怀远三中2013届高考总结

第一篇：怀远三中2013届高考总结

春花秋实结硕果，弘德精神创辉煌

-----怀远三中2013年高考工作总结

2013年的高考成绩放榜，怀远三中本科达线过千人，高考成绩再创辉煌。这根植于学校班子提出的“文明三中，和谐三中，示范三中”的发展思路，这根植于全面推进学校办学思想现代化、办学条件标准化、办学行为规范化、办学特色个性化。这还离不开各级领导关心、支持与指导，这也得益于学校的科学安排，精心备考，更得益于高三全体教师的敬业奉献，团结拼搏，众志成城。

回顾三年来（特别是进入高三以来）的教育教学工作，既充满艰辛，又心怀忐忑、焦虑。现在终于能放松紧张的神经，整理思绪，回顾、总结三年来的工作。

一、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提 １、领导高度重视，切实加大高三管理力度。

学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高，文理科、体艺生的水平均较低，年级组的尖子群几乎没有，领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学管理。具体作法为：

（1）校长、及高三年级的分管副校长在高三楼坐班值日。值日期间深入课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况，定期公布听课数量；

（2）保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高

三、研究高

三、解决高三问题的工作氛围。

（3）学校、年级组每月组织一次高三月考，并及时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。

（4）提高服务意识，总务处和年级组关心高三师生生活，第一时间解决师生困难。

2、教师齐心协力，形成教学合力。

强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三教师的敬业精神。2012年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今天，2013届高考再不能有任何闪失，正是基于这种认识，我们一直有很强的忧患意识。高三工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。张校长经常白天深入课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡视、值班，了解情况，亲自关注高三，支持高三，鼓励高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推进临界生上进，教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只希望通过自己的努力，能帮学生们一把，能让学生在高考中取得理想的成绩。

二、强化管理，有效实施高考备考系统工程

高考是一项系统工程，实施科学而有效的管理才能形成高考备考的强大合力。

1、优化教学目标管理。

有了目标，才有了前进的方向和动力，才有了克服困难的毅力。这些年来，学校清醒地认识到我校的生源质量整体较差，学校必须走自己的特色之路。几年前，学校就提出了要在尖子生的培养上走出一条自己的路来，通过榜样示范、以点带面，最终达到全面提高的整体目标。俗话说：一年高考、三年准备。为了把目标管理落到实处，我们多管齐下，有效推进高考目标管理，一是实行领导蹲点包班制度，根据学校统一安排，所有行政人员均安排到相关班级，联系高考备考事宜，凝聚力量，激发士气。联系班级的领导定期召开班级科任教师会，不定时到班上跟学生交流情况，及时掌握班上复习备考动态，帮助解决复习备考中的各种问题；二是实行目标分层管理制度，学校制定出高考的总目标，各班在学校统一的安排下，又制定出分层目标，特别是不同层次的班级，制定的目标要求不一样。这些目标都很具体实在。三是实行目标跟踪制度。我们以“精细培养”为要点，教导处、年级组、班主任每次月考后对学生的成绩进行详细跟踪和检查，十分明了班上哪些是高分层苗子，哪些是一本类苗子、二本类苗子、三本类苗子。根据他们的实际水平，因材施教。如对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生弱科不弱，优势科目更强。对临界学生，侧重加强其弱科的学习，让学生及时补上“短板科目”，对文科班的数学成绩我们更是通过精选优秀数学教师担任班主任，加强针对性辅导来予以提高。

2、优化常规教学管理。

质量源于课堂，细节决定成败。如果不把教学常规中的备课、上课、作业批阅、课外辅导、评价分析等各环节做实、做细、做科学，提高教学质量和教学效益就是一句空话。特别是进入高三后，学生任务更重，时间更宝贵。为此在认真落实学校常规管理细则的基础上，我们特别要求高三任课教师做好“三个统一”即教学进度、训练要求、讲授内容的统一；“三个贴近”即贴近高考目标和高考要求，贴近学生学习实际与生活实际，贴近学生心理；“三个突出”，即突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；“三个加强”即加强尖子生的学法指导，加强尖子生的心理调适，加强尖子生的薄弱学科，“三个研究”即研究考纲说明和高考信息，探索高考命题方向和特点，研究学生因材施教，“三个训练”即信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。

3、优化学生学习状态管理。

对学生学习状态的管理，我们注重全程跟踪，从校长到教导主任、政教主任，从班主任到科任教师，都把高三学生的状态调控当作一件重要的事情来抓。通过状态调控、个别辅导等措施对每位高三学生的纪律、学习、卫生、心理、情感等进行全过程的追踪，以保证每个班、每个学生都有良好的备考状态。如每次月考学校对学生都有月考奖励，有喜报或光荣榜，积极调动学生的成就感、自豪感，充分发挥榜样作用、激励作用。在高三不同时期，学校安排了内容丰富的宣传栏，迎考激励榜语，高考倒计时牌、百日誓师大会，力求营造一个紧张、有序、向上的良好的迎考氛围。对整个高三一年内的十次月考，学校也宏观调控得很好，难度基本上是一次难、一次容易交替进行，以培训学生健康的迎考心态。

三、加强思想教育，调动学生学习积极性

进入高三，我们更加重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，引导学生树立远大理想，做好人生规划，培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神；激发学生学习兴趣，帮助学生逐步树立自信心。

1、加强对学生的励志教育。理想教育细化、实化、生活化。把远大理想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一起。进入

高三后，在教室里张贴了激励学生的话语，班主任的教育感言，同学们的成才感言。年级组在公共场所还悬挂了高考倒计时牌，各班在教室里也悬挂了倒计时牌，不断激发学生斗志，营造了一个紧张有序、积极向上的大环境。每个月年级组还认真做好高考专题宣传，定期介绍高考信息。班级每月利用班会进行励志教育，班主任精选一些励志文章鼓舞学生。通过班会学生真正地感受到了老师的良苦用心；感受到了同龄人的不懈奋斗，成功中包含的汗水；感受到了高考不仅是成绩的选拔，更是意志品质的提升，心灵的升华。教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中。无需更多的语言，她们彼此都能感受心灵的共鸣。正是由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，才给了学生源源不断的前进动力。

2、加强对学生的思想纪律教育。高三学生因时间紧，功课任务繁重，思想波动大，加强学生思想教育不可轻视。一是加强心理辅导，请心理教育专家进行理想信念专题讲座，学校成立高三学生心理咨询室，有专人负责咨询。二是适时召开学生家长会，挖掘家长教育资源，形成家校教育合力；三是加大问题学生惩戒力度，对问题严重，影响极坏学生坚决做到严惩不贷，以形成良好的校风和学风。

3、加强对学生表彰激励。每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和进步幅度大的学生。在近高考百日之时，学校、年级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨高考学生百日冲刺宣誓仪式。大家站在学校广场上，面对面交流，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓励，还有优秀生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考充满期待。

