教务总结1

第一篇：教务总结1

2005-2006学年度第二学期

小学教务处工作总结

本学期，教导处在上级主管部门与校行政的直接领导下，各项工作围绕创建长沙市示范性小学的目标，全面推进素质教育和打造特色教育的精品。坚持“以评促建，和谐发展，铸造品牌，彰显特色”的办学思路，与时俱进，积极推进新课程改革。全体教师团结一致，与时俱进，奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，圆满地完成了学校布置的各项工作。现将具体工作汇报如下：

一、教学服务，周到细致

1、教材分发一马当先

搞好教材的分发工作，关系到学校开学工作的顺利进行。为了及时将教材发放到教师和学生手中，程国升、丁群等几位老师提前好几天到校上班，将教材拉到校，并清点好总数、按班级人数分发好，保证了学生一开学就有书用。

2、课表编排一丝不苟

及时搞好课务分工和课表编排工作，这是教务处开学工作的一个重头戏。全校16个教学班，只有36位任课教师，由于编制太紧，代课老师多。课务分工复杂，多数教师跨年级、跨学科，这就给课表的编排带来了极大的难度。在校级领导的统一指导下，教务处克服诸多困难，精心编排课表，保证了教育教学的顺利进行。

3、认真制定工作计划

认真制订教务处工作计划和各学科的教学计划，是教育处的一项重要的工作。依据学校提出的学期工作目标和各学科的教学计划、教学大纲要求、学校总体目标要求,精心制订了教务工作计划，做到措施得力，切实可行，确保学校总体目标的实现，各学科的教学计划根据教学大纲和教务处的具体要求制订。要求目标明确、重点难点突出，具有可操作性，克服形式主义。

4、建立健全各类档案

教务处进一步规范学校的档案资料建设，将原来的美术室改成学 校档案资料室，使档案保管与教务处办公分离。按照标准对学校档案室配置了档案柜等，档案资料的整理建设更加规范有序。教务处组织部分工作人员利用暑假及周末的时间全面清理了学校迎检资料。从督导检查的情况看，学校的资料整理完全符合要求。档案管理工作做到了随时掌握教师和学生的基本情况，随时为上级和学校的决策提供准确的依据，随时为教师为教学提供服务。

二、教学管理，严格规范

本期根据教育局的要求和学校迎接督导的需要，教务处严格按新课程改革的要求对教师的教学计划、总结、备课、上课、考试考查等提出明确要求，每周进行检查记录，对于教师的教学行为从制度上进行了严格规范。从市、区两次督导评估检查反映的情况看，整体情况良好。

1、加强教研组的管理

积极探索符合学校实际的校本教研活动形式，加强了教研工作的领导，使教研工作进一步制度化、经常化，教改教研稳步前进。本学期，面对新课程改革的发展机遇与挑战，教务处加强了对教研组工作的指导、督促与检查。设计编印了《校本教研工作手册》，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施。教研组

活动已开始走向制度化、规范化，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。

围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，加强调研，随堂听

课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。进一步以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。

2、迎评促建，狠抓课堂教学

为了争取评估听课取得优秀成绩，教务处和教研组组织开展了一轮说课和两轮全校听课互评活动。教师行政全部100%参与了本次活动，全期开展听课评课等达100多节（次），使全体教师在实践中加深了对新课程的理解，许多教师尤其是青年教师的业务水平又有了明显提高。在示范性小学督导评估中，在接受检查的9节课中，涵盖了7门学科，优课率达到55.6％，得到了专家领导们的一致好评。

3、加强课题研究

巩固已有成果，作好阶段性小结，以科研为先导，追求高效率、高目标，促进教育教学改革向纵深发展，全面提高教学质量。综合组参与了省十一五课题《整体构建三维一体创造思维训练的研究》课题研究，申报了子课题一个。12月初，小学被评为天心区2006年度教育科研先进单位、长沙市综合实践活动理事单位。

三、立足练兵，加强教师素质培养

1、在教师培训方面，一方面给教师更多走出去学习与交流的机会，次另一方面加强校本培训，通过集中学习、专家讲座的方式提高教师的理论水平，通过分层上研究课提高教师教学水平，通过加强教研组建设和提高教研实效保障教师

