巡回指导工作职责

第一篇：巡回指导工作职责

西湖区特殊教育资源中心教师前往随班就读学校巡回指导

工 作 职 责

（一）个案管理

1.协助教育科做好全区残疾学生的档案材料汇总和学籍管理工作。

2.参与特殊教育对象的审核。

3.全面掌握区域内特殊教育对象的情况，及时更新有关信息。

4.负责全区特殊需要学生个案管理工作，建立个案管理档案。

5.定期访问指定学校，了解特殊需要学生个案干预工作开展情况，为指定学校特殊需要学生个案干预工作提供支持和帮助。

6.及时反馈指定学校开展此项工作中遇到的困难。

（二）巡回指导

1.定期到指定学校进行巡回指导，为随班就读教师提供指导与服务。

2.配合普通学校随班就读教师，分析个体对象的发展情况，参与制订个别化教育方案，指导教师对学生的多元化综合评价。

3.定期进入随班就读课堂听课。

4.定期与随班就读教师一起，开展工作研究，积极解决学校、教师在随班就读实际工作中遇到的困难。

（三）个案指导

1.定期开展个案指导工作，为随班就读学生教师和家长提供指导与服务。

2.定期指导特殊需要学生家长和教师开展家庭教育、补救教学和康复训练。

（四）评估/测试

1.定期了解普通学校对特殊需要学生的评估/测试需求。

2.对各校提出的个案及时进行评估/测试。

3.对经评估/测试的个案干预提出书面意见和建议。

（五）组织培训/教研活动

1.参与区特殊教研活动，完成相关的组织工作。

2.参与本区随班就读、康复训练、特教知识与技能培训等活动的组织工作。

（六）咨询服务

1.通过上门访问、接待来访/来电等形式，为普通学校开展特殊教育工作提供咨询服务。

2.了解普通学校开展特殊教育工作的情况，对随班就读对象的确定、安置以及教育资源的配置和使用等工作提供咨询服务。

3.对特殊需要学生个案干预工作提供咨询服务。

（七）资源管理

参与区特殊教育资源中心各类资源管理和档案管理，做好指定资源/档案的管理工作。

第二篇：专家巡回指导工作安排

2013年江苏人民教育家培养工程“牵手农村教育”苏北巡回指导射阳工作安排

一、听优质课安排：

（一）第一组：

１、报到时间：10月22日上午７：４０前 ２、听讲地点：射阳县兴桥小学 ３、讲座内容： 薄俊生处长：五年级语文 钱阳辉校长：六年级数学

４、听课对象：下列学校的教导处主任、部分语文、数学教师：新坍小学、长荡小学、盘湾小学、洋马小学、码头小学、黄沙港小学、新农小学。具体人员安排见附件。

（二）第二组：

１、报到时间：10月22日上午７：４０前 ２、听讲地点：射阳县四明小学 ３、讲座内容： 芮火才校长:六年级英语 李卫平校长：低段语文

４、参加听课对象：下列学校的教导处主任，部分语文、英语教师：八大家小学、千秋小学、通洋小学、阜余小学、海河小学、陈洋小学、耦耕小学、海通小学、同心小学、实验小学、射阳县小学、解放路小学、人民路小学、红旗路小学、城西小学、明达双语、外国语小学、淮农小学、临农小学、射阳港小学、鲍墩小学。具体人员安排 见附件。