四、重视检测

高三以来，我们坚持了月考制度。每次考试我们都精心组织，命题、考场设置（单人单桌）、监考、巡视、集体流水改卷、小题登分、详细质量分析等。做好“为什么考”“考什么”“怎么考”“考后怎么用考试结果”等环节，每次考试都规范操作，让学生“平时如高考”，形成了良好的考试习惯。而且由于我们每次考试阅卷及时（考完第二天全部阅卷完成），反馈及时（阅卷完毕30分钟内出详细质量分析报告表），讲评及时（考完第三天甚至有时是考完第二天即可讲评），月考的检测诊断作用明显。

五、精心备课，抓细节及落实

1、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合。

2、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：2012年9月1日至2013年1月底；第二轮复习：2013年2月至3月底，第三轮复习：2013年4月至5月底。

3、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。

第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识

能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。

第三轮复习阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。

4、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势； ③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别；

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

六、几点思考

经历了高三的整个过程得出了以下几点思考：

1、是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青年教师，有的还是第一次担任高三的教育教学任务，三年的磨砺，最后一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老教师的引领和示范下，中年教师精益求精，青年教师锐意进取。教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。

2、是凝聚人心。近年来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得成功。2013高考取得的优异成绩振兴了师生的积极性，大家对学校的发展充满信心。

3、个别班进入高三，不愿学、不乐学的歪风邪气影响了整个班风，学风。年级应对几个影响班风、学风的学生及时教育，处理、调整。

4.到二轮复习的后阶段，许多任课老师觉得复习时间不足。有必要利用好寒暑假期、周末时间复习。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”一年一度的高考工作繁杂和枯燥，但又不能让我们有丝毫的轻心。回首过去，我们用辛勤汗水为学生开辟了美好的未来。展望未来，任重而道远。我们将用我们的勤奋、凭我们的责任、尽我们的心智创出一流的工作，以此来回报关心、支持怀远三中建设与发展的各级领导和社会各界人士！

怀远三中 2013年09月

第二篇：怀远一中2013高考情况专题

在上级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，怀远一中全体师生奋力拼搏、共同努力，在报考人数减少的情况下，2013年高考再创辉煌，本科达线人数连续17年位居一市三县榜首。

◆ 本科达线1669人，其中应届本科达线1059人（不含艺体）

◆ 一本达线 500人，其中应届达线368人（不含艺体）

◆ 陈实同学以650 分的成绩夺得县理科状元（全省28名），陈胜杰同学以646 分的成绩位列县理科第二名（全省43名），常柯同学以638分的成绩位列县理科第三名（全省96名）◆ 周子琪同学以576分的成绩夺得县应届文科状元

◆ 理科实验班280位学生全部达本科线，其中一本达线 200 人

◆ 高三华博班55人全部达二本线（其中46人达一本线）

◆ 全县应届理科前10名均为我校学生

◆ 全县应届文科前10名我校占5人

特向全县人民报喜！

怀远一中全体师生向长期以来关心和支持我校发展的上级领导和社会各界人士表示衷心感谢！

第三篇：怀远三中2017年安全工作汇报材料

怀远三中2017年安全工作自查报告

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，始终坚持“以人为本、安全第一”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，一直把学生的安全教育、身心健康发展放在首位，对安全工作常抓不解。为了进一步落实县教体局《关于开展全县中小学幼儿园安全工作专项督查的紧急通知》【怀教体（2017）459号】文件精神，我校立即进行了认真细致的研究部署，成立了由校长为组长，政教处、教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对照《通知》要求，逐条逐项进行落实，对学校安全工作的各个方面进行了全面、细致、深入的“查隐患、堵漏洞”的工作大检查，推动了我校安全工作的深入开展。通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况报告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高认识，健全机构，强化学校安全工作的组织性、责任制。我校十分重视和谐平安校园创建工作，“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念，我们始终把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了校长室总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合，形成群防群治、齐抓共管的工作格局。领导小组明确分工、按职分责、各司其职、责无旁贷。负责定期或不定期地组织相关人员对学校安全工作进行检查，加强对学校安全工作的领导、监督和检查。在此基础上又分别成立并完善了食品卫生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、网络安全、防汛防溺、防雷防电、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作领导小组。明确职责和任务：校长为第一责任人，按照谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责，谁在现场谁负责的原则确定具体责任人。实行了安全事故责任追究制，形成了校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，规范管理，力争学校安全工作的制度化、经常化。制度是落实的保证，为进一步落实、规范安全工作，培养师生的安全意识，强化学校安全管理，新学期，学校又修改、完善、落实了一系列安全工作的规章制度，使师生们有规可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力争使学校安全工作制度化、经常化。学校建立健全了学校安全工作突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定了学生请假、班主任签字、门卫登记并验证制度、规范日常进出校园的管理；制定各部门、各科室、各类教职工管理制度，特别是涉及安全的微机室、实验室、值班室、体育组等内部管理安全保卫工作制度；严

格落实节假日值班、值日、值宿制度，做好祥实记录，并采取责任追究机制。制定出台了《怀远三中安全领导小组及职责》、《怀远三中安全教育制度》、《怀远三中安全责任追究制度》、《怀远三中校舍安全隐患排查制度》、《怀远三中食品安全管理制度》、《怀远三中消防紧急预案》、《怀远三中安全教育工作计划》等规章制度。

（三）结合实际，宣传教育，做到教育活动形式的多样化、系列化。学校安全教育也是素质教育的基本内容。我校结合学校实际情况，根据青少年的成长规律，针对中学生年龄、生理、心理以及知识结构、认知能力等方面的差异，把安全教育活动同思想品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有机的结合，作为学校德育工作的核心内容，遵循由浅入深，循序渐进的原则，以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。除了利用升旗仪式、班会、讲座、广播、黑板报等舆论阵地和形式外，还将根据不同的季节、学期、节假日、特殊教育日等，设计不同的安全教育活动内容、不同的活动形式。将安全工作作为一项重要内容写入《学校工作计划》，将九月份定为“规范、法制、安全教育月”，将继续开展 “讲文明，树新风”的活动；学生告别“三室一厅、网吧”、“崇尚科学，拒绝邪教，珍爱生命，远离毒品”倡议签名活动；开展交通规则和交通安全知识竞赛活动，普及交通安全知识，提高学生交通安全意识；进行防火、防水、防溺、防雷、防电、禁毒等专题教育，开展相关的安全知识教育主题班会；组织学生参观了有关法制、安全知识的图片展览和典型事例，采取多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传教育。

（四）加大投入，改善条件，扎实、有效地开展好学校的安全工作。不断增加教育投入，有效地改善办学条件，消除安全隐患，是学校安全管理工作的重中之重。近年来，我校办学虽然一直处在缺乏经费的困境中，但是，创造一个安全的育人环境，是我们的责任，也是我们不懈的追求。为此，我校每年都在有限的经费中，尽可能多拿出一些，作为安全设施的投资。本学期学校将千方百计，多方争取加大教育投入，要对教学楼屋面进行了维修、对教室的室外进行了粉刷。同时还将自筹资金，逐步更新、改善局部硬件教育教学设施，以基本上能维持必要、急需设施的使用，逐步消除安全隐患，确保了教育、教学工作的正常、顺利开展。

