武汉市关山中学2015-2016学年工作总结（小编推荐）

第一篇：武汉市关山中学2015-2016学年工作总结（小编推荐）

聚人心，干群协力谋实事； 绘蓝图，目标激励创佳绩。

---------武汉市关山中学2015-2016学年工作总结

2016年是“十三五”开局之年，也是党的十八大以来深化改革的关键节点，学校面临着新形势、新常态。学校领导班子经过慎重研究，决定2015-2016年的工作思路必须坚持“两个要点”：

一是“聚人心，谋实事”。人心齐，泰山移；学校领导班子必须坚持群众路线。依靠群众，发动群众，把学校决定变为老师们的自觉行动。而只有“谋实事”才能为群众所认可，才能体现领导班子求真务实的作风。学校领导班子要改进工作作风，脚踏实地做实事，民主决策，干群一心，把全体教职工的心思、智慧拧起一股绳，形成方向一致的合力和主流价值观。

二是“绘蓝图、创业绩”。规划存在的意义是目标激励。制定好“十三五规划”，着眼学校长远发展描绘蓝图；明确年度目标分步实施，是学校渐进式实现目标的“路线图”；形成“常态化工作目标”，指导学校常规工作有序开展。学校领导班子以“创先争优、夺取绩效五大奖”为常态化工作目标，以“管理提升年—课改深化年—名师成长年—科研创新年—示范推广年”为“路线图”。全体教职工积极参与讨论，完善了“十三五”规划。脚下有方向，阶段有成果，远景有规划。共同的愿景，辅之以学校内部激励机制，必将促进学校各项工作创造新的业绩！

在这样的指导思想下，学校领导班子带领全体教职工谋实事，取得了优秀的业绩，现归纳为18个小点。

1、在区教育局大力支持下，我校31名人事代理教师被纳入财政供养编制，解决了老师们的忧虑，稳定了骨干教师队伍，有利于学校长远发展。

2、在全体教职工的理解、配合下，学校平稳完成绩效超发退费工作，未影响正常工作。在此基础上，学校还规范了财务管理和津补贴发放，按“八项规定”要求加强了内部管理。

3、整合校内资源，实行级部制管理体制，促进初高中协调发展。2016年是学校管理提升年，各部门刷新管理制度，制定办事指南，明确岗位责任清单与工作流程。学校被评为区绩效管理先进单位。

4、成功召开教代会，更新学校岗位绩效工资方案（30%部分），确定了学校管理绩效分配方案（固定绩效部分），体现“多劳多得，优质优酬”的激励原则，在全区走在前列。

5、对校园文化进行反思升华，形成“顺性扬长，自主多元”的办学理念下新的“一训三风”。在原有的办学思想上进一步理论化、系统化。

6、制定详实的“十三五”规划，各部门制定了专题规划，分阶段确定年度主题。学校发展呈现“目标清晰、激励共进，政通人和”的局面。

7、落实教学常规的基础上，组建中高考备考小组，加强对中、高考的全程指导。高三级部和教科处、教师发展处通力协作，开展党员教师示范岗及给力初

三、高三活动，初

三、高三教师热情高涨，团结奉献，精准备考，2016届中高考又取得跨越式突破。高考全口径一本上线197人，比去年净增92人，同比增长率为87.6%。从入口（区级一本目标16人）看出口，一本完成率达1231%。其中文理科一本上线55人。600分以上5人，最高分669。中考普高升学率为45.17%，超过38%的优标基准。学校实现了“中高考双立功”的夙愿。

8、党总支开展“群众路线、三严三实、三进三服务、党员教师示范课、精准扶贫、两学一做、履职尽责督查、庆祝建党95周年”等系列活动，加强基层党组织建设，提升党组织的凝聚力和战斗力。学校党员队伍得到教育和锤炼，学校被评为“党风廉政建设先进单位”。

9、以“电视问政”为抓手，加强师德师风建设。杜绝有偿家教、体罚、乱编滥印资料、违规办班、在培训机构带课等行为。全体教职工签订师德师风承诺书，依法依规、廉洁从教。学校全年无举报，家校沟通顺畅，社会满意度高。

