陈世宇教学总结

第一篇：陈世宇教学总结

2009年－2010年教学工作总结

这学期，本人担任09秋电子2、4、5班《电动电热》和09秋电子6班《电工》教学工作。在教学中，我能自觉做到认真备课、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

一）加强理论学习，提高思想认识

现在中专生的教育工作一届比一届难，这对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我看了有关中专生心理教育的书，努力改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，启迪学生的创新精神，促进学生动手技能。

二,优化课堂教学.我认真阅读了有关《电工》《电动电热》的书籍。并且运用电教媒体和现代教育技术，在教学中以丰富多彩的多媒体，来提高学生的注意力。今天职业教育课堂的教学是以实践为主，在动手中学习和成长从而提高中专生的综合能力。

因此我采取了以下的方法：

 让学生在动手操作中交流互动。

 让学生在电路原理图中重新认识家用电器。

 在教学中由老师提出各种故障问题，并且引导学生自己动手解决。

三、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和动手操作能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。

四、对于厌学的学生进行耐心辅导和转化。

对于学困生，我将严格与爱心相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆。由于学习基础不好，导致他们沉默寡言，上课能积极回答问题少，经过一段时间的鼓励和引导，现在能主动回答问题了，虽然有点吞吞吐吐，至少是个好的开始。

五、积极参加学校组织的教研活动

我平时向有经验的老教师互相听课，在上课、听课、评课过程中，取长补短，不断提高自己的业务水平。使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

以上就是我在本学期的教学工作总结。作为一个新老师，我还在不断的摸索，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

总结者：陈世宇

2010年1月25日

第二篇：实践总结--陈宇阳

中央广播电视大学

人才培养模式改革和开放教育

哈尔滨广播电视大学

社会实践总结

题目：

指导教师：

专业： 法律学号：___________ 姓名：陈 宇 洋

社会实践总结评语和答辩评定结果 社会实践总结指导教师评语：

指导教师（签字）：

年月日

毕业答辩委员会评定意见：

评定成绩：

答辩委员会成员（签字）：

年月日

铁路运输检察院社会实践总结

首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助。让学生真正的走进法律工作，从实践操作上对法学专业知识进行了一次再学习再认识。

一、实践单位概况

这个假期，在学院的安排下去成都铁路运输检察院实习。成都铁路运输检察院是四川省人民检察院成都铁路运输分院下辖的一个基层院。1982年1月开始筹建，1982年5月1日正式办案。全院现有干警47人。其中，检察长1人，副检察长3人(其中1人兼政治处主任)，检察员27人，助理检察员7人，书记员2人，法警7人，其他3人；中共党员45人，群众2人；法律研究生4人，法律本科38人，其他5人；机构设侦查监督科、公诉科、反贪局、反渎职侵权局(职务犯罪预防科)、监所检察科、控告申诉检察科、政治处，办公室；设一个党总支，5个党支部；办公用房1200平方米；案件管辖：铁路运营总里程1700公里，车站131个，铁路运营站段20个，铁路局机关、铁路局直属单位以及铁道部所属成都地区由铁路局代管单位13个。近年来，我院在成都铁路局党委和上级检察机关领导下，牢固树立科学发展观，紧紧围绕“强化法律监督、维护公平正义”的检察工作主题，突出铁检职能，强化队伍管理，加强班子建设和队伍建设，不断提高干警两个素质，努力追求办案的政治效果、社会效果和法律效果，为维护铁路运输生产安全和经营管理秩序作出了应有的贡献。我院先后两次被最高人民检察院荣记集体一等功；多次被四川省人民检察院记功表彰：领导班子先后6次被路局、分局党委评为四好班子。

二、社会实践情况

此次实习，我的岗位是公诉科，主要工作是审查起诉，参加庭审。因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法及与此有关的法律、法规。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随检察人员提审、讯问犯罪嫌疑人和询问证人。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，及帮助公诉人员做审查报告；做好案卷的装订归档工作。

践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

此院是专门的基层的检察院，案件相对其它检察院较少，我所在的公诉科有8人，一般是两人共同办案。根据法律，他们在接到案子后的有三天内要告知嫌疑人法律所赋予的权利，即递交权利通知书，并会提审嫌疑人。此院的看守所距离较远，较为费时。他们的另一个费时的工作便是制作审查报告。由于现在审查报告要求电脑化，格式要求较严格。简单一点的案子也有四五页，疑难案件就会上十页。我所接触的到一个疑难案件就有长达三十页的审查报告。把在提审时制作的笔录打入电脑是件颇费时费力的工作，而且有些笔录的字迹潦草，无法辨认。但审查报告是公诉人员办案必须制作的文书；它可以使办案人员认真对待自己所办的案子，在庭审前对自己的案子做到心中有数。其作用不可忽略。

