黄冈镇屿山小学2001

第一篇：黄冈镇屿山小学2001

黄冈镇屿山小学2009—2010学年度第二学期教育工作总结

本学期，我校坚持以科学发展观为指导，按照上级的工作部署，巩固了‘‘落实推进年”的活动成果，围绕狠抓班子建设和教师队伍管理，促进义务教育均衡发展，扎实抓好教育教学质量，创建平安和谐校园的主题，以优质发展，协调发展，加快发展为主线，精心谋划，积极开拓进取，全面推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

一、加强德育工作管理，提高德育工作质量。

1、坚持德育为先，立德树人。

我校切实加强学生的思想政治工作，把学生思想道德教育放在学校工作的突出位置，努力维护学校的稳定。紧扣以提高广大学生思想道德素质的核心和灵魂为主题，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育合力，密切家校联系，大力推进德育干部队伍和班主任建设，形成一支强有力的德育工作队伍，切实解决学生中各类热点问题。以基本道德规范教育为基础，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，积极开展学生人生观、世界观、价值观系列德育教育活动，陶治学生情操，养成积极健康向上、文明有礼的行为习惯。切实开展“五五”普法教育，以校园伤害案件为教训，针对少年儿童学生心理特点，做好预防未成年人犯罪工作，强化学生心理疏导，提高学生遵纪守法意识，教育学生自觉“据黄、据毒、据赌”，引导学生“绿色”上网。开展文明班级、优秀学生和先进班主任评选活动。进一步推进优良校风、班风、学风形成，促进学生健康成长。

2、加强校园文化建设，培养学生特长。

我校注重校园人文建设，做到净化、美化、绿化，创建特色化育人环境，使每项活动都充满育人气息，提高校园文化品位。积极营造良好的班级文化氛围，开展丰富多彩的学生文化和读书活动，使学生在学习、生活中接受先进文化熏陶，让学生在潜移默化中完成自我精神塑造。加强学校体育工作，提高学生锻炼兴趣和效果，增强学生体能素质，达到体质健康标准。以镇、县学生田径运动会和形式多样的体育竞赛活动为主导，积极开展学校群众性体育活动。创造条件广泛开展艺术教育，开齐艺术课、书法课，组织各种书法、美术优秀 作品评比展示活动，组织学生参加县、镇文艺汇演、现场书画比赛及作品展览。

3、实施公平教育，促进义务教育和谐发展。

坚持以学生平等接受教育，实现教育和谐。落实“控辍”责任制，关注和关爱“双困生”和留守儿童入学问题。加强学籍管理，规范学籍办理程序，健全学籍档案，完善学生辍学报告制度，全面掌握学生流向，控制校际学生规模平衡。实施“教育扶贫工程”，健全贫困生教育助学体系，落实义务教育阶段贫困生生活补助政策。积极做好捐资助学活动，倡导爱心助学，奖励优秀学生和落实贫困生补助，让每位贫困生都能接受教育并完成学业。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量。

1、加强教学常规管理，提高管理效益。

我校认真贯彻落实义务教育阶段学校教学规范的要求，规范教学行为，更新教学理念，努力探索提高教学质量的途径和方法。加大教学常规检查力度，切实解决教学中的薄弱环节，严格质量考核。学校领导深入教学第一线，加强对教学工作的领导和管理，强化教学过程监控和实时指导，分析反馈，总结经验，强化教师教学基本功的训练，不断提高教学能力。面向全体学生，加强特长生的培养和学困生的辅导转化工作。

2、扎实推进新课改，提升科研水平。

我校认真总结新课改的经验得失，更新观念，迎难而上扎实推进，加大改革执行力度强化管理和指导，深入剖析新课改中出现的新情况，不断解决新困惑，及时调整新思路，切实解决问题。立足课堂主阵地，深化基础教育课程改革。加强专题研究，通过学科研讨会、教学案例和教学论文评选等形式实现群体教研，实行动态管理，及时反馈和总结推广教学经验。努力提高课堂教学质量。以 “校本教研”为主阵地加强青年教师的培养，发挥学科带头人、骨干教师的作用，大力推行“以老带新”“以新促老”“一帮一”“一帮几”的帮教模式，通过组织说课比赛、教学观摩比赛，教学设计比赛，切实提高教师教学技能技巧，力争新课改有新进展。