10、加强档案管理，以档案建设促进学校管理。建设了校史馆、档案馆。成立了五大奖项资料工作专班，定时、分类对各项资料进行收集、整理、归档。学校被武汉市档案局评为档案管理省2A级先进单位。在洪山区教育局系统是第一批。

11、文明创建抓不懈。学校以“文明交通劝导、文明餐桌、文明班级、学雷锋志愿活动、社区共建、法制宣传、精准扶贫、道德讲堂、我们的节日、社会实践活动”为载体，促进文明城市建设。学校被评为市文明单位。

12、加强校园环境建设与绿化改造。在区教育局大力支持下，结合校园文化提升，学校改造校园景观与绿化，被授予武汉市园林学校、武汉市绿化先进集体。

13、改善办学条件。本年度学校建成了职工书屋、教工文体之家、录播室、监控播音系统、直饮水工程、停车棚，拓宽了校园网，在建项目还有天文馆、美术馆、开放阅览室。

14、落实安全综治常规工作。执行制度到位，做好维稳工作。成立了安全综治办公室，专人专岗，负责安全巡查、平台送报、资料整理、周边协调等工作。全年无责任事故发生，学校被评为区安全综治先进单位，并在全区安全综治大会上作了主题发言。

15、实施“创先争优工程”。针对五大奖项成立五个工作专班，领导分管，部门协作，责任到人，全员参与。既促进精细化管理，又体现新政策下干群一体创业绩的观念。在全体教职工共同努力下，学校囊括了五大奖项，成为全区少数“拿全五大奖”的学校之一。

16、关心教师职业发展与身心健康。教科处、教师发展处通过“名师工作室、年度教师评比、专家名师进课堂、参加各级各类培训，市区校三级科研课题”等平台，加强学习、交流和校本研训，促进教师专业素养。省内专家名师来校讲学8人次，《“生本·自主”高效课堂教学实践研究》已被湖北省教科所立项为“十二·五”规划课题并已结题。，老师共撰写15篇 论文并发表在各级汇编或杂志上；学期末，回收教学案例、教学反思各56篇。校本研训呈现“开放、务实、高效”的良好态势。

工会多次组织文体活动，建成了教工之家、教工书屋、教工文体活动室，在2016年区教工运动会上，我校再次获团体总分第一名和优秀组织奖。

17、承担学区内片长学校责任，先后举办“三心德育现场会”、“片区学校绩效考核”、“片区学校年度总结会”、“片区学校元旦文艺汇演”等活动，推进关山学区和谐共进。发挥了学校的示范作用。

18、严格执行政策，组织好招生考试工作。按区教育局政策及上级文件要求，阳光招生，有序竞争。严格学籍管理。顺利完成“中考、高考、研究生入学考试和美术联考”四次大型考试组考工作。

学校的成绩是我校全体教职工共同奋斗的结果，也将由全体教职工共享。总的说来，今年学校的成果可以概括为这样几句话：

五大奖，大满贯；中高考，双立功； 学生成才多元化；教师发展有活力； 安全稳定无事故；环境条件上档次。

关山中学的成绩，区教育局领导历历在目。局巡视组在检查我校班子履职尽责情况时，陈国安副局长赞扬说：“目前存在的“事无人做，钱不好分，举报多”的现象在关中都不存在，这很难得！反映了关中领导班子的团结与战斗力，关中老师群体素质高！关中的品牌越擦越亮了！尤其是以五大奖为抓手，促进规范办学与精细管理；绩效工资分配体现“多劳多得，优质优酬”，起到了激励作用。这两点在全区有示范意义！

武汉市关山中学

2016-07-03

第二篇：武汉市关山中学公务车辆管理办法范文

武汉市关山中学公务车辆管理办法

（试

行）

为加强公务车辆管理，依据中发【2010】3号文、省委办公厅鄂办文【2011】109号文及区委、区纪委、区教育局有关文件精神，确保依规管理、安全用车，特制定本办法。