教研真正做到解决教学中存在的问题与难题，让每一位教师都有收获，加大对新教师跟踪听课的力度，及时反馈，指出优点和不足，促使其更快提高。

2、重视教师基本技能的培养，开展教师基本技能大赛。教务处认真部署，深入开展教师三笔字、普通话、课件制作和微型课等比赛。老师们积极性高，全员参与训练。二十多位教师参加学校了比赛，其中选派伍星、余颖清代表学校参加天心区比赛，获得一等奖的好成绩。

3、开展丰富多样的教研交流活动，鼓励教师参加各类教育教学竞赛。一学期来，教师上公开课30多次，获奖6人次。其中，戴爱军、李海燕老师执教的语文课在天心区开放，并受到教育专家的好评。成艳娥、龙幸艳的综合实践活动课获区二等奖。2006年，我校教师参加市区（普教中心）教学竞赛获奖10多人次，在《校长阅刊》《中外教育》等刊物发表论文5篇，撰写的各类教学论文30多篇参加全国省市区教学论文评比获得好成绩。鼓励教师积极撰写教学故事200多个，教学小论文共上交70篇，教学反思达到了每人6篇以上。

4、关注青年，培养新生力量

我校35岁以下的青年教师占70％，为使青年教师尽快成熟起来，本学期我们继续进行“一对一”以老带新的“青蓝工程”。出现了一批教学新秀，增强了我校教学发展的后劲。

四、周密安排，规范考试

期中、期末考试，教务处经过诸多程序，繁而不乱，有条不紊。考试前，召开全体教师会，学考试规则，明确监考要求。考试后针对命题情况、各年级成绩从教与学两方面进行详细、周密的总结。考场安排、监考、改卷等考务工作都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析。特别期中考试，首次参与

了青园片联考，采取交叉监考，试卷严格密封，集中阅卷，在老师和学生、家长中产生了强烈反响。从结果看，我校学生成绩优良，优秀率均在50%以上，排名处于前列。

五、坚持开展课外活动，学生兴趣特长得到培养。

加强了双休日课外班的规范管理，各教研组组织开展了体育、科技、作文、数学等竞赛，为学生提供了展示才能的舞台，通过活动和竞赛提高学生的创新素质，发展特长，促进学生综合素质的发展，全期学生参加各类竞赛获奖300多人次。特别是少年科学院，小荷文学社成绩突出。前者组织学生参加市区科技信息竞赛获奖10多人次，后者组织学生投稿发表习作20多篇，获奖300人次。

回顾一学期教学工作，在普教中心和教育局的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。尽管一直相信任何事情，只要认真，努力，总能把它做好。但由于我从事本工作时间较短，在教务管理上还是个生手，离创新和开拓还有一段距离。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，定会百尺竿头，更进一步！

镇江市大港中心小学

2007—2008学年度第二学期教务处工作总结

不知不觉之间又过了一学期，本学期，教务处在学校领导的关心、指导下，在其它部门的支持下，全体教务处人员积极配合、努力工作，务实阜新，进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。有效整合、优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养协作意识。积极推进

课程改革、教学研究和教学反思，增强科研意识。切实抓好了各个环节的工作，全面完成了教学工作任务，现总结如下：

以“三个代表”重要思想为指针，坚持教学质量是学校的生命线、生存线、发展线，牢固树立和全面贯彻科学发展观，本学期我们紧紧围绕“改革、创新、发展”的主题，进一步加大教学改革力度，进一步创新教学管理机制，进一步加快学校发展步伐，牢固树立学习意识、目标意识、质量意识、竞争意识、创新意识、效率意识，以饱满的热情，良好的状态，扎实的作风，努力构建学校文化战略体系，增强品牌意识，为稳步提高教学质量不懈努力。

（一）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。加强和优化教学管理，深化教学改革，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

我们充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。开学初，我们召开了教研组长会议，商讨备课、教研活动。制订教务处、教研组工作计划，制订学科教学计划。继续认真落实教学五认真检查，并做到每次检查有记载、有反馈。我们还对教学“五认真”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。有力地促进了我校教学规范的管理。

（二）、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我们从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础：

1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高教师的业务素质和课程实施能力。规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

