2007年苏村中学环保工作总结

第一篇：2007年苏村中学环保工作总结

2007年苏村中学环保工作总结

环境保护是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。我校认真贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在上级领导的关心下，在社会各界的扶持下，在全体师生的努力下，我校加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校工作计划，我校开展环境教育从娃娃抓起的工作，开发环境教育校本课程，我校对环境教育进行有意识的渗透。做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从当时少数到多数，活动内容从单一到综合；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。现将近几年来开展环境教育工作的情况汇报如下：

一、建立健全领导机构，确保工作顺利开展。

学校成立由校长亲自负责，副校长主抓，教导处、总务处、工会、团委组成创建小组，并把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。教导处把好学科渗透观，负责校园环境建设与管理，制定相应的工作职责和工作制度。一线教师负责在学科中实施，团委负责环境活动的执行与指导，采取多层次、多角度、抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。学校环保教育创建领导小组： 组 长： 徐 建 副组长： 杜以奎

成 员： 宋全国 孙金广 李满希 吴国华 刘佃春

二、加大宣传力度，提高环认识。

为了让广大师生充分认识环保的重要性，搞好学校的绿化、美化工作，创设文化氛围。学校结合各项与环境教育有关的节日，坚持以国旗下讲话、课本剧等形式进行有关绿色学校的专题教育；邀请环保局专家给全校师生进行专题讲座；利用校园广播进行宣传；楼道、班级墙报开辟绿色教育专栏等；校园内张贴绿色文明标语、等多种形式进行宣传。让每一位师生牢固树立环保意识，并将意识转变为自己的行动。

三、建设校园环境，强化育人功能。

我校一直十分重视环境育人功能。按照整体规划布局、分期分项实施的方法，经过多年的建设，校园内：整洁的教学办公楼，绿意盎然的校园，浓郁的文化知识墙，无不映射人与自然的和谐，为孩子们提供了一个健康成长的理想乐园。

近几年中，学校粉刷了校园、教学楼、办公楼，积极绿化环境，为学生创设绿色的学习环境。并在校园内增加和更换了宣传版面、伟人画像和名誉警句版面，时时激励师生保护环境、勤俭节约、礼貌待人。从中注重渗透了学生的体魄锻炼的意识、思想道德的建设、审美能力的品味、环境保护意识、文化知识的修养。让学生感受我国文化的博大精深。使师生在耳濡目染的潜移默化中受到感染和熏陶。

我校还投入了大量的资金，加强校园垃圾的清理，保证了师生的健康和班级的环境的洁净。广播系统的应用由名曲取代了剌耳的铃声。校园里到处充满着祥和、愉悦的氛围，为努力打造人文校园和绿色生态校园向前迈进一步。

为了给学生创设更好的环境，07年我校利用暑假时间，投入了大量的资金完善了校园建设、绿化建设。为学生增添了一个更舒适的卫生环境。

为了确保良好的学校环境，学校还制定了一系列的环境教育措施：如：学校对操场、楼道、花池、厕所进行承包打扫，每天由团委、学生会进行检查、评比，并纳入期末班级考核，真正做到有布置、有记录、有检查评比落实。做到校园环境整洁、厕所干净。班级垃圾处理上:推行垃圾分类袋装化，要求垃圾不过夜，一天三清扫，保证了教室环境的整洁与美化。

四、加强学科渗透，提高环保意识。

环境教育是学校实施素质教育的重要组成部分，要深入开展创建绿色学校的活动，就必须扎扎实实的把环境教育落实到我们的课堂中，落实到学生具体的学科学习中。我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育。”学校教师要充分利用课堂教学根据学科特点，充分挖掘教材的内涵，有效地进行环境与环境保护方面的教育。我校在开展环境教育的实践中，采用多管齐下，齐头并进的教育方法。