（五）成立传染病防控工作领导小组和食品安全工作领导小组，制定预案，根据不同季节特点，落实学校食品安全责任。

1、实行晨午检制度、因病缺勤登记和追踪制度，每年对师生进行一次健康体检，建立学生健康档案。

2、加强食堂食品安全工作的监督管理。对食堂及作品来源把关必须有卫生许可证和检疫证的商场或商店购买食物，保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒；做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师时刻 求学生严禁向无证摊点购买零食，预防食物中毒事件发生。

二、存在的主要问题及整改措施：

（一）经过排查认为学校在以下几个方面存在安全隐患：

1、教案内墙皮严重脱落，存在安全隐患。

2、部分线路逐渐老化，经常造成接触不良现象。

3、学校围墙栅栏年久老化，出现了断裂的现象。

4、学校监控设备年久老化，不能正常使用，存在安全隐患。

5、离校不到200米处有两家网吧，严重影响学校教学。（二）隐患整改落实情况：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，学校积极采取措施，落实对排查发现的隐患问题进行整改，杜绝安全事故的发生，对在学校职权范畴内无法解决的隐患上报上级及相关部门，申请给予帮助解决。

1、已将教室内部分脱落墙皮铲除，向上级争取资金，待来年暑假维修。

2、针对部分老化线路立即更换维修。

3、针对部分损坏断裂栅栏进行维修加固。

4、学校监控设备现在正在筹备招标阶段，不久将改造安装。

5、学校周边网吧、游戏厅等娱乐场所，虽经过整顿，但是效果不是很好，希望上级有关部门加大整顿力度。

6、食堂卫生还须进一步加强监管力度，并增加消防设施和环节。

7、对学生的安全教育有待进一步加强。

针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。我们将不断对新情况、新问题的研究，探索新方法，从讲政治的高度，以对党和人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

怀远三中

2017年12月15日

第四篇：怀远三中教研简报(三期)

怀远三中教研简报

2014年第3期

怀远三中教科室 教务处主办 2014年11月28日

1、要闻速览

* 同心协力，共创辉煌 ——记宋校长在开学大会上的讲话

* 2014—2015学第一学期教研工作掠影（9月1日至11月16日）

* 一年一度科风劲 全心全意铸师魂 ——怀远三中举行市县名校长、名班主任、名师工作室揭牌仪式 * 金秋十月秋风爽 “同课异构”写研情

——赵兴书记在合肥一中与怀远三中共同举办高一地理“同课异构”活动上讲话

* 抓好常规教研，提高集体研课的有效性 ——教科室召开学科部主任第一次会议 * 磨去沉沙始见金 ——参加“市高中语文优质课评选”感受

* 灵感在思想碰撞中闪光 ——记参加2014年蚌埠市中小学班主任基本功大赛 * 沉淀、发酵、内化、提升 ——参加优质课比赛心得 * 锻炼自我 自我提升 ——参加“同课异构”心得体会

* 悟升华，思体会 ——参加二校（蚌埠二中、怀远三中）“同课异构”教学反思 * 城乡携手畅所欲言 共谋家庭教育大计

——我校教师参加全国妇联“家庭教育立法及其制度建构研究”课题组调研会

* 我校教师参加2014年长三角语文教育论坛

同心协力，共创辉煌

——记宋校长在开学大会上的讲话

8月29日，怀远三中召开了2014-2015学第一学期开学工作大会，校长宋在馥在大会上作了重要讲话。

宋校长向广大教职工介绍了河北省衡水市第二中学在十年里实现跨越式发展的事例，鼓励三中教职工树立信心，努力奋斗，齐心协力，共创辉煌。宋校长指出，三中人“共创辉煌”的实施途径是每位老师都上好课。任课老师要过语言关、课堂关、耐心关。“上好课”首先要求老师修炼语言，课堂语言要提倡“三不”精神，体现“三精”思想。“三不”指课堂教学语言“不讲口头禅、中啰里啰嗦、不叽叽喳喳”。“三精”即课堂语言应精炼、精确、精彩。课堂教学要“有目标”、“有训练”、“有耐心”。高一数学要考虑学情，体现“低起点、小坡度、稳推进”的思想。

宋校长重申了高中教育“没有哪一个阶段不重要”的重要思想，即“抓住了高一就抓住了高中”，“抓住了高二就抓住了高考”，“抓住了高考就抓住了人生”。他对全体教职工提出了几点具体要求。一是全体教职工要认真做完2014年全国各省市高考题，研究高考命题方向；二是全体师生一起练字，引导学生规范书写，提高卷面水平；三是全体教职工做好中华经典朗诵活动，实现全员读书，保障每位老师每月读书不少于1本；四是实施校园禁烟活动，要求广大教职员工不在校园里吸烟；五是改善会风，杜绝会议迟到、讲话，做与开会无关的事的不良现象。

会上，宋校长还带领老师们学习了江苏著名特级教师于永正老师给初为人师的女儿的20句贴心告诫。宋校长的话语简洁明了，语调铿锵有力，富有激情和感召力，极大地鼓舞了三中教职工的工作热情。他们纷纷表示，要苦练内功，扎实工作，同心协力，共创辉煌。

2014—2015学第一学期教研工作掠影

（9月1日至11月16日）

一、课题情况

获市级立项课题2项

常兆富、田扬涛《普通高中学生汉字规范化书写研究》

田万保、邹运飞《社会主义核心价值观融入高中政治课教学方法与途径的研究》

二、教学基本技能比赛情况

已进行语文、数学、英语三个学科部。

语文：23人，数学：25人，英语：16人，共计64位教师参加。语文：一等奖：姚 芳、成丹丹、胡晓磊

二等奖：孟春光、赵建辉、盛国庆

数学：一等奖：邸 倩、徐 浩、唐同波、支立伟

二等奖：路锦程、赵 军、陆俊利、唐丽丽、李从新 英语：一等奖：孙梅娟、邢晓美

二等奖：赵莉莉、葛琳、张历树、张学敏

三、论文获奖情况

1、在蚌埠市2014年中学数学教育优秀论文和教育案例评选活动中，郭洪莉荣获一等奖。

2、在蚌埠市2014年中学语文教学论文评选活动中，我校教师：胡艳丽、崔成志荣获一等奖，胡艳丽、唐伟、李金环、盛国庆、李一飞、陈大鹏荣获市级二等奖，赵建辉、许峰、崔成志、刘书飞、王梅红荣获市级三等奖。

