08-09教务总结

第一篇：08-09教务总结

喀什乡中学教学教研工作总结

一学期来，教务处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕学校整体部署，坚持科学发展观，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的校园氛围，有效地提升学校教育教学质量。

1、狠抓教师业务素质的提高

一是继续落实每周一次教师业务学习制度；二是通过举行教工“三笔字”比赛，35周岁以下教师教学能力比赛，教学论文比赛等途径提高教师的基本素质，为新课程的实施提供基本保证；三是制定教师个人专业成长十年规划，组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等，努力提高教师的自身素质；四是深入教学第一线。要求学校领导每周都要深入课堂听课指导，教师每学期听课不少于15节；五是开展教学研讨活动。围绕教育教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到“区性——点性——校性”一条线铺开。本学期在美溪、湖

三、阆溪三所点校举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会；在中心小学举行主题：小学科学“立足农村，引导学生做中探究”区性教学研讨会；与城厢中心学校开展小学教研协作片区教学展示活动，县小学青年教师“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位老师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。

2．切实加强教学常规管理。我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见，各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议，就教师工作、教学管理做具体布置和指导。为做好质量的跟踪管理，把工作落实在“过程”，学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查，及时调整教学管理策略。

3．重视学科技能竞赛的选拔和辅导。学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低，也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。精心组织每一项赛事，各种赛事都纳入学校工作计划，并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。学校还通过座谈会、校园网站这一平台，表扬和宣传各小学所取得的成绩，提高社会对学校的关注程度。本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。

4．重视学生良好学习习惯的培养。学会学习是素质教育的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在教师。我们注重从转变教师的教学方式入手，坚持以教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广大教师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。

5．以评促管。我校依据《安溪县教育教学常规管理评估办法》，学年结束前，都对各基层小学的教育教学常规进行评估，评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据，也作为学校班子调整的主要依据，各小学都能根据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量。

6、规范“双高普九”及教育督导工作。一是根据“六大专题”的建档要求，把完善建档工作的关口前移；二是规范学籍管理，依据《福建省小学学籍管理办法（试行）》，制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》，努力规范我区学籍管理，受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬；三是做好新学期的巩生工作，期初教导处要认真核实各校巩生情况，并及时做好流生动员工作，保证巩固率达100%；四是启动第二轮素质教育督导评估工作。本学期通过湖头镇素质教育领导小组评估的学校有湖

三、美溪、阆溪、福寿。

总之，这些成绩的取得，得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索，更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献。推进“双高普九”进程，全面深化课程改革任重而道远，但我们坚信，有各级领导的关心重视，社会各界的支持，更重要的是有全体教师的共同努力，我们一定能够取得更优异的成绩，我校也一定能够与时俱进，越办越好。喀什乡中学2008-2009学年第一学期教务处

工 作 总 结

本学期以来，教务处在校长室的直接领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、一丝不苟、务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，努力发挥教务处在教学中的指导、服务等功能，努力为提升教学水平和教学质量发挥应有的作用。

一、主要开展的工作。

1、加强指导，抓好各项教学常规管理工作，确保良好的教学秩序。

（1）、坚持日常考勤、考课制度。全体行政既分工又合作，坚持每天巡查。查教师上下班情况，查学生到校情况，查教师上课情况，发现问题及时处理。月末及时公示当月的教师考勤、考课情况，学期末依照学校的管理制度，进行奖惩。

（2）、加强考试管理，推动教学工作。抓命题关，抓考风考纪教育。进一步培养了学生的诚信意识、自律意识和集体荣誉感。对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教务处会同教研组进行认真分析，查找原因，制定整改措施，责任到人。力争做到班级和学科间的平衡发展。本学期期末考试后，各科成绩人均分、优秀率、及格人数、及格率与上学年第一学期相比较均有所上升。

（3）、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程，上足课时。严格按规定征订教辅用书。要求教师征订资料都应先经教务处审核后方可订阅。