三、加强教师队伍建设，提高整体素质。

学校班子领导班子以身作则、身先士卒、深入教学，以高度的责任感和工作精神，积极开展教育教学工作。继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，要求教师严格对照规范，提高执行师德规范的自觉性，引导教师热爱事业，立足本职，关爱学生，全身心投入到教育中，自觉抵制社会歪风邪气和市场经济条件下出现的不良现象的诱惑。通过校本培训宣传先进典型，营造讲师德、讲责任、讲奉献、讲实绩的良好氛围，规范教师行为，改进教育方法，改变简单粗暴教育学生的做法，严禁体罚和变相体罚学生。健全教师岗位责任制，严格规范教师从教行为。坚持实行教师“坐班”制，努力为教师“坐班”创造良好的办公环境，完善教职工上下班登记制度、教职工请假制度。推进依法治校、依法治教、严禁教师参赌，做为人师表的模范。

四、坚持依法治教，维护教育良好形象。

1、加强党风廉政建设，促进良好政风建设。

认真抓好科学发展观活动和“纪教月”活动，建立健全惩治和预防腐败体系，做到关口前移，依法强化权力制约和监督机制，强化民主管理和民主监督，进一步规范校务公开工作。严禁乱收费、乱订教辅资料，狠抓考风考纪。严肅财经纪律，用好管好教育公用经费和专项资金，加强收费和财务检查、审计。及时掌握信息动态，解决社会和群众反映的热点问题，妥善处理来信来访，及时化解矛盾，防止群体事件发生。

2、认真落实安全工作责任制，促进校园平安和谐。

安全工作“重于泰山’,我校切实完善安全工作应急机制，制定事故灾难类突出事件应急预案等各类安全预案，认真贯彻落实各级有关校园安全工作规定，落实校园安全风险责任分担机制，形成校长统一指挥，分管领导具体抓，师生广泛参与和支持的安全工作责任制。珍爱生命，以防为主，保护学生健康成长，认真做好防台风暴雨雷电、防地震灾害工作，加强对师生防火灾、拥挤踩踏、溺水、交通事故的安全教育，定期举行安全应急演练。做好校园周边环境的整治，严防学生参与群体事件，杜绝校园暴力事件和校园安全责任事故。积极推行校方责任保险管理机制，有效防范和妥善化解各类安全事故风险。开展健康和青春期教育，培养学生良好卫生习惯，成立防控工作机构，重视常见病及传染病的防控。严格师生外出活动请示制度，加强安全信息上报，不得隐瞒不报，积极创建平安和谐校园。

本学期来，在镇和村的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我校的教育教学工作取得了较好成绩，校风、班风、学风良好，校园安全无事故，教学质量进一步提高，受到当地干群好评。以后，我校将继续努力，把教育工作推上新台阶。

黄冈镇屿山小学 2010年7月

第二篇：屿山小学德育和安全工作总结

屿山小学德育和安全工作总结

本学期我校认真贯彻落实上级有关学校德育和安全工作的指示精神，坚持“德育为首、安全为先”的工作理念，结合本校实际，周密部署，扎实开展学校德育和安全工作，努力创建文明和谐、安全稳定的校园育人环境。

