席郑小学2012-2013第一学期总结

第一篇：席郑小学2012-2013第一学期总结

柳林学区席郑小学

2012-2013学年度第一学期学校工作总结

本年度我校教师16人，全校学生420余人，开设９个教学班。本学期开学以来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“村小提升工程”，对学校各方面进行亮化，美化，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学校领导经常学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一学期来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学期来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。本学期开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）做好学籍管理工作。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“养成”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（5）积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的迎春文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一学期来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用迎春文艺汇演的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

1、学校严格按照上级文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》

2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

3、学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

4、学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、认真做好村小提升工作 做为亳州市村小提升工程的项目学校，我校成立了专门的领导小组，合理利用资金，严把资金流向，把有限的资金用在刀刃上，借助村小提升工程的契机，对学校进行合理规划，对于各项提升项目，严把质量关，使学校的亮化、美化提升一个新的层次。

七、存在问题

回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学期，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位。第二，学校校园规划陈旧，绿化率低，影响学校的整体形象。篮球场四围急需平整。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在学区、中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为我校努力谱写教育新篇！

柳林学区席郑小学

二〇一三年一月十八日

第二篇：席郑小学少先队组织建设

席郑小学少先队组织建设

大队长：席贝奇

委员：袁浩南

姚苗苗

中队长：席贝奇袁浩南

魏宇豪席弯弯

席艳艳曹秀丽

第三篇：郑楼小学2013学第一学期总结发言

在郑楼小学2013学第一学期期末总结会议上的讲话 各位老师：

上午好！时间过得真快，挥手之间又过了一学期。感谢全校70多位老师的辛勤工作，使我校1350多位学生有了新的进步，感谢各位老师对我工作的支持，让我能比较安心地开展工作，感谢大家对学校工作一如既往的投入，使学校有了新的发展。下面我来回顾一下本学期的有关工作。

一、抓好师德师风建设，努力做好学校内部管理

本学期，我校通过组织教师学习师德规范和上级有关师德建设的法规文件，认真落实“师德建设活动月”活动，组织学习《温州市教师职业道德行为“十不”规定》，重点加强爱心和责任心教育。树立“爱岗敬业，立德树人，实干兴教”的思想风尚，以自己的人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，以事业心和责任心赢得社会各界的信任。如，四年（7）班家长专程到校长室表扬英语老师周彬彬教学认真负责，经常和家长沟通是一位深受孩子喜欢的好老师，希望学校要让周老师把这个班教到毕业。一学期以来没有出现重大的投诉事件。

作为一所规模较大的农村学校抓好的工作规范是管理工作的重点之一。本学期，在学校干部的管理上，要求树立服务意识和合作意识，运用工作艺术，讲求工作效率，办事力求公平公正。平时要吃透有关政策秉公办事，乐于接受教师的监督，做到公开透明，公平公正，减少因误会而产生的矛盾。凡是涉及学校重大决策、较大经费开支、较大建设项目、招生编班工作、教师人事安排等敏感工作，均交由行政会议集体讨论决定、再由分管同志按既定程序和要求具体操作。采取集体决策，分级落实，责任到人，监管到位，保证了学校决策的正确性，也避免了违纪违规和腐败问题的发生。

二、抓好习惯养成教育 落实德育常规工作

1．重视养成教育，培养学生良好的行为习惯。

我校在校学生1350人，其中77%为新居民子女，流动性大，行为习惯差。本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当五星班级”活动，涌现出了12个全五星班级，这与班主任平时的孜孜教诲与不厌其烦的引导是密不可分的。钟冬林、方荣荣、周小梨、林霞、陈筱微、金玉娟、苏小红、郑小莉、刘爱珍、林敏丽 白相如、潘玉茹这12位班主任做得特别好，值得大家学习。我校选拔70多名卫生、两操检查队员，每天安排12个值日生负责做好卫生、两操、眼保健操和中唱的检查，做好记录，帮助学生养

成良好的行为习惯，收到了一定的教育效果。十一月，我校开展“我爱卫生”主题活动月专项行动，要求学生不乱扔果皮、纸屑、零食袋等；严禁随地吐痰。校园卫生有所好转，在地上玩耍嬉闹明显少了，部分学生见到师长能主动问好。

2.创设活动载体做好主题教育

本学期，我们结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”教师节进行尊师周活动;“十月一日”国庆节，组织手抄报活动，同时开展美化教室活动，每个班级精心布臵，渗透着本班特色。通过量分，评出低、中、高年级一、二、三等奖，并给一定的奖品美化自己的教室。十月中旬，我校举行了学校体育运动会，全校31班，近400名运动员参与竞技活动。为迎接平阳县第十三届中小学生体育节田径运动会，肖跃、王积奖老师与运动员们近2个月的辛苦训练，在县第十三届田径体育运动会中，我校取得了前所未有的好成绩，12名运动员均获佳绩，在100米、铅球、飞镖、4*100米接力上分别夺得一、三、三名，共获89分，创造了我校体育历史最佳成绩。