（4）、强化教学全过程管理，使教学管理逐步走向规范化、科学化。

教务处以强化教学全过程管理和学生学习过程为着力点，坚持向课堂要质量，严格执行教学常规、切实加强对备课、上课、布置、批改作业、考核等五大环节的管理，认真实施“三本”（备课笔记本、听课记录本、学生作业本）二周一查、一月一公示制度，确保教育教学工作的良性循环。

加强集体备课的管理。学期初各备课组制定了集体备课计划，安排好主备人，并要求每位教师要主备一课时，在主备的基础上进行二备、试教，再形成共案。在期末考核时，对整个备课组进行捆绑考核，促进了学科整体平衡发展，促进了青年教师的成长。

继续落实“青蓝工程”工作。本学期，共安排3名老师分别担任12名青年教师的指导老师，并对青、蓝教师有明确要求。通过努力，骨干教师发挥了传帮带的作用，如董菲菲老师、赵婵老师、胡浩老师等新教师很快熟悉教材和教学业务，提高了教育教学能力。

2、加强教研组建设，提高教研活动质量。

根据学校实际情况，成立了六个教研组，调配有一定教科研能力的教师担任组长。在各组长的组织安排下，各教研组在本组内开展了“三课一评”、“一课三议”活动，并要求每位教师一学期听课次数不少于10节。为给各教研组教师有地点、有时间、有条件开展教研活动，教务处在本学期克服了许多困难，统筹安排了业务学习时间。

语文教研组在11月份选派王翠霞和孟宪艳两名骨干教师到乌市参加魏书生教育理论讲座，回来后教务处及时组织全体教师听取汇报讲座，丰富了教师的理论知识，提升了教育水平，理科教研组推选出赵蕾、王慧娟老师参加片区理科教学能手评选活动暨调讲赛，分别获得片区调讲赛的名次；为培养学生学习兴趣，丰富学生课余生活，语文、理科、教研组组织了全校各科竞赛，音体美组组织了“课后文体竞赛”活动和全校性的田径运动会及纪念“12.9”歌咏比赛活动。

为进一步实施“名师工程”打好基础，本学期共组织教师分期分批参加教研中心实施的各科教研活动达四十三人次，有些教师在活动中取得较好成绩，获得了荣誉。

为了使教研活动系列化、经常化，有目的、有针对性。各教研组长做到提前谋化，坚持在周五将下周教研计划上交教务处，教务处统筹安排下周教研活动，并将教研活动计划于周一在校公告栏内公布，基本上做到周周有教研活动。

3、加强现代教育信息技术与实验教学手段的运用。

借助于现代教学媒体，拓宽思维，努力实现教学方法和手段的创新。本学期，教务处要求各教研组充分“利用农远资源，开展说课、赛课活动”。要求多媒体教室、理化生实验室等专用教室发挥出其应有的作用，教师上课前要预约。通过一系列活动开展，老师运用现代化教学手段与实验教学能力也越来越强。做到了工作月报制，实验资料做到了学期末归档。为使现代教育信息技术与教学有机地结合起来，充分发挥二者在教学中辅助作用，本学期要求各教研组开展教研活动一律使用多媒体设施，并圆满完成了任务。在教务处牵头下，学校每学期要进行不少于三次的检查，对存在的问题和困难及时解决。

4、加强对毕业班的教学管理工作。

本学期，教务处在认真总结往年教学工作的基础上，进一步加强对毕业班教学监督和管理。

二、存在的问题。

1、教研氛围还不够浓厚 表现：有许多教师听组内公开课缺乏主动性；评课缺少诚意，套话、好听话多；听课节次达不到20节时，有抄袭与拼凑之嫌。

2、备课方法单一。

表现：没有合理使用教学参考资料，照抄、照搬教案较多；个性化教案、实用性教案较少；集体备课教案不多。

3、对课题工作认识要加强。

4、早读课管理亟待加强。

5、切实可行的教学管理制度需要进一步完善。

6、“青蓝工程”有待再上一个台阶。

三、今后的工作打算。

一学期来，通过全体教师的密切配合，共同努力，取得了一些成绩，但仍需努力，加强教务处自身的学习，强化服务意识，开拓创新，突破新目标，创造新业绩。教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，新的一学年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1、要继续抓好教学管理，尤其是日常课堂教学，尝试推门课，重视课堂教学，要重视引导教师从行动上、思想上参与新课程、总结教学经验、提高自身素质。