一、加强师德教育，提高整体素质。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，要求教师严格对照规范，提高执行师德规范的自觉性，引导教师热爱事业，立足本职，关爱学生，全身心投入到教育中，自觉抵制社会歪风邪气和市场经济条件下出现的不良现象的诱惑通过校本培训宣传先进典型，营造讲师德、讲责任、讲奉献、讲实绩的良好氛围，规范教师行为，改进教育方法，改变简单粗暴教育学生的做法，严禁体罚和变相体罚学生，健全教师岗位责任制，严格规范教师从教行为。重视班主任队伍建设，提高班主任队伍素质与工作能力。继续做好班主任的培训工作，把“以人为本，热爱学生”作为师德建设的重点，利用政治学习时间认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、新《义务教育法》等法律法规，经常召开经验交流会，交流班级管理的先进经验，为德育工作顺利开展奠定基础。其次，学校与每位教师签定目标责任书和安全责任状，增强服务意识，树立了新的德育理念。

二、加强学生思想道德教育，提高学生思想道德素质。学校把学生思想道德教育放在学校工作的突出位置，切实加强思想道德建设，在学生中广泛开展“遵纪守法、讲文明、树新风、扬正气”的教育活动。大力弘扬苏区精神，加强革命传统教育，把第三学月定为革命传统专题教育，举行革命传统教育专题讲座，各班开展革命传统教育主题班会，让学生发扬革命的优良传统，培养学生良好品质。加大心理健康教育，对情结易波动或偶尔有异常变化的学生及时进行心理帮助，确保学生心态正常，培养学生良好的心理素质，加强后进生、留守生、行为偏常生的帮教转化工作，抓好高年级学生青春期教育，教育学生珍爱生命，知恩感恩，培养学生良好的心理素质，维护学校稳定。

二、培养学生良好习惯。

1、每周一升旗仪式，规范“升国旗、奏国歌”，国旗下讲话每周一个主题，贴近学生的思想实际，对学生进行了思想教育。

2、对照学校规章制度认真组织学生学习，做到“严、细、实”。用《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》》来约束管理学生，让学生养成良好的学习习惯、良好行为习惯。

3、养成良好的卫生习惯。学生每天做到一日二扫，每周一下午大清扫一次。

4、养成良好作息习惯。学生每天早、午到校后，由低年级到高年级，几乎没有学生在教学楼内玩耍的，知道该干什么。自习纪律也比以前大有好转，学生基本养成良好的作息习惯。

三、加强学生法纪安全教育，提高学生法纪安全意识。

1、为进一步加强对全体学生的生命教育，让全体学生牢固树立 “生命重于泰山”的意识，帮助学生从小认识到生命的价值和意义，懂得热爱生命、尊重生命、珍惜生命，促进全体学生身心健康发展。我校认真开展了“关爱生命，健康成长”系列教育活动。班队课上，各班根据本班实际开展了“关爱生命，健康成长”等主题班会。

2、采取多种形式和途径，利用升旗及班会课等会议对学生进行安全教育，以提高学生法纪安全意识。通过开展“五防”安全教育，提高自我防患及自我保护的能力。另外，多次组织举行“预防外来暴力侵害”的专题教育，提高学生安全意识，让学生充分认识发生外来暴力侵害的主要原因和严重后果，并从中掌握防范措施。从而使学生明确发现危险时，应当及时告诫、报警和设法避险。

3、为进一步加强学校安全工作，增强学生应对突发事件自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，我校举行消防应急疏散、灭火演练和地震紧急疏散活动。本学期，经常对学生进行交通、防火、防电、防气、防水、防台风暴雨等方面的安全教育，使学生基本掌握安全常识和技能。

四、加强安全防范，确保校园平安。

1、加强学校学生上下学管理。规范学生上下学时间，要求学生按规定时间到校，学生到校门后一律进校，不得在校门口聚集等待。学生放学后，要迅速离校，不得在学校门口滞留。

2、加强值班管理制度。值日教师应提前到校值日，维持学校正常的教学秩序，确保学校安宁。做好早读，午写及课间巡查工作，及时发现和解决学生出现的问题，主动与校领导或相关班级科任教师交流情况。不准无故擅自离岗，并认真做好值班的记录。