2、加强了教务处对各教研组的管理力度，发挥教研组在组织教学和开展教研活动中的重要作用，提高教研活动的实效。发扬团队协作精神，扎扎实实地开展教研活动，保证了每周三教研活动的正常开展。加强了教师现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素质和教学能力形成了有问题随时讨论、随时教研的良好氛围。

3、继续进行了随堂听课，互相听课，骨干教师示范课活动，并要求教师在教学中充分利用我校现有的现代化教育技术设备，充分发挥多媒体的和“优质资源下乡”资源的作用，努力相互学习讨论，共同提高，提高了课堂教学效率，促进了教学水平的提高。

5、加强了对毕业班学生学生的教育和管理，本学期我们召开了毕业班教师和家长会，制定复习计划，为高一级学校输送了优秀的小学毕业生，小学毕业测试学生成绩喜人。

（三）、加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。

为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，我们多次组织教师参加兄弟学校举行的学习研讨和教学观摩，继续开展了“2008年港小教育论坛”活动，聘请了五条街校长张林校长到小做讲座，提高了教师业务理论素质。

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键，本学期教务处继续落实加速青年教师成长，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好了这几个方面的工作：

1、继续做好青年教师跟踪听课工作，让每个到岗不久的青年教师定期上一节公开课，由教务处统一安排听课，并及时说课评课，交流得失，有效地促进了青年教师的成长。

2、继续发挥师徒结对作用，以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

3、组织青年教师进行理论学习及青年教师教学基本功竞赛，积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，本学期我们举行了数学青年教师（35周岁以下）基本功竞赛，竞赛采用淘汰制，分说课备课、上课两个环节举行，通过三天的角逐，徐婷老师获得一等奖。本学期我们还开展了语文优质评优课活动，贾丽霞老师荣获一等奖，并参加了区组织的语文青年教师基本功竞赛获二等奖。

（四）、强化科研意识,加强学校特色建设。

1、继续加强了现代化教学技术的推广运用和研究，提高现代化教学设备使用效率，加强学科教学与信息技术的整合，为“市教育信息化先进学校” 和区域教育现代化验收创造了条件。

2、进一步加强学校特色建设，继续开展以山水文化为核心的校园文化特色活动和以乒乓球为龙头的体艺特色活动，上好校本课程，本学期我们出《江山报》4期，继续深入开展了“山水文化、山水精神”的学习和研究，本学期我们成功举办了“江山如此多娇”校园文化艺术节，每班通过黑板报、诗歌朗诵、歌唱山水歌曲等形式，进一步领悟山水精神，陶冶了学生情操，通过丰富多彩的校园活动，精心打造我校山水文化特色。

本学期我们还举行了三、四年级学生英语比赛，一、二年级学生数学竞赛，国土杯征文、数学报数学小论文竞赛等，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作在校领导的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但也存在不足。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

教务处

2008年6月26日

第二学期教导处工作总结

本学期，我校教导处在教育局的正确领导下，认真贯彻落实中央会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质 在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的《关注课堂、走进课改》一书，每位教师都有详细地学习笔记，提高了自身素质。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行了一次新课程教师培训，并组织教师到胜利路小学观摩学习，组织教师到武威观摩学习了甘肃省骨干教师的献课活动。

二、狠抓教学常规管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。

１、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课，我们强化了对补充内容的检查。累计普查教案2次，普查学生作业几千余本。

２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作

实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

三、深化教研教改，推进教学质量全面提高

本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。

１、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。

2、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行语、数学科开放课。10月20日至22日我校进行了一、二年级特色班的五节面向家长的开放课，此次开放课受到了家长的极大关注，前来听课的家长达到近200人，同时向家长征询了意见和建议。家长们普遍对学校采取开放课的形式和教学效果给予了肯定，对这次听课活动表示满意，认为这种形式增强了家校间的联系，增进了家长与教师间的沟通，对学校的教学状况有了更为直接的了解。同时认为教师的授课能针对学生年龄特点采用听、说、做、唱等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，教学方法新颖、独特，形式活泼，寓教于乐，教学效果较好。

3、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。

四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，•实行岗位练兵，校本培训势在必行。

１、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年崐教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。本学期有34人通过函授取得了本科学历。