二、专家讲座安排

（一）10月22日下午 １、报到时间： 2：1０前

２、讲座地点：解放路小学阶梯教室 ３、讲座内容：

芮火才校长（溧阳市外国语学校校长）作《教师成长》讲座 李卫平校长（常州市局前街小学校长）作《教育是一种生命关怀》讲座

４、参加听讲座对象：全县各小学正职校长、分管教学校长，部分骨干教师。具体人员安排见附件。

（二）10月23日上午 １、报到时间： 7：4０前

２、讲座地点：解放路小学阶梯教室 ３、讲座内容：

薄俊生处长（苏州市教育局初教处处长）作《突出“三重”，追求“三本”，推动学校科学发展》讲座

钱阳辉校长（无锡市附属师范小学校长）作《小学数学教学》讲座

４、参加听讲座对象：全县各小学正职校长、分管教学校长，部分数学骨干教。具体人员安排见附件。

第三篇：生活指导工作职责

生活指导工作职责

生活指导教师要热爱学生，热爱本职工作。关心、耐心、细心、热心对待学生，悉心指导学生一日生活起居。搞好学生的个人卫生，培养学生的良好生活习惯，逐步提高学生的生活自理能力。

一、交接班

1、值班教师按时到岗，值班时必须坚守岗位，不得脱岗、离岗。

2、严格执行无缝隙交接班制度。（上课前5分钟和放学后与前勤教师交接学生，交接时要清点学生人数，说明学生情况并做好记录。）

3、值班教师认真填写值班日志。

二、安全

1、值班教师严格执行各项安全制度，每周进行一次生活区安全全面排查，并填写好安全排查表。平时细心观察、消除各种事故隐患，如发现宿舍区存在安全隐患应及时上报。

2、周一早上学生返校，生活指导教师必须提前到岗，清点和看护学生；周五下午学生离校时，生活指导教师必须将学生全部亲自交给家长并和家长填写交接学生记录表。

3、教师接班之后，要进行安全排查，仔细检查学生身上，宿舍内，被褥下是否有影响学生安全的物品。

4、学生自由活动时，保证学生不离教师视线，以防学生走失或发生意外，确保学生安全。

5、正确指导学生就餐、饮水、洗漱，以免烧伤、烫伤。

6、细心观察学生情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告值班领导，通知家长及时就医。

三、清洁与护理

1、值班教师负责本宿舍、卫生间、包干区的清洁卫生工作。每天清扫，保证室内外干净、整洁、无死角。

2、帮助和指导学生收拾床铺，整理物品，室内物品分类摆放整齐有序。

3、根据季节、气温的变化提醒学生增减衣物，室内要适当通风，创设安静、整洁、舒适的睡眠环境。

4、出现意外情况（如：学生入厕不及时，有尿、拉裤子的现象等）时，值班教师应及时处理。

四、学生良好生活习惯的养成1、教育学生按时就寝、起床，不在宿舍内、楼道内大声喧哗、打闹，说文明语、做文明事。

2、指导学生学会正确的洗漱（刷牙、洗脸、洗脚、洗袜子），整理床铺、物品及简单清扫卫生的技能。

3、督促学生餐前，便后洗手。指导学生文明用餐，做到不喧哗、不挑食、不浪费饭菜。

乌拉特前旗特殊教育学校

二〇一四年四月九日

第四篇：开展主题教育巡回指导工作的总结

开展主题教育巡回指导工作的总结（1）

按照xx市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组统一部署，xx指导组坚持第一时间安排部署、突出上下统筹推进、注重督促指导，对xx镇、xx镇、新湘路街道办事处、工商联、编办、司法局、民政局七个单位进行了主题教育工作督促和指导。目前，各项工作正在稳步推进。现将开展工作情况汇报如下：

一、阶段性工作成效

(一)精心组织，迅速行动

xx指导组接到任务，第一时间召开了xx指导组成员碰头会，会上明确了任务分工，细化了工作职责。由xxx同志负责指导新办、工商联、编办，xxxx同志负责指导xx镇、司法局，xx同志负责指导xx镇、民政局，xxx同志和xxx同志负责协助组长、副组长工作，xxx同志负责联络工作。

迅速联系指导单位确定联络员，迅速组建工作微信群，在三天内完成各单位“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，并审阅了党委(党组)主要负责同志动员讲话稿和主题教育工作方案。