3、严格门卫登记查验制度。外来人员进入学校，必须查验并登记身份和来由，经学校许可，方可进入。同时，保卫部门要加强治安巡逻，积极处理各类安全隐患和治安事件，维护校园及周边正常的秩序，严防不法分子进入校门。

4、完善处置各种突发事件的应急预案，提高应急处置能力。切实做好防台风暴雨雷电、防地震灾害工作，制订防灾害、拥挤踩踏、溺水、交通事故等突发事件的应急预案，提高学生上、放学和节假日的安全意识。严格落实岗位责任，完善应急保障措施，一旦发生安全事故和安全事件，按照事故、事件等级，各级教育行政部门和学校主要领导要在第一时间赶到现场，靠前指挥，积极稳妥地做好处置工作，严防事故、事件的扩大及再次伤害的发生。

5、迅速排查学校安全隐患和不稳定的因素，充分落实整改措施。学期初，学校组织人员对学校的安全设施进行一次全面的排查，主要体现在学校教室的公共设施，如线路、插座、开关、门窗、窗罩、悬挂物（名人名画、黑板、壁扇等），等等，一经发现存在问题，及时进行处理。对学校师生思想状况和教学管理等可能存在的不稳定因素，进行调查，落实整改措施，把问题化解在萌芽状态。

五、认真执行上级有关打假精神，扎实开展打击制假售假宣传教育活动。张贴宣传标语，引导广大师生清醒地认识制假售假的危害性，明确制假售假是违法行为，扰乱社会正常的经济秩序，伪劣商品危害人们的身体健康，扭曲了人们的道德观念，败坏了社会风气，阻碍着国民道德素质的提高，严重地影响了饶平的政治、经济、社会的健康发展。作为教育工作者，要进一步响应县委、县政府的号召，教育学生抵制制假，远离制假，拥护打假，做一个遵纪守法的公民，传递文明新风尚。通过活动，动员广大师生自觉远离制假，抵制制假，拥护假，共同营造良好的打假氛围。

屿山小学

2010年10月25日

第三篇：马屿镇第四小学2014第二学期工作总结1

马屿镇第四小学2014第二学期工作总结

一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。

1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，举行“法制教育课”，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。

2、加强行为规范教育。贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进行人为监控。

3、扎实开展“四项评比”、“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。

4、坚持学校、家庭与社会三结合，期中举行召开一次家长会，期末全员深入家访，家校联系非常密切。

二、加强师资队伍建设，在提升专业素养上实现新突破

1、正确评价教师，推进教育人事制度改革。认真执行《中小学教师管理办法（试行）》，依据《瑞安市教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见（试行）》，讨论制定适合本学校校情的《瑞安市马屿镇第四小学奖励性绩效工资考核方案》，制定了《瑞安市马屿镇第四小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则（暂行）》，并在教代会上通过。

2、提高教师的业务素养。学校鼓励、提倡教师参加进修，提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平台，鼓励教师参加高一层次学历培训。这学期，我校教师黄良琼、王 培、吴丽君、张颖晓等老师的论文获得瑞安市二、三等奖，王培、李克两位老师在瑞安市小学科学教学调研中开出的课得到专家好评，王培还在瑞安市升格学校小学科学教学活动中成功开出公开课。

丁爱鑫被推荐为温州市级骨干班主任，徐婕妤被推荐为温州市级骨干教师。

三、加强质量管理，在学生全面发展上实现新提升

1、优化课堂教学。教师上课坚持“六为”、“五突出”。（以学生为主体、教师为主导，训练为主线、思维为核心，能力为目标、育人为目的-----“六为”和突出教学重点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教-----“五突出”）。

2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查，健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等，确保教师上好每一堂课，教好每一位学生。

3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度，对后进生要做到“四有五多”。“四有”：有帮扶计划，有家长联系卡，有过程指导记录，有进步表现记载；“五多”：思想上多鼓励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业多检查。

