留村中学2010年工作总结

第一篇：留村中学2010年工作总结

留村中学2010年工作总结

2010年我们继续以党的“十七大”精神为指导，坚持科学发展观。学校教育教学工作紧密联系形势，遵循教育内在规律，以德育为首；以教学为中心，大力开展教育教学实践活动，落实新课标精神，以人为本，改革课堂教学模式，学校工作迈上新的台阶。

一、加强学校管理，目标明确到个人。

在教育局大事年表的指导下，了乡中的教育特点，提高了学校管理的有效性。

议，共商学校大事，制定工作计划，落实学校建设项目，布置阶段性工作任务，定期汇报总结工作，查漏补缺。目标明了，责任明确。全校师生精神面貌呈现出积极进取、富有主人翁责任感的良好态势。

二、坚持以人为本，扎实开展德育工作。

学校坚持德育为首，确立“抓好常规、突出重点、体现特色”的指导方针，立足德育的针对性、实效性、时代性，以人为本，开展行之有效的德育活动，不断优化育人环境，促进学生的全面发展，提升德育工作整体水平，开创德育工作新局面。

<一>抓师德师风建设，以师风正教风，促学风。

伍建设，挑选素质高，责任心强的同志担任班主任，还有意识地培养年轻教师做班主任。每个年级都设有首席班主任，性事务，普通班主任管理班级事务，任课教师辅助班主任做工作，层层管理，分工合理，责任明确，我校积极开展教育教学活动，突显定期召开领导班子会加强班主任队管理全年级的常规提高了老师们在学生管理上的自觉性。

同时也促进了教学工作的发展，师生在共同教与学中，热情高涨，形成了良好的教风和学风。

<二>开展德育实践活动，在体验中成长。

1、把安全教育放在首位。结合地震、火灾、踩踏事件等实际案例，制订安全应急预案。成立安全救助小组。多次进行了地震、踩踏等事件的实战演练。利用班会时间，让学生们观看安全实录，并结合预案进行安全教育。学生们积累了不少的事故应急措施。

食堂内一日三餐留样儿，以备止食物中毒时及时查出原因。

政教处及时检查各种可能导致伤害的物品，害事件降至为零。

2、结合形势对学生进行爱国主义及传统美德教育。每周一早晨的升旗仪式，国旗下的讲话，班主任利用班会时间让学生们观看灾区的受灾情况实录，签名活动，培养学生们的同情之心，善良之心。

3、强化学生养成教育，注重文明礼仪，行为规范。我校把儒家经典《弟子规》正式纳入教学日课表中，并有专门教师上课。课上让学生们背诵、理解其中的内容，课下留下作业，回家后按照弟子规中的要求为父母或是做家务，或是洗脚，或是多与亲人朋友沟通，回校后写出心得并检查，通过这样的学习，多了，家长高兴，孩子快乐，4、把下午第四节课安排为图书课和活动课。

图书课上，老师帮助学生选书，带领学生深入书籍，拓宽视野，体会及时进行处理，将伤有时还进行 家长们反映孩子们回家后懂事 都分别有专人看课。全校师生共同进行一次爱国主义的洗礼。重要的是他们养成了一些好的行为习惯。

读书之乐。不定期检查学生的读书笔记并予以公开奖励。活动课上学习优雅的体操和以“感恩”为主题的手语操《感恩的心》，一是为了让学生锻炼，增强体质，再就是通过活动教育学生要懂得感恩，当《感恩的心》音乐响起，学生们认真地做着每一个动作，脸上是一种肃穆的表情，看到这些，我们深深地感到，孩子们现在的懂礼貌是与这些息息相关的。

5、共青团开展有效活动，发挥了团队的先进作用。团支书带领全体团员帮助大贾庄村的孤寡老人做家务、帮助。通过这样的爱心活动，激发了学生尊老爱幼的意识，在活动中感受劳动的快乐和助人为乐的幸福感。

长的好评，在学校起到了先进带头作用。同学们形成了互相关心，互相帮助的良好风气。

三、把教研工作落到实处，提高教研水平。

1、重视理论与实践学习，努力提高教师素质。

积极开展教研活动。在校内开展“大教研”

教研就是教研组周周有教研，围绕教研课题，形成理论并记录下来。小教研就是同事之间随时随地，有问题就一块商量，共同解决，及时解决一些小问题。两种教研形式相结合，声有色。