首先，学校要求各学科教师充分挖掘教材中的环境教育相关联的教学内容，渗透目标，在教学设计中落实，将课程内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，使学生感受到环境教育的亲切感。如语文课中的《自己的花给被人看的》的教学中，学生不仅观赏到了德国奇异的风光美，同时更受到德国之所以这样美，是把他们所养的花放在窗台等地方是给别人看的，我为人人服务的。从而树立人人为大家，共创建我们的国家的思想。数学课中《植树问题》《节约用水》等和环保教育相关的内容，使学生在学科学习中潜移默化的受到保护环境的教育。特别是综合实践课教师指导学生做环保专题调查，组织学生调查河水污染情况，写调查报告，向政府有关部门反映；关心社区周围环保情况，考察公园环境，及人们环保意识调查，写成小报告；组织学生调查家乡的主要道路的车流量及尾气排放污染情况，并反映给交警部门等等。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校在平时课堂教学考察中将该项作为课堂教学考察项目之一，比如：推门课中把教师是否适时、适度的开展环保教育作为考评内容之一。其次，学校每学期的对教师的教案检查中，都要把环保内容作为检查的项目之一，不定期的组织环保教案观察、评比，并与平时和期末考核的内容想结合。有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

其次：在教育科研中开展环保专题研究，渗透环境教育。学校德育科研组根据年段的不同进行了相关专题研究。每学期开学制定研究计划、每月两次定期进行试验的研究，并且做到有记录，期末写出试验总结。

五、抓学生养成教育，促环境意识形成

根据我校养成教育系列，首先抓学生的行为习惯的养成。学校在开学初都要组织师生学习《文明班级量化考核条例》加强了班主任对班级管理的责任心。为了强化学生规范教育，促进良好行为习惯的养成。本学期，我校轰轰烈烈地开展了环境爱护规范化教育活动。通过全校师生及家长围绕“校园文明”、“学校风采”的主题进行了创作，培养学生良好的文明习惯和道德修养，展示我校师生员工及家长的文明教育风采。进一步加强我校校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，提升我校文化内涵。通过层层整理、评比，在活动中，我校对百名优秀家长，百名优秀学生和优秀教研组进行了表彰。让学生在参与中自我教育和自我管理，养成了良好的行为习惯。

在节约方面:节水、节电采取了定期进行水电维修，杜绝水电的跑冒滴漏；各办公室、教室定时关灯。由于措施有力，用水量、用电量一直有着保持节约的好习惯。有效地节约了能源。

六、“创绿”工作，效果显著。

经过一年不断的努力，校园卫生情况良好，教室干净清洁，窗明几净，保持无垃圾。师生良好环保意识正在形成，学生无论在校园内什么地方，只要见到垃圾，总会主动捡起，碰到个别不好的现象，总有人能主动站出来加以制止。

在环保意识不断形成和提高的基础上，教师学生的环保意识深入到日常生活中，并辐射到家长、社会中，学校组织的环保活动也在学生及家长中乃至社会上产生了巨大的影响作用，深受广大社会各界好评。学校也因为重视环保教育工作出色，而多次获得上级主管部门的肯定与表彰。

绿色学校的创建是一个长期的系统工作，环境教育更是有关子孙后代与社会可持续发展的重大工程，我们将传承百年的文化传统与精神，继续以可持续发展的环境教育思想为指导，将其渗透到学校管理的各项工作和各个环节中，转变教育观念，改进教育手段，降低教育成本，提高办学效益，加速教师的专业化成长，促进学生的全面发展，以实现学校的可持续发展。

苏村初级中学

2007年12月

第二篇：2008年苏村中学环境保护教育工作总结

2008年苏村中学环境保护教育工作总结

2008，学校创建“绿色学校”工作以上级有关创建“绿色学校”文件精神为指导，围绕学校“习惯成就一生”办学理念，以提高学生环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，不断深化了环境教育的各项工作，将环境教育作为我校教育工作的重要组成部分，把环境教育贯穿于学校管理的全过程，认真开展环境教育，增强了环境教育的实效性，强化了广大师生的环保意识，提高了师生的环保自觉行为，开展了一系列创建绿色学校的工作，现将创建活动工作总结如下：

一、加强领导，完善领导机制，落实责任。

21世纪是注重人与环境和谐发展的绿色时代，因此，营造健康、和谐、舒适、优美的生活环境已成为人们的追求，让孩子们从小懂得热爱大自然，保护环境是学校教育的责任。因此，学校领导十分重视绿色学校的创建工作，把创建绿色列入学校工作计划和长远规划，作为学校环境教育的基础工程，作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证我校创建工作的实施，我校成立了由徐建校长任组长，全体其他行政人员参加的创建“绿色学校”领导小组，将成员扩大到班主任教、研组长，统筹安排学校创建工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面入手，广泛开展创建活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。

二、加强宣传，引导师生确立绿色理念

环境保护是我国的一项基本国策，在中小学加强环境教育，开展创建绿色学校的活动，是实施素质教育的一项重要内容。一年来，我校充分利用广播站、橱窗、板报、等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规；不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处。