每月召开一次工作推进会，听取各单位阶段性工作成效、特色亮点及下一步工作安排，安排部署下一阶段工作任务，并对主题教育工作开展提出意见建议。

通过“四不两直”的方式，运用“六查六看”工作方法，多次对指导单位党委(组)、党支部主题教育开展情况、主题教育学习党员全覆盖情况进行督查。xx镇军塘村、xx镇接受了省、xx市的检查，都获得了肯定和表扬。

(二)分类引导，全面覆盖

督促指导单位按照党员全覆盖的要求，对标对表完成主题教育集中学习。各指导单位采取理论宣讲、新闻宣传、送学上门等多种方式，采用革命教育、理论教育、典型教育、警示教育等多种形式开展主题教育学习工作。党委(组)班子采取领学与研讨相结合、自学与集中学相结合、书本学与实践学相结合的方式开展学习。七个单位班子成员共57人，党支部146个，党员4835人。七个单位均建立了学习清单，共累计开展班子学习研讨65次、读书班举办154场、讲党课128次。各党支部依托“三会一课”集中学习3751人，利用“学习强国”APP、微信群线上自学或对行动不便党员送学上门1066人，流动党员参教数18人，做到了党员学习全覆盖。xx镇专门编制《xx镇党员干部违纪违法典型案例分析》教育资料，注重将监督执纪“四种形态”贯穿主题教育全过程，通过以案释纪，帮助党员干部进一步学习理解《中国共产党纪律处分条例》。司法局开展“四送”活动，给全局80名党员每人送一封信、送一本党章、送一本学习资料、送一个专题学习笔记本，并将“健康快乐大本营”老干群打造成学习教育主阵地，由老干专干每日在群内推送相关学习内容，引导老干部主动参与学习。其中退休老党员谭庆云学习后深有体会，撰写了2000多字的心得体会《永葆共产党人的政治品格》。

(三)深入基层，调查研究

各指导单位领导班子结合“五联五问”大调研活动，围绕解决本地区本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题等方面，结合分管领域，自主选择调研课题开展调研。通过走访基层、收集群众意见、召开座谈会、谈心谈话等形式收集素材。并注重梳理调研情况、交流调研成果，将调研成果转化为政策举措和解决问题的具体行动。7个单位共确定调研课题53个，形成调研材料51份。工商联为助力寒门学子圆梦，开展扶贫助学，筹得助学资金共计42余万元。xx镇军塘村依托主题教育，推动人居环境整治工作，建立了垃圾分类管理制度，引导居民开展垃圾分类工作，切实为民办实事。市委编办针对全市退伍安置人员未入编情况的调研成立了工作专班，了解到从2012年起全市退役士兵只安置单位但均未办理编制手续。为切实解决退伍安置事业单位人员的入编问题，编办研究制定了退伍安置未入编人员解决方案，并已将方案纳入市委编委第六次会议议题。

(四)检视问题，边查边改

严格要求指导单位要将检视问题贯穿主题教育全过程，把问题整改当做政治责任、政治任务，丝毫不能马虎;要畅通意见建议渠道，通过设立意见箱、开通服务热线、召开座谈会、深入走访群众等形式，听取工作服务对象、基层党员群众的意见建议;要把问题找实、根源挖深，以小切口、实措施整改落实到位，并建章立制，长期坚持。7个单位共检视问题27次，领导班子检视问题142个，“8+1”专项整治检视问题38个，群众反映强烈的问题9个，征求意见52条;已立行立改61个问题，已解决群众反映强烈的问题2个。民政局要求各股室从预防的角度，根据各自的工作特点进行一次廉政风险排查，并对存在的问题形成了书面报告。xx镇针对机构改革后单位形合心不合的问题，加大了谈心谈话力度;针对群众对扶贫领域突出问题整改落实的满意度问题，畅通了意见反馈渠道，形成了每月党委主要领导抽访建档立卡户的制度。新湘路街道办事处已将市委交办的关于党员发展把关不严问题整改到位，按程序取消了一名同志的预备党员资格，并对相关党支部(总支)及其负责人进行了责任追究。