本着“走出去、请进来”的思想观念，多次进行大听课活动。在县教研室的指导下，我校各科教师与教研员、课评课，共同教研，在各教研员的参与指导下，教研思路明确，全校买来吃的，并且常年进行这些活动，在社会上引起了家、“小教研”活动，大使我校的教研活动开展得有赵八中学老师们一块听

教师热情高，进步快。在日常教学中形成了共同探讨的风气，互相学习、互相提高。

2、以课题研究为载体，激发教师们教育科研的积极性，促使向研究型教师转化。各教研组都有自己的研究课题，个人都有自己的小课题研究，形成了一种人人都研究、时时有研究的学习氛围。在此基础上，引导学生形成课上课下互相讨论、互相学习的风气。

3、教研组工作落到实处并能积极创新。

组分别搞了一次大型教研活动。确立了校、县的科研课题。并将教研结果穿插进自己的日常教学中，好的效果。

四、落实教学常规，提高教学质量。

1、实行高效课堂。我校组织全体教师去正定南楼中学参观。受到不少的启发。同时吸取洋思中学和杜郎口中学的优点，实际情况，提出实行“高效课堂”

与。将初一做为试验班，多次组织初一老师们共同讨论，一致认为，改变学生座位形式，的主人，主动参与、快乐学习。取得了初步成效。

2、抓好教师教学常规工作的检查与评估。教导处从教案、听课、作业批改、课堂教学入手，制订详细标准，按时检查，及时反馈，保证教学过程每个环节的质量。

教案、听课记录、作业批改越来越规范。

3、抓好各种考试，积极迎接县质量检测工作。在平时的教学工 语、数、英等六个教研收到了良 结合我校的在教师的调动下让学生成为课堂 老师们的与学生的实际情况相结合，老师少讲，启发学生多动，多参改变上课模式，在学校的正确领导和督促下，作中，实行每月有月考，期末有大考。每次考试，从考场到考卷到考试秩序、考完后的成绩单、试卷分析以及考完后对学生的成绩分析、对不同层次学生分层教学等都有详细的规定。每次考完后，要针对不同的学生进行谈话，做好疏通工作，做好补习工作。

4、不定期召开家长会。及时与家长沟通学生的在校情况，并有针对性地进行协调，及时调整学生的学习状态，便于对学生的管理。

准》为契机，切实抓好业务学习。每位教师每周至少写一次业务学习笔记，并做到有学习，有反思，并应用到日常教学工作中。

五、做好其他工作，促进教育协调发展。

播。真正地起到了宣传作用。的特殊情况，打工。

一起分析学生的情况，对中、差等学生、利用中午午休时间和晚饭后到自习课前的这两个时间段进行补习，补习的老师牺牲了休息时间，但看到到学生们能留下来并认真学习，打心眼儿里高兴。

部分老师利用自己的私人时间，进行家访，与家长沟通，有些家长在外打工，老师们便用电话与其沟通，真正做到了“蜡烛”的奉献精神。在全校教师的共同努力下，控辍取得了一定的效果。有些学生念不到毕业就辍学我校召集各科教师，、抓好业务学习。我校积极响应教育局的号召，以《新课程标、做好学生学籍管理及日常事务性工作。、开启校园广播站。学生们积极主动地写稿、播稿。认真听广、加大控辍的研究与探索，使辍学率有了明显下降。由于农村许多家长不支持学生念书，控辍成了乡中的一大难题，针对这种情况，六、存在主要问题

1、学生实验室仪器设备短缺，有些设备时间太长，已经老化，需要更换。

2、学校创收渠道受到限制，经费大为减少。学校压力大。

3、教师办公条件有待改善。现代化教学有待加强，但愿早日进入议事日程。

一年来，学校在各级党委、县教育局的热情关心和大力支持下，发扬锲而不舍的创业精神，未有的发展。各项工作均有所建树，希望在新的一年里，还能够得到更大的支持，有更长足的发展。

使学校工作取得了前所坚持发展不动摇，

第二篇：留村中学会议室管理制度

留村中学会议室管理制度

一、会议室由学校指定专人负责统一管理，内容包括开门、保管室内配备的各种设施用具，保护好室内卫生，操作有关设备（如电扇、电灯）等。

二、会议室内桌椅必须整齐。室内所有设施、设备由学校领导负责、保管，任何人、任何单位未经学校领导同意，不得擅自挪用、拆卸、借用。

三、部门或个人需使用会议室，请提前半天向学校提出申请，由学校统一安排。

四、启用会议室后，为保持室内干净、卫生、安静、舒适,严禁擅自动用室内电器、乱张贴标语、广告，•随地吐痰、大声喧哗、乱丢果皮、纸屑，禁止吸烟，未经许可小孩不得进入室内追逐吵闹。