在绿色学校的创建中，我校还结合中学生行为规范，不断加强学生的日常卫生行为教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。

三、加强校园文化建设，营造一流的育人环境。

为发挥环境对人潜移默化的教育作用，我校全力打造人文精神，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。学校投资实施校园美化工程，透露出奋发向上的时代精神。校内宣传橱窗、名人画像，环保宣传标语等无不体现出我校环境育人的良苦用心，为学生的健康成长创设了一流的环境。

四、构建环境教育课程，全面实施环境教育

我们认为课堂是实施环境教育的主渠道，在上级部门的领导下，我们积极推行课程改革和实验，我们结合“植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等绿色纪念日，通过国旗下讲话、板报、广播站、演讲、征文等进行了广泛的环境保护专题教育活动。

此外，学校还要求教师充分挖掘各学科教材中的环境教育因素，在科学、综合实践、思品与社会、语文、音乐等各科教学中，进行有机渗透，将环境教育寓于各科教学活动中，不断增强学生的环境意识。

五、精心设计，让创绿工作蕴涵在各种实践活动中

实践证明，环境教育必须以活动为载体，让学生在活动中受教育、长知识、养行为。

1、利用与环境有关的节日和机会，通过主题班会、实践活动等形式，开展环保活动。近年来，我校以“保护地球、爱我家园”为主题开展了一系列丰富多彩的活动，3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室； “6.5”世界环境日前后，学校组织大型环保实践活动，组织学生走进社会，开展“保护环境、珍爱生命”、“为了我们共同的未来＂一系列活动。此外各班级以科学、品德与社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，清理学校卫生死角。在实践中同学们都以“让家乡的水更绿，天更蓝”为己任，激起了热爱家乡的无限热情。

2、让学生自主参与学校常规管理。在日常生活中，学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，组织学生打扫卫生，每周定期检查学生的个人卫生，以学生会的形式参与学校的常规管理，让学生在这些“行动”中体会感受清洁工人的辛苦，感受学校常规管理中的困难，体验管理有序给人的愉悦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的“情”和“意”，逐渐地由不自觉到自觉。

3、让学生在综合实践活动中体验生活，增强环保意识。在全面实施新课程的过程中，我们紧紧抓住“综合实践活动”这一课改的亮点，把有关环境教育的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实验方案之中，并要求学生积极参加相关专题的实践活动。综合实践活动让广大学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识，在学生的心灵里产生了“热爱自然、珍爱生命”的理念。

“一份耕耘，一份收获”。一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。我们深深地知道，只有坚定信念加强学习才是搞好创绿工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展创绿活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。

初级中学

2008年12月

村

苏

第三篇：苏村中学保卫科管理制度

苏村中学保卫科管理制度

保卫工作是学校管理的一个重要环节，是学校安全工作的第一关，责任重大，为确保工作落到实处，取得成效，特制定本管理制度：

一、工作职责及范围：

1、门卫人员每天下午5：00接换班，接换班双方在交接时清点好保卫科的公物、钥匙等。

2、值班人员要做好校园巡查工作，确保学校门窗、玻璃等公物不受损失，一旦公物损失责

任不明由保卫值班人员赔偿。

3、接班后，及时的打扫好保卫科卫生，整理好公物，避免出现脏、乱、差。

4、保卫人员须穿保卫制服、戴安全帽及值班袖章。

5、认真执行有关学校管理规定，做好进出人员的查询登记，查验进出学生证件，热情接待

来访宾客，并按规定进行登记，向来访人员耐心解释学校的门卫制度，向学校通报来访人员情况，发现假冒等情况及时汇报，严防不明人员和车辆进入校园，校外人员或单位一律不得进入校内装水。

6、确保大门口24小时上锁，人员进出一律走南侧门。

7、来访车辆确保停在大门口警戒线以外，校内学生不得进入警戒线内。

8、认真履行学校管理制度，做好工作记录，准时填报有关表册。

9、坚守岗位，杜绝无人值班，不得擅自离开，不做与本职工作无关的事，门卫人员不得与

他人闲谈，值班期间应严肃严谨，严禁闲杂人等进入值班室。

10、门卫人员在小节假日（如：国庆节、五一假、端午假等小节假日）照常值班。上班要

求和平时上班一样，严格大门出入管理，做好登记，及时关锁大门。

二、管理措施：

有下列情形之一的，视为自动放弃保卫科工作岗位，将由学校调离苏村中学保卫科，永不另安排保卫科工作：

1、迟到三次以上（含三次）的；

2、旷工一次（迟到一小时以上视为旷工）的：

3、早退两次以上（含两次）的：

4、出现安全责任事故的：

5、不听从领导安排、工作不力、被领导点名批评的。

苏村中学

2013/9/25

第四篇：2008年苏村中学环境保护教育工作总结(精)