2、完善“教务处——教研组——教师”三级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。做好教研组结合现代远程教育设备开展研讨活动的建设，提高学校教育信息现代化进程。进一步强化责任意识，明确教研组、备课组的工作任务和教务处内部的工作流程。增强教师工作的主动性和责任心。

3、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展评优课活动，加快青年教师培养工程。

4、充分调动教师和学生的潜能，加强与各职能部门的联合，将教育与教学真正融合，教师管理、教学管理需进一步深化，同时与其它管理应加强其协调性。

我校的学生管理很大一部份是住校生的管理，住校生的成绩好坏直接影响整体教学质量的好坏，通过几个学期的成绩分析，可以明显地发现住校生的成绩平均不如走读生。因此，加强住校生晚自习的学习管理和回舍后的管理尤其显得重要。在新的学期里，一方面要提高值班教师的责任意识，加强管理，另一方面也希望每一天的晚自习管理都要严格管理，严格考核，只有这样才能形成良好的局面，真正把我校的教学质量提高一个台阶。

喀什乡中学教务处 2009年1月12日

喀什乡中学2008-2009学年第一学期教务处

工 作 总 结

喀什乡中学教务处

2009年1月12日

第二篇：809军队政治工作-2012

装备指挥技术学院2012年硕士研究生入学考试

军队政治工作史论（809）试题

（注意：答案必须写在答题纸上，本试卷满分150分）

一、简述题（1-5题各8分，6-10题各10分，总计90分）

1、政治工作对北伐战争胜利的重要意义。（8分）

2、“中央九月来信”的主要内容及意义。（8分）

3、红军

第三篇：教务总结

铜仁市灯塔初级中学 2017—2018学第一学期

教 务 工 作 总 结

2018-1-10

铜仁市灯塔初级中学2017—2018学第一学期

教 务 工 作 总 结

一学期来，我们在上级主管部门的领导下，经过全体教职工的共同努力取得了一定的成绩，完成了教育教学任务，同时也存在不少的问题，为了进一步搞好学校的教育教学工作，特对本学期工作总结如下：

一、工作成绩

由于学校的领导班子团结，工作措施得当，加上师生的共同努力，我们完成了开学的工作计划，做了大量的工作，取得了一定的成绩，主要有：

1、为了提高教师的教学能力，加强我校的教学改革，摸索我校的教育教学发展脉络；我们做了大量的工作，我们要求老师们必须完成中继教所要学习的内容，学习新课程、新课标、新技术、新理念的观点，学习利用现代教学手段进行教学；我们兴起了以学生为主体，以教学为己任，以新技术为手段，以新课标为指导，以全面提高教育教学质量为目标的学习热潮，取得了显著的效果。

2、为了相互学习，我们的教研组加强了校本教研工作，开展了一系列的教研工作；在学校内举行了高级教师带初级教师，骨干教师带一般教师，老教师带青年教师的三带活动；在校外我们派出了两个教研组到兄弟学校学习交流；通过这些活动我们的老师学习精神得到很大的提高，教学技能有了很大的进步，学校的教育教学呈现了欣欣向荣的局面，从而促进了我们的校本教研工作，完成了工作任务，取得了可喜的成绩。为了活跃学习气氛各教研组还举行了学科知识竞赛和各种兴趣小组的科技活动，学生的学习积极性得到很大的提高。

3、为了提高教育教学质量，我们加强了教学常规管理的力度，每个学期我们都要检查五次作业批改和教师备课情况，检查的结果要与考核挂钩，对成绩优秀的我们进行奖励，师生的教学结果也是与教师的评聘直接挂钩，学校在教育教学上制定了一系列的规章制度，重奖教育教学成绩突出的教师。对违反学校规章的教师我们进行多方的规范，在这方面我们的田萍校长做得非常好，处处以身作则，处处以身示范，在他的领导下我们的教学工作有了很大的进步。

