2013期中教导小结

第一篇：2013期中教导小结

2012-2013学年度第二学期中心小学

教导期中小结

各位老师中午好！

根据教育局教研室的开学工作计划要求，配合校长室制定的西南片研训计划以及青年教师三年培养计划结合学科引领，均衡发展等具体要求，本学期教导处主要围绕这些方面开展服务、指导、督查工作。通过平台搭建，努力提升教师的专业素养，促进学生全面素质的提升，良好学习习惯的养成。

下面从教导处本学期具体工作谈一下体会：

一、发挥学科团体力量，积极搭建平台，贯彻落实教学新理念。

这半学期时间，在教研室举行的众多科目活动竞赛中，有课堂优课比赛，有基本功综合评比，但是不论什么学科都取得了很好的成绩。这与学科教师的付出以及发挥学科团体力量是分不开的。面对区级的课堂教学选拔，选手通过校内报名、竞争产生。语文学科赵阳春、李静、蔡小静参加区级比赛分获一二等奖，赵阳春代表区参加市级基本功比赛获得二等奖；数学科学王慧、李晓艳参加区级比赛均获一等奖，王慧代表区参加市级比赛获得二等奖；品社学科徐尚文、马慧慧参加区级比赛获得一等奖；科学学科杨光、陆祎、胡新猛参与区级比赛分获一二等奖，杨光代表区参加市级比赛获得二等奖，几乎参与的学科都入选了市级比赛，这对于一个农村乡镇小学来说是一件值得高兴的事情。

荣誉的取得教师个体自身比较努力而且优异，与学科教师的集体智慧更是密不可分，二、积极响应“名师超市”活动，扎实推进确保有实效。

教研室开展“名师超市”活动，从学校的角度不论是学校“名师超市”人员外出上课，还是请来外校名师授课讲座，学校都是认真对待，蔡小静、王慧两位“超市”成员，外出上课经过反复试上，既对自身负责也对外校孩子负责。同时对于请进来的名师，学校除提供技术场地等外在保障同时，并能组织专场的研讨会、讲座等，让受益面做到最大，让学科培训在家里进行。决不让活动草草了事，切实有效不走过场。提前告诉大家一个喜讯，学校为了让更多年轻教师能够走出去，向教研室领导要求拓展我们学校“名师超市”人员，由原来的两个学科两名教师，拓展到语文、数学、英语等十几位教师，参与面广了，获奖面增加了，希望参与的教师珍惜机会。

三、研训活动搭建舞台，教研备课不走过场。

我们是西南片研训活动中心，上学期我们承办或是参与了西南片的每一个片研训活动，让每一个活动对于我们学校的老师来说都能做到有效。先进的教学理念不是自己造出来的，交流才能发现自己的不足。本学期受时间限制，研训活动一共就安排三次，英语研训活动已经开展了，下面的时间还有一次数学活动和片级成绩调研。打铁还需自身硬。为了让更多年轻教师走出去锻炼、交流，出去之前学校通过教研组、备课组的活动的方式强化教师业务素质。为了让活动有效开展，校长室采取教干深入学科备课组的方式，督促活动开展，应该说期中考试前我们的集体备课活动开展还算正常，近期有滑坡现象。教研组长和备课组长要带头履行职责，并妥善安排保证活动正常开展。

以上是从教研室、片级研训中心以及学校工作安排三个层面的活

动小结。教导处是具体活动的执行者，为了更好服务教学，服务学生，对待工作我们会继续反思存在的不足，也恳请大家可以多提宝贵意见。

外塑形象内抓管理。教导处的管理无非就是教学正常开展，业务按量完成。管理的如何其实作为学校的一份子大家都知道。这半学期维持教学秩序的正常开展是平时考虑最多的一件事。本学期的课务是沿袭上学期，中间因为教师请假、学习、公派、工作变动等多方面原因进行了多次的课务分配、调整。半学期下来请假调课成了几乎成了工作的重心。这里特别感谢半学期来支持工作的每一位老师。谢谢大家！