2008年苏村中学环境保护教育工作总结

2008,学校创建“绿色学校”工作以上级有关创建 “绿色学校”文件精神为指导,围绕学校“习惯成就一生” 办学理念,以提高学生环境意识为目标,以普及环境科学知 识、环境法律法规,培养学生良好的行为习惯为着力点,不 断深化了环境教育的各项工作,将环境教育作为我校教育工 作的重要组成部分,把环境教育贯穿于学校管理的全过程, 认真开展环境教育,增强了环境教育的实效性,强化了广大 师生的环保意识,提高了师生的环保自觉行为,开展了一系 列创建绿色学校的工作,现将创建活动工作总结如下:

一、加强领导,完善领导机制,落实责任。

21世纪是注重人与环境和谐发展的绿色时代,因此,营 造健康、和谐、舒适、优美的生活环境已成为人们的追求, 让孩子们从小懂得热爱大自然,保护环境是学校教育的责 任。因此,学校领导十分重视绿色学校的创建工作,把创建 绿色列入学校工作计划和长远规划,作为学校环境教育 的基础工程,作为学校可持续发展的重要组成部分,作为学 校精神文明建设的重要内容,为保证我校创建工作的实施, 我校成立了由徐建校长任组长,全体其他行政人员参加的创 建 “绿色学校” 领导小组, 将成员扩大到班主任教、研组长, 统筹安排学校创建工作。从校园文化建设、课内教学、课外 教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面入手,广泛

开展创建活动,全面提高广大师生的环境意识,树立良好的 环境道德观念和行为规范。

二、加强宣传,引导师生确立绿色理念

环境保护是我国的一项基本国策,在中小学加强环境教 育,开展创建绿色学校的活动,是实施素质教育的一项重要 内容。一年来,我校充分利用广播站、橱窗、板报、等舆论 阵地,积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规;不断 增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到:“人类只 有一个地球”、“地球是人们共同的家园” ,人们应该倡导绿 色文明与大自然和谐相处。

在绿色学校的创建中,我校还结合中学生行为规范,不 断加强学生的日常卫生行为教育,培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯,我们的口号是:“人人都是清洁工, 人人都是责任人”。我们的卫生标准是:“窗明几净、一尘不 染”。明确了保护环境,从我做起,从身边小事做起,从现 在做起。把环境教育真正落实到师生行动中,扎根在师生的 头脑里。

三、加强校园文化建设,营造一流的育人环境。为发挥环境对人潜移默化的教育作用,我校全力打造人 文精神,提高办学品位,以校园文化建设为突破口,美化校 园,优化育人环境。学校投资实施校园美化工程,透露出奋 发向上的时代精神。校内宣传橱窗、名人画像,环保宣传标

语等无不体现出我校环境育人的良苦用心,为学生的健康成 长创设了一流的环境。

四、构建环境教育课程,全面实施环境教育

我们认为课堂是实施环境教育的主渠道,在上级部门的 领导下, 我们积极推行课程改革和实验, 我们结合 “植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等绿色纪念日,通过 国旗下讲话、板报、广播站、演讲、征文等进行了广泛的环 境保护专题教育活动。

此外,学校还要求教师充分挖掘各学科教材中的环境教 育因素,在科学、综合实践、思品与社会、语文、音乐等各 科教学中, 进行有机渗透, 将环境教育寓于各科教学活动中, 不断增强学生的环境意识。

五、精心设计,让创绿工作蕴涵在各种实践活动中 实践证明,环境教育必须以活动为载体,让学生在活动 中受教育、长知识、养行为。

1、利用与环境有关的节日和机会,通过主题班会、实 践活动等形式, 开展环保活动。近年来, 我校以 “保护地球、爱我家园”为主题开展了一系列丰富多彩的活动, 3月 12日前后我们都组织学生参加环保植树活动,组织学生栽植盆 景美化教室;

