云南特岗教师考试中学音乐教师考试大纲

第一篇：云南特岗教师考试中学音乐教师考试大纲

云南特岗教师考试中学音乐教师考试大纲

第一部分——考试说明(音乐)

一、考试性质：主要是为教师命题和音乐教育专业本科以上学历毕业就业的学生备考提供依据。

二、考查内容：1.音乐基础理论知识;2.音乐教育学;A.音乐基础理论知识

(一)基本乐理：1.掌握乐音体系、乐律。2.掌握五线谱记谱法、节拍、节奏、速度、力度、装饰音及各种常用几号。3.掌握和识别音程、和铉及转位。4.理解调与调试，把握大、小调试和民族调试。

(二)多声部音乐分析与写作

(三)中国音乐史

(四)西方音乐史

B.音乐教育学

五、参考书目

第二部分——模拟试题(音乐)该部分共有两卷，满分120分，第一卷是基础知识部分，满分100分，第二卷是教育学、教育心理学部分，满分20分。第一卷专业基础知识(满分100分)A.选择题

一、基本乐理(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)

二、中国音乐史与名作赏析(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)

三、西方音乐史与名作赏析(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)

四、音乐学科教育学(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)

五、多声部音乐分析与写作(共20分)(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号 内，本部分共7小题，每小题1分，共7分)B.写作题(共13分)第二卷教育学、教育心理学(满分20分)

六、简答题(本大题共2题，每题5分，共10分)

七、论述题(本题共10分)

第二篇：云南特岗教师考试小学音乐教师考试大纲

云南特岗教师考试小学音乐教师考试大纲

第一部分——考试说明(音乐)

一、考试性质：本大纲是专门针对小学选拔合格音乐教师的招聘考试大纲。主要是为教师命题和音乐教育专业专科以上学历毕业就业的学生备考提供依据，此考纲即可作为特岗音乐教师的指导性文件，也可作为一般小学常规招聘音乐教师考试命题的指导。

二、考试目标及要求

1.理解、掌握和运用小学音乐课程的基础知识。2.理解、掌握和运用小学音乐相关的大学专科理论知识。3.理解、掌握和运用小学音乐课程的基本理论、知识和方法。

三、考试范围和内容

(一)音乐基础理论知识：基本乐理、基础和声、艺术概论、儿童歌歌曲创作，中国名族民间音乐，中、外音乐史。

(二)九年义务教育(2011版)

四、考查内容：1.音乐基础理论知识(基本乐理、基础和声、艺术概论、中国名族民间音乐、中国音乐史与音乐鉴赏、外国音乐史与音乐鉴赏、儿童歌曲创作)

五、参考目录

六、考试说明

第二部分——模拟试题(音乐)该部分共有两卷，满分120分，第一卷是基础知识部分，满分100分，第二卷是教育学、教育心理学部分，满分20分。

一、填空题(本大题共10题，每题2分，共20分)二.选择题

三、名词解释(本大题4分，每题2.5 共十分)基本乐理(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)

四、问答题(本题共2题，每题5分，共10分)

五、论述题(本大题共2题，每题10分，共20分)第二卷教育学、教育心理学(满分20分)

六、简答题(本大题共2题，每题5分，共10分)

七、论述题(本题共10分)

第三篇：2016年云南特岗教师小学音乐考试大纲

音乐 第一部分 考试说明

一、考试性质(育萃教师招考与你一路相随)本大纲是专门针对小学选拔合格音乐教师的招聘考试大纲。主要是为教师命题和音乐教育专业专科以上学历毕业就业的学生备考提供依据，此考纲既可作为招聘特岗音乐教师的指导性文件，也可作为一般小学常规性招聘音乐教师考试命题的指导。

