塔城市委党校开展民族团结教育活动做到四到位

第一篇：塔城市委党校开展民族团结教育活动做到四到位

塔城市委党校开展民族团结教育活动做到四到位

——民族团结教育宣传活动小结

多年来，在党的改革开放政策和民族区域自治制度的正确指引下，我市经济发展、社会稳定、民族团结，各族人民安居乐业，各项事业欣欣向荣。然而，和谐的民族关系决不是与生俱来的，必须积极建设、不断推进；和谐的民族关系也决不是一劳永逸的，必须不断巩固、创新发展。

一、塔城市委党校在开展民族团结宣传教育活动中做到了四到位：

一是组织机构到位。及时调整民族团结教育月活动领导小组，制定活动计划，完善措施，明确目标。把民族团结教育工作纳入重要议事日程，精心组织，认真安排，切实抓好民族团结教育工作落实。

二是宣传思想到位。突出抓好《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》宣传、马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”的教育，教育全体干部牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”和“三个离不开”的思想，大力营造和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围。

三是活动目的到位。开展民族团结教育月活动目的要以“ 热爱伟大祖国、建设美好新疆”为主题，以“民族团结是各族人民的生命线”和“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”为主线，以“增进互信、增进感情、增进团结”和以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”“三个人人”为抓手，进一步引导干部增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

四是活动落实到位。要求我校教职工要把民族团结教育活动与学习贯彻胡锦涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神结合起来，与贯彻落实全国对口支援新疆工作会议精神结合起来，与迎接和贯彻落实中央新疆工作座谈会议精神结合起来，与开展“双语”学习教育活动结合起来，深入到包乡住村，开展扶贪帮困活动。通过座谈、讨论、板报、信息等多种宣传形式，为我校物质文明、政治文明和精神文明建设做出新的贡献。

二、2011年塔城市委党校在开展了以下民族团结宣传教育活动：

一是组织教职工认真学习《民族区域自治法》、《自治区民族教育条例》,突出重点，把进一步强化党的民族政策教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义的“四个认同”教育教育结合起来。把民族常识、党的民族理论政策和有关法律法规纳入到党校的教学计划之中，纳入普法的全过程，纳入教职工年度学习的内容。组织学习后要求教职工撰写心得体会。

二是聘请专家做《新疆“三史”》的专题报告，为了加深教职工对新疆“三史”的理解，强化对“新疆三史”认识，学习后组织知识测试。

三是认真开展扶贫活动。在连续4年广泛开展以“扶贫帮困”为主题的扶贫周活动基础上，发动广大教职工在力所能及的范围内尽可能地帮助基层困难群众解决了一系列生产、生活难题，为群众办了大量好事、实事，深受各族群众的普遍欢迎。使新时期的扶贫帮困工作在社会主义新农村建设中得到升华提高，使干部受教育、群众得实惠工作落到实处。

四是开展生动活泼的文体活动，增进同事间的民族情谊。

塔城市委党校

二O一一年十二月二十日

第二篇：××镇防汛工作做到四到位（范文模版）

××镇防汛工作做到四到位

一是思想认识到位。全镇从防大汛的角度抓防汛。通过宣传车、印发明白纸、喇叭广播等多种形式，广泛开展防汛宣传教育，使广大干部群众克服麻痹思想和侥幸心理，充分认识到暴雨洪水的突发性、毁灭性，立足于“防重于抢，抢重于救”。二是组织领导到位。成立了以镇党委书记、镇长为组长的防汛领导小组，设立了专线电话，安排了

专门车辆，各村也成立了相应机构，保障了“第一时间掌握险情，第一时间调度指挥，第一时间赶到现场”。

三是保障措施到位。××镇制定了《××年××镇防汛应急预案》，成立了由司法、土地、城建、农业、水利等部门组成的抢险常备队，具体负责全镇防洪、排涝、抢险、救灾工作。各村备足车辆、麻袋、石块等防汛物质，组建了民兵抢险队，严格训练，随时待命。

