桥头中学2011年教育技术总结

第一篇：桥头中学2011年教育技术总结

桥头中学教育技术总结

一、学校办学情况：

桥头中学现有初中教学班12个，在校学生680余人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套；多媒体微机教室1间24台；办公室专用计算机10台；多媒体教室1间。我校坚持邓小平同志教育要三个面向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出合格加特长的办学特色。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、远程教育项目工作

１、基本情况：

本年度我校充分利用远程教育系统，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。每个教师都能运用远程教育资源运用多媒体进行教学，一学期远程教育课程达200节以上。网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了学生学习的积极性。２、工作特点：

(1)高度重视，扎实做好项目工作

我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，李校长明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教、教研活动的开展。(2)组建领导班子和机构

经学校行政会议研究决定，成立了李校长同志为组长的学校现代远程教育工作领导小组，谭登峰具体负责管理全校现代远程教育工作。我校电教室共有专职人员1人，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

（3）项目管理及使用情况

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了《桥头中学远程教育项目设备管理使用规章制度》、《桥头中学教师校本培训计划》，对教师以教研组为单位进行远程教育校本培训，主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周活动工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训。

另外，由教科室统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在多媒体语音室对学生直接进行观看或学习。使教师进一步掌握了使用电教手段获取教育信息的方法，使学生看到了先进的教学方式及方法，从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。

三、今后的规划与建设

当今时代，随着信息技术的迅猛发展Internet的不断延伸，计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。百年大计，教育为本，随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变，校园现代化和信息化的建设，已经成为培养全面发展的综合人才的必备条件。建设校园网，建成后应能满足学校现代化教学及管理需要，提高教学水平、实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。建设规模如下：

校园网络系统：硬件方面，争取在2013年底，改造旧多媒体教室，使2个教室同时容纳2个班学生上课。校园网络架设到每个教学班，每间教室安装多媒体教学设备，让课堂随时都能用上多媒体。

校园办公系统：依托校园网购置办公自动化系统管理软件，实现校园网内部公文流转、教师档案管理和学生学籍管理等功能。

四、存在的问题

近几年，在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育建设进展快、成效显著。但我们也必须清醒地看到，在推进现代远程教育项目建设中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：一是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足，虽然教师用机人手一台，在用于教学的不多。二是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。全校虽有30余台计算机，但学生计算机教室设备老化，有的计算机几乎不能使用，学生用计算机数量显然不足，每名学生每周上机时间不足1个小时。三是信息技术课专任教师短缺，直接影响信息技术课的开设和现代远程教育网络资源的充分利用，教师工作量大、负担重，难以承担指导其他各学科教师运用现代教育技术进行教学活动的任务。四是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。五是能独立制作课件的教师不多，教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。

我校属农村地区，教育现代化事业起步晚、差距大，教育教学水平相对落后，办学条件的不足，教学方法和教学条件、手段的落后，高水平师资的长期缺乏，使教学质量难以有质的提高。要改变这一状况，重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段，利用信息传输、网络教学等新技术，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现全面推进素质教育。

桥头中学

2011年12月12日

第二篇：桥头中学举行感恩励志教育报告会

桥头中学举行感恩励志教育报告会

（通讯员 马绿平）10月25日上午9：00，桥头中学邀请到了“中国时代感恩励志教育”讲师团的专家，对桥头中学全体师生和学生家长进行了“感恩教育报告会”。

在这短短的两小小时中，很多老师、同学、家长都是流着眼泪听完了报告，很多同学纷纷上台，说出了自己的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行了反思。听了这次报告会，同学们更深切地懂得关爱老师、家长，为他们的健康成长呕心沥血的是可亲可爱的老师和家长，孩子们道出了忏悔之声.和感谢家长之情，这让家长、老师也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，让我们每一位与会的同学、家长、老师都幡然醒悟：原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底！