二、考试目标与要求

1.理解、掌握和运用小学音乐课程的基础知识。

2.理解、掌握和运用与小学音乐课程相关的大学专业理论知识。3.理解、掌握与应用小学音乐课程的教学基本理论、知识和方法。

三、考试范围和内容

(一)音乐基础理论知识:基本乐理，墓础和声，艺术概论，儿童歌曲创作，中华民族民间音乐，中、外音乐简史与音乐欣赏。

(二)九年义务教育(2011版)《音乐课程标准》有关小学音乐课程的内容与要求。

四、考查内容

音乐基础理论知识部分(一)基本乐理

1.了解音的产生原理、乐音与噪音、乐音的特性。掌握记谱法(简谱、五线谱)。2.掌握节奏、节拍、拍、扣子、单扣子、复拍了、混合拍子、变拍了等概念。3.掌握音乐的速度与力度在音乐表现中的作用和意义。

4.掌握自然音程、变化音程、协和音程与不协和音程等概念及构成的方法。5.掌握三和弦、七和弦、原位和弦与转位的构成方法。6.掌握调式、调性概念。

7.掌握移调的方法井能按指定的音程进行移调。8.掌报记谱法中各种常用记号与音乐术语。(二)基础和声

1.掌握三和弦及其转位和弦。

2.掌握 I、IV、V级三和弦及其转位和弦的连接。3.掌握属七和弦及其转位和弦的应用。4.懂得终止的类别和应用。

5.能运用适当的和弦为小学音乐教材歌曲编配伴奏。(三)艺术概论

1.懂得艺术的概念及起源。2.了解艺术的本质、特征。3.了解艺术的社会功能和价值。4.掌握艺术鉴赏的一般规律和审美心理。5.了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。(四)中华民族民间音乐

1.了解中华民族民间音乐特征及音乐的类别。

2.了解各类民间音乐.如民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲言乐、器乐及综合性乐种的艺术特点。

(五)中国音乐史与音乐欣赏

1.了解远占及夏商的音乐，了解这一时期的主要乐器。2.了解周秦时期的音乐及音乐的美学思想。

3.了解隋唐时期的首乐特点和主要音乐家及其音乐成就。4.了解宋元时期的音乐特点及主要音乐形式。5.了解明清时期的音乐特点及戏曲形式和代表性声腔。

6.了解传统音乐的发展与改革;了解近代说唱艺术、民族器乐的发展概况(六)外国音乐史与音乐欣赏

1.了解文艺复兴时期音乐特征及器乐发展概况。

2.了解巴洛克时期的音乐风格;了解早期意大利歌剧的产生和发展；掌握该时期的主要作曲家及其代表作品。

3.了解古典主义时期古典乐派的音乐特点；熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。4.了解浪漫主义时期的音乐特点；熟悉该时期主要的作曲家及其代 表作品。

5.了解民族乐派的音乐特点、主要作曲家和代表作。6.了解20世纪的音乐特征及代表人物、音乐作品。(七)儿童歌曲创作

l.了解儿童歌曲的基本特点和常见的体裁。

2.了解儿童歌曲的旋律与歌词关系;掌握歌曲的节奏特点和调式的基本规律。3.掌握儿童歌曲创作的基本规律。

小学音乐课程教学理论与实践部分

1.理解并掌握《义务教育音乐课程标准》2011年版)的课程性质、基本理念及课程目标。

2.理解并掌握《义务教育音乐课程标准》2011年版)的课程内容、课程设计思路及评价方式、方法。

3.了解当代著名的音乐教育体系。

4.熟悉小学音乐教材，结合课标理念，采用有效的音乐教学策略进行教学设计。5.能够结合教育理论和课程标准要求分析音乐教学案例。

五、参考书目

1.李重光著:《基本乐理》，人民音乐出版社。

2.伊·杜波夫斯基、斯·叶甫谢耶夫、伊·斯波索宾等合著:《和声学》，人民音乐出版社。

3.周耀群著:《西方音乐简史》，中央音乐学院出版社。4.陈应时、陈聆群主编:《中国音乐简史》，高等教育出版社。

5.教育部基础教育课程教材专家工作委员会编:《义务教育音乐课(2011年版)解读》，北京师范大学出版社。

六、考试说明

1.《小学音乐教师考试大纲》中两个部分的考试内容，是小学音乐教师必须具备的专业基础理论与教育教学理论知识，也是参加云南省招聘特岗小学音乐教师考试的必考内容。2.通过对参考学生专业基础理论与教育教学理论知识的考试，作为鉴定考生是否具有小学音乐教师素养的依据。