4、为了我校有一个平安和谐的教育教学的环境，我们加强了安全工作的力度；要求全体教师把安全教育贯穿到平时的教学过程中，学校团委和班主任经常利用校刊、班刊对学生进行各方面的安全教育，我们经常举行各种活动进行安全教育，聘请相关专家到校进行交通、消防、卫生、禁毒、防艾、防控甲流感的安全知识教育。由于我们工作到位，本我们没有发生任何责任事故。

5、为了培养学生的良好道德品质，我们非常重视对学生的行为教育，并从日常生活中去规范他们的行为。例如：不准穿拖鞋上课，不能乱扔果皮和说脏话，坐车要主动给老、弱、病、残人士让位等。通过一学年的教育取得较好的效果，改掉了一些学生不良行为受到社会人士的好评。

二、工作体会

教务管理是学校管理的重要组成部分，是复杂的系统工程，涉及面广，工作难度大，我们的主要体会是：

1、管理者自身应加强理论学习，学习研究科学化、民主化的管理方法，善于协调部门关系，师生关系，尽力营造和谐的教学管理氛围，努力调动广大教师工作积极性。

2、各项教学工作要加大检查的力度，尤其要注重落实，做到持之以恒。

3、目前开展的教案、作业检查要经常化，推门听课要大众化，检查教师坐班仅仅是保证工作时间，两者比较后者治标，前者治本。

三、存在的问题

1、教学管理落实不够，有待进一步加强。

2、在课堂教学方法上缺少创新，满堂灌普遍。

3、教师学习钻研氛围不浓，满足现状者多。

4、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。

5、教学成绩有待进一步提升。

四、下学期工作设想

下一学期，除了继续认真完成教务方面的常规工作以外，有以下几点设想：

1、在工作上从常规思维转向创新思维，善于发现问题，改进思路；

2、改进考务工作量的计算方法和作业检查方法。

3、深入开展师德师风建设和专业技术学习，努力塑造一支思想素质过硬、专业水平过硬的教师队伍！

第四篇：教务总结

立足实际，丰富校本研修活动

学校根据自身实际，将常规教研活动与特色教研活动融合，通过常规教学、课题研究、校本培训、校本课程开发、各类教学特色活动等形式丰富的校本研修活动，有效地促进了教师的专业成长，促进了教育教学质量的全面提高。

1、以常规教学活动为基础落实校本研修。

认真指导并督促全体教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评、自身业务提高、教师三年发展规划等各项常规教学工作。实行教学常规月考核。对月考核进行及时公布，让教师们对自己教学中出现的问题及时补救、及时改正。实验室、微机室、图书室等功能室工作开展的扎实有效。

2、以课题实验为依托推动校本研修。

我校同科目教师少，师资力量不均衡，目前申报了昌吉州小课题研究2个，小课题通过教学中的细小问题，直指课堂教学实际，这样的课题不需要花费太多的气力，又能解决实际教学问题，老师们都热衷于此，乐此不疲。

3、以校本培训为平台促进教师专业成长

我们利用每学期开学前做了如下研讨培训：《聚焦课堂：如何实现优质高效》、《各组分段进行一单元或者一课的前置性作业设计讨论》、《如何开展阅读教学》、《探讨合作学习的重要性》、《如何更有效的开展小课题指导培训》、《如何把生本教育理念贯穿到课堂教学中》等，我们提前把研讨主题下发给大家，让教师事先搜集相关理论指导，以及自己在教学中的做法，把教学中的体会、感悟、做法、困惑等，敞开心扉，与大家分享交流。