“ 6.5”世界环境日前后,学校组织大型环保 实践活动, 组织学生走进社会, 开展 “保护环境、珍爱生命”、“为了我们共同的未来"一系列活动。此外各班级以科学、品德与社会等为基本学科,成立了相应的环保小组,并定期 开展环保活动, 清理学校卫生死角。在实践中同学们都以 “让 家乡的水更绿,天更蓝”为己任,激起了热爱家乡的无限热 情。

2、让学生自主参与学校常规管理。在日常生活中,学 校注重让学生自主管理,在让学生熟悉常规管理要求的基础 上,组织学生打扫卫生,每周定期检查学生的个人卫生,以 学生会的形式参与学校的常规管理,让学生在这些“行动” 中体会感受清洁工人的辛苦,感受学校常规管理中的困难, 体验管理有序给人的愉悦,从而促使学生产生自觉遵守行为 规范的“情”和“意” ,逐渐地由不自觉到自觉。

3、让学生在综合实践活动中体验生活,增强环保意识。在全面实施新课程的过程中, 我们紧紧抓住 “综合实践活动” 这一课改的亮点,把有关环境教育的内容和要求溶入到本校 综合实践活动课程实验方案之中,并要求学生积极参加相关 专题的实践活动。综合实践活动让广大学生体验社会、体验 生活,在活动中增强了学生的环保意识,在学生的心灵里产 生了“热爱自然、珍爱生命”的理念。

“一份耕耘,一份收获”。一年来,我校在创建“绿色 学校”活动中花了大气力,下了大功夫,相应地获得了可喜 的收获。学生的各种能力得到了培养,环保意识大大加强, 他们的素质也得到了全面提高。我们深深地知道,只有坚定

信念加强学习才是搞好创绿工作的先决条件。终身学习,是 当今社会发展的一个主题。我校开展创绿活动十分强调全体 师生不断学习,今后我们将在学习中探索实践,在学习中创 新发展,保证创绿活动富有时代感和生命力。

苏 村 初级中学 2008年 12月

第五篇：驻下苏村工作总结

深入落实科学发展观，建设社会主义新农村

派驻下苏村支部副书记 赵卫强

二O一0年七月十五日

自2007年8月年驻下苏村以来，在县镇党委政府的正确领导下，在各个部门的关心支持下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大精神，深入基层，履行下派驻村工作职责。以建设社会主义新农村、构建和谐社会为主线，配合村两委，做好村级基层组织建设、农村稳定、发展经济、环境卫生和人口计生等各项工作，突出解决民生和热点、难点问题，使下苏村的各项事业取得了可喜的变化。

一、从实际出发，明确工作思路

下苏村下辖6个自然村，11个村民小组，692户，人口2484 人，党员39人。耕地面积1031亩，淡水养殖800多亩，浅海虾池1200亩。由于本村经济相对较好，虾池面积多，也容易引发矛盾纠纷，因而也带来社会问题比效复杂。针对这种情况，我与村两委一道深入调查走访，经过控索，形成共识，以科学发展观，很快地理清一条比较明确的思路，提出“建好班子，带好队伍，发展经济，完善机制，树好形象”这一工作思想和奋斗目标。

二、抓队伍建设，发挥堡垒作用。

从以往下苏村曾经存在的矛盾和问题了解，要做好各项工作，必须要配合好书记，抓好两支队伍。一是党员队伍，二是干部队伍。主要做法是：一是屈膝谈心，解开疑团。提高党员干部的思想认识，特 别是消除化解他们之间存在的矛盾，促进团结。二是体察民情，化解群众内部矛盾。聆听民声，做好群众思想工作，使在换届选举中投下的阴影，逐渐消除，增进村民团结。总之把政治工作思想教育放在首位，从而使干群、党群关系进一步密切，心往一处想，劲往一处使。三是注重逐步推进农村社会主义民主建设进程。在班子里重大决策，反对“一言堂”，充分发扬民主，集思广益，形成决议，使党的民主作风得到进一步发扬，在村民中，重大事项坚持广泛征求群众意见，充分发挥村民代表作用，经过充分调查，征求意见，才作出决策，使党的政策与支部决策变成群众自觉行动。经过耐心细致思想教育工作之后，使下苏村走向人心稳定、共谋发展的美好局面。