3.大纲对每门课程都提出了具体要求，写明了要求掌握的程度，考生可根据大纲的内容和要求，结合参考书进行重点全面的复习、备考。

4.小学音乐教师除必须具备的专业基础理论与教育教学理论知识以外，还应具备较强的基本功技能，如钢琴、手风琴的演奏及即兴伴奏技能声乐、舞蹈、合唱指挥等技能。

第四篇：2016年云南特岗教师化学考试大纲中学音乐

音乐

第一部分 考试说明

一、考试性质(育萃教师招考与你一路相随)《云南省招聘中学音乐特岗教师考试大纲》是专门针对中学选拔音乐特岗教师的招聘考试大纲。主要是为教师命题和音乐教育专业本科以上学历毕业就业的学生备考提供依据，可作为招聘音乐特岗教师的指导用书。

二、考查内容

《大纲》的考试范围主要参照多所艺术院校、师范院校本科音乐教育专业的教育大纲，结合中学音乐教育实际及中学音乐教师必备的知识技能，其难易程度和范围以本科音乐教育专业课程为主要内容，范围如下： 1.音乐认础理论知识 2.音乐教育学 A.音乐基础理论知识(一)基本乐理

1.掌握乐音体系、乐律。

2.掌握五线谱记谱法、节拍、节奏、速度、力度、装饰音及各种常用记号。3.掌握和识别音程、和弦及转位。

4理解调与调式，把握大、小调式和民族调式。(二)多声部音乐分析与写作

1.掌握三和弦及原位正三和弦连接中声部进行的一般规律。

2.懂得正三和弦的功能，原位正三和弦(I、V、IV级)连接的意义、方法。3懂得为旋律配和声的一般程序以及和声的终止功能。

4.懂得正三和弦第一转位、第二转位和V7和弦的应用，和弦外音的处理。5.了解副三和弦基本概念(II、VI、III、VII)及功能进行。6.掌握主调音乐。(三)中国音乐史 1.远古及夏商的音乐。2.周代的音乐。3.秦汉三国的音乐。4.两晋南北朝的音乐。5.隋唐五代的音乐。6.宋金元的音乐。7.明清的音乐。8.中华民国的音乐。9.中华人民共和国的音乐。(四)西方音乐史

1.古希腊和古罗马时期的音乐。2.中世纪时期的音乐。3文艺复兴时期的音乐。4.巴洛克时期的音乐。5.古典主义时期的音乐。6.浪漫主义时期的音乐。

7.19世纪末至20世纪初时期的音乐。8.20世纪时期的音乐。B.音乐教育学

1.音乐教育的本质特征与社会功能。2.中学生音乐心理发展。

3.音乐教育课程，最新的九年义务教育《音乐课程标准》。

4.音乐表演学习与教学，音乐创作学习与教学，音乐欣赏学习与教学，音乐基础知识学习与教学。

5.音乐教学设计与教学目标，音乐教学方法，音乐教学模式，音乐教学媒体。6.我国引进的国外著名音乐教育体系。7.音乐教学评价与教育研究。8音乐教师。

三、参考书目

1.李重光编著：《基本乐理通用教材》，高等教育出版社。2.王安国主编：《多声部音乐分析与写作》，人民音乐出版社。3.田可文主编：《中国音乐史与名作赏析》，人民音乐出版社。4.冯志平主编：《西方音乐史与名作赏析》，人民音乐出版社。5.曹理、何工著：《音乐学科教育学》，首都师范大学出版社。

第五篇：2016年云南特岗教师学前教育考试大纲

学前教育 第一部分 考试说明

一、考试性质(育萃教师招考与你一路相随)本大纲是专门针对学前教育机构选拔合格教师的考试大纲主要是为教师命题和考生备考提供依据。

二、考试目标与要求

《招聘学前教育特岗教师考试大纲》主要考查应试者承担学前教育机构保教工作应具备的基础知识和基本能力主要包括;学前教育学、学前儿遗发展心理学、学前卫生学等幼儿园领域教学技能。