四是督导检查到位。××镇主要领导亲自挂帅，深入××两岸、××水库蓄水可能淹没地带、××不稳定边坡、存在安全隐患的村庄及中小学校舍督导检查，发现问题采取措施及时补救。

截止目前，全镇治理河道4800米，砌筑防洪护岸230米，储备麻袋、编织袋30万条，准备拖拉机140辆，组建防汛抢险队伍7600人，干部群众严阵以待，确保安全度汛。

第三篇：开展民族团结教育活动工作总结

泽普县第一小学开展民族团结教育活动工

作总结

泽普县第一小学是我县的窗口学校，学校是由维、哈、汉、柯、塔、侗等6个少数民族近千余名师生员工及家属组成的团结和睦、互相依存、共同进步的集体，是自治区级精神文明单位，作为我县的窗口学校，民族团结工作一直是校党支部的核心工作，在继承和发扬历年来开展民族团结教育的好经验、好做法的基础上，学校不断总结经验，与时俱进，坚持“一手抓教育教学，一手抓民族团结 ”，平时对全体师生员工深入进行“四个认同”、马克思主义“五观”（即马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）主题教育，帮助师生牢固树立“三个离不开”思想。常年开展“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律熏染，历来非常重视民族团结教育，不断巩固和发展民族大团结的政治局面。

学校在县委党委的坚强领导下，在县教科局的有力指挥下，积极反应、迅速行动，采取了有力措施。校领导一直坚持每天在校园带班值班，重点围绕查实师生员工动向、排查校内教职工的思想动向、把好自己的门、管好自己的人，力保校园安全，未发生任何事情，为社会大局的稳定做出了积极贡献。现将我校 “民族团结教育活动开展情况总结如下：

一、活动开展情况

1、加强领导，认真制定民族团结活动的具体方案。

我校领导班子7人，有维、汉、侗三种名族成分，我校领导班子能上下一致，团结一心，及时成立民族团结活动组织领导小组，并指定专人负责，讨论制定了学校的活动方案。利用全校教师例会和班主任例会的时间，告知全校教师，组织学生密切配合，开展各项活动。

组织师生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大师生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。

2、加大宣传力度，营造浓厚氛围。

大力打造先进典型事例：

1、汉族学生陈诗篇在我校就读，是我校唯一一名汉族学生，她能很快的融入这个大家庭，并在自治区双语比赛中取得第一名的好成绩。

2、我校民汉教师姚一平、热依拉结对子带班，班级工作开展有声有色，成绩名列前茅。

为使民族团结活动开展得有声有色，学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、班级板报、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分抓紧晨会、班队会、思想品德课的时间，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。

3、结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。

1）利用晨会、班队会和学科教学时间向全校师生宣传改革开放各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，学习宣传我县民族团结进步先进典型，激发学生的参与热情。

2）各班级利用班队会时间，组织学生收集交流各民族团结共进的相关资料，宣传新疆维吾尔自治区各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前国际局势复杂多变的新形式下开展民族团结教育月活动的重要意义。

3）班级出版以“民族团结月”为主题的板报。

4）利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈。

5）在重大的节假日我校组织开展了“唱红歌 颂祖国”爱国主义歌曲演唱会。我校师生用自己的歌声展示了我校深入开展爱国主义和民族团结教育活动的成果。

6）本校开展民汉教师一帮一结对子活动，并与兄弟学校二小联谊，有效促进了各民族之间的友谊。

今后，我们将继续带领全校师生牢固地树立“民族团结共进”的思想，将民族团结教育工作持续地开展下去，并不断赋予其新的内涵，为校园的稳定和民族的团结做出更大的贡献。

泽普县第一小学

2014年4月3日

第四篇：开展民族团结教育活动工作总结（精选）

大华镇中心学校

开展民族团结教育活动工作总结

本学期，我校根据省、市、县《关于在全省学校开展民族团结教育活动的实施意见》，深入开展“民族团结主题”活动。进一步引导儿童学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。现将开展工作总结如下：

