品德和审美情操

13、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）A：学生处于主体地位

B：教师在教育中的权威作用 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

14、坚持四项基本原则的教育属于__。A．道德素质教育 B．思想素质教育 C．政治素质教育 D．心理素质教育

15、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

16、相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围，慷慨激昂的情绪„„读史，确实让人沉迷。这段话的中心议题是。A：记录历史 B：岁月 C：读史

D：历史记录

17、桑代克的学习三律是。A：准备律、练习律、类化律 B：准备律、练习律、效果律 C：练习律、效果律、类化律 D：练习律、思考律、类化律 E：重视个别差异

18、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。A．表面特质 B．共同特质 C．中心特质 D．根源特质

19、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。义务教育学校（）A：不得分重点校

B：可以以“实验学校”的名义办重点校 C：可以办重点校

D：不得分重点校，但可以办重点班 20、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长。，A：周作人 B：蔡元培 C：赵景深 D：叶圣陶

21、梦是一种____ A：可控制的意识状态 B：自动化的意识状态 C：白日梦状态

D：无意识的心理活动

22、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的____ A：直接经验 B：间接经验 C：生产经验 D：生活经验

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、作为一名幼儿教师，必须保持一颗，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A：童心 B：真心 C：爱心 D：热心

2、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是____ A：复述策略

B：理解——控制策略 C：精加工策略 D：组织策略

3、第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了教学原则。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

4、德育过程的基本矛盾是____ A：教育者与受教育者的矛盾

B：教育者与德育内容和方法的矛盾 C：受教育者与德育内容和方法的矛盾

D：社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）A：动作的定向阶段 B：认知阶段

C：出声的外部言语动作阶段 D：联结阶段 E：自动化阶段

6、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是。A：程序化训练模式 B：完形训练模式 C：交互式教学模式 D：合作学习模式

7、”环境决定论”完全否定了（）。A．遗传的作用 B．教育的价值 C．家庭的影响 D．文化的功能 E．人的能动性

8、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

9、在幼儿期，幼儿大量使用的判断是。A：直接判断 B：间接判断 C：形式判断 D：客观判断

10、个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）A．特殊性 B．顺序性 C．差异性 D．不平衡性 E．连续性

11、学校按政策就近入学,各校办学是有计划按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响.体现了学校组织的哪一种特征__ A．程序性 B．垄断性 C．非自愿性 D．公益性

12、尝试—错误学习的基本规律是（）A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律

13、最早提出并研究道尔顿制的教育家是____ A：克伯屈 B：柏克赫斯特 C：道尔顿 D：布鲁纳

14、教育机会平等一般包括（）A：起点上的平等 B：性别上的平等 C：人格上的平等 D：过程上的平等 E：终点上的平等

15、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A：团体要求与个人属性的矛盾 B：个人属性之间的矛盾 C：团体要求架构内的矛盾

D：团体要求与团体文化的矛盾

16、记忆包括三个基本过程编码、____、提取。A：自陈量表法 B：主题统觉测验 C：罗夏克墨迹测验 D：句子完成法

17、教学的特殊组织形式是__。A．个别教学 B．分组教学 C．现场教学 D．复式教学

18、通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）A：论文式测验 B：客观性测验 C：问题情境测验 D：标准化测验

19、教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有____ A：系统的马列主义理论修养 B：精深的专业知识 C：广博的文化基础知识 D：必备的教育科学知识

20、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1989年联合国通过了（）A：《儿童权利公约》 B：《未成年人保护法》 C：《儿童权利宣言》 D：《儿童生存、保护和发展世界宣言》

21、我国的教育体系分为哪三大阶段__ A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

22、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

第五篇：湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考

试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）A：教育内容 B：教育方法

C：教育组织形式 D：教育影响

2、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A：小组活动 B：少先队活动 C：班级教育活动 D：课外活动

3、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）A.安抚  B.转移注意  C.冷处理  D.斥责

4、”以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的__特点.A．示范性 B．复杂性 C．创造性

D．劳动方式个体性

5、转化后进生，首先要做的是（）A：帮助后进生树立自信心 B：帮助后进生搞好学习C：做好家访，争取家长配合 D：帮助后进生改正缺点

6、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是。A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

7、人体最大的解毒器官是。A：胃 B：肾脏 C：肝脏 D：脾

8、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做__ A．高原现象 B．倒退现象 C．抑制现象 D．顶峰现象

9、根据教学评价的功能，可将其分为。A：形成性评价与总结性评价 B：常模参照评价与标准参照评价 C：配置性评价与诊断性评价 D：正式评价与非正式评价 E：重视个别差异

10、良好师生关系的建立，首先取决于（）A：教师 B：学生 C：学校 D：校长

11、（）提供了人的全面发展的基础和可能。A：社会生活条件 B：机器大工业 C：旧式分工 D：生产劳动

12、学校实现教育目的的基本途径是__。A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动

13、下列属于问题解决的是__。A．漫无目的幻想 B．走路 C．联想

D．发明创造

14、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表  B．斯坦福量表  C．韦克斯勒量表  D．比纳量表