三、抓村务管理，健全工作机制。

进村以后，重点协助村两委抓好村务管理工作，完善工作机制。

1、健全《上班、值班制度》、《村务公开、决策、监督制度》、《财务管理制度》等，并通过全体干部反复讨论，制定一套可操作性的工作运行机制。做到“有人办事、有人管事、责任到人”。每次中心任务和专项活动，有布置、有检查、有考核、奖罚分明。与此同时，还做好“村务、财务、计生”三上墙，接受村民监督。健全党员远程网络教育视频平台，让广大党员群众及时了解党的路线、方针、政策，并掌握多种经济信息。

2、建设社会主义新农村，做好家园清洁行动。成立卫生清洁领导小组，建立一支保洁队，统筹规划，统一安排，做到每个自然村责任到人原则。对全村的卫生死角和陈年垃圾进行彻底清除。每年清理陈年垃圾300多车，清理及维修水沟，设立4个垃圾集中点，第户都有一个垃圾桶，使农村垃圾管理走上规范的轨道。对违章搭盖，乱堆乱放进行全面清理。并制定《村规民约》等实施方案，大力开展村容村 貌整治活动，提出“美好家园，人人有责”的口号，进一步提高村民的自觉性和文明意识。在村两委和群众的共同努力下，下苏村基本达到新农村建设的标准。三年来，多次受到上级好评，许多兄弟村慕名而来参观学习。

3、由于前些年村级换届选举留下的后遗症，下苏村计生工作曾一度滞后，前年还被县列为单列村，村两委也觉得这是历史遗留问题，心有余而力不足，工作进程缓慢。从我进驻下苏村后，摆在面前的问题不容乐观，驻村之前已出现三例的二女外逃对象和多例“双查”、“四术”尾巴，由于我在镇计生办工作，对计生工作比较熟悉，与村两委逐例分析，认真动员其亲属，做细致思想工作，把计生国策宣传到他们的心坎上，讲清利害关系，攻坚克难，逐一突破。为新一年的计生工作打下了良好基础。

4、利用我在镇担任团委书记的优势，把下苏村作为我镇新创建的团建点。我们进一步规范完善村团支部活动室，让本村青少年有活动场所。通过上级团委支持，与漳州移动公司共同成立下苏村青年活动中心，布置规范，有图书有300多册、棋类、运动器材等，丰富农村青年业余生活。在接受团中央、省、市、县团委检查指导时，多次受到上级团委的表扬。

5、抓好村委会换届选举，建设好村委领导班子。去年适逢村委会换届选举，作为驻村工作的一项重要内容，能否确保村委工作顺利完成是检验驻村干部是否有能力去帮助村委会建设一个好的领导班子，建设一支好的党员干部队伍的重要指标。为此，本人做足准备，全力以赴，确保村委会换届选举顺利完成。根据镇政府的统一部署，结合本村委会的实际情况，本人协助村党组织整顿好基层班子，精心挑选和物色好一批年富力强、优秀的干部 充实到新一届的村委会成员中去，不断增强村党组织领导班子的整体合力。

四、以人为本，为民办实事。

一切工作是否能得到群众的理解与支持，归根到底就是要急村民之所急，想群众之所想。

1、化解人民内部矛盾。一是加强对广大村民法制教育，二是及时处理好时而发生民事纠纷。为安定团结，构筑和谐社会做出不懈努力。

2、关心村民疾苦，处理好干群关系。对一些少数天灾人祸、特困户，村两委干部都亲自登门访视，在力所能及范围内及时解决，实施“民心工程”，取得较好的效果。

3、关爱教育事业，关心老人。维护校园治安，清理校园环境，解决学校用水问题，安装自来水，配置一间电教室和两名民办教师，每年村委会解决学校经费在12000元左右。让孩子们有一个良好的学习环境。在农历九月初九，召开老人座谈会，解决老人遇到的问题。

三年驻村以来，让我懂得了如何深入农户，深入到田间地头，调查摸底，找群众最关心的热点问题，摸清本村的资源优势；如何自觉主动与农户村民交朋友，公正及时处理各种纠纷，耐心诚信待人，扎实推进，力争做一件成一件，用热情真心打动他们，用实际行动感动他们；如何注重村两委班子建设，注重良好社会风气的树立，廉洁自律，简朴节约，艰苦朴素，以身作则，团结班子，密切依靠群众。虽然在工作上取得了一定成效，但距离上级党委要求还存在一定差距，一是政治理论还有待于进一步提高，二是进村入户还不够深入。为此，我将继续做好本职工作，不负党组织的期望，把各项工作做得更好。