四、优化教学管理，提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范。

晨读、写字、以及正常的教学开展，流水线每天都在走，大部分教师能够自觉遵守教育教学常规，每月一次业务检查、作业专项检查、听课笔记、读书笔记、教学工作手册、三课时提前备课量，每一次检查教导处都认真检查并做好台账，从中涌现出一批业务素质过硬，有想象力和创造力的教师，对待学生认真负责，从平时学生学习习惯养成就可以看出教师的付出与努力，一节随堂课完全可以体现出的教学水平，特别是对待学生的一些具体要求方面可以体现。

2、抓质量，促进学生全面发展。

教学质量是学校的第一生命线，促进学生良好学习习惯的形成是教师的义务和责任。上半学期在学校中午静校的要求下，班级风气较之以前要好一些，教导处平时的查课、听课、集体备课都是希望通过把教学要求落到实处，让学生逐步自觉养成良好学习习惯。学生的学习素养好坏很大方面取决于任教教师的素质和责任心。下面把期中调研的成绩公布一下，人数方面一年级有三个班级存在学生不参加考试情况，二年级一2班吴艺出车祸没来考试，一3班吴晗、崔文俊、程雨梦，一5班张晨已经请假一个半月了，二3班陈欣怡腿不能走未能参加考试，一5 二3老师提前通知了教导处和校长室，一5班有一位学生生病一个月提前通知教导处和校长室。

五、今后工作重点：

按照教研室、校长室要求，继续强化业务指导、检查，向课堂教学要质量，做好集体备课、教研活动工作，利用研训中心和区级活动平台，认真对待、积极准备，促进学校教师素养提高具体：

1、一二年级语文教师加强写字指导，课堂教学书写正楷字。三至六年级加强语文阅读的示范性；校长室也在讨论制定这方面的措施

2、加强晨读课督查，特别是朗读指导，学科辅导工作。

3、数学学科的口算在课堂上要常规化。

4、下半学期教导处会加强晨读、写字、带教案上课督查通报力度。目的只是为了每一位教师能够完成自身的工作，让学生在校可以健康、快乐、全面成长。

第二篇：2017秋教导期中工作小结

小学教导处期中工作小结

2017-2018学第一学期，我校教导处按照学期初制定的工作计划，按部就班的开展落实了各项工作，为了总结经验，弥补工作中的不足，现就期中工作总结如下:

一、主要工作完成情况

1、常规教学工作

(1)计划制定

开学初教师制定了本学期的学科教学计划，教导处进行了认真审查，多数教师能按照教学常规要求制定计划，个别教师计划不符合要求，缺少学情分析、教材分析和教学评价，经督促后补充完整。

(2)召开学情分析会，按计划组织召开了各年级学情分析会，会上任课教师发表各自见解，说出自己在教学中的经验和遇到的困惑。通过学情分析，使教师更加了解学情，认清教学中所面临的困难，使我们更有针对性的采取措施，使教学工作有的放矢。

(3)组织了期中考试，对期中考试成绩进行了统计和认真分析并及时表彰，通过分析找出问题和差距，制定了整改措施，通过表彰，来调动广大师生的学习积极性和工作热情。

2、业务检查

继续完善和落实常规检查工作，检查情况如下:

(1)教案: 多数教师的教案环节齐全，教学过程设计科学合理，有课后反思。存在的问题是: 个别教师不能超前备课，甚至教学进度滞后;部分教师的教学思路、教学设想不清晰，教案中的设计意图表述不清。

(2)作业: 多数教师超额完成批改任务，作业量适中，批改认真及时，有批、有改、有鼓励性评语。个别教师批改次数不足，量化不准确，作业量或多或少。

(3)听课: 总体上看，教师听课节数都够，记录比较详细，有听课意见。但有的教师的听课不符合要求，不能保证在活动期间准时参与，有的缺少听课时间，听课意见少，分析内容少，甚至不能指出优缺点。

3、重视五年级备考工作

学期初，学校出台五年级奖励方案，并要求五年级师制订了切实可行的学科复习计划。十二月中旬，根据学校工作，组织召开了五年级毕业复习备考动员会，为师生鼓足了信心。并按计划组织了第一次模拟考试，尽管学生成绩上升幅度较小，但五年级教师不灰心，积极开展工作。