15、十年树木，百年树人”,表达的是人才培养的 A：间接性 B：长期性 C：复杂性 D：主体性

16、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫____ A：教学策略 B：学习策略 C：教学计划 D：教学目标

17、目前进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。A：六 B：七 C：八 D：九

18、在第七届村委会选举中。张家湾共有1548名村民参加了选举。从选举结果看，有少数选民投了部分候选人的票，有些候选人获得了大部分选民的选票。还有极少数选民投了所有候选人的票。所有候选人都认可选举结果，张家湾村民对新当选的村委会成员都比较满意。由此可见，在张家湾第七届村委会选举中____ A：所有的选民都参加了选举 B：绝大部分选民的选票是有效的

C：所有的候选人至少都获得了部分选票 D：有个别候选人获得的选票没有超过半数

19、对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了____。

A：个别教育原则 B：因材施教原则 C：保教结合原则 D：集体教育原则 20、教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于。

A：基本能力 B：实践能力 C：反思能力 D：科研能力

21、下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

22、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。A.挫折现象  B.回退现象  C.抑制现象  D.高原现象

23、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__ A．模仿 B．从众 C．服从 D．感染

24、奖励和惩罚属于德育方法中的____ A：培根 B：斯宾塞 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

25、根据迁移的性质可以把迁移分为__。A．正迁移和负迁移 B．正向迁移和逆向迁移

C．特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D．纵向迁移和横向迁移

26、教育学作为一门独立学科的标志是__ A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》

D．杜威的《民本主义与教育》 27、2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是 A：焦虑 B：强迫 C：抑郁 D：恐惧

28、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A：孔子、B：孟子 C：荀子 D：韩非子

29、学校文化建设有多个落脚点，其中。课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的。A：知识与技能目标 B：方法与过程目标 C：情感态度价值观目标 D：课堂教学目标

30、教师的教育机智充分体现了教师劳动的（）A：示范性 B：连续性 C：广泛性 D：创造性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)1、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫

2、课堂教学的具体形式主要有（）A：复式教学 B：班内分组教学 C：班内个别教学 D：全班上课 E：现场教学

3、个性心理特征不包括。A：需要 B：能力 C：气质 D：性格

4、教育的本质特点是__。A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性

5、”月晕而风，础润而雨”反映了____ A：调查法 B：观察法 C：个案法 D：实验法

6、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是____ A：直观概括 B：功能概括 C：语词概括 D：动作概括

7、儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是（）A：儿童的主观能动性 B：成熟机制 C：生物因素 D：环境作用

8、谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习，它的优点在于__。

A．能够比较充分地激发学生的主动思维 B．讲究语言艺术

C．有利于发挥教师的主导作用 D．很容易激发兴趣、活跃思维

9、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是。A：角色扮演法 B：行动操作法 C：发泄法

D：表扬鼓励法

10、是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A：行动研究法 B：叙事研究法 C：实验研究法 D：调查研究法

11、心理防御机制的运用____ A：是积极的 B：是消极的 C：具有二重性 D：不确定

12、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是____ A：课程标准 B：教学计划 C：课程 D：教材

13、想像主要处理的信息，是以____形式呈现在人们头脑中的表征。A：抽象 B：概括 C：间接 D：直观

14、幼儿园常用的活动法主要有（）A：课外训练法 B：交流法 C：游戏法 D：实验法 E：操作练习法

15、下列教学组织形式中，____有利于高效率、大面积培养学生。A：个别教学 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

16、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）

A：教师主导取向 B：学生自学取向 C：形式型策略 D：方法型策略

17、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育

18、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习

19、问题都含有的基本成分是。A：刺激情境 B：给定的条件 C：要达到的目标 D：条件间的联系 E：存在的限制或障碍

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

21、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了____ A：观察法 B：示范法 C：演示法 D：范例法

22、在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种____ A：并列学习B：上位学习C：下位学习D：总括学习

23、新中国第一次学制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

24、智商(IQ)等于__。A．智力年龄与实际年龄之比乘以100 B．实际年龄与智力年龄之比乘以100 C．心理年龄与生理年龄之比乘以100 D．生理年龄与实际年龄之比乘以100

25、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是__。A．察举制 B．举孝廉

C．九品中正制 D．科举制

26、教育心理学有自身独特的研究课题，即（）A：如何教 B：如何管理 C：怎样学 D：怎样评价

E：学与教之间的相互作用

27、严谨治学的内涵主要包括__ A．树立良好的学风 B．刻苦钻研业务 C．不断学习新知识

D．积极探索教育教学规律 E．努力改进教育教学方法

28、《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”下列选项中结尾的描述正确的是（）A：《花市》的结尾采用的是抒情议论式的结尾 B：《花市》的结尾采用的是自然收束式的结尾 C：用此结尾收束文章，能够表达作者心中的情愫 D：《花市》的结尾与《驿路梨花》结尾“驿路梨花处处开”所采用的技巧相同

29、迁移的形式训练说的心理学基础是【】 A．官能心理学 B．人本主义 C．行为主义 D．认知心理学

30、决定教育的领导权的是。A：生产力

B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术