3．坚持安全教育，确保师生安全。

我校操场处于建设阶段，学生的校内活动场地狭小，师生安全形势异常严峻，我们始终把安全教育摆在学校工作的重要位臵。学校坚持进行生命安全教育专题，比如消防安全、交通安全、活动安全、假期安全、疾病预防等等，我们把学生的安全意识培养与日常行为规范教育有机结合，让校园安全成为师生的共同意识。同时加强师生值日管理力度，确保校园安全。本学期学校无重大安全责任事故发生。

4．加强班主任队伍建设，畅通家校联系渠道。班主任是学校德育的中坚力量，我校一贯重视班主任队伍建设。我们坚持选拔优秀教师担任班主任，建立健全班主任工作考核评价机制，全面、客观地评价班主任工作，充分调动他们的工作积极性。12月2日,我校召开了一次全校家。家长出席率达98％。各班设计了丰富多彩的家校互动内容,班主任和科任教师在各班级中向家长们介绍了学生在校的学习情况、生活情况，并提出一些个人的学习建议。并对孩子们的表现、特长做出客观的评价，指明了对学生发展培养的方向。12月底，学校出台了《郑楼小学过教师家访方案》，要求班主任和科任教师通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。

三、扎实抓好教学教研全力促进教师专业成长

学校严格按照“减负提质”的要求，加强教学常规管理，对随意调课、上课迟到等不良行为进行整治，努力形成认真严谨的工作作风。

1.狠抓教学“五认真”。

本学期教务处严格执行万全学区教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。涌现了一大批教学认真的模范教师，老教师倪兆辉老师，每一课都非常认真地对待，认真辅导学生；郑雪梅老师听课之前先认真阅读文本和资料，带着自己的想法去听课；新教师周伶俐、吴莉莉老师，认真钻研教材，备课写满三本备课本。对于存在问题，有的由教研组长进行个别交流指导，有的通过教务处进行指导并限期改正，教学规范有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学规范执行调研中，取得了优秀率94.8％，好课率89.5％的好成绩。在第18周学区的教学常规检查中得到学区教研大组组长的一致好评。

2.加大巡课和随堂课力度。

对课前准备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，并做好记录。校领导不定时的进入课堂，听随堂课，累计听课12人次。大部分的课堂教学都是准备比较充分，上课的效果不错。虽然一开始，教师有点不适应，甚至有点排斥，但渐渐就适应了。随堂课活动的实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。

3.数据说话 加强学校质量科学监控。

教学质量是学校工作的生命线，构建科学合理的质量评价体系，实现学校教学工作的科学管理和监控，是保证学校教学质量稳步提升的必要手段。期中配合学区对六年级举行了一次统一检测，根据学区网络阅卷反馈过来的数据，布臵各任课教师及时分析数据背后的现象，科学地调整自己的教学方法及教学进度，抓好后20%学生的学习，争取在全科合格率上比往年有所提升。为了迎接县五年级统一监测，我处还召集五年级全体任教老师商量对策。针对学生偏科现象，各位教师各抒己见，最后就如何减少全科不合格人数达成共识。

4．“走出去”、“请进来”引领教师成长

我校先后安排32人次教师到上海、宁波、金华等地参加中短时培训，学习他们先进的教学经验，并组织十几位教师参加了杭州的“千课万人”交流活动。这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。这本年我校引进了12位校外名师，开展“校外名师导航工程”活动。12月24日活动举行了隆重的启动仪式，语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、思品等8个学科，有21位教师参与了结对，县教育局领导王德平、张伟，学区

3位主任都亲临现场指导。

本学期，我校继续推进“名师讲坛”工程，使全体教师在本岗位上及时进行“充电”，获取到先进的教学理念。11月20日，温州市小学数学名师杜纪东来我校指导数学工作，充分发挥着骨干教师的引领示范和辐射作用,给广大教师提供了交流学习借鉴的平台。同时，黄德钦副主任作了《走进课堂做研究》的讲座，为我们以后撰写论文、研究课题指明了方向。11月28日，小学语文特级教师吴孔裕名师工作站教研活动在我校开展，上展示课的老师教学技能娴熟，训练扎实有效，追求突破与创新，听课老师收益匪浅。