4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案，学校创新评价方法，完善质量监控体系，对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。落实《马屿镇第四小学教学教学质量定标奖惩制度》、《马屿镇第四小学教学常规评估细则》。

四、文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，开展全校性的“体育大课间”活动，确保师生每天有一小时的体育锻炼，发挥学校的带动作用，提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光，我运动，我健康，我快乐”。

2、学生在参加马屿学区艺术节中，有4名学生获得一等奖，2名学生获三等奖；参加瑞安市艺术节中，2名学生获得二等奖，4名学生获得三等奖。

五、加强校园文化与基础建设，推进教育事业的可持续发展

1、创建“平安校园”，坚持“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，全面落实安全保卫工作责任制，大力整治校园及周边环境。落实各项安全防范措施，确保学生上学、放学行走安全。

2、校务公开规范，认真贯彻执行《瑞安市校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。

3、教学综合楼已开始建设，将在明年上半年竣工。

5、严格执行计划生育条例和有关规定，做到每年三次“双查”及时到位，教职工无违反计划外生育现象。

6、积极迎接“创均” 评估工作。开学初，学校就发动全体教职工投入全国义务教育均衡县创建工作，清洁校园卫生，教育装备配置，功能室建设，材料组档，大家真个夜以继日地苦干，由于基础差、底子薄，工作强度尤其大。虽然没有被抽检到，但以此为契机，学校面貌亦大为改观。

六、存在的问题

1、脏乱差的周边环境不利于开展教育教学工作；

2、学校占地面积过小，制约着学校的发展；

3、教学用房极度紧张，各功能室的欠缺影响了素质教育的开展；

4、没有平行班，教师的竞争意识较为薄弱；

5、没有骨干引领，课题研究开展维艰。

第四篇：屿塘山水土保持治理的情况汇报材料

屿塘山水土保持治理的情况汇报材料

瓯北镇屿塘山北侧边坡2006年11月30日破土开工，我县首个水土保持生态修复工程。该工程总投资145万元，水土流失治理工程总面积约20000平方米，治理面积19000平方米，治理度达到95％，植被覆盖率达60％以上。工程于2007年年4月底完工。该工程的建成成为我县第一个水土保持生态修复工程的示范点。

一、屿塘山水土保持治理工程的重要性

瓯北镇屿塘山东侧治理段山体水土流失严重，于1988年的台风暴雨期滑坡，当时造成滑坡体及前缘近20间民房不同程度的墙体开裂、倒塌和地面拱起等现象，给当地居民造成了极大的损害。该滑坡体的规模较大，总体方量超过12万m3，滑坡体的稳定系数在0.92～1.14之间，介于临界状态，在雨量充沛等外界特定条件的影响下仍会产生活动。1999年的“9〃4”洪灾，又造成该山体下游地质巷、车站和双井巷等多处地质灾害，使屿塘山成为一个典型的水土流失与地质灾害高易发区。该段山体北靠104国道清水埠卡口段，周围分布有老人公寓康乐山庄和密集的居民区、企业、街道和码头，一旦产生剧滑，破坏极大，直接危及510户、2370人，冲击下部800间居民住宅和厂房，经济价值达20250万元，甚至会造成104国道、车站、码头和东部主要街道的局部中断。台风暴雨的侵袭极易使滑坡体加速滑动，屿塘山滑坡已严重影响到周围居民的生产生活，严重威胁着他们的生命财产安全，时刻困扰着县镇两级领导的心，水土防治工作迫 在眉睫。

二、高度重视，精心组织，扎实有效推进治理工作

瓯北镇屿塘山山体水土流失的危害性，引起了各级领导的高度重视，省水利厅、市水利局的领导和专家多次到现场指导防治工作，并明确指出要尽快组织治理，要把“安全第一，兼顾美观，力争节约”作为治理工作原则。