2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队

继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我们组织名师开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。

对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期，我们3月份进行小组研讨课，4月份参加教育局组织的教师授课竞赛，6月份进行校际观摩课。在教育局组织的授课赛中，雷喜峰、罗肃云教师获得一等奖，冯运芳、张建伟教师获得了二等奖。在全省组织的小学作文授课竞赛中雷喜峰教师获得了二等奖。

五、加强了毕业班教学工作管理

本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。六年级各班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实了每位教师身上。在全教育局组织的六年级教学质量检测中取得了较好的成绩。

在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任务完成较好。全校语文合格率为100%，优秀率96.7%；•数学合格率为98.9%，优秀率84.8%，双科合格率为98.9%。

第二篇：教务工作总结1

张庄小学2010-2011学年第二学期教务工作总结

本学期我校以党的十七大和十七届五中全会精神和全教会为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为主题，以提高质量为核心，以教师队伍建设为关键，以改革创新为动力，以促进公平为重点，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，进一步规范教务管理和教学工作，全面提高学生的素质。切实提高教学质量，确保学校工作计划中制定的各项教育教学目标任务全面完成。现将我校的教务工作总结如下：

一、加强理论学习，进一步提高教师专业素养。

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。加强教师自学和集中学习的力度，教师通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，教师的观念进一步更新，使教师将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2、搞好培训，促进教师的进一步成长。以“教研联组”教师的示范课、学科带头人公开课活动为契机，抓好骨干教师的教学研究，形成研究过程群体参与的良好氛围，从说课、上课、评课、专题辅导全方位开展培训活动。本学期，对全体教师每周进行现代信息技术教育培训，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

3、实施“结队帮扶工程”。本学期加强此活动的管理，使结队教师正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快教师群体的形成。

二、创新教学管理，实施“和谐教学”。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序。严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布臵与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。并开好教务处例会，使例会成为指导、学习、研讨、交流之会。

2、一丝不苟，优化备课设计。学期初，教务处要求教师树立正确的备课

价值观，强化备课质量观念。继续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，扎实研讨典型课例。

3、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。

4、改革作业的布臵与批改。各学科根据本学科特点开展分层布臵作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。

5、轻负、高质，使教学更有效。“质量”是立校之本，本学期进一步研究减轻负担提高质量的策略和方法，注重质量过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量，向教学责任要质量。首先加强质量分析，强化教学责任。对期中调研作个体、群体的分析，人人做好一份高质量的质量分析。其次抓好各年级质量。加强各年级的质量过程管理，加强对各年级复习内容、方法、策略的研究，向常态工作要质量。同时，注重学生良好学习习惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，规范学生学习行为，养成良好的学习品质。

6、常规检查不松懈。教务处注重常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查（期中、期末两次定期），平时时间教务处进行随时随地的检查或抽查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。

三、重视研究，促进教科研能力的提高。

本学期，我校围绕课改精神在各学科领域进行全方位的研究，不断积累成功的经验，为了使教学研究向更高层面发展，使教师群体能向研究型教师

发展，使学校影响力进一步扩大，本学期我们致力于各学段学科特色的攻克，以特色引领教师队伍的发展，以特色促各学科的高层面发展，以特色促学科质量的提高，以特色形成良好的研究氛围。数学低年级继续实验“情景教学法”教学研究，中高年级实验“探究式”教学研究。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重作文教学研究。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩。

1、加强对教研组管理，保证教研活动的顺利进行。

本学期以“新课程，新标准，新理念，新行为”这一宗旨开展各种形式的教学研究活动。以专题研讨活动为主要形式，严格按照专题教研活动模式走好走实每一次专题探讨活动，并作好各种过程研究资料的收集和总结提升工作，确保所定专题的实效性。同时组织好其他形式的教研组活动。保证本学期四次高质量的专题教研活动，二次创造性的教研组活动的顺利进行。

2、以校本教研为载体，落实学校教科研工作。

本学期，在各年级中实施“滚动焊接式”校本教研活动，各科负责教师组织教师确定好每次“滚动”内容与主题，做好滚动教学设计和互动、修订、反思记录，并和教研组，教务处取得联系，确保活动的有效性。