一、成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为成员的专项领导小组。传达上级文件精神，落实工作任务和专责人员，制订实施方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。

二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感 加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立60年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。我校就拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动。使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件的危害性，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性 根据上级文件精神，我中心校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季

开学后，我中心校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

四、利用教材，引导学生了解民族历史文化。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、晨会时间，积极民族团结教育工作，主要做法是：

1、低年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。

2、高年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。

五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。

2、利用国庆为契机，开展“国在我心中”征文活动。

3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。

4、开展“爱我家乡，爱我中华”的主题班会。

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

大华镇中心学校

2010年9月19日

第五篇：浅谈农信社风险隐患自查应做到四到位

当前正在**省农村信用社开展的“案件风险隐患清查和综合治理活动”中，开展自查是其中一个重要环节，其中道理不难理解，因为人是制度的落实者，只有人主观意念的认可和身体力行的实践，才能体现制度的作用，才能实现规范管理。而自查恰恰是展现和提高员工素质的一个机会，也是完善制度的一个平台，所以说自查至关重要。

自查，顾名思

义就是自己查自己，肯定自我或许容易，但挑自己的毛病、亮自己的丑，就需要我们做更多——

提高认识，思想到位

思想决定行为，所以说如何认识自查就非常重要，首先要充分认识开展案件风险隐患清查和综合治理活动的重要意义，要充分认识到活动的最终目的是为了巩固已经取得的案件防控与治理成果，进一步提高全体员工的案件防控意识和风险防控水平，建立健全符合信用社发展的风险管理体系，有效解决问题和消除案件风险隐患，保障信用社规范、健康和可持续发展。其次要充分认识自查在整体活动开展中重要性，因为每位员工作为制度的最终落实者和最直接的操作者，哪个地方容易出问题，我们自己心里最有数，最能及时发现隐患的也是我们自己。要把每次自查作为总结的机会，对自己进行全面“体检”，查找隐患与不足；作为提高自己的机会，找准症结完善提高。了解了自查的重要性，就会以自然坦诚的态度开展自查，就会取得最好的自查效果。

严谨细致，自查到位

但凡“查”必定有一个参照与对比，而在自查中有时会因为对自己的了解，不去找寻任何的参照，出现大意、疏忽和主观臆断，所以自查中要绝对摒弃“想当然”、“肯定是”、“差不多”、“过得去”等麻痹思想。必须要结合实际，对最熟悉的自己、最了解的操作流程，对照岗位职责、对照制度、对照每一个操作要求进行细致的查摆，不留死角。

实事求是，结论到位

自查过程是相对独立的，只要真抓实查，就能全面的查出成绩与不足，但在自查中非常关键的一点是，能不能把自查结果实事求是的摆上桌面，人都有虚荣心，单位都注重形象与外界的评价，但缺点和不足终究是掩盖不了的，要想人不知除非己莫为，纸是包不住火的。因此自查工作中既要充分肯定成绩、总结经验，又要正视问题、找出差距，这体现的不仅仅是勇气，更展示的是一个人、一个单位的综合素质。要勇敢地承认自己的差距和不足，只有面对才能完善、才能改进、才能提高。

完善自我，整改到位

自查中“查”是基础，“改”是关键，面对差距和不足，及时有效纠改、补缺、不断完善提高才是自查工作的最终落脚点和最终目的所在。查而不改，不仅会让自查流于形式、活动无成效，影响更为深远的是今后员工对待工作的态度！这种雷大雨小、敷衍了事、虎头蛇尾的工作作风，如若渗透到各项管理工作中，将会成为个人成长和农村信用社长远发展致命的隐患。因此，对待差距和不足必须整改到位。