办案的过程中是对法学专业知识的再学习和再认识。同他们同去提审，刚开始我们实习生只是作为陪同人员，整个讯问过程几乎都没有出过声，经过多次这样的提审就会有些无聊了。后来熟悉了讯问程序和制作笔录之后，指导老师就让我写一些较简单案子的笔录。由于是基层检察院，所以接触到案子涉及的经额不是很大，程度也不是很重。公诉人提审嫌疑人只是核对侦查阶段的证据，只是对一些疑难案件才需要多次的提审。各个公诉人员在提审讯问时技巧、态度因个人风格不同而各异。

在审查起诉后，主办人员除了简易程序审理的案件外都要出庭支持庭审。在被告没有律师的情况下，庭审一般都较简单。

另有一点很值得一提的是，以前在学校学习时，说中国的司法系统只重实体，不重程序，以至于对犯罪嫌疑人的权利保护不够。通过实习我发现，这个问题确实存在也不可回避。但让人欣慰的是，程序问题已经得到了很大的重视，这仅从我们要完成的大量程序性文书就可以看出来，这个问题远没有像以前在学校里想象的那般恐怖。公检法三家是邻居，三栋办公大楼紧挨在一起，这为三家的工作带来了很大的便利，尤其是在信息的沟通和材料的移交上。但是如何认识和处理三家之间的关系却有些问题，因为这和维护犯罪嫌疑人的权利有着千丝万缕的联系。我想这所涉及的是一个大的司法体制的设计问题，不是简简单单就可以说得清楚的。

触到的一个案子就是实例。这是一个关于没有取得珍稀动物运输证而在火车上非法运输的案子。犯罪嫌疑人有两个，都是外省人。此案在火车上案发，被乘警抓住。这个案子先是由某森林公安侦查，因证据不足补充侦查了两次，后因管辖问题移交我实习的检察院。在我去实习时，犯罪嫌疑人在还没起诉前已被关押了近七、八个月了；且在公诉阶段仍是所谓的疑难案件。这个案子在程序上所需文书规范，且符合法律的规定。所以，不管实体还是程序，要保护犯罪嫌疑人的权利还得法律的理念深入人心，且各套制度要配套。这个案子中，还涉及了检察院的不起诉制度。除了酌定不起诉和法定不起诉的情况外，还有一种法律规定不起诉的情况，有的学者称为“存疑不起诉”。即检察机关确认案件事实不清、证据不足，没有胜诉可能时，作出不起诉决定。在这类案件中，认定嫌疑人构成犯罪有一定根据，但证据不充分，不能在法律上证实犯罪。将这类案件起诉到法院，难以达到公诉的目的。根据无罪推定的精神，对这类案件应当不起诉。但可能时，在作出不起诉决定之前应当进行补充侦查。只有确认在法定期限内无证实可能，才能决定不起诉。例如这个案子，我认为就应存疑不起诉。因它的证据并不充分，还有两个嫌疑人没有抓住，其中有个起了主要作用。但或许是因检察院的内部规定或许是奖励制度等而不起诉制度并没有得到很好的实行。但并不表示这个制度就没有被实施过。

三、社会实践的收获体会

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

实习生活在我还没有来得及大展拳脚的时候就这样结束了，难免有一些遗憾。都说大学生在象牙塔里对社会的认识不够，所学到的知识实践性不强，这回的毕业实

功的重要性，认识到对知识不断更新不断灵活加以运用的重要性，认识到工作中具体操作技巧的形成和积累的必要，也认识到与人相处适应社会的必要。在工作的过程中，我时刻严格的要求自己，遵守实习单位的规章制度，尽我所能的帮助各位老师办案，发挥我在学校所学到的专业知识。在这些成长的日子里，我实践、思考、反思、总结，所得收获都已经成为大学生涯中宝贵的财富。或许大学生活中的的片段随着岁月的流逝难免被遗忘，但这段实习的日子相信仍是会记忆深刻，它作为我们走向社会的第一步，承载了即将面对现实和挑战的心情，必将难忘