1、加强组织领导。为了搞好屿塘山滑坡的治理工作，县政府和水利等有关部门多次召开协调会议，深入分析该地质灾害的危害性和治理的可行性。

2、全面分析水土保持治理的可行性。该工程于2006年8月委托永嘉县水利勘测设计院编制了水土保持方案，报经市水利局批准，并由温州市桃源陵园有限公司资助并实施该工程方案。经过专家的评审论证，瓯北镇屿塘山山体水土流失治理工程采取挡土墙、人工挖孔桩等方法对滑坡体进行治理。从社会效益看，排除灾害隐患，不仅周边的居民、企业的生命财产免遭破坏或损坏，有一个正常的生产生活环境，并且治理后的屿塘山将成为周边居民休闲活动的良好场所。从治理条件看，一方面当地居民已树立了很强的防灾意识，治理的积极性很高；另一方面，屿塘山滑坡被省水利厅列为2007水土流失生态修复示范点，获得了省水土保持防治专项资金和治理技术的支持。

3、科学论证，合理施工。防治结合，注重实。工程施工期为进一步做好预防和配合治理工作，在危险区周围设置明显的警示牌，严 禁从事建筑、采石等容易诱发地质灾害的工程活动。编制屿塘山汛期地质灾害防灾预案，落实地质灾害防治责任制。汛期镇政府和居委会实行24小时值班，每遇台风暴雨，及时疏散危险区居民。施工单位负责施工期间的监测工作，永嘉县水政监察大队对该工程实行定期巡查。根据工程治理的方案，对治理后的屿塘山进行全面绿化，一方面加强了对滑坡体的生物工程治理，另一方面起到美化环境的作用。

2007年7月3日

第五篇：宏屿小学教研工作计划（本站推荐）

13-14（下）宏屿小学教研培训工作计划

2014-2-23

一、指导思想

本学期我校教研工作以提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学区的精神以“教材阅读”、“教材处理”、“课型设计”等三个方面为着力点，立足课堂教学，致力教师实践力的提升。力争教学质量上一个新台阶，教学研究工作开创一个新的局面。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题积极参加并组织集体备课，发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式，努力打造有效课堂，突出学校研究主题，充分发挥骨干教师的引领作用，能提升教师理解和处理教材的能力，也能有效解决教师教学研究中所面临的实际问题，促进教师的专业发展。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人围绕主题上公开课，通过听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

1、校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

2、抓好教学常规管理

结合我校实际，从“备、讲、批、辅、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是：

（1）、每月组织全体教师听评课（上课教师完成优秀教学设计，由全体教师共同评课，指出优缺点，完成比较全面的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）

（2）、每两周一次校本培训，其中包括远教培训；

（3）、定期不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在教案本上；教研组随时抽查教师的教案；

（4）、作业：在不增加学生课业负担的前提下，加强对学生实践能力的培养，对于书面作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁，学校将定期和随机相结合检查学生作业情况。

（5）、学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案。

（6）、质量评价：坚持进行阶段教学质量过程监控，语文、数学每学期每科单元目标检测不少于四次，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，本学期将组织一次学区教研活动，同学区兄弟学校开展教研交流，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、课题研究讲实效、出成果

课题研究围绕学区的申报县级语文子课题《学困生成因及对策研究》和数学子课题《提高农村小学教师课堂提问技巧的行动研究》，注重过程化。加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。提高教育科研理论水平。课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

4、校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活

动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，教研活动的形式要多样化。教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量。

五、其他工作

1、积极参与网络教研，鼓励教师在学校开设的论坛专区发表教学收获、感悟和困惑，扩展教育教学思维，提升教学素养。

2、按照教研室下发的“关于写字教学的要求”开展写字教学工作。每学期至少对学生的写字情况检查两次，重点检查学生作业书写和质量检测试卷书写为主，检查形式分抽查和定期检查相结合。

3、组织师生各种竞赛，选拔出优秀人才，参加教研室组织的各种竞赛，力争在竞赛中获奖。

4、组织教师参加各种培训。