我们利用配发的资源，集中观看视频《校本管理小学版（加强校本培训、促进教师发展上下级）》、《怎样当好班主任（班主任的职业道德、如何由胜任转向优秀）》；聆听乌鲁木齐教研员鱼利明老师的阅读《绘本图画》，提高学生阅读能力和阅读小古文激发学习文言文的兴趣；聆听自治区教科院孙铭的《提高课堂教学质量 开展学业质量监测》的讲座等，让教师充分了解外界校本研修的动态与情况。教师们真切地感受到，要不断提高自身的育人水平，不断提升自身的精神境界，不断追求新的教育理想，将以自己的不懈努力去实现自己做名师的梦想。

4、开展“课堂教学系列达标活动”：从说课、备课、上课、反思、当堂检测五个方面对教师进行综合素质的考核，达到校级一星级标可以申报县级一级标，校级二星级达标者可以申报县级二星级，校级三星级可以申报县级三星级，通过逐级升级达标活动，目前有2人达到县级二星级标，8人达到县一级标，教师们根据达标要求不断的练课、磨课，逐步形成教师深钻教材、吃透课标的良好学习氛围。

5、开展教师基本功大赛活动：人人参与，优中选优，每个科目选拔出1节优质课参加县级大赛活动。学校形成了较为浓厚的教学研究氛围。

6、开展常态课活动：这种课型适合各年龄段的老师，现在教师们都很喜欢上常态课，常态课真实有效的反映了课堂现状，能及时发现自身教学中存在的问题，能更好的进行课题研究。

7、开展各类汇报课活动：各类汇报课活动是教师有效反思自身教学的最好途径：语文课《小伙伴》《恐龙的灭绝》《葡萄沟》《和田的维吾尔》、数学课《成正比例的量》《找规律》、心理课《学会控制情绪》《感受幸福》、民族团结教育课《维护各民族团结》、思品课《马路不是游戏场》、《生活在地球村的人们》、环保教育课《保护环境从我做起》、美术课《珍爱国宝--秦始皇陵兵马俑》、信息课《制作个人小名片》、体育《背越式跳高》、综合课《我们只有一个地球》、音乐课《闪烁的小星》等课的汇报，讲课老师各自反思说课，深入剖析了教学中的优点与不足，教学骨干、领导等进行了引领式评课，各类汇报课集中反映了校本研修的开展情况以及存在的问题，既让人看到了研修的亮点又反映了不足，为校本研修的探讨提供了主题。

8、以校本课程开发为手段促进校本教研。

我们学校为了进一步贯彻执行学校的办学理念实施方案，以培养农村学生全面发展为目的，结合本校实际，用2年时间通过大量搜集资料，自主开发、实践反思、编写了校本教材，低段《三字经诵读》、中段《弟子规诵读》、高段《古诗词诵读》；一至六年级《趣味数学》、一年级《花样跳绳》、二年级《有趣的儿童画》、三年级《快乐的竖笛》、四年级《跆拳道》、五年级《24式太极拳》、六年级《快乐学英语》等，科学合理的安排上课时间。校本课程在我校已经形成了体系，有开发，有落实，有评价，有展示。学校把教师们辛勤编写的教材出版成册配发给了每个学生进行循环使用，做到学生上课人人有教材，人人用教材。

我们还集中开展校本课程课堂教学展示，二年级《有趣的儿童画----春天来了》、六年级《快乐学英语-----26个字母的分类》、四年级《跆拳道-------上格挡动作学习》、趣味数学《过河》《找规律》《分一分》、《24式太极-----白鹤亮翅》等让学生在快乐中学到了知识、掌握了各种技能技巧，除了课堂展示外，我们每年在“六一节”让学生展示各科目的成果，有效的填补了农村学生兴趣发展的空白。

9、体育、艺术2+1活动开展的有声有色。

学生体质健康测试合格率达100%，阳光体育活动时间有保障，课间的眼保健操、广播体操、武术操、啦啦操以及下午阳光大课间活动有序开展，萨满舞、健身操等将是我校的又一道亮丽的风景线。美术、音乐有专业老师为学生打下了坚实的艺术基础。