4、其他方面:

(1)教学秩序: 学期初学校出台了《周家岗小学量化考核办法》，对学生、对教师、教研组都提出了明确要求，我们教师、学生都能自觉遵守，没有明显的违纪行为。教导处、校长室每天都不定时进行查课，教师都能及时进入课堂上课，没有缺课、漏课现象。办公室工作秩序明显好转，但仍有不尽人意的地方。

(2)考勤方面: 本学期对考勤制度进行了修改和完善，到目前为止考勤情况良好，教师能克服各种困难，按作息时间上下班，自觉遵守考勤制度，病事假、临时事假明显减少。

二、存在的主要问题

1.各学科的考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率比较低。除了客观因素外，还与我们的班级管理不细、不实、不严，与课任教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟踪辅导等有很大关系。

2.备课流于形式，缺乏实用性。

3.教学常规的检查落实亟待进一步加强。包括对备课、作业、课堂教学、听课以及教研组的检查，不及时考核不到位。

4.组内教研活动开展不明显。

三、改进措施: 1.加强教学常规的管理。尤其要抓好各年级教学管理(含业务学习、集体备课、听课笔记、备课作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料)的检查，并作为年终考核的重要依据。

2.强化备课制度。充分发挥备课的优势，发挥集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，根据学情设计出科学、适用的教案。

3.加大教研活动力度，不断探索新的教学模式和教学方法，加大检查性听课的力度，进一步规范课堂教学行为，不断提高课堂效益。

总之，半学期以来，教导处在学校领导的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些实质性工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足。我们将进一步总结经验，克服困难，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。

2017年.秋

第三篇：教导培训小结

转眼间一个学年即将结束。回顾这一年，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对3、6年级大小毕业班的教学力度，加强家访和安全管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校外研讨课。

①借助本学区开放日的教学力量，我校数学组参与到他们的校内教研中，从听课、评课中获得启发，总结经验，使自己的教学水平得到提高。

②利用钱塘小学、福安实验小学优质公开课、名师示范课展示的契机，派出部分数学、英语组教师外出听课，回校后交流心得，分享收获。

（2）、扎实开展校内教研。

一学年以来，我们按照既定教研计划，开展校内交流研讨观摩课活动，把外出观摩所听、所感转化为提高自身素质，再通过集体点评使之得以升华。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2、理论指导实践。鼓励教师从平时搜集教学素材，联系教育理论，勤动脑、动笔，输送出高质量的教育教学论文，本学期在江杰华校长的带领下还在校内以开展了教育叙事的素材征集。为了提升教师的理论知识，我们组织开展教师读书回报活动，凡读书协会成员教师，每学期都要通读

一、两本推荐书目，并撰写读书的心得体会，学校定期召开汇报活动，上学期还邀请了进修校李燕斌校长及进修校教研员等专家莅临我校指导，这一系列活动，促进了教师的专业水平的迅速成长。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”：

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，我们的学生表现尤为突出。针对这些问题，从校长到科任教师都加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

3、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。

（1）、加强学生的基础知识的掌握。

①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。

②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。

③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。

④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。

⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。

（2）、加强毕业班的思想教育。往年，每到小学毕业阶段，学校总会出现一些学生报复性破坏现象。那都是因为对学生思想教育不到位的后果。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

四、存在问题与不足

教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。

1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。

2，教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、还需加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。