3、在第九届全国语文规范化知识大赛中，柏树凯、褚绍峰、李金环荣获教师组优胜奖。

四、校际交流共同探讨课堂教学 1、10月15日，我校与合肥一中共同举办高一地理“同课异构”活动，来自全县的地理教师共计20多人参加了这次研讨会。2、11月12日，由我校承办的三校（蚌埠二中、怀远一中、怀远三中）“同课异构”研讨活动在我校举行，这次活动由县教育局教研室主办，我校教科室承办。目的是加强校际交流，探寻课堂教学的新思路，来自市区及全县语文、数学同仁共计100多人参加了这次研讨会，市数学教研员陈耀忠、蚌埠二中副校长、语文教育专家、特级教师郑可根都做了精彩的发言。

五、学生获奖情况

1、在全县高中学生作文展示比赛活动中，我校322班张清新、118班杨柳荣获一等奖，217班徐柳柳等10位同学荣获二等奖，222班祝雨晴等6位同学荣获三等奖。

2、李泽惠同学获安徽省高中生物竞赛三等奖。

一年一度科风劲 全心全意铸师魂

——怀远三中举行市县名校长、名班主任、名师工作室揭牌仪式

金秋十月，天朗气清，秋风送爽。十日，安徽省怀远第三中学静远楼会议室内，激情澎湃，喜气洋洋。市县名校长、名班主任、名师工程揭牌仪式在这里举行。县教育局副局长王广喜同志主持仪式，市教育局副局长程燕同志、县教育局局长崔伟同志和市县教育局其他领导出席仪式。

蚌埠市名校长宋在馥老师、蚌埠市名班主任谢莉老师、怀远县首届名师冯国

瑜老师分别介绍了工作室组建和前期工作开展情况及下一步工作设想。程燕局长对获得市名校长、市县名班主任、县名师称号的三位老师表示祝贺，并指出我市教育系统开展“三名”工程的意义，希望“三名”工程发挥专业引领平台作用。程燕局长还肯定了怀远三中“三名”工程的开展情况，指出怀远三中“三名”工程工作的开展具有实践经济丰富，规模较大，覆盖面广泛等特点，并要求市县教育部门多方联动，倾力支持；工作室成员加强学习，提升水平，并做好引领示范及成果汇编工作。王广喜局长最后对会议作了总结，并提出具体要求。

金秋十月秋风爽 “同课异构”写研情

——赵兴书记在合肥一中与怀远三中共同举办高一地理“同课异构”活动上讲话

尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们：

大家上午好！

金秋十月，秋风送爽。荆涂二山，涡淮两水，相聚榴城怀远，其乐融融。在这美好的日子，怀远三中和合肥一中共同举办高一地理“同课异构”活动。在此，谨让我代表怀远三中对所有来参加“同课异构”活动的朋友表示最热烈的欢迎和最诚挚的敬意！

为了全面推进教学改革，深入实践新课程教学理念，加强校际交流，共同探讨高中课堂教学艺术，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，我们举办了这次跨校“同课异构”教学活动。在活动开始之前我有三点粗浅的想法：

第一，关注课堂教学，开阔眼界。

我经常思考什么是一堂好课？我认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的课堂。一个学生，如果没有经历深刻的思考，交从思考过的地方生长出自己的思维来，那么他就不能真正体会到受教育的快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣地投入学习；二是怎样提出高质量的问题才能够让学生更深入地探究问题；三是怎样通过思维拓展让学生获得更多自己的感悟。

第二，关注评课，启悟智慧。俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点步。” 我们今天搞的“同课异构”教学活动实质上是一个教研大餐，既有执教者的现场授课，又有与会嘉宾的点评，是一个很好的对话与交流的平台，是一个很好的开阔视野、找准方向、提升理念、启悟智慧的平台。

第三、关注教育科研，持续发展

教育形势的新发展要求教师把科研能力作为一个必备的素质，我认为科研要立足于课堂，本次开展的“同课异构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件，搭建平台。我希望老师们能抓住契机，使自己的教育教学科研能力攀上一个新的台阶。

我相信本次“同课异构”的课堂会尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关注课堂内容以上的广度和深度，课堂实施安排上的科学和有效。

在教育教学的园地中，仰望教育监星空，脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做德艺双馨的优秀教师！

最后，再一次感谢各位嘉宾参与我们这次“同课异构”教学活动，并预祝本次活动取得圆满成功！

抓好常规教研，提高集体研课的有效性

——教科室召开学科部主任第一次会议

10月27日下午4：00,怀远三中教科室在静远楼三楼教科室召开第一次学科部主任会议，会议的主题是抓好常规教研，提高集体备课有效性。

随着常规教研的进一步推进，公开课、集体研课的必然导致稳中求精，也导致公开课、集体备课效率较低，基于此，教科室及时召开了这次会议，会议由褚绍峰就前期教研工作回顾，回顾有4点：

1、教学基本技能大赛说课比赛稳步推进；

2、语文优质课比赛取得了较好的成绩；

3、与合肥一中地理同课异构取得令人满意的效果；

4、申请的课题2项获市级立项。对后期工作进行部署：

1、做好十一月12日上午三校（蚌埠二中、怀远一中、怀远三中）语文、数学“同课异构”；

2、鼓励教师多读书，多发论文。

3、做好“征文比赛”和“诵读比赛”。

关于集体研课：

1、改变模式提高效率。

2、提高积极参与的热情。

3、目的性要强。在会议上各学科部主任就教研常规工作谈出自己的想法：

1、有些教师集体备课敷衍了事。

2、集体研课的目的不明确。

3、每次集体研课确定好集体备课主讲人及主讲内容。

4、加强巡查、检查。

最后，赵兴书记做了总结，他说近一段时间集体备课流于形式，必须改变这一现状，可以从如下几点方面入手：

1、集体研课重在研讨，必须明确思路及模式。

2、集体研课可以采用多种形式，改变现在单一形式。

3、集体研课目的在于提升教学能力，明确下一阶段教学内容，从内容和形式上必须创新。

4、集体研课要有目的性，目的性，集体研课的有效性就能提高自我。

5、加强巡查力度，确保分管领导巡查到位。

磨去沉沙始见金

——参加“市高中语文优质课评选”感受

成丹丹

2014年10月17日，我参加了蚌埠市高中语文优质课比赛，取得了第三名的成绩。

回顾一个多月以来炼狱般的备战经历，我的心情一直颇不宁静。

从一开始接到任务的无比兴奋，到磨课中的百般痛苦，再到比赛前忐忑不安，最终迎来了课堂上的游刃有余挥洒自如。一次又一次的重复着试讲、修改、再讲，磨课既是一个反复折磨的痛苦过程，也在慢慢进步，慢慢成长的过程。

奋战结束，我想简单梳理一下自己的感触。

一．集体智慧是教学成功的保证。九月中旬，我校接到市教科所开展“蚌埠市高中语文优质课评选”的通知，先是学校选拔，再到县里评比，最后才有幸代表怀远县参加比赛。学校两轮，初赛和复赛。分别以说课和上课的形式进行。县里依旧是如此。到市里结束，总共是六轮比赛。三次说课，三次上课。每一个环节失误，都不可能进入到下一轮。在这期间，我的每一次比赛，学校各级领导和全体备课组的成员都热心地听课评课、献计献策，给我最大的最真诚的帮助。自己的设计总有不足的地方，而前辈和同行一语中的地指导总让我恍然大悟。我的设计就这样一次次的被推翻，一次次的修改重来，正是不断的完善，才有了一次次的成功。