这场别开生面的报告会，将是我们学生自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生目标的一次重要契机！这场报告会对我校进一步开展“和谐教育”工作起到一个非常关键的作用，它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生、我们的孩子们！

第三篇：桥头中学团委学期工作总结

桥头中学2014下学期团委工作总结

一学期来，我校共青团工作在上级团委和校务会的正确领导下，通过校团委全体委员和全校团员青年的共同努力，积极探索学校团建工作特点，形成了桥头中学团建的特色，取得了一定的成绩，为今后我校的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本学期共青团团委工作总结如下:

1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

2、结合政教处做好值周生检查工作。

为了强化养成教育，我校制定了一系列的班级个人评比细则，把个人与班级结合，班级管理个人，学校评比班级，逐层管理的方式，通过细则的量化分数每周评比流动红旗班级，每月评比一期文明寝室，以此来激发学生积极性，通过检查评比团委配合政教处共同管理此项工作，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

3、信息宣传工作的加强，丰富了服务手段，发挥出舆论的导向作用和监督作用。

我们不断丰富校园广播的内容，如在早晨播放弟子规的部分朗诵，下午放学播放钱文忠的百家讲坛《解读弟子规》，利用广播把传统文化向同学们传播，营造一种浓郁的传统文化的熏陶环境，通过这种沉浸式的校园文化，在无形中影响到学生做人及在国学的兴趣，也就是达到了我所设置的目的。也通过“班级文化建设”，对班级教室的布置，每个班级都有自己的特色，形成自己班级的精神核心，给我们展现出良好的精神风貌。通过这样的环境熏陶，促进学生良好习惯的形成。结合学校工作，每个阶段制定不同主题，进一步扩大了团组织的影响力和服务效果。通过周一的“国旗下讲话”等，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。并对学生加强了校纪校规的教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。

共青团的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信有学校与上级团委的坚强领导、全校团员青年的精诚团结，我校的共青团工作一定会更加完善。

桥头中学团委 2015年1月8日

第四篇：桥头中学家访实施方案

桥头中学

“走进学生家庭、陪伴学生成长”家访

活动方案

为全面实施素质教育，促进学校教育与家庭教育的有效衔接，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。

一、活动主题

走进学生家庭，以家访促成长。

二、活动目的

通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，建立良好的家校关系和师生关系；促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络；促进教师更全面地了解关心学生，学生身心健康成长，教育和谐发展。

三、活动对象 全校教职工、保安

四、活动内容

政教处、教科室要将家访活动纳入本学期的工作计划，实行常态化管理，每学期，学校要针对不同地方、特点不同学生，统一组织任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学期必须完成规定的入户家访工作。教师入户家访的主要任务是：

（一）了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

（二）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

（三）向家长宣传交通安全：遵守交通法规，不乘坐三无车辆（无牌无照无证）、超载车辆；不在道路上相互追逐、赛车，教育学生禁止驾驶机动车辆上放学。

（四）宣传防火防盗，共同教育好孩子主意防火，一定不要私自烧野火，在家用用电器也要小心使用。并教育孩子主意保管好自己的钱财。

（五）向家长宣传防溺水教育，教育孩子不要私自下河下塘洗澡、划竹筏，不要到河、塘边玩耍等。

（六）宣传手机的正确使用，告知家长正确管理好孩子的手机，不要因为手机的问题影响孩子的健康成长。

（七）宣传食品卫生安全，告知禁止孩子到小摊小店购买食品，更不要购买三无食品。

（八）告知学校贫困住校生生活补助及营养午餐发放情况，正确、合理的给孩子零花钱和生活费。

（九）及时掌握孩子的思想动态和身体状况，对孩子早恋、逃课、吸烟、赌博、打架斗殴、敲诈勒索等不良现象严加管束。积极主动地与学校、老师保持联系，共同做好对子女的安全和纪律教育及管理工作。

（十）听取家长对学校工作的意见和建议。

五、活动要求

（一）明确家访对象。家访学生是全校所有学生，重点是对经济困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生家庭，单亲学生家庭，近期发生了重大变故的学生家庭，残疾学生家庭，有心理障碍的学生家庭的学生。