一、管理使用原则

1、校办统一管理、统一调度。

2、专人管理，定职定责。

3、安全行车、定点停放。

4、严禁公车私用，严禁开公车参与吃请、健身、娱乐活动等。

二、公务用车日常管理规定

1、严禁私停私放。公务用车完成出车任务后，必须停放到校内。双休日、节假日、下班后等所有非工作时间，公务车辆应停放在校内，确因工作需要，应提前报校办备案备查。

2、严禁公车私用。违反公车使用规定，被各级督查组明察暗访发现的、被各类媒体曝光造成不良影响的、被举报经查证属实的等，将依据中发【2010】3号文、省委办公厅鄂办文【2011】109号及《党纪处分条件》等规定处理。

3、严禁开单位公务用车参加吃请、健身、娱乐活动等。如违反，将按照省委办公厅鄂办文【2011】109号规定处理。

4、严格控制豪华装饰公务用车。装饰费用不得超过车辆购买金

额的10%。如违反将按照省委办公厅鄂办文【2011】109号规定处理。

5、严格禁止以任何各义将公务用车借给他人使用，如违反将按照《党纪处分条例》等规定处理。

6、严格控制借单位公务用车名义，为私家车辆报销汽油费用、维修保养等费用。

7、公务车辆用油实行一车一卡定点定量定额制。

8、公务车辆的停车费、过路费每月凭票一次性报销，先交由分管领导签字，再按报销程序报销。校办应定期公布公务用车用油、车公里、车辆维修费和车辆执行规章制度情况。

三、车管人员与驾驶员职责

（一）车管人员职责：

1、根据工作需要，统一调配本校所有公务用车，检查车辆入库情况。

2、组织驾驶员学习有关交通法律法规，安全操作规程和职业道德教育。

3、做好车辆的定人定车登记管理工作。驾驶员不在岗位时，其车辆交由车管人员负责安排调度使用。

（二）驾驶员职责：

1、严禁驾驶员上班期间或出车期间饮酒；禁止把公务车辆转借给他人驾驶；执行公务外出车辆要停放在安全位置，保障车辆安全。

2、自觉遵守交通规则、服从交通管理人员的指挥和检查，禁止开英雄车、赌气车、违章车、疲劳车，防止各类事故发生，确保行车

安全。

3、爱护车辆，勤检查、勤保养，发现问题和故障及时排除，确保行车安全。

4、增强主人翁责任感，节约用油，竭力减少车辆各种费用。

5、驾驶员在未出车期间，应坚持正常上、下班制度，非工作时间严格遵守本校指定位置停放车辆之管理规定。

四、安全责任

1、公务用车因违反《道路交通安全法》导致发生交通责任事故，由驾驶员负直接责任，单位管理人员和车辆使用责任人负管理责任。

2、凡负全部责任或主要责任的事故，机动车损失折款1000—5000元以内，并造成人员伤害事故的，扣除当月一半绩效奖。

3、凡负全部责任或主要责任的事故，机动车损失在5000元以上的，并造成人员伤害事故的，扣发当月绩效奖。

五、适用范围

鄂AA1J21和鄂W5175为学校公务车辆，已报区教育局备案。校办鲁雁冰为公务用车管理责任人，鄂AA1J21专职驾驶员为万恒华，鄂AW5175兼职驾驶员为魏玉清。

本办法自2014年6月10日起执行。

武汉市关山中学 2014年6月11日

第三篇：武汉市关山中学推进岗位聘任工作交流材料

武汉市关山中学推进岗位聘任工作交流材料

一、前期工作的推进情况；

学校自1999年开始试行人事制度改革,至今已有15年.基本情况简介如下:1998年底学校出台《武汉市关山中学教职工聘用制方案》和《武汉市关山中学竞争上岗细则》，拉开全员聘用，竞争上岗的序幕。通过全员聘用，竞争上岗，实现双向选择。按照“按需设岗、按岗择人、双向选择、逐级聘任、绩效考核”的基本原则，在平等自愿、协商一致的基础上，订立以岗位聘用为基本内容的聘用合同，确定学校和教师双方的权利和义务，建立新型的劳动关系和聘用关系。学校设置专任教师、职员、教学辅助人员、工勤人员四类岗位，让教职工根据自己的经历、资历、能力选择合适岗位，参与岗位竞争。校长会聘任中层干部，行政办公会聘任年级主任，年级主任聘任班主任，班主任聘请科任教师。