10、教研组活动：

本期学校加强了教研组建设和教研活动的管理,检查管理到位，每次活动有目的、有计划、有记录、有特色、有实效，真正发挥其应有的作用。

取得成绩：

1、教师教育教学论文获奖16篇；州级课题《小学数学实践活动有效教学策略研究》、《研评一体，促进教师专业化发展》已结题。现有在研州级课题2个《小学语文课堂教学有效提问策略的研究》《小学数学审题的策略研究》。

2、学校参加全县教学质量检测成绩位居全县前列。我校师生踊跃参加区、州、县美术、象棋、舞蹈、双语等竞赛，成绩显著。

3、课堂教学取得县级一级达标证书有8人，二级证书2人。

4、校本教材编写出版18种。

5、参加国培研修7人取得国家级合格证书。6、2013年11月参加奇台县体育比赛：跳绳、毽子取得一等奖，乒乓球、男子三人篮球二等奖。7、2013年9月报名参加网上研修人员20人，心理健康国培1人。

第五篇：教务总结

南召县第二高中教务工作总结

马兴文

南召县第二高中教务工作总结

马兴文

在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：

一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动 性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

第一次检查教案情况：体育组书写好的是张春梅。高二年级物理备课、王伟，朱长豪的教案体现出电教手段和板书设计。数学组王志保、张秀云、张大敏书写认真。化学组兰新平、郑婉、潘鑫理科中最好。书写较好的教师有赵晓红、刘杰、张峰、王均、张庆东杨全景等。高一年级物理组张庆山、赵承远教案写得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。

第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有李吉峰、王德群、张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均等。

第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有王华希１５节，王德群１５节，张峰、李吉峰、马兴文１７节，兰新平１５节，杨四德１９节，郑纪蔚。刘小巧２２节。

第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张文成３３节、张秀云２７节、华书琴２７节、李挺伟３８节、张飒英３９节。

检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。

教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：Ａ关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。Ｂ听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。Ｃ教具使用不规范。Ｄ听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。Ｅ早自习听力情况有所好转，但未达到１００％。Ｆ有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。

第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：１、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：５班数学作业１６次，６班作业５次，小考次数基本上相同。高一化学：８班作业４次，试卷３份，小考５次，练习册２０次。６班作业８次，试卷２份，小考２次，练习册１次。高二物理：６班作业２２次，试卷１２份，小考２次。９班作业６次，试卷１５份，小考１次。２、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。３、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。

第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班５－６次，其他还有随堂作文等。数学４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班８次以上。代数、几何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班较好有２５－３０次。年级作业批改完成规定要求。

进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。

进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体教师提出了严格要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发现问题及时反馈给年级。每天反馈二－三次，使年级教学纪律迅速好转，恢复到了正常状态。

组织好高

一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老师准时参加考前会，已经形成制度。对期中考试（1）监考情况：各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。（2）取收试卷情况：取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。（3）考题情况：考题勘误较少，现场勘误也较少。（4）流动监考情况：比较认真负责，起到了应有的作用。

各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。

全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考５次等多种考试，做到了组织到位无差错。

二、抓好教研、教改和岗位培训工作。

1、公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学５０余节。３月２５日王德群老师参加市级地理评优课，教育学院孙主任一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的肯定。

盟校优质课校内选拔赛４月９日---１０日在3楼举行，数学学科做课教师李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、。经评委打分评选出何俊玲老师代表学校参加盟校优质课竞赛。政治学科做课教师刘小巧、乔森、李旭红、张星建、李金凤。评选出李吉峰老师代表学校参加盟校优质课竞赛。

6月3—7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。教师参加了汇报。第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。2．各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是张庆山、张新建指导的《集安古墓与环境》小组，活动开展的最好，在“五?一”放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。

4．各教研组积极开展教学教研活动。化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。张秀云老师还作了观摩课。

五、存在的问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与盟校相比差距大。

5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

6、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

7、高一实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

8、高中双语教学的课堂形式、预定达到的目标还未明确。应制定培训计划，让教师自主学习。