磨课，其实是磨人，想法总是很多，可却总如散落的珍珠，难以串成精美的项链。我痛苦过，但我也很快乐。因为在整个比赛过程中，我从不孤单，背后有个强大的团队一直在陪伴我、支持我。他们不但交给 精湛的教学技巧，敏锐的教学智慧，还有大胆的教学尝试，独特的教学思路。所以，我不得不成功。

我要感谢陪我登山的人，没有他们，我不会领略到那么美的风景。二．良好的心理素质是教学成功的必备条件。

参加每一轮比赛，一个教室只有参赛者和几位评委老师。参赛者要独自面对评委，这需要极好的心理素质。说课，需要完全脱稿，在十几分钟内给大家讲述如何安排这节课，这样设计的意图是什么。若是不能做到烂熟于心，若是不能做到坦然从容，怎会语言自然如流水，思路清晰如行云。

上课亦是如此，参赛者面对的学生不是自己的学生，可以说初次见面，也是学生考验老师的时刻。所以必须做到游刃有余，语言得体，教态自然，要有掌控一切的心理强势。学生投来赞许的目光，预示着这节课的成功。

好的心理素质体现在个人的心态上，若是从头至尾，急于求成，可能会乱了方寸。应该时刻保有一种“重在参与，轻看结果”的心态，这样自然会为自己减轻些许压力，才能做到静心思考，深入研究，从而赢得成功。

三．开拓创新是教学成功的法宝

一节课只有短短四十分钟，不可能面面俱到，只有抓住重点、难点，才能有的放矢，各个击破，提高教学效率，这样的课才是受学生欢迎的课，这样的教学才是有价值的教学。本次比赛我抽到的课题是《荷塘月色》，对于这样一篇经典的散文，内容长，知识点多，要讲的内容如语言、情感、手法等等太多。所以我就选择“情感”这一个切入点，以点带面，串起整篇课文。我想这一节课只要把情感分析到位，分析全面，也就足够了。可是，《荷塘月色》，每个高中语文教师都是滚瓜烂熟的，也经常被大家拿来作为自己的公开展示课。正因为太熟，大家提到这篇文章，教学设计大多是分析作者的行走路线和情感脉络相互交织这一思路，教学设计千人一面，毫无新意。我必须要力求创新，不走寻常路，我把朱自清设想成一个用景来把自己灌醉的人，围绕着他陶醉景物又离开景物这样的线索来分析作者复杂的感情变化。刚开始，还有人说这样设计太冒险，但我情愿冒险，因为没有创意的一节课注定是不能成功的。

人都是有惰性的，不是逼不得已，一般不会去做有挑战的事情；但人的潜能也是无限的，如果安于现状，跳跳出自己的陈规窠臼，会永远在原地打转。这次的比赛也激励我在平常的教学过程中，多一点勤奋，多一点自信。这样的征程暂时告一段落，但我心中久久不能平静。我复杂的心情正如所教的《荷塘月色》中作者流露出的喜忧交织的情感。

我的教学之路还很长，需要学习的东西还很多。但我始终坚信： 浪淘沙，始见金；磨砺奋进，方能开启教学的新天地。衷心感谢一路相随的同行们！

灵感在思想碰撞中闪光

——记参加2014年蚌埠市中小学班主任基本功大赛

陈大鹏

2014年11月7日—8日，我有幸代表怀远县参加了“2014年蚌埠市中小学班主任基本功大赛”——拨动学生的心弦，中学组的比赛，时间虽然短暂，但收获颇丰。特别是在“模拟情景问答及与评委交流”中，灵感在思想碰撞中闪光，将照亮我今后班主任工作漫长而艰苦的道路。

正如市教育局组干科段科长在比赛结束后的总结中说的那样“名为比赛，实为培训；通过比赛，熟悉游戏规则；大家在团结中共同进步。”感谢在这次比赛中给我精心指导的“蚌埠市名班主任”谢莉老师，感谢所有关心帮助我的领导老师。

沉淀、发酵、内化、提升

——参加优质课比赛心得

姚

芳

回顾自己将近一个月的炼狱式备战的过程，不禁生发些许感慨。从9月16日学校举办的说课比赛预赛开始，到9月17日决赛，再到9月19日参加县说课比赛，连续三天，每天一个课题，写说课稿、教案、评比、听点评、改进再修改，再评比。后来在进入第二轮的上课阶段更是多次打磨。沉淀、发酵、内化、提升，这八个字是最好的诠释。纵观这次比赛，虽很辛苦但收获颇丰，触动很大，梳理自己的感触主要有：

一、群策群力，碰撞“火花” 集体的团队智慧是促进成长的条件。在整个比赛过程中，学校领导和教研组内各位专家老师热心听课、评课，大家在一起思考、探讨，知无不言、言无不尽。很多时候，个人呕心沥血的设计可能不适合课堂或学生，听课人一语中的，自己也恍然大悟，许多自认为得意的设计在探讨，磨课检测中得不到大家认可，也只好忍痛割爱，固执不得，因为群众的眼睛是雪亮的。就这样，在思维碰撞中，产生了智慧的火花，自己的思路也越来越清晰，自身也得到内化、成长。

二、和谐课堂，有“度”为量

高中语文新课标下，课堂要力争和谐，自主、合作、探究的学习方式贯穿其中，但在课堂上，尤其在赛课中要避免只图热度，不图效度的投机。言谈举止，都要不温不火，优雅适度。当然，在追求课堂和谐的同时，要保护好良好的学习环境，动静结合。也就是说，课堂互动要有力度；问题的难易要有梯度；课堂的拓展要有量度；教师参与学生的学习要适度；教师与学生的对话要有广度。

三、源头“活水”，滋润课堂

“问君哪得清如许，为有源头活水来”。有了“源头活水”，才有课堂的“鲜活之气”。教师要多读书，每天不间断的读好书，打牢内功。才能如潺潺小溪注入思想大河，才能让自己不断拓新学识。这次赛课的其中一篇课题是《雨霖铃》，为了更好地感悟诗词，我先后阅读了于丹教授的《重温最美古诗词》，徜徉于古诗词花丛中，更深味地感受诗词的芬芳与魅力。另外，还阅读了余映潮、赵谦翔等几位大家的课堂实录。所有这些，都更加深了我对诗词内容的把握，也更好地与学生、文本进行对话。而教师课堂的最佳控制状态就是发掘内功，并将教材教案烂熟于心，“脱离书案”，深入到学生中去，面对面交流，在融合之中激发他们参与的情趣，并根据课堂活动情况，随时调整内容、手段和方略，促使课堂的生成，戏剧性的发展，直至出彩。