（二）注重家访方法。家访中，每一位教师态度要和蔼，对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给家长反映学生在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

（三）讲纪律树形象。家访中，教师不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长索取利益或以家访名义进行有偿家教。

（四）认真做好家访记录。每位家访教师要认真做好家访记录。家访活动全面结束后，每一位参与家访的教师都要上交家访记录和相应图片。

六、组织管理

（一）加强组织领导，明确工作职责。组 长：李太清(校长)副组长：

成 员：全校教职工

（二）增强工作的针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备，切实增强家访的针对性和实效性，对学生要以正面的肯定、积极鼓励为主。家访后教师要对家访中发现和掌握的情况进行梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更有针对性。同时，要做好家访信息的保管工作，注意保护家长及学生的隐私。

（三）重视家长意见，提高办学质量。学校、各家访教师要在家访活动中注意收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

桥头中学校 2013年6月4日

第五篇：桥头中学教研教改工作期中总结

桥头中学教研教改工作期中总结

教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教育教学质量是社会发展的需要。它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一源头活水地润泽。近年来，我校围绕“以德立校、教研兴校、人才强校”的工作思路开展了大量富有成效的工作，教研教改工作上新台阶，教务工作取得一定的收获。

一、抓队伍建设，全面提高教师素质

1、加强理论学习：针对我校特岗教师和老教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。我们主要学习了：新课程标准，自主学习的理念，洋思、杜朗口、永威中学等名校教学模式，重点解读小组评价、“兵教兵”，积极参加各级校本培训，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。

2、建立师徒结对帮扶制度，为新教师的成长提供平台。为了让新教师尽快经过教学磨合期，适应新课改教学，我校安排周丽华，伍婷，伍水兵三位老师充当师傅分别帮带杨丽春、伍伊旎、刘华英三位徒弟，明确各自职责和义务。师傅和徒弟分别互听两堂课，要有详细听评课记录，进行当场辅导，徒弟的教学案需有师傅的签字方可速印。

3、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十五分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。

上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授知识同时，重视学习情感与学习能力的培养。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，教学案上的当堂训练要分必做题和选做题，满足不同层次学生的需求。期中考试后还要求有课堂作业本。作业及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批。

认真组织月考测验、期中考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

求真务实，进行教学常规检查。我校每月一次全校教师常规工作检查。重点检查教师教学案，“三清”表格，读书笔记。对部分年级、部分学科的课堂教学主要采用听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教学案及批改作业情况进行检查，并记录在案，通过此举督促教师备好课，批好作业。

4、抓辅导：具体分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求教师通过合理编写优化教学案，当堂任务当堂完成，少留“后遗症’.抓两头带中间的同时摸清优等生和潜能生的分布情况，为课外辅导奠定基础；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行“单兵教练”面对面辅导。主要在学生中开展“结对子、一帮一”活动.调动组长、副组长积极性，合理和小组评价挂钩。

二、进一步改革课堂教学，加强教育科学研究

课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。要求参加课改的老师每个月要做到“三个一”，即“认真备好每一堂课，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。引导教师及时记录自己在实验中的所思所想，及时反思和总结实验中的得与失，认真写好教学后记，随时记下自己在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”，促进我校教研水平的提高。

三、学校的整体教研水平上新台阶

1、在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽计划，实行责任细化到每个岗位、每个教师，成立指导小组，全员参与全过程，从过程效果看，教师得到强有利的锻炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升。

2、本学期我校周丽华、伍婷、杨丽春、伍水兵等老师在中心中学巡回检查通报中受到表扬。

3、学校建立了专门的新课改汇报室，为课改推波助澜。收集整理了优秀课改学校、教师的先进经验。结合本校实际，出台了教研教改措施，加强了常规管理的力度，充实了汇报室的内容。

桥头中学

2011年11月11日