五、开会期间，请爱惜会议室的设备及物品，贵重物品由专人负责操作,其他人不得擅自使用和操作。

六、当组织活动时，由活动的组织者临时负责会议室卫生及设备安全。年级、教研组组织活动时，由年级长、教研组长负责。任课教师使用会议室，要安排学生课后做卫生。

七、用完办公室后请及时清理、打扫卫生、关好门窗，将移动的桌椅及时放回原位，以方便其他部门使用。发现遗忘的茶杯、笔记、书本等物，须及时交还失主或送交办公室。

第三篇：留村中学学习会议精神汇报

留村中学

学习贯彻全县教育教学工作会议精神的情况汇报

2月25日，县教育局召开全县教育教学工作会议后，我校于26日认真组织全校教师学习了会议的讲话内容及文件精神。会后，全校教师一致表态：要以这次全县教育教学工作会议精神为指导，全面落实科学发展观，积极贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育。

一、明确思路，敲定目标，强化措施，开好局面。

我校将认真领会县教育局领导的工作思路，并积极配合，抓好落实。我们的工作思路和主要目标是：进一步新化、活化、精化和实化各项管理；进一步做新学校，做大教育，做活课堂，做强教师，做优学生，做亮特色，使人民群众对我们的教育教学质量更为满意。2014年，我校将广泛开展创建和谐校园活动，加强校园文化建设，深入推进校风、教风、学风三风建设和制度建设，进一步提高学校管理水平。思路已明确，目标已敲定，留村中学一定将突出重点，狠抓落实。

二、强化教学，提高素质，突出重点，措施到位。

在会议中，重点强化对教育局教育教学工作会议的学习，布置了本学期的教学重点。

1、每位教师根据教学进度，认真安排自己的教学工作计划，并形成文字上交，同时按照自己计划合理安排教学工作。

2、以年前的期末考试为契机，将今年的教学成绩再有所提升。各位教师先认真地将年前的试卷进行认真分析，写好试卷分析上交教务处，试卷分析要有针对性和实用性，然后结合试卷分析进行今后的教学，要做到考一次就要有一次提高。

3、继续加强教学常规管理。我校将继续延续以前的做法：每周一次教学常规

检查。并且强化检查和反馈，有检查有记录，重在落实；

4、充分发挥科研作用，抓好科研常规和课题研究的同时着力于高效课堂建设，努力提高课堂教学的实效性，促进教学质量全面提升。

5、继续加强教师专业化成长的培养指导。全体教师要严格执行学校各部门的部署和要求，不断学习，努力提高自身素质，提高业务水平，敬业爱岗，为人师表，以人为本，尊重爱护学生，以良好的教风感化和熏陶学生，做学生喜欢的教师。

6、倾力备考，确保2014年中考成绩能有很大提升。27日上午，我校组织全体初三教师认真学习此次会议重点，全体初三教师下定决心，全力配合学校教学“要从学风建设，备考质量，测试评价”这几方面狠下苦功的要求，力争中考凯歌高奏，努力创造留村中学中招考试史上的新突破。

7、27日下午，我校组织全体班主任会议，重点学习本次全县教育教学工作会议精神，全体班主任信心十足，提出了各种各样的意见和建议，本着要为学生负责，为学校负责，同时也是为自己负责的精神，全力投入到教学工作中去。

全县教育教学工作会议的召开，吹响了教育教学奋进的集结号。我校必将借助这次会议的东风，鼓足干劲，以昂扬的姿态，饱满的热情，抓住机遇，迎接挑战。相信在县教育局的正确领导下，定能在提升我校发展水平和提高教学质量上有新突破，办好让人民满意的教育。

第四篇：书村中学工作总结

书 村 中 学 工 作 总 结

一学期来，我校在县教育局的正确领导下，与时俱进，开拓创新，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，认真贯彻落实上级文件精神，充分调动学校内外办学资源，学校各项工作健康有序、良性运转。现将本学期各项工作做简要回顾与总结：