第三篇：尺有所短寸有所长教学设计陈宇

《尺有所短 寸有所长》教案

陈宇

教学目标：

1、通过张国强的自述和柯岩老师的回信，理解“尺有所短 寸有所长”

2、会正确使用写信的格式进行书信交流。

3、相似情境下能用“尺有所短 寸有所长”劝勉自己和朋友

重点：通过张国强的自述和柯岩老师的回信，理解“尺有所短 寸有所长” 难点：会正确使用写信的格式进行书信交流 教学过程：

一、初读感知

1、柯岩简介

2、自学提示

a、正确、流利地朗读课文，遇到读不通，读不懂的词语、句子多读几遍。

b、张国强遇到了什么难题？柯岩老师怎么帮他解决的？

3、出示字词： 嫉妒

“红眼病” 飘飘然 寂寞 碰钉子 摔跟头

分析

告诫

受益匪浅 和睦相处

4、概括第一封信内容：张国强因为什么陷入了困境？（抓关键词:得了奖、“嫉妒”、寂寞）

（抓关键词真是一种很好的概括文章意思的好办法！）为什么“嫉妒”加了双引号？双引号有时代表特殊的含义

二、细读课文，走进张国强的困境，1、大家都得了“红眼病”，嫉妒张国强吗？为了使张国强走出困境，柯岩老师给出了什么意见？————从自身找找原因

2、仔细读读第一封信，思考张国是个怎样的孩子？预设答案：骄傲、聪明

分别找出课文中对应的句子。

a、骄傲：我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！

（朗读，模仿张国强的沾沾自喜、得意洋洋、骄傲）

追问：张国强真的不在乎同学的看法吗？你从哪里看出来

生答：„„ 师总结：其实张国强还是一个挺重视友情的同学呢，只是取得成绩时有一点骄傲！

b、聪明或优秀：

我猜想你是一个聪明的孩子，学习大概不错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个能与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学的人。（生读）

对比句子，感受柯岩老师用词的准确性：

你一定是一个聪明的孩子，学习肯定也不错。你的好朋友很多，绝对是个能与人和睦相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。（师读）

师总结：有时在我们不十分确定的情况下，用上这类猜测性的词语更能体现文章的准确性。

（过渡语：除了从自身找原因，柯岩老师还分享了自己小时候的经验）

5、a、出示张国强的困境的关键词，根据关键词把张国强的困境说具体，b、对比两个人的经历，寻找相似点，思考：柯岩老师结合自己的经历这种写法，好不好？生答：„„

（师总结：别人写信向你倾诉烦恼时，如果能把自己相似的经历拿来分享，能产生读者的共鸣，而且还能顺利地帮助别人开解烦恼）

过度：在他们碰到挫折、陷入困境时，都迫切地像改变现状，张国强选择写信倾诉，那柯岩老师呢？

4、再提中心，出示句子：我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。用一句成语就是——尺有所短 寸有所长。

5、谈体会：

看了柯岩老师的经历，你有什么想法？（你是否有过相似的经历，怎么解决的？你觉得谁值得你学习？„„）

三、对比两封信，自主学习信的格式

1、称呼

2、正文

3、祝福语

4、署名

5、日期

6、小练笔：

如果你是张国强，收到柯岩老师的信后，会做哪些改变？效果怎么样？请给柯岩老师写一封回信，告诉他自己的情况。注意写信的格式。

四、结束语：

让我们一起记住——“尺有所短 寸有所长”这句名言。我们要学会看到别人的长处，用别人的长处来弥补自己的不足，这样才会进步，才会拥有更多的朋友。

板书

讨教

张国强————>柯岩老师

<——————

解决

困境

从自身找原因

结合自身经历

第四篇：陈思宇 读后感

读《记住，我爱你》有感

夏湾小学六（1）班陈思宇

最近，我在《慈善读本》中看了一篇文章，题目叫作《记住，我爱你》。这篇文章写的是二零零八年汶川地震，有一位母亲，为了保护自己的孩子，用身体支撑着垮塌下来的石块和瓦砾，用自己的生命给孩子留下存活下来的希望。当救援人员发现他们时，母亲已经死去了，可她双腿下，仍存活着一个小生命，这个孩子还在安然睡着，仿佛一切都没有发生过似的。当医护人员抱出孩子时，在包裹孩子的被子里发现了一部手机，手机屏幕上是这位母亲给孩子留下的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