二、存在的问题

工作统筹科学性不够。绝大部分单位能够按照“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组的工作要求开展工作，抓好主题教育、扫黑除恶、人居环境整治、文明创建等工作之间的统筹协调，但少数单位存在重其他业务、轻主题教育或主题教育工作人员少的情况，一定程度上影响了主题教育效果，造成超时间节点开展工作，未按时上交材料等情况。

主题教育学习深入性不够。绝大部分单位都能高标准、严要求开展主题教育工作，对标对表搞好主题教育学习，但少数单位对学习要求不够高，存在被动灌输、被动学习问题，具体表现为除要求以外的时间不学，学习不深入，理论知识掌握不实，知识点测评时回答模糊，“学习强国”APP积分少等情况，需要变被动学为主动学，养成良好的学习习惯，并始终坚持。

调研、问题检视实用性不够。“不忘初心、牢记使命”主题教育是一个终身课题，调研、检视问题、整改问题应伴随整个职业生涯，贯穿始终，应把其当成听取民声、汇集民意、温暖民心的举措。但部分单位是被动开展，推一下动一下，并存在调研不深入、成果转化不实、检视问题不深、整改措施不细等问题，没有结合工作实际，没有找准问题根源，没有为群众实实在在的解决问题。

二、下一步工作计划

做到学习与应用同步。继续督促指导单位抓好第三次主题教育集中学习研讨，并要求树立将学习贯穿个人生命始终的理念，要求不仅要学，关键要学以致用。结合谈心谈话工作，继续在各单位开展“不忘初心、牢记使命”主题教育知识点考试，并再次抽查党支部主题教育工作开展情况，推动全体党员干部做到真学、真信、真懂、真用。

做到调研与实践同步。督促指导单位通过现有调研材料，选准切入点，将其转换为可操作、可执行的成果，并着力形成一批规章制度，着力解决一批看似鸡毛蒜皮，实则影响面广的小事，着力解决一批关系民生的重点难点痛点问题。

做到检视与整改同步。督促指导单位落实整改方案，要求其倒排工期、挂账销号，力争在主题教育期间，整改解决一批现实问题。督促做好专项整治工作，对照8个方面任务清单，种好“责任田”。

开展主题教育巡回指导工作的总结（2）

自中央、市委部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作以来，××公司按照××党委主题教育工作安排，第一时间安排布置，牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实工作总要求，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，结合××经济建设实际，带着实际学、带着问题学、带着工作学，并注重将主题教育的效果转化为推动公司发展的强大动力，取得了阶段性成果，现报告如下：

一、主要工作开展情况

(一)提高思想认识，周密安排部署。xxxx年*月*日，自参加集团召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会后，公司党支委高度重视，认真履行主题教育主体责任，第一时间组织召开党支委会，专题研究公司的主题教育实施方案和工作安排，并成立了以书记为组长、××为成员的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作领导小组，明确主题教育办公室和工作人员，加强主题教育的组织领导。*月*日，召集了由××共×人参加的“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会，一是对××主题教育会议精神进行传达;二是制定主题教育工作方案;三是对主题教育工作进行了安排部署。*月*日，公司××理论学习中心组学习(扩大)会议，一是组织观看了杨雪峰先进事迹报告会等视频资料;二是认真学习了《马克思主义为什么“行”》《中国共产党为什么“能”》《社会主义为什么“好”》等人民日报文章;三是组织进行了学习交流发言。*月*日，组织集中学习了《习近平谈治国理政》(第二卷)第一、三、五、七部分，针对学习情况交流了心得体会。为落实集团主题教育工作方案，制定了《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，对“不忘初心、牢记使命”主题教育进行安排布置，明确任务、突出重点，确保“不忘初心、牢记使命”主题教育扎实有效推进。