5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平

第四篇：期中小结—

期中小结

转眼间一学期已过去了一半，回顾自己在这半学期里所做的工作，成功的地方不多，但值得总结的却不少，为了更好的做好下半学期的工作现对上半学期的工作作一个小结。

本学期担任七年级两个班，八年级三个班和九年级三个班的的体育课，七年级的体育课首先进行了《舞动青春》广播操的学习，这套操连预备节共九节，在教授的过程中我发现学生很容易忘记或者和别的动作混淆。所以在教授的过程中我采用一堂课只教授一节，每一堂课首先复习一下前面学过的，再进行新一节的学习，教授完之后让学生进行分组练习和分组考核，这样保证每个学生每一堂课都能消化掉所学的内容。整套操学下来学生的掌握效果很好。所以在接下来的《英雄少年》武术操的教授过程中我借鉴了广播操的方法，加上学生对武术的兴趣，使得教授以及学生的学习过程相对都很轻松。八年级的体育课进行了数据上报项目的一系列的练习和测试。由于一些测试器材没到位，目前只完成了身高、跳远和长跑项目的练习和测试，从长跑的测试成绩来看，学生在这方面的能力还有待提高。九年级的体育课主要围绕考试项目进行的，从立定跳远和长跑两个项目的测试结果来看，学生的通过率不高，还需要进一步的加强训练。

另外在开学初期还组织了田径队，由于队员来自各班加上以九年级为主，没有太多的训练时间，所以也只能充分利用体育课进行各人各项的指导，最终在兴化市中学生运动会上每人都取得了好的成绩和名次。

总之，从这上半个学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

第五篇：期中小结

期中小结

周三上午学校组织了语文期中考试，38位同学参加测试，33位同学上85的优秀分数线。

首先，这份考卷的难易度比较适中，其中第一面主要考查学生的基础知识和基本技能，第二面主要考查学生的学习能力。为了查找差距和漏洞，争取在今后的学习中做得更好，结合本次考试情况提几点建议。

第一题读拼音写词语：居然有一位同学拼读错误，把“肝脏”写成“关照”，另外有5位同学写错别字，这是相当粗心的。

第二题、第五题按要求填写成语、诗句、名言和歇后语等，都在文中能找到答案，平时也经常在复习，而且都听写、默写过，但仍然有13位学生出错，很明显读得太少，这是懒惰所致。请家长利用假期再次督促孩子一字不差地背诵四下第17、21、27课的相关段落以及第19课全文、园地六里的描写田园风光的诗句和五上第一课的第三小节、第三课的7、8两节、园地二中的思乡诗句。

第三题选词填空，考查的是学生的语感和对词语的理解，难度不大，一个学生做错，明显是不用心导致。

第六题短文阅读理解，需要学生在细细读文的基础上用心思考，认真完成，但是好多学生在课外阅读中读文不深，有的理解句子意思时没有深入思考联系上下文，更有一个同学审题失误，有一个同学漏题，这是不能容忍的习惯和态度问题。

习作，部分同学能重新构思创造，也有同学把现成的作文拿来套用。我们考试的目的也是为了学习，不仅仅为了拿一个分数，拿老的作文来套，就相当于今天考试作文的时间做的是重复性的无效劳动了，所以从长远来看，更欢迎同学们能写考场临时作文。

综合以上分析，希望同学们做到以下几点：

1、彻底告别懒惰：综观那些基础知识出错比较多的学生，一般都是平时经常拖欠作业、书写随意的那几个，所以懒惰要不得，从来没有馅饼会往天上掉下来。

2、学习方法需要调整：有的学生仅仅局限在课堂教学上，换一个题目就思考不进，这不行，我们不仅要学习得到“鱼”，更要学习得到“渔”，即获取鱼的方法，这比鱼还要重要。

3、多看课外书：语文学习和数学学习不一样，数学学习在课堂上学习算理，然后通过举一反三迁移能力，多练多做熟能生巧；语文学习在此基础上更需要一个大量阅读的过程，我们的语文是母语，平时生活都少不了语言，但往往平时说的是口语，和书面还是有一定的距离的，所以我们要通过大量阅读来规范我们的语言，积淀我们的语言，从而提升我们的语文素养，看我们的孩子，成绩往往也可以和平时读课外书的爱好和量划上等号。

4、书写速度要加快。本次考试有2名同学时间到了还没完成习作，有4位同学因为时间仓促习作过于短小，导致失分严重，所以希望在以后的作业过程中能抓紧时间，提高效率。

最后，也希望家长能好好监督孩子做家庭作业的态度，因为这就像一个漏斗，学校抓得再紧，如果周末一放松，这一个漏子足以把漏斗上所有的好习惯都漏了，所以我们一定要一起努力，帮助孩子养成良好的习惯。相信您这样做了，总有一天有收获的喜悦的。