各类人员的聘用，实行先设岗，后定编、定员。遵循德才兼备，人尽其才，平等公开，竞争择优的原则，采取高职低聘、低职高聘、有职不聘、无职应聘等灵活多样的方式、优化教职工队伍。

竞争上岗是聘用制落实的基础。凡要求上岗人员在上岗之前，应认真填写“岗位选择意向书”。学校采用逐级聘任的方式，先由校长会聘中层干部。接着学校行政会商量聘用年级主任、再授权他们提出班主任名单，由行政会聘用。各班教师由班主任和年级主任提名后由行政会协调平衡后正式聘用（各年级提名顺利从高三年级开始，再依次到低年级）。各处室职员按学校下达的岗位数由各处室负责人提名，学校行政会聘用。对各类人员的聘用实行一年一聘制。所有受聘人员在上岗前须签订《受聘协议书》方可正式上岗。

二、工作的主要经验和特色；

1、加强领导，搞好宣传。

学校领导树立了求生存、图发展就必须改革观念，利用教职工大会、党员大会、行政会等多种场合，大力宣讲市场经济理论，宣讲教育改革的意义，通过层层宣传、广泛发动，认真学习和讨论，让广大教职工明确了人事制度改革是教育改革的必然。经过充分酝酿，集思广益，我们选择了以人事聘用制改革作为推动学校全局性工作的突破口，以教代会为依托，经历了“起草、讨论、修改、再讨论、再修改、定稿”六个阶段，慎之又慎的相继出台了《关山中学教职工聘用制方案》、《关山中学岗位工资绩效方案》、《武汉市关山中学班主任岗位绩效工资方案》和《武汉市关山中学班主任工作考评量化方案》和《武汉市关山中学教育教学日常管理绩效工资方案》。

2、建立建全领导班子和领导干部任期目标责任制，加强对任期目标完成情况的考核，并将考核结果与任用、奖惩挂钩。

3、逐步建立固定与流动相结合的用人制度，改变现有单一的固定用人方式，实行固定岗位与流动岗位相结合，专职与兼职相结合的用人方法，促进专业技术人才的合理配置。

4、在竞争上岗的过程中，出现过班主任搞人情组阁的苗头，但由于学校有整套考核班主任的量化方案，如果班主任用人不当，完不成目标，就会影响他自己，所以最终班主任还是按需要聘了能干的人，而不是说情的人。学校也遇到过落聘者闹情绪或者说情，但我们的做法是：一是依靠教代会，教代会决议是代表全体教职工的；二是学校领导班子一条心，坚持了这两条，很快就风平浪静了。

5、做好落聘人员处理。

我们对于落聘人员一方面认真做好思想工作，让他们正确对待自己和改革。方法一是待岗培训，等待下一年竞争上岗。二是转岗，落聘人员学校可以安排非教学工作。

三、下一步工作打算。

1、继续推行全员聘用合同制，搞好竞争上岗，进一步优化教师队伍。

2、进一步深化人事分配制度改革，强化内部约束机制和激励机制，做到人尽其用，人尽其才，彻底消除人浮于事的现象。

几年来的改革实践，我们初步摸索出了一些道理，有经验也有教训，有成绩也有问题，回首过去，我们的体会是：

1、事业单位人事制度改革的进程与社会主义市场经济体制和各项事业发展还不适应，主要表现在符合事业单位特点的人事管理制度还没有完全建立起来，有效的竞争激励机制和自我约束还很不健全，大面积的人才竞争机制和氛围没建立，能上能下能进能出的问题最终没有彻底解决好。

2、现有政策和人事制度限制了人员的合理流动，经多次培训，仍不能上岗的未聘人员，无流动外部环境，不能顺利辞退和解聘，进行依法处理。

3、现有事业单位分配制度与学校内部分配制度的矛盾，单位无法做到以岗位和业绩为依据，真正落实岗变薪变，绩优薪优的分配方式。

4、学校实行聘用制后，从社会招聘的教师的工资待遇完全由单位负担，使学校负担过重，阻碍改革进程。实行人事代理的教师今后的发展前景不明朗，政府没有出台相关的配套制度。