(二)突出关键少数，抓好学习教育。坚持将学习教育贯穿全过程，公司领导班子带头，以上率下，集中精力读原著、学原文、悟原理，紧紧围绕《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，《习近平在全国国有企业党建工作会议上的讲话》《习近平论经济新常态与供给侧结构性改革》，习近平总书记视察**重要讲话和重要指示精神，并理解其核心要义和实践要求。目前已进行*期，每一期都安排时间，由领导干部分章节进行领学、进行交流讨论，并穿插革命传统教育等方式丰富学习载体，保证学习效果。*月*日，为庆祝中国共产党成立*周年，利用“××××”党建活动契机，对全体党员干部职工开展了一次“守初心、担使命” 主题教育，使广大党员干部职工在开展革命传统教育的同时坚定了理想信念，凝聚了奋进力量。*月*日，在××公司会议室上了一堂××同志讲授的“××”专题党课，通过学习，更加坚定了××的总体思路，增强了的责任感，明确了开展主题教育的重要意义。*月*日，参加了组织召开的“以案四说”警示教育会，用身边事教育身边人，触动了灵魂，使上下普遍经受了一次党内政治生活的锻炼，使我们更加认清了使命担当、增强了党性修养。

(三)坚持多措并举，广泛检视问题。坚持将问题检视贯穿全过程，结合调查研究，通过发放征求意见表、个别谈话等方式，向全体党员干部搜集公司领导班子存在的突出问题;以及改进作风、改进工作的意见和建议，梳理问题清单，为检视反思和解决问题打好基础，在广泛征求意见的基础上，对照问题清单，联系思想工作实际，实事求是检视自身差距，把问题找准、把根源找实，并明确努力方向。截至目前，共归纳梳理出问题*条。

(四)紧密结合实际，开展调查研究。坚持将调查研究贯穿全过程，公司领导班子成员结合职责分工和重点、难点问题，结合企业实际和职工反映突出的问题，深入到生产经营一线进行调查研究，有针对性地选择调研课题。确定了××等*个调研课题，明确调研主题、调研内容等相关事项。截至目前，已完成调研报告*个。

(五)抓好整改落实，注重工作实效。坚持将整改落实贯穿全过程，突出抓好检视问题整改立行立改。根据检视出的问题，形成了《××》，并正在逐一进行整改落实。通过抓好整改落实，有力促进了××公司各项决策部署在公司落地生根，切实推动主题教育往实处走、往深里走。

这次“不忘初心、牢记使命”主题教育工作虽然取得了一定的成效，但离上级的要求仍有不小差距，加之这次主题教育时间紧、任务重、要求高，仍然需要上级进一步加强指导。建议××公司内部及时交流推荐好的做法，分享典型经验做法，达到共同提高的目的。

二、下一步工作打算

一是持续抓好学习教育。继续抓好《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等书本的学习，督促领导班子成员完成学习课时，抓好学习教育。

二是突出抓好问题整改。坚持将整改落实放在更加突出的位置，围绕检视梳理的问题和长期困扰企业发展以及职工关心的突出问题，按照边查边改、即知即改的原则，抓好问题整改落实。并将整改落实情况向广大干部职工进行通报，听取职工的反馈意见。

三是开好交流调研成果交流会。针对调研成果，组织××负责人召开调研成果交流会，分享调研成果，研讨破解难题、推动企业发展的对策建议，把调研成果转化为解决企业问题的具体行动。

四是开好专题民主生活会。在*月*日前，召开一次“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会，运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，红脸出汗，认真开展批评和自我批评。

开展主题教育巡回指导工作的总结（3）

一、近期指导组工作开展情况

指导组的工作职责包括“传达精神、督促指导、总结推广、沟通联络”等4个方面，请详细描述每个职责的履行情况，以及工作中的亮点和思考。

如，指导组下基层开展访谈和调研活动，请描述该项工作的具体成果。

二、被指导的下属基层党组织主要工作开展情况。

如调研工作，不能只有动作的描述，不能调而不研，只征集问题不解决问题，没有调研的成果。

请概述本单位调研情况，包括主题教育期间开展调研**次，累计征集到意见建议**个，现场解决问题**个，主要工作举措;如，其中通过召开座谈会**次，面对面访谈**人，征集到意见和建议*条，现场解决问题**个;下发调查问卷，回收有效问卷**份，征集到意见建议多少条;通过访谈合作单位、客户，征集意见建议多少条，现场解决问题**个。现场解决的问题，有代表性或重要事件，请举例说明。