一言以弊之，这次比赛是我教学生涯的又一个起点，它让我借这次赛课的过程以扬鞭自奋，沉淀、发酵、内化、提升。

锻炼自我 自我提升

——参加“同课异构”心得体会

曹雅君

在11月15日，迎来了我校和合肥一中共同举办的同课异构活动。很荣幸我作为其中一员参加了这次活动。

从本次公开课中我学习到了很多东西，体验到了快乐、感动。快乐是因为感受到了自己的成长，感动是因为本专业老师之前对我课程提出宝贵的意见，多次给予指导。感谢领导对我本次公开课的支持与鼓励。这次的公开课对于我来说，不仅起到锻炼自我和展现自我的机会，还对于自我提升具有很大的帮助。

一、不足之处

1、与学生互动不足，学生积极性调动不足。还是以传统的教学方法为主，对于新课改的理念体现不足，没有很好的体现以学生为主的教学。没有激发出学生探索原因，应用原理的积极性。

2、由于制作PPT上课，而板书过到简单。没有很好的呈现知识点内在的联系。

二、优点

1、整节课教师教态自然，引导得当。

2、PPT制作得当，动画演示生动形象。

3、上课语言流畅，层层递进，降低知识点难度。总结经验教训，我有以下几点心得体会

1、课前的准备。本节公开课整体设计的方案，我花费了很多时间。在指导老师杨全记老师、纪光老师等老师的指导下从教学设计、公开课教案、PPT制作，我不断修改、更正。

2、树立课堂信心，完美展现风采。在开公开课前学生和我都紧张，我就采用心理暗示法，鼓励自己好好享受生活中的每一个“舞台”。

3、在课堂上要能够激发学生的积极性，从学生的回答中发现问题，解决问题；在学生回答不好时，要会引导学生，带领学生找到答案。

4、激发兴趣、调动学生的积极性。从学生身边的事例着手，吸引学生的注意力。

5、加强课堂教学的互动，这次分小组比赛的方式，学生积极性很高。

悟升华，思体会

——参加二校（蚌埠二中、怀远三中）“同课异构”教学反思

本节课设计遵循了由浅入深、循序渐进的原则来展开这部分的内容。从学生认为较简单的一元二次方程与相应的二次函数入手，由具体到一般，建立一元二次方程的根与相应的二次函数的零点的联系，然后将其推广到一般方程与相应的函数的情形。再用小组讨论式通过函数图象和性质研究方程的解存在性定理，体现函数与方程的关系。更全面地体现函数与方程的关系逐步建立起函数与方程的联系。本节只是函数与方程的关系建立，教学中忌面面具到，延展太深。

本课节主要是以PPT载体，直观、形象、动态地展现知识的形成过程，刺激学生的感官，启发学生思维。因此，教学中会加强信息技术的使用力度，合理使用多媒体。

通过本节课我也收获颇多，是我的教学在下一部逐步改善，使我的教学水平更上一层楼。

城乡携手畅所欲言 共谋家庭教育大计

——我校教师参加全国妇联“家庭教育立法及其制度建构研究”课题组调研会

2014年11月12日，全国妇联“家庭教育立法及其制度建构研究”课题组调研会在我县包集中学举行。我校谢莉、陈大鹏两位教师应邀参加了调研会。会上来自全县城乡各级各类学校的20多位家庭教育存在的问题，学校面临的困惑，就有关家庭教育立法提出各自的意见及建议。我校两位教师就高中生家庭教育问题先后发言，得到了课题组负责人，中华好学院余珍有教授的肯定和好评。特别是谢莉老师提出的“空巢少年”问题，建议应通过立法对父母加以约束，引起了余教授的关注，在总结发言中，余教授对谢老师的发言给予高度评价，并表示在今后的家庭教育立法上要重视“空巢少年”问题。通过这次调研会，两位教师开阔了视野，在交流中增强了对家庭教育重要性的认识，为今后更好地开展家校合作奠定了基础。

我校教师参加2014年长三角语文教育论坛

11月21-23日，2014年长三角语文教育论坛在历史悠久、颇负盛名的江苏省常州中学举行。“长三角语文教育论坛”为推动长三角区域性语文教育研究和教学实践的合作交流，服务长三角地方基础教育，提升长三角地区中学语文教育的整体水平起着重要的作用。语文组老师积极参与，选派四位教师参加这次论坛活动。

此次论坛聚焦当前语文教学热点难点问题——小说教学，由代表长三角地区一线教学水平的四省市优秀教师开设展示课，步根海、朱芒芒、胡勤、杨桦等四省市教研员、名师对课堂教学进行精彩的点评。教师们观摩了知名教师的示范课，聆听了专家老师们的精彩点评，受益匪浅，他们更坚定了改革的信心与决心，要把学习所得落实于教学实践中，精选教学内容，优化课堂结构，提高教学效率，力求从根本上改变语文教学的课堂面貌，在小说教学中以语言等为切入点引导学生深度解读文本，使厚重的语文教学过程变得更加灵动而神美。

研讨会后，赵兴书记向省语文教研员杨桦老师汇报我校教师成丹丹参加2014年安徽省语文优质课说课比赛准备的相关情况并与她合影留念。

研讨会期间我们又邀请了蚌埠二中副校长、语文特级教师、语文教育专家郑可根指导成丹丹说课。

此次活动也是我校教师“走出去”学习的又一次实践，也是学校实行教师培养工程的一项重要活动。

2、教研动态

（1）8月31日上午9：00在教科室召开学科部主任以及教研员会议，赵兴书记在会议上提出了“践行三中梦，培养青年教师，打造有效课堂”的教研理念，同时会议又探讨了“追求有效课堂，如何上好课”等几个问题。

（2）统计2013-2014学教研情况，主要指获得县级以上优质课、教坛新星、学科带头人、获奖论文、发表论文等。

（3）9月5日下午，英语学科部在静远楼四楼会议室举行英语优质课评比选拔赛，沈伟伟、孙梅娟两位老师参加全县高中英语优质课评比活动。

（4）9月10日下午，我校在弘毅楼广场举行庆祝第30个教师节及开学典礼活动，县政府副县长陈春侠、县人大副主潘承朗、县政协副主席李素梅、县教育局局长崔伟参加了活动。

（5）在2014年市级教育科学规划立项中，我校常兆富、田杨涛主持的课题《普通高中学生汉字规范化书写的研究》，田万保、邹运飞主持的《社会主义核心价值观融入高中政治课教学方法与途径的研究》获得立项。（6）在2014年蚌埠市中小学奥赛初赛中,我校的322班赵亚如进入数学、物理复赛，322班的李泽惠、葛梦瑶、316班陈晨进入化学复赛，322班李泽惠进入生物复赛。（7）收到2014安徽省教育征文评选的论文有：