到目前，我校形成教师专业成长的三个引领平台：校内的青蓝结对工程、校际的“校外名师导航工程”和温州市名师工作站。

四、做好后勤服务 努力构建温馨校园

我校虽然后勤人员少，没有一个专职的后勤人员，但是多方合力确保了各项保障工作正常开展。本学期以改善师生校园生活质量为重点，在各个楼层安装了洗手池，结束了以河水洗手的历史；还在校园各楼层安装上7台直饮水机，确保师生的饮用水的卫生安全，方便师生的饮水，还让校园更整洁。

基建工程克服困难顺利推进，多功能厅重新装修完毕，完成验收，已投入使用。3#教学楼墙面由于年久老化破裂，重新进行墙体粉刷并贴瓷砖。学校围墙因受台风影响，倒塌40米左右，现已完成重新砌筑。新建的教学楼和食堂消防改造基本完成，学校200米塑胶操场已完成招投标工作，即将进场施工。再过几个月我校的面貌会迎来重大变化。

五、学校取得的主要成绩

本学期，在全体师生的共同努力下，我校在确保教育教学质量，让全体学生得到和谐教育的前提下，积极组织师生参与各级各类评比和竞赛活动，取得了较好成绩。

缪莲妹老师被评为温州市优秀班主任，苏少华老师获得温州市终身班主任奖，胡淑芳老师被评为平阳县名班主任，张晓玲、周虹、潘玉茹三位老师参加的英语学科素养比赛获县一等奖，胡淑芳、钟冬林老师的班会课课堂设计（录像）评比获市二三等奖；张晓玲阅读课例设计评比 my last weekend 获市二等奖；孔丹丹获得县教育叙事反思评比一等奖；杨肖肖老师获得县毒品预防教育优秀教学案例一等奖，郑小莉、谢小燕的心理个案获县二、三等奖；钟冬林老师被评为县教育学会2011-2012先进个人；6位教师开设县级公开课或讲座。

黄丽云指导的五（3）班获得平阳县英语书写比赛一等奖（一等奖中唯一的农村小学）；在平阳县第十五届中小学科技节比赛中，我校20多件小发明、小制

作参加了比赛，并在县小参展。钟海青辅导学生黄子诺参加美画板获得乙组高段一等奖，钟海青评为优秀指导师。卢孔宣老师辅导学生参加小学科学实验操作能力竞赛二、三等奖的好成绩。

六、存在问题

1．学生日常行为习惯仍需努力。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯。外地学生年龄差距大，个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在方法、手段、理念等问题，需要加强学习。

3.教师整体水平有待于提高，教师的团队意识不够，教学行为还需要进一步加以引导和规范。教研活动是有效性有待于加强，组织形式有待于进一步研讨。

4.校园文化建设有待于整体规划和布臵，学校的整体形象有待于提升。

5.学校管理的执行力有待于加强，班子形象需要进一步提升，需要“量身订制”一系列规章制度，逐步向精细化管理看齐。

6.个别教师工作纪律散漫、责任心不够。如，值日工作不认真对待，只签字不巡视不管理，下午常常虚假签字、提前溜走；教师会议未经请假而缺席；个别技能课教师最后一周不到校，随意将自己的功课塞给语数老师。

第四篇：席郑小学校本教研工作汇报

柳林学区席郑小学校本教研工作汇报

一所学校的成功并不仅在于它有多少漂亮美丽的建筑，而在于它有多少爱教育、爱孩子、爱学校的好教师。我们学校并不要求每个老师都卓越，但希望每个老师都能冲击卓越、追求卓越。我们凭借着“校本教研”这一平台，凸显“以人为本，和谐发展”的办学理念，切实做到把学校作为研究基地，将教研重心置于具体的学校工作情境中，促进了教师的实践反思和专业成长。近期来，我们在学区的领导下，在中心小学的指导下，在组织校本教研、探索教研规律与内容、途径与方法等方面做了积极的尝试，取得了较明显的效果。下面将学校所作的工作向各位领导做一个汇报。

一、确定了校本教研的目标

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，围绕四个突破、达到五个结合。

一个中心：以教师专业水平不断提高为中心 两个转变：教育观念与教学行为的转变

三个提高：教师课堂教学能力的提高；教师教研水平的提高；教师科研能力的提高。

四突破、四建设：以校本教研为突破，建设学习型组织；以写字研讨为突破，建设新的教学模式；以自主合作探究学习为突破，建设新的学习方式；以学生评价为突破，建设新的评价体系。

五个结合：学习与交流相结合；教研与科研相结合；学习与考核 1 相结合；教育理论与教学实践相结合；点上突破与面上推进相结合。

二、完善了三级校本教研制度

一级———校长、教导处校本教研工作制度

1、在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。

2、带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研，校长每月坚持深入课堂，教务主任每月听 10 节课并坚持参加学科组的教研活动。成为教师的真诚的同伴和专业引领的力量之一。、根据新课程改革，与教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，并逐级落实。、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