对征集的问题进行分类，哪些问题需要集团层面解决，哪些问题需要基层党委层面解决，哪些问题是需要本企业自己解决。

三、当前工作存在的主要困难和问题

四、下步工作计划

巡回指导组工作注意事项

指导组须自觉提高政治认识，主动增强指导工作能力，做到打铁还需自身硬，确保磨好精钢钻、揽好瓷器活。切莫让指导组变成“知道组”，如对上级关于主题教育精神部署和工作要求停留在表层，自认为“知道”，指导过程中搞“上下一样粗”，当起“二传手”，不顾下级单位部门实际情况和客观问题;再如对下级开展情况不去深入调查研究，坐在会场和指导办公室听汇报、看材料，沾沾自喜“知道”，对被指导单位检视问题、整改落实拿不出实招和真招。

人非生而知之者，孰能无惑。于被指导单位而言，开展主题教育必然会遇到难题、出现问题、产生不足，甚至囿于外部客观因素导致把不准主题教育根本任务、总要求、具体目标等，这些都须要指导组扮好“老师角色”、秉持“育人意识”。有道是，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。若指导组自身存在形式主义、官僚主义陋习，悟不透、做不实主题教育精神实质、核心要义、丰富内涵和实践要求，势必会带偏下级单位开展主题教育的节奏，甚至滋生新一轮的形式主义和官僚主义作风。

当然，指导组于下级被指导单位而言是“老师”，然于上级而言却是“学生”。所以，相关上级部门尤其是主题教育业务部门要加强对指导组的指导能力培训，突出抓好指导组的政治作风、党性原则、宗旨意识的教育，同时制定严格科学完善的指导工作制度，规范指导行为、保障指导成效。指导组本身须在“老师”和“学生”之间找到定位、有序转换，既能认认真真学深悟透弄懂做实主题教育精神内涵，又能踏踏实实开展科学合理全面客观的指导工作，推动第二批主题教育顺利进展。

主题教育走心走深走实，不能缺失务实求真担当的指导环节。因此，各地巡回指导组要激发政治意识、自觉意识、责任意识、纪律意识、作风意识，全身心投入到主题教育工作中去、投入到指导工作开展中来，为被指导单位开展主题教育作表率、“打个样”、带好头，才能上下联动、左右协调、共同推进，确保第二批主题教育实现高质量、有特色、高水平。

第五篇：家庭教育指导工作职责分工

家庭教育指导工作职责分工

校长：

宏观指导全村委家庭教育工作，并将家庭教育工作纳入教师考评内容，督促检查家庭教育工作；积极把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合，担负起指导和推进家庭教育责任。指导办好学校家长学校，促进学校家长学校规范化、制度化建设，提高办学水平；协助探索社区家长学校，研究家庭教育问题，探索家庭教育规律。

副校长

牵头家庭教育，担负起指导和推进家庭教育责任。利用各种形式广泛宣传家庭教育知识和方法，宣传家庭教育成功实践和经验，深入地开展“争做合格父母，培养合格人才”为主题教育。加强调查研究，积极探索家庭教育新途径、新手段和新模式。帮助家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高教育子女的能力。

成员谭新民

关心下一代健康成长，充分发挥离退休老干部的作用，协同有关部门部门，以隔代教育、传统教育为重点，广泛开展家庭教育知识宣传活动。

成员谭毛河

加大对贫困家庭的救助、帮扶工作力度，积极做好弱势儿童群体家庭的救助、帮扶工作。

成员谭文俊

普及家庭保健知识，深入家长学校，开展家庭心理健康教育活动，保障儿童身心健康。

成员张书成

针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展调查研究和理论研讨，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。