一、加强和重视师德教育，提高教师队伍整体素质

为切实加强广大教师的师德修养，从4月下旬开始，我校大张旗鼓地开展师德行风建设活动。通过召开“全体教职工师德建设动员大会”，使广大教师明确了新形式下开展师德行风建设的重要性，提高了广大教师加强师德修养的自觉性；活动期间，教师们加强了自我检查与反省，通过开展批评和自我批评、虚心倾听领导和同事们的改进建议等手段，提高了对自我的认识。经过认真整改，广大教师的师德修养有了很大改进，学校精神面貌也为之一新。学校狠抓班子建设，增强依法治校意识。要求学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，树立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。同时加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。

二、实施级组管理，增强全员竞争意识

新学期开始我校根据本校实际情况继续完善级组管理制度。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，由副校长任组长，教导主任、政

教主任、总务主任分别负责学校三个级组的各项工作。要求各级组根据实际情况统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一班主任工作考核。从管理人员到教师统一到怎样抓好教学工作上来，使教学成绩稳步上升。

三、开展“养成教育”研究，德育工作成效显著

学生是学校一切工作的中心。在构建和谐校园中，我校坚持“全面抓、抓全面”的教学理念，秉承学校“团队合作、追求卓越”的校园精神，打造优良的教师团队，积极尝试学生社团活动模式的实践研究。在满足学生差异发展需求，促进学生的个性化发展的同时，加强学生管理，引导学生做文明小公民。

一是抓制度，促规范。我校进一步完善了《“文明班级”评比细则》、《“文明学生”评定标准》等关于学生管理方面的各项规章制度。坚持每月评选一次文明班级，每学期评选一次文明标兵。

二是抓班风，促校风。结合本校实际，进一步完善了《书村中学日常行为规范督查方案》，将学生的日常违纪情况总结归纳为26条，广大教职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。使学校上下呈现出事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。

三是抓安全，促稳定。我校牢固树立“以生为本、安全 生是否请假，只要不到校，就及时与家长电话联系，杜绝了不安全事故的发生。本学期，我校没有出现任何安全事故，违法犯罪率为0。

四是抓文明，促和谐。我校定期举办“法制教育”讲座，开展“远离黑色网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育，并组织学生开展为灾区、贫困生捐款捐物的献爱心活动，把精神文明建设进一步推向深入，形成了“处处文明、时时和谐”的良好校园氛围。

四、严格规范办学行为，积极创办高效优质教育

一是强化措施，抓好落实。在严格按照教学计划开设课程、开足开好各门功课，不随意增减课时的同时，认真制定计划，明确目标，落实措施。要求每位教师严格按照计划要求开展工作，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性，确保教学工作的顺利开展。学校定期组织全校教师开展听评课活动，并组织评委给每名教师打出分数，作为晋级和考核的重要依据。全校教师的工作积极性和职业责任感明显增强。积极开展校本研究活动，努力打造高效优质课堂。

二是健全制度，加强管理。一年来，学校健全完善了各项规章制度，学校采取定期检查与不定期抽查相结合的办法，对各项工作进行检查，发现问题及时处理，指导教师按教学规律办事，力求教学过程的规范化、科学性。

三是明确责任，控制辍学。为进一步巩固、提高“普九”水平，全面推进中小学素质教育，加快教育发展的步伐，加强学校管理，防止学生辍学，确保在校生巩固率，学校校长与班主任控辍签订责任书。

五、加大内部投入力度，优化育人环境

我们学校本着以人为本，为每一个孩子提供优质服务的原则，多方筹资，加大投入，努力改善办学条件，优化学校环境，积极构建设施先进、环境优美的和谐校园。今年，将学校部分校道进行硬底化和种植绿化草皮，极大地方便了教师和学生的出入。将校园两教学楼墙壁全部粉刷涂新，使校园面貌焕然一新，为全校师生创造了清新怡人的工作学习环境。同时，在校园内定期出版各种教育宣传版面、课堂教学版面、书画比赛版面、师德师风教育专栏等。在校园墙壁上的这些大量的有实用价值的版面，真正让墙壁说了话，让墙壁跟学生交流。对学校电脑室进行全面更新升级，全部更换成最新配置的电脑，为学生学习提供更先进的设备。