二级——教研组（长）校本教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划，并严格执行。

2.组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织安排好组内教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。

7、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教研室检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

三级——教师校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。、每位教师认真完成教研组交给自己的备课任务，在教研组讨论时要认真准备，积极发言。认真参加听课、说课、评课活动。、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完 成一份教案，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文。、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。

三、抓好教师队伍建设。

教学成败的关键在于教师，学校课改进展如何，关键也在于教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

（1）培养好青年教师

本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。②带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。③借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。④每学期每位教师各上一堂足以反映自身水平的公开课。⑤认真撰写教学反思。⑥力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。

伴和朋友的全新观念。学校教研水到渠成地实现了教研工作重心的下移，从“输血功能”到“造血功能”的转变。

以上是我们学校近期来在校本教研中的一些主要做法，恳请教科所的各位专家对我们的前段工作多提出宝贵的意见，同时对我们以后的工作多作指导和帮助。校本教研我们要做的事情还有很多很多，我们将凭借“校本教研”这一平台，在执着教学的背后痴心不改地探索教育的真谛，升华教学的行为，用行动去擦亮教育的梦想天空。

第五篇：席郑小学家长委员会汇报材料

家校联动促和谐 三级共浇幸福花

——柳林学区席郑小学家长委员会汇报材料

柳林学区席郑小学坐落于柳林西二公里处，交通便利，环境优美，已被列入校园提升工程项目学校。我校留守儿童占学生总人数的50﹪以上，这部分孩子家长长期外出，有的由亲戚照看。他们由于家长监管缺失，致使孩子产生诸多问题，在学校一个样，在家里一个样，给老师的教学带来很大难题。也给自身成长带来一系列烦恼。针对这一现象，我校确立了“学校、家庭、社会联合育人”的教学模式。经过学校全体教师一致同意，尝试在学校试行家长委员会制度，使其在学校主导下，发挥家长作用，成为教学的有力延伸。

2012年2月，在教育局杨俊美科长与袁朝军科长的正确指导下，在学区杨新民主任的关心帮助下，在镇领导的大力支持下，我校以社会威望高、文化水平高、沟通能力强、责任心强、对学校事务热心为原则，以班为单位选取2～3名家长，全校共计16人成立家长委员会。家长委员会以村总支书记席园为名誉主任，参与学校民主管理与监督，配合学校教育学生。家委会的成立，旨在落实家长责任，营造良好的家校关系。

2012年2月21日，家委会全体成员参加了学校“教学成果暨春风进校园征文表彰会”，会上，学生、家长、老师互相交流了各自的心声，拉近了学校与孩子的距离，使学校不在是冰凉的教室，而是充满爱的家园。

2012年5月3日，家委会成员参加了学校“安全工作暨期中表彰会”。家委会代表五年级袁浩南妈妈在会上对孩子们上学，放学及路上安全作了细致的讲解。对孩子们在家的情况向学校做了汇报。通过这次会议，家校进行了有效沟通，真正做到家校信息的无缝对接，消除影响孩子成长的瓶颈。家庭、学校拧成一股绳，为孩子的健康成长齐心协力，保驾护航。

家委会不仅出现在学校活动上，在学校日常工作中更是处处都有他们的身影。经过学校教研组的协调，家委会走进班级，走向课堂。上学期，在我校举办的公开课上，处处都有家委会代表的身影，学生，老师，家长同上一节课，一时成为我校一道亮丽的风景。在课后的点评上，许多家委会代表深有感触的说“当老师真的不容易，每一节课真的倾注了老师的大量心血”“老师对孩子的爱一点都不比我们做家长的少”“让孩子在这样的学校上课，我们放心了”。通过家长走进课堂，使家长对老师的看法起了根本转变，这次活动后，他们对老师更加理解了，而老师的干劲更足了。许多家长会后纷纷表示以后对学校工作更加支持。

我校多年来一直坚持为留守儿童过生日，每月一次，雷打不动，而家委会的成立，更是多了一个家长与孩子交流的平台。我校每次给孩子过生日，总会邀请部分家委会成员到现场给孩子祝福。每每看到孩子们与爱心妈妈和代理家长其乐融融的样子，老师们都会露出会心的笑容。这种亲情的力量鼓舞着孩子们，也感染着每位老师和家长。

我校成立家长委员会以来，拉近了学校和家长的距离，让社会了解学校，让学生理解学校，让学生理解家长，家校交流，合作共赢。家长们通过家长委员会这一平台，感受到学校巨大的变化和取得的成绩，对学校工作满意，对学校的未来充满信心。

柳林学区席郑小学 二〇一二年七月二十五日