3、以专题教研活动为主阵地，规范活动，提高教科研质量。，本学期以“落实新课标，提高课堂教学效率”为重点，把研究与日常教学紧密结合起来，开展有实效、多形式的校本教科研活动，实现教研活动为教学服务的目的，遵循“确定专题（问题的产生）——专题学习资料搜集培训（理论支撑）——课例展示（实践验证）——课例研讨（研究反思）——教学成果（学生作品、论文、案例、教学设计等）——总结提升（理论与实践的有机结合，达成共识）”的程序进行规范的专题教研活动，提高教师的专业研究能力，提高学校教研活动质量。

四、加强现代信息技术的培训与实践应用工作。

为了进一步提升我校教师信息技术与远程教育工程的应用水平，更好地贯彻落实上级文件精神，我校就信息技术全员培训将制定出计划方案及考核办法，充分发挥现代信息技术的作用，实现教育的现代化。

五、以ECD项目为契机，切实提高学前教育质量。

一是按照《幼儿教育改革与发展的指导意见》和《临泽县2006——2010周期早期儿童发展项目实施方案》的要求，加强岗位培训，以游戏教学作为主要形式，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，把养成良好的学习、生活习惯，激发幼儿求知欲作为保教工作重点，坚决杜绝和有效防止幼儿园教育小学化倾向，促进幼儿有个性的发展。

二是深化幼教改革，提高整体质量。建立规范化、科学化的教研制度，有计划、有步骤地开展村级项目活动的指导，不断提高教师的专业素质和实践技能。认真落实《幼儿教育纲要》和《幼儿园工作规程》，规范常规管理，改善办园水平，努力提高办园质量。

六、认真落实《张庄小学关于加强和改进阅读教学的实施计划》加强阅读教学，提高学生阅读能力。充分发挥学校图书室职能，加大督查力度，督促班主任加强对学生课外阅读方法的指导，鼓励班级之间、学生之间开展阅读竞赛，确保各年龄段的学生都能完成规定的阅读量，并将大阅读的检查与各年级学生综合素质大赛和三至四年级手抄报展评活动相结合，图书借阅率达100%。学期内举办一次学生课外阅读能力大赛。（6月）

七、充分调动教师、学生参与各级各类竞赛活动、力争结出丰硕成果。本学期，全体教师人人必须在县级以上报刊、网络媒体上发表论文或指导学生习作1篇，信息1条。

八、认真落实教体局纠风、减负两个“暂行规定”。做好教育教学常规督查和考核工作。

1、严格执行国颁课程教学计划，采取多种形式，注重教风、学风调研，及时纠正，处理教育教学中的违纪行为，有效遏制教师体罚和变相体罚学生的现象，注重树立良好的学校教育形象。

2、认真落实校委会决议和各项管理制度，及时做好教职工月考核及学期考核和专业技术人员考核工作。

第三篇：教务总结

铜仁市灯塔初级中学 2017—2018学第一学期

教 务 工 作 总 结

2018-1-10

铜仁市灯塔初级中学2017—2018学第一学期

教 务 工 作 总 结

一学期来，我们在上级主管部门的领导下，经过全体教职工的共同努力取得了一定的成绩，完成了教育教学任务，同时也存在不少的问题，为了进一步搞好学校的教育教学工作，特对本学期工作总结如下：

一、工作成绩

由于学校的领导班子团结，工作措施得当，加上师生的共同努力，我们完成了开学的工作计划，做了大量的工作，取得了一定的成绩，主要有：

1、为了提高教师的教学能力，加强我校的教学改革，摸索我校的教育教学发展脉络；我们做了大量的工作，我们要求老师们必须完成中继教所要学习的内容，学习新课程、新课标、新技术、新理念的观点，学习利用现代教学手段进行教学；我们兴起了以学生为主体，以教学为己任，以新技术为手段，以新课标为指导，以全面提高教育教学质量为目标的学习热潮，取得了显著的效果。