以上是一年多来我校所做的工作及做法，离上级要求还有差距，我们决心在新的学期里，抓住教学工作不放松，向管理要效率，向管理要质量，努力向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套标准化，学生质量优良化，学校办学特色化”目标迈进，使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

书村中学

第五篇：光村中学工作总结2009-2010

光 村 中 学 工 作 总 结

(2010---2011学)这一年来，我校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断深化内部关管理体制改革。在市委市政府、市教育局的正确领导下，经过全体师生努力奋进，学校在各项工作都取得了显著的成效。

主要通过完善规章制度，以落实教学常规。抓好学生的行规及严格教师的考勤制度这三项重点工作。全面提高教育教学质量，提高学校的办学水平。学校总体工作总结如下：

一、学期初，召开行政领导会议，紧紧围绕以校长为刻心，讨论拟定本学期的工作计划，明确各处的工作职责。只有开学初，拟定出学校的总体工作方针与工作计划，才能使得学校的多向性的工作有条不紊地进行。

二、按时召开各部门领导会议，做到工作及时总结与反馈。

三、各部门均能按计划开展工作，并取得良好的效果。﹙一﹚教学方面。

1、加强常规管理，扎实抓好教学常规管理工作。

我校在开学初召开全体教师大会，明确教学常规的要求，教导处分阶段分内容进行强化监督落实。

（1）定期检查与随时抽查相结合，实行每月一次教学常规检查，做到检查后有评价、有记录、有反馈。

（2）组织教导处人员及教研组长进行随堂听课，督促教师做到 规范化教学。

（3）领导各科组开展丰富多彩及研究性专题活动，促进教师之间相互听课，取长补短。

（4）以科组为单位，成立兴趣小组，开展学科竞赛活动，本学年数学、物理、化学科举行选拔竞赛，英语组举行学生演讲。

（5）以科组织为单位，进行教师论文交流。

2、加强教师校本培训学习，努力提高教师素质。

（1）坚持以校为本，开展科组集体备课。每学期各科组派选两至四名教师上教学示范课。

（2）加强教研组建设，规范校本研修活动，进一步督促教师对教学常规的落实。

（3）实施“请进来，推出去”的战略。为提高教师的素质和业务水平，聘请市优秀教师到我上示范课，聘请专家作报告。并派选教师参加各级各类的教研活动。

3、加强教师队伍建设，提高教师专业水平。

（1）建立新老教师结对制度，以骨干教师帮带新教师，加快新教师快速成长。

（2）积极组织骨干教师对参加各级举办的培训班、研讨会及专家讲座、教学等活动，开阔他们的视野。

（3）积极向上级教育主管部门推荐骨干教师参加各方面的评比活动。

（4）积极开展教科研活动。

4、重视课堂教学改革，切实提高教学质量。

新课程实施以来，我校非常重视课堂教学改革，突出以学生发展为本的质量观，确立“师生互动、平等对话、关注过程”的教学观。课堂教学发生了明显的变化。

教导处人员经过精心组织，认真管理抓落实，加之全体教师的高度积极工作，使得一学年来的教学工作能按计划完成，并取得良好的成绩。具体表现在：

1、教学常规活动及其管理逐渐走向规范化；

2、通过认真学习新课标，教研掌握一定的相关理论知识，教学理念基本转变；

3、2011年吴晓芸参加市课堂教学设计获得市级一等奖，李青兰参加市课堂说课获得市三等奖；陈洁华参加市远程教学课堂说课获得二等奖；李秀妹撰写论文获得市一等奖；陈赋斌、苏三兴、林静雅撰写论文获得市二等奖；李土妹、梁允邦、、陈洁华、刘钰花、邓玉珍、撰写论文获得市三等奖；

4、九﹙五﹚班陈家欣同学荣获2011年全国数学竞赛三等奖；九（1）李风华同学同学荣获2011年全国物理竞赛三等奖；

5、各班中期考学生总体成绩均有所提高。这是全体教研员工辛勤耕耘结果。

﹙二﹚在学生德育方面

一年来，我校通过多种形式对学生日常行为规范教育，促进学生良好习惯的养成，同时通过各种特色的教育，促进学生的综合素质的提高。

1、通过抓学生的日常行为规范，加强常规养成教育。组织学生认真学习常规，分阶段分内容进行强化监督落实，并将 常规检查结果纳入班级管理成绩。

加强“后进生”管理，营造平安、和谐校园。

（1）正面引导为主。结合教育原则，教育形式，多次与这些学生谈心，晓之以理，动之以情。

（2）加强和家长与社会的联系。第一，召开家长会议，与家长保持联系；第二，加强与镇府、派出所、各村委会的联系，形成齐抓共管理机制。第三，邀请司法局人员到校做法制知识讲座，组织学生观看爱国教育映片。