三、考试时间、形式及试卷结构

1.考试形式：闭卷，笔答。2.考斯时间∶150分钟。

3.试卷结构∶满分120分，其中专业基础知识部分100分，教育学、救育心理学20分。4.考试题型∶

填空题、单项选择题、判断题、简答题、教学设计题、论述题。

四、考查内容

(一)学前教育学

1.儿章观：儿童教育与儿童发展 2.家庭与学前教育

(1)家庭教育的地位与作用。(2)影响家庭教育的因素。3.教师与学前教育

(1)教师的工作态度与作用。(2)教师和幼儿的双边互动规律。4.学前儿童体育

(1)学前儿童体育的功能。(2)学前儿童身体生长发育的特点和规律。(3)学前儿童体育的实施。(4)学前儿谊的健康教育。5.学前儿童语言教育

(1)学前儿童学习语言在儿童发展中的作用。(2)学前儿童学习语言的特点。6.学前儿童认知教育

(1)学前儿童认知教育的基本问题。(2)正确认识儿童的智力开发。7.学前儿童社会性发展

(1)学前儿童社会性发展对儿童一生发展的重要性。(2)学前儿童社会认识、社会情感以及社会技能的相关问题。(3)学前儿童道德教育。

8.学前儿童审美教育

(1)学前儿童审美的特点。(2)学前儿童审美教育的实施。9.学前儿童游戏

(1)游戏在学前儿童发展中的作用。(2)幼儿园游戏的种类与指导。(3)儿童游戏权利的保护。(二)学前儿童发展心理学 l.学前儿童发展心理学的基本服念(1)学前儿童概念与学前儿童观。

(2)影响学前儿童发理发展的因素和人文生态环境。2.0--3岁婴儿的心理发展 3.3--6岁幼儿的心理发展(1)幼儿的生理发展。(2)幼儿的认知发展。(3)幼儿的社会心理发展。

（三)学前卫生学 1.健康的概念

(1)学前儿童健康的标志。(2)影响学前儿童健康的因素。2.学前儿童身体的生长发育与保健

(1)学前几童身体各运功系统、各器官的生长发育特点与保健。(2)学前儿章身体生长发育的规律。(3)字前几童身体生长发育的测量与评价。3.学前儿童身体的疾病及其顶防(1)学前儿童常见病及其预防。(2)学前儿童常见传染病及其预防。4.学前儿童心理的发展与保健

学前儿章心理发育的特点与保健。5.学前儿章的营养与托幼机构的膳食卫生(1)学前儿童需要的营养素和热能。(2)学前儿童的合理膳食。(3)托幼机构的膳食卫生。6.托幼机构保教活动的卫生(1)合理安排保教活动。(2)保育活动的卫生。(3)教育活动的卫生。7.学前儿童健康教育

(1)学前儿童健康教育的重要性。

(2)学前儿童健康教育的内容。(3)学前儿童健康教育的方法与途径。(四)幼儿园课程 1.幼儿园课程概述(1)什么是幼儿园课程。(2)幼儿园课程的特点与要素。2.幼儿园课程与幼儿园教育活动(1)游戏与幼儿园课程中的游戏。

(2)幼儿园教育活动中游戏与教学的优化结合。(3)幼儿园课程中游戏与教学的优化结合。3.幼儿园教育活动设计

(1)目标制定。(2)内容选择。(3)教育过程及评价。4.幼儿园课程中各教育领域

(1)健康。(2)语言。(3)社会。(4)科学。(5)艺术。(五)幼儿园教育的两个文件

l.《幼儿园教育指导纲要(试行)》教基[2001]20号 2.《3--6岁儿童学习与发展指南》教基二[2012] 4号

五、参考书目

1.刘晓东、卢乐珍：《学前儿童教育学》，江苏教育出版社。2.周念朋：《学前儿童发展心理学》，华东师范大学出版社。

3.朱家雄、汪乃铭、戈柔：《学前儿童卫生学》华东师范大学出版社。4.朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社。

5.教育部教师工作司：《幼儿园教师专业标准(试行)解读》，北京师范大学出版社。