5、由于岗位结构比例和现有工资政策的限制，已评职称且有能力的教师不能及时聘用。而在已聘人员中，不能做到职务能上能下，待遇能升能降，出现职称与能力、岗位与待遇不相称的现象。

几点建议：

1、上级主管部门建立相应的未聘人员培训和流动管理机构，对未聘人员进行培训，合理流动作指导，减轻单位推动人事改革的压力。

2、政府主管部门建立职务（职称）能上能下，待遇能升能降的工资制度，以解决职称与能力、岗位与待遇不相称的现象，在结构比例范围内职称与工资能上能下、能升能降。

2014-06-04

第四篇：2011武汉市东湖中学总务处工作总结

武汉市东湖中学2011年总务工作总结

2011年即将过去，回顾过去的这一年，总务处根据区教育局产业办和学校王校长对总务工作的具体要求，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一年来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理特别是新疆班学生生活保障等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作做如下总结：

一、财务财产管理方面

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制2011的预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好了本的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保了学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、严格执行收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格按照《收费许可证》收费，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，并为教学提供良好的设施，确保管好、用好这些设施，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。师生反映的问题当天反映当天解决。

三、安全卫生管理方面

学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位臵。由于全体教职工共同努力，一学期来，我校未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下几方面工作：

1、本学期，在全体师生共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，新建120个高清网络摄像头，覆盖了整个学校。全体教职工工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，门卫坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。

2、严格管理制度 创建放心食堂放心超市

本学期按A级标准新建了食堂及约100平米的学生超市，有教工餐厅一个，汉族餐厅2个，清真餐厅2个，厨房设备投资约75万元，超市投资约25万元。为了用好食堂和超市，我们进一步严格了食堂和超市管理制度，加强对食品卫生的管理，食品安全的督查，特别是对清真食堂的管理，制订了《食堂工作人员管理办法》，使之有章可循，有法可依。在2011年武汉市放心食堂放心超市的评比中获得好评。

四、新疆班建设与后勤保障工作

1、基建工作从2011年元月到2011年9月，主要完成了：参于设计，施工，安全管理，工作协调。

2、设备采购（定型号，报计划，写招标参数，招投标）与安

把工作做得更好。

二0一一年十二月十二日

第五篇：关山小学教务工作总结

关山小学教务工作总结

2015年秋

回顾所走过的路，细细反思一些得与失，百般感受涌上心头：快乐、痛苦、收获、遗憾。近几年酸甜苦辣，今天与大家一起分享，敬请给以指点和帮助。

一、务实——组织好常规教学活动，学校工作是一个实实在在的工作，教学更应该突出一个“实”，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的教学风格。遵照基教办的工作安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为。1．加强制度、职责的学习

“无规矩不成方圆”。每学期开始，都要结合学校实际，制定工作制度、明确工作职责，让老师们一开始就能确立正确的方向，强化到自己的责任心，在心中对这一学期的教学有一个总体思路。

2、加强政治学习

学校始终把德育工作放在首位，注重师德建设，重视抓好教师的思想工作。采用集体和个人学习相结合的形式，深入学习中小学教师职业道德、科学发展观和师德建设方面的材料，落实上级文件精神，经常不断的学习教育法律法规，坚持依法执教。3．加强业务学习

学校一直注重加强教师的业务培训，重视教师业务素质的提高，经常不断的进行各种形式的业务学习。4．加强班主任工作管理

每学期都要对班主任工作要求：安全、学习一起抓，事事管理要细化，发现问题快处理，记录回报不可差。5．完善学生评价标准

根据新课程标准每学期都要完善学生素质综合评价标准，重视个性发展，实行评价标准的多元化，在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。完善对学生的评价方法，达到较科学、全面评价学生的目标。