《哲学思维类材料作文命题管窥》 刘书飞；《转变观念，让质疑为学生插上创新的翅膀》李金环； 《积极情绪渗透在生物教学中的探索》 陈双侠；《欧洲文明十五讲》阅读感悟 李春芳；《利用历史知识提高语文教学效果之文史不分家》盛国庆；《如何让语文课堂“死”去“活”来》许峰；从《寡人之于国也》看先秦儒家生态意识 赵建辉；《新课程理念下的素质教育与考试》金桂兰；《小说人物形象分析：以感性入手，以理性作结》 赵建辉；《以“语文”之石，攻“德育”之玉》崔成志；《运用现代信息技术促进素质教育发展》 罗伟；

（8）我校40周岁以下教师共115名。

（9）9月16日-17日晚：语文学科部在静远楼四楼会议室举行了教学基本功大赛说课比赛，共有19名教师参加了这次比赛。

（10）9月19日上午，在全县高中语文学科优质课说课比赛中，我校的姚芳、成丹丹、胡晓磊三位老师进入决赛。

（11）9月19日，教科室派高一9个备课组共9人参加在毫州二中举办的第二届高中新课程课堂教学经验交流研讨会。

（12）在2014年怀远县高中语文优质课评选活动中，我校教师姚芳荣获一等奖第一名，成丹丹荣获一等奖第二名，胡晓磊荣获第四名（二等奖第一名），姚芳、成丹丹、胡晓磊三位教师被县教研室推荐参加市级优质课评选。

（12）9月27日上午，地理学科全体成员参加在蚌埠三中举办的高三地理教学研讨专家讲座。

（14）10月10日,我校教师姚芳、成丹丹、胡晓磊参加蚌埠市语文优质课说课比赛。（15）10月10日上午9：00，我校蚌埠市名校长、蚌埠市名班主任、怀远县名教师工作室揭牌仪式在静远楼四楼会议室举行。（16）10月15日上午合肥一中的地理老师徐可与我校教师曹雅君同上了一堂精彩的地理课。

（17）10月16—17日我校教师成丹丹、胡晓磊参加了蚌埠市语文优质课有生上课比赛。

（18）10月14日，生物学科部派钱锦老师参加蚌埠市高中生物研究会。

（19）数学学科部：支立伟、邸倩、路锦程、唐同波、赵军、唐丽丽、陆俊利、徐浩、李从新九位老师进入说课比赛决赛。

（20）教科室为每个学科部征订了两份教学杂志。

（21）10月27日下午4：00在静远楼三楼教科室召开了学科部主任会议，会议的主题是抓常规教研，寻找集体研课新路子。

（22）10月29日上午，赴安徽省教育学会上交2014年安徽省教育征文比赛征文共计15篇。（23）10月29日晚，数学学科部教学基本技能大赛说课比赛决赛在静远楼四楼会议室举行，邸倩、徐浩、唐同波、支立伟四位老师获得一等奖。

（24）收到的张学赋、崔成志、刘兰勤、汤席琴、张传湖、刘书飞等6人的参加第三届《中国教师报》读报用报征文比赛论文并报送县教育局人事科。

（25）我校蔡梦婷等20位同学参加在怀远一中淮西楼举行的全县高中学生作文展示活动。

（26）高一数学、高二语文“同课异构”活动邀请函已寄出。

（27）11月12日上午，全县高一数学、高二语文三校（蚌埠二中、怀远一中、怀远三中）“同课异构”研讨活动在我校举行，这次活动由县教育局教研室主办，我校教科室承办。目的是加强校际交流，探寻课堂教学的新思路，来自市区及全县语文、数学同仁共计100多人参加了这次研讨会，市数学教研员陈耀忠、蚌埠二中副校长、语文教育专家、特级教师郑可根都做了精彩的发言。

（28）在全县高中学生作文展示比赛活动中，我校322班张清新、118班杨柳荣获一等奖，217班徐柳柳等10位同学荣获二等奖，222班祝雨晴等6位同学荣获三等奖。（29）11月12日晚，英语学科部教学基本技能比赛说课决赛在静远楼四楼会议室举行，孙梅娟、邢晓美两位老师荣获一等奖，赵莉莉、葛琳、张历树、张学敏荣获二等奖。

（30）11月14日星期五由苏同青主任带队，顾春华、唐伟、杨雷、杨全永、刘书飞、王如润、陈双侠、张丽树等一行人赴固镇一中参加教学开放周听评课活动。校方安排二、三两节听课，第四节为评课。收获最大的是老师实施启发教育，在老师的主导下同学们积极思考，积极大胆发表自己看法。课堂气氛活跃，高潮迭起。课堂不是老师的独角戏，既注重预设，还需要关注生成。老师放开手，相信学生，往往会有意料之外的精彩。

（31）在蚌埠市2014年中学语文教学论文评选活动中，我校教师：胡艳丽、崔成志荣获一等奖，胡艳丽、唐伟、李金环、盛国庆、李一飞、陈大鹏荣获市级二等奖，赵建辉、许峰、崔成志、刘书飞、王梅红荣获市级三等奖。

（32）11月20日下午，我校田万宝等7人参加了蚌埠九中“教学开放周”活动。（33）为了备战2014年安徽省语文优质课说课比赛，研磨成丹丹说课内容，扩展研课的文化内含，11月22日-23日，参加省语文优质课比赛成丹丹说课比赛团队一行五人参加了在常州高级中学举行的2014年长三角语文教学论坛“小说教学内容的确定”主题研讨会。

3、校园短讯

（1）10月13日，怀远三中在学校报告厅召开师德师风动员大会。会议由张学赋副校长主持。怀远三中党总支书记赵兴宣读了县教育局师德师风建设相关文件，并就学校相关事宜进行了具体部署。宋在馥校长对全校教职工进行了思想动员，并提出进一步要求。会议还散发了《安徽省怀远第三中学教师量化考核细则》讨论稿，以供全体教职工讨论修订。

（2）10月31日至11月1日，历时两天的怀远三中田径运动会在学校田径运动场如

期举行。县政府、县教育局和兄弟学校领导参加了开幕式。在随后的比赛过程中，各班运动员奋力拼搏，赛程有序，赛风和谐，怀远三中校运动会获得圆满结束。10月31日上午8点，怀远三中田径运动场上，锣鼓喧天，彩旗飘扬，怀远三中第七届校园科技文化体育艺术节暨第30届田径运动会开幕式在这里隆重举行。雄壮的运动员进行曲响起，仪仗队、裁判员队伍、运动员队伍及各班级队伍迈着整齐的步伐进入会场。怀远三中党总支书记赵兴同志致开幕词，怀远三中校长宋在馥同志宣布运动会开幕。庄严的义勇军进行曲响起，会场全体人员齐唱国歌。随后，高一年级和高二年级分别进行了跑操和广播操表演。10点，运动会比赛正式开赛。各班运动员在班主任的带领下，认真参赛，奋力拼搏，赛出了成绩，赛出了风格，赛出了友谊。11日下午4点，各项赛事全部结束，运动会落下帷幕。通过这次运动会，怀远三中的学子们锻炼了健康的体魄，体会到了运动的魅力，也领悟到了团结的意义。（3）10月13日，由怀远三中工会组织，怀远三中全体教职工参与的教代会换届选举工作在学校报告厅举行。选举过程中，教职工认真填写每一张选票，并由专门计票人进行统计工作。预计选举结果将于10月14日公布。