读完这篇文章，我感慨万分，原来，天底下所有的母亲都是那么爱自己的孩子啊！母爱是世界上最伟大的感情，母爱如同冰天雪地中的一缕火光；如同黑暗中的一丝阳光。就像文中的母亲那样，最后牺牲了自己年轻的生命，也要保护好自己的孩子。让人感受到，母亲即使即将凋零，母爱也是满园春色的。我曾经问妈妈：“你会给我什么呢，你能给我什么礼物呢？”妈妈总是笑着说：“你说妈妈应该给你什么礼物，你要什么礼物啊？”今天我彻底的明白了，其实妈妈已经给了我最好的礼物——无私的母爱。天下的母亲都是最伟大的，她们共同谱写了无私奉献的诗歌。谢谢你，母亲，谢谢你，亲爱的妈妈！我一定会记住你对我的无私的爱，同样我也会慢慢学会用实际行动去爱你——母亲！

第五篇：陈宇弘演讲稿

尊敬的各位领导、评委老师你们好：

我叫陈宇弘，来自六大队四中队今天我演讲的题目是《幸福的昆指人》

是的，我很自豪，因为我是消防人

是的，我很幸福，因为我是昆指人

也许，有人会说，不就是一个消防兵吗？别人握钢枪，你却抱水枪，有什么可炫耀，有什么可威武的，但是我要告述你，你错了，幸福不是炫耀，自豪更不是威武，军人的使命是保家卫国，军人的使命是奉献牺牲，在浓烟烈焰毒气弥漫的火灾现场，在余震不断，危机四伏的地震废墟，在洪水肆虐的抗洪前线，正是手握水抢的消防兵，在另一个血雨腥风的战场上用火热的情怀，无悔的青春，宝贵的生命，向祖国和人民呈递着一份有一份厚重的答卷，刚强水枪殊途同归，都在用奉献用牺牲诠释着军人是大的幸福。）

昨天对于今天来说，永远只是回忆；明天的成功，还需迈步从头越起。走进昆指，对于我们来说，是人生旅途中的一个重要转折点，同时也是一个新的起点。

当我们踏入了昆指的校门，繁重张的强化训练加上严格的管理，使我们的生活充满了紧张感。我们顶着炎炎烈日、迎着习习寒风、冒着烈烈暴雨，克服着揪心的酸，忍受着刺骨的痛，一路走来我们用汗水浇灌着理想之花，我们将以另一种姿态开始全新的军旅生涯。我们要走的路还很长，需要学的东西还很多！胸前的军功章依旧光芒闪耀，但它们只能代表那并不甘于平庸的过去，肩头的重担与责任，使我们还需不倦的努力。

“荏苒冬春谢，时光忽流易”，一路走来的艰辛是如此的匆匆，甚至来不及回首，列兵——士官——学员，职务的变迁带来了职责的转变与递增。曾经我们或许只需管好自己或是一个班，但不远的将来，我们要管好十人、百人，甚至千人„.这是一个新的战场，没有火场的千钧一发、热浪高温。这里是学习的战场，砥砺的战场，朗朗书声、意气风发，我们的人生从此走进了一个新的境界。以前，我是一名士官，现在，我是一名学员，但我们始终是一名消防队员，不变的是永远的军魂，不变的是永远的身份——军人。

作为一名警校学员，我们的体能和业务技能不能丢下，战斗指挥、队伍管理、政工教育等各门理论课程也同样重要。因为我们承载的不仅仅是自己的梦想，更有领导与战友们的信任与期望。让我们告别从前的自己，秉承以“祖国、责任、厚德、博学”的校训，在新的岗位上建功立业，开拓新的辉煌。

如果说忠诚是这首歌的主旋律，那么，我们就是组成这首乐曲的一个个音符，如果说奉献是这首歌的主旋律，那么赴汤蹈火，勇于奉献就是永恒不变的乐句，祖国把铁锤交给我们，我们就敲出鲜明的节奏，当把镰刀赋予我们，我们就会演绎出飒爽的英姿，我们是新世纪的消防兵，我们用激情为警校增光彩，我们用生命唱响奉献歌

当我们昂首挺胸融进绿色，当我们义无反顾踏进红门，就注定了要面对滚滚的浓烟烈焰，面对高高的训练塔台，就注定了要在水与火生与死的考验中成长，选择了消防就选择了无怨无悔，就选择了无畏无惧，就选择了把祖国和人民的幸福当作我们昆指人最大的幸福，同学们、战友们，让我们携手同行，抓住机遇，迎接挑战，向着新的胜利，前进吧，请组织放心，请首长放心！