2、为了相互学习，我们的教研组加强了校本教研工作，开展了一系列的教研工作；在学校内举行了高级教师带初级教师，骨干教师带一般教师，老教师带青年教师的三带活动；在校外我们派出了两个教研组到兄弟学校学习交流；通过这些活动我们的老师学习精神得到很大的提高，教学技能有了很大的进步，学校的教育教学呈现了欣欣向荣的局面，从而促进了我们的校本教研工作，完成了工作任务，取得了可喜的成绩。为了活跃学习气氛各教研组还举行了学科知识竞赛和各种兴趣小组的科技活动，学生的学习积极性得到很大的提高。

3、为了提高教育教学质量，我们加强了教学常规管理的力度，每个学期我们都要检查五次作业批改和教师备课情况，检查的结果要与考核挂钩，对成绩优秀的我们进行奖励，师生的教学结果也是与教师的评聘直接挂钩，学校在教育教学上制定了一系列的规章制度，重奖教育教学成绩突出的教师。对违反学校规章的教师我们进行多方的规范，在这方面我们的田萍校长做得非常好，处处以身作则，处处以身示范，在他的领导下我们的教学工作有了很大的进步。

4、为了我校有一个平安和谐的教育教学的环境，我们加强了安全工作的力度；要求全体教师把安全教育贯穿到平时的教学过程中，学校团委和班主任经常利用校刊、班刊对学生进行各方面的安全教育，我们经常举行各种活动进行安全教育，聘请相关专家到校进行交通、消防、卫生、禁毒、防艾、防控甲流感的安全知识教育。由于我们工作到位，本我们没有发生任何责任事故。

5、为了培养学生的良好道德品质，我们非常重视对学生的行为教育，并从日常生活中去规范他们的行为。例如：不准穿拖鞋上课，不能乱扔果皮和说脏话，坐车要主动给老、弱、病、残人士让位等。通过一学年的教育取得较好的效果，改掉了一些学生不良行为受到社会人士的好评。

二、工作体会

教务管理是学校管理的重要组成部分，是复杂的系统工程，涉及面广，工作难度大，我们的主要体会是：

1、管理者自身应加强理论学习，学习研究科学化、民主化的管理方法，善于协调部门关系，师生关系，尽力营造和谐的教学管理氛围，努力调动广大教师工作积极性。

2、各项教学工作要加大检查的力度，尤其要注重落实，做到持之以恒。

3、目前开展的教案、作业检查要经常化，推门听课要大众化，检查教师坐班仅仅是保证工作时间，两者比较后者治标，前者治本。

三、存在的问题

1、教学管理落实不够，有待进一步加强。

2、在课堂教学方法上缺少创新，满堂灌普遍。

3、教师学习钻研氛围不浓，满足现状者多。

4、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。

5、教学成绩有待进一步提升。

四、下学期工作设想

下一学期，除了继续认真完成教务方面的常规工作以外，有以下几点设想：

1、在工作上从常规思维转向创新思维，善于发现问题，改进思路；

2、改进考务工作量的计算方法和作业检查方法。

3、深入开展师德师风建设和专业技术学习，努力塑造一支思想素质过硬、专业水平过硬的教师队伍！

第四篇：教务总结

立足实际，丰富校本研修活动

学校根据自身实际，将常规教研活动与特色教研活动融合，通过常规教学、课题研究、校本培训、校本课程开发、各类教学特色活动等形式丰富的校本研修活动，有效地促进了教师的专业成长，促进了教育教学质量的全面提高。

1、以常规教学活动为基础落实校本研修。

认真指导并督促全体教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评、自身业务提高、教师三年发展规划等各项常规教学工作。实行教学常规月考核。对月考核进行及时公布，让教师们对自己教学中出现的问题及时补救、及时改正。实验室、微机室、图书室等功能室工作开展的扎实有效。

2、以课题实验为依托推动校本研修。

我校同科目教师少，师资力量不均衡，目前申报了昌吉州小课题研究2个，小课题通过教学中的细小问题，直指课堂教学实际，这样的课题不需要花费太多的气力，又能解决实际教学问题，老师们都热衷于此，乐此不疲。

3、以校本培训为平台促进教师专业成长

我们利用每学期开学前做了如下研讨培训：《聚焦课堂：如何实现优质高效》、《各组分段进行一单元或者一课的前置性作业设计讨论》、《如何开展阅读教学》、《探讨合作学习的重要性》、《如何更有效的开展小课题指导培训》、《如何把生本教育理念贯穿到课堂教学中》等，我们提前把研讨主题下发给大家，让教师事先搜集相关理论指导，以及自己在教学中的做法，把教学中的体会、感悟、做法、困惑等，敞开心扉，与大家分享交流。