（4）10月14日，怀远三中静远楼二楼会议室座无虚席，怀远县2015届高三数学一轮复课备课组长会议在这里举行。会议由怀远县教育局教研室常合巧老师主持。全县各高中高三数学备课组长在随堂听了怀远三中高三数学复习课后，在三中静远楼二楼会议室进行评课。会上，各校对怀远三中数学复习教学工作作了肯定，并提出不少中肯意见。会议还对2014年高考数学试卷进行分析，并由各校介绍2015届复课思路和举措。教育局教研室还对2015届高三数学第一轮复课提出要求与建议。（5）11月18日早晨，怀远三中在弘毅楼广场举行升旗仪式活动，这次升旗仪式活动的主旨是禁止学生及教师带手机进课堂，随着智能手机的普及，手机已成为学生学习干扰的主要因素。不少学生成为“低头族”，掏指族，令老师无可奈何，其于此，在这次升旗仪式上学生承诺“无手机课堂”，无手机课堂的倡导，定能让学生安心学习，定能让学生有一个静心的学习环境。

（6）11月17日下午4：30，怀远三中在报告厅召开全体教职工例会，例会的主旨是学习毛坦厂中学精神，践行美丽的三中梦。教职工例会，赵兴书记就近一段时间教科研工作做了回顾，他尤其强调一个学校没有教科所工作就不会造就一批高素质的人和，一个学校不加强校际之间的交流，就会闭门观自，自视清高，更摸不准发展的方向。宋在馥校长做了怎样践行美丽的三中梦，他说，教师干劲要足，学生要充分利用时间，教师要多看书，工作热情要高，学生要目标明确，学法得当。教师要研究高考试题，学生要会做难题，只有这样，我们美丽的三中梦才会实现。

（7）2014年9月18日下午，怀远县教育局隆重召开2014年届高三优秀教师表彰暨2015届高三工作会议在我校静远楼四楼会议室举行，教育局局长崔伟、副局长王广喜出席会议。

（8）2014年9月12日下午，怀远三中全体教职工在学校多功能报告厅隆重召开学习贯彻习近平北师大讲话精神大会，会议由张学赋副校长主持，宋在馥校长、赵兴书记出席大会并作重要讲话。

（9）11月20日上午8：00，高二年级在静远楼二楼会议室召开一、二次质量检测优秀学生座谈会，座谈会分文科、理科两个会场举行。理科班优秀学生座谈会由教务处副主任柏祥平主持，张学赋副校长在座谈会上发表讲话，他说：“你们的选择定会决定你们的，你的勤奋你的汗水必然结出硕果”。文科班优秀座谈会由政教处副主任苏同青主持，他说：“争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数，保龙头科目，抓弱科，定能有所突破”。

4、教师风采

赵兴，怀远三中党总支书记。中学生物高级教师，蚌埠市生物学科带头人，安徽省奥林匹克生物竞赛优秀辅导教师。省级课题负责人。先后到华师大、北师大、复旦大学、上海浦东党校学习。蚌埠市第十届党代表。

先后被评为“全国优秀教师”，中国好人榜“助人为乐好人”，“安徽省对口援建松潘教育优秀教师”，怀远县首届教育十大感动人物，2011第二届全国教书育人楷模侯选人，安徽省援川优秀教师，安徽省首届“江淮好老师”。

教育格言：学高为师，行为世范

5、学科部风采

第五篇：怀远三中教科研工作回顾

科研兴校，科研强校，打造皖北名校

-------怀远三中教科研工作回顾

我校一直重视教科研工作，并于2014年2月成立了教科研工作领导小组。自教科研工作领导小组成立以来，我校教科研工作有序进行，教师参与教研兴趣高涨，各项活动蓬勃开展，教科研工作取得了可喜的成就。

首先，加强了抓教研促教学的思想动员。为此，学校专门召开教职工大会，提出教研兴校的口号，并做了深入的宣传鼓动，让抓教研促教学的思想深入人心。老师们有了动力，科研工作就有了活力。

其次，健全教科研方面的组织领导。我校专门成立了教科研工作领导小组，由校党总支书记赵兴任组长，学校部门领导任副组长，各学科部主任、教研员参加，具体负责教科研工作的实施。

三是制度健全。为了让教科研工作落到实处，我校建立了一系列教科研工作制度，具体包括听评课制度、集体备课制度等。如听评课制度，具体操作办法是每周五下午第三节课为指定的公开课时间，学校教科研领导小组有每周教研计划，及时把公开课开课计划通知到上课人，并有专人督促检查。周五下午第四节为评课时间，由学科部主任或备课组长主持，同科目老师认真评议，真正做到了各抒己见，有收获，有进步。

四是积极参加校外听课学习。我校积极派出教师参加校外各类学习，如优质课大赛、班主任培训、兄弟学习的教学开放日等。特别是兄弟学校的教学开放日，我校总会提前下发通知，各备课组务必派人参与，学校配有专车接送。最近二年，我校先后到蚌埠三中、五河一中、固镇一中、蚌埠二中及怀远一中、怀远二中等兄弟学校听课，我校教师队伍一直都很庞大，听课热情高涨。

五是打造并推出一支优秀教师队伍。学校的兴衰，教师队伍的素质很重要。为此，我校花大力气推出名师队伍，鼓励教师参加各类比赛，并提供各种条件，促进优秀教师成长。最近，我校又花大力气组织开展制作“教师风采录”活动，利用展板展示我校获得省、市、县表彰获奖的优秀教师风采，以期让我校名师获得学生认可，社会认同，从而发挥对全校教师的引领作用。

六是认真组织教师参与课题研究，参加论文评选。我校积极组织教师参与教学课题申报工作，对于在研课题，提供力所能及的支持。目前，我校在研课题有

冯国瑜老师主持的全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》子课题《“少教多学”与语文教育优秀传统的一致性研究》，冯国瑜老师、赵建辉老师主持的蚌埠市教育规划立项课题《新课程理念下中学传统文化教育实效性策略研究》等。我校部分语文老师还参与了怀远县教研室程超老师、彭涛主任主持的《县域高中语文教师队伍统筹建设实践研究》。拟准备结题的钱兴龙主任、田万宝老师主持的市级课题《新时期校园文化建设的研究与探索》和陈双侠老师主持的市级课题《中学生心理健康咨询研究》。

我校还特别重视组织老师参与论文评选活动。今年3月安徽省教育学会举办的2014年教育教学论文大赛，学校广泛动员，组织教师拿出论文参加比赛，并且承担全部评审费用。目前，一批论文已通过学校初审。

我校在教科研工作上已经迈出了可喜的一步，但九层之台，起于垒土，未来还有很多工作需要我们去做。相信在学校大力支持下，在教科研工作领导小组的有力领导下，我校教科研工作将会迈上一个更高的台阶。