6、强化校园文化教育

加强校园文化建设是推进素质教育的重要保障。学校始终坚持环境育人的原则，让学生在校园文化氛围中得到熏陶和成长。

7、加强校园文体活动 学校每学期都有各类兴趣活动小组，围绕大课间开展形式多样的活动（跳长绳、游戏等），极大地促进了学生个性特长的发展，让学生在活动中展现出自我。

二、细致——抓好教学常规检查工作。

首先，为了保证各项工作的推行,明确分工,各负其责。同时做到分工不分家,在工作需要的时候大家一起上,没有人讲干多干少,得多得少。大家毫无怨言,团结合作,齐心协力搞好教务管理工作。

其次，工作中规范行为的同时，管理上大胆创新。在学校领导的指导下，真正体现了学校教学常规检查工作具体化、具体工作精细化、精细工作规范化：

1、成立了查课小组,坚持每天对教师的上课情况进行检查，及时指正教学中的不规范行为,有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为的出现。

2、注重课堂教学过程和达标落实，在今后的工作中纠正不足,避免再出现同样的问题。亮点问题共同借鉴、吸收，运用到自己的工作中。定期的业务活动为规范教学行为发挥了积极作用。另外月度检查的结果量化赋分纳入教职工千分制考核，这样避免了教师 们临时应付补做的现象，促进了实效的教学工作。

三、精心——抓好教研、教改和培训工作。

1、建构有效的课堂教学模式，从学生兴趣出发，真正地确立学生的主体地位，把课堂还给学生，把时间还给学生。让学生成为课堂的主宰，既是素质教育的要求，也是新课程改革的需要。于是鼓励教师积极对课堂教学进行大胆改革，将目光转向了对我校课堂教学模式的研究与实验上，正是有了学校强有力的领导和支持，才使得我们的课堂教学模式改革得以顺利进行。2．加强外出培训和校本培训

学校非常支持教师外出培训和学习，不错过任何一次活动机会，尽管学校财力吃紧，可学校还是全方位地提供每一次机会，老师们也十分珍惜每一次活动，总是非常认真地做好记录，并在教学实践中逐步贯彻落实，极大地推进了教改向着明亮的方向行进。校本培训是提高教师业务素质的重要途径，组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并针对学校实际制定了培训目标并及时进行评价与总结，针对教师课堂教学改革步伐不大的情况，重点加强了听、评课研讨活动，构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式，使教师之间相互讨论相互借鉴，共同提高。本学期学校又特别重视并组织教师学习计算机操作与网上查阅资料，大部分教师能够较为熟练地从网上查阅、下载资料，充分利用了教学网络资源，辅助了教学工作，提高了教师的业务素质。

四、高效——合作共事，集思广益

教务处几乎天天都有事，所以教务处工作人员团结协作，所安排的工作都要慎之又慎，尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少浪费他们的时间，尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致让老师重复性劳动的情况。

“教务无小事，事事都育人”----也许微乎其微的小事，就会给孩子的学业或心理造成不可弥补的损失。这就要求我们教务人员在工作中，不仅有爱心，还得有耐心，要能了解每个学段孩子的心理特点及学科特点，还需要发自内心地尽量从学生及家长的角度去思考，只有全身心付之真诚，就能让学生得到满意的服务的。

在平时的工作中注重同事间的协作，能放手的就放手，让他们去锻炼，相信他们的能力，创设更多的机会训练他们独立处理问题的能力，学会挖掘每位同事内在的潜质，学会欣赏每人的优点，并诚恳要求他们多批评我工作中的失误，经常在交流中碰撞，在碰撞中学习，大家针对某种观念共同进行探讨，达成共识，团队的合作，让我们的工作赢得了一次又一次收获。当大家心往一处想，劲往一处使的时候，每一份工作就成为愉悦而美丽的了。

五、存在的问题

1、课改教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、从学生及家长的角度去思考问题的力度不够。

3、问题反馈依然存在层面化的特点。

六、整改措施 在下步教学中，对较好做法和较成熟的经验继续发扬。针对存在的问题将采取以下整改措施。

1、加强新课改理念和新课改先进经验的学习，给老师多创造外出学习的机会，加强本校教师研讨课、示范课活动，让老师多交流、多相互学习，以尽快转变观念，适应新课程要求。

2、加强培养、推出名师，立榜样、树典型，充分发挥榜样的辐射带动作用。

安龙县万峰湖镇关山小学

2015年12月25日