我们利用配发的资源，集中观看视频《校本管理小学版（加强校本培训、促进教师发展上下级）》、《怎样当好班主任（班主任的职业道德、如何由胜任转向优秀）》；聆听乌鲁木齐教研员鱼利明老师的阅读《绘本图画》，提高学生阅读能力和阅读小古文激发学习文言文的兴趣；聆听自治区教科院孙铭的《提高课堂教学质量 开展学业质量监测》的讲座等，让教师充分了解外界校本研修的动态与情况。教师们真切地感受到，要不断提高自身的育人水平，不断提升自身的精神境界，不断追求新的教育理想，将以自己的不懈努力去实现自己做名师的梦想。

4、开展“课堂教学系列达标活动”：从说课、备课、上课、反思、当堂检测五个方面对教师进行综合素质的考核，达到校级一星级标可以申报县级一级标，校级二星级达标者可以申报县级二星级，校级三星级可以申报县级三星级，通过逐级升级达标活动，目前有2人达到县级二星级标，8人达到县一级标，教师们根据达标要求不断的练课、磨课，逐步形成教师深钻教材、吃透课标的良好学习氛围。

5、开展教师基本功大赛活动：人人参与，优中选优，每个科目选拔出1节优质课参加县级大赛活动。学校形成了较为浓厚的教学研究氛围。

6、开展常态课活动：这种课型适合各年龄段的老师，现在教师们都很喜欢上常态课，常态课真实有效的反映了课堂现状，能及时发现自身教学中存在的问题，能更好的进行课题研究。

7、开展各类汇报课活动：各类汇报课活动是教师有效反思自身教学的最好途径：语文课《小伙伴》《恐龙的灭绝》《葡萄沟》《和田的维吾尔》、数学课《成正比例的量》《找规律》、心理课《学会控制情绪》《感受幸福》、民族团结教育课《维护各民族团结》、思品课《马路不是游戏场》、《生活在地球村的人们》、环保教育课《保护环境从我做起》、美术课《珍爱国宝--秦始皇陵兵马俑》、信息课《制作个人小名片》、体育《背越式跳高》、综合课《我们只有一个地球》、音乐课《闪烁的小星》等课的汇报，讲课老师各自反思说课，深入剖析了教学中的优点与不足，教学骨干、领导等进行了引领式评课，各类汇报课集中反映了校本研修的开展情况以及存在的问题，既让人看到了研修的亮点又反映了不足，为校本研修的探讨提供了主题。

8、以校本课程开发为手段促进校本教研。

我们学校为了进一步贯彻执行学校的办学理念实施方案，以培养农村学生全面发展为目的，结合本校实际，用2年时间通过大量搜集资料，自主开发、实践反思、编写了校本教材，低段《三字经诵读》、中段《弟子规诵读》、高段《古诗词诵读》；一至六年级《趣味数学》、一年级《花样跳绳》、二年级《有趣的儿童画》、三年级《快乐的竖笛》、四年级《跆拳道》、五年级《24式太极拳》、六年级《快乐学英语》等，科学合理的安排上课时间。校本课程在我校已经形成了体系，有开发，有落实，有评价，有展示。学校把教师们辛勤编写的教材出版成册配发给了每个学生进行循环使用，做到学生上课人人有教材，人人用教材。

我们还集中开展校本课程课堂教学展示，二年级《有趣的儿童画----春天来了》、六年级《快乐学英语-----26个字母的分类》、四年级《跆拳道-------上格挡动作学习》、趣味数学《过河》《找规律》《分一分》、《24式太极-----白鹤亮翅》等让学生在快乐中学到了知识、掌握了各种技能技巧，除了课堂展示外，我们每年在“六一节”让学生展示各科目的成果，有效的填补了农村学生兴趣发展的空白。

9、体育、艺术2+1活动开展的有声有色。

学生体质健康测试合格率达100%，阳光体育活动时间有保障，课间的眼保健操、广播体操、武术操、啦啦操以及下午阳光大课间活动有序开展，萨满舞、健身操等将是我校的又一道亮丽的风景线。美术、音乐有专业老师为学生打下了坚实的艺术基础。