2、健全班级管理制度。

（1）将学校制定的班级管理制度印发给班主任，要求班主任认真抓落实。实行班级管理考评办法，每周公布各班学生考勤情况。

（2）不定时对学生仪表进行检查，对触犯校纪校规的学生及时作出处理。

（3）创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。对班主任进行必要的内容或主题培训，每周日下晚修后召开班主任会议，让班主任在会上交流经验，取长补短，互相互进。

3、开展有特色的教育活动，培养学生综合素质。

开展“建设国际旅游岛，向不文明行为宣战”活动，出相关的墙报；倡议学生向玉树地震、特困学生献爱心捐款活动。各科组，各班级自发组织各类比赛活动等。

4、强化学校安全教育，提高学生安全意识。

（1）加强安保工作力度，实行校警24小时值班和校长植周、中 层干部值日制度。

（2）认真做好安全教育周工作。

（3）加强学生上下楼梯、进出校门的安全疏散工作。（4）开展丰富多彩的教育活动。通过各科活动对学生开展安全预防教育。如学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等。

（5）加强检查，及时整改。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。按时对校舍进行全面的安全检查和防火安全检查。同时对学校食、堂饮水卫生进行检查，加强校园周边环境的治理，定期组织人员对学生宿舍进行安全排查。

﹙6﹚组织全体教师学习科学发展观和“作风建设”相干知识，深入反思，认真撰写心得体会，纠正自己的作风。

经过一学期的认真抓落实，学生的整体素质、法律意识均得到明显提高，违规违纪、打架斗殴、奇装怪服等现象少有出现；班级管理逐渐走向规范化，营造出了良好的学习氛围。﹙三﹚在后勤保障方面

后勤工作是学校各项工作得以顺利开展的有力保障。一年来，后勤处开展以下工作：

1、学期初总务处建为财产建帐登记，负责清点各班的财产并与班主任签保，期末检查过程中，如有发现损坏或失漏应由班级按价赔偿；

2、经常性对学校的公共设施进行大检查，并及时修补存在的安全隐患；

3、加强校园整治力度，对各班的卫生、劳动进行评比，确保校园环境卫生；

4、挖成两个深水井，安装水管，确保师生的用 水正常；5改造破旧的门窗和电路；

6、分期做好校务公开。

总务处全体人员真正做到了树立服务育人的高尚意识，开展了大量的工作，确保学校环境卫生，做到绿化、美化校园，各方面的财产也没有遭到多大的损失。教育教学，师生活动的实际问题也得到了切实解决。

（四）在团总支工作方面。

1、管理好学校广播室，按时广播。

2、成立“光村中学”每一届学生会。

3、认真组织学生会成员、团员学习相关知识和外出参观学习，不断丰富学生的知识经验。

4、指导学生会成员、团员认真完成学校交给的各项任务。

四、存在问题

一年来，校园环境稳定，教育教学质量不断提高，社会声誉持续上升，但还有些不足之处，制约着学校工作的发展。其中主要有以下几个方面：

1、学校的管理水平还有待于进一步提高。干部的培养与建设仍需要加强，干部的管理水平和管理艺术有待提高。

2、教育教学改革和教育创新工作尚需进一步推进。

3、教育教学质量有待于进一步提高。这几年来学校的教育教学质量有了显著的提高，但与优质学校的质量仍存在着差距。

4、师资队伍的发展不均衡。随着学校的进一步发展需要，有一批新教师的进入，需要一定的时间的培训学习，才能适应工作岗位。

5、学校的住宿紧缺。住宿紧缺给学校顺利开展教育教学工作造成很大的障碍。

6、科组活动的内容不是很丰富，不能真正做到研究教学。

7、老师随堂听课的积极性不是很高。

8、存在个别老师，完成的作业量还不达到学校的要求。

9、存在个别老师备课上课不认真的现象。

针对以上存在的问题，我校将不断地完善管理制度，加强管理力度，想方设法提高教师的工作积极性，努力提高教育教学质量，争取今后更大的进步。

光村中学 2010年7月9日