10、教研组活动：

本期学校加强了教研组建设和教研活动的管理,检查管理到位，每次活动有目的、有计划、有记录、有特色、有实效，真正发挥其应有的作用。

取得成绩：

1、教师教育教学论文获奖16篇；州级课题《小学数学实践活动有效教学策略研究》、《研评一体，促进教师专业化发展》已结题。现有在研州级课题2个《小学语文课堂教学有效提问策略的研究》《小学数学审题的策略研究》。

2、学校参加全县教学质量检测成绩位居全县前列。我校师生踊跃参加区、州、县美术、象棋、舞蹈、双语等竞赛，成绩显著。

3、课堂教学取得县级一级达标证书有8人，二级证书2人。

4、校本教材编写出版18种。

5、参加国培研修7人取得国家级合格证书。6、2013年11月参加奇台县体育比赛：跳绳、毽子取得一等奖，乒乓球、男子三人篮球二等奖。7、2013年9月报名参加网上研修人员20人，心理健康国培1人。

第五篇：教务总结

南召县第二高中教务工作总结

马兴文

南召县第二高中教务工作总结

马兴文

在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：

一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动 性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

第一次检查教案情况：体育组书写好的是张春梅。高二年级物理备课、王伟，朱长豪的教案体现出电教手段和板书设计。数学组王志保、张秀云、张大敏书写认真。化学组兰新平、郑婉、潘鑫理科中最好。书写较好的教师有赵晓红、刘杰、张峰、王均、张庆东杨全景等。高一年级物理组张庆山、赵承远教案写得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。

第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有李吉峰、王德群、张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均等。

第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有王华希１５节，王德群１５节，张峰、李吉峰、马兴文１７节，兰新平１５节，杨四德１９节，郑纪蔚。刘小巧２２节。

第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张文成３３节、张秀云２７节、华书琴２７节、李挺伟３８节、张飒英３９节。

检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。

教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：Ａ关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。Ｂ听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。Ｃ教具使用不规范。Ｄ听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。Ｅ早自习听力情况有所好转，但未达到１００％。Ｆ有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。

第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：１、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：５班数学作业１６次，６班作业５次，小考次数基本上相同。高一化学：８班作业４次，试卷３份，小考５次，练习册２０次。６班作业８次，试卷２份，小考２次，练习册１次。高二物理：６班作业２２次，试卷１２份，小考２次。９班作业６次，试卷１５份，小考１次。２、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。３、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。

第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班５－６次，其他还有随堂作文等。数学４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班８次以上。代数、几何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班较好有２５－３０次。年级作业批改完成规定要求。

进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。

进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体教师提出了严格要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发现问题及时反馈给年级。每天反馈二－三次，使年级教学纪律迅速好转，恢复到了正常状态。

组织好高

一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老师准时参加考前会，已经形成制度。对期中考试（1）监考情况：各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。（2）取收试卷情况：取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。（3）考题情况：考题勘误较少，现场勘误也较少。（4）流动监考情况：比较认真负责，起到了应有的作用。

各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。

全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考５次等多种考试，做到了组织到位无差错。

二、抓好教研、教改和岗位培训工作。

1、公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学５０余节。３月２５日王德群老师参加市级地理评优课，教育学院孙主任一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的肯定。

盟校优质课校内选拔赛４月９日---１０日在3楼举行，数学学科做课教师李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、。经评委打分评选出何俊玲老师代表学校参加盟校优质课竞赛。政治学科做课教师刘小巧、乔森、李旭红、张星建、李金凤。评选出李吉峰老师代表学校参加盟校优质课竞赛。

6月3—7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。教师参加了汇报。第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。2．各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是张庆山、张新建指导的《集安古墓与环境》小组，活动开展的最好，在“五?一”放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。

4．各教研组积极开展教学教研活动。化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。张秀云老师还作了观摩课。

五、存在的问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与盟校相比差距大。

5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

6、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

7、高一实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

8、高中双语教学的课堂形式、预定达到的目标还未明确。应制定培训计划，让教师自主学习。